ndice1. contexto0. La msica de viento como mito y tradicion0. La msica de viento en la historia de la sociedad mexicana0. La msica de viento el caso de la zona mixteca poblana1. Las bandas de viento2.1 Situacin actual de las bandas de viento2.2 Organizacin de las bandas de viento2.3 movilidad de las bandas de viento3. cambios y continuaciones3.1 influencia de los nuevos gneros musicales3.2 el cambio en la cultura musical3.3 apropiaciones de repertorio musical4. la identidad musical4.1 enseanza de la msica4.2 La msica como un proceso de reproduccin de significacin social e identitario.5. polticas culturales para el desarrollo de las bandas de viento5.1 el papel del estado en la reproduccin de msica de viento.

Fechatem

26-30 mayoEtnografa Caracterizar a zoyamazalco,-Describir la comunidad: calles, parque, iglesia(todos los edificios representativos de la comunidad)-servicios,cuanto cuesta, cad q q tiempo-escuelas, hospital o casa de salud-presidencia, q elementos, policas-tiendas, chicas o grandes, variedad de sus productos-alumbrdo publico, agua potable,(servicios de la comunidad) anuncios-Actividades econmicas(trabajo asalariado: jornaleros, quien va esa actividad), q hacen, describir actividades.-migracion: a donde de q,-cultivan o crian ganado en sus solares. Agricultura.-oficios, elaboracion de palma, panadero, electrci, pluralidad.-la organizacin social,(eleccin de autoridades- por uso y costumbres o or partido)quien puede ser electo. Comits (agua, fiesta etc.) organizaciones. Rollos politicos-familias, nucleares, extensas, divisin del trabajo, caracterizar las familias, y los integrantes de ellas, funciones y contribucin para el grupo.-religion, principales fiestas, describir, xq, aspectos del pasado, maanitas ,bailes, desglosado por mes, y acuantas de estas hay partcipacion de la msica. Peregrinaiones -relaciones de zoyamazalco con las comunidades, municipios cercanos (servicios de salud especializados, religioso a donde partcipan, laboral, asta donde se van, msicos, etc)

Contexto: en la primera semana ser para ubicar mi objeto de estudio, adems de conocer de manera general la el contexto en el que realizare mis prcticas de campo, si bien es importante reconocer las tradiciones e iniciar a conocer personas de la comunidad, para evitar conflictos o malos entendidos posteriormentePara lograr esto usare principalmente: entrevistas, cartografas para reconocer el rea geogrficamente

31may-1 junioLos ocupare para detallar algunos aspectos de contexto si bien es fin de semana estoy en la espera de que se encuentre una mayor disponibilidad de la gente

2-6 de junioIdentificar espacios: se me hace relevante identificar los espacios en los cuales los jvenes principalmente, se llegan a reunir con fines sociales o culturales, si bien puede ser el parque,

6-7 junioEstos dos das los ocupare para regresar a Puebla si bien son las primeras semanas espero haber recopilado informacin aunque un tanto general estos das los ocupare para sistematizar la informacin de los datos que tengo y crearme nuevas para recopilacin de informacin con las personas as como regresar y darle mayor prioridad a mi objetivos de investigacin

8-12 junioSer el regreso, pero me servir para estar con una mirada ms objetiva sobre mis objetivos planteados espero ya haber tenido acercamiento con las bandas de viento as mismo con los participantes estando dentro y fuera del mbito musical

13-20 junioEstos das despus de haber tenido un mayor acercamiento hacia mis sujetos espero ya haber obtenido diversas entrevistas as como iniciare un registro sonoro, de las melodas, e los diversos gnerosRegistro sonoro tambin material fotogrfico.

21-23 junioRegreso a puebla con la finalidad de estructurar la informacin que tengo y ver en que mbito me hace falta trabajar para regresar una vez a mi lugar de estudio y sacar ms provecho de los das restantes.

24-30ltimos das: en estos espero ya haber obtenido lo mayor posible con los informantes as como tambin espero trasladarme en algunas de las comunidades cercanas en las cuales las bandas de viento tienen movilidad.