COSSOS GEOMÈTRICS

Introduïm els cossos geomètrics de manera manipulativa per decobrir-los i aprendre. Sovint ho treballem amb dibuixos d’objectes reals. Avuimanipulem.

Activitat que es realitza a segon dePrimària per conèixer les figuresgeomètriques quan tenen volum.L’objectiu és que descobreixin lescaracterístiques, semblances idiferències i puguin crear patrons.

Treballem per taules en grup de 5 i se’ls dona diversos materials (paper, plastilina, canyes) i un model.Se’ls demana que facin amb el material el cosgeomètric que els ha tocat a la seva taula.L’alumne ha de pensar com fer-ho i “estudiar” les característiques per poder representar-lo.Els alumnes es fixen en el cos i el reprodueixen.

En l’observació del mestre ens adonem que curiosament el cub és la forma geomètrica que mésels ha costat representar malgrat potser és la mésconeguda. El cilindre en canvi sorprèn amb la rapidesaque han captat la necessitat de dos cares.Oferim als alumnes un llapis i un paper perquè anotinles seves investigacions i després les posem en comú a la rotllana.

Les anotacions dels alumnes en la posada en comú en la rotllana ens ajuda a anar ordenant els descobriments:

Les piràmides poden tenir diferents costats (3,4…) i els costatstenen forma de triangle, però la base és quadrada. Depèndels costats la base és diferent.El cilindre rodola. El cub té sis cares i tots els costats són plans. El prisma té quatre rectangles i dos quadrats; té puntes i no pot rodolar.El con roda pels costats i s’aguanta per la base.

A partir de tot això vam introduir nous conceptes: base, costats, vèrtex, arestes…. Després han identificat en un dibuixels vèrtexs i les arestes.Aquesta activitat s’ha realitzat en tres sessions.