Cuadernillo de Recuperación de alumnos Pendientes de Ciencias Sociales de 1º ESO

Primer Trimestre: Temas 9, 10, 11 y 12 (libro 1.2 Historia)

Tema 9: La Prehistoria. 1) VOCABULARIO Define los siguientes términos: Hominización: Bipedismo: Nomadismo: Agricultura: Sedentarismo: 2) CRONOLOGÍA a. Apunta en el eje cronológico los nombres de los períodos en los que se divide la prehistoria: Paleolítico, Neolítico, Edad de los Metales. b. Escribe el nombre del primer período histórico que le sigue: Edad Antigua. c. Escribe en la línea qué hecho marca el fin de la prehistoria y el comienzo de la historia.

3) Escribe cronológicamente las especies de primates del proceso de hominización:

Homo Habilis – Homo Neanderthalensis – Australopithecus-Homo Sapiens – Homo Erectus

Debajo apunta las características de cada uno que hallarás en el recuadro gris

a. descubrió el fuego y cómo usarlo b. primer bípedo c. pensamiento abstracto y lenguaje simbólico d. fabrica las primeras herramientas e. primero en enterrar a sus muertos

4) Indica en qué período se comienzan a realizar las siguientes actividades.

Actividad Paleolítico Neolítico tejido de vestidos

Piedra pulimentada

caza y recolección

fabricación de arpones de hueso

cultivo de cereales

herramientas en piedra

Piedra pulida

elaboración de vasijas de cerámicas

aldeas autosuficientes

5) ORIGEN DE LA AGRICULTURA. A Indica en cada caso si es una CAUSA o un EFECTO de la agricultura. a. la observación de la naturaleza ayudó a los hombres a aprender cómo se comportaban los animales ___ b. la necesidad de desplazarse continuamente en busca de recursos para subsistir ya no existe ____ c. surgimiento de aldeas autosuficientes ____ d. algunos hombres pensaron que si mantenían a ciertos animales en cautiverio podían acceder a varios recursos como carne, leche, cuero, piel o lana cuando lo necesitaran ____ e. los hombres dejan de ser depredadores para convertirse en productores _____

B) Indica el nombre de esta pieza y di si las siguientes afirmaciones sobre este tipo de piezas son verdaderas o falsa Nombre:

Estas piezas reciben el nombre de “Venus

paleolíticas”.

Están realizadas en hueso, piedra o asta.

Representan figuras masculinas.

Representan figuras femeninas.

Los rostros están muy bien representados con muchos detalles.

Se representan de forma muy exagerada las partes del cuerpo que están relacionadas con la maternidad como los pechos.

Se cree que estén relacionadas con el culto al sol.

Se cree que estén relacionadas con el culto a la fecundidad.

6) Explica cómo era la vida durante el Paleolítico. (contestar en folio aparte).

Tema 10: Primeras Civilizaciones: Mesopotamia y Egipto. 7) VOCABULARIO Define los siguientes términos: Civilización: Escritura: Faraón: Ziggurat: 8) Estudia el mapa y completa las siguientes actividades: a. marca los siguientes elementos: Creciente Fértil (colorea en verde)- Mar Mediterráneo – Mar Negro – Mar Caspio – Mar Rojo – Golfo Pérsico – Río Nilo – Río Éufrates – Río Tigris – Valle del río Nilo (colorea en verde) – desiertos (al menos tres)- montañas

b. señala dónde se localiza MESOPOTAMIA y dónde se desarrolló la CIVILIZACIÓN EGIPCIA

9) MESOPOTAMIA Indica si estos elementos definen a las Ciudades-Estado (CE) o a los Imperios (I) Se desarrollaron entre 2.500- 500 a.C. ___ Ejército para conquistar y defender el territorio y sus recursos ___ Dirigido por un templo ___ Se desarrollaron entre 3.500- 2.500 a.C. aproximadamente ___ Independientes: tienen su propio gobierno, leyes y ejército ____ Rodeado de tierras de cultivo ____ Se entienden en un gran territorio ____ Estaban defendidas por murallas que las rodeaban ____ Numerosos recursos: alimento, agua, metales, esclavos ____ Gobernado por un rey con la ayuda de un grupo privilegiado (nobles, funcionarios, sacerdotes) ____ 10) EGIPTO ¿Cómo era el poder del faraón? (contestar en folio aparte). 11) Explica cómo era la sociedad egipcia. (El pueblo egipcio). (contestar en folio aparte). 12) EGIPTO ¿Cómo era la religión de los egipcios? ¿Cómo se pasaba a la vida en “el más allá”? (contestar

en folio aparte). 13) MESOPOTAMIA Y EGIPTO Indica el nombre y a qué civilización pertenecen los elementos

¿Qué elemento es? Civilización a la que pertenece

Tema 11: Grecia. 14) VOCABULARIO Define los siguientes términos: Polis: Colonia: Democracia: Ciudadano: 15) ÉPOCAS DE LA HISTORIA DE GRECIA. Completa la línea de tiempo con los períodos históricos (APUNTA LAS letras EN LOS CASILLEROS) 1400aC 1150aC 800aC 490aC 334aC 30aC

a. Época Oscura b. Época Clásica c. Época Arcaica

d. Civilización Minóica e. Época Helénica f. Civilización Micénica

16) ¿Quiénes gobernaban las Polis griegas? ¿Qué caracterizaba a la democracia en Atenas? (contestar en

folio aparte). 17) Indica las CAUSAS y CONSECUENCIAS de la colonización griega.

a. los alimentos son escasos en la Hélade, dadas las características del terreno _____ b. el crecimiento de población provocó el hambre _______ c. las ciudades griegas se convirtieron en la mayor potencia marítima del Mediterráneo _______ d. desigual distribución de los recursos entre los habitantes de las poleis ____ e. conflictos sociales ____ f. los griegos establecen relaciones con los pueblos de los territorios en los que se asientan ______ g. la cultura griega se extendió por el Mediterráneo y las costas del Mar Negro ______ h. las poleis de la Hélade establecen relaciones comerciales y así obtienen nuevos productos ______

3000aC

18) Indica a qué orden pertenecen las siguientes imágenes y completa las partes indicadas.

Indica las partes del Templo griego. Luego, indica en el recuadro cómo se llamaba este edificio que estudiamos en clase:

Nombre del edificio:

Orden Orden Orden

19) Las conquistas de Alejandro Magno Estudia el mapa y responde:

a. ¿Desde dónde se inició la expansión de Alejandro Magno?

b. ¿En qué dirección se expandieron los Macedonios?

c. ¿Por qué continentes expandió su imperio Alejandro Magno? INDÍCALOS EN EL MAPA

d. ¿Qué civilizaciones fueron conquistadas por Alejandro?

Tema 12: Pueblos Prerromanos. 20) Estudia el mapa y completa la tabla sobre los pueblos que llegaron a la Península Ibérica en el I milenio a.C.:

Nombre del pueblo

Lugar de Origen Lugar de la Península donde se instalaron

21) ¿Qué características distinguen a los PUEBLOS IBEROS (PI) y a los PUEBLOS CELTAS Y CELITBEROS (PCC)? Indica a qué pueblo caracterizan los siguientes elementos: 1. vivían en el Sur y el Este de la Península ___ 2. su economía era autosuficiente (vivían de los que ellos mismos producían) ___ 3. se desarrollaron a partir de la interacción de los pueblos indoeuropeos y los pueblos autóctonos ____ 4. las viviendas, de piedra y planta circular, se hallaban dispersas sin formar calles dentro de un recinto amurallado ____ 5. vivían en el Norte, Centro y Oeste de la Península ____ 6. tenían escritura ____ 7. mantenían un intenso comercio, lo que impulsó el uso de la moneda ___ 8. importante actividad artesanal, sobre todo el tejido y la cerámica (con el uso del torno alfarero) ___ 9. se organizaban en clanes y tribus unidos por lazos familiares ____ 10. su religión era politeísta animista ____ 11. sus poblados se hallaban amurallados y los edificios estaban organizados con calles y plazas __