Cuadro resumen disciplinariedad, interdisciplinariedad, multidisciplinariedad, transdisciplinariedad

Lucrecia Vergara

Junio 2013

Disciplinariedad, Interdisciplinariedad, Multidisciplinariedad y Transdisciplinariedad.

DISCIPLINARIEDADMULTI

DISCIPLINARIEDADINTER

DISCIPLINARIEDADTRANS

DISCIPLINARIEDAD

se fundamenta en el paradigma de la

simplicidad que da un abordaje, unos

axiomas, un método, una visión unilateral de toda la

realidad, fragmentación del saber en

materias, jerarquización o preferencia de un

conocimiento en

detrimento de otro.

Se le llama a la búsqueda del

conocimiento, interés o desarrollo de habilidades en

múltiples campos.

La interdisciplinariedad supone la existencia de un grupo de disciplinas relacionadas entre sí y

con vínculos previamente

establecidos, que evitan que se desarrollen acciones de forma aislada, dispersa o

segmentada. Se trata de un proceso dinámico que

pretende hallar soluciones a diferentes

dificultades.

Disciplina constituida por una completa integración

teorética y práctica. En ella, los participantes

transcienden las propias disciplinas (o las ven sólo como complementarias) logrando crear un nuevo

mapa cognitivo común sobre el problema en cuestión, es decir, llegan a compartir un marco epistémico amplio y

una cierta metametodologíaque les sirven para integrar

conceptualmente las diferentes orientaciones de

sus análisis.

CARACTERISTICAS PRINCIPALES



DISCIPLINARIEDADTRANSDISCIPLINARIEDAD

1

Se basa en el paradigma

fragmentador del conocimiento,

creando disciplinas parcelisadas .

Se basa en el estudio o creación de

conocimiento de diferentes disciplinas a la ves, sin que estas se

relacionen entre si.

Se basa en el estudio o creación del

conocimiento de diferentes disciplinas que se interrelacionan para crear un nuevo

conocimiento o resolver un problema.

Se basa en el estudio o creación del conocimiento de

diferentes disciplinas unificadas como una sola, es

decir, el conocimiento se creara a partir de varias

disciplina pero sin diferenciación o limites

establecidos entre estas .





2una sola disciplina. Diferentes disciplina

que se apoyan pero no se relacionan entre si.

Diferentes disciplinas que se apoyan y se relacionan entre si.

Diferentes disciplinas que crean una nueva disciplina.





3Un solo enfoque de la

situación.

Enfoques desde diferentes puntos de vista de una misma

situación.

Factores combinados e integrados.

Enfoques desde diferentes puntos de vista de una misma

situación.

Factores que trascienden las divisiones tradicionales del

saber, pero no necesariamente las ignora.





4Las disciplinas se

sobre ponen unas a otras

Las disciplinas se comunican entre ellas

Las disciplinas se integran entre ellas No existen disciplinas

definidas

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