Creando reportajes

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¿Cómo hago para reportar mi cuidado hacia el medio ambiente? LA PASIÓN DEL REPORTERO… TIENDE UN PUENTE ENTRE INFORMACIÓN, EL DESPLIEGUE DE LA NOTICIA Y LA APERTURA DE LA CONCIENCIA.

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UNA PRESENTACIÓN DE POWERPOINT SOBRE EL TEMA "REPORTANDO PARA REFLEXIONAR Y MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE" PARA EL CURSO DE CERTIFICACIÓN HDT

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¿Cómo hago para

reportar mi cuidado hacia el medio

ambiente?LA PASIÓN DEL REPORTERO…

TIENDE UN PUENTE ENTRE INFORMACIÓN, EL DESPLIEGUE DE LA

NOTICIA Y LA APERTURA DE LA CONCIENCIA.

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LA AVENTURA DE HACER REPORTAJES…

•LO QUÉ HAY QUE TENER PRESENTE EN LA NOBLE LABOR DE REPORTAR…

Recursos para presentar información veraz y oportuna, sobre un tema, noticia, sujeto o evento...

Profesionalismo, ética y pasión por informar del reportero.

Identificar el tipo de reportaje que se puede y desea hacer

¿Cómo hacer reportajes? Sumergirse en la formalidad y creatividad del reportar

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LO QUE HAY QUE TENER PRESENTE EN LA NOBLE LABOR DE REPORTAR

EL REPORTAJE…PERTENECE AL GÉNERO PERIODÍSTICO

SU FUNCIÓN ES PRESENTAR INFORMACIÓN AMPLIA ACERCA DE UN

TEMA DE INTERÉS ACTUAL O BIEN PROFUNDIZAR UN SUCESO NOTICIOSO.

SU FINALIDAD ES …IMPACTAR LA CONSCIENCIA DEL

RECEPTOR Y PROVOCAR UN CAMBIO EN SU ACTUAR COTIDIANO

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RECURSOS PARA OBTENER INFORMACIÓN

INVESTIGACIÓN Y SELECCIÓN DE FUENTES TEÓRICAS

Indaga en fuentes impresas…

Consulta libros, revistas, periódicos en bibliotecas y hemerotecas.

O en línea…

Páginas web, blogs, enciclopedias multimedia, wikis, redes sociales.

Procura ser selectivo:

Elige sólo lo relacionado con aspectos a resaltar. Parte de propósitos de impacto al receptor. Comprueba la veracidad y actualidad de las fuentes.

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RECURSOS IMPRESOSIMÁGENESFOTOGRAFÍASTABLAS Y GRÁFICOSCITAS TEXTUALESCOLUMNASREFERENCIAS CRUZADASCUADROS AL MARGEN

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RECURSOS PARA OBTENER TESTIMONIOS

ENTREVISTAS Y ENCUESTAS A:PROTAGONISTAS, TESTIGOS O

ESPECIALISTAS1. Realiza un guión breve de preguntas 2. Aplícalas con cordialidad y motivando a que

profundice el entrevistado3. Recupera las aportaciones de los entrevistados

mediante:

Estilo directo: Citas textuales:

Usa guión largo en las intervenciones; comillas enmarcando textualmente lo expresado.

Estilo indirecto:Parafrasea:Interpreta y expresa con tus palabras.

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RECURSOS AUDIOVISUALES

GRABADORA DE VOZ MUSICALIZACIÓNGRABADORA DE VIDEOMICROFONOPROGRAMAS DE REPRODUCCIÓN

Y EDICIÓN DE AUDIO Y VIDEO (WINDOWS MEDIA PLAYER…)

CD, USB, DVD, CAÑON, PC

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CUALIDADES DEL BUEN REPORTERO

• AMOR , PROFESIONALISMO, ÉTICA, ENTREGA, DEDICACIÓN, ORIGINALIDAD

VOCACIÓN

• APEGO A LA VERDAD• INCORRUPTIBLE; OBTIENE Y DIFUNDE LA INFORMACIÓN CON LEGALIDAD Y

TRANSPARENCIA

HONESTO

• SE GUIA POR VALORES Y PRINCIPIOS

INTEGRO

• PERSIGUE PISTAS, CONCERTA Y LOGRA ENTREVISTAS; CONSIGUE QUE LE PUBLIQUEN; SE ESMERA POR NARRAR,DESCRIBIR, PERSUADIR, PROPONER, CONVENCER…

TENAZ Y PERSISTENTE

• AVIDO LECTOR Y CONOCEDOR DE PROBLEMÁTICAS SOCIALES

CULTIVA EL CONOCIMIENTO

• HÁBIL PARA LA EXPRESIÓN; SE BASA EN INFORMACIÓN PRECISA Y EN LA ELOCUENCIA DEL LENGUAJE FIGURADO

SU EXPRESIÓN ES CLARA Y DEMUESTRA UN LENGUAJE LITERARIO

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TIPOS DE REPORTAJE1. REPORTAJE CIENTÍFICO

2. DE INTERÉS HUMANO

3. REPORTAJE INVESTIGATIVO

4. REPORTAJE EXPLICATIVO

5. REPORTAJE DESCRIPTIVO

6. REPORTAJE INTERPRETATIVO

Y otros …

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1. REPORTAJE CIENTIFICODestaca los avances y beneficios

de la cienciaEmplea y explica tecnicismos para

hacer accesible la información

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2. REPORTAJE DE INTERÉS HUMANO

Centrado en algún aspecto de la vida de individuos o grupos.

Narra y describe problemáticas sociales, interpersonales o individuales.

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3. REPORTAJE INVESTIGATIVO

Profundiza información sobre un tema indagando en fuentes fidedignas:

Documentada Testimonios y saberes de entrevistados.

Se refuerza con pruebas: datos estadísticos, cifras actualizadas y veraces.

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4. REPORTAJE EXPLICATIVO

Profundiza hechos o eventos noticiosos, en sus causas y efectos.

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5. REPORTAJE DESCRIPTIVO

Detalla características de algún suceso, lugar o evento con los pormenores suficientes para imaginarlos.

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6. REPORTAJE INTERPRETATIVO

Requiere:Capacidad para dar

sentido a la realidad, análisis y crítica.

Talento para trasmitir temas simples/ complejos con amenidad y sencillez.

DEDICA UNA LECTURA A:NUESTRO REPORTAJE INTERPRETATIVO

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PARA EL REPORTAJE INTERPRETATIVO“EN NUESTRA COMUNIDAD SI QUEREMOS REDUCIR LA CONTAMINACIÓN POR RESIDUOS Y USOS DE ENERGÍA

ELÉCTRICA” HICIMOS…

ESQUEMAS

INVESTIGACIÓN

DOCUMENTACIÓN Y ENTREVISTAS

ENCUESTAS

EL REPORTAJE

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TAMBIÉN COMENTAMOS EN UN BLOG LO QUE APRENDIMOS EN EL PROYECTO;

OBSERVA EN LA URL:

http://misherramientsadecolaboracion.blogspot.mx AHÍ:

Seguimos reglas de participación Colocamos los datos de nuestro proyectoRegistramos comentarios de lo aprendido al hacer el reportaje

OBSERVA EL TUTORIAL PARA CREAR UN BLOG CON BLOGGER

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NUESTROS APRENDIZAJES

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OBSERVA ESTE VIDEO, TRATA SOBRE EL TEMA DE NUESTRO REPORTAJE…

TODOS LOS ADOLESCENTES PODEMOS HACER UN BIEN AL PLANETA, BASTA CON QUERER…

VIDEO TOMADO DE YOU TUBE EN:http://www.youtube.com/watch?v=4me37HidP7o

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¿Cómo hacer reportajes? Sumérjase en la formalidad y creatividad del reportarREPORTAJE

• RECURSO

PERIODÍSTICO

QUE PRESENTA

INFORMACIÓN

AMPLIFICADA

DE UN HECHO

NOTICIOSO DE

IMPACTO, A

PARTIR DE UN

TEMA, EVENTO

O NOTICIA

ENTRADA

• ES LA PARTE

INTRODUCTORI

A DONDE SE

MENCIONA EL

TEMA O

SUCESO, EL

OBJETIVO A

ALCANZAR Y

LOS

ANTECEDENTE

S

DESARROLLO

•SE ESPECIFICAN

LOS ELEMENTOS Y

ASPECTOS A

PROFUNDIZAR, SE

INCLUYEN LOS

TESTIMONIOS DE

LOS

CONOCEDORES O

TESTIGOS Y

PROTAGONITAS,

EN ESTILO

DIRECTO

MEDIANTE CITAS

TEXTUALES; O

ESTILO INDIRECTO

A TRAVÉS DE

PARÁFRASIS

REMATE

• ES LA

CONCLUSIÓN

DEL REPORTAJE

´DONDE

PREDOMINAN

LAS

OPINIONES

DEL

REPORTERO

DESPUÉS DE

ANALIZAR

REPERCUSIONE

S.

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CREATIVIDAD PARA REPORTAR

CURIOSIDAD

• Cada historia le entusiasma.

• Cuestiona todo lo que le rodea.

• Narra y describe con “viveza y color”.

• Pretende ser original.

PRECISIÓN

• Usa correctamente la gramática.

• Su lenguaje es amplio y tiene dotes literarias.

• Es conciso, con pocas palabras capta la atención.

CONFIANZA E INSATISFACCI

ÓN• Creer en su

persona, capacidad y estilo.

• Ejerce la autocrítica.

• Apertura al juicio de otros.

• Disposición a recrear su texto.