CORRECCIONES SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

MATEMATICAS

PÁGINA 165. Ejercicio 1. A= 4 cm X 4 cm= 16 cm2

A= 5 cm X 3 cm=15cm2 A= (12 cm x 6 cm):2= 36 cm2 A = 3.14 x (10 cm)2 = 314 cm2

Ficha. Problemas con números enteros; 1-2 1.

• Laura sube 7 plantas.

• Marcos aparca en el sótano 2

• Blanca se encuentra en la 5ª planta. 2.

• El congelador tiene ahora una temperatura de +1ºC.

• La temperatura ha subido 5ºC. Las soluciones son las siguientes: TARJETAS Reto 2. 4 x 3 = 12m2 Reto 3. 3 x 2 = 6 m2 Reto 5. 4 x 2 = 8 m2

LENGUA

Ficha. Poemas 1. Son versos de arte menor. Riman los versos pares. La rima es asonante. Es un

poema no estrófico. 2. Personificación. Consiste en atribuir cualidades humanas a los animales, las

plantas, los objetos. 3. Rima consonante. Cuarteta. La personificación y la comparación. 4. ABBA (cuarteto) abba (redondilla) Serventesio. Cuarteta 5. Respuesta Libre

NATURALES

PÁGINA 97. Ejercicio 1-2 1. Sustancia pura: la que está formada por un solo tipo de materia. Mezcla

heterogénea: aquella en la que se pueden distinguir sus componentes. Mezcla homogénea: aquella en la que no se pueden distinguir sus componentes. Aleación: mezcla homogénea en la que una o varias de las sustancias son metales.

2. La filtración sirve para separar mezclas heterogéneas formadas por un sólido y un líquido. Se pueden separar los fideos de la parte líquida mediante un colador. Para separar arena y piedrecillas, puede usarse también la filtración, empleando una criba del tamaño adecuado.

PÁGINA 101. Ejercicio 1-2 1. En ambas interviene el oxígeno, y los productos finales de la reacción son

distintos de los productos iniciales. 2. Se ha producido una reacción química. Los productos iniciales y finales son

diferentes. A partir de la reacción del bicarbonato y del vinagre se produce dióxido de carbono.

PÁGINA 103. Ejercicio 4. Os pongo alguna Energía eléctrica: es la que nos proporciona la corriente eléctrica Disolución: mezcla en la que no se pueden distinguir sus componentes. Filtración: método de separación de mezclas heterogéneas formadas por un sólido y un líquido o por dos sólidos con distinto tamaños. Fusión: cambio del estado sólido al estado líquido de un cuerpo cuando recibe calor Sustancia pura: la formada por un solo tipo de materia. Aleación: mezcla homogénea en la que una o varias de las sustancias son metales Destilación: método de separación de disoluciones de sólidos en líquidos y de líquidos con distintas temperaturas de ebullición. Dilatación; aumento de volumen que orre en los cuerpos cuando aumenta su temperatura.

ACTIVIDADES DEL 1 AL 5 DE JUNIO

MATEMATICAS. Nos organizamos en función de las

sesiones de la semana

PERÍMETRO. Leed primero los cuadros que os mando y

luego realizad los ejercicios. Tenemos que diferenciar

entre área y perímetro

PÁGINAS 168-169. Fijaos en los cuadros azules. ➢ Página 168. Ejercicio 1-2 ➢ Página 169. Ejercicio 1 ➢ Página 176. Ejercicios 1-2-3

Actividad de repaso. Página 181. Ejercicios 1-2. Fijaos primero en la explicación previa

LENGUA. Libro del TERCER TRIMESTRE. Nos organizamos

en función de las sesiones de la semana

PÁGINA 179. Lectura del epígrafe las oraciones y el número de verbos. ➢ Ejercicios 8-9-11

PÁGINA 183. Lectura publicidad ➢ Ejercicios 1-2-3-6-7-8 ➢ Seguid con las lecturas de los libros propuestos

NATURALES. Nos organizamos en función de las sesiones

de la semana

Empezamos el tema 8 (último tema del curso). Leedlo tranquilamente! El lunes os facilitaré una serie de fichas para realizar en Word. Y luego me lo enviáis en el mismo formato (si es posible).

SOCIALES. Nos organizamos en función de las sesiones

de la semana

Seguimos con el trabajo de sociales

VALORES. NATURALES. Nos organizamos en función de

las sesiones de la semana

La pirámide de alimentos

Se elimina la sesión de PLASTICA debido al nuevo horario

6º. Semana del 1 al 5 de junio.

ENGLISH.

NOTA: Las unidades 7 y 8 de Inglés se evaluarán de forma conjunta una

vez terminados los contenidos programados

LUNES

- Student’s Book, página 79. Leemos el ejercicio 1 y ponemos en orden las oraciones de la ceremonia de los Juegos Olímpicos.

- Activity Book, página 77. Ejercicio 1, contestamos a las preguntas y ejercicio 2, diseñamos una mascota olímpica.

MIÉRCOLES

- Student’s Book, página 81, leemos el texto sobre los Juegos Olímpicos de Londres.

- Activity Book, página 79. Ejercicios 2 y 3.

JUEVES

- Student’s Book, páginas 82 y 83, leemos el cómic despacio, un par de veces tratando de comprender el mensaje de la historia.

- Activity book, página 81, ejercicios de comprensión.

SOLUCIONES

Student’s Book. Página 79, ejercicio 1.

- Orden correcto de las oraciones: 7,6,9,3,4,1,5,8,2

Activity Book. Página 77

Activity Book, página 79.

Activity Book, página 81.

Mucho ánimo, que estáis trabajando muy bien.

Un abrazo,

Laura

Trabajo francés 6ºA semana del 1 al 5 de junio

Viernes 5 de junio

TRABAJO 5-06-2020

En el mes de junio solo hay una sesión de francés por semana.

Actividad que tienes que copiar en el cuaderno de francés:

1.- Relie . (Une).

1.- La radio a.- surfer

2.- Internet b.- lire

3.- La presse c.- regarder

4.- La télévision d.- écouter

LA ACTIVIDAD DE ESTA SEMANA ME LAS TENÉIS QUE MANDAR A LA

PLATAFORMA PAPÁS 2.0 O A MI CORREO milagros.fernandez@edu.jcc.es

CORRECCIÓN ACTIVIDAD 1.

1.- d

2.- a

3.- b

4.- c

mailto:milagros.fernandez@edu.jcc.es

6A MÚSICA MARTES 2 JUNIO

En la sesión de hoy vamos a trabajar con diferentes patrones rítmicos:

• El primer video nos va a servir como entrenamiento, aparecen

diferentes figuras cada una se va a pronunciar con un nombre.

Negra: ta, corcheas: titi, Semicorcheas: tiritirí. Hay que

pronunciarlas cuando se iluminan.

https://www.youtube.com/watch?v=vRSJijhRIOs

• En el segundo video vamos a repasar la duración de la corchea con

puntillo y semicorchea. Al principio el ritmo aparece en forma de

karaoke (en rojo se van marcando las figuras justo cuando se han de

interpretar, lo haremos con palmadas) después se repite el mismo

ritmo pero esta vez sin karaoke (las figuras no se señalan en rojo,

tienes que interpretarlas siguiendo el pulso de la música)

https://www.youtube.com/watch?v=DZOLhMvJS_8

• En el tercer video vamos a trabajar con la síncopa , te recuerdo que

es el procedimiento por el que una nota no empieza a la vez que el

pulso del compás y se prolonga durante el pulso siguiente. En el

video aparecen los ritmos con síncopas en forma de Karaoke, hay

que pronunciar las sílabas que aparecen debajo de la figura cuando

esta se ilumina, si lo hacemos bien ¡Estaremos midiendo síncopas!

Después aparecen los ritmos con letra en inglés debajo, ¡inténtalo!

https://www.youtube.com/watch?v=ZlbMyfCPOc0

Para terminar vamos a movernos un poco, tenemos que seguir la

diferente coreografía, cuidado porque la velocidad va aumentando

progresivamente.

https://www.youtube.com/watch?v=93cISuPKbgg

https://www.youtube.com/watch?v=vRSJijhRIOshttps://www.youtube.com/watch?v=DZOLhMvJS_8https://www.youtube.com/watch?v=ZlbMyfCPOc0https://www.youtube.com/watch?v=93cISuPKbgg

JUGAMOS EN CASA (Sesión 1) Semana del 1/5 de

junio

Hola chicos/as.

EMPEZAMOS UN DÍA MÁS LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA.

Vamos a repasar los pr¡ncipales HUESOS, MÚSCULOS y

ARTICULACIONES que forman nuestro aparato locomotor. LEE

ATENTAMENTE.

HUESOS: es un órgano duro y resistente que forma parte del esqueleto de

los vertebrados y que se unen entre sí en las articulaciones. Tienen varias

funciones: locomoción (aunque son elementos pasivos del movimiento, en

combinación con los músculos permiten el desplazamiento); sostén (son el

armazón donde se apoyan y fijan las demás partes del cuerpo); protección

(protegen los órganos internos) y almacén porque almacenan calcio.

ARTICULACIONES: las articulaciones permiten que los huesos se conecten

sin tocarse entre sí, para no desgastarse (unen un hueso con otro). Gracias a

ellas, el cuerpo se puede doblar de muchas maneras, es decir permiten la

movilidad del esqueleto y limitan algunos movimientos para evitar que

sobrepasen una amplitud determinada.

Tenemos más de doscientas articulaciones en el cuerpo. Algunas de ellas son:

el cuello, la muñeca, la cadera, las rodillas, tobillo, hombro o codo.

MÚSCULOS

Tenemos alrededor de 650 músculos repartidos por todo el

cuerpo. Los músculos se encuentran bajo la piel, recubren al esqueleto y dan

forma a nuestro cuerpo. Son blandos y elásticos, así tiran de los huesos y

permiten que movamos nuestro cuerpo (contracción y relajación de los

músculos). Gracias a los músculos también podemos realizar gestos con la cara

y así poder representar emociones. Además producen energía calórica al

realizar contracciones musculares.

Para que los músculos funcionen correctamente debemos alimentarnos muy

bien, sobre todo con alimentos ricos en proteínas como por ejemplo: Carnes,

queso, legumbres y huevos.

- Cuando levantas pesos haces funcionar los músculos de los brazos, que se

llaman bíceps y tríceps.

- Al soplar, haces trabajar los músculos del pecho.

- Los músculos más largos son los de las piernas.

- El músculo más corto está en la oreja.

- El corazón y el estómago, son músculos que están en constante movimiento

en nuestro cuerpo.

PRINCIPALES MÚSCULOS

REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1.- COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA: escribe todos los músculos

(según la ficha que has leído) del tren superior, inferior, la cabeza y el

tronco.

MÚSCULOS TREN

SUPERIOR

(BRAZOS)

TREN

INFERIOR

(PIERNAS)

CABEZA TRONCO

2.- INVESTIGA. Dónde se encuentran estos músculos:

1.- SARTORIO:

2.- SÓLEO:

3.-SERRATO ANTERIOR:

4.-MÚSCULOS CRANEALES:

3.- PRINCIPALES FUNCIONES DE:

1.-LOS HUESOS:

2.-LAS ARTICULACIONES

3.- LOS MÚSCULOS.

4.- SOPA DE LETRAS: busca en la siguiente sopa de letras nombres de

articulaciones, músculos y huesos. Hay 14 y recuerda que se pueden leer de

derecha a izquierda, de izquierda a derecha, en diagonal, horizontal o vertical.

SUERTE.

R S O M R O T F I J

L O D O C R A R L M

D E D T O I D O A F

E S E I M I L N O C

M A N I L A R T A C

F O C A I L M A L J

P E C T O R A L U L

C R A N M B I C E T

S E D I O T L E D O

L O E L P A B S H I

T R I C L E I T A C

C O I M A R C E P E

L R R E T C E R B P

T S A R O F P N B A

C O D N L I S O P R

R S I B E V E N U T

P A O T E O D O C A

O M P O R B M O H R

O E S T E R N A C L

U L T A C A T R O P

M A L U T O R L R M

R O D I L A C O N T

A E T U L G T A I P

5.- PARA SABER MÁS AQUÍ OS DEJO UN ENLACE CORTITO SOBRE

LO QUE HABÉIS TRABAJADO.

www.youtube.com/watch?v=pi2r3lGv9pg

http://www.youtube.com/watch?v=pi2r3lGv9pg

PERFECTO, PUES HEMOS LLEGADO AL FINAL DE LA CLASE, HASTA

LA PRÓXIMA SESIÓN y RECORDAR HACER UN POCO DE EJERCICIO

CADA DÍA.

OS RECUERDO MI CORREO PARA EL ENVÍO DE TAREAS

pilualvi@gmail.com

JUGAMOS EN CASA (Sesión 2) Semana del 1/5 de

junio

Hola chicos/as, parece que ya viene el buen tiempo, aprovechar a

salir un rato a la calle, siempre con las medidas de seguridad, es

muy importante.

COMENZAMOS LA CLASE DE HOY, RECORDAR: nos ponemos

ropa de deporte, buscamos un sitio para jugar y al finalizar nos

lavaremos las manos.

CALENTAMIENTO

Realizamos el mismo calentamiento que en la clase de educación

física.

PARTE PRINCIPAL

Para esta sesión os pongo el siguiente enlace a partir del cual

realizaremos los retos 9 y 10. Para ello, necesitamos 9 vasos de

plástico y tres bolígrafos o pinturas para cada jugador.

https://www.youtube.com/watch?v=QT5UTXJI-UU

RETO 9

Hacemos el reto según lo muestra el vídeo.

RETO 10

Competimos con una persona de nuestra familia. ¿Quién lo hace

antes?

VUELTA A LA CALMA

https://www.youtube.com/watch?v=QT5UTXJI-UU

AHORA ESTIRAMOS UN POCO: realizar estos ejercicios durante 15

segundos.

NO OLVIDES LAVARTE LAS MANOS/DUCHARTE.

OS RECUERDO MI CORREO PARA EL ENVÍO DE TAREAS

pilualvi@gmail.com

mailto:pilualvi@gmail.com

RELIGIÓN 2 DE JUNIO 6º PRIMARIA.

Ten en cuenta las condiciones materiales en las que nace Jesús y

completa la tabla.

Solución

– Jesús nace como un emigrante. > José y María habían viajado lejos de

su localidad. > Los inmigrantes son rechazados todavía hoy. > Los

cristianos acogen a los recién llegados.

– Jesús nace como un sin techo. > José y María se refugiaron en un

portal. > Muchas personas duermen junto a cajeros automáticos o bajo

los puentes en las ciudades. > Cáritas ofrece casas y albergues para

cubrir necesidades básicas.

– Jesús nace como un exiliado. > José y María huyen a Egipto,

perseguidos por Herodes. > Muchas personas deben abandonar sus

hogares por razones políticas. > Los cristianos denuncian situaciones de

injusticia social.

– Jesús nace pobre y sin condiciones sanitarias. > Nace en un portal para

animales. > En África faltan médicos, medicinas, instalaciones y personal

sanitario. > Diversas órdenes de religiosos y religiosas y otros misioneros

laicos ofrecen servicios de atención sanitaria.

DIA 3 DE JUNIO

Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Jesús es un modelo para los cristianos? ¿Por qué?

b) ¿Crees que el mandamiento que da Jesús es fácil de llevar a cabo?

¿Por qué?

c) ¿De dónde reciben la fuerza los cristianos para poner en práctica este

mandamiento?

Solución

a) Jesús es un modelo por su fe, porque confía en Dios, acepta la

misión que se le ha encomendado y se compromete con el prójimo.

b) Por ejemplo: Creo que en algunas ocasiones resulta difícil porque

el miedo o el egoísmo nos impiden ayudar a los demás. c) Del

Espíritu Santo.