HISTORIA NIVEL SUPERIOR – IB DIPLOMA

PRUEBA 1 - Pautas y esquema de calificación.

Nº Tipo de Pregunta Objetivo de evaluación

Esquema de calificación

Pautas Tiempo recomendado

Puntos

1a ¿Qué sugiere la Fuente A sobre…? ¿Por qué, según la Fuente B, ….? De acuerdo a la fuente X, por qué…? ¿Qué importancia o significado tiene la fuente C?

Comprensión de fuentes históricas

1 punto por cada idea pertinente o válida identificada

Identificar cada punto en diferentes oraciones. Los puntos deben estar claros y pueden ser parafraseados.

5 minutos 3

1b ¿Qué mensaje transmite la Fuente B..? En general caricaturas o fotos

Interpretación de fuente

1 punto por cada idea válida o pertinente.

Inferir dos mensajes/puntos y apoyarlos o explicarlos con detalles de la fuente. Observar el año y quién la produce.

5 minutos 2

2 Compare y contraste las opiniones expresadas en las fuentes A y B

Aplicación e interpretación. Comparación y contraste de fuentes históricas como evidencia.

Análisis de una fuente (máximo 2 puntos) Dos fuentes por separado (máximo 3 puntos)o con conexiones (4-5 puntos) Comparación y contraste paralelos (6 puntos).

Identificar los puntos de comparación y citar fragmentos de cada fuente para ilustrar los puntos. Hacer una comparación continua y simultánea.

15 minutos 6

3 Con referencia a su origen y propósito, juzgue el valor y limitación de las fuentes A y B para los historiadores que estudien …

Síntesis y evaluación. Evaluación de fuentes como evidencia.

Evaluación de una fuente (3 puntos). Evaluación de las dos fuentes (6 puntos).

Analizarlas separadamente y evaluarlas en el orden que se indica en la pregunta:

origen (quién, cuándo, dónde, en qué circunstancias o contexto);

propósito (por qué, para quién, qué tipo de fuente, el tono)

15 minutos 6

El propósito puede ser más de uno.

Recuerda que sin comprender el propósito no puedes juzgar el valor y limitaciones de la fuente.

validez o utilidad de la fuente es evaluada en la medida en que contribuye a una mayor comprensión del tema, no en su fiabilidad. Es útil preguntarse “Qué puede un historiador aprender sobre el significado de X?”

limitación/es:

4

Utilizando todas las fuentes y sus propios conocimientos, analice ….

Conocimiento y comprensión Demostrar conocimiento del contexto histórico. Síntesis y evaluación. Evaluar y sintetizar evidencia de fuentes históricas y conocimientos propios.

Solo fuentes o conocimientos propios(máximo 5 puntos)

Un mini ensayo que requiere un plan. Debe estar fundamentado con referencia explícita a las fuentes y a conocimientos propios. Debe estar bien integrado. Identificar aquellas fuentes y los conocimientos que apoyan la afirmación y las que no. Se debe responder a lo que pide la pregunta, en lugar de utilizar las fuentes mecánicamente sin centrarse específicamente en nada. Los conocimientos propios pueden agregar nuevos argumentos o brindar pruebas de los que presentan las fuentes. Mencionar la letra de la fuente y el fragmento relevante.

20 minutos 8

Total 60 minutos 25