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DOCUMENTO COINCIDENCIA DIFERENCIA

LEY

GENERAL

DE

EDUCACION

laica y gratuita, Universal, obligatoria,educacin bsica.

Igualdad de oportunidades de acceso. participacin activa del educando,

estimulando su iniciativa y su sentido de

responsabilidad social.

democrtica valor de la justicia e igualdad conocimiento

de los Derechos Humanos

estimular la investigacin y la innovacincientficas y tecnolgicas

educacin fsica y la prctica del deporte; preservacin de la salud y el rechazo a los

vicios.

Educacin ambiental, y desarrollosustentable.

actitudes positivas trabajo, el ahorro y elbienestar general.

la educacin -, se basar en los resultados delprogreso cientfico

son exclusivas de los gobiernos locales:Prestar los servicios de educacin inicial,

bsica incluyendo la indgena, especial, as

como la normal y dems para la formacin de

maestros,

Proponer a la Secretara los contenidosregionales

Ajustar, en su caso, el calendario escolar. Prestar los servicios de formacin,

actualizacin, capacitacin y superacin

profesional.

Revalidar y otorgar equivalencias de estudios

de la educacin primaria, la secundaria, la

normal

autorizacin a los particulares. corresponden a las autoridades educativas

federal y locales, las atribuciones siguientes:

Promover y prestar servicios educativos,distintos de los previstos de acuerdo con las

necesidades nacionales, regionales y estatales;

Determinar y formular planes y programas de Editar libros y producir otros materiales

didcticos distintos a los previstos.

Crear bibliotecas pblicas.

Regula la educacin que imparten eEstado en el pas oficial y particular.

Del federalismo educativo: Determinapara toda la Repblica los planes

programas de estudio para l

educacin.

considerar la opinin de las autoridadee involucrados.

Establecer el calendario escolaactualizar los libros de texto gratuitos

Autorizar el uso de libros de texto Fijar lineamientos generales para el us

de material educativo;

Regular un sistema nacional dformacin, actualizacin, capacitaci

y superacin profesional para maestro

de

educacin bsica; Fijar los requisitos pedaggicos de lo

planes y programas de educaci

inicial y preescolar que, en su caso

formulen los particulares;

Regular un sistema nacional dcrditos, de revalidacin y d

equivalencias.

Llevar un registro nacional dinstituciones pertenecientes al sistem

educativo nacional.

Fomentar, las relaciones de ordecultural con otros pases y programa

de cooperacin internacional.

garantizar el carcter nacional Fijar los lineamientos de los consejos d

participacin.

Realizar la planeacin y lprogramacin globales del sistem

educativo nacional, evaluar a ste

fijar los lineamientos generales de l

evaluacin

Fomentar, las relaciones de ordecultural con otros pases.

Los beneficiados directamente por loservicios educativos debern presta

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El ayuntamiento dar mantenimiento yproveer de equipo bsico a las escuelas

pblicas estatales y municipales.

entrega eficiente, de los libros de textogratuitos y dems materiales.

La realizacin de programas deespecializacin, maestra y doctorado,

adecuados a las necesidades y recursos

educativos de la entidad.

El desarrollo de la investigacin pedaggica yla difusin de la cultura educativa.

El educador es promotor, coordinador yagente directo del proceso educativo. Deben

proporcionrsele los medios que le permitan

realizar eficazmente su labor.

El Estado otorgar un salario profesional paraque pueda

arraigarse en las comunidades en las quetrabajan.

tiempo necesario para la preparacin de lasclases

se otorgarn reconocimientos, distinciones,estmulos y recompensas a los educadores que

se destaquen en el ejercicio de su profesin

Simplificar trmites de reducir las cargasadministrativas de los maestros, de alcanzar

ms horas efectivas de clase

En las actividades de supervisin lasautoridades educativas darn preferencia,

respecto de los aspectos administrativos, a los

apoyos tcnicos, didcticos y dems para el

adecuado desempeo de la funcin docente.

establecer y sostener escuelas cuando elnmero de educandos que las requiera sea

mayor de veinte. Estos planteles quedarn

bajo la direccin administrativa de la

autoridad educativa local.

Atencin a zonas marginadas. Atender rezago. Adecuaciones curriculares. Becas y apoyos econmicos. Programas para padres. Apoyo a las asociaciones de maestros. La educacin particular se acata a la ley. padres comprometidos y responsables.

servicio social

ocho por ciento del producto internbruto del

pas, destinado de este monto, al menoel 1% del producto

Las autoridades educativas darn conocer a los maestros, alumnos, padre

de familia y a la sociedad en general, lo

resultados de las evaluaciones qurealicen, as como la dem

informacin global que permita med

el desarrollo y los

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Las Asociaciones de Padres de Familiacolaboran con la comunidad escolar y

participan con cooperaciones y bienes.

Vinculacin escuela comunidad. Creacin de los consejos de participacin

social para involucrar a padres y madres de

familia, participaran en la elaboracin de plan

y programas

PLANSECTORIAL

DE

EDUCACION

Elevar la calidad de la educacin para que losestudiantes mejoren su nivel de logro

educativo, cuenten con medios para tener

acceso a un mayor bienestar y contribuyan al

desarrollo nacional.

Indicadores. -Calificacin en el examen PISA-Porcentaje de alumnos con un logr

acadmico al menos elemental en la prueb

ENLACE

-Revisin, actualizacin y articulacin d

programas de asignatura u otras unidades d

aprendizaje por nivel y grado de educaci

bsica.-Porcentaje de docentes de escuelas pblica

actualizados y/o capacitados en los programa

de la reforma en educacin bsica

-Porcentaje de profesores de tiempo complet

de educacin superior que tomaron cursos d

actualizacin y/o capacitacin.

-Porcentaje de docentes de educacin bsic

capacitados en la enseanza de las matemtica

a travs de materiales y talleres-Tasa de terminacin de secundaria.

-Porcentaje de nias y nios indgena

escolarizados que concluyen su educaci

primaria.

-Orientacin educativa

-Porcentaje de matrcula en programas d

educacin superior que alcanzan el nivel 1 qu

otorgan los comits interinstitucionales para l

evaluacin de la educacin superior y/o soacreditados por el Consejo para la Acreditaci

de la Educacin Superior

-Relacin becas alumnos Oportunidades par

educacin bsica.

-Becas otorgadas a madres jvenes y jvene

embarazadas para concluir educacin bsica.

-Becas educativas en educacin media superio

para alumnos que provienen de hogares cuy

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Ampliar las oportunidades educativas parareducir desigualdades entre grupos sociales,

cerrar brechas e impulsar la equidad.

Impulsar el desarrollo y utilizacin detecnologas de la informacin y lacomunicacin en el sistema educativo para

apoyar el aprendizaje de los estudiantes,

ampliar sus competencias para la vida y

favorecer su insercin en la sociedad del

conocimiento.

Ofrecer una educacin integral que equilibrela formacin en valores ciudadanos, el

desarrollo de competencias y la adquisicin

de conocimientos, a travs de actividades

regulares del aula, la prctica docente y el

ambiente institucional, para fortalecer la

ingreso familiar no rebasa la lnea de pobrez

patrimonial establecida por el CONEVAL y qu

no reciben beca del programa Oportunidades.

-Becas educativas en educacin superior par

jvenes cuyo ingreso familiar se ubica en los

primeros deciles.

-Cobertura de educacin bsica en los 8 estado

con ms rezago del pas (Oaxaca, Chiapa

Durango, San Luis Potos,

Puebla, Guerrero, Veracruz y Tabasco).

-Nmero de entidades federativas co

cobertura de educacin superior de al meno

25%.

-Nios indgenas que cursan preescolar

primaria.

-Aulas de telesecundaria equipadas co

tecnologas de la informacin y l

comunicacin y materiales educativos.

-Personas entre 15 y 39 aos que concluye

secundaria.

-Aos de escolaridad, poblacin 25 a 64 aos.

-Aulas de medios equipadas con telemtic

educativa para primarias y secundaria

generales y tcnicas.

-Alumnos por computadora con acceso

Internet para uso educativo en plantele

federales de educacin media superior.

-Porcentaje de instituciones pblicas d

educacin superior con conectividad a interne

en bibliotecas.

-Porcentaje de docentes de primaria

secundaria capacitados en el uso educativo d

tecnologas de la informacin y l

comunicacin en el aula.

Escuelas primarias pblicas incorporadas a

Programa Escuelas de Tiempo Completo.

-Materiales educativos para la formacin cvic

y la convivencia democrtica e intercultura

para primaria y secundaria

-Escuelas que realizan actividades para e

desarrollo de competencias ciudadanas

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convivencia democrtica e intercultural.

Ofrecer servicios educativos de calidad paraformar personas con alto sentido de

responsabilidad social, que participen de

manera productiva y competitiva en el

mercado laboral.

Fomentar una gestin escolar e institucionalque fortalezca la participacin de los centros

escolares en la toma de decisiones,

corresponsabilice a los diferentes actores

sociales y educativos, y promueva la

seguridad de alumnos y profesores,

prevencin de conductas de riesgo e

educacin media superior.

-Porcentaje de programas educativo

orientados al desarrollo de competencia

profesionales en los institutos tecnolgico

universidades tecnolgicas y universidade

politcnicas.

-Becas de pasanta en el mercado laboral.

-Personas actualizadas y capacitadas en lo

centros de Formacin para el trabajo.

-Personas actualizadas y capacitadas a distanci

por los centros de formacin para el trabajo.

-Porcentaje de cursos de capacitacin labora

ofrecidos en el marco del modelo de educaci

basada en competencias.

-Porcentaje de instituciones de educaci

superior pblicas con consejos de vinculacin

-Escuelas primarias y secundarias pblica

incorporadas al Programa Escuela Segura.

-Consejos escolares o equivalente estatal qu

participan en el modelo de gestin estratgic

en educacin bsica.

-Directores de primaria y secundaria de

Programa Escuelas de Calidad capacitados e

gestin estratgica.

-Porcentaje de directores de planteles federale

de educacin media superior contratado

mediante concurso de oposicin.

-Porcentaje de instituciones de educaci

superior cuyas comunidades participan en la

elaboracin del Programa de Fortalecimient

Institucional

PLAN

ESTATAL

DE

Calidad educativa Pertinencia y equidad cobertura total estrategias que fomenten la competitividad de los

procesos educativos

Uso de las nuevas tecnologas y la innovacin Potenciacin al respeto a los derechos humanos

Consolidar procesos institucionalenormativos de ingreso, promocin

permanencia del personal, con criterios d

desempeo.

Desarrollar un programa de estmulo adesempeo para personal acadmico

Destacado

Modernizar y simplificar los proceso

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DESARROLLO Cuidado al medio ambiente La diversidad cultural Consolidar el Sistema de Educacin Pblica Mejorar y ampliar los procesos educativos y de

gestin.

Establecer estrategias transversales que atiendanlos valores de la diversidad en los diferentes

niveles educativos

Articular los diferentes niveles educativos, Fortalecer el desarrollo de competencias en los

procesos educativos

Elevar la calidad del servicio educativo Consolidar el Sistema de Formacin de Docentes

para su desarrollo profesional

Impulsar un enfoque de interculturalidad en losprocesos educativos

Impulsar el desarrollo y utilizacin de nuevastecnologas de la informacin y la comunicacin

Promover la enseanza de un segundo idioma

prevencin a la desercin escolar con el fin deelevar la eficiencia terminal.

administrativos de las reas que integran l

SEPH, para proporcionar una atenci

responsable y eficiente.

Consolidar un sistema de armonizacicontable con indicadores de desempeo

ejercicio presupuestal, basado en resultado

que apuntalen los procesos de legalida

transparencia y rendicin de cuentas en e

sector educativo Atender la necesidad de coherenci

institucional, de alineamiento normativo

Consolidar el Sistema Integral Estatal dInformacin Educativa para dar sustento

la toma de decisiones

Consolidar las acciones de planeacinevaluacin y de gestin

Fortalecer la oferta y calidad en leducacin inicial y preescolar

Sensibilizar a las familias respecto a limportancia de la Educacin Inicial

Preescolar

Fortalecer la participacin social corresponsabilidad educativa

Disear programas que promuevan articulacin entre los niveles educativos

PLAN

DE

ESTUDIOS

2011

La Reforma Integral de la Educacin Bsica (RIEB)presenta reas de oportunidad, mejora continua a

las maestras y los maestros

consolidar una ruta propia y pertinente parareformar la Educacin Bsica de nuestro pas,

durante la presente administracin federal poltica pblica orientada a elevar la calidad

educativa

Favorecer la articulacin en el diseo y desarrollodel currculo para la formacin de los alumnos de

preescolar, primaria y secundaria

coloca en el centro del acto educativo al alumno favorecer el desarrollo de competencias Cumplir con equidad y calidad el mandato de una

Educacin Bsica que emane de los principios y las

bases filosficas y organizativas del artculo 3 de la

Reconocer que los estudiantes aprenden a llargo de la vida y se involucran en su proces

de aprendizaje.

Seleccionar estrategias didcticas qupropicien la movilizacin de saberes, y d

evaluacin del aprendizaje congruentes co

los aprendizajes esperados.

Generar ambientes de aprendizajcolaborativo que favorezcan experiencia

significativas.

Considerar evidencias de desempeo qubrinden informacin al docente para la tom

de decisiones y continuar impulsando

aprendizaje de los estudiantes.

La claridad respecto del aprendizaje que sespera logre el estudiante.

El reconocimiento de los elementos d

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Constitucin Poltica de los Estados Unidos

Mexicanos y de la Ley General de Educacin.

Dar nuevos atributos a la escuela de EducacinBsica y, particularmente, a la escuela

Favorecer la educacin inclusiva, en particular lasexpresiones locales, la pluralidad lingstica y

cultural del pas, y a los estudiantes con necesidades

educativas especiales, con o sin discapacidad, y con

capacidades y aptitudes sobresalientes

Alinear los procesos referidos a la altaespecializacin de los docentes en servicio

Transformar la prctica docente teniendo comocentro al alumno

contexto: la historia del lugar, las prcticas

costumbres

La relevancia de los materiales educativoimpresos, audiovisuales y digitales.

Las interacciones entre los estudiantes y emaestro.

Las prcticas considerando las siguientecaractersticas: Que sea inclusivo, Que defin

metas comunes. Que favorezca el liderazg

compartido.

identificar las estrategias y los instrumentoadecuados para el nivel de desarrollo

aprendizaje de los estudiantes

Proyectos colectivos de bsqueda dinformacin, identificacin de problemtica

y formulacin de alternativas de solucin.