CosmovisióN, NacióN, Cultura Y EducacióN
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Cosmovisión, nación, cultura y educación.
¿Cómo se transforma una nación?
Lic. Sergio Saavedra BelmonteSanta Cruz de la Sierra, septiembre 2007
Escalas de naciones
¿Cómo clasificaría el nivel de vida de estas naciones?
Alto,
medio
o bajo
Nueva Zelanda
Turquía
Suiza
Rusia
Madagascar
Israel
Irak
Japón
Cuba
Costa Rica
Chile
Bolivia
CLASIFICACIÓNPAÍS
Nivel de vida y sus indicadores.
Nivel de vida de una nación se puede medir por medio de diversos indicadores cuantitativos: IDH (índice de desarrollo humano), Económicos (PIB percápita), Salud (morta/1000n.v.), Educación (Analf.), Seguridad (Corrp.).
Escalas de naciones
¿De qué depende el nivel de vida de estas naciones?
ALTONueva Zelanda
MEDIOTurquía
ALTOSuiza
MEDIORusia
BAJOMadagascar
ALTOIsrael
BAJOIrak
ALTOJapón
MEDIOCuba
MEDIOCosta Rica
MEDIOChile
BAJOBolivia
CLASIFICACIÓNPAÍS
¿De qué depende el nivel de vida de una nación?
Se cree (erróneamente) que el nivel de vida depende de la abundancia de FACTORES EXTERNOS y MATERIALES:
Riqueza del subsuelo. Más tierra por persona. Dominar a otras naciones (imperialismo) Cobertura de servicios básicos (educación y salud). Acceso al mar. Capacidad tecnológica.
Israel e Irak
77,16xmil10,4%20.800ISRL.ISRL.
59,2
Esp.vd.Esp.vd.
83xmil30,0%3.500IRAKIRAK
M.Inf.M.Inf.DSMPDSMPPIB/C.PIB/C.
No es sólo de la riqueza de su sub suelo:Irak es por lo menos
22 veces más rico en petróleo que Israel.
Japón y Bolivia
77,93xmil4,7%29.400JPN.JPN.
56
Esp.vd.Esp.vd.
56xmil9,2%2.600BLV.BLV.
M.Inf.M.Inf.DSMPDSMPPIB/C.PIB/C.No es sólo de la densidad de su población (Cantidad de tierra por habitante):Japón tiene 43 veces MENOS tierra por habitante que Bolivia.
Nueva Zelanda y Turquía
75,86xmil4,2%23.200N. N. ZEL.ZEL.
68
Esp.vd.Esp.vd.
40xmil9,3%7,400TRQ.TRQ.
M.Inf.M.Inf.DSMPDSMPPIB/C.PIB/C.No es sólo de su actitud imperialista:
Nueva Zelanda es independiente desde 1947 y Turquía tuvo 1.500 años dominando otras naciones: 1000 a. Bizancio. + 500 a. Imperio Otomano).
Hay un error básico en las creencias sobre el nivel de vida.
La abundancia de los países con alto nivel de vida no depende directamente de la abundancia de sus recursos materiales.
¿De qué depende el nivel de vida de una nación?
Depende de la cultura y perspectiva de la vida
¿Qué criterio usamos para clasificar el nivel de vida de una nación?
Escasez-abundanciaEscasez-abundancia Paz-InseguridadPaz-Inseguridad
Las clasificaciones revelan lo que creemos
Nivel de vida se usa en la cultura occidental para evaluar y clasificar las naciones. Obedece al paradigma ascendente: “Escasez-Abundancia.” Nos parece incuestionable que un alto nivel de vida está asociado con abundancia. Pero esto es una creencia.
CULTURA OCCIDENTALCULTURA OCCIDENTAL
Escasez
Abundancia
Las cosmovisiones encierran paradigmas
El paradigma ascendente: “Escasez-Abundancia” es parte de la cosmovisión occidental cuyo ethos es el progreso. La gente cree que el sentido de la vida es progresar por esto la gente cree que tener abundancia es progresar.
CULTURA y COSMOVISIÓN OCCIDENTALCULTURA y COSMOVISIÓN OCCIDENTAL
Escasez
Abundancia
PROGRESO
Las cosmovisiones encierran paradigmas
En la cosmovisión occidental del progreso, TODO es interpretado en términos de escala ascendente.
CULTURA y COSMOVISIÓN OCCIDENTALCULTURA y COSMOVISIÓN OCCIDENTAL
Atraso
Desarrollo
PROGRESOLa historia
Ignorancia
Tecnología
La ciencia
Mono
Robot
El hombre
Hay varias cosmovisiones
La cosmovisión occidental del progreso NO es la única manera de ver el mundo e interpretar la realidad.
PROGRESO
Equilibrio de opuestos
Cosmovisiones orientales
La cosmovisión oriental, que incluye la cosmovisión andina y originarias en Bolivia, no creen en el progreso sino en el equilibrio de fuerzas en eterna lucha.
El bien y el mal
Salud y enfermedad
Ricos y pobres
Tradición y novedad
Vivos y muertos
Oprimidos y opresores
El factor crítico de la cultura: cómo se ve la vida
El factor crítico de una cultura es su cosmovisión, es decir lo que creen que es la vida, el significado que le atribuyen a todo lo que viven.
Bacterias. Malos espíritus
DesequilibrioCastigo divino
¿Por qué está enfermo el niño?
Cosmovisión y Cultura.
La cosmovisión moldea la cultura.
Como creo que es la vida, así vivo.Como creo que es la vida, así vivo.
Antibióticos.
Alimentación y hierbas
Conjuros y hechicerías
Ofrendas y promesas
¿Qué hago con el niño enfermo?
Cosmovisión y Cultura.
Preguntas como: ¿Vale la pena trabajar? ¿Para qué sacrificarse
y luchar? Son respondidas por lo que uno cree:
Dinero y seguridad futura (Occidente).El bien de la comunidad (Tribus).Servicio del prójimo (Cristianismo).
La gente creecree estas respuestas y vivevive en función de ellas. La cosmovisión moldea la cultura.
Ethos del progreso desconoce el problema humano básico
Interpretar la vida como “tiempo para progresar” nos enfoca en pasar de la escasez a la abundancia. ¿Es verdad que la abundancia es la solución a los problemas de la vida?
CULTURA OCCIDENTALCULTURA OCCIDENTAL
Escasez
Abundancia
PROGRESO
Abundancia
En busca de otro paradigma
Si Ud. Tuviese una familia numerosa y tuviese que elegir un país para radicar y trabajar ¿Cuál elegiría? ¿Por qué?
Nueva Zelanda
Turquía
Suiza
Rusia
Madagascar
Israel
Irak
Japón
Cuba
Costa Rica
Chile
Bolivia
CLASIFICACIÓNPAÍS
Países donde vivir tiene sentido
Hay países de los cuales la gente ESCAPA, SE VA o LLEGA
llegaNueva Zelanda
Se vaTurquía
llegaSuiza
escapaRusia
Se vaMadagascar
llegaIsrael
escapaIrak
llegaJapón
escapaCuba
llegaCosta Rica
llegaChile
Se vaBolivia
CLASIFICACIÓNPAÍS
CHILE Y CUBA
73,012xmil8,5%10.700CHL.CHL.
74,8
Esp.vd.Esp.vd.
7xmil2,5%3.000CB.CB.
M.Inf.M.Inf.DSMPDSMPPIB/C.PIB/C.No es sólo la cantidad de salud o educación públicas:
Cuba tiene una cobertura de 100% pero la gente quiere escaparse en cambio el chileno está muy contento en su tierra.
SUIZA Y MADAGASCAR
75,05xmil3,4%33.800SZ.SZ.
52
Esp.vd.Esp.vd.
91xmilnn%800MDGMDG..
M.Inf.M.Inf.DSMPDSMPPIB/C.PIB/C.No es sólo su acceso al mar:
Madagascar tiene 4.828 km. De costa (Isla) y Suiza 0 Km. Sin embargo la gente emigra de Madagascar a Suiza. Suiza es uno de los países con más proporción de refugiados africanos.
COSTA RICA Y RUSIA
75,810xmil9,3%7,400C.R.C.R.
60,0
Esp.vd.Esp.vd.
16xmil8,3%9.800RS.RS.
M.Inf.M.Inf.DSMPDSMPPIB/C.PIB/C.No es sólo su habilidad tecnológica o poderío militar:Rusia fue el primero en enviar satélites, tiene submarinos atómicos, aviones de guerra de última generación, Costa Rica ni siquiera tiene ejército. Rusia se está destruyendo por la corrupción, la gente emigra a Costa Rica.
Buscando el Sentido de vida
“Un lugar agradable, seguro, alegre y con trabajo honrado donde me gustaría que mis hijos crezcan y se desarrollen plenamente”.
¿En qué radica el sentido de vida de una nación?
En la calidad de las relaciones entre las personas que conviven, de modo que juntas hacen:
Paradigma Paz-inseguridad
Sentido de vida es otro tipo de variable, que expresa la calidad de las relaciones con Dios, con los hombres y con la creación. Se inspira en el concepto bíblico “Shalom”.
InseguridadInseguridad
PazPaz
Isaías 26:1-15
Isaías 11:1-10
“No harán mal ni dañarán en todo mi santo monte; porque la tierra será llena del conocimiento de Jehová, como las aguas cubren el mar” Is. 11:9
El nivel de vida no es lo mismo que el sentido de vida
Nivel de vida es la variable de la cultura occidental para evaluar y clasificar las naciones. Obedece al paradigma ascendente: “Escasez-Abundancia.”
CULTURA OCCIDENTALCULTURA OCCIDENTAL
El sentido de vida es una variable alternativa para evaluar las sociedades. Se enfoca en restaurar relaciones de justicia y amor y obedece al paradigma bíblico: “Paz (shalom)-inseguridad.”
Escasez
Abundancia
CULTURA DEL REINO DE DIOSCULTURA DEL REINO DE DIOS
El nivel de vida no asegura el sentido de vida
CULTURA OCCIDENTALCULTURA OCCIDENTAL
El que tiene escasez apunta hacia la abundancia a costa de la escasez de otros, del engaño, de la rapiña.
Escasez
Abundancia
El paradigma “escasez-abundancia” gobierna soluciones culturales a los problemas humanos que NO satisfacen y sólo agravan la injusticia e inseguridad.
El que tiene abundancia ve amenazado su privilegio y se aísla, se defiende, manipula, desconfía y ataca a otros.
Alcanzar un buen nivel de vida en la Alcanzar un buen nivel de vida en la mayoría de los casos destruye el mayoría de los casos destruye el sentido de vida. sentido de vida.
Lucas12:15Mateo 6:241 Tim. 6:9-10
El sentido de vida lleva a un buen nivel de vida.
CULTURA DEL REINO DE DIOSCULTURA DEL REINO DE DIOS
El que sufre o crea injusticia genera inseguridad, así que debe ser restaurado a las relaciones de su comunidad.
El paradigma “Paz (shalom)-inseguridad”, al restaurar las relaciones entre las personas y asegurar justicia en las sociedades, también asegura abundancia, contra la escasez .
Asegurar relaciones de justicia y gozo en una comunidad, implica velar que nadie tenga escasez. El resultado secundario es abundancia.
Alcanzar calidad de relaciones, en la Alcanzar calidad de relaciones, en la mayoría de los casos también supone mayoría de los casos también supone un alto nivel de vida. A veces a un alto nivel de vida. A veces a costa de persecución y soledad.costa de persecución y soledad.
Lucas 10:25-37Filemón2 Cor.8:8-15
El secreto escondido
Aunque HOY no lo quieran reconocer, muchas de las naciones que HOY disfrutan de abundancia es porque en el PASADO se concentraron en el paradigma Paz-inseguridad.
EUA Suiza Noruega-Suecia-Finlandia Corea del Sur
Culturas estériles y culturas fructíferas
Caso cultura estéril (infructífera) Creencia: Título universitario = ser alguien = vida
con sentido. (falsa en sí y con la realidad) Realidad: Título universitario = corrupción
legalizada = vida decadente = frustración o fatalismo.
frustración y fatalismo son las espinas de culturas “estériles”. Como zarzas, no dan fruto, sólo dolor.
Culturas estériles y culturas fructíferas
Caso cultura fructífera (abundante) Creencia: Título universitario = autoridad para servir
= relaciones restauradas = vida con sentido. Realidad: Título universitario = autoridad para servir
= relaciones restauradas = vida con sentido.
Dignidad, confianza y propósito. Son los “frutos” de culturas “fructíferas”. Uno cosecha lo que espera cosechar. Pleno sentido.
Cultura como sistema coherente de respuestas a los desafíos de la vida
Respuestas acertadas promueven seguridad. La gente se siente atraída por esta cultura. La gente busca ampararse bajo su sombra. (Mt.13:31-32)
La gente está dispuesta a trabajar y a sacrificarse dentro de esta cultura, puesto que sabe que tendrá el resultado esperado: Se masifica la producción de riqueza y de servicios para todos. (Mt. 14:20)
La educación re-produce y re-crea la cultura al reproducir la cosmovisión dominante en las nuevas generaciones. Es preciso hacer discípulos con una nueva cosmovisión “dentro” de las culturas estériles. (Mt. 28:18-20) Esto acarrea persecución o “cruz” Pero…“Venga a nosotros TU reino”.
CONCLUSIÓN
Vivimos en una cultura gobernada por el ethos del progreso. Nuestra cosmovisión nos lleva a creer que a mayor abundancia la vida es mejor. Por ello vivimos gobernados por el paradigma “escasez-abundancia”
Este ethos es falso y también todas sus creencias. Por lo tanto vivimos en una cultura que promueve frustración y fatalismo, además de injusticia a gran escala.
CONCLUSIÓN
Dios nos propone una cultura enfocada en la restauración de relaciones de justicia con Dios, con los hombres y con la creación.
El paradigma “paz-inseguridad” nos enfoca en restaurar relaciones destruidas por el pecado. El resultado es vida llena de sentido y también abundancia. Sin embargo implica oposición, persecución. Es el “proyecto” del Reino de Dios.