CPI CARRAL - Sesión Seminario

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As TIC como ferramenta no ensino: As TIC como ferramenta no ensino: elaboración de materiais e recursos en elaboración de materiais e recursos en entorno web” entorno web” SEMINARIO PERMANENTE C.P.I. VICENTE OTERO VALCARCEL CARRAL CURSO 2008-09 http://seminariocarral.wordpress.com

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Seminario Permanente realizado en Carral A Coruña en el CPI Vicente Otero Valcárcel durante el curso 2008-09

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““As TIC como ferramenta no ensino: As TIC como ferramenta no ensino: elaboración de materiais e recursos en elaboración de materiais e recursos en

entorno web”entorno web”

SEMINARIO PERMANENTEC.P.I. VICENTE OTERO VALCARCEL

CARRALCURSO 2008-09

http://seminariocarral.wordpress.com

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- Introducción a Internet- Buscadores-Metabuscadores (uso)- Recursos y descargas en Internet. - Enlaces interesantes… - Elaboración de propuestas didácticas relacionadas con utilización de Internet en el aula.- Elaboración de Weblogs (Wordpress)- Tratamento de CD-ROM educativos. - - Introducción al uso de ordenador con el programa JCLIC, ARDORA, HOTPOTATOES, WEQUEST, COURSE GEINE, EXE-LEARNING, CMAPTOLLS, …- Conocimiento y uso procesador de texto Staroffice 2.0. WordPerfect ,.. - Iniciación al Powerpoint para a elaboración de presentación.- ....

Seminario PermanenteSeminario PermanenteCPI VICENTE OTERO VALCARCELCPI VICENTE OTERO VALCARCEL

CURSO 2008-09CURSO 2008-09

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SesiónSesión ¿Qué es Internet? ¿Cómo funciona Internet? Historia de Internet Fundamentos de Internet (Barra herramientas) Algunas teclas rápidas Búsqueda en Internet 6.1. Buscadores – Motores de búsqueda –

Metabuscadores 6.2. Reglas de oro para utilizar el Google

(Características) 7. Traductores y otras utilidades 8. Tipos de Ficheros Multimedia 9. Archivos PDF / PPT 10. El Software en la Red 10.1. Los tipos de software (Freeware,

shareware y adware) 10.2 Como conseguir software en Internet ANEXO Glosario de Términos en Internet Contenido de CD

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Nació como una poderosa arma de comunicación para el ejercito de los

Nació como una poderosa arma de comunicación para el ejercito de los

INTERNETINTERNET

PERO....PERO....

¿Cómo se inició?Años 60´s EEUU

Internet es un conjunto de redes, redes de ordenadores y equipos físicamente unidos mediante cables que conectan puntos de todo el mundo.

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INTERNETINTERNET...PRONTO SE ...PRONTO SE

DESCUBRIO, Y ESTE DESCUBRIO, Y ESTE ARMA PASO A ARMA PASO A

MANOS CIVILES Y A MANOS CIVILES Y A OTRO TIPO DE ....OTRO TIPO DE ....

...PRONTO SE ...PRONTO SE DESCUBRIO, Y ESTE DESCUBRIO, Y ESTE

ARMA PASO A ARMA PASO A MANOS CIVILES Y A MANOS CIVILES Y A OTRO TIPO DE ....OTRO TIPO DE ....

FINALIDADFINALIDAD

QUE NO ERA LA GUERRA

QUE NO ERA LA GUERRA

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LA COMUNICACIÓN LA COMUNICACIÓN DESDEDESDE

CUALQUIER CUALQUIER

PARTE PARTE

DELDEL

LA COMUNICACIÓN LA COMUNICACIÓN DESDEDESDE

CUALQUIER CUALQUIER

PARTE PARTE

DELDEL

INTERNETINTERNET

M U N D OM U N D O

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¿Qué es Internet?◦“Red de Redes”Redes de computadoras

Medio :Cable coaxial,Fibra Óptica ,radiofrecuencia …◦ Objetivo : Compartir Recursos◦ Sirve de enlace entre redes◦“Red Global”Protocolo TCP/IP

◦Internet es una “red de redes” que utiliza TCP/IP como protocolo de comunicación.

INTERNETINTERNET

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• Servicio WWW (World Wide Web)– Protocolo http (HyperText Transfer Protocol): protocolo detransferencia de hipertexto– Hipertexto: texto con enlaces dinámicos• Enlaces aparecen como palabras o frases subrayadas, que cambian de color al colocar encima el ratón.• Otros objetos también pueden ser enlaces (imágenes, ...)– Página WEB: página de hipertexto– HTML: Código estándar para generar páginas hipertexto– Navegador: herramienta para visualizar páginas WEB• Internet Explorer• Netscape, Opera...• Compra, Video

INTERNETINTERNETPrincipales Servicios de Internet (I)Principales Servicios de Internet (I)

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– Servicio de Correo Electrónico (e-mail):Permite enviar y recibir correo electrónico• Foros, libros de visitas, boog• Se requieren programas para editar, componer y enviar mensajes, así como otras operaciones (libro de direcciones, etc.)• Protocolo smtp (Simple Mail Transfer Protocol)– Servicio de Transferencia de Ficheros (ftp) Permite enviar y recibir ficheros• Los navegadores suelen incluir también capacidades para utilizar este servicio• Protocolo ftp (File Transfer Protocol)– Otros: .....

INTERNETINTERNETPrincipales Servicios de Internet (II)Principales Servicios de Internet (II)

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INTERNETINTERNETLos "indicadores de dominio superior genéricos suelen indicar el tipo de empresa o institución. Los más habituales son:

NOMBRE DE DOMINIOTIPO DE ORGANIZACIÓN

.com Comercial

.edu Educativa

.gov Gubernamental

.mil Militar

.net Servicios de red

.org Otras organizaciones

.biz   Negocios

.info  Uso general

.pro  Profesionales

.name  Individuos

.coop   Negocios cooperativos

.aero  Industria de la aviación.

.museum  Museos

.es representa a España

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INTERNETINTERNET

BARRA DE HERRAMIENTABARRA DE HERRAMIENTADE DE

INTERNET EXPLORERINTERNET EXPLORER

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INTERNETINTERNETFundamentos de Internet Explorer (Barra de Herramientas).

Botón Atrás: haga clic aquí para volver a la página anterior.

Botón Adelante: haga clic aquí para ir a la página siguiente de una serie de páginas que ya ha visitado.

Botón Actualizar: haga clic para actualizar la página actual si no aparece la información última o la que esperaba. Esto es útil si ve información antigua en una página que se actualiza con frecuencia o si los gráficos no aparecen correctamente.

Botón Inicio: haga clic aquí para ir a su página de inicio (la primera que ve cuando abre el explorador).

Botón Búsqueda: haga clic aquí para abrir la barra de Búsqueda, donde puede elegir un servicio de búsqueda y buscar en Internet.

Botón Favoritos: haga clic aquí para abrir la barra de Favoritos, donde puede almacenar vínculos (accesos directos) a los sitios Web o documentos que visita con más frecuencia.

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INTERNETINTERNETBarra de direcciones: escriba aquí las direcciones de las páginas Web (direcciones URL), o rutas de acceso a documentos en su PC.

Barra de estado: observe la parte izquierda de la barra para ver el proceso de carga de la página Web. La parte derecha le indica en qué zona de seguridad está la página actual y muestra un icono de candado si está en un sitio seguro.

Buscar información:

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INTERNETINTERNET

Botón de Favoritos:

Botón de Historial:

Comunicarse:

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INTERNETINTERNET

Para cambiar a una página de inicio diferente, vaya a la página que desee, haga clic en el menú Herramientas y, a continuación, en Opciones de Internet. En la ficha General, haga clic en Usar actual. Muchas páginas de inicio habituales (incluida la página principal de msn.com) facilitan esta operación al incluir un botón o un vínculo que convierte esa página en su página de inicio de manera automática.

Configurar la página de inicio:

Realizar el ejercicio 1 y 2

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INTERNETINTERNET

A continuación se ofrecen una serie de teclas rápidas:

Para seleccionar todos los archivos en el Explorador de Windows, sólo hay que pulsar Ctrl + E en el directorio pertinente.

Para buscar un archivo en un directorio, pulsar F3.

Para refrescar la ventana actual, presiona F5.

Para alternar entre los programas abiertos, con Alt + Tab aparecerá una pantalla emergente desplazándose el cursor por aquéllos.

Para utilizar la pantalla completa en Internet Explorer pulsar F11

Para abrir el menú Inicio, utilizar Ctrl + Esc.

Para ir a la primera carpeta o principio de un texto, se usar Ctrl + Inicio, siendo Ctrl + Fin lo equivalente para la última carpeta o final de un texto.

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INTERNETINTERNET

BUSCADORESBUSCADORESMETABUSCADORESMETABUSCADORES

......

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INTERNETINTERNET Búsqueda en Internet

(1.- Motores de búsquedas).

Los motores de búsqueda son los sitios más frecuentados y utilizados en el WWW. En estos se guarda información de miles de millones de sitios y sus bases de datos permiten la búsqueda rápida de información.

No entregan los mismos resultados encontramos diferencias:

- Tamaño de la base de datos- Frecuencia de actualización- Capacidades de búsqueda

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INTERNETINTERNET

Un metabuscador es un buscador de buscadores. No es que le diga qué buscadores puede encontrar, sino que realiza la búsqueda que le proponga en varios buscadores y devuelve los resultados combinados. De esta forma se asegura tener los mejores resultados de varios buscadores.Veamos algunos de los más importantes: www.metacrawler.com

Uno de los pioneros. Realiza las búsquedas en Google, Yahoo, Msn, Ask.. Además, permite realizar búsquedas de imágenes, audio y vídeo, características que le convierten en una opción a tener en cuentaEL SUPER-BUSCADOR COPERNIC (CD)

2.- METABUSCADORES

1.Buscar en el metacrawler las siguiente palabra “sistema solar” también utilizar el Coopernic que esta instalado en ordenador.

Realizar el ejercicio 3

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Mapas¡Busca Mapas y Callejeros del Mundo entero! ¡Escalas desde 1:40000000 hasta 1:5000! (dependiendo de la zona) http://busco.net/mapa Busca entre 3 millones de destinos a lo largo del mundo. Busca mapas de transito, mapas de lugares de interes, cria y salva mapas personalizados. www.maquest.comPara obtener mapas dentro de los EUA, nombra la calle, la ciudad, el estado o el código postal, y clika en "Get Map". http://maps.yahoo.com/py/ddResults.py Mapas de todos los tipos: puedes encontrar 18.000 mapas. http://www.maptown.com/maps.html

Cine: Crítica de cinewww.criticalia.com

Estrenos e info de Cine.www.labutaca.net

INTERNETINTERNET3.- Buscadores específicos, algunos ejemplos:

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INTERNETINTERNET

www.google.esEl ejemplo más característico de motor de búsqueda es Google.

Fue fundada en 1998 por dos estudiantes de doctorado en informática en la escuela de ingeniería de la Universidad de Stanford.

Ubicación: California E.E.U.U.Ganancias:3.190 millones USD (2004) En bolsa (NASDAQ: GOOG) Empleados: 4,989 (30 Sept 2005)

Aunque su principal producto es el buscador, la empresa ofrece también entre otros servicios que los veremos a continuación:

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INTERNETINTERNETEl nombre Google es un juego de palabras de googol, referido

al número que representa el 10 elevado a la 100

responde a más de 200 millones de consultas al día.responde a más de 200 millones de consultas al día.

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INTERNETINTERNETLa mayoría de la gente utiliza éste u otro buscador simplemente escribiendo algunas palabras relacionadas con la información requerida.

El resultado de la búsqueda es a menudo una colección de páginas que poco tienen que ver con lo deseado.

introduciremos la palabra gripe.Resultados 1 - 10 de aproximadamente 11.600.000 de gripe

Otra característica de Google es que elimina términos que pueden ser superfluos

porque sean muy comunes. Ej. Ponemos gripe en los niños

Realizar el ejercicio 4 y 5

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INTERNETINTERNETBusca expresiones exactas.

En el caso de que se quiera que la búsqueda se realice sobre toda la cadena que indica,

deben poner la cadena entre comillas “gripe en los niños”.

Símbolo “|”  “gripe|niños”

Una opción que ofrece Google es la de buscar una palabra únicamente dentro de un dominio específico.

Por ejemplo, si desea buscar la palabra normalización dentro del Portal educativo de la Xunta

deberá poner primero la palabra y luego site: seguido de la dirección, es decir, normalización site:www.edu.xunta.es

Realizar el ejercicio 4 y 5

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INTERNETINTERNETAlgunas funciones de Google:

ImágenesAdemás de buscar texto, Google puede localizar imágenes.

Grupos Grupos de Google es un servicio gratuito de grupos de comunidad y debate que

ofrece el archivo de , con más de mil millones

de mensajes.Es posible ingresar desde: http://groups.google.com

DirectorioLa búsqueda por directorios se realiza a través de agrupaciones de temas,

de lo más general a lo más específico.Noticias

Calculadora

Conversor de divisas

Realizar el ejercicio 6 y 7

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Google Video

http://video.google.es/

INTERNETINTERNET

DesktopRealice búsquedas en su propio equipo

Gsmail

Googleblogs

Es un software que le ayudará a encontrar, editar y compartir de forma instantánea todas las imágenes de su PC.

Cada vez que abra el programa, éste buscará de forma automática todas sus fotos, incluso aquellas que había olvidado que tenía, y las clasificará

por fecha en álbumes visuales.

Realizar el ejercicio 8

Page 27: CPI CARRAL - Sesión Seminario

INTERNETINTERNETMapas

Es un servicio en el que puedes consultar direcciones, mapas y fotografías satelitales en http://maps.google.com

.Los mapas de google ya abarcan el mundo entero, y en las

principales zonas del mundo con una gran resolución.

Google Tierra - http://earth.google.com/ (CD)

Google Earth, , nos permite a través de un programa que se puede descargar libremente de su pagina oficial,

tener una vista, más o menos detallada, de cualquier parte del globo terráqueo a través de fotos de

satelite, pudiendo movernos a lo largo de todo el planeta, acercar y alejar de un objetivo,

colocar marcas, imprimir las imagenes y mandarlas por correo.

Realizar el ejercicio 8

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Google Libros http://books.google.es/

Este sistema pretende poner a disposición de los usuarios diversos libros en

formato digital, siendo una especie de Biblioteca virtual. Fue lanzado el 03 de Noviembre de 2005, siendo desde esa fecha para todos

accesible en [españolEn principio el servicio sólo se encontraba disponible en inglés, pero actualmente

esta disponible también en español.Este proyecto se divide en dos programas: Programa de Afiliación para Google

Libros, donde los editores envían los contenidos de los libros y Proyecto para Bibliotecas, en el que Google escanea los libros contenidos en

diversas bibliotecas del mundo.

El lanzamiento de esta herramienta ha causado gran controversia entre los editores de libros, autores y otros portales.

INTERNETINTERNET

Realizar el ejercicio 9

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INTERNETINTERNETGoogle – Herramientas de idiomas

Tiene un traductor de idiomasAdemás de traducir textos también te

ofrece la posibilidad de traducir páginas web

Otros enlaces de traductores:

http://babelfish.altavista.com/ http://www.traducegratis.com/

http://www.systran.net

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INTERNETINTERNEThttp://sli.uvigo.es/tradutor/

El Seminario de Lingüística Informática de la Universidad de Vigo acaba de poner en marcha el

primer traductor autómatico de gallego-castellano, castellano-gallego

Realizar el ejercicio 10

Page 31: CPI CARRAL - Sesión Seminario

TIPOS DE FICHEROSTIPOS DE FICHEROS MULTIMEDIAMULTIMEDIA

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. TIPOS DE FICHEROS MULTIMEDIA

INTERNETINTERNET

Los documentos disponibles en la red adoptan muy distintos formatos. Además de los ficheros textuales (con formatos conocidos como .txt, .doc ) y documentos html, se trabaja con ficheros multimedia de diversas clases.

Resultas necesario conocer el significado de las extensiones de fichero

-parte final del nombre- más habituales

para identificar el tipo de información de que trata y cómo utilizarla.

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Las principales extensiones son las siguientes:

TIPO DE DATOS EXTENSIÓN DESCRIPCIÓN

Audio (sonido)

.wav.au

.snd

.mid.mp3

Ficheros audio (wave) de Microsoft Windows

Formato de audio muy utilizado (audio)Formato de audio muy utilizado (sound) Fichero de sonido MIDIFormato de compresióm

Imagen

.gif.jpg.tif

.bmp

Formato gráfico GIF (graphics interchange format)

Fichero JPEG (Joint Picture Expert Group)Fichero gráfico TIFF

Vídeo.mpg.mov.avi

Video clip MPEG (Motion Picture Expert Group)

Video clip de Apple QuicktimeVideo clip Microsoft Video

PROGRAMA CD: PICA VIEW 2.0. Sirve para visualizar y convertir imágenes de una forma muy fácil.

INTERNETINTERNET

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MULTIMEDIA AUDIO

WAV: audio en formato de onda que almacena toda la información sin comprensión. Poco utilizado por su gran tamaño.

MP3: Formato de audio comprimido, al que se le puede indicar la calidad de comprensión.

AU: Formato propietario de la firma SUN y muy usado en los ordenadores con sistema operativo UNIX

MIDI

INTERNETINTERNET

Page 35: CPI CARRAL - Sesión Seminario

MULTIMEDIA IMAGEN:

BMP: Formato de microsoft, su tamaño es bastante grande

JPEG: Formato más extendido en internetmás extendido en internet. Manejable en cuanto a Colores y degradados,...

GIF: Admite la posibilidad de creación de animaciones. Muy utilizadoen Internet por sus cartacterísticas de transparencia, animacióny nula pérdida de calidad

PNG: Formato que combina las características de GIF Y JPEGTIFF: Formato muy semejante al JPEG, muy utilizado en diseño gráfico y retoque fotográfico.

INTERNETINTERNET

Page 36: CPI CARRAL - Sesión Seminario

MULTIMEDIA VIDEO:

REAL VIDEO: Formato de video comprimido pionero en internet

MPEG: Formato de video con bastante comprensión con abundante de video con bastante comprensión con abundante pérdida de calidad.pérdida de calidad.

AVI: Formato de video muy utilizado

MOV: Otro formato de video

INTERNETINTERNET

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. (CD ACROBAT DISTILLER: para pasar formatos de Word a PDF)

Es un formato de documento usado para la creación de documentos

de alta calidad estética (maquetación) y de impresión. Se trata de un sistema propio de la compañía Adobe, cada vez

más habitual en la red.

Requiere para su lectura el programa "Acrobat Reader", de la misma marca, que se puede copiar/obtener gratuitamente.

ADOBE ACROBAT READERHerramienta de lectura de documentos PDF

INTERNETINTERNET

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Se puede decir que PowerPoint es una aplicación que está dirigida

fundamentalmente a servir de apoyo en presentaciones o exposiciones de los más diversos temas, proyectando una serie de diapositivas a través del ordenador. Una vez diseñada una pantalla se puede convertir ésta en una

diapositiva o transparencia física para reproducirla en un proyector tradicional,

o visionarla en el ordenador.

Formato PPT – PPS

INTERNETINTERNET

Page 39: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Los programas que puede conseguir a través de la red son de varios tipos,

pero la distinción más habitual es la que se hace entre el software comercial o de pago,

y el software gratuito o de libre distribución.

Software en la red

INTERNETINTERNET

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Shareware

Programas de distribución gratuita quetienen limitaciones, ya sean temporales o

de características,que se eliminan al comprar una licencia.

Freeware Su característica principal es que la aplicación se ofrece sin solicitar ningún tipo de gratificación económica y con todas sus características activas.

Adware Es software durante su funcionamiento despliega publicidad de distintos productos o servicios.

INTERNETINTERNET

Page 41: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Realizar el ejercicio 13

¿Cómo conseguir software en Internet?

La mejor manera de conseguir software a través de Internet es a través de los portales especializados

en ofrecer este tipo de servicios.

A continuación veremos algunos de estos portales más populares para localizar software:

www.softonic.comhttp://descargas.terra.es/ http://www.download.net/ http://www.shareware.com/ http://www.tucows.com/

Buscando drivers. www.tododrivers.com www.solodrivers.com www.windrivers.com

INTERNETINTERNET

Page 42: CPI CARRAL - Sesión Seminario

INTERNETINTERNET

Page 43: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Máquina del tiempo en la Web ¿Cómo se veía Internet hace algunos años?.

El nuevo y gigantesco archivo histórico de sitios web

El nuevo sitio permite al usuario viajar en el tiempo del ciberespacio, hasta 1996

Sitio relacionado: http://web.archive.org/

INTERNETINTERNET

Page 44: CPI CARRAL - Sesión Seminario

EjercicioVamos a está página http://web.archive.orghttp://web.archive.org/ y buscamos como era el portal de Terra (www.terra.es) en Mayo del 2000 y la comparamos con la actual.La página (www.aytolacoruna.es) en septiembre 2002 y la comparamos con la actual.Y el buscador (www.google.com) en el año 1998 y la comparamos con el actual.

INTERNETINTERNET

Page 45: CPI CARRAL - Sesión Seminario

CALLEJEROS - Páginas amarrillas

http://callejero.paginasamarillas.es/home.asp

INTERNETINTERNET

Page 46: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Algunas web de interés:

www.edu.xunta.es/contidosINTERNETINTERNET

Page 47: CPI CARRAL - Sesión Seminario

INTERNETINTERNET

CORREO ELECTRÓNICOCORREO ELECTRÓNICO

Page 48: CPI CARRAL - Sesión Seminario

FORMATO DE UNA DIRECCIÓN:[email protected]

Nombre deusuario

Tipo de organización

Nombre de

organización

Códigodel país

Simboloarroba

INTERNETINTERNET

Page 49: CPI CARRAL - Sesión Seminario

ENCABEZADODe:.... Nuestro email

Para:..... (Incluir el o los destinatarios, si es más de uno deberá separase por puntos y comas)

CC:.....(Copia carbónica) se envía una copia de ese e-mail

CCO:.(Copia carbónica oculta) se envía una copia de ese e-mail pero no deseamos que se entere el destinatario principal.

Asunto::.....(Tema del e-mail) que es justamente el titulo que tendrá el mensaje

INTERNETINTERNET

Page 50: CPI CARRAL - Sesión Seminario

MSN MessengerMSN Messenger•¿Para que utilizamos el MSN?¿Para que utilizamos el MSN?

Con MSN Messenger puedes charlar en línea de forma instantánea, en tiempo real, con amigos, familiares y colegas.

Es más rápido que el correo electrónico, más discreto que una llamada telefónica y, lo mejor, es GRATUITO.

• Para utilizar MSN Messenger, necesitas registrar una dirección de correo electrónico en Microsoft Passport.

Si ya tienes una dirección de correo electrónico de Hotmail o MSN.com, ya estás registrado

INTERNETINTERNET

Page 51: CPI CARRAL - Sesión Seminario

MSN MessengerMSN Messenger

• 200 MILLONES DE USUARIOS AL MES200 MILLONES DE USUARIOS AL MES

• 40 MILLONES LO EMPLEAN AL DÍA 40 MILLONES LO EMPLEAN AL DÍA

y 5 MILLONES DE CONEXIONES SIMULTANESy 5 MILLONES DE CONEXIONES SIMULTANES

• ES EL 3º SERVICIO MÁS UTILIZADO ES EL 3º SERVICIO MÁS UTILIZADO DE LA WEBDE LA WEB

• POR DETRÁS DE LA NAVEGACIÓN POR DETRÁS DE LA NAVEGACIÓN Y EL EMAIL.Y EL EMAIL.

INTERNETINTERNET

Page 52: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Instalación (CD)

Al finalizar la descarga, se ejecutará el programa de instalación que instalará Messenger en el equipo. Dicha instalación sólo tardará unos minutos.

Iniciar sesión Para utilizar Messenger, debes iniciar sesión.

Haz doble clic en el icono de MSN Messenger de la parte inferior de la pantalla. Escribe la dirección de correo electrónico y la contraseña que has registrado en Passport.

Iniciar sesiónHacer un clic en "iniciar sesión"

INTERNETINTERNET

Page 53: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Escribe tu cuenta .NET Passport. Es la dirección de correo electrónico con la que te has registrado.

Escribe tu contraseña y haz clic en Aceptar.

INTERNETINTERNET

Page 54: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Agregar contactosAgregar amigos y familiares a su lista de contactosPuedes agregar amigos a tu lista de contactos de forma fácil y rápida.1) En la pantalla principal de MSN Messenger, haz clic en el menú Contactos.

2) Haz clic en Agregar un contacto.

INTERNETINTERNET

Page 55: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Enviar mensajes

Intercambie mensajes instantáneos con cualquiera de las personas de su lista de contactosSabrás inmediatamente cuando los amigos de la lista de contactos están en línea. CharlarHa llegado el momento de utilizar MSN Messenger para lo que fue creado: comunicarte y permanecer en contacto con quienes más te importan.1) En la pantalla principal de MSN Messenger, haz doble clic en el nombre de 2) un contacto que esté conectado.

2) Escribe el mensaje en el cuadro situado en la parte inferior de la ventana Conversación.

INTERNETINTERNET

Page 56: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Cómo utilizar los guiñosPuede enviar guiños animados durante una conversación, para expresarse mejor. Los guiños se reproducen sobre la ventana de MSN Messenger. Si envía un guiño a todos los participantes en la conversación, ¡seguro que les transmite su idea!1)En la ventana de la conversación, haga clic en el botón Guiño.

2) Seleccione el guiño que prefiera, y haga clic en Enviar.

INTERNETINTERNET

Page 57: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Cómo enviar una llamada de atenciónSi quiere animar las cosas, puede enviar una

llamada de atención y la pantalla del destinatario se tambaleará durante unos segundos. Además, la llamada de atención emite un timbrazo, así que seguro que le prestan atención.1) En la ventana de la conversación, haga clic en el botón Llamada de atención

INTERNETINTERNET

Page 58: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Crear iconos gestuales.

1)En la página Mis iconos gestuales personalizados, haga clic en Agregar.

2) Haga clic en Buscar imagen para buscar la imagen. Haga clic en la imagen que desee agregar para que se abra.

3) En la página Seleccione un icono gestual personalizado, haga clic en Abrir.

4) Escriba un método abreviado de teclado para el nuevo icono gestual.

5) Escriba un nombre para el icono gestual (opcional).

6) Para agregar la imagen a la lista de iconos gestuales, haga clic en Aceptar.

EN EL CD2 HAY MÁS DE 300 EMOTICONES

INTERNETINTERNET

Page 59: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Robot para tu [email protected]

INTERNETINTERNET

Page 60: CPI CARRAL - Sesión Seminario

En inglés significa charla. Usualmente se refiere a una comunicación escrita a través de internet entre dos o más personas que se realiza instantáneamente.

Es común que estas personas escriban bajo pseudónimos llamados nick.

INTERNETINTERNETCHAT

Realizar el ejercicio 2

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http://www.ya.com/chats.html

http://www.hcrey.org/chat/chat2.htm

http://www.terra.es/chat/

http://chat.ozu.es/

Realizar el ejercicio 2

http://chat.wanadoo.es/

INTERNETINTERNET

Page 62: CPI CARRAL - Sesión Seminario

COMO COMPRAR UN BILLETE DE AVIÓNwww.iberia.es

http://www.air-europa.comwww.rumbo.com

http://www.viajar.comhttp://www.spaner.es

Realizar el ejercicio 3

INTERNETINTERNET

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Web-cámaras

Páginas con cámaras web de todo el mundo

http://www.crtvg.es/camweb/priportadaeleccion.htm Entra en las cámaras fijas y moviles de la página de

CRTVGhttp://www.globaldesktop.be/

http://www.volcanolive.com/volcanocams.html http://www.taxitupi.com/

http://www.webworldcam.com/ http://www.nps.gov/yell/tours/livecams/index.htm

INTERNETINTERNET

Page 64: CPI CARRAL - Sesión Seminario

COMPRAR EN INTERNETCOMPRAR EN INTERNET

http://www.ebay.es/

eBay es el mayor centro de compra y venta en Internet: un lugar en el que se reúnen compradores y vendedores para intercambiar prácticamente todo.

eBay es un sitio web, destinado a la subasta de productos a través de internet. Es uno de los pioneros en este tipo de transacciones,

puesto que su presencia en la comunidad en línea es de varios años. Actualmente es casi aplicable una cita, fácilmente visible en los enlaces a Ebay:

"¿no encuentra lo que busca? búsquelo en eBay".

INTERNETINTERNET

Page 65: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Algunas Web de interés:

•www.edu.aytolacoruna.eswww.edu.aytolacoruna.es

www.portaleso.comwww.portaleso.com

http://www.edugaliza.org/entroido/index.html

INTERNETINTERNET

Page 66: CPI CARRAL - Sesión Seminario

http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki INTERNETINTERNET

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http://gl.wikipedia.org/wiki/Portada

INTERNETINTERNET

Page 68: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Qué es un blog?Un blog es un diario personal. Un weblog, también conocido como blog o

bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos y/o artículos de uno o varios autores donde el más reciente aparece primero, con un uso o temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Los weblogs usualmente están escritos con un estilo personal e informal.

INTERNETINTERNET

Page 69: CPI CARRAL - Sesión Seminario

Un weblog (o blog) es un sitio web administrable por el mismo autor de los contenidos, de fácil actualización, que permite publicar cronológicamente textos, apareciendo el más reciente primero.

En otras palabras, es una herramienta que permite que todos aquellos que tienen acceso a una conexión a internet y un manejo básico de un procesador de texto puedan tener su propio sitio donde publicar contenido (textos, imágenes y todos los tipos de archivos que se nos ocurran) en un par de pasos.

BITACORASBITACORAS

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Ahora hay más de 15 millones de blogs con más de 1.300 millones de links

Se crean aproximadamente 80.000 blogs por día

Menos de la mitad de los blogs creados perdura en el tiempo

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Los weblogs, más allá de cual haya sido el programa con el que hayan sido creados, tienen algunas características en común:

En la parte superior está el nombre (Título) del weblog, en el cuerpo central cada uno de los post (artículos) que se hayan publicado, y en la barra de navegación se verán los links (enlaces elegidos por el autor del blog), las categorías en las que se decidió organizar la información, el archivo histórico de lo publicado organizado en forma mensual y, en algunos casos, un almanaque que permite a los visitantes ubicar un archivo del mes en curso por el día de publicación.

Muchos de los sistemas de publicación cuentan con un buscador interno que facilitará a los usuarios/lectores encontrar un tema específico dentro del sitio.

Para facilitar la gestión del sitio, usualmente hay, en algún lugar de la estructura, un link de acceso para que pueda ingresar a la interfaz de publicación.

WEBLOGWEBLOG

Page 72: CPI CARRAL - Sesión Seminario

ArchivoArchivo

LinksLinks

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Page 73: CPI CARRAL - Sesión Seminario

http://seminariocarral.wordpress.com

Blogger - http://www.blogger.com/Blogs.ya - http://blogs.ya.com/Space - http://spaces.msn.com/Blogalia - http://www.blogalia.com/Bitacoras.net - http://www.bitacoras.net/- http://www.bitacoras.net/

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CREAR UN BLOG EN BLOGGER

1) Antes de empezar elegir un nombre (nick) y el título y descripción para tu blog

2) Crear el weblog en Blogger: Registrarse como usuario Definir nombre del blog Elegir aspecto del blog (plantilla)

3) Para comprobar cómo verán el blog los lectores, clickear en el enlace "Ver Blog" en la barra de navegación superior.

4) Para acceder a la zona de administración del blog: entrar con usuario y contraseña en http://www.blogger.com y seleccionar el blog que acabás de crear

5) Para escribir un post: clickear en "Crear entrada nueva" en la barra de navegación superior.

6) Para corregir un post: clickear el enlace "editar" que figura junto al título del post.

7) Dejá un comentario en http://seminariocarral.wordpress.com informando

nombre: Título del blog que creaste email: tu dirección de correo-e web: dirección URL del blog creado, por ejemplo: http://cositas.blogspot.com

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JUEGOS EN INTERNET

Otra de las opciones de ocio de la Red pasa por los juegos que éste ofrece. Muchas de las páginas que ofrece Internet son muy populares en las oficinas, donde se utilizan para matar el tiempo, con el consiguiente enfado del director o empresario.

La realidad sobre los juegos en Internet se debe a unas plataformas que permiten que los ordenadores funcionen como terminales. Así un cibernauta puede conectarse a la página de juegos de Yahoo para una jugar una partida de ajedrez con un jugador que se encuentre en cualquier parte del mundo.

Juegos en red

Page 76: CPI CARRAL - Sesión Seminario

INTERNETINTERNET

http://www.orisinal.comhttp://juegosjuegos.com

http://www.edu.xunta.es/xogoshttp://www.juegosdeldia.com

http://www.grandesjuegos.com/

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http://clic.xtec.net/es/index.htm http://www.siteo.org/jclic/ Clic 3.0 es un programa de libre distribución para el

desarrollo de actividades educativas multimedia. Permite crear diferentes tipos de actividades:

rompecabezas, asociaciones, sopas de letras, palabras cruzadas, actividades de identificación, de exploración, de respuesta escrita, actividades de texto y otros.

Las actividades pueden contener texto, gráficos, sonidos y otros recursos multimedia. También es posible encadenar grupos de actividades en paquetes con el fin de ejecutarlas secuencialmente. El programa puede registrar los resultados de las actividades en una base de datos.

http://www.galego21.net/ldc/

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J.CLICClic está formado por un conjunto de

aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimedia. La zonaClic es un servicio del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña creado con el objetivo de dar difusión y apoyo al uso de estos recursos, y ofrecer un espacio de cooperación abierto a la participación de todos los educadores/se que quieran compartir los materiales didácticos creados con el programa.

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Vamos a las siguientes direcciones de Internet:

http://www.cnice.mecd.es/profesores/ - Recursos educativos para el profesorado MECD

www.teacuerdas.com - TV para nostálgicos

País Vasco http://www.euskadi.net/siseduca/indice_c.htm

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Portales educativos institucionales de las distintas Comunidades Autónomas:

Andalucía http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ Aragón http://www.educaragon.org/ Asturias http://www.educastur.princast.es/indice.htm Baleares http://weib.caib.es Canarias http://nti.educa.rcanaria.es www.educa.rcanaria.esCantabria http://www.ceyjcantabria.com Castilla y León http://www.jcyl.es/jcyl/cec Castilla - La Mancha http://www.jccm.es/gobierno/org-educ.htm

Cataluña http://www.xtec.es Comunidad Valenciana http://www.cult.gva.es/educacion.htm Extremadura http://www.juntaex.es/consejerias/ect/home.html http://www.nccextremadura.org/ www.vivernet.com Galicia http://www.edu.xunta.esLa Rioja http://www.mec.es/dp/rioja Madrid http://www.educamadrid.com Murcia http://www.educarm.es Navarra http://www.pnte.cfnavarra.es/pnte/index.php3

Page 81: CPI CARRAL - Sesión Seminario

POWERPOINTPOWERPOINT

Entrar a PowerPoint y realizar las Entrar a PowerPoint y realizar las siguientes operaciones: siguientes operaciones:

En la En la primera diapositivaprimera diapositiva, hacer clic , hacer clic sobre el cuadro de texto superior e sobre el cuadro de texto superior e introducir el texto introducir el texto "Curso de "Curso de PowerPoint".PowerPoint".

Hacer clic sobre el cuadro de texto inferior Hacer clic sobre el cuadro de texto inferior e introducir el texto e introducir el texto "Presentación "Presentación inicial".inicial".

Page 82: CPI CARRAL - Sesión Seminario

POWERPOINTPOWERPOINT

En la segunda diapositiva:Insertar una nueva diapositiva en esta nueva

presentación, y en este caso seleccionar el segundo de los diseños que se presentan, Título y texto.

Hacer clic sobre el cuadro de texto superior e introducir el texto "Objetivos del curso". Hacer clic sobre el cuadro inferior e introducir el texto que muestra la siguiente imagen:

Page 83: CPI CARRAL - Sesión Seminario

En la tercera diapositiva: En la tercera diapositiva: Hacer clic sobre el cuadro de texto superior e Hacer clic sobre el cuadro de texto superior e introducir el texto introducir el texto "Contenido del Curso"."Contenido del Curso". Hacer clic sobre el cuadro Hacer clic sobre el cuadro inferior e introducir el texto que muestra la siguiente imagen:inferior e introducir el texto que muestra la siguiente imagen:

Visualizar la vista Visualizar la vista Página de notasPágina de notas y observar el aspecto que presenta. y observar el aspecto que presenta.Ayuda: seleccionar la opción Ayuda: seleccionar la opción Ver/Página de notasVer/Página de notas o hacer clic sobre su o hacer clic sobre su botón. botón.

Desplazarse entre las distintas diapositivas de la presentación. Desplazarse entre las distintas diapositivas de la presentación. Establecer la vista Establecer la vista Clasificador de diapositivasClasificador de diapositivas..

Ayuda: seleccionar la opción Ayuda: seleccionar la opción Ver/Clasificador de diapositivasVer/Clasificador de diapositivas o hacer o hacer clic sobre su botón. clic sobre su botón.

Desplazar la tercera diapositiva colocándola en primer lugar.Desplazar la tercera diapositiva colocándola en primer lugar.Ayuda: hacer clic sobre ella y arrastrarla.Ayuda: hacer clic sobre ella y arrastrarla.

Desplazar las dos primeras diapositivas colocándolas al final.Desplazar las dos primeras diapositivas colocándolas al final.

Volver a situar las diapositivas como se encontraban inicialmente. Volver a situar las diapositivas como se encontraban inicialmente. Establecer la vista Establecer la vista DiapositivasDiapositivas y visualizar la primera diapositiva de la y visualizar la primera diapositiva de la

presentación. presentación.

POWERPOINTPOWERPOINT

Page 84: CPI CARRAL - Sesión Seminario
Page 85: CPI CARRAL - Sesión Seminario

POWERPOINTPOWERPOINT

SESIÓN 8SESIÓN 8EJERCICIO DE POWER POINT - PRÁCTICOEJERCICIO DE POWER POINT - PRÁCTICO

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LETRAS GALEGAS 2006LETRAS GALEGAS 2006

Adicado a: Manuel Lugrís Freire

Page 87: CPI CARRAL - Sesión Seminario

LETRAS GALEGAS 2006LETRAS GALEGAS 2006

Cada 17 de maio Galicia honra as súas Cada 17 de maio Galicia honra as súas Letras e a súa Lingua.Letras e a súa Lingua.

A historia, os autores homenaxeados, A historia, os autores homenaxeados, aspectos xenéricos sobre o galego...aspectos xenéricos sobre o galego...

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A SÚA VIDA A SÚA VIDA

Manuel Lugrís Freire

(1863 - 1940)Natural Sada (A Coruña) naceu o 12 de febreiro de 1863 e morreu o 15 de febreiro de 1940.

Ós vinte anos emigrou a Cuba e alí permaneceu ata 1896. No ano 1885 funda o periódico A Gaita Galega, o primeiro dos publicados na emigración que estaba integramente redactado en galego. Ó volver de América instalouse na Coruña e traballou como administrativo no Servicio de Augas. Foi un dos membros fundadores da Academia Galega, que presidirá durante 1934 e 1935. En 1923 ingresa como membro no Seminario de Estudios Galegos. Participou no Partido Galeguista e foi membro da comisión que redactou o anteproxecto do Estatuto de Autonomía de 1932.

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A SÚA OBRAA SÚA OBRA

Iniciouse literariamente na poesía. Na Habana publicou o seu primeiro libro de poemas Soidades (1894). O seu segundo libro de versos Noitebras (1901) está dedicado á súa defunta muller Concepción Orta e Iglesias. En 1919, como suplemento do periódico El Noroeste, publica Versos de loita. Pero o seu mellor libro poético foi Ardencias (1927), que está dedicado á xuventude galega. O seu último libro poético, As Mariñas de Sada, foi publicado en 1928 e é unha homenaxe á sociedade de Sada e os seus contornos. A súa actividade teatral foi moi importante, destacan obras como A ponte (1903), Mareiras (1904), os dramas Minia (1904) e Esclavitú (1906) e as comedias O pazo (1917) e Estadeíña (1919). Tamén escribiu Contos de Aseumedre, que apareceron en varias publicacións periódicas como A nosa Terra. A súa preocupación polo galego levouno a escribir Gramática do idioma galego publicada en 1922 cunha segunda edición en 1931.

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Manuel Lugrís Freire Manuel Lugrís Freire

17 DE MAIO17 DE MAIO

DÍA DAS DÍA DAS LETRAS LETRAS

GALEGASGALEGAS