CTA3_U1-SESIÓN_01.docx

8/16/2019 CTA3_U1-SESIÓN_01.docx

1/12

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD SESIÓN HORAS3.º 1 1/8 2

TÍTULO DE LA SESIÓN

Aque! que !"u#$ u% u&$' e% e e(#$")!

APRENDIZAJES ESPERADOSCO*PETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Explica el mundo físico,basado enconocimientoscientícos.

Comprende y aplicaconocimientoscientícos y argumentacientícamente.

Sustenta que la materia sepresenta en forma demezclas y sustanciaspresentando sus propiascaracterísticas.

SECUENCIA DID+CTICAINICIO ,1- )%u!(0

• El o la docente toma como referencia las expectativas de los estudiantes sobre el

área y sus metas personales para el aprendizae. Se establecen las normas deconvivencia en el aula y se se!ala la importancia del trabao en equipo "sesugiere establecer cuatro normas#.

• El o la docente presenta la organizaci$n y el prop$sito de la unidad.

• El o la docente comenta que la química es una ciencia de orígenes muy antiguos

y en continuo desarrollo, y que iniciaremos su estudio a nivel macrosc$pico, en

el cual se puede observar y medir la materia que forma el universo. %continuaci$n, se estudiará c$mo los cientícos denen y caracterizan a lamateria, teniendo en cuenta que la medici$n es la piedra angular de lametodología cientíca. %l medir, expresamos la característica de alg&n obeto.

• El o la docente organiza a los estudiantes en equipos de trabao y entrega los

siguientes materiales' tizas, tieras, agua, detergente líquido o lavavaillalíquido, un corc(o, etc. )ide a los estudiantes que manipulen los obetos.*ealiza las siguientes preguntas' +qu presentan en com&n los obetos- +Esposible medirlos- +C$mo lo (arías- )ide que lo lleven a cabo y que compartan lorealizado con sus compa!eros.

• Se plantea la siguiente pregunta' +odos los materiales presentan las mismas

características- +)or qu-• % continuaci$n se presenta el obetivo de la sesi$n' /sustentar las características

observables de los cuerpos, considerando las propiedades de la materia0DESARROLLO , )%u!(0

• El o la docente indica que formen equipos de trabao. 1enciona que para resolver

la pregunta planteada necesitan informaci$n sobre la materia, la cual podránencontrar en el texto escolar, en las páginas 23 y 24.

• El o la docente genera diversas preguntas, como, por eemplo, +qu nueva


2/12

denici$n encuentran para la materia- +En qu se diferencian las propiedadesgenerales y particulares de la materia- +a qu se deben las características delos materiales- +En el espacio, fuera de la atm$sfera terrestre, (ay materia-,etc. )ide la participaci$n de los diferentes equipos, y se procede al desarrollo deltema.

•

5os estudiantes realizarán las siguientes actividades de manera grupal (aciendouso de una c(a de actividades "anexo 2' actividades sobre la materia y suspropiedades#.

• El o la docente realiza precisiones sobre lo trabaado en la c(a de actividades y

monitorea el trabao de los estudiantes.• El o la docente distribuye la c(a de evaluaci$n "anexo 6' 7ic(a de evaluaci$n#.

5os estudiantes desarrollan la c(a de manera individual.CIERRE ,1- )%u!(0

• El o la docente cierra la sesi$n con ideas claves de lo trabaado durante la sesi$n

de (oy, las escribe en la pizarra y pide a los estudiantes que las anoten en suscuadernos de C%.

•

Comparten sus comentarios con el resto del aula' +qu aprendimos (oy- +c$molo aprendí- +entendí el tema-

TAREA A TRAAJAR EN CASA2. L!( e(u4)$%e( 4e($''!$'5% $( $")6)4$4e( 4e $ #5&)%$ 17 4e

)'! 4e 3.e' &'$4! 4e C)e%")$9 Te"%!!&:$ ; A)e%e.6. L!( e(u4)$%e( 4e($''!$% $ 26. 5ima. El ComercioS.%.

9 C(ang, *. "6>2>#. )uímica *eneral. 1c@raA9Bill "2>. edici$n#.9 DroAn, 5e1ay, Dursten y 1urp(y "6>>#. )uímica. +a ciencia central "F.

edici$n#.9 1inisterio de Educaci$n. 1$dulo de biblioteca. 5a Diblia de la física y la


3/12

química. 6>28. 5ima. 5exus Editores. Equipo multimedia

)ara el estudiante'9 1:;E


4/12

ANEO 1

ACTIIDADES SORE LA *ATERIA SUS PROPIEDADES10 A%$)$ !( ()&u)e%e( "$(!(.

a. +Cuál es la diferencia entre masa y peso-

b. +Mu (arías para medir tu masa-

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN c. +C$mo obtienes tu peso-

d. Si tienes una lata y la comprimes, +la masa cambiará- 7undamenta tu

respuesta.

NIEL 1

1asa )eso


5/12

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN


e. Si un astronauta está en la ierra y luego viaa a la 5una, +su masa

variará- +Mu le pasará a su peso- +Oariará o no-



f. Si partes una tiza en trozos de diversos tama!os, +podemos decir que

su color y dureza son independientes del tama!o de los trozos- +)or

qu- +C$mo se llama esta propiedad de la materia-



g. Bay características o propiedades que se captan a travs de los

sentidos' olor, color, sabor, brillo, textura. Estas características se

llaman NNNNNNNNNNNNNN )ara entender meor lo que acabamos de leer,

realicemos la siguiente actividad'

Enumera los caracteres organolpticos de un ugo de narana "o dealg&n otro líquido que los estudiantes tengan en clase#. ;o olvides

poner en funcionamiento los $rganos de tus sentidos.


NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN (. En una gradilla (ay un tubo de ensayo con un líquido desconocido.

S)u$")B% A +Mu (arías para saber de qu líquido se trata-



Si sabes que este líquido es NNNNNNNNNNNNNNNNNN y debes (acrselo saber

a tu compa!ero sin mencionar que es NNNNNNNNNNNNNNNNni decirle para

qu sirve, +qu datos le darías- NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN


NN

i. %(ora, tienes una botella llena de aceite.


6/12

S)u$")B% "Contenido igual al de %# Con respecto al aceite, +qu cambi$ con relaci$n a la

situaci$n %- +Mu nombre recibe esta propiedad de lamateria-

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

P$'$ e #'!e(!' lo que cambi$ entre la situaci$n % y la situaci$nD, fue solo la cantidad de aceite, porque su olor, su color, su sabor,

su brillo y textura no se modicaron.

. Ec(en aceite en un tubo de ensayo. 5uego, coloquen el tubo de

ensayo en un recipiente más grande y anc(o pero que permita

que el tubo de ensayo quede en posici$n vertical. Sin tocar el

tubo de ensayo, y con cuidado, intenten sacar el aceite ec(andoagua por los bordes del recipiente más grande. +En qu

propiedad de la materia se basa este experimento-


7/12

ANEO 1 ACTIIDADES SORE LA *ATERIA SUS PROPIEDADES

2. EL OLU*EN5a unidad S: de longitud es el metro "m# y la unidad de volumen

derivada del S: es el metro c&bico "m8

#P sin embargo, es com&n que seutilicen vol&menes muc(os menores como'

2 cm8 I "2 x 2>96 m#8 I2 x 2>93 m8

2 dm8 I "2 x 2>92 m#8 I2 x 2>98 m8

Qtra unidad com&n es el litro "5#' 2 5 I 2>>> m5 "mililitros# 2 5 I 2>>>

cm8 "centímetros c&bicos# 2 5 I 2 dm8

2. LA DENSIDAD

Su ecuaci$n es' densidad= masa

volumen d=m (kg)

V (m3)

Esta unidad resulta demasiado grande, por lo que con muc(a frecuenciase utilizan unidades peque!as como el gHcm8 y su equivalente gHm5. %sí,tenemos'

2>>> GgHm8 I 2 g Hm5 I 2 gHcm8

2 gH5 I >,>>2 gHm5

ANALIZA LOS SIGUIENTES CASOS RESUELE

a# Se necesita calcular la cantidad de agua contenida en un dep$sito de

forma cilíndrica +C$mo calcularías ello- NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

NIEL 2


8/12

b# En los &ltimos Luegos Qlímpicos se entregaron a los integrantes del equipo

espa!ol unas medallas de oro circulares de ?> mm de diámetro y ? mm de

espesor. 5as medallas tenían una masa de >,2R? gramos. +Eran de oro

puro- *azona la respuesta teniendo en cuenta que la densidad del oro es

de 2R,F GgHm8

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

c# El oro es un metal precioso químicamente inerte. Se utiliza principalmente

en oyería, para piezas dentales y en aparatos electr$nicos. =n lingote de

oro con una masa de 8>2 g tiene un volumen de 2?,3 cm 8. Calcula la

densidad del oro. 1enciona algunas otras propiedades del oro. NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

d# 5os siguientes cubos tienen el mismo volumen pero diferentes masas.

+Cuál es el más denso- +Cuál es el menos denso-

P$'$ e #'!e(!' los estudiantes comparan la densidad de sustancias quetienen el mismo volumen y diferentes masas para que lleguen a

comprender que, cuanta más masa tiene una sustancia "al mismo

volumen#, mayor será su densidad.

e# +Mu pasaría con la densidad si tenemos a(ora materiales que tienen la

misma masa y diferentes vol&menes-


9/12

P$'$ e #'!e(!' los estudiantes sentirán curiosidad por saber qu pasacon la densidad, si aumenta o disminuye. 5uego de que realicen laactividad, se sentirán motivados porque (an llegado a la soluci$n por ellosmismos. 5legarán a la conclusi$n de que en materiales con la misma masay distintos vol&menes, a medida que aumenta el volumen, disminuye ladensidad.

f# =n vaso de precipitados tiene una masa de 2>> g. +Cuál será su masa totalsi ec(amos 2>> ml de agua y ?> ml de aceite- "


10/12

6. Sustenta tu respuesta, considerando las propiedades de la materia.

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN


NN



NN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN


NN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN


NN

ANEO 3 LISTA DE COTEJO

%pellidos y nombres CriteriosEstablece que elexperimento ayuda acomprobar que el airees materia.

Sustenta su respuestaen base aconocimientoscientícosrelacionados a laspropiedades de lamateria.

Si ;o Si ;o


11/12

ANEO @ APLICACIÓN EN NUESTRA IDA DIARIA

2. El derrame del petr$leo en el mar ocasiona

problemas muy graves, difíciles de solucionar.

+Se mezclan el petr$leo y el agua- +Mu

propiedad de la materia se cumple-

(ttps'HHAAA.youtube.comHAatc(-vIr7R?1l9

%Eg

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

https://www.youtube.com/watch?v=rF8j5Ml-AEghttps://www.youtube.com/watch?v=rF8j5Ml-AEghttps://www.youtube.com/watch?v=rF8j5Ml-AEghttps://www.youtube.com/watch?v=rF8j5Ml-AEg


12/12

6. Cuando ayudas a tu mamá en la cocina y tienes que lavar los platos,

cubiertos, ollas, etc., manc(ados de grasa "aceite#, +qu utilizas-

7undamenta tu respuesta considerando las propiedades de la

materia.

CTA3_U1-SESIÓN_01.docx

Documents

Transcript of CTA3_U1-SESIÓN_01.docx