CUARTEL GENERAL DE LA ARMADA JEFATURA DE PERSONAL · Madrid el izado de la bandera comunitaria, uno...

B LETININFORMATIVOPARA PERSONAL

NÚMERO 100SEPTIEMBRE 2003

CUARTEL GENERAL DE LA ARMADAJEFATURA DE PERSONAL

BOTADURA DE LA F-103BOTADURA DE LA F-103Blas de LezoBlas de Lezo

B LETININFORMATIVOPARA PERSONAL



BOTADURA DE LA F-103BOTADURA DE LA F-103Blas de LezoBlas de Lezo

PORTADA:

Botadura de la F-103 Blas de Lezo

EDITA

Ministerio de DefensaSecretaría General Técnica

REDACCIÓN

Director: Capitán de Navío CG. ESOGuillermo Cassinello Espinosa

Redacción: María del CarmenJáuregui García (Periodista)

Administración: María Luisa PeralDíaz de Bustamante (Of. Admtvo.)

DIRECCIÓN

C/ Montalbán, 228071 MADRID (España)

www.armada.mde.esCorreo electrónico:

[email protected]

NIPO: 076-02-055-5

Depósito legal: M. 6648-1970

DISEÑO GRÁFICO,PREIMPRESIÓN E IMPRESIÓN

Imprenta delServicio de Publicaciones delCuartel General de la Armada

IMPORTANTE:En atención al número limitado

de ejemplares del BIP,y en beneficio de todos,

rogamos se facilite su difusiónentre nuestros lectores,poniéndolo a su alcance

en cámaras, camaretas, sollados,bibliotecas, etc.

SUMARIO1

XLI CAMPEONATO MUNDIAL MILI-TAR DE PENTATHLON NAVAL

PLAN DE CALIDAD DE LA ENSE-ÑANZA EN LA ARMADA

10

IZAR-CARTAGENA PONE A FLOTEEL QUINTO CAZAMINAS DE LACLASE SEGURA PARA LA ARMA-DA ESPAÑOLA

2

CELEBRACIÓN DEL DÍADE EUROPA3

BOTADURA DE LA F-103BLAS DE LEZO6

14

JURA DE BANDERA Y CLAUSURADE LA ESCUELA DE ESPECIALI-DADES ANTONIO DE ULLOA

23

DE NUESTRAS ZONASMARÍTIMAS27

DENOMINACIÓN DE LA NUEVAESCUELA DE INFANTERÍADE MARINA

25

PEREGRINACIONES MILITARES YVISITAS CULTURALES A CARAVA-CA DE LA CRUZ

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A NUESTROS COLABORADORES39ESPACIO ABIERTO A NUESTROSLECTORES40PREVENCIÓN DE DROGODEPEN-DENCIAS EN LA ARMADA45ENTREVISTA AL DIRECTORGENERAL DE LA CADENA COPE47ALPER INFORMA54DESPEDIDA INSTITUCIONAL ALPERSONAL QUE PASA A LASITUACIÓN DE RESERVA

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FINALIZADA SU X VUELTA ALMUNDO, EL BUQUE ESCUELAJUAN SEBASTIÁN DE ELCANOPREPARA YA SU LXXV CRUCERODE INSTRUCCIÓN

63

NUESTRO NÚMERO 100

EL árbol genealógi-co de nuestro Bole-t ín Informativopara Personal em-

pieza a configurarse acomienzos del mes demarzo de 1968, alumbrandouna publicación, Boletín dePersonal, ligada al Depar-tamento de Personal delentonces Ministerio deMarina, al frente del cual seencontraba el vicealmiranteJoaquín María Pery. A esteboletín se le había enco-mendado la misión dedivulgar la doctr ina delDepartamento, así como lade propiciar una sistemáticacomunicación entre elmando y el personal de laArmada. El número 1 cons-taba de 21 páginas, estabaescrito a máquina —de lasde entonces— y no tenemosconstancia de cuántosnúmeros salieron con estascaracterísticas, pero sí de labuena acogida que ya regis-tró en su momento.

En el año 1970, y a lavista del éxito obtenido, semejoró considerablemente suimagen: se insertaron foto-grafías, se potenció su cali-dad y se imprimió ya enindustrias gráficas, mante-niéndose el número de pági-nas, pero no así su nombre,que cambió por otro másmarinero, el de Dotaciones.La revista continuaba sulínea ascendente, creciendo

en prestigio y haciéndose unhueco en la Institución.

Nueve años después, en1979, se creó la hoy desapare-cida OFIPER, la Oficina deInformación para Personal,que nacía con un proyectomuy ambicioso dentro delmismo Departamento dePersonal. Entre otros cometi-dos se le encomendaría lanueva edición del actual Bole-tín Informativo para Personal,que sería continuador de susantecesores, pero ampliandosu información a las activida-des de todo el personal de laArmada en las distintas zonasmarítimas, lo que movió elinterés de sus receptores encolaborar y prestar su apoyomediante sugerencias ytambién, cómo no, mediantecríticas constructivas, lo quesin duda constituyó un acicatepara que la revista fuera confi-gurándose hasta alcanzar sunivel actual.

Desde 1996 las tareas deimpresión y maquetación delBIP se vienen realizando enla imprenta del CuartelGeneral de la Armada, endonde la austeridad demedios no ha impedidorealizar una magnífica laborde la que todos podemossentirnos orgullosos, gracias,sin duda, al entusiasmo yprofesionalidad demostradopor todo el personal de nues-tra imprenta hacia este ya«centenario» BIP.

El resultado del trabajorealizado conjuntamente entrela dirección, la redacción ynuestra imprenta se encuentraahora en vuestras manos. Esésta una publicación que,pudiendo mejorar mucho conla participación de todos, esya muy estimada en el ámbitonaval y de Defensa, puescumple dos importantescometidos: el de proporcio-nar información, enfocada atodo el personal; y, no menosimportante, el de constituir unvehículo, junto a la RevistaGeneral de Marina, para ladivulgación de la imagen dela Armada, tanto en el interiorcomo en el exterior de nues-tro círculo naval.

En este número 100, y ennombre de todo el equiporesponsable del BoletínInformativo para Personal,quiero hacer constar nuestroagradecimiento a todos aque-llos que lo han apoyado ensus singladuras, e instar, almismo tiempo a aquellos queaún no lo han hecho a quecolaboren con sus artículos,noticias de interés, opinio-nes, etc., en aras de la diver-sidad, de la crítica constructi-va y de la rigurosidadinformativa de nuestra publi-cación.

CN G. CassinelloDirector

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1111 0000 0000B LETININFORMATIVOPARA PERSONAL



EL 28 de abril pasadotuvo lugar la puesta aflote del quinto cazami-nas de la Armada espa-

ñola, construido por IZAR en elarsenal de Cartagena. El Dueroes un buque homólogo a los desu serie, pero introduce mayoresprestaciones en sus equipos decontraminado.

El acto de la botadura estuvopresidido por el ministro de Defen-sa, Federico Trillo-Figueroa yMartínez-Conde, y tuvo comomadrina de ceremonia a doña PilarBarreiro, alcaldesa de la ciudad deCartagena. En el acto estuvopresente también el presidente deIZAR, José Antonio Casanova.

El cazaminas Duero estádotado de los más modernosmedios de detección y destruc-ción de todo tipo de minas mari-nas. Además consta de un siste-ma inteligente que le permiteplanear y dirigir las operaciones,así como registrar los resultados.

Los cazaminas de la claseSegura, a los que pertenece esta

última unidad, han sido construi-dos con materiales amagnéticospara evitar la acción de lasminas magnéticas. En este casose ha utilizado fibra de vidrio

con poliéster reforzado para elcasco, y materiales como aceroinoxidable y aleaciones de alu-minio y cobre para el resto de losaccesorios. Únicamente los moto-res están fabricados con materia-les que pueden atraer las minas,pero el diseño del buque los hacefácilmente extraíbles para sudesmagnetización periódica.

En esta segunda serie de caza-minas se ha prestado especial aten-ción a los locales operativos y a lahabilitación, ahora con un concep-to más funcional y confortable.

Características principales

Eslora: 54,97.Manga máxima: 10,70 m.Puntal: 5,50 m.Desplazamiento: 570 t.Velocidad máxima: 14 nudos.Dotación: 41 personas.

Esta clase de buques estáproyectada para la misión demantener libres de minas los acce-sos a puertos, bases navales yderrotas costeras. Su principalcometido es la detección, clasifica-ción, localización, identificación yneutralización de las minas defondo y de orinque.

ORPFuerza de Acción Marítima

En la ceremonia, presidida por el ministro de Defensa, ofició como madrina Pilar Barreiro,alcaldesa de la ciudad

I Z A R - C A R T A G E N A P O N EI Z A R - C A R T A G E N A P O N EA F L O T E E L Q U I N T OA F L O T E E L Q U I N T O

C A Z A M I N A S D E L A C L A S E S E G U R AC A Z A M I N A S D E L A C L A S E S E G U R AP A R A L A A R M A D A E S P A Ñ O L AP A R A L A A R M A D A E S P A Ñ O L A

E l M - 3 5 E l M - 3 5 D u e r oD u e r o i n t r o d u c e i m p o r t a n t e s m e j o r a s r e s p e c t o a l o s d e l a p r i m e r a s e r i ei n t r o d u c e i m p o r t a n t e s m e j o r a s r e s p e c t o a l o s d e l a p r i m e r a s e r i e

COMO ya viene siendotradición, el día 9 demayo se celebró enMadrid el izado de la

bandera comunitaria, uno de losactos con los que se conmemoróel Día de Europa y que sedesarrolló en los jardines delDescubrimiento de la madrileñaplaza de Colón, donde la Arma-da fue la encargada, como enaños anteriores, de llevar a cabolos honores reglamentarios.

A las doce de la mañana, unacompañía de marinería del Cuar-tel General de la Armada y laBanda de la Agrupación de Infan-tería de Marina, una compañía deguardias de la Policía Municipalcon uniforme de gala y la BandaMunicipal formaban la fuerza querendiría honores a la Bandera yrecibiría a las ilustres personalida-des civiles y militares que presi-dían el acto. Entre las personali-dades civiles se encontraban elExcmo. Sr. Alcalde de Madrid,don José María Álvarez delManzano; el presidente del Con-sejo Federal Español del Movi-miento Europeo, Eugenio NasarreGoicoechea, y una representaciónde embajadores y cónsules dedistintas naciones europeas. Porparte de la Armada estuvieronpresentes el almirante general jefedel Estado Mayor de la Armada,

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La Armada fue la encargada de efectuar el solemne izadode la enseña comunitaria en la plaza de Colón de Madrid

CELEBRACIÓNDEL DÍA DE EUROPA

Las ideas que en su origen representaron la base sobre la cual se ha ido construyendola Unión Europea fueron expuestas por primera vez por Robert Schuman, ministro deAsuntos Exteriores francés, en un discurso pronunciado el 9 de mayo de 1950. Así, la

citada fecha representa para toda la Comunidad una oportunidad anual para cele-brar los logros de la UE y reflejar sus objetivos: Paz, Libertad, Prosperidad y Cooperación.

Francisco Torrente Sánchez, y elalmirante en funciones de laJurisdicción Central, don JesúsBringas Andújar.

A su llegada, las personalida-des asistentes pasaron a ocuparel lugar de la presidencia y, acontinuación, la compañía dehonores del Cuartel Generaldesignada a tal efecto, y a losacordes del Himno Nacional,entonado por la Banda de Infan-tería de Marina de la AGRU-MAD, procedió a izar la banderade Europa en lo alto del mástil,colocado en la plaza de Colón

para dicha conmemoración,donde permaneció ondeandodurante toda la jornada.

Poco después tomó la palabrael presidente del Consejo Fede-ral, quien pronunció una brevealocución en la que, tras agrade-cer la iniciativa que en su díapartiera del propio alcalde, JoséMaría Álvarez del Manzano,para la celebración del Día deEuropa en nuestra capital, serefirió al «gran paso históricoque ha representado la creaciónde la Unión Europea, uniendo a15 países y 375 millones de

ciudadanos que actualmentecomponen los Estados miem-bros, contribuyendo así a laconsolidación de la paz, de lademocracia y de la prosperidaden el continente». Quiso expre-sar que en el presente año seafronta esta celebración coinci-diendo con «la recta final de lostrabajos que la Unión lleva acabo para la elaboración definiti-va de la Constitución europea,fruto de la Convención de Niza,que significará también la entra-da de 10 nuevos países».

Al término de esta interven-ción, José María Álvarez delManzano se dirigió a los allípresentes con palabras de despe-dida, ya que éste sería uno de losúltimos actos públicos que iba apresidir como alcalde de nuestracapital, pero también con pala-bras de agradecimiento hacia laArmada, una institución que,según dijo, ha estado presente entodas las ocasiones en las que seha pedido su intervención,demostrando en todo momentosu compromiso con la sociedady con la ciudadanía de Madrid.Subrayó a lo largo de su discur-so la trascendencia del acto,celebrado junto a todos losciudadanos de la capital, como

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clara alusión a la «unión quedebe haber entre todos lospueblos europeos, ya que de estaunión los españoles, como elresto de Europa, nos hemos vistobeneficiados, salvaguardando almismo tiempo la diversidad delas culturas y el modo de vida delos pueblos europeos… Se hallegado a cumplir el sueño que,desde el Imperio romano prime-ro, luego el emperador Carlo-magno y después Napoleón, seha perseguido sin descanso paraalcanzar la unión de los territo-rios de Europa… Y eso, hoy endía, se ha conseguido; no sólounir a los países, sino llegar atener una moneda única quehaga más fuerte la economía dela Unión en beneficio de todoslos pueblos de Europa…» Fina-lizada su intervención, se dirigiópor último al pueblo de Madridagradeciéndole el cariño demos-trado hacia su persona en el

tiempo que había durado sumandato en la Alcaldía; trasestas palabras, la Banda deMúsica de la Policía Municipalinterpretó como cierre a tanbrillante acto el Himno de laalegría, pieza que ya se ha signi-ficado en estos años comohimno de todos los europeos.

Con el desfile de las tropasante el numeroso público que,atraído por la vistosidad de laceremonia, se había ido congre-gando en la plaza, se dio por fina-lizado el acto de la celebracióndel Día de Europa en Madrid.

La Convención Europea

En diciembre de 2000, los 15jefes de Estado o de Gobierno,reunidos en Niza, manifestaronsu deseo de abrir un debateamplio y exhaustivo sobre elfuturo de la Unión Europea(UE).

Un año después, el 15 dediciembre de 2001, al adoptar laDeclaración de Laeken sobre elfuturo de la UE, el Consejo Eu-ropeo decidió convocar unaConvención Europea encargada depreparar las reformas de la Unión.

El objetivo de la Convenciónes proponer para la Unión Eu-ropea un marco y unas estructu-ras adecuadas a la evolución delmundo, a las necesidades de losciudadanos europeos y al futurodesarrollo de la UE.

Al término de su mandato, en2003, la citada ConvenciónEuropea presentará al ConsejoEuropeo sus propuestas cara a laadopción de un tratado constitu-cional. A tal fin se celebrará unaconferencia intergubernamentalque adoptará las decisiones defi-nitivas. Éstas deberán ser poste-riormente ratificadas por losEstados miembros con arreglo asus respectivos procedimientosconstitucionales.

¿Quiénes son los miembros dela Convención?

El Consejo Europeo de Laekennombró a Valéry Giscard d’Es-taing presidente de la Conven-ción, y a Giuliano Amato y Jean-Luc Dehaene vicepresidentes.

La Convención reúne a lasprincipales partes interesadas enel debate sobre el futuro de laUnión.

Está compuesta por 105miembros, que representan a losgobiernos y a los parlamentosnacionales de los Estados miem-bros y de los países candidatos,al Parlamento Europeo y a laComisión Europea.

Asisten además 13 observa-dores en representación delComité Económico y SocialEuropeo, el Comité de lasRegiones, los interlocutoressociales y el Defensor delPueblo europeo.

Un Praesidium, integrado por12 miembros, impulsa los traba-jos de la Convención.

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EL pasado día 16 demayo, a las cinco ymedia de la tarde, tuvolugar en el arsenal de

Ferrol (La Coruña) la botadurade la tercera de las cuatro fraga-tas de la clase F-100 que actual-mente se construyen en el asti-llero de Ferrol por la empresaIZAR, siendo el único astilleroen el mundo que está constru-yendo dos series de fragatas deúltima generación.

El acto estuvo presidido porel ministro de Defensa, Federi-co Trillo-Figueroa, quien enesta ocasión tenía un doblemotivo de celebración ya que,además de la importancia querepresenta para nuestra institu-ción un hecho de estas caracte-rísticas, la madrina de la cere-monia iba a ser precisamente suesposa, doña María José Moli-nuevo Gil de Vergara. Entreotras autoridades civiles y mili-tares se contó con la asistenciadel presidente de la SociedadEstatal de ParticipacionesIndustriales (SEPI), IgnacioRuiz Jarabo; el presidente deIZAR, José Antonio Casanova,y el almirante general jefe delEstado Mayor de la Armada,Francisco Torrente Sánchez. Suentrega definitiva a la Armadaestá prevista para noviembre de2004.

Tras el siempre expectanteacto de la botadura de la Blas delezo, que se efectuó sin novedad,se procedió a la puesta en quillade una sección de la cuarta fraga-ta de la misma serie, la cual lleva-rá el nombre de Méndez Núñez.

Las fragatas F-100 son unida-des de la más avanzada tecnolo-gía y con un potencial de comba-te, el sistema AEGIS, acorde conlas exigencias de una nuevaépoca en la que las FuerzasArmadas se ven como una de lasherramientas principales que elEstado tiene a su disposición para

promover la paz y la estabilidaden el terreno internacional.

Es éste un buque multipropó-sito, en el que se han cuidadofundamentalmente, entre otros,los siguientes aspectos:

— Escolta oceanográfico detamaño medio.

— Optimizado para actuarcomo buque de mando y controlen un escenario de conflicto.

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BOTADURA DE LA F-103BLAS DE LEZO

La ceremonia estuvo presidida por el ministro de Defensa, Federico Trillo-Figueroa y Martínez-Conde, siendo la madrina del acto su esposa, doña María José Molinuevo Gil de Vergara. La F-103

Blas de Lezo es la tercera de las cuatro fragatas del programa de nuevas construcciones queactualmente simultanea el astillero de Ferrol, de la empresa nacional IZAR, con el de las cinco

fragatas F-310, de similares características que las F-100 españolas, para la Armada noruega, loque constituye todo un récord a nivel mundial.

A su llegada al arsenal de Ferrol, la esposa del ministro de Defensa, doña María José Molinuevo Gil de Vergara, madrina de la ceremonia, recibe un ramo de flores de manosde doña Eva Graña Vilidanes, esposa de don Ángel Recamón, director de la Factoría

IZAR-Ferrol. (Foto ORP-Cantábrico.)

Concepto y descripción de lasfragatas F-100

— Capaz de operar tanto enzonas costeras como en alta marde una forma flexible.

— Elevada capacidad antiaérea.— Integrar por primera vez

en el sistema de combate AEGISlos sensores y armas nacionales,que constituyen el resto delsistema de combate del buque, yadaptarlo, al mismo tiempo, a unbuque de estas características.

— Baja firma acústica.— Casco y superestructura de

acero de alta resistencia AH-36y DH-55.

— Cuatro cubiertas corridas.— Cuatro zonas de control de

averías con mamparos transver-sales resistentes al fuego. Cadazona está provista de filtrosNBQ.

— El casco está divididoen 13 mamparos transversa-les que separan 14 comparti-mentos estancos al agua.

De las características externasdel buque podemos destacar:

— Eslora total: 146,70 m.— Eslora en la flotación: 133,20 m.

— Manga máxima: 18,60 m.— Puntal a la cubierta princi-

pal: 9,80 m.— Desplazamiento a plena

carga: 5.800 t.— Calado a plena carga:

4,84 m.— Velocidad máxima: 28,5

nudos.— Velocidad de crucero: 18,0

nudos.— Autonomía a velocidad de

crucero: 4.500 millas.— Dotación: 202 incluido

el personal de estado mayor,11 de la UNAEMB y 21 dereserva.

La F-103 es el tercer buquede la Armada española quelleva el nombre de este heroicoalmirante, que nació en Pasa-jes (Guipúzcoa) en el año1687.

A la edad de 17 años embar-ca de guardiamarina en laescuadra francesa mandada porel conde de Toulouse. Ya enese mismo año y recién embar-cado se distingue por su auda-cia y valentía en el combatefrente a las costas de Vélez-Málaga contra una escuadraanglo-holandesa, como loharía durante toda su vidamilitar, sufriendo la pérdida desu pierna izquierda, a pesar delo cual siguió con gran estoi-cismo en su puesto de comba-te, lo que mereció el elogio delalmirante francés. Ascendió ateniente de navío en 1707 y, denuevo, le alcanza el infortuniocuando, durante un combate endefensa del castillo de SantaCatalina en Tolón, recibe unimpacto de proyectil que leocasiona la pérdida de su ojoizquierdo.

A los seis años de servicio ycon 23 de edad asciende a capi-tán de fragata. Durante estetiempo apresa numerosos

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Engalanado del buque para su botadura.

Denominación de la F-103.Semblanza del tenientegeneral Blas de Lezo

buques enemigos, entre otros, elnavío inglés Stanhope, recibien-do nuevas heridas en el combate.En 1712 asciende a capitán denavío y, un año después, tomaparte en las operaciones delsegundo ataque a Barcelona,teniendo varios encuentros conel enemigo, en uno de los cualesrecibe otra herida que le dejainútil del brazo derecho. En1716 es enviado a los Mares delSur al mando del navío Lanfran-co, con el objetivo de realizar lalimpieza de buques extranjerosdedicados al comercio ilícito.Después de siete años toma elmando de estas fuerzas navales,y en 1730 sería llamado a Espa-ña por orden del Rey para reco-nocer sus valiosos servicios,siendo promovido a jefe deescuadra. En 1731 participa enla conquista de Orán, que esatacada por tierra y mar por laspotencias berberiscas para re-conquistarla. Con este motivosalió Lezo de Cádiz con unaescuadra, consiguiendo levantary destruir el navío de 60 cañonesCapitana de Argel. Ante estasacciones, en 1734 el Rey lerecompensa promoviéndole ateniente general, denominaciónen aquella época del empleo dealmirante.

En 1737, al mando de unaflota de galeones llega a Carta-gena de Indias, donde es nom-brado comandante general de laplaza.

En octubre de 1739 Inglaterradeclara la guerra a España con lapretensión de dominar el comer-cio en el Caribe. El 13 de marzollega a Cartagena de Indias unagran flota, muy superior a laInvencible de Felipe II, mandadapor el almirante inglés sirEdward Vernon. Las defensas deCartagena no pasan de 3.000hombres. Este pequeño contin-gente es mandado por el virrey,Sebastián de Eslava, tenientegeneral de los Reales Ejércitos,y bajo su mando, pero en el mar,por el teniente general Blas de

Lezo. El almirante inglés ordenaun continuo e incesante caño-

neo, consiguiendo desembarcartropas y artillería, muy superio-

res en número a las españolas,en el castillo de San Luis de

Bocachica. Con el objeto defrenar el avance inglés, Lezo

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Instantánea que recoge el tradicional acto del estallido del casco de la botella sobre la reciénbotada F-103. (Foto ORP-Cantábrico.)

La F-103 Blas de Lezo entra por primeravez en el lecho marino tras su botadura.

(Foto ORP-Cantábrico.)

ordena incendiar y hundir algu-nos de sus navíos, para obstruirel canal navegable de Bocachica.Las defensas, formadas por 600hombres, se concentran en elcastillo de San Felipe de Barajas,al mando de Lezo y Des Xaus,donde la batalla se desarrollaviolentamente. El almiranteVernon decide tomar la fortaleza,suponiendo que ésta se encuentracon daños considerables, pero suavance se desarrolla con lentitud

por el fuego de lafusilería que lesrecibe, lograndofinalmente frenar-lo, haciendo evi-dente la hecatom-be inglesa. Peroel bombardeoenemigo prosigue desde el mar,hasta que el cólera y el escor-buto terminan por definir laestrepitosa derrota de la flotainglesa.

Como consecuencia de lasheridas sufridas en las accionesnavales de Cartagena de Indiasy en las anteriores batallas, Blasde Lezo fallece en esta plaza el7 de septiembre de 1741.

Años más tarde la familiaLezo recibe el marquesado de laReal Defensa, como reconoci-miento a sus hazañas en Carta-gena de Indias.

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El almirante general jefe del Estado Mayor de la Armada, FranciscoTorrente Sánchez, durante la ceremonia de botadura de la tercera fragatade la clase F-100. A sus espaldas, la F-103 Blas de Lezo. (Foto ORP-

Cantábrico.)

Puesta en quilla de una sección de la cuarta y última fragatade esta serie, la F-104 Méndez Núñez.

LAS instalaciones de laEscuela Naval Militarde Marín han acogidodesde el día 20 hasta el

día 28 de mayo la celebracióndel XLI Campeonato MundialMilitar de Pentathlon, en el quehan participado más de 200 atle-tas pertenecientes a equipos de15 naciones (Alemania, Argenti-

na, Dinamarca, EEUU, España,Finlandia, Holanda, Italia,Noruega, Pakistán, Polonia,Rusia, Sudáfrica, Suecia yTurquía). Además, los equiposde Portugal y Arabia Saudí asis-tieron al campeonato en calidadde observadores.

El campeonato se inició el miér-coles 21 de mayo, día en el que se

celebró el acto inaugural, presididopor el presidente de la Xunta deGalicia, Excmo. Sr. D. ManuelFraga Iribarne, acompañado porel Excmo. Sr. Almirante Jefedel Estado Mayor de la Arma-da, D. Francisco Torrente Sán-chez. Igualmente asistieron nume-rosas autoridades civiles ymilitares, y se contó con la presen-

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El equipo español ha batido los récords nacionales en todaslas pruebas

XLI CXLI CAMPEONAAMPEONATTOOMUNDIAL MILITMUNDIAL MILITAR DEAR DEPENTPENTAATHLON NATHLON NAVVALAL

«La amistad a través del deporte»

cia de más de seiscientos niños yjóvenes de los colegios e institutosde la provincia de Pontevedra.Dicho acto comenzó con el desfilede los participantes, seguido de laexhibición de la patrulla acrobáticaÁguila del Ejército del Aire, laactuación de la Banda de Gaitas deMos, de la Diputación de Ponteve-dra, y finalizó con la exhibición dela patrulla acrobática de paracai-distas del Ejército de Tierra.

El pentathlon naval es undeporte muy joven en España,donde se instauró en 1999, locual no ha impedido que hayatenido una excelente acogida.Por este motivo, el esfuerzo hasido considerable para organizareste campeonato mundial en elincomparable marco de la ría de

Pontevedra, donde los atletashan tenido la oportunidad no

sólo de competir bajo el lema de«La amistad a través del depor-

te», sino de convivir las 24 horasdel día gracias a la total disposi-ción de las instalaciones de laEscuela Naval Militar y alesfuerzo organizativo de la dota-ción de la misma.

El pentathlon consta decinco disciplinas: carrera deobstáculos, natación de salva-mento, carrera náutica, natacióncon obstáculos y carrera campoa través anfibia, en las que secombinan cualidades comofuerza, velocidad, habilidad,agilidad, puntería e inteligencia.Los tiempos empleados en cadauna de las pruebas se traducenen puntos, cuya suma da elcampeón.

Las pruebas deportivas sedesarrollaron del 23 al 26 demayo, destacando la supremacía

de los equipos del norte de Euro-pa, donde tuvo origen estamodalidad deportiva.

En las clasificaciones porequipos se comprueba ese domi-nio, ocupando el primer lugarAlemania, seguida por Finlan-dia, Noruega y Suecia. Menciónespecial merece la participaciónespañola, que consiguió un másque interesante sexto puesto, yaque era la primera vez que toma-ba parte en una competición deestas características.

El esfuerzo, como se hadicho, ha sido considerable,tanto en el aspecto organizativo,al aceptar el reto de desarrollar

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una competición de estas carac-terísticas, como por el rendi-miento deportivo, ya que elequipo español ha batido losrécords nacionales en todas ycada una de las pruebas.

En la clasificación femeninael dominio nórdico fue tambiénconsiderable, aunque no tanaplastante; el triunfo fue para elequipo sueco, cuyas chicas se

colgaron la medalla de oro. Enel segundo escalón del podiumse situó Estados Unidos, y entercer lugar el equipo noruego.

A nivel individual, los triun-fos en hombres se repartieron,porque ningún competidor repi-tió. La carrera de obstáculos fueganada por Omer Sirin, deTurquía; la victoria en nataciónde salvamento fue para Anders

Kilen, de la selección de Dina-marca, que batió el récordmundial; la prueba de nataciónutilitaria fue para Sami Sorri, deFinlandia; la de carrera náutica,para John Kleinhans, de Sudáfri-ca, y la de cross anfibio, paraJohn Wassdahl.

El mejor español fue, sin lugara dudas, el soldado de Infanteríade Marina Salvador Gil Martínez,consiguiendo un cuarto puesto encarrera de obstáculos, un mereci-dísimo segundo puesto en carreranáutica y un tercer puesto en lamodalidad de cross anfibio.Nuestro mejor atleta ocupó eldecimoctavo lugar en la clasifica-ción general individual masculi-na, en la que el ganador fue elfinlandés Sami Sorri.

En cuanto a la clasificaciónfemenina, la campeona del mun-do fue la sueca Sara Norman.

A las pruebas deportivas cele-bradas se unieron diferentesactos socioculturales, tales comouna recepción en el Ayuntamien-

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to de Marín y visitas guiadas aPontevedra y Santiago.

El día 26 tuvo lugar la cere-monia de clausura y entrega detrofeos, presidida por el contral-mirante director de EnseñanzaNaval, D. Emilio Nieto Manso.

Estaba prevista la asistenciadel Excmo. Sr. D. Víctor Torrede Silva y López de Letona,subsecretario de Defensa, parapresidir dicha clausura, perodebido al accidente aéreo en elque perdieron la vida 62 miem-bros de las Fuerzas Armadas, elseñor subsecretario canceló suasistencia.

Durante la ceremonia declausura se invitó a los asistentesa guardar un minuto de silenciopor el eterno descanso de nues-tros compañeros fallecidos.Igualmente en señal de duelo, seizó la bandera a media asta y sesuprimió la cena de gala, a laque estaban invitados todos losparticipantes. Dichas medidasfueron completamente comparti-das por las delegaciones de lospaíses participantes, que trans-mitieron las condolencias de susrespectivos ejércitos por eldesgraciado accidente aéreo.

ORP-Escuela Naval Militar

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LOS RESULTADOS DE CADA UNA DE LAS PRUEBASHAN SIDO LOS SIGUIENTES:

MASCULINO FEMENINO

1.ª prueba: carrera de obstáculos

1.º Omer Sirin (Turquía) 1.ª Victoria Solberg (Noruega)2.º Usman Amjad (Pakistán) 2.ª Terhi Pyyhtia (Finlandia)3.º Lundestad Ole Vegard (Noruega) 3.ª Marte Boehm (Noruega)4.º Salvador Gil martínez (España)

2.ª prueba: natación de salvamento

1.º Anders Filer (Dinamarca) 1.ª Molly Woodruff (USA)2.º Torber Moeller (Alemania) 2.ª Adrienne Mason (USA)3.º Kevin Vance (USA) 3.ª patricia Ladru (Holanda)

3.ª prueba: natación utilitaria

1.º Sami Sorri (Finlandia) 1.ª Molly Woodruff (USA)2.º Pontus Olander (Suecia) 2.ª Adrienne mason (USA)3.º Marcus Danielson (Suecia) 3.ª Ertugul Cevlan (Turquía)

4.ª prueba: carrera náutica

1.º John Kleinhans (Sudáfrica) 1.ª Buyuudburmus Asu (Turquía)2.º Salvador Gil Martínez (España) 2.ª Pernilla Reutfors (Suecia)3.º Edoardo Scala (Italia) 3.ª María Lundman (Suecia)

5.ª prueba: cross anfibio

1.º Jonas Wassdahl (Suecia) 1.ª Victoria Solberg (Noruega)2.º Reidar Anmarkrud (Noruega) 2.ª Sara Norman (Suecia)3.º Salvador Gil martínez (España) 3.ª Terhi Pyyhtia (Finlandia)

CLASIFICACIÓN GENERAL:

INDIVIDUAL MASCULINA INDIVIDUAL FEMENINA

1.º Sami Sorri (Finlandia) 6.136 pts 1.ª Sara Norman (Suecia) 5.765 pts2.º Jonas Wassdahl (Suecia) 6.041 pts 2.ª Terhi Pyyhti (Finlandia) 5.752 pts3.º Cristian Noetzel (Alemania) 5.996 pts 3.ª Victoria Solberg (Noruega) 5.706 pts

CLASIFICACIÓN GENERAL POR EQUIPOS:

CLASIFICACIÓN MASCULINA CLASIFICACIÓN FEMENINA

1.º Alemania 1.º Suecia2.º Finlandia 2.º USA3.º Noruega 3.º Noruega4.º Suecia 4.º Turquía5.º Turquía 5.º Argentina6.º España 6.º Holanda7.º Italia 7.º Italia8.º Argentina 8.º Finlandia9.º Pakistán 9.º Alemania

10.º Holanda 10.º República Sudafricana11.º USA

EL contralmirante EmilioNieto Manso ocupa elcargo de almirante direc-tor de Enseñanza Naval

(DIENA) desde el 5 de noviem-bre de 2001. Su trayectoria profe-sional le ha permitido adquiriruna significativa experiencia enel terreno de la enseñanza en laArmada, ya que cuenta en suhaber con tres años de profesoren la Escuela de DotacionesAeronaves (EDAN); dos años deprofesor y jefe de la sección decomunicaciones de la ya desapa-recida Escuela de Transmisionesy Electrónica de la Armada(ETEA) y año y medio comoprofesor de Táctica en la Escuelade Guerra Naval. Es especialistaen Comunicaciones, piloto navaly oficial de Estado Mayor.

Desde su ingreso en la Arma-da, en 1965, ha tenido oportuni-dad de asistir a importantescambios en el terreno de la ense-ñanza, terreno en el que, sinduda, su experiencia comodocente le ha avalado para llegarhoy a ocupar el actual cargo alfrente de esta Dirección, desdela que ha constatado la implica-ción directa de la Enseñanza conel futuro de la Armada.

En el momento actual, en quela plena profesionalización hacenecesaria una oferta de futuroatractiva, la Dirección de Ense-ñanza Naval ha establecido lasbases de la nueva política de laenseñanza en la Armada, funda-mentada en la calidad y en laactualización de la formaciónque se imparte hoy en día en

nuestras escuelas, y que tienecomo centro de atención prefe-rencial al alumno, hacia quienvan dirigidas las nuevas medidasde apoyo a su progresión profe-sional: selección del personaldocente, medios de ayudas a laenseñanza, habilitación en lasescuelas y centros docentes,asistencia a las familias, etc.

De todos estos aspectos nosocupamos en la entrevistamantenida con el contralmiranteNieto, quien nos introduce eneste campo de la enseñanza, enel que nuestro personal —demarinero a oficial— va a adqui-rir no sólo su formación técnicao académica, sino también unmodelo de ejercer y de sentir suprofesión.

P.—Almirante, desde suépoca de alumno en la Escuela

Naval sin duda habrá tenidoocasión de experimentar unaclara evolución de la enseñan-za en la Armada, pareja siem-pre a los cambios socio-políti-cos y tecnológicos de lasdiferentes épocas. ¿Cuál es suvaloración global de estaevolución?

R.—La tecnología ha experi-mentado en los últimos diezaños un desarrollo sin preceden-tes. Esto ha tenido un impactomuy considerable en el terrenode la enseñanza, por cuanto laincorporación de nuevas unida-des, equipos y sistemas nos haobligado a adaptarnos a loscambios a mucha velocidad. Dela electrónica que antes estudiá-bamos ya han desaparecido laválvula y el transistor; y elcircuito integrado empieza a

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HACIA UNA ENSEÑANZA INTEGRAL Y DISTRIBUIDA

PPLLAANN DDEE CCAALLIIDDAADD DDEE LLAA EENNSSEEÑÑAANNZZAAEENN LLAA AARRMMAADDAA

ENTREVISTA CON EL CONTRALMIRANTE DIRECTOR DE ENSEÑANZA NAVAL

El contralmirante Emilio Nieto Manso, director de Enseñanza Naval, durante la entrevistaconcedida al Boletín.

resultar obsoleto. Estamos en laera de los chips, de los autóma-tas, de las memorias... En defini-tiva, puede decirse que la ense-ñanza técnica que hoy seimparte en las escuelas se parecebastante poco a la que recibí yoen mi época de alumno.

P.—Y en lo que se refiere a la«materia prima» de la Armada,el elemento humano, ¿ha podi-do constatar cambios significa-tivos?

R.—Pues ni más ni menosque los que todos hemos podidoobservar en los jóvenes de nues-tra sociedad. Lo que sí es ciertoes que las técnicas de enseñanzahan tenido que adaptarse a lasnuevas exigencias.

P.—Esas nuevas técnicas deformación a las que acaba dealudir habrán ido configuran-do una nueva política de ense-ñanza en la Armada. ¿Cuálesson los pilares sobre los que seapoya actualmente esta polí-tica?

R.—El proceso de profesio-nalización ya culminado haprovocado importantes cambiosen la estructura docente y en laDirección de Enseñanza Naval(DIENA). Han desaparecido los

antiguos cuarteles de instruccióny estamos en un proceso deracionalización de centros, conla proa dirigida a mejorar la cali-dad de la enseñanza. Los nuevosmarineros y soldados son poten-cialmente futuros suboficiales y,en su caso, oficiales, lo que obli-ga a un sistema de enseñanzaintegral y progresivo. Tampocopodemos olvidar que muchos denuestros profesionales habrán dereincorporarse a la vida civil trasuna permanencia más o menosprolongada en la Armada, y ellonos obliga a proporcionarles unaformación homologable conotras titulaciones académicas olaborales que les permita un

retorno en condiciones venta-josas.

P.—El horizonte profesionalinmediato que tiene el soldadoo marinero que ingresa en laArmada es convertirse ensuboficial. En este sentido ¿seha puesto un especial énfasisen la formación del suboficialde hoy?

R.—Evidentemente es así, ypor ello estamos en proceso deactualizar los planes y progra-mas de estudios, para adecuarlosal perfil del nuevo suboficial quela Armada necesita.

P.—¿Y cuál es exactamenteese perfil del nuevo suboficialde la Armada?

R.—Para explicarlo debemoscomprender primero los motivosque han cambiado el perfil deloficial. La Armada se ha vistoobligada a dar respuesta a suscompromisos con diversas orga-nizaciones internacionales deseguridad y defensa, desplegan-do un número considerable deoficiales en sus estructuras deMando y de Fuerza. Nuestrosoficiales disponen hoy de unmarco geográfico de actuaciónen el exterior mucho más am-plio y de una trayectoria profe-

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Reunión diaria del ADIENA con los jefes de sección.

El contralmirante Nieto despachando con el capitán de fragata Blas Romero.

sional más abierta, lo que hahecho necesario enseñar yaprender los procedimientos detrabajo de estas organizaciones yforzado la necesidad de utilizarotros idiomas, principalmente elinglés, como herramienta funda-mental del quehacer diario.

Estas circunstancias, entreotras, han obligado a trasvasar,principalmente a los especialis-tas (oficiales y suboficiales),funciones técnicas que tradicio-nalmente eran responsabilidadde los oficiales del CuerpoGeneral. Si a ello unimos el quepara acceder a la escala desuboficiales se exige el título debachiller y que la equivalenciade éstos en el Sistema EducativoGeneral es la Formación Profe-sional de grado superior, nos

encontramos ante la figura deunos técnicos superiores en losque, además, quieren verse refle-jados nuestros soldados y mari-neros, por lo que han de consti-tuir en todo momento unverdadero ejemplo para ellos.

Por ello me gusta decir que,desde mi punto de vista, el centrode gravedad de la Armada actualse encuentra en los suboficiales y,por lo tanto, hay que mentalizar-los y formarlos para que denrespuesta con brillantez a susnuevas responsabilidades.

P.—Todos estos cambios enla formación del oficial,suboficial y del soldado omarinero han propiciado unnuevo plan de actuación basa-do en la calidad de la enseñan-

za. ¿Podría explicarnos conmás detalle en qué consiste lanueva política de la enseñanzaen la Armada?

R.—Por supuesto. En laDIENA hemos acometido estanueva política bajo el epígrafede Plan General de la EnseñanzaNaval, que se compone decuatro pilares. El primero deellos es el Plan de Infraestructu-ra, que contempla las obras deinfraestructura necesarias paraadecuar nuestros centros a lanormativa actual. El segundo loconstituye el Plan de Modelo deEscuela, que define su estructuraorgánica, los deberes y responsa-bilidades de profesores y alum-nos, las condiciones de las insta-laciones y el esfuerzo escolar.

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Escuela Antonio de Escaño.

El tercer plan es el Plan deAyudas a la Enseñanza, quepermite adecuar el Sistema deEnseñanza Naval a los paráme-tros actuales, haciendo virtualaquello susceptible de ser cono-cido por medios tecnológicosvirtuales, evitando así costosasinversiones en material. Por últi-mo, el cuarto pilar que sustenta-rá este Plan General será el PlanGeneral de la Enseñanza, quenos permitirá valorar la prepara-ción del alumno y la calidadintrínseca del profesorado, asícomo la bondad del sistema deenseñanza utilizado.

Todos esos planes verán laluz antes de que finalice el cicloescolar 2002-2003.

P.—Adentrándonos un pocomás en uno de los puntos queacaba de tocar, nos gustaría quenos explicase cómo va a ser elmodelo de escuela de la Armada.

R.—La Escuela de Especiali-dades Antonio Escaño recoge demanera muy clara lo que preten-demos. En ella conviven loscapitanes de navío que realizanel Curso de Ambientación de

Comandantes, los oficiales ysuboficiales especialistas, loscabos y marineros, agrupándoselas enseñanzas bajo departamen-tos comunes, lo que mejora sucalidad al beneficiarse de lasinergia que este agrupamientoproduce. Se atiende, además, ala formación integral del indivi-duo, no sólo técnica sino militar,moral y marinera. La cercanía ala Fuerza produce, además, otrosefectos beneficiosos, facilitandolas prácticas, permitiendo unamejor selección del profesoradoy proporcionando una mayorestabilidad a las familias.

Éste es, en síntesis, el modelo.

P.—El creciente desarrollotecnológico e informático hainfluido en todos los ámbitossociales y, como no podía sermenos, también en el ámbitode la enseñanza en la Armada,donde ya se han comprobadolos excelentes resultados quehan aportado los innovadoresprogramas informáticos, adap-tados a las peculiaridades de laArmada. ¿Puede explicarnosen qué consiste realmente elPlan de Innovación Tecnológi-

ca de la Enseñanza en laArmada (PITEA)?

R.—El PITEA pretende hacerllegar el conocimiento a todo elpersonal de la Armada, incluso alos barcos en la mar. Tambiénpretende minimizar las ausen-cias del personal de los destinospara la realización de cursos,disminuyendo la enseñanzapresencial en las Escuelas al 20por 100 para la realización decursos monográficos. Además,el PITEA proporcionará a lasescuelas una potente herramien-ta como ayuda a la enseñanzapresencial.

Para conseguir estos objeti-vos nos hemos apoyado en elSistema Global de Gestión delConocimiento (SGGC), rees-tructurando los programas deenseñanza en módulos y elemen-tos didácticamente independien-tes, lo que elimina las repeticio-nes de materias ya estudiadas encursos anteriores. Todo ello seplasma en el Mapa del Conoci-miento, que define cuál debe serel conocimiento a adquirir porcada persona y que constituye elverdadero corazón del PITEA.

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Escuela y Estación Naval de La Graña.

Debo decir que no se trata deun sistema de enseñanza adistancia, sino más bien de unsistema virtual con control entiempo real por parte de laDIENA y asistencia al alumnomediante tutores y expertos.

El PITEA permite, además, alalumno «repetir la clase» cuantasveces considere necesario, algoinevitable en la enseñanzapresencial. Por último, propor-ciona diversas herramientas degran utilidad, como las autoeva-luaciones, acceso a biblioteca,etc. El sistema es tan sencilloque cualquier miembro de laArmada puede introducirse en élsin conocimiento informáticoprevio.

Toda esta materia integradaen el PITEA, puesta a disposi-ción de todo nuestro personal,aporta a la DIENA una infor-mación muy valiosa, permitién-dole conocer el número dehoras que el alumno ha dedica-do al estudio, las consultasefectuadas a tutores y expertos,la cantidad de ayudas que hautilizado, etc. También permitela obtención de datos estadísti-cos de todo tipo que contribui-rán a mejorar la calidad de laenseñanza.

El sistema integra todos losmedios de enseñanza de la

DIENA, configurando una autén-tica Universidad Virtual y Corpo-rativa de la Armada (UVICOA),que puede ya visitarse vía Interneten la página web de la Direcciónde Enseñanza Naval.

P.—¿Se ha pensado ya enque esta «universidad virtual»pueda exceder los ámbitoscorporativos y abrirse a lavida civil?

R.—El sistema está diseñadopara atender las necesidades dela Armada, pero no descarto elque en un momento dado pueda

conectarse a otras redes, en prin-cipio en el ámbito de la Defensa.Piense que ya hoy en día se tieneacceso a un volumen importantede información militar a travésde Internet.

P.—Entre otras escuelas, laArmada cuenta con la Escue-la Técnica Superior de Inge-nieros de Armas Navales(ETSIAN), a la que, segúntenemos entendido, se puedeacceder a través de tres moda-lidades diferentes, ¿no es así?

R.—En efecto. A la ETSIANse puede acceder como alumnopara realizar los cursos de Inge-nieros de la Armada, una vezsuperado el proceso selectivocorrespondiente, mediante tresmodalidades distintas: accesodirecto, promoción interna ycambio de Cuerpo.

Mediante la modalidad deacceso directo se integran enla Armada titulados universita-r ios de grado superior ymedio.

La promoción interna permi-te el acceso de los oficiales decarrera de la escala técnica conla titulación adecuada, a la esca-la superior. También permite alos oficiales de complementoadscritos al Cuerpo de Ingenie-

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Ya se han podido comprobar los excelentes resultados que han aportado los innovadoresprogramas informáticos, adaptados a las nuevas exigencias de la Armada.

En el momento actual, la DIENA ha sentado las bases de la nueva política de la enseñanzaen la Armada, fundamentada en la calidad y en la actualización de la formación.

ros incorporarse dentro de suescala como militares de carrera.

El cambio de Cuerpo permiteque los oficiales de carrera de laArmada, con la titulación apro-piada, puedan ingresar en lasescalas superior o técnica delCuerpo de Ingenieros.

P.—¿Qué otras actividadesdesarrolla la ETSIAN?

R.—Además de los cursos deformación de los que ya hemoshablado, se imparten cursos deperfeccionamiento para la obten-ción del título de ingeniero deArmas Navales y de doctor. LaETSIAN es la única escuela dela Armada cualificada legalmen-te para impartir las enseñanzasque permiten la obtención deestos títulos.

Como importante novedad sepuede adelantar que en la próxi-ma convocatoria de doctoradopor la ETSIAN podrán concurrir,por primera vez, los oficiales dela escala superior del CuerpoGeneral, Infantería de Marina eIntendencia que acrediten unperfil adecuado para acceder aesta titulación, la de mayor nivelacadémico existente.

También se organizan perió-dicamente conferencias, semina-rios y cursos monográficos rela-cionados con los cometidos del

Cuerpo de Ingenieros de la Ar-mada.

La ETSIAN colabora perma-nentemente, además de con losorganismos propios de la Arma-da, con las siguientes institucio-nes:

• Universidad Complutensede Madrid.

• Universidad Politécnica deMadrid.

• Universidad Carlos III deMadrid.

• Universidad Politécnica deCartagena.

• Centro Nacional de Investi-gaciones Metalúrgicas.

• Instituto de Acústica delConsejo Superior de Inves-tigaciones Científicas.

• INDRA.• IZAR-División de Siste-

mas-Sistemas Faba.• Santa Bárbara.• EXPAL.

P.—Otro aspecto que incidedecisivamente en la calidad dela enseñanza es la preparacióndel profesorado. ¿Cómo secontempla hoy en día en laArmada la figura del profesor?

R.—El perfil del profesor enla enseñanza militar ha variadosustancialmente con el desarro-llo de la Ley 17/99, de tal modo

que las denominaciones tradi-cionales de profesor, instructory ayudante instructor handesaparecido, sustituyéndosepor varias modalidades del ejer-cicio del profesorado que inclu-yen a los suboficiales. Aparecenasí las figuras del profesor titu-lar, de número, asociado, visi-tante o emérito, habiéndosereforzado la figura de los direc-tores de departamento y jefes deestudios.

También en el proceso de se-lección del profesorado hemosavanzado, habiéndose desarro-llado una fómula ponderada quevalora las cualidades militares,específicas, personales, intelec-tuales, de carácter, síntesis,sociales y de prestigio, diferen-ciando los procesos a seguir enlos concursos de méritos para lasescuelas de formación y perfec-cionamiento. Por otra parte,también se ponderan otros as-pectos, como la antigüedad y eltiempo de embarque. Se trata deseleccionar al más idóneo deentre los mejores.

El ejercicio del profesorado selimita a un máximo de siete añoscontinuados, considerando que lamovilidad en el campo de laenseñanza supone una mayorriqueza y la apertura a una for-mación de mayor calidad.

P.—Este es el bagaje inicialdel futuro profesor, pero¿dónde adquiere su formaciónpedagógica?

R.—La Ley 17/99 estableceen el artículo 10 que al militarprofesional le corresponde elejercicio de las funciones demando, de administración, logís-ticas, de apoyo al mando, técni-co-facultativas y docentes. Es porello que el ejercicio de la funcióndocente es innato al carácter delpersonal militar profesional y suejercicio diario constituye unapermanente escuela.

También se cuenta con laEscuela Militar de Ciencias de la

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Ingreso de nuevos alumnos en la Escuela Naval.

Educación, heredera del antiguoCentro de Formación de Instruc-tores de la Armada, que comple-menta la formación del profeso-rado, actualizándose en lastécnicas pedagógicas del momen-to, sin olvidar esa otra vertientefundamental que sólo puedetransmitirse con el ejemplo.

P.—Otro aspecto hoyfundamental es la enseñanzade los idiomas en la Armada,como causa derivada de loscompromisos internacionalesadquiridos. ¿Cómo está orien-tada esta parcela de la ense-ñanza en la Armada?

R.—Como se sabe, handesaparecido las tradicionalesescuelas de idiomas para sersustituidas por departamentos deidiomas en cada una de lasescuelas de formación; es decir,la enseñanza de idiomas pasa aser una materia más en todos losciclos formativos de marinería ytropa, suboficiales y oficiales dela Armada.

Por el momento el nivel deidiomas en la marinería y tropa esprácticamente nulo; entre lossuboficiales se puede considerarbajo y en los oficiales mejora díaa día. De hecho, los actuales as-pirantes de primero que están en

la Escuela Naval Militar saldrántodos con el inglés reconocido(nivel 3.3.3.3). Además, se in-tenta potenciar las becas a losalumnos para perfeccionar el co-nocimiento del inglés en el Rei-no Unido o en los Estados Unidosde Norteamérica; asimismo, esta-mos en vías de establecer acuer-dos con la Escuela Naval británi-ca para que, en los meses de julioy agosto, esta Escuela puedaacoger alumnos que deseenperfeccionar el idioma, y, por otraparte, pretendemos disponer deun profesor de habla inglesa en elDepartamento de Táctica de laEscuela Naval. Con todas estasiniciativas creemos que en unplazo de cuatro o cinco añostodos los oficiales de la Armadatendrán el idioma inglés reconoci-do, de tal manera que ya no seaun condicionante negativo para eldesarrollo de su carrera.

En lo que respecta a los sub-oficiales, pretendemos ir adoptan-do paulatinamente las mismastécnicas. Actualmente, la Escuelade Suboficiales dispone de aulasmultimedia y, en un corto plazode tiempo, todos los suboficialestendrán un nivel de 2.2.2.2, quees el paso previo al nivel supe-rior (antiguo «Posee»). En loque se refiere al personal demarinería, se han introducido

modificaciones en todos losprogramas de estudios, adecuán-dose a las nuevas exigenciasformativas, con la finalidad de ircapacitándoles con vistas alfuturo como suboficiales de laArmada.

Por otra parte, no debemosolvidar que la Ley de Calidad dela Educación del Sistema Educa-tivo General prevé la formaciónbilingüística de los alumnos, locual va a suponer una mejoranotable del personal que accedaa las Fuerzas Armadas, algo quenos ayudará a conseguir nuestrosobjetivos antes de lo inicialmen-te previsto.

P.—¿Cómo se valora en laArmada el conocimiento deotros idiomas?

R.—Aunque el lenguajeoperativo de las organizacionesinternacionales a las que perte-necemos es el inglés, no debe-mos olvidar que el francés eslengua cooficial en la AlianzaAtlántica, y nuestra comunica-ción bilateral con Francia esimportante, particularmente enel Arma Submarina, lo que sitúaal idioma francés en segundolugar en prioridad.

Por otra parte, se dispone dela Escuela Militar de Idiomas,que imparte enseñanzas de estosy de los idiomas que, en cadamomento, puedan resultar deinterés dependiendo de las nece-sidades.

P.—Pero, además de losidiomas, la Armada proporcio-na otro tipo de titulacionesque, en el ámbito de la marine-ría y tropa, son de gran interéscara a su posible reinserción enla vida laboral civil. ¿Cómo seencuentra el nivel de convali-dación de títulos expedidos enel ámbito de la Defensa?

R.—En la actualidad se en-cuentran en proceso de revisiónpor el Ministerio de Educación,

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«La tecnología ha experimentado en los últimos diez años un desarrollo sin precedentes, loque nos ha obligado a adaptarnos a los cambios a mucha velocidad.»

Cultura y Deporte (MECD) losprogramas de las titulaciones detécnico militar que permitirán lahomologación con las titulacionestécnicas civiles correspondientes yque han obligado a una adecuaciónde los planes de estudio de lasescuelas de formación de marine-ría, estando pendiente de aproba-ción por el MECD la corres-pondiente homologación de latitulación de técnico en defensa.

Por otra parte, la Armada trata deobtener, a través del Ministerio deFomento, otras convalidaciones enel ámbito estrictamente marítimo.

Además, existen otras conva-lidaciones que se pretenden ex-tender a la mayor cantidad depersonal posible.

P.—¿Podemos entender queexiste en la actualidad unatendencia a la especializaciónen la formación integral delpersonal de la Armada?

R.—Siempre ha sido necesariala especialización en la Armada, loque sucede es que hay que adap-tarla para dar respuesta a las nece-sidades del momento; así, en losúltimos tiempos ha surgido lanecesidad de la especialización enla Tecnología de las Comunicacio-nes y la Información, y actualmen-te tenemos en desarrollo la espe-cialización en Recursos Humanos.También, y como novedad, esta-mos facilitando la obtención deaptitudes en la Escuela Naval paralos alumnos que elijan determina-das asignaturas optativas.

P.—Las decisiones que setoman en relación con la ense-ñanza en la Armada son frutodel estudio pormenorizado quese realiza en el seno del Con-sejo de Enseñanza, cuyo regla-mento recientemente ha expe-rimentado una revisión.¿Cómo está constituido actual-mente el Consejo?

R.—El Consejo de Enseñan-za de la Armada es el órgano

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consultivo de asesoramiento delalmirante director de EnseñanzaNaval, que es su presidente, ycuyo secretario es el jefe de laSección de Coordinación yControl de la DIENA.

Son vocales, por razón de sucargo:

• Los directores de los cen-tros de formación y perfec-cionamiento.

• Los jefes de las seccionesde la DIENA.

• El capitán de navío jefe dela Sección de Personal de laDivisión de Logística delEMA.

• El capitán de navío jefe dela Sección de Doctrina de laDirección de Doctrina yPlanes de Personal.

• El capitán de navío coman-dante del CEVACO.

• El capitán de navío jefe delGabinete de Estudios delÓrgano Auxiliar de Jefaturade la JAL.

• El coronel jefe de la Sec-ción de Personal de laComandancia General de laInfantería de Marina.

• El jefe del Centro de Ayu-das a la Enseñanza.

• Un capitán de navío de laDirección de Reclutamiento.

• Un capitán de navío de laDirección de Gestión dePersonal.

El Consejo se reúne dos vecesal año, bien sea con carácterplenario o en comisión, y susobligaciones y líneas de acciónmás importantes están en la Intra-net a disposición de los usuarios.

P.—Me gustaría, por últi-mo, almirante, nos diese suvisión de la trascendencia de laenseñanza de hoy en el futurode la Armada.

R.—El nuevo soldado omarinero profesional accede a laArmada de forma absolutamentevoluntaria, eligiéndola comoprofesión con carácter temporalo permanente, por lo que suidentificación con la instituciónes mucho mayor, como lo ha deser su nivel de especialización.

Resulta, además, obvio que elnivel de satisfacción de estepersonal tendrá consecuenciasdirectas sobre la intención deotros que puedan estar interesa-dos e influirá en su propia deci-sión de continuar.

Por otra parte, al constituirlas escuelas de formación elprimer contacto que el nuevosoldado o marinero tiene con laArmada, su influencia en estepersonal debe cuidarse en extre-mo, y ello obliga a disponer deadecuadas instalaciones y profe-sorado idóneo, sin olvidar que laformación trasciende del ámbitode las escuelas e implica a todoel personal de la Armada.

Por último, si admitimos queel valor de la Armada es el delos hombres y las mujeres que lacomponen, concluiremos que suformación es vital para el futurode la institución.

C. Jáuregui

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EL pasado día 28 dejunio tuvo lugar el actode Jura de la Bandera yclausura de la Escuela

de Especialidades Antonio deUlloa, que fue presidido por elalmirante jefe del Estado Mayorde la Armada, Francisco Torren-te Sánchez, quien estuvo acom-pañado por el presidente de laAsamblea Regional de Murcia,Francisco Celdrán Vidal; laalcaldesa de Cartagena, PilarBarreiro Álvarez; el almirante deAcción Marítima, Luis RocaRamírez; el contralmirantedirector de Enseñanza Naval,José Nieto Manso, y el coman-dante director de la Escuela

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La supresión de la EscuelaAntonio de Ulloa se enmar-

ca dentro del proceso deracionalización de centrosdocentes, en aplicación de

los principios de economía,racionalidad, eficacia y

afinidad formativa que laArmada se había trazado.Estos mismos objetivos sepersiguen con el proyectode creación de una únicaescuela de Infantería de

Marina, que tendrá su sedeen la antigua base america-na de la carretera de Tente-

gorra, en Cartagena.

JURA DE BANDERAy CLAUSURA DE LA ESCUELADE ESPECIALIDADESANTONIO DE ULLOA

JURA DE BANDERAY CLAUSURA DE LA ESCUELADE ESPECIALIDADESANTONIO DE ULLOA

Antonio de Ulloa, RicardoMoreno Galán, entre otras auto-ridades civiles y militares asis-tentes a la ceremonia.

31 soldados (entre ellos 7mujeres) y 18 civiles (entrepersonal docente y familiares delos alumnos) tuvieron el honorde jurar bandera en el últimoacto de esta Escuela, ya que, tras32 años de labor docente ininte-rrumpida en Car-tagena, pasaráa desarrollar su actividad en laEscuela de EspecialidadesAntonio de Escaño en Ferrol apartir del curso 2003-2004.

La ceremonia tuvo lugar en laexplanada del Centro de Buceode la Escuela Naval de La Alga-meca, a cuyo término el capitánde navío comandante director dela Escuela pronunció su últimalección del curso, en la que sedirigió a los marineros que aban-donaban la Escuela para comple-tar su formación en otros centrosde la Armada, animándoles aque vivieran y sintieran «laArmada como algo propio»,

haciendo en su quehacer diario«gala de la entrega, el espíritu desacrificio, la lealtad y el valor»que se les ha inculcado. Poste-riormente, el AJEMA se dirigióa los allí presentes mostrando suorgullo por tener ocasión depresidir esa última ceremonia enla Escuela. Felicitó después a losmarineros que se incorporan a laArmada finalizado su periodo deformación y ratificando sucompromiso con la patria através del juramento a la Bande-ra. Felicitó asimismo a lasdemás personas «por haberquerido voluntariamente mani-festar sus sentimientos hacianuestra enseña y todo lo que enella se representa: España, nimás ni menos». A continuaciónse refirió al cierre de la EscuelaAntonio de Ulloa, heredera quefue en su día de otras dos degran tradición naval, la deArmas Submarinas Bustamantey la de Tiro Naval Janer, quedeja su sede para ser ocupadapor otra, la nueva Escuela de la

Infantería de Marina: «La profe-sionalización de la Armada y losproyectos de modernización enque estamos inmersos requierenuna profunda renovación delmodelo de enseñanza, en la quela racionalización y concentra-ción de escuelas es una de laspiezas clave». El almiranteTorrente expresó también sudeseo de que «Cartagena acojacon todo afecto a la nuevaEscuela de Infantería de Marina.Aquí se formarán y especializa-rán todos los miembros de unCuerpo glorioso, con más de 466años de existencia». Por último,el AJEMA se despidió agrade-ciendo «la labor desarrollada portodos los que han contribuido alengrandecimiento de esta Escue-la que despedimos y la hospitali-dad de la histórica y queridaciudad de Cartagena, que la haacogido».

❇

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EN cumplimiento de laslíneas generales deeconomía de medios ycentros establecidas

para las Fuerzas Armadas, hasido aprobada por el almirantegeneral jefe del Estado Mayorde la Armada la unificación delas escuelas de la Infantería deMarina en una sola, que quedaráemplazada en Cartagena y lleva-rá por nombre Escuela de Infa-nería de Marina General Alba-cete y Fuster, héroe de SanPedro de Abanto y de la tomadel caserío de Murrieta, accionesque constituyen una de las pági-nas más gloriosas que jalonan laextraordinaria historia del Cuer-po. Fue por estas gestas por loque se le concedería a la unidadde su mando —2.º Batallón del1.er Regimiento— la Cruz Laurea-da de San Fernando, cuya corba-ta luce hoy la bandera del Terciodel Sur.

El general Albacete fue elprimer coronel director, en 1880,de la entonces Academia Gene-ral del Cuerpo Central de Infan-tería de Marina, e inspectorgeneral del Cuerpo entre losaños 1889 y 1905. Militar caris-mático, con enorme ascendientesobre sus subordinados, valerosoy patriota, supo transmitir a sushombres las virtudes militares ysu acendrado amor a España.

La Academia anteriormentemencionada nació en 1879 como

D E N O M I N A C I Ó ND E N O M I N A C I Ó ND E L A N U E V A E S C U E L AD E L A N U E V A E S C U E L A

D E I N F A N T E R Í A D E M A R I N AD E I N F A N T E R Í A D E M A R I N A

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El comandante general de la Infantería de Marina propone un nombre emble-mático para la nueva Escuela de Infantería de Marina General Albacete y

Fuster, continuando así la tradición de la Armada de honrar a sus gloriososhéroes en los nombres de sus buques y dependencias.

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resultado de la unificación de lasdiferentes academias departa-mentales de cadetes y sargentosy la escuela de soldados jóvenes.Tales circunstancias coincidencon la idea que hoy impulsa lacreación de la nueva Escuela deInfantería de Marina.

San Pedro de Abanto y la tomadel caserío de Murrieta

Durante el invierno de 1874se estaba desarrollando en dife-rentes regiones de España latercera guerra carlista, uno decuyos episodios más encarniza-dos fue el cerco de Bilbao,ciudad tradicionalmente liberalpretendida por los carlistas, yaque necesitaban disponer de unpuerto y una ciudad importantebajo su control para instalar sucorte. Una de las posicionesmás estratégicas en manos deeste bando era los altos de SanPedro de Abanto y el caserío deMurrieta, al noroeste de Bilbao.

El 27 de enero de 1874, elbatallón al mando del tenientecoronel Albacete y Fuster es asig-nado al Ejército del Norte, reci-biendo meses más tarde la ordende dirigirse hacia la vanguardiadel frente, en donde combatecontra fuerzas carlistas de las quesitiaban Bilbao; allí dirige laofensiva contra el centro neurál-gico de las fuerzas enemigas enSan Pedro de Abanto, fracasandoen su primeros intentos por laintrincada red de trincheras esta-blecida. Ante la posibilidad detener que replegarse, el tenientecoronel Albacete solicita permiso

para entrar con su batallón que,tras un duro combate nocturno,registra un elevado número debajas. A pesar del castigo recibi-do, el batallón continuó avanzan-do hasta caer sobre el caserío deMurrieta, del que se apodera paraluego perseguir a las unidadescarlistas en fuga.

Como resultado del juiciocontradictorio abierto parademostrar los méritos de estaunidad, se le concedió la CruzLaureada de San Fernando, por loque su bandera pasó a ostentar lacorrespondiente corbata, que en laactualidad luce el Tercio Sur.

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EL HESPÉRIDES YA ESTÁEN CARTAGENA

El buque de investigación ocea-nográfica Hespérides de la Armadaespañola llegó el 20 del mes deabril a su base en el arsenal militarde Cartagena, una vez finalizada lacampaña antártica 2002-2003.

El barco atracó en el muelle DonJuan de Borbón,Conde de Barcelo-na,y el acto estuvo presidido por elalmirante de Acción Marítima,LuisRoca Ramírez,acompañado por elsecretario general de Política Cientí-fica,Gonzalo León Serrano.

El Hespérides, al mando delcapitán de fragata FranciscoCortés Uría, ha navegado durantesu XII campaña antártica 30.000millas náuticas en 159 días, de los179 que ha permanecido fuera desu base. El tránsito se ha realizadoprincipalmente por las aguas querodean la península antártica; losestrechos de Bransfield y Gerlache,operando durante 26 días al surdel círculo polar en el mar deAmundsen. En las proximidades deeste último, el pasado día 2 defebrero, el buque alcanzó unanueva máxima latitud sur de 71º01’ en longitud 099º 09’ W.

La navegación más larga delbuque en esta campaña fue de 68días, durante el desarrollo de losproyectos BREDDIES y BENTART en

aguas antárticas, y fue posiblegracias al apoyo proporcionadopor el remolcador Las Palmas de laArmada española, que ha partici-pado en la campaña prestandoapoyo logístico y que en esaocasión aprovisionó al Hespéridesal sur del círculo polar.

Como en campañas anteriores,el buque oceanográfico ha presta-do apoyo a las bases antárticasespañolas Juan Carlos I y Gabrielde Castilla, así como a la búlgaraSt. Kliment Ohridiski, el cual haconsistido, fundamentalmente, enel transporte, desembarco yembarco de personal y material enla apertura y cierre de las bases.

A bordo del Hespérides se handesarrollado diferentes proyectosque han contado con la participa-ción de más de 70 científicos einvestigadores procedentes devarias universidades, institutos deciencias del mar y oceanográficosde toda la geografía española. Enla Antártida se ha trabajado entres proyectos, el primero de ellos,TEMPANO, de la doctora DolorsVaqué Vidal, del Instituto de Cien-cias del Mar, CSIC, consistente enla investigación del efecto delcambio de temperatura sobre laestructura y metabolismo de lascomunidades planctónicas, en laparte occidental de la penínsulaantártica.

El segundo proyecto llevado acabo en la Antártida ha sido elBREDDIES, del doctor Pablo SangráInciarte, de la Universidad de LasPalmas de Gran Canaria, dedica-do a la identificación y estudio delacoplamiento fisico-biológico delos remolinos de mesoescala en elestrecho de Bransfield. El tercero yúltimo proyecto, denominadoBENTART, de Ana Ramos Martos, delCentro Oceanográfico de Fuengi-rola del IEO, se ha ocupado delestudio integrado de la biodiversi-dad bentónica del mar de Bellings-hausen y la península antártica.

A lo largo del tránsito hacia ydesde el continente helado, elbuque oceanográfico ha conti-nuado el proyecto FIRACAM, inicia-do en anteriores campañas, de ladoctora Aída Fernández Ríos, delInstituto de Investigaciones Mari-nas, CSIC, cuyo objeto ha sido elseguimiento y evolución anual dela captación de CO

2 por el océa-

no Atlántico. También ha realizadoel proyecto OCEANSAC, de JavierPérez Marrero, del Centro Canariode Ciencias del Mar, CSIC, basadoen la correlación de datos ocea-nográficos obtenidos desde elbuque con los proporcionados porun satélite, para la calibración delos sensores de este último.

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El pasado mes de abril, elConsejo del Atlántico Norte apro-bó el reconocimiento de los cuar-teles generales marítimos de altadisponibilidad de la OTAN, HighReadiness Force-Maritime (HRF-MHQ), quedando activados comotales, siguiendo la recomendacióndel Comité Militar y del Comité dePresupuestos Militares, sin objeciónpor parte de ninguno de los paísesaliados.

España cuenta también con uncuartel general terrestre de altadisponibilidad, High ReadinessForce-Land (HRF-L), de la OTAN enBétera (Valencia). Ambos cuartelesgenerales tienen la capacidad dedesplegarse rápidamente a unteatro de operaciones para hacer-se cargo de la dirección de lasfuerzas terrestres navales, respecti-vamente, asignadas a una opera-ción de la OTAN.

La Armada española creó suCuartel General Marítimo de AltaDisponibilidad para cubrir lasnecesidades surgidas del actualescenario internacional, y se confi-guró de acuerdo con la nuevaestructura de fuerzas de la AlianzaAtlántica. Está al mando del 2.º jefede la Flota española, el vicealmiran-te Fernando Armada Vadillo, con eltítulo de comandante de la FuerzaMarítima Española, comanding offi-cer Spanish Maritime Force (COMS-PMARFOR), y se compone básica-mente de un estado mayor naval

multinacional y de un buque demando, el Castilla.

El estado mayor multinacional

El HRF-M HQ está clasificadocomo «de alta disponibilidad», porlo cual tanto el estado mayor,configurado para auxiliar al COMS-PMARFOR en la función de mandodel componente marítimo deoperaciones conjuntas y combina-das, como las unidades que seasignen para llevarlas a cabodeben ser capaces de alistarse ydesplegarse a la zona de opera-ciones en un plazo breve (siempreinferior a 30 días), para poderoperar por períodos de hasta seismeses.

El estado mayor de los HRF-MHQ es multinacional; el cuartelgeneral español, además del perso-nal nacional, tiene en plantilla amilitares de Alemania, EstadosUnidos, Grecia, Holanda, Italia,Portugal, Reino Unido y Turquía. Sudotación permanente es de 37 mili-tares, que mantienen al día elplaneamiento y adiestramientooperacional básico, pudiendoampliarse este personal hasta uncentenar de militares para opera-ciones reales. Este estado mayoropera habitualmente desde elCuartel General de la Flota españo-la, en Rota, y embarca en el buquede mando Castilla cuando partici-pa en ejercicios y operaciones.

Aunque los HRF-M HQ sonmandos nacionales, están ofreci-dos de forma permanente a laOTAN, por lo que en esta disponibi-lidad pueden ejercer el mando deoperaciones aliadas en un amplioespectro de misiones, tanto dedefensa (artículo 5 del Tratado deWashington) como de respuesta aotros tipos de crisis.

Desde el 18 de marzo de esteaño, el HRF-M HQ español, instala-do en la base naval de Rota,asumió el mando de la operaciónActive Endeavour en la zona delestrecho de Gibraltar (STROG), quedesarrolla el mando de las FuerzasNavales Aliadas del Sur de Europa(NAVSOUTH), por medio de la Fuer-za Operativa 441 (Task Force-441),consistente en patrullas y escoltasmarítimas y aéreas, para garantizarla libre navegación por el Estrecho,en prevención de actividades deterrorismo internacional.

El buque de mando Castilla

La plataforma de mando habi-tual desde la que opera el HRH-MHQ español en la mar es el buquede asalto anfibio Castilla. Suproyecto básico es un diseñoconjunto para las Armadas holan-desa y española, del que se cons-truyeron el Rotterdam, en Holanda,y el Galicia y el Castilla, en lafactoría de Ferrol de la empresaIZAR (antigua Bazán). Los dosprimeros entraron en servicio en1998, con ciertas diferencias entreambos en propulsión y armamen-to, disponiendo de capacidadesmás limitadas como buques de

LA OTAN ELIGE LOS CUARTELES GENERALES MARÍTIMOS DE ALTA DISPONIBILIDAD OFRECIDOSPOR ESPAÑA, REINO UNIDO E ITALIA

El Cuartel General Marítimo español tiene un estado mayor multinacionalbasado en el buque de mando Castilla.España cuenta también con un cuertel general terrestre de alta disponibili-dad de la OTAN en Bétera (Valencia).

LPD Castilla, buque de mando y control delHRF español.

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mando que el Castilla, que entróen servicio el 28 de junio de2000, incorporando un diseñoespañol de instalaciones especí-ficas para ejercer la función debuque de mando.

El Castilla está capacitado paraoperar con un estado mayorembarcado de hasta 100 personas,con sus correspondientes espaciosde trabajo dotados de soportesinformáticos,equipos de presenta-ción,control y transmisión de datos,y equipos de comunicaciones,incluyendo enlaces por satélite yconectividad con los sistemas demando nacionales y aliados.

Tiene alojamiento para 800personas,siendo su dotación de160 hombres y mujeres,y el resto,personal del estado mayor y de lafuerza de desembarco,que puedeampliarse en 150 personas máspara operaciones de 24 horas.

Dispone de torre de opera-ciones aéreas, hangar y platafor-ma de vuelo para seis helicópte-ros medios o cuatro pesados(tanto de asalto como arma-dos). Tiene tres garajes para unmáximo de 109 vehículos (desdecarros de combate y carros anfi-bios a vehículos Hammer) y undique con compuerta de salidaal mar por popa, con capaci-dad para alojar cuatro lanchaspesadas de desembarco LCM-8.

Su área hospitalaria estáformada por enfermería, unidadde cuidados intensivos, quirófa-nos, así como salas de consulta,aislamiento, esterilización, odon-tología, radiología y laboratorio.

Estas capacidades lo habili-tan básicamente como buquede mando, buque de asalto anfi-bio y portahelicópteros multipro-pósito, pudiendo actuar inclusocomo plataforma auxiliar deoperaciones con aviones dedespegue vertical. Ademáspuede actuar en apoyo deoperaciones contra minas, trans-porte de tropas y de apoyo logís-tico, en tratamiento y evacua-ción de heridos, asistencia azonas afectadas por catástrofes,evacuación de refugiados,patrulla marítima y rescate,protección del medio marino oservir como buque escuela.

(ORISDE)

PRESENCIA NAVAL ESPAÑOLA EN ELEJERCICIO «MARE APERTO» 03

Entre los días 19 y 30 de mayose desarrolló el ejercicio MareAperto 03, encuadrado dentro delas actividades de la Armadaitaliana, con el objetivo de que elmando de las fuerzas navales deeste país alcance la capacidadoperativa inicial (IOC) como cuar-tel general marítimo de alta dispo-nibilidad OTAN.

Este cuartel general es similar alespañol, ubicado en tierra en labase naval de Rota y en la mar abordo del LPD Castilla, el cualalcanzó dicha capacidad enoctubre del 2002, durante el ejerci-cio Destined Glory 02.

Aunque este tipo de ejercicioses exclusivamente nacional, aligual que sucede en nuestraArmada se están abriendo a lasmarinas del entorno en los últimosaños; en este marco la aportaciónespañola fue la siguiente:

— Mando de la Fuerza AnfibiaHispano-italiana, Spanish ItalianAmphibius Force (COMSIAF),que actualmente ostenta elcontralmirante José María Trevi-ño Ruiz, comandante del Grupode Unidades de Protección dela Flota (COMGRUFLOT), conbase en Rota.

— Buques anfibios LPD Castilla yLST Pizarro, con base en Rota, yla corbeta Cazadora, con baseen Cartagena.

— Mando de la Fuerza de Desem-barco Hispano-italiana, SpanishItalian landing Force (COMSILF),que actualmente ostenta elgeneral de brigada de Infante-ría de Marina Rafael Baena

Solla, comandante de la Briga-da Anfibia de Infantería deMarina (BRIMAR).

— Fuerzas de la Brigada de Infan-tería de Marina, de nivel bata-llón reforzado de desembarco(BRD), formado por 550 efecti-vos, con base en San Fernando.

— Unidad Especial de Buceadoresde Combate (UEBC), con baseen Cartagena.

— Unidad aérea embarcada(UNAEMB), integrada por cuatrohelicópteros: dos AB-212 de la3.ª Escuadrilla y dos SH-3D de la5.ª Escuadrilla de la Flotilla deAeronaves de la Armada.

El ejercicio tuvo lugar en aguasdel Mediterráneo central y mar deCerdeña y estuvo dividido en tresfases:

— 16-19 de mayo, concentraciónde la fuerza participante en elpuerto de Cagliari (Cerdeña) ycelebración de la conferenciaprevia a la salida a la mar.

— 20-23 de mayo, adiestramientode las unidades en las zonasasignadas, además de la inte-gración de la fuerza en gruposoperativos para la ejecucióndel ejercicio.

— 24-30 de mayo, fase táctica, enla cual las unidades se desple-garon para cumplimentar lamisión asignada de acuerdocon el escenario establecido.

Además de nuestras unidadesy las de la Flota italiana, participa-ron otras de Francia, Alemania,Reino Unido, Grecia, Holanda,Portugal, Turquía y Estados Unidos.

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REGATA DE SNIPES. XXXVI TROFEOLAS ANCLAS

A lo largo de los días 10 y 11 demayo, organizada por la ComisiónNaval de Regatas de la EscuelaNaval Militar, se desarrolló la tradi-cional Regata de Snipes, TrofeoLas Anclas.

Esta prueba es la primera rega-ta clasificatoria del calendario dela Federación Gallega de Vela, yuna de las más antiguas de laespecialidad de las que se dispu-tan en la ría de Marín.

Esta edición ha contado con laparticipación de 25 embarcacio-nes de diferentes clubes de Gali-cia, destacando por el mayornúmero de participantes el CNRMarín, RCN de Vigo, Casino Villa-garcía, RCN Coruña, RCN Galicia yCNR Ferrol.

La clasificación final fue lasiguiente:

— 1.º Manuel Bermúdez de Castro(patrón), Fernando Valderrama(proel), del SCC Coruña.

— 2.º Jaime de Miranda (patrón),Cristina Osset (proel), del RCNCoruña.

— 3.º Lago Roquette (patrón),Tiago Marcelino (proel), del YCPorto.

XXXVI Trofeo Las Anclas

El CN Tomás Nodar Rey, comandante militarde Marina de Vilagarcía, hace entrega deun trofeo al TN Gerardo González-Cela.

VII REGATA ALMIRANTERODRÍGUEZ TOUBES

A lo largo de los días 17 y 18de mayo se ha celebrado laséptima edición de la Regata deCruceros Almirante RodríguezToubes, organizada conjunta-mente por el Real Club de Rega-tas de Galicia de Vilagarcía y laComisión Naval de Regatas dela Escuela Naval Militar. Estaregata inició su andadura en elaño 97, como homenaje al quefuera comandante militar deMarina de Vilagarcía y miembrodistinguido del RCN de Galicia,almirante Rodríguez Toubes.

Desde la cuarta edición cuentacon la presidencia de honor deS.A.R. el príncipe de Asturias, D.Felipe de Borbón y Grecia.

La regata se desarrolló enaguas de las rías de Ponteve-dra y Vilagarcía, constando dedos recorridos: Marín-Vilagar-cía, el día 17, y Vilagarcía-Marín, el día 18.

Compitieron cruceros proce-dentes de clubes náuticos de laZona y de la Escuela Naval Mili-tar. Por parte de la Escuela parti-ciparon cuatro barcos, ademásde las goletas escuela Giralda yArosa, que acompañaron a laregata para seguridad y protec-ción de la flota.

Los resultados finales de lacompetición fueron lossiguientes:

VII RegataAlmirante Rodríguez Toubes

RELEVO DEL MANDO DE LAFLOTILLA DE MCM DE LA OTAN

El pasado día 27 de mayo, enel puerto turco de Aksaz, tuvolugar el acto de relevo del mandode la Flotilla de Medidas ContraMinas de la OTAN en el Sur deEuropa, Mine Counter MeasuresForces South (MCMFORSOUTH),que desde abril de 2002 ostenta-ba el capitán de navío FernandoLista a bordo del buque de laArmada española Diana (M-11).

Durante estos 13 meses que laOTAN ha conferido el mando dela fuerza a un oficial español, elbuque de mando y apoyo demedidas contra minas Diana hanavegado 22.833 millas, durante201 días de mar y 296 días fuerade su base en Cartagena(Murcia), enarbolando la banderaespañola y la de la OTAN en los 21puertos donde ha efectuadoescala junto a 25 buques de dife-rentes países.

La MCMFORSOUTH es la suce-sora de la Fuerza de MedidasContra Minas de la OTAN en elMediterráneo (MCMFORMED), quefue activada el 27 de mayo de1999 como una fuerza operativade medidas contra minas perma-nentemente alistada en el Medite-rráneo y preparada para actuaren tiempo de paz o en situacionesde crisis o conflicto.

Normalmente está compuestapor ocho buques cazaminas y unbuque de mando y apoyo de los

siguientes países: Bélgica, Alema-nia, Grecia, Italia, España, Turquía,Reino Unido y EE.UU.

MCMFORMED pasó a llamarseMCMFORSOUTH (Fuerza Sur deMedidas Contra Minas de laOTAN) el 3 de septiembre de 2001,para indicar así que no es unaagrupación que se restrinja alámbito exclusivo del mar Medite-rráneo. El mando de la Fuerza esrotativo entre todos los países queaportan unidades a la misma.

Actualmente está integrado enesta Fuerza el cazaminas Tambre.

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GRUPO IMS REGATA:

1.er clasificado, yate MARKA, RCNVIGO.

2.° clasificado, yate ETEA, Comi-sión Naval de Regatas.

3.er clasificado, yate ALOAN,Comisión Naval de Regatas.

GRUPO D:

1.er clasificado, yate ALBATROS,CM AGUETE.

2.° clasificado, yate 165, CMAGUETE.

3er clasificado, yate YAPEYU, RCNVIGO.

GRUPO C

1.er clasificado, yate SIN NOMBRE,CM AGUETE.

2.° clasificado, yate ANUSKA II,RCN VIGO.

3.er clasificado, yate ARROAS, CNCARAMIÑAL.

La clasificación generalglobal es la siguiente:

1.er clasificado, yate SIN NOMBRE,CM AGUETE.

2.° clasificado, yate ARROAS, CNCARAMIÑAL.

3.er clasificado, yate SEÑORIO DEBEADE, LC VILLAGARCIA.

Es de destacar la actuacióndel yate ETEA, de la EscuelaNaval Militar, patroneado por elTN Gerardo González Cela, conun meritorio 2.° puesto en laclasificación IMS REGATA. Comocolofón a la regata tuvo lugar enel Casino de Alumnos de laEscuela Naval Militar la entregade trofeos, que contó con lapresencia del contralmiranteRodríguez Toubes, hijo del oficialque da nombre a la regata, y denumerosos familiares del mismo.

ORP-Escuela Naval

CENTRO DE APOYO A LA PROMO-CIÓN DE LA FLOTA

La Flota y La base naval deRota, núcleo principal de estacio-namiento de las unidades de laFuerza, precisaban de unas instala-ciones modernas y funcionalesque permitan dar respuesta a lasnecesidades formativas del perso-nal MPTM en las vertientes de laformación de carácter específica

profesional y las correspondientesa la formación para la reincorpora-ción laboral.

En este sentido, hasta la fechalos distintos cursos de apoyo que la

Sección de Reclutamiento de laFlota tutela se venían desarrollan-do de una manera dispersa endiferentes instalaciones de lasunidades ubicadas en esta basenaval, con el consiguiente incon-veniente de dispersión y la falta decalidad de alguna de ellas.

Con el proceso de creación delCentro de Apoyo a la Promociónde la Flota, estamos consiguiendocentralizar todos los procesos

formativos y ofrecer al personalMPTM unas instalaciones de cali-dad que permitirán dar respuestas

a las necesidades actuales. laprimera fase se ha completado

con la ejecución de un aula multi-media y docente, estando previstola ejecución de cuatro aulas mása lo largo del presente año, de talmanera que el Centro albergue ensu conjunto un total de cinco aulasdocentes y un aula multimedia,que se utilizarán para los siguientescursos de apoyo:

Cursos de apoyo a la promociónprofesional

— Curso preparatorio para laprueba de acceso a los ciclosformativos de grado superior dela Formación profesional (art. 32LOGSE).

— Curso preparatorio para laprueba de acceso a los ciclosformativos de grado medio dela Formación Profesional (art. 32LOGSE).

— Curso preparatorio para laincorporación a las escalas desuboficiales.

— Curso preparatorio para elacceso a una relación de servi-cios de carácter permanente.

— Curso preparatorio para elacceso a la escala básica decabos y guardias de la GuardiaCivil.

Cursos de apoyo a la reincorpora-ción laboral

— Los derivados del Plan Ariete yacogidos al Plan FIP.

Mediante la reconversión deantiguas infraestructuras (instala-ciones antigua Residencia Dota-ciones Flota), se está consiguiendoultimar el centro en cuestión, consi-derando que no ha sido precisoconstruir un nuevo edificio sinoreconvertir los antiguos dormitoriosen aulas, servicios y vestuarios,propiciando con ello un importan-te ahorro económico para laArmada, sin olvidar que la dota-ción de medios materiales ha corri-do a cargo de la DIGEREM. Laprimera fase de estas instalacionesfue inaugurada por el ALFLOT elpasado mes de mayo de 2003.

TN Ignacio Pérez FernándezJefe de Sección de la Flota

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DESPEDIDA DEL SUBOFICIAL MAYORMÚSICO EMILIO VILAS QUINTELA

El pasado día 23 de mayotuvo lugar la despedida del servi-

cio activo del director de laBanda de Música del TercioNorte, suboficial mayor donEmilio Vilas Quintela. Con estemotivo se celebraron diversosactos para rendirle un merecidohomenaje: acto de despedidade la Bandera, con formación enel patio de armas; concierto dela Banda de Música del TercioNorte interpretando una selec-ción de sus obras, y una comida,durante la cual sus compañeros,oficiales, suboficiales y tropa dela unidad, le manifestaron elaprecio que se ha ganado a lolargo de estos años.

Los actos celebrados en elCuartel de Dolores contarontambién con la asistencia denumerosos representantes de insti-tuciones que, bien en distintosactos militares o en sus numerosascolaboraciones, han disfrutado desu maestría musical.

EL CEHIPAR CONMEMORA SU 75.ºANIVERSARIO

El Canal de Experiencias Hidro-dinámicas de El Pardo (CEHIPAR),organismo autónomo que depen-de del Ministerio de Defensa,cele-bró el 75.º aniversario de su crea-ción con una jornada técnica quetuvo lugar el pasado 3 de junio,a laque asistió el secretario de Estadode Defensa,Fernando Díez Moreno.

Bajo el lema «La hidrodinámicay la construcción naval: ayer, hoyy mañana», dicha jornada ofrecióuna serie de conferencias a cargode expertos en la materia.

Dentro del programa conmemo-rativo, se abrió al público en el CEHI-PAR una exposición sobre su historia,que contará con fotografías,mode-los de buques y hélices, instrumenta-ción y diversas maquetas.

El CEHIPAR,creado en 1928, sededica al estudio,ensayo e investi-gación de los aspectos hidrodinámi-cos de la construcción naval,ya seamilitar,mercantil,de pesca o recrea-tiva.Sus actividades abarcan eldiseño de barcos y hélices,pruebasde los modelos,e investigación ydesarrollo de la hidrodinámica asícomo de las tecnologías de Dinámi-ca Fluida Computacional (CFD),con el fin de obtener un rendimien-to óptimo del barco en su totalidad.

Los estudios del CEHIPAR ofrecennotables contribuciones para opti-mizar las operaciones navales,bienmediante la reducción del consu-mo de combustible gracias a unaresistencia más baja del casco yuna eficacia de propulsión máselevada,bien mejorando la capaci-dad de maniobra naval y manteni-miento marítimo, incluida la seguri-dad en condiciones extremas.

Además de realizar sus estudiospor encargo de clientes españolesy extranjeros para todo tipo debarcos,el CEHIPAR coopera en acti-vidades de investigación y desarro-llo con universidades, institutos deinvestigación y organizaciones dedentro y fuera de la Unión Europea.

Este centro cuenta con excep-cionales recursos humanos y técnicosy con los más sofisticados instrumen-tos sobre un gran número de instala-ciones modernas que,junto con unaplantilla altamente cualificada,permiten una fácil adaptación a lasnuevas estrategias del mercado.

La aplicación de los nuevosprogramas de cálculo numérico yel ajuste de varias redes localesinterrelacionadas, conectadas auna base de datos muy completaque contiene un gran número deresultados de pruebas, permitenrápidas y fiables valoraciones ypredicciones.

CONVENIO ENTRE DEFENSA Y LAFUNDACIÓN ASISTENCIAL

El ministro de Defensa, Federi-co Trillo-Figueroa, y la presidentade la Fundación Asistencial paralas Fuerzas Armadas y la GuardiaCivil, Concepción Martín López,firmaron el pasado martes día 2de junio, en la sede del Ministe-rio, un convenio con el propósitode colaborar con la Fundaciónen la consecución de sus fines.

La finalidad de esta Funda-ción es la capacitación profesio-nal y promoción laboral, asícomo todo tipo de ayuda similaro filantrópica, a las viudas y huér-fanos de los miembros de lasFuerzas Armadas y Guardia Civil,con preferencia a quienesfueran discapacitados.

Dentro de esta colaboración,el Ministerio de Defensa cederáa la Fundación, a título gratuito,el uso temporal de determinadoslocales, para ser utilizados exclu-sivamente en el desarrollo de susfines fundacionales. Esta cesióntomará carta de naturaleza através de la Dirección Generalde Infraestructura, de acuerdocon la legislación vigente.

En el acto de la firma delconvenio, el Ministro de Defensadestacó la importancia de dirigirtodas las acciones y decisionesimportantes de las instituciones aeste tipo de asociaciones que sepreocupan de las personas, lascuales van siendo cada vez másnecesarias y van adquiriendomayor relevancia. Asimismo,Concepción Martín resaltó quela institución que preside deseaser una ayuda para el Ministeriode Defensa, al que se dirigenporque «las viudas queremosseguir estando en las FuerzasArmadas, naturalmente de unaforma útil, no como una rémorade la Administración».

ORP-JUCEN

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ACCIDENTE MORTAL DE UN SOLDADO DE INFANTERÍA DE MARINA EN LA BASE NAVAL DE ROTA

«LA MUERTE NO NOS DEJA ÚNICAMENTE SOLEDAD A SU PASO, CUANDO SE HA COMPARTIDOAMOR Y VOCACIÓN EN LA VIDA»

El soldado de Infantería de Marina Fernando Puerta Pascual desapare-ció el pasado 10 de junio en la dársena de la Base Naval de Rota tras caeral mar por causas desconocidas, resultando infructuosas todas las opera-ciones de búsqueda que se llevaron a cabo inmediatamente por helicóp-teros, embarcaciones y buceadores de la Armada, que contaron en todomomento con la colaboración de la capitanía de Puerto y la US Navy. Aldía siguiente, el cadáver fue hallado en una zona próxima al lugar delaccidente.

Fernando Puerta, natural deNavalmoral de la Mata (Cáceres),tenía 19 años de edad, estabasoltero e ingresó en la Armada el2 de noviembre de 2002. Pasódestinado a la unidad de embar-caciones del Grupo de ArmasEspeciales (GRAE) de la Brigadade Infantería de Marina del Terciode Armada (TEAR), en San Fernan-do (Cádiz). En el momento de los

hechos, Fernando había pasado destinado, en comisión de servicio, a la Unidad de Seguridad de la Base Navalde Rota. Su cadáver fue trasladado al hospital americano de la Base, donde se encontraban ya sus familiares,acompañados por el almirante jefe del Estado Mayor de la Armada, quien ha ordenado una investigación parala total aclaración de este triste suceso.

Descanse en Paz

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EJERCICIOS NEOTAPÓN-03

El día 12 junio pasado entró enel puerto de Málaga por unashoras la Agrupación de la Fuerzade Medidas Contra Minas (MCM)de la Armada española, dondepermaneció hasta la tarde del 13de junio. Esta Agrupación seencontraba participando en losejercicios NEOTAPÓN-03, organiza-

dos por España y en los que parti-ciparon unidades de los dos Ejérci-tos y la Armada, así como de otrospaíses pertenecientes a la OTAN.

Los NEOTAPÓN-03 son ejerciciosanuales que consisten en el desplie-gue de unidades navales en lazona de influencia marítima espa-ñola formada por Baleares,estrechode Gibraltar y Canarias,donde sepretende llevar a cabo el controldel tráfico marítimo.La duración delos ejercicios es habitualmente dedos semanas y en esta ocasióncomenzaron el día 9 de junio y finali-zaron el día 20.Durante estos ejerci-cios se validó por parte de la OTANal Cuartel General Marítimo de AltaDisponibilidad,basado en Rota(Cádiz).Este cuartel general tiene lacaracterística de ser «desplegable»,es decir,puede embarcar en unbuque con grandes capacidadesoperativas desde el que se puedeejercer el mando y control de lasoperaciones desde la mar y queahora tiene a su estado mayorembarcado a bordo del buque deasalto anfibio Castilla.

La Agrupación de MCM queentró en el puerto de Málagaestá compuesta por el buque demando y apoyo Diana; los caza-minas Segura y Turia, de la 1.ªEscuadrilla; la 2.ª Escuadrilla deDragaminas, formada por Ebro,Genil y Odiel, y la Unidad deBuceadores de MCM, a bordo dela Diana. Esta Agrupación, a laque también acompaña el

buque portugués de apoyo abuceadores Schultz Xavier, seencuentra bajo el mando delcapitán de navío Gonzalo SirventZaragoza.

La Fuerza de Medidas ContraMinas está diseñada para contra-rrestar la amenaza que suponenlas minas navales, y durante estosejercicios se pretende ejercitar ladoctrina y procedimientos decarácter defensivo, tanto nacio-nales como de la Alianza Atlánti-ca, para contrarrestar la acciónde cualquier tipo de minado quepudiera producirse en aguas delos países de la OTAN, a la vez quepermitir y mejorar el grado deadiestramiento, integración ypreparación de las unidades desti-nadas a la guerra de minas.

ORP-JUCEN

NIÑOS IRAQUÍES FINALIZAN ELCURSO ESCOLAR EN ESPAÑA

Un avión del Ejército del Aireha trasladado a España, a finalesde junio, a 67 niños iraquíesprocedentes de Um Qasr, parapermanecer durante 20 días enun campamento escolar, delcitado Ejército, en Granada y asícompletar el curso académico.

El contingente militar españolen Irak, en coordinación con laDirección Provincial de Educa-ción de la provincia de Basora, ala que pertenece Um Qasr, hagestionado y seleccionado a losniños de entre 9 y 11 años delcolegio de educación primariaYahwid para que viajen hastanuestro país. Coincidiendo con lafinalización del curso escolar enIrak, viajarán con los alumnos 29niñas y 38 niños, 8 profesores y unrepresentante de la Administra-ción iraquí, para permitir queaquellos puedan finalizar susestudios este año.

Se ha seleccionado uno delos colegios de la localidaddonde se encuentran los milita-res españoles realizando laboresde ayuda humanitaria, de formaque los asistentes, tanto escola-res como profesores, procedandel mismo colegio y de aulascompletas.

La iniciativa ha sido muy bienacogida por los padres de losalumnos y por los profesores, asícomo por el resto de los vecinosde Um Qasr.

El M-34 Turia, uno de los buques quecomponen la nueva Flotilla de MCM.

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polivalente que dispone, desde suconstrucción, de torpedos anti-submarinos lanzables desde tuboso mediante cohetes, y misilesantiaéreos Standard de alcancemedio, lo que le permite realizaruna gran variedad de operacio-nes navales, tanto individualmen-te como integrada en agrupacio-nes operativas.

A lo largo de sus 28 años dehistoria, la Cataluña ha participa-do en gran parte de las activida-des nacionales de la Flota y enmultitud de operaciones y ejerci-cios multinacionales.

Durante las operaciones deembargo a la antigua Yugoslavia,ydentro de la operación Sharp Guard,estuvo destacada en cuatro ocasio-nes en el mar Adriático.

Ha estado integrada encuatro ocasiones en la FuerzaNaval Permanente de la OTANen el Atlántico (STANAVFORLANT)y una en la Fuerza Naval Perma-nente de la OTAN en el Medite-rráneo (STANAVFORMED). Asimis-mo es destacable su integraciónen la Fuerza Marítima Europea

(EUROMARFOR) durante el mesde junio de 1997.

Entre las actividades no espe-cíficamente militares cabedestacar el traslado de la antor-cha olímpica desde el puerto deAtenas a la base naval de Rota(Cádiz), en su camino a laciudad de Barcelona para losJuegos Olímpicos de 1992.

ORP-Armada

despedida tras finalizar su vidaoperativa en la Armada española.

Esta unidad es la segundacon ese nombre en la lista debuques de la Armada y la tercerade una serie de cinco construidas

en España y que constituyen la31.ª Escuadrilla de Escoltas, conbase en Ferrol (A Coruña). Dadode alta en la Armada el 16 deenero de 1975, el 22 de marzo deese año, en Barcelona, recibió labandera de combate de manosde S.A.R. la princesa Sofía, actosque fueron presididos por S.A.R. elentonces príncipe Juan Carlos.

La Cataluña, con un desplaza-miento de 4.000 toneladas y unadotación de 252 personas,hombres y mujeres, es una fragata

ÚLTIMAS SINGLADURAS DE LAFRAGATA F-73 CATALUÑA

El pasado miércoles día 25 dejunio,a las 13.00 horas,arribó almuelle España Este (Maremag-num) del puerto de Barcelona lafragata Cataluña, que se encon-traba reaiizando su crucero de

LA AGRUPACIÓN CONJUNTAESPAÑOLA HA ATENDIDO A MÁSDE 2.700 CIUDADANOS IRAQUÍESEN UM QASR

La Agrupación Conjuntaespañola desplazada a Um Qasren misión humanitaria ha presta-do atención sanitaria a más de2.700 ciudadanos iraquíes y hadistribuido 14 toneladas dealimentos y 16 de agua.

La Unidad Sanitaria, embar-cada en el buque de asalto anfi-bio Galicia, ha atendido a 311personas en el propio barco y a823 en el hospital local de UmQasr, de las que 113 han requeri-do intervenciones de cirugíamayor y 353 de cirugía menor.

El Escalón Médico Avanzadodel Ejército de Tierra (EMAT) haasistido a 1.577 ciudadanosiraquíes en Camp Bucca; 15 deellos necesitaron cirugía mayor y103 menor.

Además, la unidad españolaha distribuido 14 toneladas dealimentos, 25.000 desayunos,3.000 raciones de comida espe-cífica para musulmanes y 16toneladas de agua.

ORP-JUCEN

EL motivo principal deestas peregrinacionesfue la celebración en lalocalidad de Caravaca

del Año Santo de la Santísima yVera Cruz, circunstancia que seaprovechó para organizar losjueves de los meses de marzo,abril y mayo excursiones a dichalocalidad, para que el personalmilitar y civil destinado enbuques, unidades y dependen-cias basadas en Cartagena pudie-ra conocer la oferta culturalprogramada en relación con esteevento y descubrir la cultura ytradiciones de la Región deMurcia.

Los visitantes iniciaron elrecorrido en la ciudad por elMuseo de la Fiesta (palacio delMarqués de San Mamés), Casadel Artesano, Museo Arqueoló-gico, ubicado en la iglesia de laSoledad, donde se conservan losrestos de la antigua ciudadmedieval, para continuar laperegrinación desde la iglesiadel Salvador hasta el santuariode la Santísima y Vera Cruz,donde se podía conseguir la

indulgencia plenaria, y visitarlas dependencias del Museo dela Santa Vera Cruz, anexo alsantuario. Aunque fuera delitinerario turístico, el puntoneurálgico del recorrido denuestros visitantes lo constituyela capilla de la Vera Cruz, quese inauguró con ocasión de lacelebración del Año Jubilar de1996, recuperándose así unatradición de siglos. Se trata deuna capilla pequeña en donde seexpone la Santísima Cruz enuna urna de central. La capillapermanece cerrada y sólo seabre en circunstancias muyespeciales, como en esta oca-sión, en que así fue expresamen-

te solicitado por la CapitaníaGeneral de Cartagena.

Tras haber degustado unacomida tradicional, los peregri-nos visitaron el Centro de Inter-pretación de la Naturaleza,verdes parajes flanqueados porfrescos arroyos y el lugar cono-cido como las Fuentes delMarqués.

Verdadero significado de laCruz de Caravaca y su difu-sión

Tanta es la importancia deesta reliquia que pueblo y cruzhan llegado a unirse en un solonombre. La reliquia está en la

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PEREGRINACIONESPEREGRINACIONESMILITMILITARESARES

Y VISITY VISITAS CULAS CULTURALESTURALESA CARAA CARAVVACA DE LA CRUZACA DE LA CRUZ

Dentro del programa de actividades de la Sección de Motiva-ción que la Fuerza de Acción Marítima desarrolla, y a iniciativadel almirante de Acción Marítima, Luis Roca Ramírez, se hanorganizado una serie de visitas y excursiones por la Región deMurcia, durante los meses de febrero, marzo y abril. En estasvisitas culturales han participado un número aproximado de700 personas vinculadas a las Fuerzas Armadas, principalmentepersonal de Tropa y Marinería profesionales, que pudieron

asistir acompañados por familiares.

Fachada barroca del santuario de la Santísi-ma y Vera Cruz en Caravaca.

ciudad de Caravaca desde 1232,según la tradición históricalocal. Reinaba Fernando III elSanto en Castilla y León, yJaime I en Aragón. Caravaca enesa fecha era de dominio musul-mán. Tierra castellana once añosmás tarde, se constituye laciudad en una baylía de la Ordendel Temple, que se encargaría dela custodia de la cruz, la fortale-za y la villa, convertida en fron-tera con el Reino Musulmán deGranada durante doscientoscincuenta años. En este tiempode cabalgadas de moros y cris-tianos se sitúa el origen de losprimeros milagros atribuidos a lacruz, unidos a una invocaciónpermanente de la reliquia antecualquier situación de peligromediante el contacto con losagrado (el cuerpo de Cristocrucificado).

Tras la desaparición de laOrden del Temple, la ciudad y elcastillo con la cruz pasaron a sercustodiados por la Orden deSantiago. La historia legendariade la Cruz de Caravaca y susignificado siguieron difundién-dose y su fama fue en aumento.Pronto se la conoce en Castilla,Levante, Cataluña, Aragón yJaén. La devoción a la cruz fue ysigue siendo constante en elacontecer cotidiano de un puebloidentificado con una tradición

que se remonta al Medievo,concretamente al siglo XIII, enque tuvo lugar una milagrosaaparición.

Cuenta la tradición históricaque «el saíd almohade deValencia, Abu-Ceit, conquistóCaravaca en el 1230-1231.Tiempo más tarde, entre loscristianos prisioneros en elcastillo estaba el sacerdoteGinés Pérez Chirinos que,venido de Cuenca, predicaba elEvangelio a la morisma. Elsaíd Abu-Ceit preguntó a loscautivos sobre sus respectivosoficios. El sacerdote contestóque el suyo era decir la misa, loque suscitó la curiosidad y elinterés del musulmán, quiendispuso lo necesario parapresenciar dicho acto litúrgico.Traídos los ornamentos necesa-rios desde tierras cristianas,empezó a celebrarse la liturgia.Al poco, el sacerdote se detuvoy dijo que no podía continuar,por faltar en el altar el símbolode un crucifijo, sin el cual nopodía oficiar la Santa Misa. Enese momento, por la ventanadel salón, dos ángeles irrum-pieron transportando un lig-num crucis que depositaron enel altar, y así pudo continuar lamisa. Ante la maravillosaaparición, Abu-Ceit y toda sucorte se convirtieron. Después

se comprobó que la cruz eradel patriarca Roberto de Jeru-salén».

Su fama fue el origen de lacostumbre, convertida hoy entradición, de peregrinar hasta laCruz. La Santísima y Vera Cruz(verdadera Cruz) es un lignumcrucis, es decir, un trozo perte-neciente al leño donde fue cruci-ficado Cristo, que se conserva enun relicario en forma de cruz dedoble brazo, y así reza en todoslos documentos oficiales desdela Edad Media, para distinguirlade las falsas reproducciones oreliquias que pululaban portodas partes.

La localidad de Caravaca oCaravaca de la Cruz, como se laconoce debido a la gran devo-ción profesada a esta reliquiapor todos los fieles, es sede deun santuario, construido en elsiglo XVI por Juan de Herrera,donde se conserva y venera lareliquia de la Cruz de Caravaca,a la que se atribuyen infinidadde milagros. Ciudad antiquísimaque recibe su nombre del río quela baña, fue en tiempos comarcarica en minas de hierro y cobre,hoy día ya sin explotar, peroadornada por sus característicascanteras de jaspe.

Hay que destacar la excelenteacogida que estas visitas hantenido entre el personal de lasFuerzas Armadas y el magníficotrato dispensado por las autori-dades civiles de la localidad yde «Caravaca Jubilar», compa-ginándose acertadamente ladevoción hacia la Cruz con elatractivo programa de visitasrealizadas.

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A NUESTROS COLABORADORES

En la nueva orientación que se pretende dar a nuestro BOLETÍN INFORMATIVO

PARA PERSONAL, se contempla como objetivo prioritario el de estrechar los vínculos derelación entre nuestra publicación y su público receptor. Acorde con esta filosofía, ladirección del BIP desea abrir una nueva sección de Cartas al Director, donde queda-rán reflejadas las opiniones de nuestros lectores, civiles y militares, que estaránrefrendadas por sus firmas, acerca de temas profesionales (principalmente en materiade personal) y de actualidad que sean de interés general para todo el personal de laArmada. Asimismo, estamos abiertos a cuantas sugerencias (acerca de temas a trataren el BIP, reportajes, artículos, etc.) o recomendaciones se consideren oportunas paramejorar nuestra revista.

Agradecemos también las colaboraciones (tanto gráficas como literarias)recibidas para nuestro Espacio abierto a nuestros lectores, sin olvidar que son retri-buidas conforme a la Resolución núm. 156/1998, de 29 de junio, del subsecretariogeneral técnico, sobre condiciones económicas de las colaboraciones para elPrograma Editorial del Ministerio de Defensa.

Las cartas y demás colaboraciones se remitirán:

• Por correo ordinario a la dirección:CN. Director del Boletín Informativo para PersonalDirección de Reclutamiento. Sección de ComunicaciónCuartel General de la ArmadaC/ Montalbán, 228014 MADRID

• Vía Intranet: Lotus Notes de la Armada: Sección de Comunicación de laDIREC, especificándose en el apartado «Asunto»: Cartas al Director, obien Colaboración para el BIP.

• Por correo electrónico vía Internet: [email protected]

En caso de recibirse alguna carta en la que se exponga un tema que requierauna contestación posterior, la dirección del BIP se encargará de hacerla llegar al inte-resado, bien a título personal, cuando el tema sea de carácter particular, bien a travésdel Boletín, cuando la respuesta sea de interés general, reservándose en este caso elderecho a su publicación.

Confiamos en que esta iniciativa establezca un nuevo y eficaz instrumento decomunicación al servicio del personal de la Armada.

TOPONIMIAESPAÑOLA

TODOS nos hemospreguntado alguna vezde dónde salió estevocablo que tanta

emoción nos produce. Yo voy aintentar exponerlo sin la seguri-dad del erudito, pero con elamor del hijo fiel. Si alguienme puede luego corregir,ampliar, matizar o —incluso—desmentir, mayor será mi satis-facción por este pequeño traba-jo realizado.

El origen de la palabra Espa-ña está en el vocablo antiguo

hespera. Hespera es una palabragriega que significa «la tarde»,similar a la voz latina vesper, dedonde sale el vocablo actualvespertino (lo que ocurre por latarde). Y también de ella sale lapalabra vísperas, referida a lasoraciones que se rezan por latarde y que, como solían hacersela tarde anterior a un día princi-pal (domingo o festivo), haevolucionado vulgarmente envíspera, para designar el díaanterior a otro (normalmentemás importante que aquél).

Por otro lado, «Hespero» erael genio mitológico griego dellucero vespertino, hermano deAtlas. Y como el sol se pone poroccidente, para los pueblosmediterráneos los territorios másoccidentales del mundo entoncesconocido se relacionaban con la

tarde y con el vocablo hespera.Por ello, los griegos llamaban«Hesperia» a la actual Italia, ylos romanos llamaban «Hespe-ria» a la actual España, siendolos «hesperios» sus habitantes.

Antes de ello, los griegosantiguos, cuando denominaban«Hesperia» a la península itáli-ca, llamaron «Keltiké» a lapenínsula ibérica. Este vocabloantiguo griego se aplicaba de unmodo general a todas las tierrasde occidente que limitaban conel océano exterior.

Por cierto, que Iberia vienedel vocablo griego Iber (mástarde en latín Hiber), que era el

nombre que los griegos dieronal actual r ío Ebro. Y los«iberos» eran los pueblos quehabitaban en la costa medite-rránea y en la zona meridionalde nuestra península (másdesarrollados), por contraposi-ción a los «celtas» (bárbarosindoeuropeos), que ocupabanel centro del país y la costaat lántica. «Iberia» era, portanto, el lugar por donde corríael río Ebro y en donde vivíanlos iberos, aunque por exten-sión se denominó así a toda laPenínsula, quedando con eltiempo y hasta la actualidad eladjetivo ibérico como aquello

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que es relativo al mismo tiem-po a lusitanos y españoles.

Ahondando en el tema, en lamitología griega, Hespero, elmencionado hermano de Atlas,fue el padre de la bella Hesperis,la cual concibió con su tío Atlasa las Hespérides, las tres «ninfasdel poniente», que custodiabanel jardín de los dioses, tambiénllamado «jardín de las Hespéri-des», aquel donde estaban lasmanzanas de oro que Heracles(el Hércules romano) tuvo quecoger en una de sus famosaspruebas. El héroe hubo debuscar el jardín durante muchotiempo, y la mitología ofrece sulocalización en el extremo occi-dental del mundo entonces cono-cido. Por ello, la tradición másextendida supone al jardín de lasHespérides localizado en lapenínsula ibérica, lo que corro-bora el origen de la designaciónde este territorio como la defini-tiva Hesperia del comienzo de lacivilización romana. Esta pala-bra más tarde dio paso al voca-blo latino Hispania . Otrasversiones localizan las Hespéri-des en la Azores, las Canarias,las Madeira o la propia Atlánti-da, siempre en el extremo occi-dental del mundo conocido oimaginado.

En cualquier caso, el vocablolatino Hispania, con el que losromanos denominaron a toda lapenínsula ibérica, es de origenincierto. Podría venir, por evolu-ción, como hemos visto, de lapalabra griega Hesperia. Aunqueotros autores lo relacionan conel vocablo semita isefannin, locual es ciertamente curioso, puesel nombre con que los judíos

designaron a esta tierra, «Sefa-rad», podría tener el mismoorigen, siendo palabras tan dife-rentes.

Lo cierto es que en latín anti-guo se denominaba a la Penínsu-la «Hesperia», pero el nombrelatino que se generalizó despuéspara designar esta parte delImperio romano, y que ha pasa-do finalmente a la historia,permaneciendo durante muchossiglos, para luego dar origen alactual nombre de nuestra patria,fue «Hispania». Como sabemos,hoy por hoy se siguen usando

nombres y adjetivos en castella-no que provienen directamentedel vocablo latino, como hispa-no (persona originaria de lospaíses que hablan español),hispánico, hispanismo, Hispano-américa o hispanidad.

Respecto al mencionado temade los judeo-españoles, como

vemos, para ellos Sefarad eraEspaña, su país (del que fueronexpulsados); el sefardí era eldialecto judeo-español que elloshablaban (y que, por un impre-sionante tesón en la difícil trans-misión de la tradición lingüís-tica, se ha conservado hastanuestros días en algunos lugareseuropeos donde ahora viven suspropios descendientes), y sefar-dita significaba simplemente«español», aunque ahora sedesigne específicamente con élsólo a los judeo-españoles y atodos sus descendientes.

Otro tema curioso relativo alas distintas onomásticas de lanación española es la designa-ción que los árabes le dieron anuestra península. Y es que eltopónimo al-Andalus, que todoel mundo relaciona exclusiva-mente con la actual Andalucía,en realidad era la denominación

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utilizada por los árabes en laEdad Media para designar a todala España musulmana, fuera cualfuera su extensión en cadamomento. El origen de estevocablo es también incierto,aunque parece ser que provienede los vándalos, ya que éste fueel único pueblo bárbaro quellegó al continente africano(formando incluso un reino alre-dedor de la antigua Cartago), elcual, por haber ocupado la partemeridional de la Península y laparte septentrional de África, losárabes relacionaban con la tierrahispana. Por tanto, «Andalus»designó siempre todo el territo-rio peninsular sometido al domi-nio musulmán, independiente-mente de la extensión delmismo, aunque finalmente, y porla persistencia de la dominaciónárabe en la zona sur de la Penín-sula, quedó específicamenterelacionado, dándole nombre,con la querida tierra andaluza.

Simultánea y posteriormentea la dominación árabe se siguiómanteniendo el nombre deHispania, luego como Ispania,en el castellano antiguo, a la vezque en el lenguaje occitano oprovenzal se acuñó la palabraEspanha que, tras evolucionar, ycon la aparición de la ñ, ha veni-do a dar el actual nombre deEspaña (en castellano modernoo español). Es curioso compro-bar cómo en otras lenguas romá-nicas peninsulares, como elportugués, aún se utiliza el voca-blo Espanha, y en catalán, queno tiene la ñ, Espanya.

También es curioso compararcómo se denomina nuestro país,y cómo se escribe el nombre de

nuestra nación en otros idiomasdel mundo moderno occidental:«Spain» (inglés), «Espagne»(francés), «Spagna» (italiano),«Spanien» (alemán), «Spania»

(noruego) e «Ispanía» (griegoactual), por poner algunos ejem-plos.

Para finalizar, podemos decir,como resumen, que el primernombre dado a nuestra nación, omás bien a toda la Península,fue el de «Keltiké» (en griegoantiguo), y más tarde «Iberia» y«Hesperia» (en griego). Luegose denominó «Hispania» (enlatín), «Andalus» (en árabe),«Sefarad» (en sefardí), «Hispa-nia» —de nuevo— (en románi-co), «Ispania» (en castellanoantiguo) y «Espanha» (en pro-venzal), para finalizar con elactual «España» (en español).

Ahora que está tan en desusosu utilización por la mayoría delos hombres públicos (políticos,escritores, periodistas) y sesustituye con pertinaz frecuenciapor otros vocablos sucedáneosmás fríos y asépticos, como país

(de índole geográfica) o Estado(de índole política), es buenoque el pueblo llano, que sigueutilizando la palabra «España»(que implica sentimiento) con el

mismo cariño y emoción desiempre, sepa un poquito más decuál es el origen de su curiosa yoriginal semántica toponímica.

J. E. Guardia de la MoraCapitán de fragata

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SIEMPRE resulta gratifi-cante evocar experienciashabidas en el decurso dela vida; y de un modo

especial las pertenecientes atiempos de juventud, porquesuelen tener el brillo y la aureolade novedades recién estrenadas.

Las mías tienen el gozosobreañadido de fervores dereligiosidad y vivencias de amorpatrio en la pertenencia y servi-cio a la Armada española.

Toda una nueva vida, quecomenzaría con mis oposicionesa capellán castrense de la Arma-da y mi primer destino en laEscuela Naval de Marín, comocapellán segundo y profesor deReligión de la misma, aplicada ala Psicología Militar y la Peda-gogía del Mando.

Mi cambio de vida de profe-sor de Filosofía de un seminariodiocesano a capellán de laEscuela no supuso ningún trau-ma de adaptación. Se trata tansólo de unas sustitucionesgeográficas: Andalucía porGalicia. De entidades: semina-rio por Escuela Naval. De aspi-rantes al sacerdocio por guar-diamarinas ilusionados.Objetivos: de la disciplina reli-giosa por la obediencia militar.

Y todo ello me fue facilitadopor un trato exquisito a través delas aulas, en el conocimientomutuo y próximo en la conviven-

cia rotatoria en las mesas delcomedor, la estancia continuadaen las cámaras y en la conversa-ción y amistad limpia, prolongadahasta la capilla y el confesionario.

La convivencia con los alum-nos tuvo también su cariz neta-mente profesional, en el acom-pañamiento asiduo en lasprácticas de navegación cadatarde a bordo de los destructo-res Lazaga y Alsedo, con baseen la Escuela, por las rías dePontevedra.

Habituales fueron tambiénlas clases de los cursillos deadaptación de los nuevos oficia-les de los Cuerpos Patentadosde la Armada, como asimismolas de los prácticos de puerto,incorporados por aquel enton-ces a la Armada.

Me sentía en mi propioambiente en el ejercicio de laenseñanza y sus implicacionesreligiosas, recibidas con respeto yafable acogida en un marco casireligioso, que se prolongaba másallá de las habituales conferenciasa la maestranza y marinería y laasistencia religiosa a la comuni-dad del hospital de la Escuela.

En la Escuela tuve ocasiónpropicia para afirmar mis aficio-nes literarias y ampliación deestudios. participé en conferen-cias en la Academia de SantaCecilia, alternando con persona-lidades como Landín Carrasco,

Otero Pedrayo, García Atadell,José M.ª Castroviejo, FilgueiraValverde, Guerra Campos. En laUniversidad de Santiago hicecarrera de Derecho. Conferen-cias semanales en Placeres ypredicación frecuente en la capi-tal y alrededores de Marín.

No sería todo docencia ininte-rrumpida. Pasé por la Escuadra,embarqué en Ferrol en el cruceroAlmirante Cervera. Al añosiguiente pasé destinado alHospital de San Carlos, en SanFernando, donde preparé misoposiciones a canónigo magistralde Cádiz, mi actual situación.

También he participado enacciones bélicas. Estando en elHospital de San Carlos fuiembarcado en el cruceroMéndez Núñez, participandodesde el primer día hasta el últi-mo en el conflicto de Sidi Ifni.

Mis compromisos formalescon la diócesis de Cádiz, con elobispo de entonces, monseñorGutiérrez Díez, con la catedral,aun habiendo sido dispensadode residencia por la Santa Sede,me obligaron a solicitar la bajasin haberme podido acoger a lasituación de supernumerario.

Doble dolor para mí: tenerque renunciar a la Armada, encuya oposición de ingreso habíasido el número uno, y a seguirviviendo en la ciudad más mari-nera de España.

MI PASO POR LA ARMADA

UNUN ESPESPACIOACIO AA LALA NOSTNOSTALGIAALGIA

Hace ya algunos meses, y de manera fortuita, tuvimos oportuni-dad de conversar con el canónigo magistral de la catedral de

Cádiz, Jerónimo Bernabéu Oset, quien cuenta hoy con más deochenta años de edad y se nos identificó como antiguo capellán dela Armada. En poco tiempo nos relató una auténtica glosa de su

paso por la misma, jalonada de nostálgicos recuerdos de juventud.Ante nuestro requerimiento, nos ha complacido enviándonos unabreve reseña de esa época de su vida, compartiéndola generosa-

mente con nosotros. El interés humano y formativo que rezuma esta «carta abierta» es motivo sufi-ciente para aconsejar su publicación en el BIP.

EL programa de Preven-ción en la Armada, enconsonancia con elPGPDFAS, tiene como

objetivo principal el fomento deestilos de vida saludables quepromuevan en la totalidad delpersonal que la integra el recha-zo al consumo de drogas. Así, lareducción de la demanda es elelemento primordial de la estra-tegia de prevención.

Las estrategias de PDD sellevan a la práctica medianteherramientas preventivas comoson la selección de personal, lasacciones específicas, informati-vas y de formación en drogode-pendencias e inespecíficas. Entreestas últimas cabe destacar losprogramas de formación, elfomento de actividades deporti-vas, culturales o recreativas yotras acciones que, derivadas delPlan de Calidad de Vida de laTropa y Marinería, pretendenconseguir la máxima adaptacióndel personal de la Armada,entendiendo que la satisfacciónlaboral actúa como un factor deprotección de primer orden.

Las acciones de prevenciónespecífica que se estándesarrollando son:

Informativas: Dirigidas aofrecer información básica sobrelos efectos perniciosos delconsumo sobre la salud, progra-

mas preventivos en marcha en elseno de la Armada, normativacivil y militar sobre la materia yotros temas relacionados. Parale-lamente, las acciones informati-vas pretenden sensibilizar a losdiferentes grupos a los que vandirigidas, pretendiéndosetambién que los receptores dedicha información favorezcan,apoyen e intervengan en lasacciones preventivas que serealicen en su Zona Marítima oUnidad. También se llevan acabo acciones de informaciónnormativa. El objeto de lasmismas es informar sobre lasrestricciones existentes y sancio-nes disciplinarias relacionadascon la tenencia, consumo y tráfi-co de drogas, tanto de caráctercivil como en el ámbito específi-co de la Armada. Esta y otrasmedidas de intervención tienencomo objetivo la reducción de lademanda utilizando el valorpreventivo de la disuasión.

Formativas: Dirigidas apersonas susceptibles de actuarcomo Formadores de Formado-res, Formadores de Mediadoresy Mediadores en Prevención delconsumo de drogas. La figuradel Mediador es de suma impor-tancia en el programa de preven-ción desarrollado en la Armada.

El Mediador en Prevención,seleccionado entre personalvoluntario, es una persona cuyas

características y la posición queocupa le permiten transmitir asus compañeros, de maneracomprensible y eficaz, tantoactitudes como informacióninstitucional de carácter científi-co. El Mediador tiene capacidadpara acceder a determinadosgrupos que, de otro modo, norecibirían estas informaciones ono estarían en condiciones deasumirlas y utilizarlas en benefi-cio propio.

Una de las mejores medidasde la eficacia del proceso deprevención del consumo dedrogas será el número de Media-dores formados y la calidad desus intervenciones en sus respec-tivas UCO’s.

Las acciones de prevencióninespecífica que se estándesarrollando son:

Promoción de alternativas:Están dirigidas al entorno delprofesional, procurando la mejo-ra en cantidad y calidad de lasalternativas de ocio, no ya en elámbito de la Armada, sino en elexterior de la Unidad, de modoque no se identifique el consumocomo única forma de ocupar eltiempo libre.

Plan de Motivación: En laArmada existe una gran preocu-pación la satisfacción personal yprofesional de sus miembro. La

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PREVENCIÓNDE DROGODEPENDENCIAS

EN LA ARMADALas acciones de Prevención de Drogodependencias (PDD) en la Armada se incardinan en

el Plan General de Prevención de Drogodependencias de la Fuerzas Armadas (PGPDFAS),siguiendo las directrices generales que marca dicho Plan que, a su vez, comparte los prin-

cipios fundamentales del Plan nacional sobre Drogas.

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Jefatura de Personal está traba-jando activamente en diferentesáreas (condiciones laborales y decalidad de vida, trayectoriaprofesional, la empatía delpersonal con la Institución,formación y reincorporaciónlaboral de la Tropa y Marinería,entre otras).

Mediante el conjunto deacciones de prevención específi-ca e inespecífica se pretendefavorecer valores que conllevenimplícitos factores de proteccióny actitudes de libertad responsa-ble, para poder así disponer deuna Armada integrada por perso-nal automotivado, con un altonivel de satisfacción laboral ycapaz de rechazar el consumo dedrogas.

Es preciso hacer constar queel programa para la Prevenciónde Drogodependencias (PDD) esrelativamente nuevo en las FAS,habiendo empezado a implantar-se con carácter de generalidaden la Armada entre los años2000 y 2001.

Actividades para el año 2003

En el presente año 2003,desde la Jefatura de Personal secontinúa impulsando la forma-ción de los equipos de formado-res y mediadores en prevención.Para estos cometidos es impres-cindible contar con la participa-ción activa de los MPTM’s.

En la primera quincena demarzo tuvo lugar, en la Funda-ción de Ayuda contra la Droga-dicción (FAD), el Curso deFormador de Formadores en

prevención de las Drogodepen-dencias que, junto con el deAuxiliares en prevención, soncursos que se convocan paraCuadros de Mando y MPTM’sPermanentes respectivamente,para dotarles, a los primeros, delos conocimientos necesariospara instruir Formadores y diri-gir la formación de mediadores,a la vez que tienen comoresponsabilidad la participaciónen el diseño, elaboración yejecución de los programas deprevención del consumo dedrogas que se desarrollen; ya lossegundos, capacitarles para serauxiliares de los Formadores enlas acciones que estos llevenacabo.

Los conocimientos que seimparten en estos cursos de laFAD son de ámbito general enel campo de la prevención,basados en las estrategias defi-nidas por el Plan Nacionalsobre Drogas y seguidas en lasociedad, sin especificaciones

al campo puramente militardonde se aplica en nuestrocaso, por considerar que laproblemática de cada UCO esespecífica de la misma, ya queestá relacionada con la funciónde su operatividad, ubicacióngeográfica, población que lacompone, etc., debiendo losFormadores ser capaces dedetectar estas peculiaridades yadaptar sus propuestas de acti-vidades preventivas a lasmismas. En las Zonas Maríti-mas se imparten cursos dondese desciende al estudio de esasparticularidades.

Para 2003 están previstos 15cursos en cinco Zonas (Estre-cho, Cantábrico, Mediterráneo,Flota y JUCEN), con un total de360 alumnos/as y 375 períodoslectivos.

En el Cantábrico, como nove-dad, este año se ha impartidouno de los cursos invitando acinco suboficiales de la GuardiaCivil.

EL comandante auditorJenaro González delYerro Valdés solicitóhace ahora unos diez

años la excedencia voluntariadel Ministerio de Defensa paraentrar a formar parte de RadioPopular, S.A. Cadena de OndasPopulares Españolas (COPE).

El interés que reviste estaentrevista para el conjunto delpersonal de la Armada se cifraen dos objetivos concretos; porun lado, permitirnos el acerca-miento a una de las más presti-giosas cadenas radiofónicas y,por otro, obtener también lavisión particular que tiene sobrela Armada el director general deuno de los medios de comunica-ción más influyentes de la vidasocial española en los últimosdiez años.

La completa dedicación deJenaro González del Yerro a suactual puesto en la vida civil nole ha borrado un ápice de suvinculación con la vida militar,ya que su apego al estamentocastrense le viene, además depor su elección profesional, desus raíces familiares y profundasconvicciones personales, quenos irá desvelando a través denuestra entrevista.

P.—Antes que nada nosgustaría saber cuál fue el moti-vo que le impulsó a ingresar enla Armada.

R.—En mi decisión de ingre-sar en el Cuerpo Jurídico de la

Armada, más que las funcionesque desempeñaría, que no cono-cía exactamente, lo que pesó fuela oportunidad que me brindabade vincularme a nuestra Marinade Guerra. Fue una decisióntomada con rapidez, pero de laque nunca me he arrepentido.

P.–¿Qué recuerdos tiene desu época de formación y de laoposición al Cuerpo Jurídicode la Armada?

R.—Para ser sincero, mearrepiento de no haber estudiadomás en la Universidad. Cuandoyo estudié la carrera, la Univer-sidad estaba muy masificada yno reunía las mejores condicio-nes docentes. Pero el tiempo quedejas de estudiar por un motivoo por otro ya no lo recuperas.Hice la carrera rápidamente,incluso acabé dos años en uno, ycompleté mi preparación estu-diando mucho durante la oposi-ción, a pesar de que también fuecorta mi preparación, puesto queduró unos seis u ocho meses y,claro está, ingresé con el últimonúmero de mi promoción.

P.—Su ingreso en el CuerpoJurídico de la Armada se pro-dujo cuando aún no estabaunificado. ¿Qué le ha aportadosu paso por los distintos desti-nos que ha tenido ocasión deconocer en la Armada?

R.—De mi paso por la Arma-da guardo un magnífico recuer-

do vinculado a personas y suce-sos vividos en los diferentesdestinos que desempeñé, que nofueron pocos. Después del pasopor la Escuela Naval, estuvedestinado en Ferrol, Las Palmas,Palma de Mallorca, Madrid,Marín y, finalmente, otra vez enMadrid. Siempre me he sentidoespecialmente vinculado a mipromoción del Cuerpo Jurídicoque, al margen de mi persona,estaba integrada por seis magní-ficos profesionales y auténticoscaballeros, uno de los cuales,Federico Joly Palomino, desgra-ciadamente falleció hace año ymedio. He admirado a algunosjefes del Cuerpo Jurídico y amuchos almirantes, jefes, ofi-

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ENTREVISTENTREVISTAAALAL DIRECTDIRECTOR GENERALOR GENERAL

DE LADE LA CADENACADENA COPECOPE

Don Jenaro González del Yerro, comandan-te auditor en situación de excedencia volun-taria, es en la actualidad director general de

la cadena radiofónica COPE.

ciales y suboficiales de los dife-rentes Cuerpos de la Armada, enlos que he podido calibar el seño-río y entrega con que viven suvocación de servicio a España.

P.—Con la experiencia desu actual trabajo en el ámbitocivil, ¿cómo valora la forma-ción militar recibida en laEscuela Naval?

R.—Mi análisis no puede sermás que positivo, sobre todo sicontinúa hoy siendo igual deexigente. Ya he dicho antes queme arrepiento de no haber apro-vechado la formación académicauniversitaria con suficienteresponsabilidad. Creo que en lavida hay que ser exigentes connosotros mismos.

P.—Pero más tarde seproduce el paso a la vida civil.¿Qué fue lo que motivó estecambio de rumbo en su vidaprofesional?

R.—Yo viví una cierta situa-ción de tensión a consecuenciade la unificación de los Cuer-pos Jurídicos, con la que ciertonúmero de afectados no estuvi-mos de acuerdo. A través de unamigo, entonces consejero de

COPE, me enteré de que estabanbuscando un secretario para suConsejo de Administración. Paséel correspondiente proceso deselección y me contrataron.

P.—¿Cuál piensa que era elperfil que se buscaba en laCOPE para la persona desti-nada a cubrir el puesto desecretario del Consejo deAdministración?

R.—Realmente no estoyseguro. Sin falsa modestia, creoque soy una persona con pocasvirtudes, pero una que quizá sítenga bien inculcada es elconcepto del cumplimiento deldeber, que sirve para cualquierámbito laboral, ya sea civil omilitar.

P.—Así pues, la formaciónjurídica no fue determinantepara llegar a ocupar el men-cionado puesto.

R.—Para ocupar un puesto deesa naturaleza es fundamentaltener una formación jurídica debase. Qué duda cabe que a lolargo de los años en que ocupéese cargo me preocupé deformarme y fui adquiriendoexperiencia.

P.—Nos gustaría entrarahora en el apasionante mun-do de los medios de comunica-ción, concretamente en el de laradio, a través de una lascadenas de mayor audienciade la actualidad, la cadenaCOPE. ¿Cómo fue el origende esta cadena radiofónica ycuál es el ideario sobre el quese sustenta?

R.—La COPE es unaempresa prácticamente única,ya que es un medio de comu-nicación di r ig ido a l granpúblico, de ámbito radiofóni-co, generalista y cuyo accio-nista mayoritario es la Confe-rencia Episcopal, junto a lapráctica totalidad de las dióce-sis españolas.

Su germen fueron las emiso-ras parroquiales, que tantossacerdotes y laicos católicosfueron montando por España enlos años 40 y 50 como uninstrumento más para comple-tar su labor apostólica. CuandoEspaña ingresó en la ONU yempezó a suscribir tratadosinternacionales, entre ellos losde Copenhague y Ginebrasobre gestión del espectroradioeléctrico, se vio en la obli-gación de reducir y racionalizarel número de emisoras existen-tes en nuestro país. En esecontexto se produce el acuerdoentre el Gobierno español y laentonces llamada Conferenciade Metropolitanos —todavía noexistía la Conferencia Episco-pal—, por el que los obisposaceptaron ordenar el cierre detodas las emisoras parroquialesa cambio de concesiones paramontar emisoras en las cabece-ras de las distintas diócesis.Surgieron así las emisorasdiocesanas de Radio Popular,que en un proceso posterior,surgido entre finales de los se-tenta y principios de los ochen-ta, se integraron en una únicasociedad y formaron la actualCadena COPE.

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Don Jenaro González del Yerro en un momento de la entrevista, junto a nuestraredactora María del Carmen Jáuregui García.

El factor específico que siem-pre ha caracterizado a nuestraCadena COPE ha sido la necesi-dad de combinar su misión demedio de comunicación, sucarácter empresarial notable enel ámbito de la radiodifusión,con más de 200 emisoras, 100centros de trabajo y 1.500 perso-nas que de una u otra maneratrabajan en nuestra organiza-ción, con la vocación de defen-der los valores que conformannuestro ideario, asentado en ladefensa de la dignidad delhombre visto desde una cosmo-visión cristiana.

Siempre digo que, comogestores, nuestra obligación degenerar valor para el accionistano termina con aumentar elprecio de sus acciones, sino quedebemos también ser eficientesen la defensa de valores talescomo, dicho en palabras deJoaquín Navarro Valls, la digni-dad de la persona, el caráctersacro de la vida humana, la aper-tura trascendente de la existen-cia, la estructura moral de lalibertad, la integración de lasexualidad humana en una antro-pología que incluya el amor y laprocreación, el valor personal ysocial de la familia, la libertadpara pensar, hablar y profesar laspropias convicciones o religión,la responsabilidad social de lapropiedad privada, etc.

Esa dialéctica entre rentabili-dad económica e identidad haexistido siempre en COPE y nosiempre la hemos sabido resol-ver acertadamente.

P.—En otro orden de ideas,la COPE fue en su momentopionera al incorporar elcontrovertido modelo de«Radio de las Estrellas».¿Obtuvo este innovador siste-ma los efectos deseados?

R.—En efecto, al inicio delos años ochenta el directorgeneral de la Cadena COPE, queen esa época era una persona

muy querida en esta casa, eldominico José Luis Gago, parasumar oyentes a su programa-

ción de cadena contrató a presti-giosos profesionales como Luisdel Olmo, Encarna Sánchez yAlejo García. Tras la marcha deLuis del Olmo a Onda Cero,COPE entra en una crisis econó-mica y de audiencia que seresolvió con la incorporación deJosé María García, AntonioHerrero y Luis Herrero. Despuéssufrimos la muerte, en plenoapogeo, de Encarna Sánchez y,posteriormente, la de AntonioHerrero, así como la salida deJosé María García.

La parrilla de programaciónconvencional para la próximatemporada la conformarán: Lamañana, con Federico JiménezLosantos; La tarde, con CristinaLópez Schlichting; La linterna,con José Apezarena, y El tira-chinas, que es nuestro programadeportivo, con José AntonioAbellán. Además tenemos otrosprogramas locales y de cadena y,por supuesto, Cadena Cien, quees nuestra radio fórmula musi-cal. A pesar de encontrarnos enun momento de cierta debilidad

de audiencia, hay que decir quetenemos casi tres millones deoyentes diarios.

P.—¿Podría hacernos partí-cipes de algún proyecto intere-sante que la cadena vaya aafrontar a corto plazo?

R.—El proyecto de futuromás importante en el que esta-mos implicados, que yo tutelo demanera especial, y con el queestamos realmiente ilusionados,es el «Popular TV», que consisteen tratar de asentar una red detelevisiones locales por todaEspaña de la mano de las distin-tas diócesis.

P.—Ha dicho usted que esteproyecto lo considera necesa-rio. ¿Quiere decir con ello quenota la falta de una opcióndistinta en nuestros espaciostelevisivos?

R.—Yo creo que en nuestramoderna sociedad occidental seestá produciendo una situaciónque agudiza la responsabilidadde quienes tenemos funcionesdirectivas en algún medio decomunicación; y es que, en

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Presentación de la programación de la Cadena COPE por su director general, Jenaro Gonzá-lez del Yerro, junto al consejero delegado, Rafael Pérez del Puerto, y el director de Programa-ción, Joaquín López Sáez. A la derecha de la fotografía, el popular periodista Luis Herrero.

general los medios, aunque demanera señalada la televisión, seestán convirtiendo, como haseñalado Juan Pablo II, en elprincipal instrumento informati-vo y formativo, de orientación einspiración, para los comporta-mientos individuales, familiaresy sociales. Como ha dicho enalguna ocasión el ya citadoJoaquín Navarro Valls, directorde la Oficina de Prensa del Vati-cano, las principales instanciasformadoras de las actitudes bási-cas de la persona, entendiendopor tales el sentido ético y lanoción del deber, la posiciónradical (individualismo o realis-mo) frente al mundo de las cosasy de los seres, la percepción delser humano como persona, etc.,son la familia, la Iglesia y losmedios de comunicación, y en elorden mencionado. La cuestiónes que si la familia pierde suconciencia y capacidad forma-dora, y la Iglesia aceptación yvitalidad en la proposición devalores, están dejando a losmedios convertirse en el princi-pal agente formador de aquellasactitudes.

P.—¿Qué se supone que va aaportar la nueva cadena televi-siva?

R.—Queremos hacer unatelevisión generalista que, enrai-zada en su ámbito local, combi-ne el ser una televisión de proxi-midad con su carácter familiar.

P.—¿Cuáles son sus cometi-dos como director general dela COPE?

R.—No doy demasiadaimportancia a mi nombramien-to como director general deCOPE, que se produjo hacealgo más de tres años, yo creoque como un respaldo o reco-nocimiento por la labor desem-peñada durante los siete añosanteriores como secretariogeneral y director de Recursos

Humanos. Por otra parte, comodirector general no soy quientoma las decisiones en COPE,ya que por encima de mí estáel Consejo de Administración

—del que sigo siendo secreta-rio— y dos consejeros adjuntosal presidente.

P.—¿Ha tenido oportunidadde contrastar las posibles dife-rencias entre el ámbito civil yel ámbito militar a la hora dedesarrollar su cometido profe-sional?

R.—Tanto en una empresa decarácter civil como en una institu-ción como la Armada lo realmenteimportante son las personas.

El militar es un mundo en elque domina una organizacióndonde la jerarquía está másclaramente definida, lo que noquiere decir que en las empresasno exista; incluso a veces es másrígida, aunque aparentementeesté más diluida en las formasexternas.

La disciplina militar, revesti-da de cierta aparatosidad, no esmás que un instrumento de orga-nización perfectamente asumiblepor cualquier persona.

P.—A pesar de permanecerdurante diez años fuera delestamento militar, sabemosque ha mantenido un estrechocontacto con sus compañeros

de promoción y que ha seguidocon interés la evolución experi-mentada en las FAS en estosúltimos años. ¿Cree que elnivel de aceptación popular denuestras Fuerzas Armadas hacrecido de unos años a estaparte?

R.—Las Fuerzas Armadas, engeneral, han sufrido en la socie-dad española el coste de imagende haber sido vistas como unelemento esencial del régimenanterior, sufriendo por consi-guiente el desgaste del discurso,tan políticamente correcto, quehacía de aquél la suma de todoslos males sin mezcla de bienalguno. A medida que las cosasse han ido serenando y que todosvamos alcanzando mayor madu-rez en nuestros análisis, las FASempiezan a ser más valoradas ypercibidas como lo que realmen-te son: una institución vocacio-nalmente entregada al serviciode la sociedad de la que surge.Por tanto, superada aquella fase

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Estudio de Cadena 100.

de inseguridad y desconfianzadel inicio de la democracia, lasFAS comienzan a ser cada díamejor percibidas por la sociedadespañola y creo que es éste unproceso que va claramente haciaadelante. Creo además queempieza a valorarse la profesio-nalidad que siempre han demos-trado nuestras Fuerzas Armadasy, por supuesto, de manera parti-cular nuestra Marina de guerra.Este mismo reconocimiento, sinduda, servirá para aumentar susmedios y recursos económicos.Creo, en definitiva, que nuestrosEjércitos han demostrado entodo momento un poder deadaptación a las circunstanciaspolíticas, económicas y socialesque está por encima de todaduda. A mí lo único que podríapreocuparme es que, a causa delesfuerzo que supone para unainstitución su adaptación a lasnuevas exigencias, se pudieranrelegar a un segundo o tercerplano el mantenimiento de sustradiciones y espíritu militar,fraguado día a día a lo largo demuchos siglos y gloriosas accio-nes heroicas.

P.—De sus años de perma-nencia en la Armada comocomandante auditor, ¿conqué recuerdos se quedaría?

R.—No sabría elegir ningunoen concreto, pero sí le diré queguardo muchos buenos recuer-dos. Me siento una persona real-mente privilegiada porque mispadres son unas personas real-mente excepcionales de quieneshe recibido un auténtico testi-monio de vida y familia cristiana—y numerosa, dicho sea depaso, ya que somos diez herma-nos—; tengo además una mujermaravillosa y tres hijos magnífi-cos. Como ve, he tenido unaprotección descarada de Dios.Por otra parte, y ya en el terrenoprofesional, en la Armada heestado encantado y me heencontrado con unos profesiona-

les de los pies a la cabeza. Ladesvinculación de la Armadaque supuso la unificación de losCuerpos Comunes la viví contristeza y dolor. Creo que nohubiera sido necesaria esa unifi-cación para abordar las modifi-caciones precisas cara a in-corporar debidamente la Juris-dicción Militar en nuestraConstitución, que por cierto yaestaba felizmente aprobada unaño antes de que mi promocióningresara en el Cuerpo Jurídico.Aunque esa unificación posibi-litó la generación de un númerorelevante de vacantes, destina-das a ser ocupadas por genera-les del Cuerpo Jurídico, muchosde ellos procedentes de laArmada, en el Tribunal Supre-mo, la Fiscalía General delEstado, el Ministerio de Defen-sa y otras instituciones y orga-nismos importantes, no hacompensado la pérdida de iden-tidad que para el Cuerpo Jurídi-co y para sus integrantes supusoel desmembramiento de laArmada. Por otra parte creo queesa desvinculación no ha mejo-rado la eficiencia de los Cuer-pos Comunes, sino más bien locontrario.

P.—En los últimos diez añosse han producido en las FAShechos de un hondo calado,tanto en el ámbito internocomo en el resto de la socie-dad, como por ejemplo laplena profesionalización de supersonal. ¿Cómo se percibeeste hecho desde su posiciónactual?

R.—El Servicio Militar Obli-gatorio cumplía una funciónclarísima de integración y detransmisión de valores humanosy de conceptos como los depatria, honor y otros, y con elque se prestaba un servicio a lacomunidad —lo que, curiosa-mente, no se tenía claro cuandose decía que «a mí la mili no mesirve para nada». A pesar de que

su función era realmente impor-tante y suponía un factor devertebración, de modernidad yde democracia, porque permitiósuperar antiguas prebendas so-ciales, el momento de su desapa-rición coincidió con ese períodode desconcierto al que anterior-mente me he referido, en el quela imagen de las FAS estabadistorsionada, por lo que supon-go que se imponía un cambioradical que, en todo caso, a mijuicio, se hizo con demasiadaprisa.

P.—¿Cree que, por fin, lasociedad percibe la necesidadde contar con unas FuerzasArmadas eficaces y adecuada-mente dotadas para el cumpli-miento de las misiones que lesestán encomendadas?

R.—Lo que ocurre con ladefensa es que solamente sevalora cuando se percibe su ne-cesidad. España tiene una posi-ción geoestratégica, como paísfronterizo entre el Norte y elSur, que ya está haciendo sentiresa necesidad, lo que propicia eldeseo de tener unas FuerzasArmadas respetadas, queridas yoperativas, pero sin necesidad deperder sus tradiciones y espíritumilitar.

P.—Después de escucharle,no puedo sustraerme a latentación de preguntarle si seha planteado el regreso a suantiguo cometido dentro delMinisterio de Defensa.

R.—En el momento en quese resuelva mi contrato conCOPE, cosa que entre los direc-tivos puede suceder en cualquiermomento, acto seguido me acer-caré al vecino Cuartel Generalde la Armada para presentar, conla misma ilusión que cuandoingresé en su Cuerpo Jurídico,mi petición de reingreso.

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P.—Regresando a su actualcometido en el medio radiofó-nico, nos gustaría saber si seha planteado alguna vez haceren la COPE algún programaespecial dedicado a las FuerzasArmadas.

R.—Como ya he dicho,COPE es una radio generalista,dirigida a un público mayorita-rio, por lo que no tenemosprogramas específicamente dedi-cados a las Fuerzas Armadas; loque sí tenemos, dentro de nues-tros Servicios Informativos, esuna sección de Defensa e Inte-rior, que se dedica a cubrir lasnoticias de ámbito militar.

P.—¿Cuáles son las fuentesmás habituales a las que acudela COPE para elaborar lainformación relativa al ámbitomilitar?

R.—En primer lugar, la quegeneran nuestros propios redac-tores, ya que tenemos más de300 por toda España; en segun-do lugar, la que proporcionan lasagencias de información, y,finalmente, la que seguramentees la más importante para eseámbito: los gabinetes de prensadel Ministerio de Defensa y delos cuarteles generales.

P.—¿Qué opinión le mereceel esfuerzo que se está reali-zando desde el Ministerio deDefensa en materia de comuni-cación con la sociedad civil?

R.—Muy positiva, aunquesoy consciente de los problemascon el tema de la captación delpersonal militar de tropa y mari-nería profesional. A este respec-to, incluso llegamos a mantenerconversaciones con alguna auto-

ridad del Ministerio de Defensapara intentar encontrar un proce-dimiento a través de algún pro-grama que coadyuvara a esafinalidad, pero por último nollegamos a un acuerdo concreto.Por nuestra parte esa oferta semantiene, y personalmente esta-ría encantado de tener una cola-boración con el Ministerio deDefensa o, cómo no, con laArmada, que pudiera servir paramejorar el conocimiento y valo-ración de nuestras FuerzasArmadas.

P.—Como entendido en lamateria de recursos humanos,puesto que estuvo encargadode esa sección en la COPEhace algunos años, ¿cuáles sonlos factores que, a su juicio,han de incentivarse a fin deconseguir que el personal deuna empresa o institución,

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Estudio principal de la Cadena COPE emitiendo el programa Al sur de la semana, dirigido por Rafael Sánchez.

como las FAS, logre la empatíanecesaria con la organizacióna la que pertenece?

R.—Creo que en este aspectose va por buen camino en lasFAS. En nuestra sociedad seestán valorando mucho la misio-nes que realizan nuestros solda-dos o marineros en el extranjero,que no son propiamente milita-res, pero sí están siendo un bueninstrumento para mejorar elconocimiento y la valoración delas FAS en la sociedad española.Por otra parte, es indiscutible-mente necesaria una políticatransparente que propicie elconocimiento real de nuestrasFAS, y eso creo que también seestá llevando a cabo actualmentecon bastante éxito, intentandotransmitir al propio tiempo lasmisiones que les son propias,que no son sino las relativas a ladefensa de la integridad nacio-nal. Como desgraciadamentetodavía el Derecho internacionales el derecho de la fuerza y a unpaís se le respeta en función desu potencial bélico, la madurezde un pueblo consiste en asumiresa realidad. Los planteamientosutópicos y el idealismo malentendido pueden ser muy peli-grosos, porque luego tienen uncoste muy duro para la gente oel país más débil. En otras pala-

bras, si España no contara conun sistema de defensa adecuado,estaría a merced de cualquierpotencia invasora; y esto no esutópico, es una realidad queconstatamos en el momentopresente. Es importante fomen-tar el respeto mutuo entre lospueblos, pero también ser firmesen el apoyo a las institucionesque nos defienden y nos hacencreer en nosotros mismos.

P.—Ya para finalizar, nosparece indicado hablar de ladefensa de nuestras tradicio-nes en el ámbito de la Armada,a la que no creo que se lepueda achacar que no se hayapreocupado por mantener esariqueza intacta.

R.—En efecto. Yo creo quelos españoles en general tene-mos poco respeto a nuestrasraíces, a nuestra propia identi-dad, a nuestras tradiciones. Seefectúan cambios en las institu-ciones con una alegría pasmosa,dando al traste con cientos deaños de experiencias acumula-das, lo cual me parece tremenda-mente triste. Esto pasa en gene-ral en la sociedad española, quees una sociedad poco vertebrada,donde todo dura poco tiempo,quizá porque siempre comuni-dad, y éste creo que es nuestro

gran defecto. En este sentido, enCOPE queremos permanecerfieles a nuestros principios,coincidentes con los valoressupremos de la sociedad españo-la, que son los fundamentos delcristianismo. Como dijo JuanPablo II en su última visita aEspaña, la fe católica constituyenuestra identidad como puebloespañol y, en ese sentido, COPE,desde el respeto a la pluralidadde ideas, intenta ser coherentecon su ideario, dando testimoniode nuestra fe católica, para cuyadifusión en el mundo España —de nuevo la Historia, ha sidoelemento clave. En ese cometidose puede buscar el origen denuestro sentido del honor mili-tar, entroncado más con lo espi-ritual que con lo material.Evidentemente, un soldado no sejuega la vida a cambio de más omenos dinero, sino por un arrai-gado sentimiento del deber haciala comunidad a la que sirve, queconstituye el elemento de identi-dad que compartimos todos losespañoles. Además, si no somoscapaces de valorarnos y defen-dernos nosotros mismos, es queno somos dignos de respeto paranadie.

C. Jáuregui

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EL Consejo Asesor de Personal dela Armada continúa su andadura.Los días 16 y 17 del pasado mes

de junio, el pleno de este órgano de laArmada se reunió para celebrar lasesión de carácter ordinario correspon-diente al primer semestre del presenteaño. En esta ocasión, la sesión se hacelebrado en la base naval de Rota,utilizando las instalaciones de laEscuela de Dotaciones de Aeronavesde la OTAN, recibiendo apoyo y cola-boración por parte de su dotación, locual facilitó el buen desarrollo de lasreuniones del Consejo.

Se estudiaron y debatieron las quin-ce propuestas/sugerencias relativas aenseñanza militar, historial militar,régimen de ascensos y provisión dedestinos que, bien por unanimidad omayoría absoluta, fueros aprobados porel pleno.

Es de destacar la activa y comprometida participación de los vocales del Conse-jo a lo largo de esta sesión, así como, en el trabajo previo a su celebración, con laemisión de informes y pareceres de gran valor por su calidad y profundidad sobrelas propuestas objeto de estudio.

Asimismo, se realizó entrega a los vocales de setenta y una nuevas propuestaspara su estudio, que serán debatidas en la próxima reunión del Consejo, correspon-diente al segundo semestre de este año y que previsiblemente se celebrará en elmes de octubre.

El gran número de nuevas propuestas recibidas en el Consejo Asesor de Perso-nal es una indicación de las buenas expectativas que ha despertado en el personalde la Armada la creación de este órgano.

EL CONSEJO ASESOR DE PERSONAL DE LA ARMADACONTINÚA SU ANDADURA

El Presidente del Consejo Asesor de laArmada, contralmirante Jaime Rodríguez-Toubes Núñez, y el secretario, CN. JoséMaría Gómez-Trujillo, al término de la

reunión del pleno.

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COMO se recordará, en el número 96 del Boletín Informativo para Personal se publicó un reportaje sobre la inaugura-ción, a finales del año 2001, de la nueva sede del PAHUAR. Durante este tiempo se han afianzado los procedimientos deactuación del Patronato de Huérfanos, ya unificado, que ha desarrollado su labor asistencial prestando un importante

servicio al personal de la Armada.Para que esta trayectoria siga en la misma línea de acción es conveniente divulgar los aspectos más importantes y útiles de

nuestro PAHUAR, a fin de facilitar el ingreso de futuros asociados y beneficiarios:

¿QUÉ ES EL PAHUAR?El Patronato de Huérfanos de la Armada (PAHUAR) es una asociación benéfica particular, adscrita al Ministerto de Defen-

sa, cuya finalidad es atender a la formación y sostenimiento de los huérfanos de sus asociados para ayudarles a crearse unporvenir.

¿CON QUÉ RECURSOS CUENTA?El PAHUAR lleva a cabo su labor benéfica principalmente con las cuotas de sus asociados, pero también se nutre de

subvenciones, donaciones, rentas del patrimonio, venta de sellos, etc.

¿CUÁL ES EL PATRIMONIO DEL PAHUAR?El patrimonio inmobiliario está integrado por el Colegio de Huérfanos de la Armada “N.ª S.ª del Carmen” (CHA), con sus

dos edificios y el Colegio “Juan de Lángara” de Ferrol.El patrimonio mobiliario consiste en un fondo de reserva de entidad variable invertido, principalmente, en valores de renta

fija.

LOS ASOCIADOS

¿QUÉ ASOCIADOS TIENE EL PAHUAR?El PAHUAR cuenta con tres tipos de asociados: ASOCIADOS DE NÚMERO, ASOCIADOS VOLUNTARIOS y

ASOCIADOS VITALICIOS. El número total de asociados se cifra actualmente en unas 15.000 personas.

¿QUÉ ES UN ASOCIADO DE NÚMERO?El “Asociado de Número” u obligatorio es todo miembro de la Armada que tenga la consideración de militar de carrera o

la de militar profesional permanente. También lo es cualquier miembro de los Cuerpos Comunes de las FAS que se hayainscrito en el PAHUAR, de acuerdo con la normativa que le es de aplicación (O.M. 201/1997, de 23 de octubre).

¿CUÁNDO SE ADQUIERE Y PIERDE ESTA CONDICIÓN?La condición de “Asociado de Número” se adquiere al mismo tiempo que se establece la relación de servicio permanente

con la Armada. La pérdida se produce al pasar a una situación administrativa en que se deje de estar sujeto al régimen generalde derechos y obligaciones del personal de las FAS o al cesar en la relación de servicios profesionales con ellas.

¿Y SI SE DESEA CONTINUAR COMO ASOCIADO?Para continuar como asociado es preciso, en primer lugar, haber cotizado durante un mínimo de cinco años, como

“Asociado de Número”. En segundo lugar, es necesario solicitar por escrito a la Presidencia del PAHUAR el alta como“Asociado Voluntario”.

¿QUIÉN MÁS PUEDE SER ASOCIADO VOLUNTARIO?Puede serlo cualquier militar profesional no permanente de la Armada desde que adquiera dicha condición hasta que

cese en su relación de servicios profesionales con las FAS. También pueden serlo los alumnos de los centros de enseñanzamilitar de formación de la Armada su nombramiento como tales. En cualquier caso, podrán continuar siendo “AsociadosVoluntarios”, al cesar en la Armada, quienes hayan cotizado al PAHUAR durante un mínimo de cinco años y hasta quealcancen la edad de retiro que les correspondería en las Fuerzas Armadas.

¿CÓMO ACLARAR DUDAS O SOLICITAR INFORMACIÓN SOBRE EL PAHUAR?Cualquier asociado, cónyuge viudo, huérfanos o representante legal puede dirigirse directamente a la Delegación más

próxima a su domicilio. Las delegaciones actualmente existentes son:— Madrid: Tlf.: 91 379 57 84

Fax: 91 379 56 07E-mail: [email protected]

— Ferrol: Tlf.: 981 33 60 70Fax: 981 33 62 32

LO QUE DEBERÍAMOS SABER ACERCA DEL PATRONATO DE HUÉRFANOSDE LA ARMADA (PAHUAR)

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fija.

LOS ASOCIADOS









¿QUIÉN MÁS PUEDE SER ASOCIADO VOLUNTARIO?Puede serlo cualquier militar profesional no permanente de la Armada desde que adquiera dicha condición hasta que

cese en su relación de servicios profesionales con las FAS. También pueden serlo los alumnos de los centros de enseñanzamilitar de formación de la Armada su nombramiento como tales. En cualquier caso, podrán continuar siendo “AsociadosVoluntarios”, al cesar en la Armada, quienes hayan cotizado al PAHUAR durante un mínimo de cinco años y hasta quealcancen la edad de retiro que les correspondería en las Fuerzas Armadas.

¿CÓMO ACLARAR DUDAS O SOLICITAR INFORMACIÓN SOBRE EL PAHUAR?Cualquier asociado, cónyuge viudo, huérfanos o representante legal puede dirigirse directamente a la Delegación más

próxima a su domicilio. Las delegaciones actualmente existentes son:— Madrid: Tlf.: 91 379 57 84

Fax: 91 379 56 07E-mail: [email protected]

— Ferrol: Tlf.: 981 33 60 70Fax: 981 33 62 32

– Cádiz: Tlf.: 956 59 91 01Fax: 956 59 91 15

— Cartagena: Tlf.: 968 12 70 00 (Ext. 2062)Fax: 968 52 72 15

— Las Palmas: Tlf.: 928 44 31 66Fax: 928 44 31 59

¿CÓMO AMPLIAR INFORMACIÓN SOBRE EL CHA?Por teléfono, al número 91 379 55 90. Por Fax, al número 91 375 55 92. Por escrito, a la siguiente dirección:Colegio de Huérfanos de la Armada.










fija.

LOS ASOCIADOS









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EL secretario de Estado de Defensa, Fernando Díez Moreno, y el secretario de Estado de Cultura, Luis Alberto de Cuenca,firmaron el pasado lunes día 19 de junio un protocolo de colaboración para la protección y conservación del patrimoniohistórico militar, y para facilitar su acceso al público.

Con la firma de este protocolo, los Ministerios de Defensa y de Educación, Cultura y Deporte se comprometen a llevar acabo los estudios necesarios para el desarrollo de actuaciones conjuntas en el ámbito del patrimonio histórico militar. Dichasactuaciones se concretarán en los oportunos acuerdos específicos de colaboración que se firmen entre ambos departamentos.

Asimismo, para el control y el seguimiento de este acuerdo se constituirá una comisión, de la que formarán parte represen-tantes de los dos departamentos.

El Ministerio de Defensa tiene un Plan de Acción Cultural, cuyo objetivo principal es preservar y dar a conocer el patrimo-nio histórico, artístico y cultural de las Fuerzas Armadas y su aportación histórica al desarrollo social y cultural de España, através de la firma de convenios de colaboración con entidades públicas y privadas.

A su vez, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte considera de gran interés potenciar los trabajos dedicados a la cata-logación, restauración y difusión de este importante patrimonio estatal, mueble e inmueble, documental y bibliográfico.

CONVENIO DE CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO HISTÓRICO MILITAR

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NI el antiguo Departamento de Personal, ni la actual Jefatura dePersonal de la Armada (JEPER) han tenido un símbolo, un escudoheráldico, o —como decimos coloquialmente— una metopa, a lo

largo de su dilatada historia. A finales del año pasado, coincidiendo con elinicio de la campaña de publicidad de la Armada 2002-2003, se tuvo lainiciativa en el Negociado de Publicidad de la Dirección de Reclutamiento(una de las actuales direcciones de la JEPER) de crear una metopa quesimbolizara a todo el gran «Departamento de Personal» creado en los últi-mos años (JEPER y sus direcciones: DIGPER, DIPLER, DIREC, DIENA,DIASPER y DISAN).

El proceso seguido fue arduo y duró varios meses, interviniendo en élcomo principal diseñador el subteniente don Javier Cameselle Barrós, de laDIREC, que trabajó sobre ideas propias bajo la supervisión del entoncesCC. Enrique Guardia (jefe de Publicidad) y del entonces CF. Javier Franco(como experto en el tema). Los sucesivos borradores fueron corregidos porel CA. Julio A. García Blázquez. Fue el actual almirante de Personal,Excmo. Sr. D. Rafael Lapique Dobarro, quien dio el visto bueno al diseñofinal.

Durante estos meses se trabajó con distintos elementos heráldicos quepudieran representar el valor que debe darse a las personas por encima detodo lo material, y la importancia vital de su trabajo para que la Instituciónprogrese adecuadamente hacia el futuro. Caballos de mar, manos, cabezas,tridentes... Al final se optó por «los brazos» como elemento que caracteri-zara el mensaje que quería transmitirse, y por las cadenas, su contrapunto.Igualmente se eligió, entre varios otros, el lema latino «Valor Gentium» (elvalor de las personas) para expresar el mensaje que quería transmitirse. A lavez que se concluyó el diseño gráfico en color, se escribió el documento que se adjunta con la metopa, en el que se explicatanto la descripción heráldica del escudo como la justificación de su diseño y de los elementos y lemas escogidos.

La elaboración física fue encargada a la empresa que suministra a la DIREC el material de publicidad que se utiliza en lascampañas de captación, la multinacional sueca SWEDISH MATCH Advertising Products S.L., cuya representante en Madrid,la señorita Cristina García-Figueras López, encargó su fabricación a la empresa zaragozana MAD-SPORT, que trabajó elacabado en fundición de bronce.

LA METOPA DE LA JEPER

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EL almirante jefe del Estado Mayor de la Armada (AJEMA) ha aprobado el plan de transformación de las corbetas Vence-dora, Cazadora, Infanta Cristina e Infanta Elena en patrulleros de altura para acomodarlas al nuevo perfil de misión ycapacidades establecido en su Directiva 54/03, de 12-02-03. El orden y calendario para la transformación de estos

buques es el siguiente:

BUQUE PERIODO DE INMOVILIZACIÓN

VENCEDORA .............................................................................................................. 01 septiembre-18 diciembre de 2003CAZADORA ................................................................................................................. Enero-abril de 2004INFANTA CRISTINA.................................................................................................... Noviembre-diciembre de 2004INFANTA ELENA......................................................................................................... 1.er semestre de 2005

La plantilla provisional de dichas corbetas se compondráde un total, por corbeta, de 89 personas —8 oficiales, 16suboficiales, 65 cabos primeros—. Esta plantilla comenzará aimplantarse en cada buque a partir de la fecha de finalizaciónde las obras de transformación citadas.

Se fija el 18 diciembre de 2003 como fecha de disoluciónde la 21.a Escuadrilla y de cambio de dependencia orgánica desus cuatro buques del almirante de la Flota (ALFLOT) alalmirante de Acción Marítima (ALMART).

El redespliegue de las unidades de la Fuerza de AcciónMarítima traerá consigo los siguientes cambios de base:Vencedora y Cazadora cambiarán su base de Cartagena a LasPalmas. El patrullero de altura Descubierta y buque científicoLas Palmas cambiarán su base de Las Palmas a Cartagena.Estos cambios de base tendrán lugar el mes de julio de 2004.

El aljibe Marinero Jarano trasladará su base de LasPalmas a Cartagena, no más tarde del 30 noviembre de 2003.

TRANSFORMACIÓN DE LAS CORBETAS EN PATRULLEROS DE ALTURAY DESPLIEGUE DE LA FUERZA DE ACCIÓN MARÍTIMA

HACE unos días, casi sin enterarnos, nos dejó definitivamente el almiranteManuel Acedo Manteola, tras pasar con entereza una grave enfermedad.El almirante Acedo es un ejemplo claro de una carrera de oficial de Mari-

na completa y plena, en la que supo cubrir los campos básicos que la componende forma equilibrada: ejerció de técnico, tanto de especialista en Artillería comode Analista de Sistemas. Ejerció también de gestor de alto nivel en el EstadoMayor de la Armada, primero como componente y después como almirante dedivisión y segundo jefe. Y ejerció el mando, tanto como comandante de buques yescuadrilla como en su destino final de almirante de la Flota. Poseía la rara habili-dad de transmitir energía en su trabajo y calor en las personas que tuvo bajo susórdenes, pero con la mesura y discreción adecuadas a cada caso. Estas cualidadesle ayudaron a compatibilizar su vida familiar, no exenta de problemas dolorosos ygraves, de manera que no interfirieran en su actuación profesional.

El almirante Acedo fue un claro ejemplo del profesional de la Armada quecree en su misión, que cree en lo que hace y se entrega totalmente a su carrera.Los que le hemos conocido tenemos constancia de ello. Que su figura nos sirvaahora de ejemplo que transmitir a las generaciones que no han tenido esta oportu-nidad.

Estoy seguro de que, amparado por la Virgen del Carmen, a quien tantas vecescantó la Salve Marinera, está ahora disfrutando de la presencia del Señor, rogán-dole, a buen seguro, por todos nosotros, como lo hiciera en vida:

«Tú que dispones de cielo y mar…»

Gabriel Portal AntónAlmirante

IN MEMORIAM

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EL pasado día 10 dejulio, a propuesta delalmirante general jefedel Estado Mayor de la

Armada, tuvo lugar el acto dedespedida del personal que hapasado en el presente año a lasituación de reserva:

Capitán de navío JoséMaría Torrente Sánchez.

Coronel de Infantería deMarina Inocencio CarlosGómez Blanco.

Capitán de navío JuanCarlos Martínez García.

Capitán de navío José DíazGil.

Capitán de navío AntonioGarcía Durán.

Capitán de navío FernandoRodríguez Villegas.

Capitán de navío JoséMaría Gómez Trujillo.

Coronel de IntendenciaCarlos Guitart Vadillo.

Coronel de Infantería deMarina Luis Sola Bartina.

Capitán de navío GuillermoFernández Pos.

Coronel de Infantería de

Marina Manuel Luaces SanJuan.

Coronel de Intendencia Ro-berto García Moreno.

Teniente de Infantería deMarina Luis Pérez Martín.

Subteniente STS José LuisGarcía-Verdugo Somolinos.

Esta primera celebración harevestido carácter institucional,por cuanto ha sido decisión delAJEMA que se celebre todos losaños y en cada una las zonasmarítimas una ceremonia dedespedida al personal que, tras

DESPEDIDA INSTITUCIONALAL PERSONAL QUE PASA

A LA SITUACIÓN DE RESERVA

El almirante general jefe del Estado Mayor de la Armada pasa revista a la fuerza.

muchos años de dedicación, haservido a España en la Armada;por su parte, la Armada se sienteobligada a despedirlo honrosa ypúblicamente con una ceremo-nia que simboliza el agradeci-miento por los servicios recibi-dos, así como el afecto de suscompañeros.

Desarrollo del acto

Hacia el mediodía del pasado10 de julio formaban en laexplanada de la Agrupación dela Infantería de Marina deMadrid las dos secciones yBanda de Música de la Agrupa-ción que componían la Compa-ñía de Honores, a la que seincorporaría la Bandera ante lapresencia del público asistente,constituido por los familiaresdirectos de los despedidos, jefesde dependencias, oficiales,suboficiales y personal de tropay marinería. Poco después hicie-ron su entrada en la AGRUMADlas autoridades que presidirían elacto: el almirante general jefedel Estado Mayor de la Armada,Francisco Torrente Sánchez, y elvicealmirante jefe de la Jurisdic-ción Central, Jesús BringasAndújar, que fueron recibidos

por el coronel comandante de laAgrupación, Juan Pardo deDonlebún y Montesino.

Tras serle rendidos los Honoresde Ordenanza, el AJEMA pasórevista a la formación, a cuyotérmino se procedió a la lecturadel artículo 36 de las Reales Orde-nanzas de las Fuerzas Armadas:«Subordinará la honrada ambicióna la íntima satisfacción del debercumplido, pues ésta es la mayorrecompensa a que puede aspirarun militar». Inmediatamentedespués, el personal que pasa a lareserva se despidió de la Banderaa los acordes del Himno Nacional.A continuación, el almirante To-rrente se dirigió especialmente alos interesados en esta entrañableceremonia.

Palabras del AJEMA

Con la interpretación delHimno de la Armada se pusobroche al acto, que se clausuraríacon el desfile de la compañía dehonores. Por último, un copa devino español serviría de colofón aesta ceremonia, que muchosconsiderábamos muy necesaria,ya que una ocasión tan trascen-dente para las personas, comopara la institución a la que han

servido durante los mejores añosde su vida no se puede reducir aun adiós entre compañeros delúltimo destino, como se veníahaciendo hasta ahora, sino que serequería algo mucho más relevan-te, que elevase la categoría delacto de despedida a un reconoci-miento de la Armada hacia la leal-tad de su personal.

«Excmos. almirantes gene-rales, señores oficiales ysuboficiales, familiares y ami-gos, queridos compañeros.

Nos reunimos hoy aquí pararendir un homenaje de recono-cimiento, admiración, grati-tud, afecto y solidaridad atodos nuestros compañerosque, tras muchos años de dedi-cación, entrega, abnegación ysacrificio sirviendo a Españaen la Armada, pasan en el año2003 a la situación de reserva,por imperativo de la edad odel tiempo reglamentario.

Y a ellos me gustaría diri-girme ahora directamente.

Queridos compañeros queeste año pasáis a la reserva:

Es para mí un verdaderohonor, y una gran satisfacción,dejar constancia pública yexpresaros personalmente, atodos y cada uno de vosotros, elprofundo agradecimiento de laArmada por haberle entregadotoda vuestra vida profesional.

Habéis culminado vuestracarrera naval militar, y lohabéis hecho, en la mejortradición de nuestras RealesOrdenanzas, con hábitos dedisciplina y abnegación, y conelevado grado de entrega,como resultado de vuestraprofunda vocación.

Y sobre todo, como acaba-mos de escuchar, lo habéishecho subordinando la honra-da ambición a la íntima satis-facción del deber cumplido, lamayor recompensa a quepuede aspirar un militar.

Dejáis tras vosotros la esteladel rumbo fijado por vuestro

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Formación del personal que ha pasado a la reserva, en un momento del acto de despedidainstitucional.

trabajo sólido de dedicación yentrega al servicio.

Sois nuestro matalote deproa, el buque que nos precedeen la línea de fila, al que debe-mos seguir aguas continuandovuestra labor, para mantenerel rumbo de la Armada yllevarla a buen puerto.

Lo cierto es que la Armada,como toda institución viva, serenueva continuamente: es leyde vida. Cada uno de nosotrosrepresentamos apenas unascuentas millas en una singla-dura milenaria, en la quehemos disfrutado tiemposbonancibles, pero en la quetambién hemos sabido capearcon acierto toda clase detemporales.

Cada milla navegada por laArmada tiene el inmenso valorde los esfuerzos personales detodos y cada uno de sus miem-bros, de sus vidas entregadas alservicio de España, de sus volun-tades aunadas, que se concen-tran en el esfuerzo colectivo ypermanente de la Armada.

Podéis sentiros legítima-mente orgullosos de cuantohabéis hecho. Desde luego, laArmada sí que está orgullosade todos vosotros. Mi máscordial enhorabuena, y muchasuerte en esta nueva singladu-ra de vuestras vidas.

Creo recoger el sentir detodos los presentes, y de laArmada entera, al expresarnuestro agradecimiento y reco-nocimiento, desde un emocio-nado recuerdo, a todos aquellosque empezaron con vosotros yque hoy, desgraciadamente, yano se encuentran entre no-sotros.

Tened la seguridad de queos están contemplando consatisfacción desde las alturas.

Mis palabras quedaríanincompletas si en este homena-je de agradecimiento no inclu-yese, además, a vuestras fami-lias, que hoy han tenido laamabilidad de acompañarnos

en este acto, del que tambiénson destacadas protagonistas.

Es cierto. Detrás de cadauno de nosotros, compartiendolos sacrificios de nuestra vidade servicio, en ocasiones conmás abnegación, si cabe, quenosotros mismos, están nues-tras familias y, encabezándo-las, nuestras esposas.

Ellas han hecho simultánea-mente de padre y madre ennuestras obligadas ausencias.Sin su aliento, comprensión yapoyo no sería posible el plenoejercicio de nuestra vocaciónmilitar.

Muchas veces me habéisoído decir que la Armada valelo que vale su gente. Hoy envosotros tenemos un claroejemplo de lo mucho que valela Armada.

Hace ya bastantes años quejurasteis y besasteis la Bandera,

sellando un compromiso al quehabéis dedicado vuestra vida.

Hace un momento habéisvuelto a besarla como hicisteisentonces, sin duda más jóve-nes, pero no con mayor vigor yemoción.

Ha sido éste un acto deprofundo significado ante lanueva singladura que ahoracomenzáis: que el compromisocon la Armada y con Españano finaliza por un cambio devuestra situación administrati-va, sino que lo llevaréis de porvida escrito en vuestro cora-zón.

De nuevo enhorabuena,mucha suerte y muchas gra-cias.

Para finalizar, me gustaríapediros que gritéis conmigo:

¡Viva Epaña!¡Viva el Rey!»

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El coronel de Intendencia Carlos Guitart Vadillo en el momento de despedirse de la Bandera.

UNA vez en su basegaditana, nuestro bu-que escuela se prepa-ra para afrontar su

LXXV Crucero, que consistiráen una navegación entre los días8 de diciembre de 2003 el 13 dejulio de 2004, dando la vuelta aSudamérica, circunstancia queno sucedía desde hacía seis años,lo que aporta un enorme interésen la preparación marinera delos alumnos.

La visita a los puertos de Ríode Janeiro, Buenos Aires yValparaíso constituye un objeti-vo fundamental para el crucerode instrucción de nuestro buqueescuela, además de por el atrac-tivo intrínseco de dichos puer-tos, por la oportunidad querepresenta para España de estre-char lazos culturales entrepaíses hermanos y fomentarrelaciones entre nuestra Armaday las marinas de otros países delCono Sur.

En el puerto de Punta Arenasse realizará una breve escala

logística, para continuar el viajenavegando a través de los cana-les patagónicos, experienciamuy interesante desde el puntode vista de la formación enmateria de navegación del guar-diamarina.

La navegación por el canal dePanamá, para acceder al puertode Cartagena de Indias, redunda-rá positivamente en el adiestra-miento del futuro oficial de laArmada.

Al puerto de San Juan dePuerto Rico se van a trasladarlos restos del que fuera elprimer puertorriqueño diputadoa las Cortes de España, vicepre-sidente de las mismas y alférezde la Armada española, donRamón Power y Giralt, con elacuerdo del honorable CarlosVizcarrondo, presidente de laCámara de Representantes delEstado Libre Asociado de Puer-to Rico.

Nueva Orleans conmemora elbicentenario de la cesión de laLuisiana española.

El puerto de Baltimore es elmás cercano a la capital de Esta-dos Unidos.

En Barcelona se celebra elForum Universal, dando lugar auna concentración de grandesveleros.

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Finalizada su X Vueltaal Mundo, el buque escuelaJuan Sebastián de Elcano

prepara ya su LXXV Crucerode Instrucción

El buque escuela de la Armada española llegó el pasado 14 de julio al puerto deMarín (Pontevedra), poniendo fin así a su LXXIV Crucero de Instrucción.

En esta última edición de su crucero, el bergantín goleta ha dado la vuelta almundo —la décima desde su botadura— para conmemorar su 75.º aniversario.

Durante este periplo el Juan Sebastián de Elcano ha surcado los océanos Atlántico,Pacífico e Índico y el mar Mediterráneo.

UNA vez más, losmedios de comunica-ción nos han transmi-tido, casi de manera

inmediata, la realidad política ysocial de un mundo convulsiona-do en el que aún queda muchopor hacer.

No es tarea fácil la quedeben afrontar las presentesgeneraciones —que participanya del horror, de la sinrazón ydel dolor de tantas muertesbaldías—, para evitar sufri-miento en el mundo que nos hatocado vivir, tarea a la que, porotra parte, nacemos obligados,a fin de transmitir nuestro lega-do, materializado en un mundomejor, a los que habrán devenir.

Esta exigente y complejaresponsabilidad es normalmen-te asumida por un grupo reduci-do de personas de una «made-ra» especial, con una grancapacidad de darse a los demásy que, haciendo de ella sutrabajo cotidiano, la conviertenen vocación. Tal es el caso denuestro compañero el CNManuel Martín-Oar, quiencumpliendo con su misión, estavez en Irak, en el seno delConsejo de Cooperación Interna-cional de Naciones Unidas, seencontró con la muerte.

Desde 1994, su vida profesio-nal estuvo ligada a misionesinternacionales de paz, en las

que puso en práctica su naturalbondad y el amor a sus semejan-tes, lo que le llevó a transfor-marse en un auténtico experto enestos cometidos. Por ello, y enreconocimiento a su dedicación,entrega y eficacia, se hizo acree-

dor de varias condecoracionesnacionales y extranjeras, entrelas que destaca precisamente laMedalla de Naciones Unidas.

Sus compañeros, y cuantos leconocieron de cerca, hemosalabado y destacado sus múlti-ples virtudes y cualidades:compañerismo, bondad, lealtad,rectitud, espíritu de sacrificio,caballerosidad, entrega a losdemás, religiosidad…, virtudes

que supo transmitir a su familiay que le avalaron para ser consi-derado un hombre de bien y unejemplo para nuestra institución.Todos nos sentimos muy honra-dos de haberlo tenido comoamigo y hemos sentido con

profundo dolor el zarpazo desu pérdida.

Dios, antes de llevárselo, lellamó para un último sacrificioque le condujo a morir lejos desu hogar, en soledad, entregadoal servicio de los demás y apaliar su sufrimiento, en lalejanía y soledad en las que confrecuencia trabajamos los mari-nos, sin el consuelo de susfamiliares y amigos.

Su ausencia deja un vacíodif íci l de l lenar, pero nodudamos de que del alma denuestra Armada saldrá unrelevo con su espíritu y entre-ga que, siguiendo sus pasos—su estela—, recogerá eltestigo y el legado que él hasabido dejarnos.

Recemos una oración por sueterno descanso en compañía delSeñor.

M. Otero

UN ATENTADO CONTRA LA HUMANIDADUN GOLPE EN EL ALMA DE NUESTRA

INSTITUCIÓNCuando la gran mayoría nos encontrábamos disfrutando de las vacaciones estivales,los medios de comunicación nos devolvían, el pasado 19 de agosto, de manera trau-mática a una desoladora realidad: se trataba de la trágica noticia del atentado terro-rista contra la sede de Naciones Unidas en Bagdad, en el que perdió la vida el CNManuel Martín-Oar, destinado en el devastado Irak trabajando en la reconstrucción

de aquel país.

SOCIEDAD ESTATALDE PARTICIPACIONES INDUSTRIALES

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Como resultado de la fusión de los dos grandes constructores

navales españoles, IZAR ofrece hoy una de las mayores

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Pero, más allá de la capacidad, nuestra misión es diseñar,

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demandan para el nuevo siglo. Y tenemos experiencia en ello.

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diseñado y construido un portaaviones para un país extranjero.

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