Cuaderno de campo, 1º de primaria
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CUADERNO DE CAMPO TÍTULO DE LA ACTIVIDAD “CUADERNO DE CAMPO” OBJETIVOS Conocer las características más representativas del otoño, invierno y primavera. Iniciarse en la elaboración de un cuaderno de campo. Aprender a buscar información, destacar lo más importante y representarlo. BREVE EXPLICACIÓN Vamos a poner en marcha este cuaderno de campo, con el fin de aprender un poco más sobre las características de las 4 estaciones: fenómenos meteorológicos, paisajes, colores, plantas, flores, los frutos y sus árboles. Para ello, es necesario que ayudéis a vuestros hijos e hijas a buscar información, en libros con ilustraciones, revistas, internet y cuentos. Por ejemplo, voy a investigar sobre las castañas y el castaño: en qué zona se crecen, características del árbol y su fruto, funcionalidad, etc. A continuación, lo dibujamos y escribimos en el cuaderno de campo. También podéis hacer un trabajo de plástica como material complementario, acompañar con alguna poesía, canción. Los niños y niñas deben adquirir estrategias para saber buscar información, destacar lo más importante y representar gráficamente dicha información. De esta manera comprenden mucho mejor los conceptos y se interiorizan memorizando con más facilidad. Esperamos que disfrutéis con esta actividad y que sea una experiencia muy enriquecedora. MATERIALES Y RECURSOS Recursos materiales: libros, revistas, dibujos, internet y materiales fungibles. Recursos personales: alumnado, y padres y madres. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La metodología es activa y participativa basada en el método socio-afectivo. Se fomenta el reparto de responsabilidades y en el desarrollo de las habilidades sociales. Se desarrolla la Competencia Básica Social y Ciudadana. Se ha puesto de manifiesto el grado de esfuerzo, implicación y participación. Ha sido una experiencia muy enriquecedora para toda la comunidad educativa. Las familias han participado en la elaboración del cuaderno de campo, mostrando una actitud de respeto a las actividades planificadas.
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CUADERNO DE CAMPO
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD “CUADERNO DE CAMPO”
OBJETIVOS
Conocer las características más representativas del otoño, invierno y
primavera.
Iniciarse en la elaboración de un cuaderno de campo.
Aprender a buscar información, destacar lo más importante y
representarlo.
BREVE EXPLICACIÓN
Vamos a poner en marcha este cuaderno de campo, con el fin de
aprender un poco más sobre las características de las 4 estaciones:
fenómenos meteorológicos, paisajes, colores, plantas, flores, los frutos y
sus árboles.
Para ello, es necesario que ayudéis a vuestros hijos e hijas a buscar
información, en libros con ilustraciones, revistas, internet y cuentos. Por
ejemplo, voy a investigar sobre las castañas y el castaño: en qué zona se
crecen, características del árbol y su fruto, funcionalidad, etc.
A continuación, lo dibujamos y escribimos en el cuaderno de
campo. También podéis hacer un trabajo de plástica como material
complementario, acompañar con alguna poesía, canción.
Los niños y niñas deben adquirir estrategias para saber buscar
información, destacar lo más importante y representar gráficamente
dicha información. De esta manera comprenden mucho mejor los
conceptos y se interiorizan memorizando con más facilidad. Esperamos
que disfrutéis con esta actividad y que sea una experiencia muy
enriquecedora.
MATERIALES Y
RECURSOS
Recursos materiales: libros, revistas, dibujos, internet y materiales fungibles.
Recursos personales: alumnado, y padres y madres.
METODOLOGÍA Y
EVALUACIÓN
La metodología es activa y participativa basada en el método socio-afectivo.
Se fomenta el reparto de responsabilidades y en el desarrollo de las
habilidades sociales.
Se desarrolla la Competencia Básica Social y Ciudadana.
Se ha puesto de manifiesto el grado de esfuerzo, implicación y participación.
Ha sido una experiencia muy enriquecedora para toda la comunidad educativa.
Las familias han participado en la elaboración del cuaderno de campo,
mostrando una actitud de respeto a las actividades planificadas.
EXPOSICIÓN
DE
FOTOS
