Diseño de material educativo multimedia

-Rocío cristina Montes Salcedo-Erika Alexandra Uribe Castañeda-Leyda Karina Plata González

Universidad Autónoma de BucaramangaDiseño Desarrollo Y Evaluación De Mems I

Licenciatura en educación preescolar2013

Como proyecto en la electiva en tecnología educativa realizaremos un material multimedia educativo. En este caso será un video de un cuento infantil dirigido a niños que aún no saben leer. El material tendrá en cuenta las características del niño para, así, mantener la atención de este y, sobretodo, generarle agrado por los cuentos infantiles.

Para la elección del cuento tuvimos en cuenta que a la hora de plasmarlo en imágenes fuera llamativo y agradable, y que la historia fuera interesante y de fácil compresión para niños de corta edad.

Cuento: Cuando en Milán llovieron sombreros, Gianni Rodari

GUIÓN

En cada escena se irán poniendo objetos acordes a lo que dice la historia.

A continuación se muestra el orden en que se van poniendo los objetos en cada frase que el narrador y los personajes van diciendo.

También habrá efectos de sonido que representan las diferentes situaciones desarrolladas en la historia.

Narrador:

1. Una mañana, en Milán, (calle, sillas, árboles)2. el señor Pablo (hombre)3. iba al banco enviado por su empresa. (banco)4. Era un día precioso, no había ni siquiera un hilito de niebla; (pasto)5. hasta se veía el cielo, (nubes)6. y en el cielo, además, el sol; algo increíble en el mes de noviembre. (sol)7. El señor Pablo estaba contento y al andar con paso ligero.8. canturreaba para sus adentros (globo de diálogo)

Señor Pablo:

9.«Pero que día tan bonito, que día tan bonito, que día tan bonito, realmente bonito y bueno...» (notas musicales, caritas felices)

PRIMERA ESCENA

Imágenes a usar

SEGUNDA ESCENA

11. Pero de repente se olvidó de cantar, se olvidó de andar. (salen notas musicales,caritas felices y globo de diálogo).12. Y se quedó allí con la boca abierta. (sale boca feliz – entra boca abierta)13. Mirando al aire. (aire).14. De tal forma que un caminante se le echó encima y le gritó (caminante)

Caminante:15. Eh, usted, ¿es que usted se dedica a ir por ahí contemplando las nubes? ¿es que no puede mirar por donde anda? (símbolos que indiquen sonido)Señor Pablo:16. Pero si no ando, estoy quieto. (símbolos que indiquen sonido).17. Mire. (mano hacia arriba)

Imágenes a usar

TERCERA ESCENA

Caminante:18. ¿Mirar qué? Yo no puedo andar perdiendo el tiempo. ¿Mirar dónde? ¿eh? ¿oh? (transeúnte gira- ojo hacia arriba). Señor Pablo:19. Lo ve, ¿qué le parece? (símbolos de sonido)

Caminante:20. Pero eso son… !son sombreros! (mano hacia arriba, boca abierta, 3 sombreros)

Imágenes a usar

21.En efecto del cielo azul caía una lluvia de sombreros ( 10 sombreros pequeños)

22. No un solo sombrero, que podía estar arrastrando el viento de un lado para otro. (un sombrero)

23. No solo dos sombreros que podían haberse caído por una ventana (tres sombreros)

24. Eran cien, mil ,diez mil sombreros los que descendían del cielo ondeando. (4 sombreros)

CUARTA ESCENA

Imágenes a usar

QUINTA ESCENA

25. Sombreros de hombre (sombrero).

26. sombreros de mujer (sombrero) .

27. Sombreros con pluma (sombrero con pluma).

28. Sombreros con flores (sombrero con flores).

29. Gorras de hockey (sombreros de hockey).

30. Gorras de visera (visera).

31. Sombreros de pirata(sombrero de pirata).

32. Boinas (Boina).

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SEXTA ESCENA

33. Y después del señor Pablo y de aquel otro señor, se pararon a mirar al aire muchos otros señores y señoras, y algunos niños (dos señores, cinco señoras, tres niños; sale banco, calle dos).

34. también el panadero, y el guardia que dirigía el tráfico en el cruce. (panadero, guardia).

35. Los estudiantes del bus escolar miraban al aire y estiraban sus manos por las ventanas (bus escolar).

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SÉPTIMA ESCENA36. ¡Qué maravilla!—¡Parece imposible!—Pero bueno, será para anunciar la primavera—¿Qué tienen que ver la primavera con los sombreros?—Entonces será para hacer propaganda de paletas—Y dale con las paletas. No piensa más que en cosas que llevarse a la boca. Los sombreros no son comestibles.—Entonces, ¿son de verdad sombreros?—No, mire, ¡son timbres de bicicleta! ¿Pero es que no ve usted también lo que son?—Parecen sombreros. Pero, ¿serán sombreros para ponerse en la cabeza?—Perdone, ¿dónde se pone usted el sombrero, en la nariz?(5 sombreros, símbolos de sonido, globos de diálogo)

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OCTAVA ESCENA37. Por lo demás, las discusiones pasaron rápidamente. (salen globos de conversación).38. Los sombreros estaban tocando tierra, en la acera, en la calle, sobre los árboles, alguno entraba por las ventanillas del bus. (sombrero en la acera, en la calle, en un árbol, en el bus)39. La gente los recogía, empezaba a probárselos. (sombrero en la cabeza de 5 personas)40. —Este es demasiado ancho.—Pruébese éste, señor Pablo—Pero ése es de mujer.—Pues se lo lleva a su mujer ¿no?—¡Se disfraza!—¡Exacto! Yo no voy al banco con un sombrero de mujer...—Démelo a mí, ése le va bien a mi abuela...—Pero también le vale a la hermana de mi cuñado.—Este lo he cogido yo primero.—No, primero yo. (Sombrero de mujer, globos de diálogo)

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NOVENA ESCENA41.Había gente que salía corriendo con tres, cuatro sombreros, uno para cada miembro de la familia. (salen globos de diálogo, 3 sombreros en brazos de una mujer, 4 sombreros en brazos de un hombre)42.También llegó una monja corriendo; pedía gorras para los huerfanitos. (monja).

43. Y cuantos más recogía la gente, más caían del cielo. (5 sombreros cayendo).

44. Cubrían el suelo público. Sombreros, sombreritos, gorras, gorritos, sombrerazos de vaquero, sombreros de lana, con cinta, sin cinta... (10 sombreros en el suelo).

45. El señor Pablo ya tenía diecisiete entre los brazos y no se decidía a seguir su camino. (7 sombreros en los brazos de bianchini).

46. Y los sombreros llovían, llovían... Uno cayó justo encima de la cabeza del guardia, era una gorra de general y todos dijeron que era una buena señal y pronto ascenderían al guardia. (gorra de general en la cabeza del guardia)

Imágenes a usar

DÉCIMA ESCENA(se cambia de escenario, vuelve a estar el fondo blanco)

47. Llovieron sombreros hasta las cuatro de la tarde. (4 nubes, 10 sombreros)

48. A esa hora en la plaza de la catedral había una montaña más alta que el monumento. (catedral, monumento, 20 sombreros).

49. La entrada al atrio estaba bloqueada por un montón de sombreros. (20 sombreros).

Imágenes a usar

50. A las cuatro y un minuto se levantó un gran viento. Los sombreros empezaron a rodar por las calles, cada vez a mayor velocidad. (viento, los 40 sombreros desordenados) . (Sonido: viento)51. hasta que levantaron el vuelo. (todos los sombreros en el aire).52. —¡Se van! ¡Se van! —gritaba la gente. ( 8 personas, globos diálogo, caras de admiración).53. —Pero, ¿por qué? (signos de interrogación).54. —A lo mejor ahora van a Roma.—¿Y cómo lo sabe? ¿Se lo han dicho ellos?—Pero qué a Roma, miren: vuelan hacia París. (Símbolos de sonido)

UNDÉCIMA ESCENA

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ESCENA FINAL55. Los sombreros se elevaron , como una inmensa bandada de golondrinas, y se fueron volando; nadie sabe en dónde acabaron. (salen todos los sombreros)

56. La gente quedó muy alegre pues nunca imaginaron vivir una experiencia como la de ese día. (10 caras felices)

Sonido final y créditos: la máquina de escribir