.

CUADRO RESUMEN DE TRES TIPOS DE ACTIVIDADES

WebQuest Caza del Tesoro Visita virtualD

efin

ició

n

►"Actividad de investigación guiada en la cual la mayoría o toda la información utilizada por los alumnos procede de Internet. Las WQ están más orientadas al tratamiento de la información que a su búsqueda." [Bernie Dodge]

►Se utiliza para trabajar un tema específico a partir de una serie de preguntas que deben ser respondidas por el alumnado.

►Estrategia didáctica que propone un recorrido a través de una o varias páginas web que abordan distintos aspectos del objeto de estudio.

Des

arro

llo

►Entrega de una guía de tareas a realizar en el grupo y de unos recursos web preestablecidos por el docente.

►La consigna debe ser resolver un problema o desafío. La respuesta no se encuentra directamente en la red, debe ser construida por los alumnos.

►Los resultados de la investigación se utilizan para elaborar nuevos materiales.

► Se presenta a los/as alumnos/as una serie de preguntas acompañadas de un listado de páginas web. A través del contenido de estas páginas deben encontrar o deducir la respuesta a las preguntas planteadas.

►Se pone énfasis en la reflexión de la "Gran pregunta final", que procura la integración de los contenidos abordados durante la caza.

►Se visitan unos enlaces sobre un tema común con un espíritu que invita a trabajar como si realmente se fuese a viajar.

►El viaje debe responder a los objetivos curriculares, tal vez se profundiza en el aspecto geográfico, en el clima, el estilo arquitectónico del edificio o las obras de arte que se exhiben en cada Sala. Hay que mantener el foco educativo y no perderse en la infinidad de recursos Web.

Elem

ento

s

►Introducción.

►Tarea.

►Recursos en Internet.

►Descripción del proceso.

►Criterios de evaluación.

►Conclusión.

►Introducción.

►Preguntas. ►Recursos en Internet.

►La gran pregunta. La solución debe ser el resultado de la síntesis de conocimientos.

Guía o hoja de ruta con:►Tema del viaje.►Propósito del viaje.►Objetivos.►Páginas Web y consideraciones especiales.►Preparativos.►Tareas específicas.►Equipo extra, otros. materiales necesarios.►Evaluación y Seguimiento.

Vent

ajas

►Motiva a los alumnos.

►Desarrolla funciones cognitivas superiores, estimulando la construcción de nuevo conocimiento.

►Supone un aprendizaje colaborativo.

►Útil para adquirir información sobre tema determinados y practicar las TIC.

►Permite mejorar la comprensión lectora de los alumnos y enseñarles a buscar información en la Red.

►Mejora la comprensión mediante la propia experiencia.►Promueve la sensibilidad hacia el entorno. ►Desarrolla las competencias relacionadas con las TIC.►Permite el acceso a lugares o personas poco accesibles.

Dificultad MEDIA,elaboración moderada

Dificultad BAJA,elaboración rápida

Dificultad MEDIA-ALTA,elaboración lenta

►►►Más información y ejemplos en: http://x-tic.blogspot.com/p/webquest.html

Elaborado por Javier Cubero a partir de los materiales del curso Actividades Internet: nuevas didácticas TIC, de EducaRed, y de los enlaces contenidos en la página del blog antes citada.