¿QUÉ OTROS

EXPERIMENTOS

EXISTEN?:

Manipulan deliberadamente, al

menos, una variable

independiente para observar su

efecto y relación con una o más

variables dependientes, sólo

que difieren de los

experimentos “verdaderos” en

el grado de seguridad o

confiabilidad que pueda tenerse

sobre la equivalencia inicial de

los grupos

En los diseños

cuasiexperimentales los

sujetos no se asignan al azar a

los grupos ni se

emparejan, sino que dichos

grupos ya estaban formados

antes del experimento; son

grupos intactos (la razón por la

que surgen y la manera como

se formaron fueron

independientes o aparte del

experimento)

CUASIEXPERIMENTOS

:

Estos diseños se utilizan cuando no es posible asignar los

sujetos en forma aleatoria a los grupos que recibirán los

tratamientos experimentales. La falta de aleatorización

introduce posibles problemas de validez interna y externa.

A causa de los problemas potenciales de validez interna, en

estos diseños el investigador debe intentar establecer la

semejanza entre los grupos; esto requiere considerar las

características o variables que estén relacionadas con las

variables estudiadas. (Ej trabajadores/motivación)

Cuanto mayor información se obtenga sobre los

grupos, mayores bases se tendrán para establecer su

semejanza.

“Precisamente porque hay falta de control experimental

total, es imprescindible que el investigador conozca a fondo

cuáles son las variables particulares que su diseño especifico

no controla….”

La ausencia de asignación al azar hace que se ponga especial

atención al interpretar los resultados y se tenga sumo cuidado

de no caer en interpretaciones erróneas

PROBLEMAS DE LOS DISEÑOS CUASIEXPERIMENTALES

1) Diseño con posprueba únicamente y grupos intactos. (utiliza 2

grupos)

2) Diseño con prueba-posprueba y grupos intactos (uno de ellos de control)

3) Diseños cuasiexprimentales de series cronológicas:a) Series cronológicas de un solo grupo.b) Series cronológicas cuasiexperimentales con múltiples grupos.c) Series cronológicas cuasiexperimentales con repetición de

estímulo.d) Series cronológicas cuasiexperimentales con tratamientos

múltiples

TIPOS DE DISEÑOS CUASIEXPERIMENTALES

Decidir cuántas variables independientes y dependientes deberán incluirse en el experimento o cuasiexperimento.1

PASOS EN UN EXPERIMENTO O CUASIEXPERIMENTO

Elegir los niveles de manipulación de las variables independientes y traducirlos en tratamientosexperimentales… se requiere un concepto teórico se convierta en una serie de operaciones quehabrán de realizarse para administrar uno o varios tratamientos experimentales

2

Desarrollar el instrumento oinstrumentos para medir la(s) variable(s)dependiente(s)

3

Seleccionar una muestra de personaspara el experimento (idealmenterepresentativa de la población)

4

Reclutar a los sujetos del experimento ocuasiexperimento. Esto implica tenercontacto con ellos, darles lasexplicaciones necesarias e indicarleslugar, día, hora y persona con quien debepresentarse

5

Seleccionar el diseño experimental ocuasiexperimental apropiado para nuestrahipótesis, objetivos y preguntas deinvestigación.

6

Planear cómo vamos a manejara lossujetos que participen en el experimento.7

En el caso de experimentos“verdaderos”, dividirlos al azar oemparejarlos; y en el caso decuasiexperimentos, analizarcuidadosamente las propiedades de losgrupos intactos

8

Aplicar las prepruebas (cuando lashaya), los tratamientos respectivos(cuando no se trate de grupos de control)y las pospruebas

9

AUNQUE LOS EXPERIMENTOS

SON TÍPICAMENTE ESTUDIOS

CUANTITATIVOS, ¿PUEDEN INCLUIR

ALGÚN ELEMENTO CUALITATIVO?

Aunque se fundamenten en mediciones

cuantitativas, pueden agregar un componente

cualitativo en la evaluación de variables.

No es conveniente que se basen puramente en recolección de datos

cualitativos

SI en especial en la medición de la variable

dependiente

DISEÑOS NO EXPERIMENTALES¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN NO

EXPERIMENTAL?

En la investigación no experimental es observar fenómenos tal y como se dan ensu contexto natural para después analizarlos.

El investigador construye deliberadamente una situación a la que son expuestosvarios individuos.

En un estudio no experimental no se construye ninguna situación, sino que seobservan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente por elinvestigador. En la investigación no experimental las variables independientes ya hanocurrido y no es posible manipularlas; el investigador no tiene control directo sobredichas variables, ni puede influir sobre ellas, porque ya sucedieron, al igual que susefectos.

La investigación no experimental es un parteaguas de un gran número de estudioscuantitativos, cualitativos y mixtos, incluyendo las biografías y los estudios de caso

¿Cuáles son los tipos de diseño no

experimentales?

a).-Analizar cuál es el nivel, estado o la presencia de una o diversas variables en un momento dado

b).-Evaluar una situación, comunidad, evento m fenómeno o contexto en un punto del tiempo

c).-Determinar o ubicar cuál es la relación entre un conjunto de variables en un momento.

INVESTIGACIÓN SE

CENTRA EN:

En estos casos el diseño

apropiado es el

transversal o

transeccional. Ya sea que su enfoque sea cuantitativo, cualitativo o mixto: y su alcance inicial o final sea exploratorio, descriptivo , correlacional o explicativo.

a).-Estudiar cómo evoluciona una o más variables o las relaciones entre ellas.

b).-Analizar los cambios a través del tiempo de un evento, comunidad, un fenómeno, una situación o un contexto.

En estos casos el

diseño apropiado es

el longitudinal

INVESTIGACIÓN SE

CENTRA EN:

Los Diseños no experimentales se

pueden clasificar en:

TRANSECCIONAL o TRANSVERSALLONGITUDINAL

TRANSECCIONAL o TRANSVERSAL a su

vez se divide en:

ExploratoriosDescriptivosCorrelacionales

causales

Recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único.

DISEÑOS TRANSECCIONALES EXPLORATORIOS

El propósito es comenzar a conocer una comunidad, un contexto , un evento, una situación, una variable o un conjunto de

variables

Se trata de una exploración inicial en un momento específico.

Se aplican a problemas de investigación nuevos o poco conocidos, y constituyen

el preámbulo de otros diseños.

Son muy utilizados dentro del enfoque cualitativo …“inmersión inicial en el

campo”

DISEÑOS TRANSECCIONALES DESCRIPTIVOS

Tienen como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se

manifiestan una o más variables (dentro del enfoque cuantitativo) o

ubicar, categorizar y proporcionar una visión de una comunidad, en un evento, un

contexto, un fenómeno o una situación (describirla, como su nombre lo

indica, dentro del enfoque cualitativo)

El procedimiento consiste en medio o ubicar a un grupo de

personas, objetos, situaciones, contextos, fenómenos, en una variable o concepto (…más de

una variable o concepto) y proporcionar su descripción.

Son… estudios puramente descriptivos y cuando establecen hipótesis, … también son

descriptivos

DISEÑOS TRANSECCIONALES CORRELACIONALES-CAUSALES

Describen relaciones entre dos o más categorías, conceptos o variables en un

momento determinado

Descripciones, pero no de categorías, conceptos, objetos ni variables individuales,

sino de sus relaciones, sean …puramente correlacionales o relaciones causales.

En estos diseños:Se mide-analiza (enfoque cuantitativo o

Evalúa-analiza (enfoque cualitativo)Es la asociación entre categorías, conceptos,

objetos o variables en un tiempo determinado.

Pueden limitarse a establecer relaciones entre variables sin precisar sentido de causalidad ni

pretender analizar relaciones de causalidad

Y elLONGITUDINAL a su vez se

divide en:

De tendencia (trend)De evolución de grupo

(cohort)Panel

DISEÑOS LONGITUDINALESDE TENDENCIA

Son aquellos que analizan cambios a través del tiempo

(categorías, conceptos, variables, etcétera, o sus relaciones),

dentro de alguna población en general.

Su característica distintiva es que la atención se centra en una población.

Estos diseños se presentan de la siguiente manera:

Recolección de datos en una

población

Recolección de datos en una

población

Recolección de datos en una

población

Recolección de datos en una

población

Tiempo 1 Tiempo 2 Tiempo 3 Tiempo K

DISEÑOS LONGITUDINALESDE EVOLUCIÓN DE

GRUPO

Desde el enfoque cuantitativo, el control sobre las variables es más riguroso en los experimentos que en los diseños

cuasiexperimentales

La posibilidad de réplica, los diseños experimentales y cuasiexperimentales se pueden replicar más fácilmente, con o sin

variaciones.

Kerlinger (1979) menciona, en los experimentos (sobre todo en los de laboratorio) las variables independientes pocas veces tienen

tanta fuerza como en la realidad o la cotidianidad.

En la investigación no experimental estamos más cerca de las variables hipotetizadas como “reales”

Una desventaja de los experimentos es que normalmente se selecciona un número de personas poco o medianamente representativo respecto a las poblaciones que se estudian.

Desde el enfoque cualitativo, prácticamente los diseños experimentales se desechan de antemano, aunque en el enfoque

mixto sí tienen cabida