UNIDAD ACADMICA DE ODONTOLOGA

ODONTOPEDIATRIA IICRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIO

M.C. HILDA LOURDES MUUZURI ARANA

EQUIPO NO. 1INTEGRANTES:NADIA JACARANDA BAOS CASTILLODAMARIS GUEVARA SILVESTRELUIS ESTEBAN NAVEZ FLORESMAGALI RAMREZ VERDUZCO UNIDAD I: DESARROLLO PSICOMOTRIZ DEL NIO

Para comprender el tema es necesario saber las siguientes definiciones:CRECIMIENTO: Es el aumento del nmero y tamao de las clulas, puede ser medido por el peso, la longitud o talla del cuerpo y por el tamao del contorno de la cabeza.DESARROLLO: Es adquirir nuevas habilidades y aprender, mediante la experiencia, nuevos comportamientos y funciones.CORPORAL: Se refiere al desarrollo del cuerpo humano, en especial al de los rganos de los sentidos y del movimiento, como aprender a caminar o a pintar.PSICOMOTRICIDAD: Tiene como inters el desarrollo de las capacidades de expresin, creatividad y movilidad a partir del uso del cuerpo.

El desarrollo del nio ocurre de forma secuencial y es decir al adquirir una habilidad, esta le lleva a otra y el control motor llevar una direccin de cabeza a tronco.

a) CRECIMIENTO Y DESARROLLO DURANTE EL PRIMER AO

RECIN NACIDO Dormido hasta 20 horas Hambre, dolor, frio llora sin lagrimas No tiene control de esfnteres No distingue rostro humano No tiene retencin de momera

1 MES: Boca abajo ya sostiene la cabeza unos segundos. Estando boca abajo continua manteniendo sus extremidades flexionadas. Responde con una sonrisa a diversos estmulos: tocarle, acariciarle, hablarle. Sigue la luz. Se muestra interesado por lo que oye. Cuando llora suele hacerlo porque tiene hambre. La espalda esta curva y blanda. Las manos suelen estar cerradas con el pulgar adentro. Cuando se toca con un objeto la palma de la mano, la cierra (reflejo de prensin). Puede fijar la mirada y seguir un objeto grande.

2 MESES:MOTRICIDAD TOSCA Acostado boca arriba: brazos y piernas tienden a estar flexionadas pero con mas movimiento que antes Acostado boca abajo: se apoya sobre los brazos y levanta la cabeza unos segundos. Tirando se sus brazos hasta ponerle sentado, la cabeza cuelga hacia atrs y al llegar a los 90 la mantiene unos instantes. Manos a menudo estn abiertas.VISIN Sigue el movimiento de objetos grandes y de personas hasta 180.RELACIN SOCIAL Sonrisa social cuando se le habla de frente. Reconoce a su madre. Reacciona al ver el pecho o bibern.

LENGUAJE Vocaliza: aaa, eee ,uuu

3 MESESMOTRICIDAD TOSCA Acostado boca abajo, se apoya sobre los antebrazos y levanta la cabeza 45-90, tiene los muslos estirados. Acostado boca arriba, se mira las manos, las rodillas aun estn algo doblados, pero apoya los talones en la cama. Sostenindole sentado la espalda esta mas recta.USO DE LAS MANOS Al ponerle algo en la mano, lo agarra (prensin involuntaria) esto le permite sostener sonajeros y agitarlos. Tiene a menudo las manos abiertas. Se agarra las manos y las mira. Tira de la ropa.VISIN Sigue los objetos con la mirada, pero no acierta a agarrarlos. Su campo visual se desarrolla y alcanza a ver personas y objetos que estn ms lejos AUDICIN El beb empieza a despertar con ruidos cercanos Gira la cabeza hacia el lugar de donde procede el ruido.RELACIN SOCIAL Es capaz de estar tranquilo solo, muy atento a su alrededor. Es ms fcil de consolar que en los meses anteriores. Mira cuando alguien la habla. Reconoce a los adultos ms familiares. Al ver un juguete o persona, conocida o el pecho, mueve alegremente brazos y piernas Algunos se comportan de forma distinta con el padre y con la madre: movimientos ms lentos hacia la madre, con el padre: ojos muy abiertos esperando juego.LENGUAJE Es tpico el balbuceo espontaneo del beb que suena a-go, asi mismo el beb imita algunos sonidos.

4 MESESMOTRICIDAD TOSCA Acostado boca abajo: se apoya sobre los antebrazos y puede levantar la cabeza y la parte superior del tronco. Empuja brazos y piernas contra la cama. Se gira (sin llegar a dar la vuelta del todo). Acostado boca arriba: las rodillas siguen algo flexionadas, pero ya apoya toda la planta de los pies, cruza las piernas y las sube, puede girarse hacia arriba (sin darse la vuelta del todo). Sujetndolo por los brazos para llevarle a posicin sentada: la cabeza ya no se cae hacia atrs MANOS Intenta agarrar objetos, aunque aun no acierta Sostiene el sonajero por mas tiempo. Lo agita activamente. Se lleva cosas a la boca Se tira de la ropa. Se quita la ropa que le tapa la cara.VISIN Parecida a la visin del adulto Le gusta estar sentado y girar la cabeza para mirar las cosas de su alrededorRELACION SOCIAL Ante el espejo sonre a su imagen, pero no se reconoce Muestra inters ante el pecho y el bibern, las personas y los juguetesLENGUAJE Vocalizaciones, balbuceos aguu

5 MESES MOTRICIDAD TOSCA Acostado boca abajo: se apoya en los antebrazos y/o manos, levanta casi todo el tronco. Esto hace que doble la cintura hacia atrs. Puede darse la vuelta y ponerse boca arriba Acostado boca arriba: pedalea con los pies. Al tomarlo de los brazos para sentarlo participa activamente. Al tomarlo por las axilas y ponerlo de de pie apoya los pies y hace fuerza con ellos contra el piso, la mayor parte con las piernas cruzadas.

MANOS Coge objetos voluntariamente Cambia objetos de una mano a otra

RELACION SOCIAL Y AFECTIVIDAD Muestra sentimientos positivos hacia quienes le cuidan habitualmente, sonre cuando le hablan. Cuando se enfada, lo demuestra con distintas vocalizaciones y movimientos activos de brazos y piernas Reacciona de forma diferente ante los extraos, pero aun no extraa

LENGUAJE Balbuceo imitativo Pedorretas (sonido que hace con la boca imitando el pedo)

6 MESESMOTRICIDAD TOSCA Acostado boca abajo: se apoya sobre las manos, ya puede jugar apoyndose en solo una mano, puede darse la vuelta Acostado boca arriba: levanta la cabeza y los hombros de la cama. Se agarra de los pies De pie, sujetndolo por las axilas: se apoya sobre los pies sin cruzar las piernas y salta. Puede mantenerse sentado sin apoyo unos segundos.MANOS Mantiene dos objetos, uno en cada mano. Se lleva todos los objetos a la boca.VISIN Si escondemos un objeto, aun no lo busca.AUDICIN Busca el origen de los sonidos.RELACION SOCIAL Tiende los brazos de las personas conocidas. Trata de llamar la atencin, mediante la tos o algn sonido LENGUAJE Balbuceo. Emite sonidos espontneamente y tambin imitado Gira la cabeza cuando le llaman por su nombre.

7 MESESMOTRICIDAD TOSCA Acostado boca abajo: gira con facilidad Acostado boca arriba: se agarra los pies y se chupa el dedo gordo, se da la vuelta. Sentado sin apoyo: extiende las manos hacia adelante para apoyarse ( reflejo de paracadas) Se inclina para agarrar objetos. Sostenindolo de pie por las axilas: salta activamente MANOS Cambia un objeto de mano Agarra los objetos con toda la mano en posicin llamada pinza inferior o sea, entre pulgar y meique. Suelta voluntariamente los objetos.RELACION SOCIAL Se altera si lo dejan solo. Se adelanta a que lo alcen (echa los brazos ) Reacciona cuando oye su nombreLENGUAJE Silabas sueltas: ta, pa, ga, ca, ma.

8 MESESMOTRICIDAD TOSCA Se puede sentar solo. Se mantiene sentado sin apoyo. Gira bien sobre su cuerpo. Se pone solo a gatasMANOS Juega a tirar objetos Cuando tiene un objeto en cada mano y le ofrecen otro suelta uno para tomar el otro. Se come solo una galleta.VISIN Busca un objeto que se ha escondido.RELACION SOCIAL Reaccin de extraeza (llanto cuando pierde de vista a la madre o si se le acerva alguna persona no familiar) Juega a esconderse. Reacciona cuando oye su nombre Reacciona frente al no (interrumpe lo que se encuentre haciendo)LENGUAJE Repite monoslabas: papa, dada, mama. Grita

9 MESESMOTRICIDAD TOSCAS Empieza a gatear (apoyndose con las nalgas y muslos) Aprende a ponerse de pie apoyndose en los muebles Se mantiene de pie unos instantes y se cae MANOS Agarra objetos entre el dedo ndice y pulgar Tiende objetos a sus padres. Juega a golpear en forma brusca y sonora.VISIN Se reconoce en el espejoAUDICIN Gira la cabeza en direccin a la voz que le hable. RELACION SOCIAL Inicia juegos. Indica con las manos que desea un juguete o que lo agarren. Responde a las seales de otras personas. Resiste a que le quiten un juguete .LENGUAJE Imita los sonidos que le dicen. Utiliza la voz para llamar la atencin, en vez de llorar.

10 MESESMOTRICIDAD TOSCA Gatea apoyndose en manos y rodillas. Se pone de pie solo.MANOS. Bebe solo en vaso o taza. Pinza fina, agarra las cosas con ndice y pulgar. RELACION SOCIAL. JUEGA A HACER PALMADITAS. Entiende palabras simples como: dame, adis, dormir.

11 MESESMOTRICIDAD TOSCA Gatea Anda como un oso. Puede caminar si es agarrado de ambas manos.MANOS Apunta con el dedo ndice. Mete los dedos en orificios y hendiduras. Lanza la pelota. Agarra la cuchara por el mango. AplaudeRELACION SOCIAL. Alarga el pie y la mano para vestirse. Se tapa la cara para jugar.LENGUAJE Dice mama y papa con sentido. Entiende conceptos como el numero 1 y 2. Puede responder a preguntas sencillas mediante signos , lo que indica que entiende mas palabras de las que habla.

12 MESES (un ao)MOTRICIDAD TOSCA 1. Camina agarrado de una sola mano.1. Puede agacharse a recoger objetos.MANOS1. Le gusta meter y sacar objetos de contenedores.1. Puede encajar objetos, si se la hace una demostracin antes.1. Se quita los calcetines.RELACION SOCIAL1. Es capaz de jugar imitando1. Obedece rdenes sencillas: dame, ten.1. Le gustan los juegos de repeticin.1. Pone inters cuando se le muestran imgenes en un libro.1. Puede dar un beso cuando se le pide.LENGUAJE1. Utiliza una sola palabra para referirse a toda una frase con sentido: ejemplo: calle (vamos a la calle).1. Entiende palabras como: no prate se fue.

b) CRECIMIENTO Y DESARROLLO DURANTE EL SEGUNDO AO

15 MESESMOTRICIDAD TOSCA1. Anda solo, sin ayuda, pero se cae mucho.1. Sube escaleras gateando.1. Se arrodilla sin ayuda.1. Se pone de pie sin ayuda.MANOS1. Le gusta tirar objetos, lanza pelotas.1. Hace torres con objetos.1. Toma un lpiz y hace trazos.1. Agarra bien la cuchara, insiste en comer solo, aunque derrame todo.1. Bebe solo en vaso.RELACION SOCIAL1. Le fascina ver a otros nios, puede jugar con ellos.1. Comienza el negativismo, hace rabietas. 1. Da besos.LENGUAJE1. Pide de comer o beber con sonidos o palabras.1. Dice hola.1. Pide los objetos sealndolos con el dedo.

18 MESESMOTRICIDAD TOSCA1. Sube y baja escaleras de la mano de un adulto o apoyndose del pasamanos.1. Se agacha para levantar objetos del suelo.1. Tira objetos mientras anda.1. Corre con los pies separados y las manos abiertas, para mantener mejor el equilibrio, aun as se cae mucho.1. Para sentarse, trepa a las sillas de rodillas, se da vuelta y se sienta.MANOS1. Hace torres ms grandes.1. Come con tenedor.RELACION SOCIAL1. A veces dice no, cuando se le impide hacer algo.1. Pide un oso de peliche, un mueco o una mana para ir a la cama.LENGUAJE1. Usa cinco palabras o ms, como nombre de las cosas.1. Una palabra suya, puede tener muchos significados por ejemplo: papo : guapo, peinarse, zapatos1. Conoce y seala partes del cuerpo.ESFNTERES1. Algunos nios avisan despus de orinar o defecar (es el primer paso para lograr el control de los esfnteres).

24 MESES (2 aos)MOTRICIDAD TOSCA 1. Sube y baja escaleras solo.1. Salta sobre los dos pies.1. Baila.1. Trepa.MANOS1. Come solo sin ensuciar tanto. 1. Se pone piezas de ropa.1. Hace garabatos con el lpiz.1. Se lava las manos y se las seca solo.RELACION SOCIAL1. Muestra simpata hacia los otros nios e intenta consolarlos.1. Responde cuando se le corrige, interrumpe lo que est haciendo.1. Imita juegos.LENGUAJE 1. Dice varias palabras (20 o ms), a esta edad otros nios pueden hablar hasta 200.1. Las nias hablan ms pronto.1. Hace frases complejas que incluyen sujeto y verbo.ESFNTERES1. La mayora de los nios a esta edad slo avisan cuando ya han defecado u orinado, pocos lo hacen antes de hacerlo1. Suelen aprender antes las nias que los nios.1. Se suelen controlar antes las heces que la orina.

c) CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL PREESCOLAR

3-4 AOSMOTRICIDAD TOSCA1. Sube escaleras alternado los pies.1. brinca sobre un pie1. salta de 40 a 60 cm. De longitud1. monta en triciclo.1. Baila siguiendo el rimo de la msicaMANOS1. Utiliza tenedor y cuchillo.1. Moldea plastilina. 1. Comienza a utilizar tijeras.1. Coge el lpiz de forma adecuada.1. Punza lneas onduladas, rectas o en zigzag.1. Colorea respetando mrgenes.1. Hace dibujos.1. Se abrocha y desabrocha botones.1. Se viste y desviste con ayuda.LENGUAJE1. Usa frases ms largas, relatos.1. Uso correcto de verbos.1. Canta espontneamente1. Pregunta significado de palabras.1. Participa en la conversacinRELACION SOCIAL1. Conoce los colores.1. Juega en grupo.1. Comparte juguetes.1. Comprende conceptos abstractos, ms complejos.1. Va solo al bao.

4 5 AOSMOTRICIDAD TOSCA1. Corre en cualquier direccin, para girar se para.1. Baja escaleras alternando los pies.1. Salta de 60 a 80 cm. De longitud.1. Monta bicicleta.MANOS1. Sigue la lnea al recortar con tijeras.1. Dibujos ms elaborados.1. Copia trazos o letras.1. Bota la pelota.1. Lanza con mayor precisin.1. Se viste y se desviste con poca ayuda.LENGUAJE 1. Conversaciones ms fluidas.1. Usa pronombres y adverbios.1. Explica vivencias y emociones.1. Recuerda canciones y cuentos.1. Dice su nombre su apellido y edad. RELACION SOCIAL1. Le gustan las adivinanzas.1. Amigo imaginario.1. Juegos con reglas.ESFNTERES1. Inicia control de esfnter nocturno.

5 6 AOSMOTRICIDAD TOSCA1. Salta alternando los pies.1. Corre y salta con mayor agilidad.1. Camina sobre una lnea recta.1. Conserva el equilibrio en un pie.MANOS1. Se viste sin ayuda.1. Corta el papel con lmites.1. Envuelve hilos con la mano derecha e izquierda.1. Recorta con tijeras lneas curvas.1. Realiza dibujos el cuerpo humano, con todas las partes del cuerpo.1. Escribe letras y nmeros.LENGUAJE 1. Pronuncia correctamente todos los sonidos linguales1. Lee palabras sencillasRELACION SOCIAL1. Mantiene la atencin durante 45 min.

d) CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL ESCOLAR

6 7 AOS1. La psicomotricidad gruesa mejora, tiene mayor habilidad para lanzar objetos, salta la cuerda y golpea un baln con los pies.1. La psicomotricidad fina mejora, puede amarrarse zapatos, escribir cartas, dibujar crculos, cuadrados y tringulos.1. Habla con frases completas y complejas. 1. Empieza a presentar ideas.1. Puede ordenar formas de acuerdo a tamaos.1. Mejora la concentracin.1. Empieza a encontrarse cmodo con iguales y profesores.1. Incrementa su capacidad de separarse de los padres.1. Existen variaciones en el humor, aunque predomina un todo estable y organizado.1. Curiosidad e inters en el cuerpo propio y en el de la familia.1. Aparece la timidez, miedos, celos y la envidia.1. Mejora su capacidad de empatizar y de querer.1. Empieza a aparecer el sentimiento de culpa.

7 8 AOS1. Coordinacin motora gruesa mejorando, puede hacer la mayora de las actividades fsicas deportivas.1. Coordinacin motora fina mejora, puede escribir ms rpido y mejora el dibujo.1. Usa el lenguaje de una manera ms comunicativa.1. Empieza a intimar un poco con mejores amigos.1. Inters por juegos de su propio sexo, enfado si se le acusa de gestos del sexo opuesto1. Placer en sentir aprobacin y xito, miedo a fracasar o ser humillado.

9 10 AOS1. Mayor fuerza fsica.1. Mayor coordinacin en todas las reas y juegos que la requieran.1. Mejora su letra y escribe ms rpido.1. Es capaz de presentar varias ideas y de interrelacionarlas bien.1. Es capaz de usar la lgica1. Mejora su concentracin1. Se encuentra ms cmodo entre profesores y adultos.1. El humor es ms profundo, estable y organizado1. Mayor capacidad de afrontar frustraciones.1. Curiosidad, de manera ms realista1. Buena capacidad de empata, amor, compasin y de compartir.1. Los celos y las envidias quedan en segundo plano.1. Miedo a los sentimientos de culpa.1. Relata sucesos con gran detalle.

e) CRECIMIENTO Y DESARROLLO EN LA ADOLESCENCIA11 AOS1. Ocurren cambios psicolgicos, sociales y culturales1. Se manifiesta inquieto y habladores.1. Mo les gusta estar solos.1. Si se les lleva la contraria, se exaltan con facilidad.1. Cuando falta una autoridad firme, es difcil controlarlo.1. Sufre constantes cambios de humor.1. Resistencia a las normas familiares1. Gusto por las acciones en grupo debido a la competitividad.1. Empieza a despertar su sexualidad, manifestndola manifestndola en diferentes formas.1. Experimenta sentimientos de culpa y angustia.1. Actitudes agresivas, colricas y violentas.

12 AOS1. Ocurren cambios fsicos, mentales, emocionales y hormonales.1. En las nias aparece vello pbico, les crecen los senos y les viene el periodo.1. Cambios afectivos y sociales. 1. Se preocupa por su imagen.1. Cambios de humor.1. se deja influir por chicos de su edad, para simpatizar.1. Demuestra menos afecto a sus padres, puede que en ocasiones se muestre rudo o con mas temperamento hacia ellos.1. Desarrollan problemas de alimentacin, en especial las mujeres1. La tristeza o depresin pueden afectar su rendimiento escolar.1. Susceptibles al consumo de alcohol y drogas, relaciones sexuales sin proteccin entre otros problemas.

13 AOS1. Critica minuciosamente el comportamiento de sus padres1. Tiende a alejarse el crculo familiar1. Aspiran a tener cualidades estticas, ser elegantes, fuerza fsica, habilidades deportivas y buena presentacin.1. La chica siente la necesidad de que alguien la apoye, comprenda y estimule mentalmente.1. Crecimiento del pene y testculos.1. Crecimiento del vello facial y axilar.

14 AOS1. El adolescente lucha con su sentido de identidad.1. Se siente extrao o abochornado con su cuerpo.1. Lo influencian los amigos en su modo de vestir e intereses.1. Su humor es cambiante.1. Se queja de que sus padres interfieren con su independencia.