Asignatura: Filosofía de la educación

Tema: ¿Cuál es el objetivo de la filosofía de la educación?

¿Cuál es la finalidad de la educación?

Sexto Semestre

Lic. En Educación Primaria

Titular:

Profesor. Roberto Vázquez

Fecha: 09\02\2015

Ficha bibliográfica:

GIL COLOMER, R. (Edit.): Filosofía de la Educación hoy: Temas. Dykinson, Madrid, 1998.Como lectura complementaria, se sugiere el libro de GARCÍA AMILBURU, M.: La educación, actividad interpretativa. Madrid, Dyckinson, 2002.Nombre del texto:

Uned: Filosofía de la educación.

Autor:

Dra. D.ª María García Amilburu Profesora Titular

Dr. J. Henri Bouché Peris Profesor Titular

Editorial:

Tema: Objetivo de la filosofía de la educación.

Página:

Cita o idea principal: Comentario \ Argumento:

La Filosofía de la Educación pretende una comprensión fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo. Este carácter específicamente filosófico de la asignatura, distinto del que ofrece una Teoría General de la Educación, debe despertar en el estudiante un claro asombro investigador, una perplejidad activa y una reflexión en profundidad que permitan conocer el hecho educativo desde sus presupuestos antropológicos y filosóficos. Tarea no fácil, pero tarea posiblemente gratificante y necesaria.

Objetivos generales:

 - Analizar el lenguaje educativo.  Interpretar este lenguaje e indicar el sentido general del proceso educativo como proceso optimizante.  

- Mostrar la estructura constitutivamente educable del ser humano.

Si bien sabemos desde años atrás, se ha estado buscando forjar en los estudiantes un modelo con características muy especificas que la educación ha estado proponiendo desde las propuestas de sus reformas, aunque se han visto muchos modificaciones en el contexto teórico educativo, nunca se ha perdido la esencia la cual es enseñar a los alumnos, y hoy en día es más notoria la puesta en marcha de dichas reformas ya que cuenta por medio del docente crear a los estudiantes críticos, reflexivos, actitudinales y sistematizadores capaces de poder sobre salir ante los diversos contextos sociales que envuelven a la educación.

-  Dar respuesta iniciada, pero sistemáticamente consistente, a los diversos modelos pedagógicos.

-  Acercarse a una contemplación razonada y profunda de la realidad de la educación.

Ficha bibliográfica:

Matrícula Cámara de Comercio S0-500484 de 2004 Personería jurídica 1294 de 1990. NIT. 800-160659-0 E-mail: asociaciondeestudiosgnosticos@yahoo.com WEB : www.acegap.orgNombre del texto: ASOCIACIÓN DE CENTROS DE ESTUDIOS GNÓSTICOS, ANTROPOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS Y CULTURALES A. C.

Autor:

independiente

Editorial:

Tema: ¿cuál es la finalidad de la educación?

Página:

Cita o idea principal: Comentario \ Argumento:

Podemos ser muy instruidos, pero si no tenemos una profunda integración entre pensamiento y sentimiento, nuestras vidas resultan incompletas, contradictorias y atormentadas por innumerables temores. Mientras la educación no cultive una visión integral en la vida, tiene muy poco significado. En nuestra civilización actual hemos dividió la vida en tantos compartimientos que la educación tiene muy poco sentido, excepto cuando aprendemos una profesión o una técnica determinada

Los maestros y maestras deben esforzarse para ayudar a los estudiantes a despertar conciencia; todo el esfuerzo de los maestros y maestras debe dirigirse a la conciencia de los estudiantes. Es urgente que los estudiantes se hagan plenamente auto-conscientes de aquellas materias que estudian. Aprender de memoria, aprender como loros, es sencillamente estúpido en el sentido más completo de la palabra. Los estudiantes se ven obligados a estudiar difíciles materias y a almacenarlas en su memoria para “pasar año” y después en la vida práctica dichas materias no sólo resultan inútiles sino que también se olvidan porque la memoria es infiel.

Como lo dicen la citas unos de los ejemplos que debemos de tener en claro es que el objetivo de la educación no es solo tratar de que los alumnos memoricen algún tema tenemos que pensar que el objetivo son los alumnos ya que ellos serán los futuros ciudadanos demás de apoyarlos porque recordemos que grandes escritores que hoy conocemos en la actualidad muchos de ellos no les iban bien en los exámenes sin embargo son los mejores en su rama.Es por eso que se debe de brindar una ayuda personalizada para ver a cada alumno las necesidades que tienen y por donde se deben atacar.