Cuadernillo de trabajo CACH

Nivel: KINDER

Semana del 06 al 10 de abril

Ruta de Actividades

Curso: Kinder

UNIDAD: “Así soy yo” INSTRUCCIONES:

1.- Pinchar casita “Así soy yo”

2.- Camino a seguir: “Jugando a leer” Software “Mi Primer Bartolo” Cuadernillo “Acompañando a Bartolo”

ÁMBITO COMUNICACIÓN INTEGRAL

Contenido: Comprensión oral

Ø Actividad:

1.Círculo : Escucha la poesía

“Adivina lo que siento”

Actividad N°1: Ve el video del cuento “El Monstruo de colores” y responde las preguntas.

ÁMBITO COMUNICACIÓN INTEGRAL

Contenido: Iniciación a la lectura

Ø Actividad:

2. Círculo : Arrastra las palabras que faltan para completar el verso.

Actividad N°2: Completa la poesía, pegando la imagen que falta según la palabra escrita en cada recuadro.

ÁMBITO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Contenido: Reconocimiento de emociones

Ø Actividad:

3. Círculo : Juega a formar distintas expresiones de caras, eligiendo ojos y bocas según indica la instrucción.

Actividad N° 3: Juega a tomarte fotos haciendo distintas expresiones y luego ordénalas según la emoción que se indica (triste, feliz..)

ÁMBITO RELACIÓN CON EL ENTORNO CULTURAL

Contenido: Percepción visual

Ø Actividad:

4. Círculo :Juega al memorice, pinchando los recuadros para encontrar parejas de caritas iguales.

Actividad N°4: En cada riel, colorea la carita distinta al modelo.

ÁMBITO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Contenido: Identificación de emociones en otro.

Ø Actividad:

5. Círculo : Juega pinchando la imagen de la emoción que se solicita.

Actividad N°5: Colorea la carita de acuerdo a lo que te hace sentir cada situación ilustrada.

COMPRENSIÓN ORAL

ACTIVIDAD 1

1.- ¿Cómo te sientes en estos momentos? ¿Qué sientes al no poder salir de tu casa? Conversa las respuestas con tu familia.

2.- Recuerda el poema “Adivina lo que siento”.

3.- En compañía de tu familia, observa el cuento “El monstruo de colores”, a través del link: https://www.youtube.com/watch?v=AhXjf9OHcp8 y responde las siguientes preguntas de comprensión:

• ¿Qué hacía el Monstruo cuando estaba ALEGRE ?

Marca la respuesta.

reír, saltar, bailar llorar arrancar sanar sus heridas

• ¿De qué color se ponía el Monstruo cuando sentía RABIA?

Píntalo del color correcto.

• Ayuda al Monstruo a ordenar sus emociones en frascos, pintando cada

uno del color que corresponde.

INICIACIÓN A LA LECTURA

ACTIVIDAD 2

1.- Recuerda la actividad de las emociones que hiciste con Bartolo. ¿Qué emociones reconociste?

2.- ¿Te has sentido triste alguna vez?, ¿Cuándo te sientes triste?, ¿Qué sientes al estar triste? Escucha la lectura de la poesía que hará un adulto. 3.- Pega las imágenes dentro de los recuadros según la palabra escrita en cada uno de ellos

El arbolillo Con doradas de color estaba en otoño el triste arbolillo. La caía El sopló y el pobre arbolillo sin quedó

hojas

amarillo

lluvia

viento

hojas

Recortables

RECONOCIMIENTO DE EMOCIONES ACTIVIDAD 3

1.- Pídele a un adulto que te tome fotografías con un celular, representando con tu cara y cuerpo las emociones que identificaste en Bartolo.

2.- Clasifica las fotos que te tomaste, ya sea pegándolas o apuntándolas en el celular de acuerdo a lo que indican los recuadros.

Triste

Enojado

Sorprendido

Feliz

RELACIONES LÓGICAS

ACTIVIDAD 4

1.- Recuerda el Memorice que jugaste con Bartolo ¿Eran todas las caritas iguales?, ¿por qué? 2.- Frente a un espejo, mírate y juega con tu familia a “Simón manda”. Pon carita feliz, triste, enojado/a, sorprendido/a…

¿Cómo pones los ojos/boca/cejas cuando estás triste/alegre/enojado…? ¿Se mantiene igual tu cara en cada expresión?, ¿por qué?

3.- Observa las siguientes figuras y luego colorea en cada recuadro la cara distinta al modelo

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

ACTIVIDAD 5 1.- ¿Qué cosas te hacen sentir ALEGRÍA?, ¿qué cosas te hacen sentir TRISTEZA? Coméntalo con tu familia y pregúntales lo mismo a ellos/as. 2.- ¿Recuerdas las emociones que trabajaste con Bartolo?, observa y pinta la carita, de acuerdo a lo que te hace sentir cada imagen.

3.- Dibuja algo que te haga sentir felicidad.