Consejo Superior Estudiantil UACh

4 de julio de 2013

CARRERAS ASISTENTES: TOTAL 25

1. Pedagogía en Lenguaje y Comunicación

2. Pedagogía en Lengua Inglesa

3. Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales

4. Periodismo

5. Antropología

6. Química y Farmacia

7. Licenciatura en Ciencias

8. Biología Marina

9. Bioquímica

10. Geología

11. Enfermería

12. Terapia Ocupacional

13. Tecnología Médica

14. Odontología

15. Ingeniería en Conservación de R.R. N. N.

16. Arquitectura

17. Licenciatura en Artes Visuales

18. Derecho

19. Medicina Veterinaria

20. Ingeniería Civil Acústica

21. Ingeniería Civil Electrónica

22. Ingeniería Civil en Informática

23. Ingeniería Civil en Obras Civiles

24. Ingeniería Civil Mecánica

25. Ingeniería en Construcción

TABLA:

1. Departamentos y TRICEL

2. Cuenta última CONFECh

3. Reunión con Rectoría

4. CAU

5. Otros:

a. Secretaría General: Aviso de carreras que falta enviar su actualización de

base de datos

DESARROLLO:

1. Departamentos y TRICEL

Vicepresidente se reunió con integrantes de TRICEL. Dos de los integrantes abandonan elpuesto, faltando dos triceles. La intención es llevar a cabo el proceso de elecciones dedepartamentos, por lo tanto contar con los triceles que faltan.

Propuestas en este tema:

Elecciones de TRICEL de las facultades que cedieron el puesto Elecciones en las facultades que faltan y sortear Sacarlos desde CSE

Vetera: tiene un TRICEL alternativo

- Seguir orden que se había establecido: suplir las renuncias de Miraflores yVeterinaria, o sigue Vicerrectoría.

Recursos: propone que las facultades que no tienen TRICEL y que no están dentro de lasprioridades, tengan un sustituto.

2. Cuenta CONFECh

- Sergio B. y Luis D. fueron al CONFECh a Curicó, se les envió a sus CEE unasíntesis a los correos. El CONFECh fue uno de los más cortos según les contaron yel quórum se alcanzó malamente.

- Los rectores están molestos por los paros y tomas a nivel nacional, finalmente lareunión se movió en torno a ello.

- Careció la discusión sobre democratización.- Se está preparando dentro del CRUCh un rediseño del aporte fiscal directo. Las

Universidades que no apoyan esto son las Universidades que reciben mejorespuntajes.

- El tema de las vocerías de las Ues privadas: esta discusión se da desde el añopasado, que no ha tenido solución. Debería existir una vocería, pero no se sabe siuna o dos y quién las elige si la CONFECh en conjunto o sólo las Ues privadas

- La importancia de la renacionalización de los recursos naturales para solventar laeducación.

- Por ejemplo, en la CUT se habla de una nueva Constitución en vez de AsambleaConstituyente

- Se deben recuperar las demandas históricas del 2011: derogación de los DFL, losaportes basales directos, en pos de detener la agenda privatizadora del Gobierno.

Próximo CONFECh en Arica el 13 de Julio.

3. Reunión con Rectoría

La mesa ejecutiva se reunión con el rector, los dos vicerrectores y la directora de la DAE.

El rector quería que se llevaran discusiones del CRUCh a la CONFECh. El tema del “tratojusto” y la problemática entre las Ues estatales y las Universidades sin fines de lucro convocación pública (UACh).

Como mesa ejecutiva conversamos la posibilidad que desde rectoría se solvente los gastosde Federación considerando el $1.800.000 disponible en Federación, para que no se debasacar de la próxima Federación. Con miras a los departamentos, actividades de la U yactividades como mesa (viajes a CONFECh, etc.).

En CAU se habló el tema de los casinos, Rectoría quiere hacer concesiones en los casinos,kioskos, etc.

Pedro Ampuero, ex Presidente FEUACh, interviene en el CSE:

Ellos querían dejar 8 millones para Federación, ante lo que el vicerrector Quevedo dijo quesí. Pedro Ampuero leyó los detalles de cada gasto que hizo.

Se considera la futura rendición de cuentas del grupo político Impulso detallado en susgastos desde Presidencia y Consejería Académica.

Desde la carrera de Derecho se propone que si existe el descontento de los estudiantes sehaga una posible auditoría.

Desde la carrera de Conservación en Recursos Naturales, se propone un CSE para elpróximo semestre para la rendición de cuentas públicas, con detalle de cada boleta emitiday el por qué.

4. CAU

Los puntos que se trataron fue un paneo de la elección de Consejeros por Facultad, se hablóde la democratización Institucional y los temas que deben tocarse en el ConsejoAcadémico.

Se propone al CAU, desde el Consejero Académico, fue la independencia y cambioestatutario de la elección de consejero. El cambio se presentará formalmente en lasasambleas, para que las Facultades puedan tener sus elecciones según sus facilidades:abierta, participativa.

En cuanto al tema de Democracia, cómo gestar y trabajar la participación efectiva de losfuncionarios. Las distintas Facultades y Escuelas hay disparidad en su participación. Unprimer paso para la incidencia en el Consejo Académico, es con la presentación de undocumento oficial con un catastro de democracia en las carreras.

La Encuesta de Satisfacción Estudiantil ven como puntos críticos el tema de los casinos, losaranceles. Pero la principal idea que se quiere impulsar desde el CAU es poder desde yaimplantar temas a los decanos y consejeros.

Ballesteros, hará una presentación al Consejo Académico, ante las dudas, del nuevoestatuto de los estudiantes.

Mientras no exista consejeros de Facultad, pueden ir los consejeros de escuela al CAU, estodebiera subsanarse desde comienzos del segundo semestre.

5. PARO DEL 11

La realidad de la UACh es que la mayoría de los estudiantes se irá esta semana. Pero sepueden pedir facilidades académicas para esta fecha, así los estudiantes con examen puedenasistir.

El día 11 los funcionarios paralizan las actividades. Los funcionarios quieren que salgamosa marchar desde la Universidad pero nosotros creemos que por la poca cantidad deestudiantes debiéramos salir de la plaza Simón Bolívar.

Plaza 20:30 hrs. El día 10-> Cacerolazo, el Sindicato de trabajadores de la UACh está en laplaza.

6. OTROS

Carreras que falta enviar su actualización de datos.

- ED. FISICA- INGLES- FARMACIA- BIMA- LICI- GEOLOGIA- ARQUITECTURA- ARTES (NO SE PUEDE ABRIR ARCHIVO)- INTERPRETACION MUSICAL- DERECHO- BACHILLERATO- ACUSTICA- ELECTRONICA- INFORMATICA- MECANICA- FORESTAL- ENFERMERIA- OBSTETRICIA- TECNOLOGIA MÉDICA- ODONTOLOGIA- TURISMO- COMERCIAL- ALIMENTOS