IES RUSADIR

DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA CUADERNO DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE FÍSICA Y QUÍMICA

NOMBRE Y APELLIDOS: CURSO:

NOTA

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE FÍSICA Y QUÍMICA ALUMNOS DE 3. º ESO CON LA FÍSICA Y QUÍMICA DE 2. º ESO PENDIENTE Los alumnos que tienen Física y Química pendiente de segundo de ESO deberán realizar este cuadernillo de actividades para recuperar la asignatura.

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TEMA 0: METODOLOGÍA CIENTÍFICA 1. Explica la diferencia entre una hipótesis y una ley científica. 2. Define todas las etapas del método científico. 3. De las siguientes propiedades de un objeto, indica cuales son magnitudes. Recuerda que debes preguntarte si se pueden medir: color, belleza, temperatura, textura, simpatía, longitud, utilidad, volumen, olor, velocidad, superficie, densidad, comodidad, sabor, tiempo. 4. Piensa en una tableta de chocolate. Señala unas propiedades de la tableta que se puedan medir y otras que no. 5. Nombra los siguientes instrumentos que se utilizan en el laboratorio.

NOMBRE

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6. Realiza los siguientes cambios de unidades utilizando factores de conversión: 45 km → m 456 cg → g 678 m2 → mm2 0,9 m3 → cm3 0,0087 kL→ L 894 cm3 → dm3 678 mL → dL 231 cm → m 895 mm3 → dm3 7. Completa el siguiente cuadro de magnitudes fundamentales:

Magnitud Unidad (S.I.) Símbolo

8. Escribe los siguientes números en notación científica:

a. 150.653 km = b. 0,0000235 m = c. 752 m = d. 0,00023h = e. 0,5800 s =

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f. 1.500.000 dm = g. 5600 cm = h. 9000 m/s =

9. Razona verdadero/falso y corrige las afirmaciones que no sean correctas: a) La unidad de volumen en el S.I es el litro. b) La unidad de tiempo en el S.I es el minuto. c) La masa y el volumen son magnitudes fundamentales del S.I.

TEMA 1: LA MATERIA Y LOS ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA 1. Escribe los tres postulados de la teoría cinética de partículas. 2. En el estado solido las particulas estan muy juntas, ordenadas y no se mueven. Dibuja un solido. 3. En el estado liquido las particulas se mueven, estan juntas y desordenadas. Dibuja un liquido. 4. En el estado gaseoso las particulas estan moviendose continuamente. Hay muchos espacios entre las particulas. Dibuja un gas.

5. Tengo una caja con un gas dentro.

a) Las particulas del gas estan: quietas/moviendose.

b) Si calientas la caja, las particulas se moveran: mas/menos/igual.

6. Senala la respuesta correcta:

a) Si caliento un globo lleno de aire, este aumenta su volumen. El fenomeno se llama: evaporacion/dilatacion/contraccion

b) El yodo pasa directamente de estado solido a gas. Este fenomeno se llama: fusion/sublimacion/dilatacion.

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7. Define masa, volumen y densidad. 8. a) Un trozo de un tablón de madera de 10 cm 3 de volumen tiene una masa de 5 g. Determina la densidad de la madera de la que está hecho el tablón. b) Un dado perfecto de hierro tiene una masa de 63,2 g. Si la densidad del hierro es de 7,9 g/cm3, calcula el volumen del cubo. c) La densidad del oro es de 1,93 g/cm3. Averigua la masa de un lingote de oro de 3000 cm3. 9. Contesta razonadamente a las siguientes preguntas:

a) ¿Que nombre recibe el cambio de estado de solido a gas?

b) ¿Que le ocurre a un vaso de agua al sol?

c) ¿Que cambio de estado se produce, cuando al encender la calefaccion del coche en invierno, se empanan los cristales?

d) ¿En que estado fisico se encuentra a 20oC, una sustancia cuya TFUSION = 9oC y cuya TEBULLICION = 80oC?

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10. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a) La unidad de masa en el SI es el gramo.

b) La unidad de volumen en el SI es el litro.

c) 1 kg de agua y 1 kg de oro ocupan el mismo volumen.

d) 1 kg de agua y 1 kg de oro tienen la misma masa.

TEMA 2: SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS

1. Indica 4 sistemas materiales diferenciando cuales son sustancias puras y cuales son mezclas.

2. Clasifica las siguientes mezclas en homogeneas y heterogeneas: gaseosa, infusion de

hierbas, batido de vainilla, chocolate liquido, leche con cereales, pizza, agua del grifo, marmol, lejia, colonia, arena de la playa, zumo de naranja y aire.

3. Explica la diferencia entre una mezcla homogenea y una mezcla heterogenea.

4. Define disolvente, soluto y disolucion.

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5. Calcula la concentración en g/L de una disolucion en la que se han puesto 10 g de sal en 1 L de disolucion.

6. Calcula la concentración de una disolución que se obtiene disolviendo 2 g de azucar en agua hasta un volumen de disolucion de 0,5 L.

7. Haz un esquema con los distintos metodos de separacion de mezclas.

8. Indique cómo separaría las siguientes mezclas: a. Agua y aceite

b. Agua y alcohol

c. Los glóbulos rojos de la sangre

d. Agua con arena de la playa

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TEMA 3: EL ÁTOMO

1. Indica las ideas fundamentales de la teoría atómica de Dalton.

2. Explica la diferencia entre sustancia simple y compuesto.

3. Explica brevemente las ideas fundamentales de los modelos atómicos.

4. Indica la ubicación de las partículas subatómicas en el átomo.

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5. Indica la carga eléctrica que tiene un átomo formado por seis protones, seis neutrones y seis electrones.

6. Calcula el número de protones y neutrones de estos átomos: a. Z = 6; A = 14 b. Z = 1; A = 1

7. Indica de qué elemento se trata en cada caso:

a) Su símbolo es Ni b) Su símbolo es N

8. Busca elementos químicos que deban su nombre a científicos y científicas.

9. Un átomo tiene 8 protones y 9 neutrones, indica el valor del número atómico y del másico.

10. Indica si los siguientes átomos son isótopos del carbono:

a. 6 protones y 7 neutrones. b. 7 protones y 7 neutrones.

11. Inventa dos isótopos del flúor, cuyo Z = 9.

TEMA 4: EL SISTEMA PERIÓDICO Y LAS SUSTANCIAS QUÍMICAS

1. Indica el grupo y el período de los elementos: Li, Be, B, C, N, O, F y Ne.

2. ¿Cómo está estructurada la Tabla Periódica? ¿Cómo se ordenan los elementos en ella?

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3. Indica de qué elemento se trata en cada caso : a. Tiene 7 protones.

b. Segundo elemento del segundo grupo.

c. Es el gas noble de menor número atómico.

d. No metal del grupo 14.

4. Indica el nombre de los elementos químicos cuyos símbolos son: Ni, Mg, Ne, N, Ca, I, y K.

5. Indica el grupo y el período al que pertenecen estos elementos químicos, y escribe su símbolo químico: litio, sodio, berilio, aluminio, carbono, fósforo, azufre, oxígeno, cloro, potasio y nitrógeno.

6. ¿Qué es un ion? ¿Cómo se obtienen?

7. Dados los elementos de Z = 14, Z = 18; Z = 20, Z = 35. Indica el período y grupo al que pertenecen, así como el elemento del que se trata.

8. ¿Se encuentran los átomos libres en la naturaleza? Explícalo.

9. Escribe el nombre de los siguientes compuestos químicos utilizando una sola nomenclatura química:

a. CrH3

b. Cr2O3

c. ZnH2

d. Hg2O

e. CaH2

f. CrO

g. CuH

h. ZnO

i. CuH2

j. Ni2O3

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10. Formula los siguientes compuestos químicos:

a. Oxido de plomo (II)

b. Tetrahidruro de estaño

c. Monóxido de cromo

d. Dihidruro de hierro

e. Monóxido de cobre

f. Dihidruro de cobre

g. Óxido de platino (IV)

h. Hidruro de hierro (III)

i. Óxido de estaño (II)

j. Hidruro de plomo (II)

k. Monóxido de estaño

l. Hidruro de calcio

m. Óxido de mercurio (I)

n. Hidruro de sodio

o. Óxido de plata (I)

p. Trihidruro de oro

TEMA 5: CAMBIOS QUÍMICOS EN LOS SISTEMAS MATERIALES 1. Explica la diferencia entre cambio físico y cambio químico. Pon dos ejemplos de cada uno. 2. Indica si los siguientes cambios son fisicos o quimicos. Si son quimicos, señala los reactivos y los productos:

1. Hidrogeno + Azufre → Sulfuro de hidrogeno

2. Dioxido de carbono (sólido) → Dioxido de carbono (gaseoso)

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3. Cobre solido → Cobre fundido

4. Sal + Agua → Agua salada

5. Carbono + Hidrogeno → Metano

3. Define reacción química. 4. Enuncia la Ley de conservación de la masa. 5 Aplicando la Ley de conservación de la masa, predice la masa del compuesto que falta: a. HCl + NaOH NaCl + H2O 7,3 g 8 g 11,7 g x b. N2 + 3H2 2NH3 280 g 60 g x 6. Ajuste las siguientes reacciones químicas:

Ca + O2 → CaO

Na + O2 → Na2O

Al + O2 → Al2O3

Mg + HCl → MgCl2 + H2

7. ¿Qué es una reacción exotérmica? Ponga un ejemplo

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8. Explique cómo influye la temperatura en la velocidad de una reacción química.

9. Indica cuáles de los siguientes procesos son fisicos (F) y cuáles son quimicos (Q):

a) La combustión del butano en una estufa.

b) La disolución de azúcar en el cafe.

c) Encender un mechero.

d) Oxidación de una llave de hierro

10. Calcule la cantidad de hidrógeno (H2) que reacciona completamente con 32 g de

oxígeno (O2) si se obtienen 36 g de agua (H2O), aplicando la ley de conservación de la

masa.

TEMA 6: FUERZAS EN LA NATURALEZA

1. Define que es una fuerza e indique su unidad en el Sistema Internacional.

2. Explica en que consisten los dos efectos que puede producir una fuerza.

3. Contesta las siguientes cuestiones: a) ¿Que instrumento se utiliza para medir fuerzas?

b) ¿Como se denomina a los materiales que recuperan su forma original tras una deformación?

c) ¿En que se basa el funcionamiento de un dinamómetro?

4. Calcula el valor del peso de los siguientes objetos, a partir de la masa que se indica. Expresa el resultado en la unidad de fuerza del SI. a) Un paquete de arroz de masa 1 kg.

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b) Un cuadernillo que tiene una masa de 150 g. c) Un vaso, cuya masa es de 200 g.

5. Una chica que acaba de salir de una farmacia le dice a un amigo que pesa 51 kg. Su amigo la corrige y le dice que eso no es su peso, sino su masa. ¿Tiene razón? Si es asi, ¿cual es su peso? ¿Que diferencia hay entre la masa y el peso?

6. Calcula la fuerza necesaria para alargar 10 cm la longitud inicial de un muelle de constante 200 N/m.

7. Señala, al menos, tres ejemplos de materiales que sean buenos conductores eléctricos, y otros tres de materiales aislantes.

8. Las siguientes afirmaciones son incorrectas. Busca el error y escríbelas en tu cuaderno de forma correcta: a) Las fuerzas eléctricas son fuerzas de contacto.

b) Entre las cargas del mismo signo, las fuerzas que aparecen son de atracción.

9. ¿Que es el peso? ¿Que relación existe entre el peso y la masa?

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10. En cada una de las siguientes situaciones se ejercen fuerzas. Indica, en cada caso, si se trata de una fuerza de contacto o de una fuerza a distancia: a) Un carpintero golpea unos clavos con el martillo.

b) Dos cargas eléctricas del mismo signo se repelen.

c) El viento agita las ramas de un árbol.

d) Las gotas de lluvia caen durante una tormenta.

11. Define correctamente que es el movimiento.

12. Contesta brevemente cada una de las siguientes cuestiones explicando tu respuesta

con claridad:

a. ¿Cuando podemos decir que un cuerpo u objeto móvil se encuentra en

movimiento?

b. ¿Puede un objeto encontrarse en reposo y en movimiento al mismo tiempo,

desde el punto de vista de la Física? Explícalo

13. Analiza cada una de las siguientes situaciones, e indica si debemos considerar estado

de reposo o de movimiento, razonando tu respuesta:

a. Un pájaro esta posado en la rama de un árbol.

b. Un niño se balancea en un columpio.

c. Unos amigos navegan por un lago con su barca.

d. Una mujer va sentada en el asiento de atrás de un vehículo.

14. Contesta brevemente:

a. ¿Que entendemos por movimiento rectilíneo?

b. ¿Que diferencia hay entre un movimiento uniforme y uno variado?

15. Clasifica los movimientos que se describen de acuerdo con los siguientes términos:

rectilíneo/curvilíneo/uniforme/variado.

a. Un autobús frena al aproximarse a la parada para recoger a los pasajeros.

b. Unos niños se montan en la montana rusa.

c. Una persona sube por la escalera mecánica.

d. Los corredores de una competición recorren la recta de meta.

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16. ¿Que velocidad, expresada en m/s, corresponde a un coche que circula a 108 km/h? Y

si el coche anterior circula a 12,5 m/s, ¿cual es su velocidad en km/h?

17. Un móvil se desplaza con una velocidad media de 8,5 m/s. Si ponemos en marcha un cronometro, ¿cual habra sido el desplazamiento de este móvil cuando haya transcurrido un intervalo de tiempo de 4,2 s? ¿Y si se ha movido durante 2 minutos?

18. Un deportista recorre 100 m en 10 s. ¿Cual es su velocidad media?

19. Un automóvil A circula a 10 m/s, otro automóvil B lo hace a 40 km/h. ¿Cual es mas veloz?

20. Un automóvil alcanza una velocidad de 8 m/s en un tiempo de 10 segundos partiendo del reposo. Calcula su aceleración.

TEMA 7: ENERGÍA MECÁNICA

1. Un coche de 800 kg de masa circula por una carretera a una velocidad 30 m/s. ¿Cual es su energía cinética?

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2. Una grúa eleva una carga de 200 kg a una altura de 10 m. ¿Cual sera la energía potencial de la carga en ese punto?

3. Calcula el valor de la energía cinética y de la energía potencial de un águila de 3 kg de

masa que planea a una altura de 60 m sobre el suelo, volando a una velocidad de 2 m/s. ¿Cuanto vale su energía mecánica?

4. Calcula la energía mecánica de un avión de aeromodelismo que tiene una masa de 2

kg, que vuela a una velocidad de 6 m/s y a una altura de 4 m sobre el suelo. 5. Indica si los siguientes sistemas poseen energía mecánica o no, justificando tu

respuesta con claridad en cada caso:

a. Un avión de papel que vuela por el aire. b. Una persona que sube por unas escaleras mecánicas. c. Un jarrón en reposo encima de una mesa.

6. ¿Que nos dice el principio de conservación de la energía?

7. ¿Que es una fuente de energía? Cita fuentes de energía. ¿Cual es la diferencia entre

fuentes de energía renovable y no renovable? 8. Uno de los principales inconvenientes de los combustibles fósiles es que su uso

masivo genera un problema medioambiental a nivel mundial, que es el incremento del efecto invernadero. Contesta:

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a. ¿En que consiste el incremento del efecto invernadero?

b. ¿Como se origina este problema?

c. ¿Que consecuencias medioambientales genera?

d. ¿Como podría evitarse o, al menos, reducirse?

9. Clasifica las siguientes fuentes de energía:

a. Carbón. b. Salto de agua. c. Uranio. d. Petróleo.

TEMA 8: ENERGÍA TÉRMICA

1. Verdadero o Falso. Justifica razonadamente tu respuesta.

a) La convección se produce en sólidos y líquidos. b) Para que se produzca una transferencia de energía térmica entre dos cuerpos

sólidos tienen que estar en contacto. c) La transferencia de energía térmica entre dos cuerpos se produce del cuerpo que

está a menor temperatura al que se encuentra a mayor temperatura.

2. Explica cuál es la diferencia entre energía térmica y calor.

3. Realiza los siguientes cambios de unidades:

a) -200 ºC a K b) 298 K a ºC c) 0 ºC a K d) 353 K a ºC

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4. Define el concepto de temperatura ¿Qué relación existe entre la temperatura y la dilatación de los cuerpos? 5. ¿Por qué es importante tener en cuenta el fenómeno de la dilatación térmica en la construcción de ciertas infraestructuras? Explícalo con un ejemplo 6. ¿Con qué instrumento medimos la temperatura? 7. Explica el concepto de equilibrio térmico y represéntalo mediante un dibujo 8. ¿Crees que es lo mismo calor que temperatura? Razona tu respuesta 9. ¿Cómo se conduce el calor en los siguientes casos?

a) Al sostener una barra metálica que está puesta al fuego b) El calor que desprende la bombilla de una lámpara c) Cuando calientas agua en un recipiente