CUENTA PÚBLICA

2018

CONSTRUYENDO UN SUEÑO PARA TU FUTURO PROFESIONAL

INTRODUCCIÓN

El proceso de rendición de cuentas se enmarca en el ámbito de la gestión

descentralizada de las escuelas y liceos. Al poner en práctica esta modalidad, generada en

espacios de participación, discusión y reflexión, se reconoce el derecho que tiene la

comunidad de estar informada sobre la gestión y consecuentemente, del impacto de la

Reforma Educacional. Asimismo, se establece como un mecanismo a través del cual, los

responsables de las distintas instancias del sistema escolar, asumen públicamente los

resultados de su gestión.

Es liderada por el Director como principal responsable del quehacer y resultados

educativos de la escuela; en cuanto a su elaboración, respaldan al director, el equipo de

gestión escolar, los docentes y los estudiantes.

EQUIPO DIRECTIVO DEL LICEO

Director Sergio René Covarrubias Saldaña

Jefa de U.T.P Gloria Maritza Bruneau Eyzaguirre

Inspectoras Generales Gilda Inés Valenzuela Ávila Leticia Escobari Morales

Coord. Especialidades Pamela Beatriz González Alegría

Orientadora Patricia Pilar Rojas Poblete

Curriculista Angélica Bustos Flores

Evaluador Sergio Leonardo Araya Salgado

Director. Es quien gestiona la institución. Como líder del establecimiento se la ha fijado

como misión el persuadir, negociar, comunicar y promover el trabajo en equipo, para

convencer a los miembros de la comunidad educativa sobre el valor que posee el Proyecto

Educativo que se está desarrollando.

Inspectora General. Vela por la organización, funcionamiento y control del cumplimiento de

las normas existentes, dentro de un marco de sana convivencia, respeto y comunicación,

tanto con directivos, profesores, alumnos y apoderados.

Los apoderados deben recurrir a ella para solucionar problemas disciplinarios, autoriza

entrada y salida de alumnos, fuera de horario

Jefe Unidad Técnico Pedagógica. Coordina a todas las unidades, contribuyendo a lograr los

objetivos comunes y el cumplimiento de los programas ministeriales y propios.

Los apoderados y alumnos, deben recurrir a ellas para solucionar problemas académicos

(notas, calendarios por inasistencias por enfermedad, embarazo, etc.)

Coordinadora de Especialidades. Desarrolla el plan de coordinación entre las diferentes

especialidades y entre estas y el sector empresarial. Organiza sistema de alternancia y la

realización de las prácticas de aprendizaje y profesionales.

Los apoderados y alumnos, deben recurrir a ella, para solucionar, todo lo relativo a las

especialidades (prácticas profesionales y de aprendizaje <<3º y 4º>>)

Orientadora. Integra los aspectos valóricos, sobre el desarrollo de la persona armonioso,

integrado, que lleve en último término a la autorrealización personal de nuestros alumnos.

Además, de la orientación vocacional y laboral, forma parte también de comité de

convivencia escolar. Los apoderados, deben recurrir a ella, para solucionar conflictos entre

alumnos, alumnos apoderados y alumnos profesores.

Curriculista. Es el docente especializado en métodos y programas de estudios dependiente

de la Unidad Técnico Pedagógica, para lo cual, tiene funciones definidas en el reglamento

interno.

Evaluador. Es un docente especialista dependiente de la Unidad Técnico Pedagógica,

responsable de la evaluación permanente del proceso educativo, para lo cual desempeñará

una variedad de funciones atingentes

A. DESCRIPCIÓN

El Liceo Técnico Amelia Courbis de Talca fue creado por el decreto Nº 1681 del año

1902. Este establecimiento municipalizado se encuentra ubicado en 4 oriente Nº 1210 de la

ciudad de Talca y cuenta actualmente con las siguientes especialidades: Administración

mención logística y mención RRHH, Atención de Enfermería mención enfermería y mención

adulto mayor, Atención de Párvulos y Gastronomía mención Cocina y mención Pastelería y

Repostería.

Es un Liceo dependiente de la I. Municipalidad de Talca, atiende a una población

escolar, varones y damas de alta vulnerabilidad socio económico cultural, de los cuales una

gran cantidad proviene de otras comunas de la provincia, sectores rurales, y de sectores

periférico de la ciudad.

El nivel socio-económico cultural del alumnado se encuentra enmarcado en un nivel

bajo, donde existe un porcentaje considerable de jóvenes que provienen de hogares con

disfuncionalidad familiar, viven con los padres, con la madre, con familiares y/o en

instituciones asistenciales Por lo anterior, el liceo se presenta como posibilidad de mejorar

su calidad afectiva y efectiva de vida, pues éste suple en gran medida lo que el hogar debería

entregar.

El Liceo Amelia Courbis de Talca proporciona al alumnado una Educación Técnico

Profesional de carácter humanista, que permite responder a los desafíos de la sociedad con

autonomía, apertura y trascendencia. Para lograr estos fines, entrega las competencias

necesarias que permite a los jóvenes, asumir su identidad con un sentido de valoración

positiva e insertarse constructivamente como agente de cambio comprometido que

demanda una sociedad activa.

Asumir y valorar su identidad, autoestima que le permita confiar en sus capacidades

posibilitando, el desarrollo armónico de los aspectos volitivos, intelectuales y afectivos de

manera que llegue a la concreción de su proyecto de vida.

Contribuir al desarrollo integral incentivando en los educandos una sólida formación

valórica ejerciendo grados crecientes de libertad, autonomía personal, respeto por los

derechos humanos y el bien común.

Descripción Cuantitativa.

El Liceo Técnico Amelia Courbis, terminó el año 2018, con el siguiente número de

funcionarios:

El establecimiento, finaliza el año escolar con una matrícula efectiva de 1031 estudiantes

distribuidos en 30 cursos de 1° a 4° de educación media, según se especifica en el cuadro

siguiente:

Docentes Directivos

8

Docentes de Aula

51

Docentes otras funciones 6

Asistentes Educación 50

Total 115

CURSO MATRÍCULA PROFESOR JEFE

1° A 36 Susana del Rosario Valenzuela Islas

1° B 37 Alberto Alejandro Rojas Díaz

1° C 36 Luis Alejandro Morales Contreras

1° D 36 Maritza Inés Bustamante Ubilla

1° E 35 Sandra Beatriz Romero Romero

1° F 36 Felipe Ignacio Lobos Roa

1° G 35 Marisa Margarita Reyes Rojas

1° H 35 Carmen Rosa Rodríguez Henríquez

2° A 36 Jacqueline de L. Urrutia Guzmán

2° B 35 Cecilia del C. Valdés Zúñiga

2° C 33 Juan Francisco Agurto Gálvez

2° D 34 Juan Raúl Castro Donoso

2° E 35 Katherine A. Gabilán Pareja

2° F 36 Carlos Alberto Cáceres Rojas

2° G 35 Yolanda del C. Peralta Morales

2º H 36 Patricia Alejandra Aravena Castro

3° A Administración 36 Claudia del Carmen Román Román

3° A Gastronomía 33 Francisca Alejandra Pinochet del Río

3° B Gastronomía 31 Javier Ignacio Oliva González

3° C Párvulos 35 Teresa Edelmira Torres Fuentes

3° D Párvulos 32 Liana María Burgos Valera

3° E Enfermería 37 Geralín Lorena Toro González

3° F Enfermería 34 María Rita Muñoz Lepe

4° A Administración 22 Mónica Emilia Díaz Sanhueza

4° A Gastronomía 29 José Gastón Muñoz Urrutia

4° B Gastronomía 36 María Loreto Morán Navarrete

4° C Párvulos 35 Tersa Torres Edelmira Fuentes

4° D Párvulos 35 Luis Eugenio Pinto Barde

4° E Enfermería 35 Macarena del Pilar Bravo Aravena

4° F Enfermería 35 Marisol Cecilia Verdugo Cid

Total 1031

B. INDICADORES SOCIALES

La Unidad de Orientación coordina los bienes y servicios que entrega la JUNAEB y

otras instituciones, para satisfacer las diversas necesidades que presentan los estudiantes de

menos recursos económicos que puedan poner en riesgo el éxito de su trayectoria educativa.

Becas y beneficios.

Tipo de ayuda Cant. Als. Beca apoyo a la retención escolar (Bare) 99

Beca indígena 16

Beca presidente de la República 28

Beca Práctica Técnico Profesional postulados 2019 152

Becas y Créditos Enseñanza Superior postulados 2019 226

Útiles escolares (Junaeb) 964

Gira de estudios (Sernatur) 0

Viaje finalización año escolar 38

Inscripciones Demre y ensayos PSU (Cpech) (410=21) (610=187) 208

Atenciones oftalmológicas 158

Atenciones otorrino 5

Atenciones traumatólogo 39

Atenciones dentales (3º y 4º medio). Consentimiento entregado a Alumnos 227

Atenciones dentales (3º y 4º medio). Consentimiento entregado a Comunal de Salud. 238

Raciones PAE Junaeb almuerzo Lunes a Jueves 650

Viernes 100

Raciones PAE Junaeb desayuno

Lunes a Jueves 700

Viernes 500

Raciones PAE Junaeb, chile solidario 340

Subvención Pro retención 327

Beca ingreso especial UCM mejor alumna enfermería 1

Programa atracción de talentos Pedagogía (PAT), UCM 1

Atenciones a estudiantes por Matrona Consejerías 270

Consultas 453

Total Atenciones 723

Derivaciones 168

Cantidad de estudiantes focalizados y atendidos por Nutricionista 72

Atenciones a estudiantes por Psicólogo.2 derivaciones 20

Atenciones a estudiantes por Psicólogo.2 derivaciones 25

Visitas domiciliarias Asistente social.1 9

Visitas domiciliarias Asistente social.2 4

C. GESTIÓN SEGÚN ÁREAS DE MEJORA

Área de Acción

Avances más importantes

Aspecto por mejorar

Gestión Curricular

Observación de clases y apoyo a docentes observados.

Apoyo a docentes que se evalúan.

Revisión planificaciones, libros de clases, evaluaciones (monitoreo cobertura curricular, por parte de Curriculista y evaluador).

Se incrementa la supervisión de prácticas intermedias y profesionales tanto dentro como fuera de la comuna.

Acompañamiento por parte de la coordinadora de especialidades, tanto a jefes de especialidades como a profesores tutores, en la supervisión de prácticas

Organización del trabajo por departamento con un horario establecido, con una planificación de por medio, utilizando para ello las horas que aporta el 70/30, con énfasis en el trabajo colaborativo

Complementar el trabajo por departamento, con experiencias inter departamentos

Instalación de la evaluación entre pares

Incorporar nuevas estrategias metodológicas, entre ellas el Aprendizaje Basado en proyectos (ABP), Proyectos de Aula, etc.

Liderazgo

Diseño, implementación y ejecución exitosa del PME SEP.

El equipo directivo ejecuta proyecto de “Asignación de Desempeño Colectivo” (ADECO).

Incorporación al Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), con 3° medios

Postular al ADECO, con un proyecto de continuidad.

Involucrar a la comunidad educativa en las actividades y logros de los diferentes departamentos.

Consolidación del PACE, con 3° y 4°medios

Convivencia Escolar

Se optimizan los protocolos de actuación y derivación

Diseño del Plan de Gestión Anual de Convivencia Escolar

Organización de diferentes eventos, que contribuyen a difusión, identidad, clima escolar, como, por ejemplo; Masivo de vida saludable, II Jornadas Didáctico Pedagógicas, II Concurso de Cueca, visitas hogares de ancianos, jardines infantiles, etc.

Atención a alumnas embarazadas, padres y madres por parte de una matrona, con un alto impacto

Realización de visitas domiciliarias por parte de los asistentes sociales

Coordinación con jardines infantiles (alumnas madres)

Coordinación de procedimientos ante el tema de las adicciones.

Organizar procesos de derivación a programas de tratamiento de drogas, en Senda previene y redes de apoyo.

Mejorar y potenciar los convenios existentes con las instituciones de educación superior.

Ampliar la cantidad de convenios existentes con instituciones de educación superior.

Seguimiento y monitoreo de los convenios suscritos con las instituciones de educación superior.

Gestión de Recursos

Consolidación del uso del software de gestión de la comunicación con los apoderados: “Papinotas”.

Entrega de plazoleta en el sector norte del Liceo

Asignación de $ 70.000.000 (SEP), para los diferentes departamentos, con el objeto de que adquieran materiales de enseñanza

Construcción de oficinas para nutricionista, matrona y mediación escolar

Mejoramiento implementación biblioteca: mobiliario y textos

Mejoramiento multicancha; instalación de carpeta asfáltica.

Mejoramiento piso comedor estudiantes.

Mejoramiento exterior, sala de profesores.

Mejoramiento otros espacios educativos de los estudiantes

D. RESULTADOS EDUCATIVOS

Eficiencia Interna Cuadro Resumen Resultados 2018.

V A R I A B L E 1° 2° 3° 4° Totales

Matrícula Final 309 310 256 229 1104

Retirados 23 30 18 2 73 Promovidos 274 260 232 226 992

Reprobados 12 20 6 1 39

Cuadro Eficiencia Interna últimos 5 años.

Año Mat. Inicial Promovidos Reprobados Retirados

2013 1110 935 (84,2%) 99 (8,9%) 84 (7,5%)

2014 959 844 (88,0%) 53 (5,5%) 62 (6,5%)

2015 1003 841 (84 %) 68 (6.7%) 94 (9.3%)

2016 1024 897 (88%) 44 (4%) 83 (8 %)

2017 1031 923 (90%) 30 (3%) 78 (7%)

2018 1102 992 (90%) 39 (3%) 73 (7%)

Simce

Año 2º medio

Lenguaje Matemática 2013 217 218

2014 218 202

2015 232 218

2016 225 220

2017 219 214

Tasa de Titulación en %

ESPECIALIDAD 2011 2011 2013 2014 2015 2016

Administración 56 83 94 100 88 91

Servicio de Alimentación Colectiva 30 79 75 79 79 75 Atención de Párvulos 41 87 96 85 94 77

Atención de Adultos Mayores 51 94 75 91 57 88

Atención de Enfermería 27 54 78 96 90 80

Promedio

41

79

84

90,2

82

82

Resultados Prueba Selección Universitaria (PSU)

Año Promedio

Técnica Comercial

2014 405,22 411,29 2015 417,18 405,04

2016 416,6 408,6

2017 405,75 422,55

2018 407,0 435,6

Talleres SEP.

NOMBRE TALLER

AREA

NUMERO DE ALUMNOS (AS)

ABRIL NOVIEMBRE

Kárate Deportivo 8 4

Futbol masculino Deportivo 40 15

Futbol femenino Deportivo 15 12

Basquetbol Deportivo 15 11

Atletismo Deportivo 13 13

Coro Cultural 15 13

Teatro Cultural 15 8

Telas Deportivo 6 4

Folclor Artístico 20 10

Comic Artístico 40 30

Taller científico Pedagógico 10 6

PSU matemática Pedagógico 45 22

PSU lenguaje Pedagógico 50 28

PSU historia Pedagógico 35 10

PSU ciencias Pedagógico 38 8

E. OTROS INDICADORES DE LA GESTIÓN ESCOLAR

Capacitación. Se realizaron cursos y talleres, que beneficiaron a los alumnos, profesores

y asistentes de la educación, según el siguiente detalle:

- Curso “Resolución de Conflictos en la Sala de Clases” Asistencia Técnica para formar

líderes mediadores, beneficiando a 25 estudiantes de 1º a 3º medio, 3 docentes, 2

psicólogos y 2 trabajadores sociales, dictada por el Instituto Conexiones de la ciudad

de Santiago y realizada en Hotel Cienfuegos. En él se entregó a los líderes

mediadores, habilidades sociales para promover la cooperación, la tolerancia y la

resolución pacífica de conflictos y tuvo un costo de $ 4.500.000.

- Curso “Coaching en crecimiento personal, trabajo en equipo y convivencia escolar”,

dirigidos a los asistentes de la educación, participando 19 de ellos, con un costo de $

6.580.000 y realizado en el centro de Eventos Lircay.

- Curso “Lengua de Señas”, dirigido a docentes y asistentes de la educación, con una

participación de 36 funcionarios, con un costo de $ 5.000.000, inserto en un proyecto

financiado por Senadis, ejecutado por “CINDER CAPACITACIÓN, en dependencias de la

misma institución.

Programa de Integración Escolar. El programa atendió a 109 estudiantes entre ellos 3

con discapacidad auditiva, 1 síndrome Down, 1 asperger. La atención de estos alumnos

estuvo dada por una coordinadora del programa y otras 6 educadoras diferenciales, con

el apoyo de una sicóloga con 44 horas, un intérprete de señas con 44 horas, 1 asistente

sombra con 38 horas y 1 fonoaudióloga con una asignación de 19 horas.

Fondo de Apoyo a la Educación Pública (FAEP). Se asignaron al establecimiento $

30.000.000, para la adquisición de materiales de enseñanza para las especialidades que

imparte el Liceo.

Fiesta Costumbrista. Acogiendo invitación de la Ilustre Municipalidad de Talca, alumnos

y profesores de la especialidad de “Gastronomía” tuvieron una destacada participación

en esta actividad realizada en el mes de agosto, evento que contó, además, con la

participación de reconocidos chefs internacionales, quienes entregaron a los asistentes

una variedad de preparaciones a base de chancho.

Por 5º año consecutivo, realizamos la actividad denominada “Jornadas Didáctico

Pedagógicas”, en que invitamos a los 8º años de las escuelas de la comuna, y algunos de

comunas vecinas, a visitar nuestro Liceo, en donde alumnos y profesores muestran

metodologías y actividades realizadas en las diversas asignaturas, talleres, además de

mostrar la infraestructura y equipamiento del establecimiento.

G. DESAFÍOS Y COMPROMISOS.

Mantener la tasa de matrícula y elevar la asistencia media

Incrementar resultados Simce de acuerdo a metas establecidas en Convenio de

Desempeño.

Elevar las tasas de eficiencia interna y estabilizarlas.

Mantener el alza de las tasas de titulación de todas las especialidades,

Afianzar y consolidar el trabajo por departamentos, interdepartamentos y trabajo

colaborativo, utilizando para ello el tiempo extra que nos entrega el 70/30 y ahora el

65/35

Ejecutar el Plan de Mejoramiento (PME SEP), optimizando los recursos con el objeto

de lograr la mayor y mejor eficiencia de los aprendizajes.

Mantener inversión en el mantenimiento de la Infraestructura y en la recuperación de

espacios a fin de ponerlos al servicio de la comunidad educativa.

Diversificar estrategias de difusión del Liceo a fin de incrementar la captación de

alumnos y alumnas, tanto en plano comunal como intercomunal.

Liceo Técnico Amelia Courbis

Construyendo un sueño para tu futuro Profesional

ANEXO

INGRESOS Y EGRESOS

RECURSO PROPIOS Y PROYECTOS