Criterios de Identificación de Educación Intercultural
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8/18/2019 Criterios de Identificación de Educación Intercultural
1/14
_rl{os
B
-20t2-EI
Lima,
0g
Ei l t .Z01Z
Visto,
l Informe
'
014-ME-VMGP/DIGE|BlR-201
;
CONSIDERANDO:
Que,de acuerdo
on
el
ar1ículo
2
de la Ley
N' 28044, ey
General
e Educación,
l
Estado
provee
os
servicios
úblicos
ecesarios
ara
asegurar a
universalización
e
la
educación
ásica
n odo
el
país
como
sustento
eldesarroi lo
umano;
Que, conforme
l literal
b)
del
artículo
1 de la
precitada
ey, es función
del Estado
proveer administrarervicios ducativosúblicos ratuitos de calidad aragarantizarl
accesouniversal
la
Educación
ásica
una
oferta
ducativa
quitativa
n todoel sistema;
Que,
de
acuerdo
on
el
artículo
11
del Reglamento
e la
Gestióndel
Sistema
Educativo,
probado
or
el Decreto
Supremo
N'
009-2005-ED,
n
concordanciaon
el
artículo
6
de
la
Ley N'
28044,
Ley
General
e Educación,
l
servicio ducativoo
presta
a
institución
ducativa,
entro
e determinado
ivel,
modalidad,
ciclo elsistema;
Que,
e! sub numeral
l
del
numeral
/l l
de la Directiva
ara
el Desarrol lo
el Año
Escolar
2012,
aprobada
or
la
Resolución
Ministerial
" 0622-2011-ED,
stablece
ue
durante
el año
2012
el Ministerio
e
Educación,
n
coordinación
on los Gobiernos
Regionales ondrá en vigencia una Norma Técnica que permitirá a identif icación,
reconocimiento
registro
e las
instituciones
ducativas
ue
deben ofrecer
el servicio e
Educación
ntercultural
i l ingüe
ElB,
para
garantizar
ue
os
niños, iñas
adolescentese
los
pueblos
riginarios
eciban
na
educación
ertinente
de calidad, n
su engua riginaria
y
en castel lano,
en diálogo
ntercultural;
Que,
de acuerdo
on a
precitada
orma,
a identif icación
e insti tuciones
ducativas
Educación
ntercultural
i l ingüepermitirá
mejorar os
procesos
de contratación
e
ntesbil ingües,
u ormación
n educación
ntercultural
i l ingüe,a
dotación
e materiales
educativos
n lenguas
riginaiias
en
castel lano
omo
segunda engua,
a
evaluacióne
estudiantes
n sus lenguas,
la
atención
on un
currículo corde
con su
cultura
que
desarro l leu engua r ig inar ia :
Que,
mediante
nforme
del Visto
a
Dirección
General
de Educación
ntercultural
Bil ingÜe
Rural
eleva a
propuesta
e creación
el registro
Nacional
e lnsti tuciones
Educativas
e
Educaciónntercultural
i l ingüe
el
Perú,
y
el
proyecto
e
Directiva
ue
establece
os Procedimientosara
la
ldentif icación,
econocimiento
Registro
de las
Instituciones
ducativas
e Educación
ntercultural
i l ingüe
EIB;
-
8/18/2019 Criterios de Identificación de Educación Intercultural
2/14
De
conformldad
on el Decreto
Ley N' 25762, Ley Orgánicadel
Ministerio e
Educación,
modificado
or
Ia
Ley No 26510,
el
DecretoSupremoNo 006-2006-ED,
Reglamento
e Organización
Funciones
elMinisterio
e Educación,sus
modificatorias;
SE
RESUELVE:
Artículo 1.-
Crearel Registro
Nacional
e
Institucionesducativas e
Educación
Interculturali l ingüe
el Perú,
el cual
estará cargode la Dirección
eneral e
Educación
Intercultural,
i l ingüe
Rural,
dependiente
el
Viceministerioe Gestión
Pedagógicael
Ministerio
e Educación,
será
actualizadoonforme la
informaciónemitida
or
las
Regiones.
Artículo
2.- Aprobar
a
"Directiva
que
establece os
Procedimientos
ara
la
ldentif icación,
econocimiento
Registro
e las Insti tuciones ducativas
e Educación
Interculturali l inoüe
ElB".
AÉículo
3.-
Disponer,
ue
los
gobiernos
egionales, travésde
las Direcciones
Regionales
e Educación
Unidades e
Gestión
ducativa ocal, stablezcan
as medidas
necesarias
ara
el cumplimiento
e a
presente
esolución.
Artículo 4.-
Encargar la
Dirección
eneral e
Educaciónntercultural
ural,
dependienteel Viceministerio
e
Gestión
Pedagógicael Ministerioe
Bi l ingüe
Educación,
la
correcta
rindar l asesoramiento
asistencia
écnica las regiones
ue
soliciten,
ara
aplicacióne apresenteesolución.
Artículo
5.- Disponera
publicación
e a
"Directiva
que
establece
osProcedimientos
para
la ldentif icación,
econocimiento
Registro
de las lnsti tuciones
ducativas e
Educaciónnterculturali l ingüe
ElB",
en
el
Portal nsti tucionalel
Ministerioe
Educación
(www.minedu.qob.pe/normatividad4,
n
la
misma
fecha
de
publicación
e
la
presente
resoluciónn
el
Diario
Oficial l Peruano.
Regístrese,
omuníquese
publíquese,
PATRICIA
ALAS 'BRIEN
Ministra
e Educación
-
8/18/2019 Criterios de Identificación de Educación Intercultural
3/14
l l0
&
g|2gl2.FD
rLer¡]ryffiffii{fHit;;*
É l ¡E l -a
Er l¿dt.m
q v I
MINISTERIO
EEDUCACIÓN
Dirección
General
de
Educación
ntercultural
Bilingüey Rural
DIGEIBIR
Directivaque
establece
os
procedimientos
para la
entificación,
econocimiento
y
registro
de las
Instituciones
Educativas
e Educación
ntercultural
Bilingüe
-
EIB
id
Enero,z0tz
-
8/18/2019 Criterios de Identificación de Educación Intercultural
4/14
fl0
08 .eClz.ro
CONTENIDO
I . OB]ETIVO
N.
FINALIDAD
III. BASE
EGAL
IV, ALCANCE
V,
DISPOSICIONESGENERALES
vt. DrsPostctoNEsEspECiFIcAs
6.1 Conlor l1l¡ció¡
el Cor¡r téEspecial ara
el
proceso
e dent i l lcación,econocrmientr)
lJ
egist fo e
as nst i tuciones
ducat i ,asnterculturales
i l jngües
6.2 Criter ios are
a ir ient i f icaci¿rn
e as nst i tuciones ducat ivas
uc
debenofrcce¡,rr
sen' ic io e Elts
¿l ar i ief ioLing¡ isr ico
b) Cr iter io
Cultu¡a1
deAutoadscnpcjón
VII. PROCEDIMIENTOSARALA IDENTIFICACION,ÉCONoc]I l I IENTo REGISTR0 E
LAs
NsrtrucroNEs
DUCATIVAS
EEDUcActóN
NTERCULTURALILtNcüE.
7
1 ldent i¡ ración
7
2 Reconori]niento
7
3 Regist fo
DISPOSICIONES
INALES
-
8/18/2019 Criterios de Identificación de Educación Intercultural
5/14
I .
0CI08
2Afi.En
Directiva que
establece
os
procedimientos
para
a identif icación,
reconocimientoy registro de las InstitucionesEducativasde
Educación
ntercultural
Bilingüe
-
EIB
oBlETrvo
La
presente
Direct iva
iene
como objet ivo
estableceros
cr iter ios
y
procedimientos ara
ident if icar,
econocer
registrar
a las
instr tuciones
ducat ivas
e los nivelesde inicial,
pr imaria
y
secundaria
el ámbito
nacional
que
deben
ofrecer un servicio de Educación
Intercultural
i l ingüe
llEE
EIB).
FINALIDAD
Contar
con
un registronacional
f ic ialde
inst i tuciones
ducat ivas e
todas as regiones el
país
en las
que
se debe
ofrecer a
Educación
ntercultural
Bi l ingüe
EIBJ,
o
que permit irá
conocer
a demanda
de este
servicio
y
diseñar
un
pian
de atención
progresiva
a estas
inst i tuciones
ducat ivas
n unción
os dist intos
scenarios
ocio-culturalesl ingüíst icosn
los
que
seencuentran.
BASE
LEGAL
La
presente
irect iva
e
sustenta
n:
Const itución olí t ica eiPerú
Conven io
69de a
0 lT
Declaración
e a ONU
obre osDerechos
e os Pueblosndígenas
Acuerdo
ac iona l
LeyNq
2804+, ey
General
e Educación
LeyNo27783,
ey
de Bases
e a Descentrai ización
susmodif icator ias
LeyNq27867,
ey
Orgánica e
osGobiernos
egionales
susmodif icator ias
Ley
Ne25762,
eyOrgánica
ei
Minister io
e Educación
sus
modif icator ias.
LeyNe27818,
ey
para
a Educación
il ingüe
ntercultural
LeyNq
27558,
eyde Fomento
e
a Educación
e Niñas
Adolescentes
urales
Ley Nq 29735,
Ley
que
regula
el uso,
preservación,
esarrol lo,ecuperación,
omento
difusión
e as enguas
r iginar ias
elPerú
Ley
Nq 29785,
Ley de derecho
la
consulta
revia
a los
pueblos
ndígenas
originar ios,
reconocido n el Convenio q
169
de
a
Organización
nternacional
el
Trabajo.
D.S. s
009-200s-ED,ue
aprueba
lReg lamento
e a Gest ión e l
S is tema ducat ivo .
D.S. s
013-2004-ED,
ue
aprueba
l
Reg lamento
e a
Educac iónás ica egu lar .
D.S.
Ns
006-2006-ED,
ue
aprueba
e l Reg lamento
e Organ izac ión
Func iones e l
M in is te r io
eEducac ión
susmodr f ica tor ias .
Resolución
Minister ial
Ne 0622-2011-ED
ue
aprueba a
Direct iva
Darael
Desarrol lo el
AñoEsco lar
012.
I I .
I I I .
-
8/18/2019 Criterios de Identificación de Educación Intercultural
6/14
IV.
0008
orz.En
ATCANCE
Están
comprendidas
obligadas
l cumplimiento
e la
presente
Direct iva
as
instancias
siguientes:
Gobiernos
egionales
sus
órganos
eisector:
r
Direcciones
egionales
e
Educación
o
Unidades
e
Gest ión
ducat iva
ocal
o
Ins t i t uc ionesEducat ivasPúb l icas
V, DISPOSICIONESGENERALES
El
Minister io
de Educación,
través
de
la Dirección
General
de Educación
ntercultural,
Bi l ingüe
Rural
DIGEIBIR,romueve
a Educación
ntercultural
i i ingüe
EIBJ
e cal idad
n
todos os
niveles
modalidades
el Sistema
ducat ivo,
espetando
os derechos
e os nrños,
niñas, dolescentes,óvenes adultos unaeducación n su engua de acuerdo su cultura,
y
los derechos
olect ivos
e
los
puebios
ndígenas,
onformea las normas
egaies igentes
nacionales
nternacionales,
en
part icular
a Ley
General e Educación.
La ident if icación
e las
IIEE
EIB
se iniciará
con las
de Educación
BásicaRegular
y
progresivamente
e
ampliará
as nst i tuciones
e asotras
modalidades
eisistema.
LosGobiernos
egionales,
t ravés
de
asDirecciones
egionales
e Educación
lasUnidades
de
Gest jón ducat iva
ocal,
on esponsables,
egún us
competencias,
e adoptar asmedidas
necesariasara
asegurar
l cumplimiento
e a
presente
irect iva.
La
Inst i tución
Educat iva
de Educación
ntercultural
Bi l ingüe,
deberá
ser
ident if icada
reconocida
f icialmente
f in de iniciar,en formaprogresiva,a implementación e servicios
educat ivos
cordes
l contexto
ultural
y
l ingüíst ico
e os
estudiantes. sta mplementación
progresiva
e iniciará
con
las
inst i tuciones
ducat ivas
e
educación
ásica
egular
cuyos
estudiantes
engan la
lengua
originar ia
como lengua
materna
o
primera
lengua
[L1J.
Poster iormente,
eampliará
as
nst i tuciones
ducat ivas
e
otrasmodalidades.
Las
organizaciones
ndígenas,
rganizaciones
e maestros
y
otras
organizaciones e la
sociedad
ivi l , sí
como íderes
omunitar ios,
poyarán
ste
proceso
igi lando
a ransparencia
de
su desarrol lo,
on a
part ic ipación
e las autor idades
usuarios
del servicioeducat ivo,
conforme
os
procedimientos
ue
disponea
presente
Direct iva.
VI. DISPOSICIONESESPECIFICAS
6.1 Conformación
del Comité
Especial
La
Unidad
e Gest ión
ducat iva
ocal,
mediante
esolución,
onforma
un Comité
Especial
comoórgano
encargado
e
ejecutar
a tarea
de ident if icar
las nst i tuciones
ducat ivas
interculturales
i l ingües
de los
niveles
de inicial,
pr imaria y
secundaria; sí como,
ges t ionar
u econoc im iento
reg is t ro ,
El Comité special
stará ntegrado or:
-
8/18/2019 Criterios de Identificación de Educación Intercultural
7/14
"'r'14,r\\
-f.t
-
-e\
^"9
00
0
8
"1¡,I¡.ED
'
E l Director
e
a
Unidad
e
Gest ión
ducat iva
ocal
su represenranre.
'
Un Especial ista
IB
de a
UGEL.
n
el caso
no hubiere,
l Director
de
a UGEL esisna
un docente
ablante
e
a engua
conconocimiento
n
EIB.
.
Un representantei l ingüe n a enguaocal:
-
En
el caso
de zonas
mazónicas,
e debe ntegrar
un representante
ue
orme
parte
de
una
organización
ndígena
on
representat ividad
n el ámbito
de a UGEL
un
representante
e
os
docentes
i l ingües.
-
En
el caso
de
zonas
andinas, ue
sea miembro
de Ia
organización
e maestros
bii ingües,
de
alguna
ed
de
a
sociedad
ivi l
que
uncione
n
dicha ona.
6'2
Criterios para
la
identificación
de las
Instituciones
Educativas
de Educación
Intercultural
Bilingüe:
Para
ident if icar
a
las
inst i [uciones
educat ivasque
deben
ser reconocidas
omo
interculturales i l ingües, l Comité deberáapiicar al menos uno de los siguientes
cr iter ios ara
ser
considerada
omo
nst itución
ducat iva
ntercultural
i l ingüe
EIB).
a)
CriterioLingüístico
La nst i tución
ducat iva
uenta
on
estudiantes ue:
Hablan
na engua
riginar ia, la
misma
que
eshablada
n
la
comunidad, ist r i to,
provincia
región.
Tienen
diversos rados
de bi l ingüismo,
s decir , iversos rados
e manejo e a
lengua
rigrnar ia
también
del castel lano.
Tienen
diferentes
lenguas
originar ias
como lengua
materna,
y
hablan
incipientemente
l
castel lano.
b) Criterio
Cultural
y
de autoadscripción:
La Inst i tución
ducat iva
uenta
con
estudiantes ue pertenecen
famil ias
que
son
descendientes
e
poblaciones
r iginar ias
el
terr i tor io
nacional
que
mant ienen
una forma propia
de
organización
ocial,
olí t ica
y
cultural.
Además, a
población
demuestra
st i los
e vida y
vínculos
spir i tuales
histór icos
on el terr i tor io
que
tradicionalmente
cupan.
Este
cr iter ioprocede-a
edido
de
parte
ante a
UGEL orrespondiente,
ebidamente
sustentado
coordinado
on
a comunidad
ducat iva,
n os
casos
iguientes:
' A pedido elDirector e a Inst i tución ducat iva.
'
A
pedido
de os padres
madres
de famil ia
a t ravés
de la
APAFA, el
CONEI
otra organización
e os
padres
e
amil ia.
A
pedido
de los
estudiantes
e manera
organizada a
través
de su consejo
Estudiant i l
otras ormas
de
organizaciónJ.
A
pedido
de los
líderes
de la
comunidad
uvos
hiios
asistena la
Inst i tuclón
Educat iva.
-
8/18/2019 Criterios de Identificación de Educación Intercultural
8/14
fi008
,zo1z-ED
VII.
PROCEDIMIENTOS
ARA
LA
IDENTIFICACIÓN,
ECON0CIMIENTO
REGISTRO
DE LAS
INSTITUCIONES
DUCATIVAS
E
EDUCACIÓN
NTERCULTURAL
ILINGÜE
a) Identificación;
El
Comité
de la
UGEL
rocede
evaluar
a las nst i tuciones
ducat ivas
el ámbito
de
su
competencia,
iguiendo
os
cr iter ios
écnicos
eñalados
n el i tem
VI, 6.2,expidiendo
n
informe
écnico ue
dará
or igen
a su reconocimiento
onforme
l
Anexo
1.
Para
a
aplicación
e los
cr iter ios
e ident if icación
e las I IEE
se
tomará en cuenta o
siguiente:
Ident if icar
as
nst i tuciones
ducat ivas
aciendo
a diferenciación
ntreaquellas
ue
t ienen
a a engua
riginar ia
omo
primera
engua L1
ó lengua
materna)
de aquellas
que
a
ienen
omo
segundaengua
L2)r.
Si a Inst i tución
ducat iva
olici ta
u autoadscr ipción
pelando
l cr i ter iocultural
en
el marco
del tem
v|,6.2,
b), la
UGEL
valuará
ue
a sol ici tud
ontenga
omoanexo
el acta
que
exprese
a decisión
e
ser escuela IB
conel debido
ustento
onforme
quien
o
solicite. sta
ol ic i tud
e
podrá
ealizar
n
cualquierecha.
Si a región,
a
provincia
el distr i to
ienecomo
polí t ica
ducat ivaa
implementación
de la EIB
en
toda su
jur isdicción,
as inst i tuciones
ducat ivas
erán
consideradas
automát icamente
omo IEE
de
EIB mediante
acto resolut ivo
orrespondiente.n
estos
casos,
e
procederá
gualmente
a ident if icar,
econocery
registrar estas
inst i tuciones
ducat ivas
iguiendo
os
cr iter ios
establecidos
n
el
í tem
6.2,
y
diferenciando
quellas ue
ienen
a lengua r iginar ia
omo
primera
engua
L1]
de
aquellas ue
ienen
a engua
riginar ia
omosegunda
engua
L2).
En
zonas
urbanas
regiones
on
población
mayoritar ia
astel lano
ablantedonde
existan nst i tuciones
ducat ivas ue
deseanmplementar
a Educación
ntercultural
Bi l ingüe
on una engua
nginar ia
del Perúcomo
segunda
engua,
odrán
apelaral
"cr i ter io
cultural
de autoadscr ipción"
onforme
lo estabiecido
n el í tem
Vl, 6.2,
b)
para
el reconocimiento
espect ivo.
b) Reconocimiento:
.
El
director
de a
UGEL
orrespondiente,
navez ecibido
l Informe
écnico
el Comité
Especial,
n un
plazo
de
45 días
calendarios,
rocede
a reconocer
las nst i tuciones
educat ivas
omo EIB
en
un solo
acto resolut ivo,ndicando
os
cr iter iosaplicados
reconociéndolasxplícitamenteomoescuelas IB con determinadaenguaoriginar ia
comoprimera
o como
segundaengua.
-
E l
c r i t e r i oi ngÜ ís t i co
e rm i te
den t i f i ca r
l as
l .EE .
n
as
ue
e l
se rv i c i oe E IB
end rá l a engua
r i g i na r i a
como
pr imera
engua
el
caste l lanoa
segunda.
lcr i ter io
ul tura l de
autoadscr ipción
ermi te
dent i f icar
l as
l .EE .
ue
o f rece rán
n se rv i c i o
e E IB
n
e l
que
e l cas te l l ano
e rá a
p r i me ra
engua
po r
se r a rengua
ma te rna
e
os
es tud i an tes
Lengua)
y ,
l a engua
r i g i na r i ae ráasegundaengua
Lengua
) .
-
8/18/2019 Criterios de Identificación de Educación Intercultural
9/14
0 ü 8 8
"2412-ED
Para
ello,
se deberá
señalar or
ejemplo:
E Bil ingüe
Quechua
1,
o
IE
Bil ingüe
ShipiboL1, cuando a primera enguaes la lenguaoriginar ia.Y cuando a lengua
originar ia
s a
segunda
engua:
E
Bil ingüe
Quechua
2;
E Bit ingüe
Shipibo 2.
La
Dirección
egional
e Educación
emit irá
al Minister io
e Educación
nanóminade
las
inst i tuciones
ducat ivas
e
Educación
ntercultural
Bi l ingüe
adjuntando
opia
de
las
esoluciones
ue
as
econocen,
onforme
l Anexo
2:
c) Registro:
El
Minister io
de Educación
rea
el Registro
Nacional
de Inst i tuciones
Educat ivas
e
Educación
ntercultural
Bi l ingüe,
el
mismo
que
será administrado
por
la DIGEIBIR
actualizada
onforme
a
nformación roporcionada
or
as
Regiones.
La
Unidad
de Gest ión
ducat iva
ocal,
nscr ibe
en el registro
nacional
dministrado
or
Ia
DIGEIBIR
las I IEE
de EIB
de
su
jur isd icc ión ,
ac iendo
e
conoc im iento la
D i recc ión
Regional
e
Educación
DRE)
de
acuerdo
al formato
que
obra en Anexo
-
3 nárá
qrl
incorporación
n el Registro
acional
e I.EE
e EIB.
DISPOSICIONES
INALES
Primera.-
La DIGEIBIR
erif ica
en forma
inopinada
a
transparencia
autent icidad e Ia
información
emit ida
por
el Gobrerno
Regional
t ravés de la
DRE
y
UGEL espectoa los
procesos
fectuados.
ara
al
efecto,
eleccionará
leator iamente
as nst i tuciones
ducat ivas
e
una región, rovincia
distr i topara
dicha
erif icación.
Segunda.-
El
GobiernoRegional,
t ravés
de la Dirección
Regional
de Educación
DREl,
supervisa,
monitorea
establece
mecanismos
ecesarios
ara
que
las
Unidades e Gest ión
Educat iva
ocal,
n el
plazo
de
120
días
calendarios
e
publicada
a
presente
irect tva,
uenten
con a nformación
obre as lEE
de
su
urisdicción
ue
deben
frecer
l servicio e EIB.
Tercera.-
La Dirección
General
e Educación
ntercultural,
i l ingüe
Rural
del Minister io
de
Educación
r indará
as
or ientaciones
omplementar ias
resolverá
as
situaciones o
nrevistas
en
a
presente
irect iva.
-
8/18/2019 Criterios de Identificación de Educación Intercultural
10/14
w@ M f ,
DE
ASUNTO
REF,
FECHA
CI008-zo12.ED
Por
medio
del
presente,
e
dir i jo
a usted
para
saludar lo
ordialmente;
simismo,
n el marco
de as
disposiciones
stablecidas
n a
Resolución
inister ial
Ne.. . . . -2012-ED,
ue
aprueba a
"Directiva
que
establece
los
Procedimientos
para
la ldentíficacíón,
Reconocímiento y
Registro
de las
Instítuciones
Educativas
de Educación
Intercultural
Bilíngüe",
el Comité
Especial
a
elaborado
l
Informe
Técnico
orrespondiente,
obre
el
proceso
e dent if icación,
reconocimienio
registro
e as
nst i tuciones
ducat ivas
e Educación
ntercultural
i l ingüe,
informándole
o
siguiente:
1. BASE EGAL
-
Const itución
olí t ica
elPerú
-
Convenio
q169
de a
Organización
nternacionai
el Trabajo
OIT
-
Declaración
e asNaciones
nidas
obre os
Derechos
e
os Pueblos
ndígenas
-
Ley
Ne28044,
ey
General
e Educación
q
28044
-
Resolución
inister ial
Ne
0622-20I1-ED,
ue
aprueba
a
Direct iva
ara
el desarrol lo
del
año
escolar
201,2
-
Resolución
inister ial
Ns
.. . . .
201.2-ED,
ue
aprueba
as Normasy
Procedimientos
para
a Ident if icación,
econocimiento
Registro
e
las Inst i tuciones
ducat ivas
e
Educac ión
ntercu l tu ra l
i l ingüe.
-
Otros
que
considere ert inente.
SUSTENTACIÓN
ELPROCESO
E DENTIFICACIÓN,
ECoNoCIM]ENTO
REGISTRo
E
LAS NSTITUCIONES
E
EDUCACIÓN
NTERCULTURAL
ILINGÜE.
ANEXO
1
INFORME
N9
-201z-COMITÉ
SPECIAL
Director
e a UGEL
Comité
Especial
Remisión
de Informe
Técnico
sobre
el
proceso
de identificación,
reconocimiento
y
registro
de las
Instituciones
Educativas
de
Educación
ntercultural
Bilingüe.
Reso luc ión
in is te r ia l
s
. . . -2012-ED
.. . f lugarJ. . . ,
. (día). .
e . . . . . . . . . . . .. . . .
el2012
Desarrol lo
del
proceso
señalando
as
dif icultades
ncontradas
las
acciones
realizadasara
solucionar los.
Explicación
écnica
obre os
cr iter ios
plicados.
Documentación
t i l izada
lnformes,
f ic ios, onvocator ias,
ctas,
ormatos,
otros
documentosJ
ara
la
coordinación
fectuada
on el
director
de la Inst i tución
Educat iva,
oNEI,
padres
de famil ia
o
miembros
de la
comunidad
ue
apoyaron
y/o
contr ibuyeron
n a
determinación
e os
cr iter ios.
2. r .
2 .2 .
2 .3 .
-
8/18/2019 Criterios de Identificación de Educación Intercultural
11/14
3 ,
A
a ,
5 .
0CI08
2012.8D
CONCLUSIONES
Debe quedar
expresoque
se elevael Informe
Técnico
ai Directorde
la UGEL,
ara
el
reconocimiento
mediante
acto resolut ivo
de las Inst i tuciones
Educat ivas
ue
deben
ofrecer
n
servicio
e Educación
ntercultural
i l insüe.
ANEXOS
4.1
Listado
e nst i tuciones
ducat ivas
e Educación
ntercultural
i l ingüe
puede
r
en anexo).
+.2
Documentac ión
eña lada
n
e l i t em2.3
FIRMA
DE
LOS
MIEMBROS
EL
COM]TÉ SPTCIEI
-
8/18/2019 Criterios de Identificación de Educación Intercultural
12/14
0008-:orz-eo
ANEXO
2
" \{
!
tr
''
1
i t?r
¡ /+ ,
fu
so ución
Dire
toraf
Lugar
y
fecha,
EL DIRECTOR
E LA
UGEL
NS
CONSIDERANDO:
Que,
a
Constitución
Política
del
Perú,
en el
Artículo 17s,
último párrafo,
establece
ue
el
Estado,
fomenta
a
educación
il ingüe
ntercultural,
egún as
característ icas
e
cadazona;
así como
a
preservación
e
as
diversas
manifestaciones
ulturales
l ingüíst icas
el
país;
Que,
a
Ley
General
de
Educación
Nq 2804+,
especto
a la Educación
ntercultural
Bi l ingüe,
establece ue
el Minister io
e Educación
romueve
a valoración
enriquecimiento
e a
propia
cultura,
el respeto
la diversidad
uitural,
l diálogo ntercultural
la
toma
de
conciencia e os
derechos
de
los
pueblos
indígenas,
simismo,
ncorpora
la histor ia
de los
pueblos,
sus
conocimientos
tecnologías,
istemas
e
valores
aspiraciones
ociales
económicas;arant iza
l
aprendrzaje
n a
engua
materna
e os
educandos
del
castel lano
omo
segunda
engua
;
en
ese
sent ido, eterminaa obligación e os docentes e dominar anto a lenguaoriginar ia e a zona
donde
aboran
omo
el castel lano;
Que,
a
Resolución
inister ial
Ne
0622-2011-ED,
ue
aprueba a
Direct iva ara
el
desarrol lo
el
año
escolar
2012,
dispone ue
el
Minister io
de Educación
n coordinación
on os
Gobiernos
Regionales,
ondrá
en vigencia
na
norma
écntca ue permit irá
a
ident if icación,
econocimiento
y
registro
de as
nst i tuciones
ducat ivas ue
deben
ofrecer
el serviclo
e Educación
ntercultural
Bi l ingüe
EIB, ara
garant izar
ue
os
niños,
iñas
adolescentes
e os
pueblos
r iginar ios eciban
una
educación ert inente
de
calidad,
en
su
lengua
originar ia
y
en
castel lano,
en diálogo
intercultu
al ;
Que,
mediante
Resolución
Minister ial
Ne - ' . . . . -201.2-ED,
l Minister io
de Educación,
prueba
a
"Direct ivaqueestableceosprocedimientosara a dent if icación,econocimiento registrode as
Inst i tuciones
ducat ivas
e Educación
ntercultural
Bi l ingüe"
on
a
f inal idad
de conrar
con un
registro
of icial
e
nst i tuciones
ducat ivas
e odas
as egiones
el
país,
uepermita
mplementar
en
orma
progresiva
a Polí t ica
acional
e
Educaciónntercultural
i l ingüe;
Que,
n ese
orden
de deas,
l Director
e a
Unidad e
Gest ión ducat iva
ocalNq
.. . . . . ,a
cumplido
con
os
procedimrentos
eñalados
n a
norma,
omo a conformación
el
ComitéEspecial ara
el
proceso
e
dent if icación,
econocimiento
registro
e as nst i tuciones
ducat ivas
nterculturales
Bil ingües
el
desarrol lo
e los procedimientos,
pl icando os
cr iter ios
señalados
n la norma
acotada:
-
8/18/2019 Criterios de Identificación de Educación Intercultural
13/14
0008
-201z.ED
Que,
asimismo,
l
ComitéEspecial,
a
cumplido
on
elevar la Dirección
e
a Unidadde Gest ión
Educativa
Local,
l Informe
Técnico
Na ..............,
etallado
sustentado
especto
las nstituciones
educativasque debenbrindar servicioseducativos nterculturalesbilingües, nformandoque el
proceso
se
ha desarrol lado
n estr icto
cumplimiento
de las
disposiciones
stablecidas
n
la
Direct iva
aprobada
mediante
Resolución
Minister ial Ns
resuitando
procedente
su
reconocimiento
f icial,
ugir iendo
demás,
ar
nicio
a
a mplementación
rogresiva
e Educación
Intercultural
Bilingüe;
De conformidad
las acultades
onfer idas
or
la LeyNo 28044,
ey
General
e Educación, .Leg.
Ne 27
6, Ley
de
Bases
e a
Carrera
dministrat iva;
.S. s015-2002-ED,
.S. s
023-2003-ED;
SERESUELVE:
Art ículo
1o.-
Reconocer
las
Inst i tuciones
ducat ivas
e Educación
nterculturai
i l ingüe
ue
fueron dent if icadasonforme a R.M.Ne . . . . . . . , ,eacuerdo l cuadro iguiente:
.
Tipo
de Inst itución
ducativa:
.-
Unidocente
.- Polidocente
.- Mult igrado
**
Característ ica,comprende:
.-
Convenio
parroquial,
i l i tar,
olicial,
omunal,
otros)
.- Rural
Frontera
Artículo
2o.-
Crear el
Registro
de Instituciones
Educativas
e Educación
nterculturalBilingüe,
conforme
al formatoy
sistema
del
Minister io
de Educación real izar
su actualización
n
forma
anual.
El
Especial ista
el
Área
de
Gest iónnst i tucional
endráá .".go
el Registro
orrespondiente.
Art ículo
3".-Remit ir
copia
de á
presente
esolución
la Dirección
Regional
e Educación
ara
a
sistemat ización
f ines
dministrat ivos
ue
correspondan.
Art ículo
4e
Encargar
al Area
de Gest ión
Pedagógica,
rea
de Gest ión
nst i tucional
Área de
Gest ión
dministrat iva,
a mplementación
rogresiva
e
a
Educaciónntercultural
i l ingüe n as
Inst i tuciones
ducat ivas
itadas
en el
Art ículo
1q,en coordinación
on los Especial istas
e la
Dirección
egional
e Educación.
Regístrese,
omuníquese
cúmplase.
INSTITUCIONES
DUCATIVAS
E EDUCACIÓN
NTERCULTURAL
ILINGÜT
IIE¡.¡Ig
Código
modular
Denominación
Lengua
sJ
Nivel
y
modal idad
Distrito
Provincia
CaracterÍstica
DIRECTOR
E
UGEL
-
8/18/2019 Criterios de Identificación de Educación Intercultural
14/14
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