1. AVALOS CAMACHO BEATRIZ GARDUO TORRES NAYELI RUBIT CHANG TELLEZ MARIO ALBERTO MALDONADO CYNTHIA ISAAC MENDIETA HERNANDEZ

2. Son 2 procesos paralelos en su evolucin e interrelacionado entre si, que forman una unidad que depende y esta determinada por factores genticos, NE y ambientales. Ambos inician en la concepcin y continan durante toda la vida. 3. CRECIMIENTO Aumento en el numero y tamao de las clulas, lo que da lugar al incremento de la masa viviente. Se logra por accin combinada de multiplicacin celular y aposicin de materia. Procesos de divisin, proliferacin y diferenciacin celular Aumento en segmentos rganos y tejidos. 4. Adquisicin de funciones Complejidad fisiolgica y bioqumica Transformaci n de un ovulo fecundado DESARROLLO MADURACIN ADAPTACIN 5. Sentido cefalocaudal y proximodistal Cambios anatmicos de cabeza- pies y centro-periferia madurez 6. Es el incremento por unidad de tiempo; en etapas tempranas tiene su mxima rapidez y disminuye hasta estabilizarse PRENATAL ADOLESCENC IA 7. Se refiere al patrn particular de crecimiento que tiene cada tejido u rgano a travs del tiempo. SNC es el 1 en lograr > desarrollo; al final de los 2 aos de edad (85%) y 90% a los 6 aos. Aparato genital; 1 dcada tiene un crecimiento lento 10% acelera en periodo puberal adulta 100% 8. Cada tejido tiene un momento particular en el que se obtienen los mximos logros en el crecimiento, desarrollo y madurez. En condiciones ptimas cada clula, tejido y rgano crecen de un modo peculiar en ritmo, grado y velocidad. 9. Rpido al principio y lento despus RN: 35cm 1ao 45cm 55cm 6aos SNC alcanza el 90% DM, Aparato ptico, Medula E, Cavidades nasales Es lento al principio y rpido en los aos postescolares; entre 8 y 12 el crecimiento alcanzado es apenas del 10%. Corresponde a testculos, ovarios, epiddimo, tero, prstata, uretra y vesculas seminales. Es muy rpido en los primeros aos de vida; a los 6aos (120%-130%) involucin gradual. Ganglios linfticos, amgdalas, adenoides, timo y folculos esplnicos. 10. Es progresivo de la etapa fetal a los 20aos con periodos de crecimiento mas notables en: VIU,1eros PN, Pubertad. Crece el cuerpo como un todo. 11. Perfecta y mutua consonancia que durante el desarrollo tienen la clulas y tejidos diferentes entre si por que el crecimiento y el desarrollo pese a que tienen diversa velocidad , ritmo y alternancia variable para cada uno de ellos, alcanzan en cada momento el nivel de armona que caracteriza al nio normal. 12. FACTORES GENETICOS FACTORES NEUROENDOCRINOS FACTORES AMBIENTALES 13. FACTORES HEREDITARIOS Determinan el potencial que tiene cada ser humano para desarrollarse y crecer Variabilidad en tanto somtica como funcionalmente El mximo potencial de desarrollo solo se lograra 14. FACTORES NEUROENDOCRINOS Sntesis proteica Multiplicacin y diferenciacin celular EDAD HORMONA Periodo fetal Andrgenos Neonato . 2 aos Hormonas tiroideas Preescolar y escolar Hormona de crecimiento Adolescencia Hormonas sexuales 15. Hormonas tiroideas. Triyodotironina y tiroxina Reguladores del metabolismo Crecimiento lineal y maduracin sea Maduracin dental, sexual y del SNC 16. Hormonas hipofisarias: Hormona de crecimiento Somatomedinas A,B Y C Crecimiento lineal Activan el deposito de sulfato de condoitina 17. HORMONAS SEXUALES MASCULINAS Cel. de Leyding Testosterona Cierre de cartlago e crec. Aumento de la masa muscular Crecimiento ose lineal acelerado Caracteres sexuales secundarios HL Espermatognesis FSH 18. HORMONAS SEXUALES FEMENINAS ESTROGENOS: estradiol. Desarrollo de caracteres sexuales Regulacin del ciclo ovrico Cierre de cartlagos de crecimiento 19. FACTORES ECOLOGICOS FISICOQU IMICOS Clima, temperatura Factor RH, homeostasis BIOL OGIC OS Seres vivientes, vegetales, animales, micro y macroscpicos PSICO CULT URAL ES FACTORES ECOLOGIC OS 20. Se basa en los aspectos o condiciones en que se efectan los procesos CRECIMIENTO Y DESARROLLO 21. Viol el aumento de la masa corporal esta en relacin inversa con el grado de evolucin morfolgica funcional 22. Godin alternancia en el crecimiento 23. Pende La injerencia del sistema neuroendocrino ya que el equilibrio entre las glndulas de accin anablica, catablicas y el control hipotalmico 24. Escudero la accin de los elementos nutritivos sobre el crecimiento desarrollo los vicios y las diferencias parciales o globales de alimentacin 25. Tablas de crecimiento corporal Percentilar: por medio de graficas de curvas percentilares Tabular: tablas que refieren peso y estatura correspondientes a su edad y sexo La zona normal comprende entre los percentiles 3 y 97 siendo 50 la media NOM-008-SSA2- 1993, control de la nutricin. Crecimiento y desarrollo del nio y del adolescente 26. tablas 27. VIGILANCIA DE LA NUTRICION DEL MENOR DE 5 AOS. GRAFICA DE PESO PARA LA EDAD EN NIOS 28. VALORACION DE LA NUTRICION Y EL CRECIMIENTO DEL NIO MENOR DE UN AO Y DE UNO A CUATRO AOS 29. TABLAS DE REFERENCIA PARA VALORAR EL PERIMETRO CEFALICO 30. CONDUCTAS EDADES LENGUAJE SOCIAL COORDINACION MOTORA 0 a 3 meses Llora. Re. Emite sonidos Mira la cara Mueve la cabeza y los ojos, en busca del sonido Tracciona hasta sentarse 4 a 6 meses Balbucea Atiende con inters el sonido Intenta la presin de objetos Mantiene erguida y firme la cabeza 7 a 9 meses utiliza consonantes "ma-ma", "agu", Es inicialmente tmido con extraos Prensin entre la base del pulgar y el meique Se sienta solo, sin apoyo 10 a 12 meses Dad, mam, pan, agua oso Bebe de la taza Prensin en pinza fina Gatea 13 a 18 meses Utiliza ms palabras Se viste con ayuda Introduce objetos grandes en otros Sube escaleras, gateando 19 a 24 meses Cumple rdenes simples Juega en paralelo (imitando Construye torres de tres cubos Patea la pelota 2 a 4 aos Cumple rdenes complejas Construye frases Controla esfnteres Comparte juegos Copia el crculo, la cruz Salta en un pie. Sube escaleras sin apoyo 4 a 5 aos Compite jugando Copia el cuadrado EVALUACION DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIO MENOR DE CINCO AOS 31. Objetivos: 1. exploracin del nio 2. Informacin 3. motivos de consulta especficamente peditricos 4. desarrollo psquico y motor del nio 32. intentar evitar todo aquello que pueda producirle miedo y poner los medios para reforzar la confianza del nio en el mdico. comenzar con una anamnesis a la madre saludamos amigablemente al pequeo y le ofrecemos un juguete o hablamos con l descendiendo a su nivel de comprensin. 33. Tres requisitos importantes: 1.Un acercamiento amistoso 2.una serenidad y Alegria 3. mucha paciencia. 2. FUENTES DE INFORMACIN A. Informacin obtenida de la madre B. El nio como fuente de informacin C. El padre como informador 34. Hay que proceder en orden, con preguntas simples y claras; Qu? Cundo? Cunto? Cmo? 35. Inspeccin: facies, aptitud, marcha, piel, etc. Palpacin: vara segn el rgano que se va a explorar. Percusin: es indispensable Auscultacin: puede ser difcil en las edad peditrica. 36. La fontanela anterior (mayor o bregmtica) suele medir 2-3 cm al nacer y se cerrar entre los 9 y los 18 meses. 37. Impresin diagnstica Diagnsticos diferenciales Plan diagnstico o paraclnico Diagnstico final Plan teraputico Firma y sello del mdico 38. Bibliografa Juan Games Eternod, German Tronconis Trens. Introduccin a la Pediatra. 7 Edicin. Mndez Editores S.A de C.V.