7/27/2019 CUADRO COMPARATIVO PROPUESTAS DIDCTICAS

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construir un conocimientointegral. enseanza, su estrategia eintencin pedaggica

PROPUESTA DIDCTICA APARTIR DEL APRENDIZAJE

COOPERATIVO

Es un conjunto de tcnicasaltamente estructuradas, confundamentacin psicolgica y

sociolgica que ayuda a losestudiantes a desarrollar de unamejor manera su proceso deaprendizaje

Permite el apoyo mutuo paradesarrollar tareas con lafinalidad de desarrollar las

capacidades de cada miembro.

Permite el desarrollo deherramientas cognitivas quellevan a los nios a explicar,

argumentar, proponer, crearRescata el liderazgo compartido,el sentido de responsabilidadque se despierta por elaprendizaje propio y el de losdems.

PROPUESTA DIDCTICA APARTIR DEL TRABAJO

COLABORATIVO

E s un re-aculturador queayuda a los estudiantes avolverse miembros de

comunidades del conocimiento,para que ellos implementennuevas formas de pensamientoen procura del avance de suentorno.

Desarrolla en los educandosel aprendizaje, aculturacin einvestigacin reflexiva.

Produce interaccinvoluntaria para participar deforma activa en la comunidad.

Favorece la aceptacin de lasdiferencias de sus pares.Los estudiantes reconocen yaceptan los diferentes ritmos deaprendizaje.

PROPUESTA DIDCTICA APARTIR DE LA TAREA

Es una herramienta odispositivo que permite aleducando construir significado apartir de contenidos y temticasvistas en el aula.

Centrado en el proceso msque en el producto. Puede ser de la vida real o desituaciones planteadas por eldocente. Se realiza de forma secuencialy complejizan a medida que sevan desarrollando.

Promueve el desarrollo de lascuatro habilidadescomunicativas: hablar, escuchar,hablar y escribirFacilita el uso y el aprendizaje de

los diferentes aspectos dellenguaje.