ELABORAMOS ELABORAMOS UN CUENTOUN CUENTO

SECUENCIA DIDÁCTICA:SECUENCIA DIDÁCTICA: “ “ESCRIBIMOS UN CUENTO DE PIRATASESCRIBIMOS UN CUENTO DE PIRATAS””

OBJETIVOS:

• Aproximarse a la lectura y escritura a través de uno de los textos de uso social: los cuentos.• Analizar las características de los cuentos: formato, título, características y cualidades de los personajes protagonistas,...• Avanzar en el proceso lectoescritor a través de la escritura de cuentos.• Fomentar el trabajo en grupo (ayuda y cooperación).• Transmitir valores culturales, sociales y morales.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

1º) Elegimos un personaje: “LOS PIRATAS”.

2º) Recopilamos cuentos de piratas: - Búsqueda en la biblioteca del aula y del centro. - Solicitamos cuentos de piratas a las familias: escribimos una nota.

3º) Análisis de las características de los personajes: Leemos los cuentos que hemos recopilado (analizamos el título, la portada, el formato....) y, tras leer el cuento, rellenamos un cuadro de doble entrada con las características más relevantes de los personajes que aparecen:

•¿Cómo se llama el pirata protagonista?

•¿Cómo es su aspecto físico?

•¿Qué hace el pirata en el cuento?

•¿Cómo es con los demás?

•¿Qué le pasó al final del cuento?

TÍTULO ¿CÓMO SE LLAMA?

¿ASPECTO FÍSICO?

¿QUÉ HACE? ¿CÓMO ES? ¿QUÉ LE PASA AL FINAL?

EL TESORO DE SIN BARBA

Pirata Sin Barba De color carne

Tiene una camisa de rayas y un chaleco verde

Tiene un pañuelo en la cabeza y pendientes

Cuenta chistes

Bebe ron

Hace payasadas

Tiene un osito de peluche y le habla cuando nadie lo ve

Divertido

Muy gracioso

Se puso muy contento porque un día perdió a su oso y al final lo encontró y durmió con él

PETER PAN Garfio Tiene barba y el pelo largo

Tiene una espada, un sombrero y un gancho en la mano

Raptó a Wendy y sus hermanos

Los quería tirar por la borda del barco a los cocodrilos

Malo.... malísimo Peter Pan salvó a los niños

Garfio salió corriendo

CANCIÓN DEL PIRATA

El Temido Tiene barba

Un parche en el ojo y gorro pirata

No tiene pata de palo

Cantar

Navegar

Luchar

Es bueno, porque lo que le gusta es cantar

Al final se queda dormido en el agua

EL PIRATA POLICARPIO

Policarpio Tiene una pata de palo, un sombrero, una espada y un papagayo gigante

Pinta su barca

Dispara pompas de jabón con su cañón

Es muy bueno Se encontró en la playa a una sirena e hicieron una fiesta muy divertida

4º) ESCRIBIMOS NUESTRO CUENTO DE “PIRATAS” (cuento colectivo):

PASOS:

- Primero, en la asamblea, decidimos el título (hacemos una lista con las propuestas y elegimos la que más nos gusta):

- Decidimos el formato: nuestro cuento tendrá capítulos.

- Inventamos el cuento, respetando todas las ideas y siguiendo la estructura de los cuentos que hemos analizado en clase: inicio – desarrollo – desenlace.

- El maestro va recogiendo y anotando las ideas que los niños/as proponen, orientándoles en el proceso.

- Finalmente, ESCRIBIMOS E ILUSTRAMOS nuestro cuento de piratas:

• Lo escribimos por parejas en el Rincón de la Biblioteca.• El maestro dicta a cada pareja una parte del cuento.• Usamos en esta ocasión el ordenador.• Una vez acabado, ilustramos el cuento en el Rincón de Plástica.• Lo paginamos (Rincón Matemáticas)• Y finalmente, lo encuadernamos.

¿CÓMO?

José Carlos Román García.CEIP. Miguel Hernández.

Brenes, Sevilla.