Cuadernillo de Actividades de Recuperación Geografía e ... · En la materia de Geografía e...

Departamento de Historia Programa de Recuperación de Materias pendientes del IES Albalat.

Cuadernillo de Actividades de Recuperación

Geografía e Historia 1º ESO

Alumno: ____________________________________________________________ Fecha de entrega: Hasta el 11 de febrero de 2020.

INFORMACIÓN SOBRE LA RECUPERACIÓN DE GEOGRAFÍA E HISTORIA.

En la materia de Geografía e Historia de 1º ESO hay un cuadernillo u hoja de actividades que se entrega a los alumnos y que deben devolver completado como fecha máxima el 11 de febrero de 2020. Si la corrección de las actividades resulta satisfactoria y se aprueba la primera evaluación de la asignatura actual se podría considerar aprobada la asignatura pendiente. En caso negativo, se realizará una prueba escrita el 11 de febrero de 2020 basada en dichas actividades con sucesivas convocatorias en junio y septiembre. En cualquier momento el alumno puede consultar sus dudas al profesor actual (Juan Ramón Marcos Barbado y David Santirso Ruiz).

CUADERNILLO DE RECUPERACIÓN DE 1º ESO

GEOGRAFÍA

TEMA 1: EL PLANETA TIERRA

1. Define los siguientes conceptos: Universo, galaxia, estrella, satélite y planeta.

2. ¿Cómo se llama la galaxia en la que se encuentra nuestro Sistema Solar?

3. ¿Cuál es el satélite de la Tierra?

4. ¿En qué consiste el movimiento de rotación de la Tierra y cuáles son sus consecuencias?

5. ¿En qué consiste el movimiento de traslación de la Tierra y cuáles son sus consecuencias?

6. Define paralelo. Dibuja un círculo que represente a la Tierra y coloca en él los 5 paralelos más importantes.

7. Define meridiano. Dibuja un círculo que represente a la Tierra y coloca en él el meridiano más importante.

8. Define latitud. Dibuja un círculo que represente a la Tierra y colorea de marrón la parte de la Tierra que tiene latitud norte y de azul la parte de la Tierra que tiene latitud sur.

9. Define longitud. Dibuja un círculo que represente a la Tierra y colorea de rojo la parte de la Tierra que tiene longitud este y de amarillo la parte de la Tierra que tiene longitud oeste.

10. Con la ayuda de un atlas (puedes utilizar los mapas del final del libro) escribe si los siguientes países tienen latitud norte o latitud sur y longitud este u oeste:

España:

Rusia:

Venezuela:

Paraguay:

Irán:

Marruecos:

Madagascar:

Nueva Zelanda:

11. Escribe las coordenadas geográficas de

LATITUD LONGITUD

BARCELONA

VIGO

12. Define huso horario. A continuación, fíjate en el mapa de husos horarios de la página 15 del libro (si no tienes libro, busca un mapa de husos horarios en internet) y responde:

Si en Greenwich son las 12 horas, ¿Qué hora será en las siguientes ciudades?:

Las Palmas de Gran Canaria:

México D.F.:

Pekín:

Y si en Greenwich son las 18 horas, ¿qué hora será en las ciudades anteriores?

TEMA 2: EL RELIEVE

13. Define cordillera, sierra, golfo, cabo, valle y río.

14. ¿Qué es un volcán? Realiza un dibujo y escribe las partes de un volcán.

15. ¿Qué son los terremotos? ¿Con qué instrumento medimos su fuerza?

TEMA 3: EL CLIMA

16. ¿Define atmósfera? Escribe el nombre de las capas de la atmósfera y haz un dibujo que represente las mismas.

17. Busca en esta sopa de letras 8 palabras relacionadas con el clima:

T R O P O S F E R A

E J M C C T I H T O

R O K L Z Q S M E B

M S T I R I O E N L

O H C M F S T T A A

M T B A F J E E Z T

E I S E L K R O M I

T M R O J A M S R T

R A M U C H A A O U

O X I G E N O T A D

18. Con las palabras de la sopa de letras completa las definiciones

- Estado periódico de la atmósfera durante un largo periodo de tiempo:

- Distancia de un punto terrestre al Ecuador:

- Línea que une puntos con la misma temperatura:

- Gas, abundante en la atmósfera y necesario para la vida en la Tierra:

- Satélite artificial que manda a la Tierra información atmosférica:

- Instrumento que sirve para medir la temperatura:

- Capa de la atmósfera donde se dan los fenómenos atmosféricos:

- Capa gaseosa que envuelve a la Tierra:

19. Define anticiclón y borrasca.

20. Identifica en esta sopa de letras cinco desastres naturales.

D G H U R A C A N M

E R Q J B T H B F A

W A T R U E L O Y H

I N U N D A C I O N

V I N C E N D I O J

O Z E S C Z P H U K

Y O S E Q U I A N O

A R Y L F B C D T V

C T O Ñ G V I O A E

Z U P H J N X F Ñ H

21. Fíjate en los datos de este clima y dibuja el climograma en papel milimetrado

E F M A My J Jl Ag S O N D

ºC 21 19 20 22 22 26 26 32 30 28 24 20

Pmm 0 0 0 0 10 10 80 240

120 80 10 0

22. Completa:

Temperatura media más alta:

Temperatura media más baja:

Total de precipitaciones anuales:

Es un clima:porque

TEMA 4: LOS MEDIOS NATURALES

23. Define: medio natural, selva, sabana, oasis, tundra y taiga.

24. Pega fotografías de 4 medios naturales muy diferentes.

25. Escribe al lado de cada clima el medio natural que le corresponde (selva, sabana, desierto cálido, matorral mediterráneo, bosque caducifolio, taiga, tundra, hielos perpetuos).

Clima polar:

Clima mediterráneo:

Clima ecuatorial:

I.E.S “Albalat” Programa de Recuperación de Materias Pendientes_Curso 2019/2020

Departamento de Geografía e Historia_Geografía e Historia_1º ESO. Clima tropical:

Clima oceánico:

Clima frío:

Clima desértico:

Clima continental frío:

26. Escribe el medio natural al que corresponda la siguiente vegetación y fauna.

Musgos y líquenes: liebre y zorro ártico:

Árboles muy altos y lianas perezosos y tucanes:

Palmeras y cactus: dromedarios y escorpiones:

Sin vegetación: oso polar y foca:

Baobab y acacia: guepardos y ñú:

Bosque de coníferas y praderas: alces y bisontes:

TEMA 5: LOS CONTINENTES

27. Escribe el nombre de los 6 continentes y de los 5 océanos.

Continentes:

Océanos:


Departamento de Geografía e Historia_Geografía e Historia_1º ESO.

1

28. Escribe los continentes y los océanos en este mapa. Colorea de marrón las tierras emergidas y de azul los océanos.



2

29. Sitúa los siguientes elementos en el mapa (escribe sus números):

Himalaya (1) Cordillera del Atlas (2) Desierto de Kalahari (3) Balcanes (4) Montañas Rocosas (5) Cubeta del Congo (6) Cárpatos (7) Los Andes (8) Gran Cordillera Divisoria (9) Groenlandia (10) Australia (11) Madagascar (12) Océano Índico (13) Somalia (14) Japón (15)

España (16).



3

TEMA 6: MEDIOS NATURALES EN ESPAÑA

30. Escribe en el lugar correspondiente.

Mar Cantábrico, mar Mediterráneo, Océano Atlántico, Miño, Duero, Tajo, Guadiana, Guadalquivir, Ebro, cordillera Cantábrica, Macizo Galaico, Sistema Central, Sistema Ibérico, Cordillera Costero Catalana, Sierra Morena, Montes de Toledo, Cordillera Penibética, Teide, Pico Mulhacén, Pico Almanzor, Aneto, Moncayo, Torre Cerredo.

31. Colorea mares, y océanos, ríos y territorios.

32. Describe las características del clima mediterráneo en España: temperaturas,

precipitaciones, el suelo.

33. ¿Qué árboles son característicos del clima mediterráneo en España?



4

34. Escribe varios animales característicos de la fauna mediterránea en España.

35. Define bosque caducifolio.

36. ¿En qué comunidades autónomas españolas se da el bosque caducifolio? ¿Qué árboles son característicos? ¿Qué fauna vive en el bosque caducifolio en España?

HISTORIA

TEMA 7 LA PREHISTORIA.

1. Define Prehistoria.

2. ¿Qué restos materiales se utilizan para estudiar la Prehistoria?

3. ¿Por qué los seres humanos del paleolítico eran depredadores?

4. ¿Qué aprovechaban de los animales?

5. ¿Qué recolectaban?

6. ¿Cómo cazaban?

7. ¿Qué eran los bifaces?

8. ¿Qué eran las lascas?

9. ¿Por qué los seres humanos del paleolítico eran nómadas?

10. Escribe en orden el nombre de los homínidos

11. Escribe todo lo que sepas sobre el Homo Antecessor

12. ¿De qué dos maneras producían fuego?

13. ¿Qué utilidades tenía el fuego en el paleolítico?

14. ¿Qué eran las Venus en el paleolítico?



5

15. Pega una fotografía de un bisonte de la cueva de Altamira y escribe las características de la pintura del Paleolítico que vienen en el libro.

16. Define Neolítico

17. ¿Cuándo comienza y cuando termina el Neolítico?

18. ¿Qué dos importantísimos descubrimientos se produjeron en el Neolítico?

19. ¿Por qué los seres humanos del Neolítico se volvieron sedentarios?

20. ¿En qué creían los seres humanos del Neolítico?

21. Escribe el nombre de trabajos que se realizaban en un poblado del Neolítico.

22. ¿Qué herramientas de piedra pulimentada se fabricaban en el neolítico?

23. Pega una fotografía de una pintura del Neolítico y escribe las características que vienen en el libro.



6

TEMA 8. LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES.

1. ¿Cómo se organizaron los primeros Estados de la Antigüedad? ¿Existían el Estado y la Administración en la Prehistoria? ¿Por qué?

2. ¿En qué zonas y en qué época surgieron las primeras civilizaciones urbanas? 3. ¿Por qué razón aparecieron los nuevos oficios? 4. ¿Qué actividades fomentaron el nacimiento de la escritura? ¿Qué supuso su

invención? 5. Hasta la aparición de la escritura, ¿qué materiales nos proporcionaban datos sobre

cómo era la vida en la Prehistoria? 6. Copiay completa este cuadro:

Civilización

Soporte sobre el que se



7

escribía.

Instrumentos empleados

Tipo de escritura

7. Menciona el nombre de al menos cuatro ciudades de Mesopotamia y de Egipto

importantes: 8. ¿Cómo afectaban las inundaciones del Nilo a la agricultura?¿Por qué adoraban los

egipcios al Nilo? 9. Define los siguientes términos: Creciente Fértil –Escritura jeroglífica.

Hipogeo –Mastaba –Escritura cuneiforme –Escriba –Zigurat –Ciudad-‐Estado –Momificación –Civilización urbana–Pirámide –Politeísmo.

10. Identifica los siguientes personajes:Horus –Anubis –Nefertiti –Hammurabi –Osiris –Tutankamón

TEMA 9. GRECIA.

1. ¿Cuáles son las etapas de la civilización griega? 2. ¿Qué territorios comprendía la Hélade? 3. ¿Qué es una polis?¿Quién gobernó las polis griegas?



8

4. ¿Qué son las colonias?¿Por qué los griegos fundaron colonias?¿Dónde se establecieron las colonias?¿Qué impacto tuvo la colonización para la civilización griega?

5. ¿Por qué se caracteriza el periodo clásico? 6. ¿Qué diferencia hay entre democracia y oligarquía? Y ¿en qué polis se dio cada tipo

de gobierno? 7. ¿Quién se enfrentó en las guerras médicas? Y ¿Por qué?¿Qué batallas importantes

se produjeron? Y ¿Quién ganó la guerra?¿Qué es la Liga de Delos? 8. ¿Quién se enfrenta en la guerra del Peloponeso? Y ¿por qué se enfrentaron?¿Quién

ganó la guerra? y ¿Qué consecuencias tuvo esta victoria? 9. ¿Qué hizo Filipo II de Macedonia sobre el mundo griego? 10. ¿Quién es Alejandro Magno? Y ¿Por qué es importante? 11. ¿Qué ocurre tras la muerte de Alejandro? 12. ¿A qué llamamos helenismo? Y ¿por qué se caracteriza esta etapa?



9

TEMA 10. ROMA.

1. Hemos visto que la historia de Roma se divide en tres etapas. Organiza los siguientes acontecimientos según la columna que le corresponda:

§ Fue una etapa de gran extensión territorial. § Los etruscos conquistaron la ciudad de Roma. § Teodosio dividió el territorio entre sus dos hijos: Honorio y Arcadio. § Los enfrentamientos entre patricios y plebeyos fueron continuos. § Se creó un ejército permanente. § Los gobernantes eran elegidos por el Senado de ancianos. § Tuvo lugar el periodo denominado Pax Romana. § Los pueblos germanos trataban de penetrar dentro de las fronteras de

Roma.

§ Los ciudadanos romanos se reunían en asambleas llamadas comicios. § Julio César se proclamó dictador perpetuo.

Monarquía República Imperio

2. Haz un esquema en el que expliques claramente el funcionamiento de las

instituciones políticas republicanas.



10

3. Explica en qué consistía el poder de un emperador romano. 4. Define los siguientes conceptos relativos al tema: patricio, plebeyo, Pax

Romana, ruralización, cónsul, comicios y triunviratos.

5. Di si las siguientes frases son verdaderas o falsas y corrige las falsas. § A partir del siglo IV el Imperio romano entró en crisis. § Dos pueblos querían conquistar parte del Imperio: los germanos por el

norte y los hunos por el este.

§ La inseguridad en el territorio del Imperio supuso el deterioro del

comercio.

§ Una coalición de tribus germanas conquistó Roma en el año 454 d. C. 6. Aquí tenéis el plano de la antigua ciudad romana de Emérita Augusta, en

Hispania,encuadrada en el casco antiguo de la actual Mérida.



11

§ ¿El plano de Emérita Augusta era regular o irregular? § ¿Cómo se llamaban las dos calles principales que organizaban la vida en la ciudad al

dar acceso al resto de las calles y a los edificios más importantes? § ¿Qué figura geométrica predomina en el plano de las ciudades romanas? § ¿Cómo se llamaba el lugar principal al que conducían las dos calles más importantes y

en el que se encontraban los edificios públicos más destacados? § ¿Qué espacio urbano cumple el mismo papel que el foro en las ciudades actuales? § ¿Qué eran las termas? 7. Relaciona cada edificio con su función:

anfiteatro circo acueducto cloaca arco del triunfo

Servían para recordar una victoria militar: En él se celebraban carreras de caballos: Servían para traer el agua a las ciudades: Acogía espectáculos variados como luchas de gladiadores: Evacuaban las aguas residuales de las ciudades:

Cuadernillo de Actividades de Recuperación Geografía e ... · En la materia de Geografía e...

Documents

Transcript of Cuadernillo de Actividades de Recuperación Geografía e ... · En la materia de Geografía e...