CUADERNILLO DE ACTIVIDADES - Grupo Caminantes€¦ · cocina) educaciÓn fÍsica actividad n°1:...

Bathurst 3323 (C1261ABA) | CABA | 11 5258-2310 | [email protected] | www.grupocaminantes.com.ar

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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

GRUPO: CICLO “A”- DIVISIÓN “C”

NIVEL: FORMACIÓN INTEGRAL Y CAPACITACIÓN LABORAL

Docente Pedagógica:

Prof. Antonella Fazio

Docente Auxiliar:

Prof. Rosario Olmos

Docentes de taller:

Prof. Fernando Belton

Prof. Ayelén Rossi

Prof. Cecilia Morano

Docentes Especiales:

Prof. María Elisa Waimann

Prof. Jonathan Villanueva


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¡BINGO, BINGO!

LES TRAIGO UN JUEGO DE BINGO DE VOCALES Y CONSONANTES PARA COMPARTIR

JUNTOS EN FAMILIA.

NO SE OLVIDEN DE ANOTAR LA PALABRA GANADORA

MATERIALES: CARTONES- FICHAS- TIJERA- POROTOS O LENTEJAS- BOLSA

PASOS:

1. RECORTAR LOS CARTONES

2. RECORTAS LAS FICHAS Y GUARDARLAS EN UNA BOLSA

3. BUSCAR POROTOS O LENTEJAS PARA ANOTAR LAS LETRAS QUE SALGAN

4. ¡LISTO!

REGLAS:

ENTREGAR UN CARTÓN Y VARIOS POROTOS A CADA JUGADOR

DESIGNAR A UN ENCARGADO PARA SACAR LAS FICHAS CON LETRAS DE LA

BOLSA.

IR SACANDO UNA A UNA LAS FICHAS DE LA BOLSA. RECUERDEN DARLE EL

TIEMPO NECESARIO PARA MARCAR CON UN POROTO O LENTEJA A QUIEN TENGA

LA LETRA EN SU CARTÓN.

EL QUE TAPE TODAS LETRAS DE SU CARTÓN DEBE GRITAR RAPIDAMENTE

¡BINGO! PARA GANAR. NO SE OLVIDEN…

¡BUENA SUERTE!

LA PALABRA GANADORA FUE: …………………………………………………………………


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CARTONES PARA RECORTAR:

M A N O S

J A B O N

FICHAS PARA RECORTAR:

M B T G L S

J A N U O E

A G U A

T O A L L A


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¡A CREAR CON MILO LOCKET!

OBSERVÁ LA OBRA DE MILO LOCKET Y ESCRIBÍ UNA ORACIÓN O PALABRAS QUE TE

IMAGINES:

VAN ALGUNAS IDEAS…

HAY UN SORPRENDENTE …………………………………………………………………….

EL SEÑOR TIENE PUESTA UNA…………………………………………

EL LINDO ELEFANTE COLOR…………………………………………….

EL ……………………………………. ESTÁ MUY……………………………………………….


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TEXTOS EXTRAÑOS…

¡CUÁNTOS PASOS!

LOS INVITAMOS A LEER ESTE TEXTO INSTRUCTIVO JUGANDO JUNTOS EN FAMILIA.

CUANDO TERMINEN DEBEN LANZARLO CON FUERZA HACIA ARRIBA.

ESTOS TEXTOS TIENEN PASOS PARA SEGUIR (1-2-3-4)

TIENEN ESCRITOS INGREDIENTES O MATERIALES

NO PODEMOS CAMBIAR EL ORDEN O DESORDENARLOS

TENEMOS QUE SER MUY ORDENADOS

NOS AYUDAN A: ARMAR UNA RECETA, UN JUGUETE, UN

MUEBLE O PRODUCTO, NOS GUIAN PARA ARREGLAR ALGO

QUE SE ROMPIÓ Y MUCHAS COSAS MÁS.


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¿PARA QUÉ LES SIRVIÓ ESTE TEXTO INSTRUCTIVO?

¿QUÉ ARMARON? ………………………………………………………..

ARMAMOS UN ……………………………

MATERIALES:

1 BOLSA DE PLÁSTICO

PIOLÍN

CINTA ADHESIVA

TIJERA

CAJITA DE FÓSFOROS VACIA O MUÑEQUITO DE

PLÁSTICO

CLIPS

1) CORTÁ LA BOLSA EN FORMA DE CUADRADO.

PEGÁ 1 PIOLÍN EN CADA UNA DE LAS 4

ESQUINAS Y PEGALO CON CINTA

2) CERRÁ UN POCO LA BOLSA Y HACELE UN NUDO

3) COLOCÁ LA CAJA Y AGARRALA CON LOS

PIOLINES. PODÉS PONER CLIPS DENTRO DE LA

CAJITA


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ORDENÁ LAS SIGUIENTES SECUENCIAS TEMPORALES DEL 1 AL 4


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COMPLETÁ EN CADA CASO TENIENDO EN CUENTA LOS CUANTIFICADORES QUE

SE MENCIONAN:

1. MARCÁ CON UN CÍRCULO LA PECERA CON UN PEZ Y PINTALO DE AMARILLO

2. PINTÁ CON COLORES LA PECERA CON MUCHOS PECES

3. DIBUJÁ BURBUJAS EN LA PECERA CON POCOS PECES

4. DIBUJÁ DOS PECES EN LA PECERA QUE NO TIENE NINGUNO


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COMPLETAR LA BANDA NÚMERICA CON LOS NÚMEROS FALTANTES


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LEAN CON ALGUIEN EN CASA EL NÚMERO INDICADO. LUEGO UNILO CON

EL BILLETE O MODENA CORRECTO

DIEZ

CINCO

DOS

VEINTE

CIEN


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MIREN EN FAMILIA EL VIDEO SOBRE CUIDADO DE LA SALUD DE BUENA

BANDA:

https://www.youtube.com/watch?v=s1-

eycTwHGE&list=PL94756559BCB616F8&index=25

¿LES PARECEN BUENOS LOS CONSEJOS QUE NOS DAN ESTOS CHICOS Y CHICAS?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

¿POR QUÉ CREEN QUE SON IMPORANTES? ¿CÓMO NOS PERMITEN CRECER?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

DIBUJÁ UN HÁBITO DE SALUD QUE CONSIDERES MUY IMPORTANTE O

PEGÁ IMÁGENES RESPECTO AL TEMA DE HÁBITOS SALUDABLES

https://www.youtube.com/watch?v=s1-eycTwHGE&list=PL94756559BCB616F8&index=25

https://www.youtube.com/watch?v=s1-eycTwHGE&list=PL94756559BCB616F8&index=25


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COMPARTÍ JUNTO A TU FAMILIA EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE

ALIMENTACIÓN SALUDABLE

https://www.youtube.com/watch?v=JIzvlxyxZVs&list=PL94756559BCB616F8&index=4&t

=0s

AHORA CONVERSEN SOBRE EL CÍRCULO DE ALIMENTACIÓN

¿SE AGREGÓ ALGO NUEVO? ¿QUÉ PIENSAN?

...........................................................................................................................

............................................................................................................

https://www.youtube.com/watch?v=JIzvlxyxZVs&list=PL94756559BCB616F8&index=4&t=0s

https://www.youtube.com/watch?v=JIzvlxyxZVs&list=PL94756559BCB616F8&index=4&t=0s


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EN BASE A LAS ACTIVIDADES ANTERIORES, COMPLETÁ EL SIGUIENTE

CUADRO CON ALIMENTOS SALUDABLES Y NO SALUDABLES

¡BUENA SUERTE!


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ANTES QUE NADA, QUEREMOS SALUDAR EN SU DÍA A TODOS LOS TRABAJADORES Y

TRABAJADORES DE TU FAMILIA. ¡QUÉ DESCANSEN ESTE DÍA!

- AHORA… MIREN Y CONVERSEN SOBRE LOS DIFERENTES TRABAJOS ¿QUÉ HACEN

LAS PERSONAS EN ESTA ILUSTRACIÓN? ¿QUÉ USAN PARA SUS TRABAJOS? ¿POR

QUÉ SON TAN IMPORTANTES?

- CONTANOS DE QUE TRABAJA UN INTEGRANTE DE TU FAMILIA ¿TE ANIMÁS? ¡PODÉS

DIBUJARLO TRABAJANDO EN ESTE MARCO!


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TALLER DE HABILIDADES MOTORAS

ACTIVIDAD: “MACETA CON MATERIAL RECICLADO”

LOS INVITO A QUE REALICEMOS EN FAMILIA UNA MACETA CON MATERIALES QUE PODEMOS CONSEGUIR EN CASA. PERO LES DEJE UNA PEQUEÑA AYUDA EN LA PÁGINA WEB DEL COLE, TIENEN QUE ENTRAR EN LA GALERÍA “TRABAJAN LAS MANOS”, IR A LA SECCIÓN DE NUESTRO NIVEL; Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N°12 “TÉCNICA DE CARTAPESTA, ARMANDO MI JARDÍN RECICLADO”

NECESITAREMOS:

RECIPIENTE (BOTELLA DE PLÁSTICO, CARTÓN DE LECHE O JUGO, POTE DE

HELADO DE CARTÓN, POTE DE QUESO, CREMA, ETC.).

PAPEL DE DIARIO O REVISTA QUE PODAMOS CORTAR.

TIJERA DE PUNTAS REDONDAS.

PINCEL O ESPONJA.

PEGAMENTO COLA EL QUE SEA QUE TENGAMOS EN CASA ( O PUEDEN VER

EL ANEXO: HACER UNO CASERO, QUE LES COMPARTÍ EN EL ANTERIOR

CUADERNILLO).

PASOS A SEGUIR:

1) ACONDICIONAR EL RECIPIENTE (DE SER NECESARIO):

-CORTAR CON TIJERA DE PUNTAS REDONDAS LA BOTELLA DE PLÁSTICO O

CARTÓN DE LECHE O JUGO, SEPARANDO LA PARTE INFERIOR, CON LA QUE VAMOS A TRABAJAR.

EN EL CASO DE TENER UN RECIPIENTE CON EL FORMATO NECESARIO, NO

HARÁ FALTA CORTAR NINGUNA PARTE DEL MISMO.

2) PREPARAR EL PAPEL DE DIARIO O REVISTA:

-CORTAR CON LAS MANOS HOJAS DE DIARIO O REVISTA SUFICIENTES.

3) PEGAR LOS TROZOS DE PAPEL DE DIARIO O REVISTA: -APLICAR EL PEGAMENTO O ENGRUDO CON PINCEL O ESPONJA SOBRE LA

CARA EXTERNA Y BASE DEL RECIPIENTE.

-COLOCAR UNO A UNO LOS TROZOS DE PAPEL DE DIARIO O REVISTA,

INTERCALANDO CON EL PEGAMENTO O ENGRUDO, HASTA CUBRIR LA

SUPERFICIE.


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-REPETIR LA ACCIÓN, HASTA COLOCAR UNA TERCER CAPA, DEJANDO SECAR

ENTRE CAPA Y CAPA.

4) DECORAR:

-LA DECORACIÓN DE LA MACETA LA REALIZAREMOS EN LA PRÓXIMA ACTIVIDAD!!!

(VAYAMOS JUNTANDO TUBOS DE ROLLOS DE PAPEL HIGIÉNICO O DE PAPEL DE

COCINA)

EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDAD N°1: DERRIBANDO BOTELLAS (DURANTE ESTA ACTIVIDAD TRABAJAREMOS: NOCIONES CUERPO-OBJETO,

HABILIDADES MOTORAS DE BASE, COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL, MOTRICIDAD FINA.)

PARA JUGAR Y HACER ESTA ACTIVIDAD, LES DEJAMOS CON EL PROFE GABRIEL, UNA VIDEO EN LA PÁGINA WEB DEL COLEGIO. DEBERÁN INGRESAR A LA GALERÍA “CUERPO EN MOVIENTO”, ENTRAR A LA SECCIÓN DE NUESTRO NIVEL Y ALLÍ ENCONTRARÁN EL VIDEO N° 6: “DERRIBANDO BOTELLAS”

MATERIALES QUE VAMOS A NECESITAR:

6 BOTELLAS DE 1, 5 O DE 2 LITROS. (DEBERÁN ESTAR LLENAS POR MENOS DE LA MITAD DE SU CAPACIDAD CON AGUA, ESTO SERÁ PARA USAR DE SOPORTE Y QUE LAS BOTELLAS NO SE CAIGAN CON FACILIDAD).

3 PELOTAS DE TAMAÑO DE PELOTERO, EN CASO DE NO TENER USAREMOS PARES DE MEDIAS PARA LA CONFECCIÓN DE LAS PELOTAS.

HOJAS O CARTULINAS

MARCADOR

TIJERA

CINTA.


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PRIMER PASO: AGRUPAREMOS DE A DOS PARES PARA REALIZAR UNA PELOTA COMO

MUESTRA EN EL VIDEO EL PROFE GABRIEL.

SEGUNDO PASO: RECORTAREMOS EL PAPEL EN 6 PEQUEÑOS CUADRADOS, EN LOS CUALES,

DE UN LADO DIBUJAREMOS NÚMEROS DEL 1 AL 6. ESTO SERÁ PARA PUNTUAR CADA BOTELLA.

TERCER PASO: PEGAMOS CON CINTA LOS CUADRADOS NUMERADOS, UNO EN CADA

BOTELLA.

CUARTO PASO: SEPARAREMOS LAS BOTELLAS EN EL SUELO E INTENTAREMOS DERRIBARLAS

CON LAS PELOTITAS A UNA DISTANCIA DE 5 PASOS. PODEMOS PEGAR UNA LÍNEA CON CINTA PARA USARLA DE REFERENCIA.

¡¡A DIVERTIRSE!! ACTIVIDAD N°2: EL BUSCA MINAS

(EN ESTA ACTIVIDAD TRABAJAMOS: EXPLORACIÓN DE LAS POSIBILIDADES MOTORAS, CONCIENCIA DEL PROPIO CUERPO, CUIDADO DEL PROPIO CUERPO, CUALIDADES FÍSICAS DE BASE, COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL, HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS). MATERIALES:

MUCHAS ZAPATILLAS O JUGUETES.

3 VASOS DE PLÁSTICO.

DE UN LADO DEL SUELO PONDREMOS LOS 3 VASOS, EN EL MEDIO DESPARRAMAREMOS LOS JUGUETES O LAS ZAPATILLAS POR EL SUELO Y NOSOTROS ESTAREMOS DEL LADO OPUESTO A LOS VASOS. EL JUEGO CONSISTE EN TRAER LOS VASOS A NUESTRO LADO SIN TOCAR

PASANDO:

CAMINANDO

SALTANDO

CUADRÚPEDIA ALTA (NOS AGACHAMOS APOYANDO LAS PALMAS DE LAS MANOS Y LA PLANTA DE LOS PIES, SIN FLEXIONAR LAS RODILLAS) COMO MUESTRA LA IMAGEN.


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REPTANDO EN CASO DE TOCAR UNO DE LOS ELEMENTOS, SE SACARÁ ASÍ SE PODRÁ

DISMINUIR LA DIFICULTAD.

TALLER DE COCINA

DURANTE ESTE MES, CONTINUAREMOS TRABAJANDO CON LA CLASIFICACIÓN DE

LAS FRUTAS Y VERDURAS. POR ESO, TE PROPONGO QUE RECORTES LAS

IMÁGENES Y LAS PEGUES DEBAJO. ¿CUÁL ES UNA FRUTA? ¿CUÁL ES UNA

VERDURA?

FRUTAS VERDURAS


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ACTIVIDAD N°2:

ESCUCHO ATENTAMENTE LA LECTURA DE LA ORACIÓN, OBSERVO LA IMAGEN Y

SEÑALO SI ES VERDADERO ( V ) O FALSO ( F ):

LA MANZANA ES UNA VERDURA

V – F

LA BANANA ES DE COLOR VIOLETA

V - F

EL TENEDOR SE UTILIZA PARA CORTAR EL ALIMENTO.

V - F

LA FRUTILLA ES DE COLOR ROJO

V - F

EL CUCHILLO SE UTILIZA PARA

CORTAR EL ALIMENTO.

V - F


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ACTIVIDAD N°3: PALABRAS SECRETAS

ESCRIBE LA LETRA INICIAL DE CADA DIBUJO Y ENCUENTRA EL NOMBRE DE LA

FRUTA ESCONDIDA

¿QUÉ FRUTA SE FORMÓ? LA ESCRIBO: _________________________________________



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DIBUJO LAS FRUTAS QUE MÁS ME GUSTAN:

TALLER DE CREACIÓN ARTESANAL – CERÁMICA

ACTIVIDAD N°1: COLLAGE UTILIZANDO LA TÉCNICA DE MOSAIQUISMO.

MATERIALES:

RECORTES DE PAPEL AMARILLO

LÁPIZ

PLASTICOLA

HOJA


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PARA ESTE TRABAJO VAMOS A RECORTAR CUADRADITOS DE COLOR AMARILLO, VAMOS A BUSCAR DIFERENTES VALORES DE AMARILLOS. PARA LAS ZONAS MAS OSCURAS BUSCAREMOS COLORES MAS OSCUROS Y LOS MAS CLAROS PARA LAS ZONAS MAS LUMINOSAS.

ES IMPORTANTE CUANDO DIBUJEMOS NUESTRA PERA QUE TAMBIEN IDENTIFIQUEMOS SUS ZONAS MAS OSCURAS Y SUS ZONAS MAS CLARAS. ASI DE ESTA MANERA VAMOS A PODER DARLE UNA SENSACION DE VOLUMEN A NUESTRO COLLAGE-MOSAICO.

SI TENEMOS ALGUNA CARTULINA DE COLOR EN CASA LO PODEMOS HACER SOBRE ESTA, ASI NOS VA A QUEDAR CON UN FONDO DIFERENTE. SINO USAMOS CUALQUIER HOJA BLANCA.

PASO A PASO

1 DIBUJAMOS LA PERA SOBRE EL PAPEL,

DELINEANDO LAS ZONAS OSCURAS Y CLARAS.

2 VAMOS SELECCIONADO LOS

RECORTES POR SU VALOR , ES

DECIR LOS RECORTES OSCUROS

VAN POR UN LADO Y LOS CLAROS

POR OTRO.

3 COMENZAMOS A PEGAR COMO SI ESTUVIERAMOS

ARMANDO UN ROMPECABEZAS. ES IMPORTANTE

QUE EL LADO DEL RECORTE QUE ESTAMOS

PEGANDO COINCIDA CON EL QUE YA ESTA PEGADO

Y ASI SUCESIVAMENTE.


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ACTIVIDAD N°2: AUTORRETRATO

VAMOS A DIBUJARNOS INSPIRÁNDONOS EN LA OBRA DEL ARTISTA PLÁSTICO MILO

LOCKETT

MATERIALES:

PAPEL DE DIBUJO Nº 5 O CARTULINA

LÁPIZ

PINTURA ACRÍLICA O TEMPERA

PINCELES

AGUA

TRAPO PRIMERO VAMOS A OBSERVAR LA OBRA DEL PINTOR QUE LES VOY A MOSTRAR A CONTINUACIÓN.

¿LES GUSTA? GENIAL AHORA VAMOS A TRABAJAR EN NUESTRA PROPIA VERSIÓN. TOMANDO ESTA IMAGEN COMO REFERENCIA VAMOS A REALIZAR UN AUTORRETRATO. PARA ESTO VAMOS A TENER EN CUENTA ALGUNA CARACTERÍSTICA QUE NOS DISTINGA. ¿LA FORMA DE LA NARIZ, O DE LA BOCA TAL VEZ? VAMOS A PENSAR BIEN CUAL ES Y VAMOS A DIBUJARNOS. CUANDO TENGAMOS NUESTRO DIBUJO VAMOS A UTILIZAR LOS MISMOS COLORES QUE HAY EN LA PINTURA QUE ESTAMOS OBSERVANDO. ESTOS SON NARANJA, VERDE CLARO, AMARILLO, ROJO, ROSA Y DELINEAMOS LOS CONTORNOS CON NEGRO.

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