CURSO 2012-13

CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO.

TRABAJO POR PAREJAS NÚMERO 6

TEMA 7: LOS RECURSOS Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE.

RELACIÓN DE PAREJAS.1º BACHILLERATO A. (13 ALUMNOS)Alonso Jarabo, Sara Carmena Plaza, Jorge Casero Rodríguez, Esther Cordero Carmena, María Díaz-Mayordomo Alonso, Gabriel Escribano Sastre, Sara Gamero Redondo, María Herrera Carmena, Jorge Lapuente Albarrán, Jorge López Ramos, David Pantoja González, María Pucuji Guaman, Jonathan Jose Serrano Fernández, Víctor

PAREJA NÚMERO1 Alonso Jarabo, Sara Lapuente Albarrán, Jorge2 Carmena Plaza, Jorge López Ramos, David3 Casero Rodríguez, Esther Pantoja González, María4 Cordero Carmena, María Pucuji Guaman, Jonathan Jose5 Díaz-Mayordomo Alonso, Gabriel Serrano Fernández, Víctor6 Escribano Sastre, Sara Gamero Redondo, María SIN PAREJA Herrera Carmena, Jorge

1º BACHILLERATO C (7 ALUMNOS)Aguado Pérez, María Angustias Blanco Arribas, Yolanda Crespo Torrejón, Rebeca Estudillo Jerez, Carolina García Aguirre, David Martín Pinto, Sara Mota Batres, Lucía

PAREJA NÚMERO1 Mota Batres, Lucía Estudillo Jerez, CarolinaSIN PAREJA García Aguirre, David

1º BACHILLERATO B (22 ALUMNOS)

Alia Montoro, Ángela

Ayad , Imad Cabrera Fernández, LauraDaki , Hassane Díaz-Mayordomo Hernández, Jaime Escalona Martín, Sonia Fernández Del Campo, Jennifer Gamero Mejías, Alejandro García Vicente, Víctor Gómez Benito, Sergio Guadalupe Estévez, Eduardo Guerrero Pantoja, Antonio Lozano Ruano, Alma Manzanedo Pantoja, Lucía Monedero Benito, Manuel Montalvo Vichez, Yanira Beatriz Moya Gómez, Marta Panadero Cuéllar, Pablo Pantoja Vara, Víctor Pinto Ortega, Eduardo Sánchez Vara, Marta Ul-Ain , Qurat

LOS ALUMNOS RESALTADOS TIENEN SU PROPIA DISTRIBUCION.

PAREJA NÚMERO1 Alia Montoro, Ángela Panadero Cuéllar, Pablo2 Cabrera Fernández, Laura Pantoja Vara, Víctor3 Daki , Hassane Pinto Ortega, Eduardo4 Díaz-Mayordomo Hernández, Jaime SIN PAREJA5 Fernández Del Campo, Jennifer Sánchez Vara, Marta6 Gamero Mejías, Alejandro Guerrero Pantoja, Antonio7 García Vicente, Víctor Lozano Ruano, Alma8 Gómez Benito, Sergio Monedero Benito, Manuel 9 Guadalupe Estévez, Eduardo Manzanedo Pantoja, Lucía

CURSO 2012-13

DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA. CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO.

TEMA 7: LOS RECURSOS Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE.

Trabajo Nº 6

Fecha máxima de entrega: GRUPO A-C: LUNES 4 DE FEBRERO DE 2013

GRUPO B: MARTES 5 DE FEBRERO DE 2013.

TRABAJO POR PAREJAS: ¿QUÉ SIGNIFICAN LOS SÍMBOLOS QUE IGNORO CUANDO COMPRO ALGO?

Investigad qué significan todos estos símbolos con los que convivimos a diario, que están en los envases de los productos que compramos y que como no entendemos ignoramos. Igual que aprendimos a leer y resultó que es vital para nuestra vida, igualmente debemos saber qué nos dicen los productos que nos comemos, que nos echamos en la piel o que utilizamos en nuestra casa ¿no?.

Repartid los símbolos entre ambos miembros de la pareja, que cada uno se ocupe de los suyos. Poned el nombre de cada uno en su parte.

Debéis explicar el significado del símbolo, indicar si el símbolo es oficial (otorgado por alguna administración o asociación fiable que exija requisitos) o es meramente informativo y decir en qué tipo de productos los podemos encontrar (alimentos, textil, calzado, medicamentos…).

Intentad organizar la presentación por tipos de símbolos (asociad los parecidos).

Recordad que el trabajo debe tener todos los apartados obligatorios y que la bibliografía debe seguir las normas. Revisad trabajos anteriores si no recordáis algo. NO ES NECESARIA LA IMPRESIÓN A COLOR.

¿Qué pone aquí?. Te aseguro que tu vida puede depender de ello. Estos ejemplos reales deben servir para comprender que todas las señales y símbolos que se aparecen en los envases son importantes, están allí por algo. ¿Por qué no sabes leerlos?

http://cerezo.pntic.mec.es/rlopez33/bach/tecind2/Tema_1/imagenes/alu.png

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