GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE TABASCOSECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE COORDINACIÓN Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA “ROSARIO MARÍA GUTIÉRREZ ESKILDSEN”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

CUADROS COMPARATIVOS DE LOS DIFERENTES NIVELES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

CURSO:PANORAMA ACTUAL DE LA

EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO

PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA

AVANCES CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS.

Vivimos en la era de la tecnología, las computadoras y el famoso Internet, donde la comunicación ocupa un lugar importante en el ámbito educativo; estos avances tecnológicos nos obligan a estar cada vez más informados de las ventajas y herramientas que ofrece este nuevo mundo virtual. La educación actual afronta múltiples retos. Uno de ellos es dar respuesta a los profundos cambios sociales, económicos y culturales que se prevén para la "sociedad de la información". Internet, la red de redes, ha generado un enorme interés en todos los ámbitos de nuestra sociedad. Su utilización con fines educativos es un campo abierto a la reflexión y a la investigación y mientras estuve en esas escuelas me pude percatar que no todas tienes un equipo tecnológico en las aulas ya que por faltas de recursos no tienen ya que el tenerlas implica un gasto en el mantenimiento de estas el cual el gobierno no apoya.

PLAN DE ESTUDIOS. La importancia del plan de estudios es realmente vital para la educación actual. Hay que señalar que la creación de dichos planes debe hacerse cuidadosamente. Hay que entender que un mal plan de estudios hará que el profesor no sea capaz de hacer su trabajo y que los alumnos no entiendan absolutamente nada del proceso educativo al que se están sometiendo. La principal función de dicho plan es crear un individuo que pueda comprender a la perfección los conocimientos necesarios para afrontar nuestro mundo actual y me llamo la atención que mientras yo observaba en preescolar y secundaria nunca vi que los maestros tuvieran o me enseñaran un plan de estudio y sus clases se basaron en solo ver los que les convenía enseñarle a sus alumnos (y no sé si porque ya lo habían entregado a la directora para que lo revisara o porque no tenían)

PROYECTOS DE TRABAJO.

Trabajaron en proyectos y esto lo vi más en el nivel primaria y secundaria donde el alumno podía trabajar en el equipo que el mismo había escogido para trabajar un proyecto de algún tema el que ellos desearan para muchos eso no fue favorable ya que había compañeritos los cuales no hacían nada y solo los atrasaba.

DIAGNÓSTICO. Los maestros cada vez que llegaban al salón hacían unas pequeñas preguntas para ver si los alumnos tenían conocimientos previos de la clase que verían ese día. Conforme preguntaban los alumnos respondían ya fuera acertada su respuesta o no, y esto les servía a ellos para poder tener un punto de partida en su clase.

ARTICULO 10. Los niños cuando egresan del nivel básico se les da un reconocimiento de validez oficial de estudios con este podrán pasar si ellos gustan al nivel medio superior o demostrar que cursaron el nivel básico y esto luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.

ARTICULO 3. Durante mis observaciones de los tres niveles educativos pude percatarme de que no se habló de religión ya que la educación debe ser para darles herramientas para juzgar el mundo por sí mismos y no meterles en la cabeza una religión ya que esta es para muchos es lo contrario de la libertad porque no se le permitiría al alumno decidir sobre su forma de pensar si no solo se les estaría enseñando conforme a creencias y siguiendo un solo patrón religioso.