Corriente Interaccionista

17
CORRIENTE INTERACCIONISTA TEORÍA DE GRUPOS Y TRABAJO SOCIAL GRUPO 9013 PROF. SANDRA MIRANDA Alumnos Ana Lilia Adrian De Jesús

Transcript of Corriente Interaccionista

CORRIENTE INTERACCIONISTA

TEORÍA DE GRUPOS Y TRABAJO SOCIAL

GRUPO 9013 PROF. SANDRA MIRANDA

Alumnos Ana Lilia

Adrian De Jesús

ANTECEDENTES Autores que precedieron a Bales (primer

Bales)

Strodtbeck Hare Bargatta Shils Parsons

TALCOTT PARSONS

Retoma el concepto de acción social de Max Weber, en el cual se nombra “actor” a quien lleva a cabo acciones para lograr un cierto estado final o “meta”.

META

La consecución de una meta va a depender de las limitaciones que nos impone la situación externa.

EL ACTOR DEBE DE ELEGIR UNA SOLA ACCIÓN

La elección de esa acción se basa en dos criterios: las propias preferencias del actor (lo subjetivo), y los estándares de conducta o normas, es decir, ideas sobre la conducta en circunstancias determinadas.

Actor

Acción1 Acción2 Acción3 Acción…

Meta

TODO ANÁLISIS SOCIAL DEBE DE TENER EN CUENTA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS RELACIONADOS

Acto/meta/ situación

/orientación/Norma

SISTEMAS DE ACCIÓN Las acciones sociales (actos de las

personas) no suelen estar aisladas, de hecho están interrelacionadas y forman sistemas de acción, los cuales son:

El sistema de personalidad El sistema social Y el sistema cultural

SISTEMA DE PERSONALIDADDesde esta perspectiva, se analizan los

actos en relación a las necesidades de los individuos

¿cómo la conducta del actor se relaciona con sus necesidades?

SISTEMA SOCIAL

¿Cómo la conducta del actor se relaciona con los problemas funcionales (lo que es necesario para que el grupo persista) del grupo?

Esta perspectiva nos muestra que el sistema social se compone por redes complejas de interacciones, lo cual implica una pluralidad de actores

SISTEMA CULTURAL ¿Cómo se relaciona la conducta del

actor con las tendencias conductuales concretas que adquiere de la sociedad que lo rodea?

DERIVADO DE ESTOS SISTEMAS, SE OBSERVA QUE LOS ACTORES TIENEN VARIAS ALTERNATIVAS DE ACCIÓN, POR LO CUAL A LA HORA DE ELEGIR SE ENFRENTAN A TRES PROBLEMAS:

Problemas de tipo cognitivo Problemas de tipo catectico Problemas de tipo evaluativos

PARALELAMENTE A ESTOS TRES PROBLEMAS, EXISTEN TRES SISTEMAS CULTURALES

Sistemas de ideas y creenciasQue da solución a los problemas

cognitivos Sistemas de símbolos expresivosAyuda al actor a expresar emociones

Sistemas de valoresEl cual ayuda a resolver problemas de

evaluación

Sistemas de acción interrelacionados

Sistema de personalidad

Sistema social Sistema cultural

Para que exista la interrelación, se debe de tener en cuenta cada una de

las intenciones del otro sistema

RESUMIENDO1.- Relacionar conceptos de forma

sistemática

2.- Parte del marco referencial de la acción social

Un tercer punto es extender ese marco de referencia por medio del análisis funcional

PERSPECTIVA FUNCIONAL Uno de los principios fundamentales

para analizar los sistemas sociales a partir del funcionalismo es tratar de ver cómo se produce la diferenciación de la estructura social a consecuencia de los requisitos funcionales, los cuales son:

1) Obtención de metas2) Adaptación3) Mantenimiento de pautas4) Integración

SUPUESTOS GENERALES DEL SISTEMA Todo grupo, por estar compuesto por una

pluralidad de personas que interactúan entre sí y que reacciona frente a una situación, presenta dos características fundamentales:

1) los integrantes tienen problemas comunes de tarea que hacen para obtener una meta

2) se tienen problemas de relaciones sociales y emocionales, derivados del contacto mutuo

3) como punto adicional, cada acto de cada persona puede ser analizado en relación con su impacto o efecto sobre estos problemas