Criterios de evaluación emprendimiento octavo

4
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010. DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3 Versión 02 Julio 2012 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE EMPRENDIMIENTO – GRADO OCTAVO CRITERIOS SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO Contenido Siempre identifica con eficiencia las principales clases organizativas y sus implicaciones . Casi siempre identifica las principales clases organizativas y sus implicaciones. Algunas veces demuestra dificultades en la identificación de las principales clases organizativas y sus implicaciones Presenta limitaciones para identificar las principales clases organizativas y sus implicaciones . Argumentación Comprende y argumenta con claridad los diferentes elementos que conllevan al funcionamient o de la empresa. Casi siempre comprende y argumenta con claridad los diferentes elementos que conllevan al funcionamiento de la empresa. Algunas veces comprende y argumenta los diferentes elementos que conllevan al funcionamiento de la empresa. Se le dificulta comprender y argumentar los diferentes elementos que conllevan al funcionamient o de la empresa. Capacidad Demuestra eficiencia en la elaboración de ideas de negocios. Generalmente demuestra eficiencia en la elaboración de ideas de negocios. Se le dificulta demostrar eficiencia en la elaboración de ideas de negocios. Muestra deficiencia en la elaboración de ideas de negocios Interés y responsabilid Demuestra interés y responsabilid Casi siempre demuestra interés y Algunas veces demuestra interés y Demuestra desinterés e irresponsabil

Transcript of Criterios de evaluación emprendimiento octavo

Page 1: Criterios de evaluación emprendimiento octavo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLAPARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN

Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010.DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3

Versión 02Julio 2012

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE EMPRENDIMIENTO – GRADO OCTAVO

CRITERIOS SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

Contenido

Siempre identifica con eficiencia las principales clases organizativas y sus implicaciones.

Casi siempre identifica las principales clases organizativas y sus implicaciones.

Algunas veces demuestra dificultades en la identificación de las principales clases organizativas y sus implicaciones

Presenta limitaciones para identificar las principales clases organizativas y sus implicaciones.

Argumentación

Comprende y argumenta con claridad los diferentes elementos que conllevan al funcionamiento de la empresa.

Casi siempre comprende y argumenta con claridad los diferentes elementos que conllevan al funcionamiento de la empresa.

Algunas veces comprende y argumenta los diferentes elementos que conllevan al funcionamiento de la empresa.

Se le dificulta comprender y argumentar los diferentes elementos que conllevan al funcionamiento de la empresa.

Capacidad

Demuestra eficiencia en la elaboración de ideas de negocios.

Generalmente demuestra eficiencia en la elaboración de ideas de negocios.

Se le dificulta demostrar eficiencia en la elaboración de ideas de negocios.

Muestra deficiencia en la elaboración de ideas de negocios

Interés y responsabilidad

Demuestra interés y responsabilidad en el desarrollo de planes de negocios.

Casi siempre demuestra interés y responsabilidad en el desarrollo de planes de negocios.

Algunas veces demuestra interés y responsabilidad en el desarrollo de planes de

negocios.

Demuestra desinterés e irresponsabilidad en el desarrollo de planes de negocios.

Automotivación

Aplica con buen dominio los procesos de automotivación y de liderazgo para el desempeño en el mundo del trabajo y de la vida.

Generalmente aplica procesos de automotivación y de liderazgo para el desempeño en el mundo del trabajo y de la vida.

Aplica con limitaciones los procesos de automotivación y de liderazgo para el desempeño en el mundo del trabajo y de la vida.

Casi nunca aplica procesos de automotivación y de liderazgo para el desempeño en el mundo del trabajo y de la vida.

Page 2: Criterios de evaluación emprendimiento octavo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLAPARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN

Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010.DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3

Versión 02Julio 2012

Utilización de herramientas

en forma interactiva

Utiliza correctamente el conocimiento, la información y la tecnología ,en forma interactiva

Posee un buen dominio del conocimiento, la información y la tecnología ,en forma interactiva

Utiliza con limitaciones el conocimiento, la información y la tecnología ,en forma interactiva

Demuestra desinterés para manejar, la información y la tecnología ,en forma interactiva

Ética de trabajo

Incorpora como hábito cotidiano su formación progresiva e integral desde lo personal, social y como ser productivo.

A menudo incorpora o su formación progresiva e integral desde lo personal, social y como ser productivo.

Le falta incorporar como hábito cotidiano su formación progresiva e integral desde lo personal, social y como ser productivo.

Casi nunca incorpora como hábito cotidiano su formación progresiva e integral desde lo personal, social y como ser productivo.

Procesos de conocimiento

Identifica y pone en funcionamiento los procesos de producción y generación de pequeñas empresas y unidades de negocio en diferentes posibilidades.

Casi siempre identifica y pone en funcionamiento los procesos de producción y generación de pequeñas empresas y unidades de negocio en diferentes posibilidades.

Algunas veces identifica y pone en funcionamiento los procesos de producción y generación de pequeñas empresas y unidades de negocio en diferentes posibilidades.

Presenta limitaciones para identificar y poner en funcionamiento los procesos de producción y generación de pequeñas empresas y unidades de negocio en diferentes posibilidades.

Tecnología

Siempre utiliza las herramientas tecnológicas para aplicar transferencias y transformaciones para el emprendimiento.

Casi siempre utiliza las herramientas tecnológicas para aplicar transferencias y transformaciones para el emprendimiento

Algunas veces utiliza las herramientas tecnológicas para aplicar transferencias y transformaciones para el emprendimiento

Casi nunca utiliza las herramientas tecnológicas para aplicar transferencias y transformaciones para el emprendimiento

AutonomíaEs autónomo en la toma de decisiones

Muestra autonomía en la toma de decisiones

Le falta autonomía en la toma de decisiones

No es autónomo en la toma de decisiones

Maneja con dominio el

Maneja con buen dominio el

Maneja con limitaciones el

Maneja con deficiencia el

Page 3: Criterios de evaluación emprendimiento octavo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLAPARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN

Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010.DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3

Versión 02Julio 2012

Trabajo en equipo

trabajo en equipo como garantía de resultados óptimos en el campo empresarial.

trabajo en equipo como garantía de resultados óptimos en el campo empresarial.

trabajo en equipo como garantía de resultados óptimos en el campo empresarial.

trabajo en equipo como garantía de resultados óptimos en el campo empresarial.

Tiempo

Siempre es puntual en la entrega de sus actividades asignadas.

Casi siempre es puntual en la entrega de sus actividades asignadas.

Algunas veces es puntual en la entrega de sus actividades asignadas.

Le falta ser puntual en la entrega de sus actividades asignadas.

Comunicación

Comunica con óptimo dominio las inquietudes a las personas involucradas en el proceso de desarrollo de la empresa.

Comunica con buen dominio las inquietudes a las personas involucradas en el proceso de desarrollo de la empresa.

Comunica con limitaciones las inquietudes a las personas involucradas en el proceso de desarrollo de la empresa

Presenta deficiencias para comunicar las inquietudes a las personas involucradas en el proceso de desarrollo de la empresa.