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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. GARANTÍA DE UNA EVALUACIÓN OBJETIVA 2019-20. Orden 2398/2016 Orden 2160/2016 Decreto 48/2015 de 14 de mayo Decreto 52/2015, de 14 de mayo Orden 2582/2016, de 17 de agosto, De acuerdo a la legislación establecida, se garantizará el derecho de los alumnos a una evaluación objetiva y a que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad, para lo que establecerán los oportunos procedimientos. La calificación de la evaluación de la asignatura debe reflejar la adquisición de los estándares de aprendizaje y de las competencias clave, que garanticen la consecución de los objetivos de la etapa. Todos los estándares de aprendizaje y competencias claves relacionadas aparecen en el apartado 5 de esta programación. Se ha indicado una serie de estándares básicos en todos los cursos. Su adquisición supone un 50% sobre la nota final de evaluación, lo que se traduce en la superación de la misma con un 5. Para la evaluación de los estándares y las competencias clave relacionadas se utilizarán diversos instrumentos de evaluación que ya han sido explicados con anterioridad. El estudio de una lengua no puede plantearse como algo delimitado en parcelas que una vez adquiridas se postergan. Muy al contrario, la adquisición de un idioma es algo global y continuo, que va consiguiéndose a lo largo del proceso de aprendizaje. Así, los estándares de aprendizaje aparecen en cada una de las unidades de contenido del curso y están directamente relacionados con la adquisición de las destrezas comunicativas. Estas destrezas, según terminología anglosajona se definen como “Listening” (Comprensión de Textos Orales), “Reading” (Comprensión de Textos Escritos), “Speaking” (Producción de Textos Orales), y “Writing” (Producción de Textos Escritos). Los alumnos de la ESO y de Bachillerato serán informados de las diferentes rúbricas que se utilicen para evaluar su producción oral y escrita en los exámenes, los proyectos etc. El alumno deberá sacar un 5 para poder superar la materia de Inglés. 1 ESO y 2 ESO: Siguiendo los acuerdos tomados por nuestro departamento para la participación en el Proyecto de Innovación del centro, se establecen nuevos criterios de calificación. Así, la nota de cada evaluación estará formada por: 1- Pruebas específicas (escritas y orales) (45% de la nota): Se harán dos pruebas, tanto escritas como orales (ello dependerá de las necesidades del grupo y de la adaptación del mismo al proceso de enseñanza aprendizaje), basadas en el concepto de evaluación continua. Las actividades de estas pruebas serán variadas y evaluarán los estándares de aprendizaje relacionados con las cuatro destrezas lingüísticas LISTENING, SPEAKING,
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. GARANTÍA DE UNA EVALUACIÓN
OBJETIVA 2019-20.
Orden 2398/2016
Orden 2160/2016
Decreto 48/2015 de 14 de mayo
Decreto 52/2015, de 14 de mayo
Orden 2582/2016, de 17 de agosto,
De acuerdo a la legislación establecida, se garantizará el derecho de los alumnos a una
evaluación objetiva y a que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos
con objetividad, para lo que establecerán los oportunos procedimientos.
La calificación de la evaluación de la asignatura debe reflejar la adquisición de los estándares de
aprendizaje y de las competencias clave, que garanticen la consecución de los objetivos de la etapa.
Todos los estándares de aprendizaje y competencias claves relacionadas aparecen en el apartado 5
de esta programación.
Se ha indicado una serie de estándares básicos en todos los cursos. Su adquisición supone
un 50% sobre la nota final de evaluación, lo que se traduce en la superación de la misma
con un 5.
Para la evaluación de los estándares y las competencias clave relacionadas se utilizarán diversos
instrumentos de evaluación que ya han sido explicados con anterioridad. El estudio de una lengua no puede plantearse como algo delimitado en parcelas que una vez adquiridas se postergan. Muy al
contrario, la adquisición de un idioma es algo global y continuo, que va consiguiéndose a lo largo del
proceso de aprendizaje. Así, los estándares de aprendizaje aparecen en cada una de las unidades de
contenido del curso y están directamente relacionados con la adquisición de las destrezas comunicativas. Estas destrezas, según terminología anglosajona se definen como “Listening” (Comprensión de Textos
Orales), “Reading” (Comprensión de Textos Escritos), “Speaking” (Producción de Textos Orales), y
“Writing” (Producción de Textos Escritos).
Los alumnos de la ESO y de Bachillerato serán informados de las diferentes rúbricas que se utilicen para
evaluar su producción oral y escrita en los exámenes, los proyectos etc.
El alumno deberá sacar un 5 para poder superar la materia de Inglés.
1 ESO y 2 ESO:
Siguiendo los acuerdos tomados por nuestro departamento para la participación en el Proyecto
de Innovación del centro, se establecen nuevos criterios de calificación. Así, la nota de cada
evaluación estará formada por:
1- Pruebas específicas (escritas y orales) (45% de la nota):
Se harán dos pruebas, tanto escritas como orales (ello dependerá de las necesidades del grupo
y de la adaptación del mismo al proceso de enseñanza aprendizaje), basadas en el concepto de
evaluación continua. Las actividades de estas pruebas serán variadas y evaluarán los estándares
de aprendizaje relacionados con las cuatro destrezas lingüísticas LISTENING, SPEAKING,
READING Y WRITING. Asimismo, los alumnos realizarán una prueba, oral o escrita, sobre al
menos una lectura adaptada obligatoria en una de las evaluaciones
1ª PRUEBA
20%
DESTREZAS
GRAMMAR-VOCABULARY 40%
READING-WRITING 30%
2ª PRUEBA
25%
LISTENING 15%
SPEAKING 15%
2- Proyecto colaborativo (25% de la nota):
Cada alumno formará parte de un grupo que desarrollará un proyecto colaborativo propuesto
por el departamento en cada evaluación. En la segunda o tercera evaluación, podrá tener un
carácter interdisciplinar. Los estándares de aprendizaje que serán evaluados estarán
relacionados con las cuatro destrezas lingüísticas. Los alumnos realizarán un producto digital
o de otro tipo y serán evaluados mediante rúbricas.
Este año, en la primera evaluación el proyecto estará basado en la lectura programada de los
libros adaptados. Just So Stories, R. Kipling (1 ESO) y Christmas Carol, Charles Dickens (2
ESO).
3- Revisión de tareas del alumno y Técnicas de observación (30% de la nota):
Cuaderno de clase (5 %): La elaboración y presentación del cuaderno de clase,
que deberá completarse de acuerdo a las exigencias del profesor en lo que se refiere
a organización, ejercicios corregidos, separación de unidades didácticas, fechas etc.
Se evaluará siguiendo la rúbrica aprobada para todos los departamentos.
Workbook (10%): Las actividades del cuadernillo de ejercicios (workbook)
Tareas en clase y tareas como deberes (10%): Todas aquellas actividades o
tareas propuestas por el profesor para su realización durante la clase o en casa como
deberes, relacionadas con cualquiera de las cuatro destrezas, ya sea compositions,
roleplays , etc . Así, se tendrá también en cuenta la puntualidad en la entrega de
tareas.. . Los alumnos que participen activamente en el proyecto e-twinning
tendrán el 0,5%.
Participación activa en clase (5%): Diálogos, respuestas a preguntas, opiniones,
oralbrainstorming etc
Además, en este apartado, se tendrá como norma general las siguientes consideraciones:
- No se aceptará ningún trabajo o examen presentado a lápiz o que no reúna unos
requisitos mínimos de orden y limpieza.
- La utilización del inglés en todas las ocasiones.
- Que el alumno traiga el material necesario a clase: libros, cuadernos y bolígrafos,
además de cualquier otro material específico que el profesor demande.
El alumno deberá sacar una nota mínima de 4 en el proyecto y otro 4 en la nota
ponderada (1º examen -40%-2º examen-60%) de las dos pruebas objetivas. Una vez
logrado el 4 de las pruebas objetivas y en el proyecto, se aplicará el porcentaje 3 de este
apartado.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1 ESO Y 2 ESO
PRUEBAS ESPECÍFICAS 45%
PROYECTO COLABORATIVO 25%
REVISIÓN DE TAREAS DEL ALUMNO Y TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN
30%
3 ESO :
La nota de cada evaluación estará formada por:
1-Pruebas específicas (escritas y orales) (60% de la nota):
Se harán dos pruebas, tanto escritas como orales (ello dependerá de las necesidades del grupo
y de la adaptación del mismo al proceso de enseñanza aprendizaje), que siguen el concepto de
evaluación continua. Las actividades de estas pruebas serán variadas y evaluarán los estándares
de aprendizaje relacionados con las cuatro destrezas lingüísticas LISTENING, SPEAKING,
READING Y WRITING. Asimismo, los alumnos realizarán una prueba, oral o escrita, sobre al
menos una lectura adaptada obligatoria en la segunda evaluación, cuya nota se incluirá en el
apartado de reading..
1ª PRUEBA
20%
DESTREZAS
GRAMMAR-VOCABULARY 40%
READING-WRITING 30%
2ª PRUEBA
40%
LISTENING 15%
SPEAKING 15%
El alumno no podrá aprobar la evaluación si la nota ponderada de las pruebas de este
apartado no supera el 4 (1º examen -40%-2º examen-60%). Una vez logrado el 4 de las
pruebas objetivas se aplicará el porcentaje 2 de este apartado
2- Revisión de tareas del alumno y Técnicas de observación (40% de la nota):
Cuaderno de clase (5%): La elaboración y presentación del cuaderno de clase,
que deberá completarse de acuerdo a las exigencias del profesor en lo que se refiere
a organización, ejercicios corregidos, separación de unidades didácticas, fechas etc.
En el mismo quedarán recogidas todas aquellas tareas propuestas por el profesor y
relacionadas con cualquiera de las cuatro destrezas, ya sea compositions, roleplays
, etc, realizadas en clase, así como las que el alumno deberá realizar en casa. Se
evaluará siguiendo la rúbrica aprobada para todos los departamentos.
Porfolio (10%): En este porfolio se incluirá la realización de al menos 2
redacciones (compositions) por evaluación, que deberá responder al formato y
contenido establecido por el profesor y serán evaluadas de acuerdo a la rúbrica
establecida por el departamento
Workbook (5%): . Las actividades del cuadernillo de ejercicios (workbook)
indicadas, así como todas aquellas actividades o tareas de deberes.
Así, se tendrá también en cuenta la puntualidad en la entrega de tareas y los
ejercicios del workbook.
Proyectos (15%). Además, los alumnos que participen activamente en el proyecto
e-twinning tendrán el 0,5%.
Participación activa en clase (5%): Diálogos, respuestas a preguntas, opiniones,
oralbrainstorming etc
Además, en este apartado, se tendrá como norma general las siguientes consideraciones:
- No se aceptará ningún trabajo o examen presentado a lápiz o que no reúna unos requisitos
mínimos de orden y limpieza.
- La utilización del inglés en todas las ocasiones.
- Que el alumno traiga el material necesario a clase: libros, cuadernos y bolígrafos, además de
cualquier otro material específico que el profesor demande.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3 ESO
PRUEBAS ESPECÍFICAS 60%
REVISIÓN DE TAREAS DEL ALUMNO Y TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN
40%
1º PMAR , 2 PMAR :
La nota de cada evaluación estará formada por:
1-Prueba específica (escrita y oral) (30% de la nota):
Se hará una prueba tanto escritas como orales (ello dependerá de las necesidades del grupo y de
la adaptación del mismo al proceso de enseñanza aprendizaje), que sigue el concepto de
evaluación continua. Las actividades de estas prueba será variada y evaluará las cuatro destrezas
lingüísticas: LISTENING, SPEAKING, READING Y WRITING, así como la adquisición de los
estándares de aprendizaje. Asimismo, los alumnos realizarán una prueba, oral o escrita, sobre al
menos una lectura adaptada obligatoria en la segunda evaluación..
PRUEBA
30%
DESTREZAS
GRAMMAR-VOCABULARY 40%
READING-WRITING 30%
LISTENING 15%
SPEAKING 15%
El alumno no podrá aprobar la evaluación si la nota de la prueba de este apartado no
supera el 4.
2- Proyecto colaborativo (30%)
3 - Revisión de tareas del alumno y Técnicas de observación (40% de la nota):
Cuaderno de clase (10%): La elaboración y presentación del cuaderno de clase,
que deberá completarse de acuerdo a las exigencias del profesor en lo que se refiere
a organización, ejercicios corregidos, separación de unidades didácticas, fechas etc.
Se evaluará siguiendo la rúbrica aprobada para todos los departamentos.
Workbook (10%): . Las actividades del cuadernillo de ejercicios (workbook)
indicadas.
Tareas en clase y tareas como deberes (10%): Todas aquellas actividades o
tareas de deberes. Las tareas propuestas por el profesor y relacionadas con
cualquiera de las cuatro destrezas, ya sea compositions, roleplays , etc . Así, se
tendrá también en cuenta la puntualidad en la entrega de tareas..
Participación activa en clase (10%): Diálogos, respuestas a preguntas, opiniones,
oralbrainstorming, pairwork etc
Además, en este apartado, se tendrá como norma general las siguientes consideraciones:
- No se aceptará ningún trabajo o examen presentado a lápiz o que no reúna unos requisitos
mínimos de orden y limpieza.
- La utilización del inglés en todas las ocasiones.
- Que el alumno traiga el material necesario a clase: libros, cuadernos y bolígrafos, además de
cualquier otro material específico que el profesor demande
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1 PMAR Y 2 PMAR
PRUEBA ESPECÍFICA 30%
PROYECTO COLABORATIVO 30%
REVISIÓN DE TAREAS DEL ALUMNO Y TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN
40%
4 ESO:
La nota de cada evaluación estará formada por:
1-Pruebas específicas (escritas y orales) (70% de la nota):
Se harán dos pruebas, tanto escritas como orales (ello dependerá de las necesidades del grupo
y de la adaptación del mismo al proceso de enseñanza aprendizaje), que siguen el concepto de
evaluación continua. Las actividades de estas pruebas serán variadas y evaluarán los estándares
de aprendizaje relacionados con las cuatro destrezas lingüísticas LISTENING, SPEAKING,
READING Y WRITING. Asimismo, los alumnos realizarán una prueba, oral o escrita, sobre al
menos una lectura adaptada obligatoria en la segunda evaluación, cuya nota se incluirá en el
apartado de reading..
1ª PRUEBA
30%
DESTREZAS
GRAMMAR-VOCABULARY 40%
READING-WRITING 30%
2ª PRUEBA
40%
LISTENING 15%
SPEAKING 15%
El alumno no podrá aprobar la evaluación si la nota ponderada de las pruebas de este
apartado (1º examen -40%-2º examen-60%) no supera el 4 . Una vez logrado el 4 de las
pruebas objetivas se aplicará el porcentaje 2 de este apartado
2- Revisión de tareas del alumno y Técnicas de observación (30% de la nota):
Porfolio (10%): El porfolio deberá incluir todos las tareas pedidas por el profesor,
entre las que se encontrarán la realización de al menos 2 redacciones por
evaluación, que deberá responder al formato y contenido establecido por el
profesor y serán evaluadas de acuerdo a la rúbrica establecida por el departamento.
Workbook / realización de deberes (5%): . Las actividades del cuadernillo de
ejercicios (workbook) indicadas, así como todas aquellas actividades o tareas de
deberes. Las tareas propuestas por el profesor y relacionadas con cualquiera de las
cuatro destrezas. Así, se tendrá también en cuenta la puntualidad en la entrega de
tareas..
Proyectos (10%)
Participación activa en clase (5%): Diálogos, respuestas a preguntas, opiniones,
oralbrainstorming etc
Además, en este apartado, se tendrá como norma general las siguientes consideraciones:
- No se aceptará ningún trabajo o examen presentado a lápiz o que no reúna unos requisitos
mínimos de orden y limpieza.
- La utilización del inglés en todas las ocasiones.
- Que el alumno traiga el material necesario a clase: libros, cuadernos y bolígrafos, además de
cualquier otro material específico que el profesor demande.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 4 ESO
PRUEBAS ESPECÍFICAS 70%
REVISIÓN DE TAREAS DEL ALUMNO Y TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN
30%
Otras consideraciones:
Si el profesor encontrase a algún alumno copiando en cualquier examen, éste quedaría
automáticamente suspenso, incluso si fuera el extraordinario de junio.
El alumno que haya faltado a clase, deberá responsabilizarse de las tareas y deberes solicitados
por el profesor. Si el alumno faltara a clase el día del examen, debe presentar la justificación y
hacer el examen el primer día su incorporación a clase.
Los alumnos que no sean evaluados positivamente en la convocatoria ordinaria, deberán
presentarse al examen extraordinario de junio (que corresponde a la convocatoria
extraordinaria).
Dado que según la ley vigente la evaluación debe ser continua e integradora, el aprendizaje del
inglés se entiende como un todo continuo y por lo tanto en esta asignatura no se hacen pruebas
de recuperación por evaluación. Al aprobar la siguiente evaluación queda automáticamente
recuperada la anterior. La nota de aprobado o superación de la materia es de 5.
Los profesores del departamento informarán a los alumnos y a sus familias sobre los
contenidos,estándares de aprendizaje evaluables, criterios y procedimientos de evaluación
aplicables, así como los procedimientos de recuperación de la materia. Dicha información se
dará en las clases para que la anoten y la tengan presente. También se podrá acceder a ella por
medio de la web del centro. En todo momento los profesores que integran el departamento de
inglés mantendrán una comunicación fluida con el fin de aclarar cualquier duda que se genere
sobre el proceso de aprendizaje y de evaluación del alumno.
1 BACHILLERATO Y 2 BACHILLERATO:
En Bachillerato, la evaluación del aprendizaje del alumnado será continua y diferenciada
según las distintas materias, tendrá un carácter formativo y será un instrumento para la mejora
tanto de los procesos de enseñanza como de los procesos de aprendizaje
La nota de cada evaluación estará formada por:
A) Pruebas específicas (75%)
Se harán al menos una prueba tanto escrita como oral en 1 de Bachillerato (si hubiera 2
pruebas: 40%-primera prueba y 60% segunda prueba), mientras que habrá una única
prueba en 2 Bachillerato. Las actividades de estas pruebas serán variadas y evaluarán los
estándares de aprendizaje relacionados con las cuatro destrezas lingüísticas LISTENING,
SPEAKING, READING Y WRITING. Asimismo, los alumnos realizarán una prueba, oral o
escrita, sobre al menos una lectura adaptada obligatoria en la segunda evaluación..
La realización de las pruebas específicas constituirá el setenta y cinco por ciento de la nota de
la evaluación.
El alumno deberá sacar un 4 como mínimo para poder tener en cuenta el siguiente porcentaje:
B) Revisión de tareas del alumno y Técnicas de observación (25% de la nota):
1 Bachillerato:
- Porfolio con redacciones (compositions) (10%): Se realizarán dos redacciones al menos por
evaluación, y deberá responder al formato y contenido establecido por la profesora. Serán
evaluadas de acuerdo a la rúbrica establecida por el departamento. No se aceptará ninguna
redacción o prueba-simulacro copiado.
-Workbook digital (5 %)
-Realización de actividades diarias , orales y escritas, así como ejercicios que sigan el modelo
de la prueba de EVAU (5%)
- Presentación oral (5%)
2 Bachillerato:
- Porfolio con redacciones (compositions) y realización de pruebas tipo EVAU(10%): La
realización de al menos 2 redacciones por evaluación, que deberá responder al formato y
contenido establecido por la profesora. Serán evaluadas de acuerdo a la rúbrica
establecida por el departamento. También se realizarán pruebas tipo EVAU. No se
aceptará ninguna redacción o prueba-simulacro copiado.
-Workbook digital (5%)
- Actividades orales (10%): Cada alumno contará al resto de la clase de una forma natural
y brevemente (2 minutos aproximadamente) una noticia (5%), y lo hará una vez por
trimestre. Junto a ello deberá participar en las diversas actividades orales (5%) que se
indiquen.
Además, en este apartado, se tendrá como norma general las siguientes consideraciones:
- No se aceptará ningún trabajo o examen presentado a lápiz o que no reúna unos requisitos
mínimos de orden y limpieza.
- La utilización del inglés en todas las ocasiones.
- Que el alumno traiga el material necesario a clase: libros, cuadernos y bolígrafos, además de
cualquier otro material específico que el profesor demande.
CRITERIOS CALIFICACIÓN 1 BACHILLERATO - 2 BACHILLERATO
REVISIÓN DE TAREAS DEL ALUMNO Y TÉCNICAS
DE OBSERVACIÓN
25%
PRUEBA
75%
DESTREZAS
GRAMMAR-VOCABULARY 40%
READING AND WRITING 30%
LISTENING 15%
SPEAKING 15%
C) Otras consideraciones:
- No habrá pruebas de recuperación propiamente dichas a lo largo del curso, ya que se
siguen los criterios de evaluación continua. Un alumno que haya suspendido la primera
evaluación, la recuperará aprobando la segunda. Si ha suspendido las dos primeras, con la tercera
aprobada podrá recuperarlas. El alumno superará la materia si obtiene un 5.
Aquellos alumnos que no obtengan por curso una evaluación positiva tendrán derecho a
realizar una prueba extra final tanto para 1º y 2º de Bachillerato.
Si el profesor encontrase a algún alumno copiando en cualquier prueba o tarea específica,
ésta quedaría automáticamente suspensa, incluso si fuera la final o la extraordinaria de junio.
El alumno que haya faltado a clase, deberá responsabilizarse de las tareas y deberes solicitados
por el profesor. Si el alumno faltara a clase el día del examen, debe presentar la justificación y
hacer el examen el primer día de su incorporación a clase.
Será obligatorio realizar la lectura de al menos un libro –lecturas simplificadas y adaptadas a
su nivel. Su calificación formará parte del setenta y cinco por ciento de la nota de pruebas
específicas. Los libros de lectura serán objeto de evaluación tanto en las pruebas ordinarias como
en la final de junio.
No se recogerá ningún trabajo escrito fuera de la fecha establecida, ni se aceptará ningún trabajo
o examen presentado a lápiz o que no reúna unos requerimientos mínimos de orden y limpieza.
Para poder llevar a cabo la evaluación continua, la asistencia a clase será imprescindible.
Aquellos alumnos que hayan perdido dicho derecho sólo podrán realizar una prueba final
que incluirá la evaluación de todos los estándares de aprendizaje relacionados con las
cuatro destrezas. Para aprobar el curso el alumno deberá haber superado la materia con un 5.
Los profesores del departamento informarán a los alumnos y a sus familias sobre los contenidos,
estándares de aprendizaje evaluables, criterios y procedimientos de evaluación aplicables, así
como los procedimientos de recuperación de la materia. Dicha información se dará en las clases
para que la anoten y la tengan presente. También se podrá acceder a ella por medio de la web
del centro. En todo momento los profesores que integran el departamento de inglés mantendrán
una comunicación fluida con el fin de aclarar cualquier duda que se genere sobre el proceso de
aprendizaje y de evaluación del alumno.
9.PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE RECUPERACIÓN DE
EVALUACIONES PENDIENTES
Al tratarse de una materia instrumental, la evaluación se considera continua, por lo que los
alumnos/as que no hayan conseguido los objetivos mínimos fijados para una evaluación podrán
recuperarlos si durante la siguiente evaluación alcanzan los mínimos exigidos. Este
procedimiento se considera factible por el hecho de que en esta materia los contenidos, las
destrezas y las funciones se repiten una y otra vez a lo largo del curso y, de este modo, el alumno
nunca deja de repasar los contenidos anteriores. Si un alumno suspende la primera evaluación
pero aprueba la segunda con al menos una nota de 5 puntos aprueba automáticamente la primera
evaluación. En el supuesto caso de que un alumno de la ESO apruebe la primera y segunda
evaluación y, sin embargo, suspenda la tercera, estarán suspenso en la evaluación final
ordinaria, debiéndose presentar a la prueba extraordinaria de junio para su recuperación.
Dado que hay dos exámenes por evaluación y ésta es continua, el segundo examen de la tercera
evaluación será un examen final donde se recoja lo dado durante el curso.
Teniendo en cuenta lo anteriormente dicho, se considerará que un alumno aprueba la asignatura
si supera la tercera evaluación con una nota numérica de 5.
Los alumnos de la ESO que por faltas de asistencia pierdan el derecho a la evaluación continua
(según lo establecido en el Reglamento de Régimen Interior de este centro) tendrán que hacer
una prueba objetiva final en la que se evaluará de la adquisición de los estándares de
aprendizaje establecidos y competencias. Dicha prueba final será el segundo examen de la
tercera evaluación, pues tiene un carácter global-final. Deberá sacar un 5 en dicho examen
para aprobar a asignatura.
Los alumnos de 1 Bachillerato y de 2 Bachillerato que no obtengan en la tercera evaluación
una evaluación positiva tendrán derecho a realizar una prueba extra final para aprobar la
materia . Este examen final será elaborado por el departamento.
Teniendo en cuenta lo anteriormente dicho, se considerará que un alumno aprueba la asignatura
si supera la tercera evaluación con una nota numérica de 5.
Los alumnos de 1Bachillerato y de 2 Bachillerato que por faltas de asistencia pierdan el derecho
a la evaluación continua (según lo establecido en el Reglamento de Régimen Interior de este
centro) tendrán que hacer una prueba objetiva final en la que se evaluará de la adquisición de
los estándares de aprendizaje establecidos y competencias. En la prueba se valorarán las
destrezas de Grammar, Vocabulary, Reading Comprehension y Writing. También podrá
incluir una audición para valorar Listening ( dependerá del tiempo y la decisión que se tome en
el departamento llegado el momento de la elaboración). Deberán obtener la calificación de 5 para
superar el curso.
10.PRUEBA EXTRAORDINARIA DE JUNIO
Aquellos alumnos que no hayan aprobado la asignatura en la convocatoria ordinaria tendrán que
hacer el examen extraordinario de junio, que incluirá la evaluación de los estándares de
aprendizaje establecidos del curso. En esta prueba se valorarán las destrezas de Grammar,
Vocabulary, Reading Comprehension y Writing.
El Departamento preparará para esta prueba extraordinaria de junio un único examen para
cada uno de los niveles de la ESO y Bachillerato. Este examen será el mismo para todos los
alumnos que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria de junio,
independientemente del grupo al que pertenezcan o del profesor que tengan.
Los alumnos con la asignatura pendiente de años anteriores, tendrá que presentarse al examen o
exámenes extraordinarios de cada curso.
Período de preparación para la prueba extraordinaria de junio y periodo de ampliación
para los que superaron la materia.:
Los días previos a la prueba extraordinaria de junio, una vez finalizado el periodo ordinario, el
departamento de Inglés ha decidido que las profesoras realizarán dos tipos de actividades con los
alumnos:
1-Los alumnos que han superado la materia trabajarán actividades de ampliación de las
distintas unidades, extension activities, que aparecen recogidas en los recursos didácticos del
profesor que ofrece la propia editorial. Estas actividades son escritas y orales y desarrollan
las cuatro destrezas. También trabajarán actividades orales en el aula de informática.
2-Los alumnos que no han superado la materia trabajarán con actividades de refuerzo de las
distintas unidades, que aparecen recogidas en el material didáctico del profesor que antes se
ha comentado. Además se trabajará con otros materiales digitales de webs didácticas tales
como Agenda Web. El objetivo principal será la superación de la materia.
11.PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS
CON LA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR.
En la E.S.O, aquellos alumnos que tengan pendiente el inglés de cursos anteriores, recuperarán la asignatura con un seguimiento personalizado por parte de la profesora del curso
superior en el que estén matriculados. La profesora observará cómo van superando, al menos,
adquiriendo los estándares de aprendizaje básicos del curso anterior reseñados en otro apartado
de la programación. Aquellos alumnos que superen la 1ªy 2ª evaluación del curso en el que
están matriculados, se les dará por aprobada la asignatura del curso anterior.
Para los alumnos que no hayan hecho un progreso adecuado al no haber aprobado la 1ª y 2ª
evaluación del presente curso, se elaborará una prueba que realizarán en el mes de abril /mayo
y que servirá para establecer definitivamente si han superado el curso pendiente. . En dicha
prueba se valorarán las destrezas de Grammar, Vocabulary, Reading Comprehension y
Writing. El alumno deberá sacar un 5 para aprobar.
En Bachillerato, aquellos alumnos que tengan el inglés pendiente de 1 de Bachillerato,
recuperarán la asignatura si superan la 1ª y 2ª evaluación de 2º de Bachillerato. Los
alumnos que no hayan podido superar ambas evaluaciones, se elaborará una prueba que
realizarán en el mes de abril y que servirá para establecer definitivamente si han superado el
curso pendiente. . En dicha prueba se valorarán las destrezas de Grammar, Vocabulary,
Reading Comprehension y Writing, también podrá incluir una audición para valorar Listening.
El alumno deberá sacar un 5 para aprobar.
Cada profesor del Dpto. de Inglés hará un seguimiento de los alumnos que tengan la asignatura
pendiente mediante la creación de un aula virtual en googleclassroom donde incluirá una serie de
actividades autoevaluables y /o links a webs con diferentes actividades para que el alumno pueda
realizar como apoyo.
