Corrientes ECONOMICAS

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARAPREPARATORIA#4

MARQUEZ GARCIA VICTOR MIGUEL 6°B T/M

El mercantilismo esta corriente económica tuvo como personajes principales a G.mayness y E

misseldeen que aparecen en las fotos lo que tienen en común los mercantilistas es que fueron personas muy influyentes siempre fue así no solía

importar mucho la parte de el mundo donde fuera.Se solían buscar respuestas concretas precisas y practicas

Es “La teoría de el enriquecimiento de las naciones mediante metales preciosos

Economía políticaSus principales pensadores fueron William petty,lockeD.hume Stuart,Hobbes.Esta en conclusión de todos sus personajes es la evolución de las ideas

económicas surgiendo de nuevas explicaciones de la realidad económica como:*La teoría de el valor de el trabajo

*Estudios acerca de el valor de la renta y el interés*teoría subjetiva de el valor(Nada tiene valor si no es por el uso que se le da)

*Inflación de utilidades *monetarismo valor de uso y valor de cambio

Escuela fisiócrata, como reacción a las ideas mercantilistas, al

antiguo régimen feudal y a la excesiva reglamentación estatal en las actividades

económicas burguesas, es por ello que será la doctrina precursora en plantear el liberalismo económico, a la vez que buscará defender los intereses de la clase terrateniente de aquella

época.a.) Se oponen al orden económico artificial impuesto por las monarquías y el Estado señalando

que existe un orden natural, un gobierno de la naturaleza en las actividades económicas.

b) Considerar que la naturaleza unida al trabajo de los agricultores es la única fuente de riquezas.

e) Conciben que, la producción, es la actividad por la cual se genera "Producto neto". esto es, un

excedente material sobre el costo de producción.d) Consideran que el trabajo industrial es trabajo estéril, Por cuanto no añade nueva riqueza, sino que tan sólo transforma la riqueza ya existente.

e) Consideran que existen tres clases sociales entre las cuales circula el excedente productivo.-- Los

terratenientes: Son los propietarios de la tierra-- La clase productora: Son los campesinos que arriendan

la tierra.- La clase estéril: Formado por los artesanos, los comerciantes, etc.

Escuela clásicaLa creciente

importancia de la  industria

manufacturera hizo anacrónica la

interpretación de los fisiócratas. Las doctrina clásica surge dentro del

contexto de la Revolución Industrial, en contraposición al Mercantilismo y el

Fisiocratismo. Dentro de sus aportes

tenemos:

Como principales representantes tenemos

O a)  Señala que el trabajo en cualquiera de sus formas es fuente de riqueza.

O b)  La división del trabajo es el principal medio para aumentar la productividad.

O c)  Toman algunas ideas fisiócratas como base de su teoría económica. Reafirman el liberalismo económico, condenando la intervención del Estado en las actividades económicas        Analizan la distribución de la riqueza entre tres clases sociales: obreros, capitalistas y terratenientes

O d)  Consideran que el mercado asigna eficientemente los recursos escasos a través del sistema de precios- Consideran que el mercado es un mecanismo que se autorregula.

O e)  Se adhieren incondicionalmente a los principios de libertad y propiedad privada, y en ese contexto consideran que la iniciativa privada es el motor esencial de la vida económica.

O f)   Teoría de la "Mano invisible" donde plantean que el hombre al actuar de manera egoísta 'individual intervienen en la economía y genera desarrollo y bienestar en los demás a pesar que sus intenciones no eran eso.

- Adam Smith (padre de la Economía)-. "La riqueza de

las Naciones".- David Ricardo: "Principios

de Economía Política y tributación.

- Robert Malthus: "Principios de la Población".

- jolin Stuart IMÍ11.- Ley de los rendimientos decrecientes."

- Jean Batiste Say: "Tratado de Economía Política".

Escuela marxista

El marxismo es una doctrina y teoría social, filosófica,

económica y política ideada por Karl Marx y sus

seguidores, la cual se encuentra sólidamente unida

a dos ideologías y movimientos políticos: el

socialismo y el comunismo. Como reacción frente al

idealismo de los socialistas utópicos y los anarquistas, Karl Marx y Friedrich Engels

iniciaron durante la década de 1840 una renovación de la

ideología socialista que, con el tiempo, llegaría a influir

poderosamente en el desarrollo del movimiento

obrero e incluso en el conjunto de pensamiento occidental.

Escuela económica que surge en la segunda mitad del siglo MX buscando regular la tesis del socialismo científico y

defendiendo el liberalismo económico como garantía de pleno empleo -y equilibrio permanente.Contexto histórico:

- Desarrollo de la segunda revolución industrial en Europa y Norteamérica.

- Surgimiento y desarrollo del capitalismo populista- Desarrollo de la teoría socialista (socialismo científico).

Aportes Teóricos.- Desarrollo de la teoría subjetiva del valor basado en él

utilidad y escasez.- Teoría de la formación de los precios.

- Introducción del análisis matemático en el estudio del proceso económico.

- Desarrollo del análisis micro económico.- Desarrollo de la teoría de la competencia imperfecta

REPRESENTANTES:- Karl Menger: 'Fundamentos de teoría económica"-

- Alfred Marshall- "Principios de economía".- León Walras: "Elemento de Economía Política Pura".

- Wilfredo Pereto: 'Curso de Economía Política".- Williams Jevons: "Teoría de Política Económica":

- John Maynard Keynes "Teoría general de la ocupación, el interés,

y el dinero":

O ESCUELA KEYNESIANAO Ante la imposibilidad de la teoría neoclásica de explicar la gran

depresión capitalista de 1929 surge la teoría Keynesiana buscando resolver los graves problemas del desempleo crónico y la deflación desde una perspectiva macroeconómica.

O Contexto histórico:O - Sobreproducción generalizada hacia 1929.O - Caída drástica de la demanda y la inversión.O - Control de los mercados por el capitalismo monopolista-O - Recesión generalizada en el período 1929 - 1932.O - Consolidación del sistema socialista en la URSS.O Aportes teóricos:O - Desarrollo de la teoría macroeconómica.O - Teoría de la demanda efectiva.O - Reconocimiento del inestabilidad del sistema capitalista en desempleo

permanente.O -  Necesidad de la intervención del Estado, en la economía para el logro

del equilibrio económico global.O - Uso de la política fiscal como principal instrumento para resolver el

problema de la reducción de la inversión en las situaciones de depresión.O REPRESNTANTES:O - John Maynard Keynes "Teoría general de la ocupación, el interés, y el

dinero":

Aportes teóricos:- Desarrollo de la teoría

macroeconómica.- Teoría de la demanda

efectiva.- Reconocimiento del

inestabilidad del sistema capitalista en desempleo

permanente.-  Necesidad de la

intervención del Estado, en la economía para el logro del

equilibrio económico global.- Uso de la política fiscal como

principal instrumento para resolver el problema de la

reducción de la inversión en las situaciones de depresión.

O

Escuela estructuralistaO Aportaciones y limitacionesO 1.- Características generales:O     | Esta corriente aparece a finales de los años cincuentas como consecuencia

de la baja productividad, ya que las corrientes científicas y del humano relacionamos habían tomado en cuenta a la productividad o al personal pero en forma aislada y esta integrada por un grupo de psicólogos y sociólogos que se dedican a estudiar el comportamiento humano.

O      La corriente estructuralista, pretende equilibrar los recursos de la empresa, prestando atención tanto a su estructura como al recurso humano. Es una corriente que tiene como objetivo principal estudiar los problemas de la empresa y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación.

O      Esta corriente considera que hay cuatro elementos comunes a todas las empresas:

O 1.-AUTORIDAD: Todas las organizaciones cuentan con un grupo de personas o persona que tienen a su cargo la dirección de otras.

O 2.-COMUNICACIÓN: En mayor o menor grado, en las empresas se da para lograr los objetivos.

O 3.-ESTRUCTURA DE COMPORTAMIENTO: Este elemento se refiere a la división del trabajo, a la forma en como funciona las empresas y al comportamiento del personal.

O 4.-ESTRUCTURA DE FORMALIZACION: Consiste en estudiar las normas, las reglas y políticas bajo las que trabaja la empresa.

O 2.- MAX  WEBER

ORIGENES: La teoría burocrática tuvo su origen en

las necesidades organizacionales de orden y

precisión, así como en la demanda de un trato

imparcial a los trabajadores. La corriente estructuralista

pretende equilibrar los recursos de la empresa,

prestando atención tanto a su estructura como al

recurso humano, abordando aspectos tales como la

correspondencia entre la organización formal e

informal, entre los objetivos de la organización y los

objetivos personales y entre los estímulos materiales y

sociales. Tiene como objetivo principal estudiar los 

problemas de las empresas y sus causas prestando especial atención a los

aspectos de autoridad y comunicación.

ESCUELA MONETARISTAO A partir de los primeros años de la década del 70, la economía capitalita entró en

una fase de crisis prolongada. La teoría keynesiana, sobre la que se sustentaba el crecimiento de post - guerra, comienza a perder efectividad. Las políticas de gasto público, sustentados en el gasto fiscal, que ha a permitido facilitar la reconstrucción en las economías devastadas por la guerra se encontraban agotadas, esta situación permite el retorno a planteamientos que defienden el sistema de mercado como único asignador y eficiente de recursos en la sociedad. La escuela monetarista sustenta sus  planteamientos en los postulados de las escuelas clásicas y neoclásicas.

O Contexto histórico:O - Crisis del Estado empresarial-O - Crisis por inflación y recesión.O - Crisis de la deuda externa.O - Revolución científico tecnológica.O -  Tendencia a lo globalización económica..