Cualidades del Educador ¿Qué son? ¿Cómo conseguirlas?
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FORMACIÓN DOCENTE
Cualidades del Educador¿Qué son?
¿Cómo conseguirlas?
Educación
Conjunto de disciplinas y ejercicios
encaminados a obtener el desarrollo y la perfección.
Lograr que la persona llegue a ser la mejor persona que pueda llegar a ser.
Educación
Desarrollar o perfeccionar las
facultades intelectuales y morales del niño y del joven por medio de preceptos, ejercicios, ejemplos.
Dice De La Salle: Instrucción, vigilancia, el buen ejemplo y la oración.
Educar
La educación dura toda la vida. Todos nos educamos. Escuchar. Que nada ni nadie se apodere de
mi futuro. Que yo resuelva mis problemas.
Educarse
Docentes
Conjunto coherente de acciones
para aprender, en una estructura dada…
Describen y explican la realidad… (s. científicos)
Forman una estructura institucional… (s. curriculares)
Accesibles a todos (s. didácticos)…
Los “Saberes”
De enseñanza – aprendizaje: analizar,
explicar, aplicar, son interactivos. Grupales: interacción, vivencia,
reflexión, experiencia, comunicación, generar y compartir conocimiento.
De orientación: de formación integral, afectiva, acompañamiento, tutoría.
Procesos
Formales: aulas, laboratorios,
auditorios, … No formales: patios, jardines,
pasillos, cubículos, … Informales: extraescolares,
campos de misión, hogares, …
Espacios
Participación social activa,
corresponsable, Conversación, diálogo, Trabajo individual o colectivo, Trabajo colaborativo, Grupos estudiantiles, Convivencias,
Estrategias
Llega descansado: durmió bien, Feliz y contento, buena digestión, Animoso, para contagiar a todos,
desayunó… Atento, fino, amable, no olvida la
cortesía ni los buenos modales…
Para lograrlo:
Sereno, está preparado, y estudió
a conciencia…
Dispuesto a trabajar, le importan sus alumnos, quiere que progresen…
Entusiasmado, ya platicó con Dios…
Agradecido, viene a dar y a recibir…
Para lograrlo:
Cualidades del educador
Sabiduría:
Conocimiento profundo. Prudencia en la vida.
Coherencia entre lo que dice y lo que vive: Convicciones claras. Acciones transparentes. Sinceridad.
Autoridad moral
“Les enseñaba como quien tiene
autoridad” “Nadie ha hablado como este
hombre” “Hizo y después enseñó” “¿Con qué autoridad haces esto?”
Autoridad moral
Inteligencia clara y reflexiva:
Información completa. Juicio sereno. Correcta valoración.
Analiza los problemas y las soluciones: Adopta métodos y procesos
estratégicos. Sólo promueve aprendizajes
significativos.
Conciencia activa de la realidad: crítico, reflexivo
“¿A quien cobran impuestos los
señores: a los propios o a los extraños?”…
“Han oído que se dijo a sus mayores… Pues no ha de ser así entre ustedes”…
“Sus padres mataron a los profetas y ustedes les edifican los sepulcros…”
Conciencia activa de la realidad, crítico, reflexivo
Promueve la realización de sus alumnos: Descubren, cultivan, desarrollan,
perfeccionan sus aptitudes y cualidades.
Analizan, intentan, evalúan, rectifican.
Favorece su integración social: Participan, discuten, deciden, actúan,
colaboran, encabezan, promueven, registran.
Imaginación creadora
“Les preguntó: ¿Dónde hallaremos
pan?” “Los envió a predicar de dos en
dos…” “A ustedes se les ha concedido…” “El Reino de Dios está dentro del
hombre” “Todo es posible para el que cree”.
Imaginación creadora
Voluntad decidida y fuerte:
Enfrenta animoso las dificultades.
Es el primero en el trabajo. Constancia en el esfuerzo:
Mantiene a todos en pos del ideal.
Sostiene el entusiasmo.
Firmeza de voluntad
“Mirad que subimos a Jerusalén,
donde el Hijo del Hombre va a ser entregado…”
“Subamos también nosotros y muramos con Él.”
“El cáliz que me dio mi Padre ¿he de dejar de beberlo?”
Firmeza de voluntad
Comunicativo:
Investiga y se aconseja. Su comunicación es atenta, cordial. Cada cual conoce su parte en el
proyecto. Electriza a los que le siguen:
Amistad franca y valerosa. Enardece, soporta, alienta, sostiene.
Emoción, vivaz
“Señor, ¿a quién iremos? Tú solo
tienes palabras de vida…” “Y ustedes, ¿quién dicen que soy
yo? Tú eres el Cristo, el Hijo de Dios vivo” .
“Y nosotros hemos visto su gloria”.
Emoción vivaz
La educación es una tarea de
amor: Cree, escucha, perdona, excusa,
soporta. Es paciente, servicial, entregado,
exigente. Se reconoce instrumento de Dios:
Agradece el don, es responsable. Se prepara, se evalúa, se
compromete.
Espíritu de servicio y humildad
“Aprendan de mí que soy manso y
humilde de corazón”. “Te doy gracias, Padre, porque has
revelado estas cosas a la gente sencilla”.
Espíritu de servicio y humildad
Trabaja con esperanza contagiosa: Sabe que sólo le toca sembrar. A Dios le corresponde hacer crecer y
cosechar. Cree en sí mismo, en sus
estudiantes: Porque Dios es el que toca los
corazones. Se reconoce instrumento en sus
manos.
Optimismo inquebrantable
“Y cuando te conviertas, confirma
a tus hermanos”. “Al tercer día resucitará de entre
los muertos”. “Después de la tristeza, estarán
llenos de gozo y nadie se los podrá quitar”.
Optimismo inquebrantable
Respeta a cada persona como
única: Atención, cortesía y finura. Estimula la corrección en los
detalles. Participa de la vida, alegrías y
tristezas: Acoge y escucha
verdaderamente. Su discreción le ha ganado la
confianza.
Respeto y cercanía
“Si hubieras estado aquí, no habría
muerto mi hermano”. “Dile que me ayude en el
quehacer”.
Respeto y cercanía
Dará buenas cuentas de su
encomienda: Tiene un gran dominio sobre sí. Valora y cuida los recursos y el
tiempo. Es organizado y sabe organizar:
Distribuye tareas, se hace ayudar. Pide cuentas de aquello que ha
confiado.
Responsabilidad
“Hago siempre lo que el Padre me
ha encomendado”. “Darán cuenta de sus almas”.
Responsabilidad
Contempla el futuro. Sabe qué hacer. Se compromete con sus
seguidores. No los deja solos, sino que va
adelante.
Auténtico liderazgo positivo
“He venido para que tengan vida.” “Los perseguirán y los matarán,
pero no tengan miedo”. “Estaré con ustedes hasta el fin
del mundo”.
Ejerce un liderazgo positivo
Sus acciones promueven el perfil final:
Endereza criterios, modelos, intereses. Impulsa la oportuna participación de
todos. Exige a cada cual una tarea elevada:
Se cerciora de que cuenten con los recursos.
Controla el esfuerzo y el resultado.
Lleva la batuta
“- Guía mar adentro y echen sus
redes para pescar. Maestro, toda la noche hemos estado trabajando. No obstante, por tu palabra…”.
Lleva la batuta
El profesor enseña una asignatura:
tiene alumnos.
El maestro enseña con su vida: tiene discípulos.
“Maestros: sí. Profesores: no.”