Cuaderno de Campo Para La Observación y Registro de La Práctica Pedagogica Colaborativa

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CUADERNO DE CAMPO PARA LA OBSERVACIÓN Y REGISTRO DE LA PRÁCTICA PEDAGOGICA COLABORATIVA I.E “COLEGIO NACIONAL DE LA LIBERTAD” APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES FECHA GRADO SECCIÓN OBSERVADOR Y/O VISITANTE SESIÓN: 1. CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE MOTIVACION ________________________________________________________________ _ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________ CONOCIMIENTOS PREVIOS ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________ INTERACCIONES SOCIOCULTURALES (CLIMA DE AULA) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________ AFECTOS ________________________________________________________________ _____ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________ SITUACIONES A DESTACAR ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________

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muy buena para docentes

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CUADERNO DE CAMPO PARA LA OBSERVACIÓN Y REGISTRO DE LA PRÁCTICA PEDAGOGICA COLABORATIVA

I.E “COLEGIO NACIONAL DE LA LIBERTAD”APELLIDO PATERNO

APELLIDO MATERNO

NOMBRES

FECHA GRADO SECCIÓNOBSERVADOR Y/O VISITANTESESIÓN:

1. CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE

MOTIVACION ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONOCIMIENTOS PREVIOS

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INTERACCIONES SOCIOCULTURALES (CLIMA DE AULA)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AFECTOS _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SITUACIONES A DESTACAR

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2. PRODUCTO OBSERVABLE: PRODUCCIONES DEL ESTUDIANTE (ORAL, CONCRETO)

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3. ESTRATEGIA PARA EL TRABAJO (Grupal – individual, cooperativo)

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4. IMPLICANCIAS PEDAGOGICAS

PARTE DE LOS SABERES PREVIOS.

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INTENTA ABORDAR LA COMPLEJIDAD

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AYUDA A CONSTRUIR LA AUTORREGULACION

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LOS ESTUDIANTES COMPRENDEN MAS QUE MEMORIZAR

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MOTIVA DESDE EL INTERIOR

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CONSIDERA EL CONTEXTO SOCIO CULTURAL

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5. PROCESOS DE APRENDIZAJE DESARROLLADOS QUE SE EVIDENCIEN – Experimentar, Argumentar, Trabajar en equipo, Relacionan Saberes, Revisan, Corrigen, Resuelven Problemas, Analizan Críticamente, Discuten, Defienden Planteamientos, Aborda Situaciones Complejas, Otros (DESCRIBIR COMO LO REALIZAN)

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6. EVALUACION (Describa como aplica el instrumento de evaluación)

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7. ASPECTOS A MEJORAR (DIFICULTADES EN EL LOGRO DE LOS MISMOS)

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