CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL

CLAVE: 23DNE0002D

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

CURSO: desarrollo de competencias lingüísticas

CORDINADORA: María Isabel de la Luz Cacho Aguilar

ALUMNA: Landy Maribel Aguilar Izquierdo

PRODUCTO: cuadro comparativo

GRADO: 2 ° GRUPO: A

SEMESTRE: IV

FELIPE CARRILLO PUERTO 14 de junio de 2014

Concepto Similitudes DiferenciasUna competencia permite identificar, seleccionar, coordinar y movilizar de manera articulada e interrelacionada un conjunto de saberes diversos en el marco de una situación educativa en un contexto específico.

En la mayoría delos conceptos una competencia identifica o cuantifica el conocimiento del individuo sobre algún tema, así como lo capacitado que esta para poner en marcha los aprendizajes obtenidos durante su formación y así resolver alguna problemática que se le presente .

En dos de los conceptos se hace referencia a la competencia como el medidor de conocimientos, sin embargo otros la toman como la combinación de habilidades, actitudes y responsabilidades, por otra parte este concepto también está asociado al desarrollo del pensamiento.

En Pedagogía Conceptual el concepto de competencia se utiliza para analizar el desarrollo del pensamiento.Se entiende como una combinación dinámica de atributos, en relación a conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades, que describen los resultados de los aprendizajes de un programa educativo o lo que los estudiantes son capaces de demostrar al final del proceso educativo

Competencia educativa. Se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer.