Cuento eje las siete cabritas
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PLANIFICACIÓN: CUENTO EJE. Titulo del cuento: “Los 3 chanchitos” Fecha: -------------------------------------- Educadora: -------------------------------- Tipo de expresión Aprendizaje esperado específico Situación Educativa Recursos de aprendizaje Evaluación Escala de Apreciación LUNES 23 Expresión literaria Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje verbal 7. Comprender las acciones principales de diversos textos orales en: narraciones, canciones, cuentos y Versos. La educadora invitará a los niño/as a buscar en la zona literaria variados cuentos, con el objetivo de manipular, hojear, y observar las ilustraciones en ellas, luego la educadora les presentará el cuento los tres chanchitos y se los narrará apoyada de imágenes del cuento y sonidos onomatopéyicos. Para finalizar se realizaran preguntas movilizadoras referente a situaciones del cuento y a personajes principales, qué les gustó, qué no, qué pasaría sí…, etc. *Cuento los 3 chanchitos y láminas alusivas. Indicadores: 1.-Nombra personajes principales del cuento. 2.- Responde preguntas referidas a situaciones del cuento. MARTES 24 Expresión plástica Ámbito: Comunicación Núcleo: lenguaje artístico 1. Descubrir el mundo visual (contrastes, formas, colores) Los niños sentados en una colchoneta escucharán el cuento a través de un títere relacionado al cuento. El cual irá interactuando con los niños y realizando preguntas. Para finalizar los niños dibujarán en un mural con témperas y pinceles lo que más les gusto del cuento, identificando personajes y/o situaciones del cuento. *Cuento. *Títere. *Pinceles *témperas de colores. *Papel craff 3.- Manifiesta a través del material plástico formas que representen situaciones del cuento. MIERCOLES 25 Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje Artístico. N° 15. Expresarse a través de canciones sencillas creadas o de repertorio. Se invitará a los niños a observar una dramatización realizada por las tías del cuento “Las siete cabritas y el lobo” Luego junto con los niños entonarán canciones y realizarán rondas alusivas al cuento. Para finalizar los niños rellenarán una cabrita con palomitas de maíz en forma individual. *Cuento *Dramatización del cuento. *Disfraces. 4.- entona canciones alusivas al cuento. 5.- realiza juegos entonando y realizando las dramatizaciones de éste. JUEVES 26 Expresión corporal Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje artístico. N°10. Inventar mediante su imaginación y fantasía, dramatizaciones, juegos y construcciones con diferentes Los niños y niñas recordarán el cuento a través de dramatizando el cuento a través de preguntas movilizadoras. Luego se invitará a los niños/as a dramatizar algunas escenas del cuento, utilizando disfraces, pintura de cara, etc. Para finalizar en forma grupal dibujarán en un mural con lápices de cera lo que más les haya gustado de la dramatización. *Cuentos. *Disfraces. 6.- Dramatiza escenas del cuento. 7.- Asume algún personaje alusivo al cuento.
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PLANIFICACIÓN: CUENTO EJE.Titulo del cuento: “Los 3 chanchitos” Fecha: --------------------------------------Educadora: --------------------------------
Tipo de expresión Aprendizaje esperadoespecífico
Situación Educativa Recursos de aprendizaje
EvaluaciónEscala de
ApreciaciónLUNES 23
Expresión literaria
Ámbito: ComunicaciónNúcleo: Lenguaje
verbal
7. Comprender las acciones principalesde diversos textos orales en: narraciones,canciones, cuentos yVersos.
La educadora invitará a los niño/as a buscar en la zona literaria variados cuentos, con el objetivo de manipular, hojear, y observar las ilustraciones en ellas, luego la educadora les presentará el cuento los tres chanchitos y se los narrará apoyada de imágenes del cuento y sonidos onomatopéyicos.Para finalizar se realizaran preguntas movilizadoras referente a situaciones del cuento y a personajes principales, qué les gustó, qué no, qué pasaría sí…, etc.
*Cuento los 3 chanchitosy láminas alusivas.
Indicadores:1.-Nombra personajes principales del cuento. 2.- Responde preguntas referidas a situaciones del cuento.
MARTES 24Expresión plástica
Ámbito: ComunicaciónNúcleo: lenguaje
artístico
1. Descubrir el mundo visual (contrastes,formas, colores)
Los niños sentados en una colchoneta escucharán el cuento a través de un títere relacionado al cuento. El cual irá interactuando con los niños y realizando preguntas.Para finalizar los niños dibujarán en un mural con témperas y pinceles lo que más les gusto del cuento, identificando personajes y/o situaciones del cuento.
*Cuento.*Títere.*Pinceles*témperas de colores.*Papel craff
3.- Manifiesta a través del material plástico formas que representen situaciones del cuento.
MIERCOLES 25
Ámbito: ComunicaciónNúcleo: Lenguaje
Artístico.
N° 15. Expresarse a través de canciones sencillas creadas o de repertorio.
Se invitará a los niños a observar una dramatización realizada por las tías del cuento “Las siete cabritas y el lobo” Luego junto con los niños entonarán canciones y realizarán rondas alusivas al cuento.Para finalizar los niños rellenarán una cabrita con palomitas de maíz en forma individual.
*Cuento*Dramatización del cuento.*Disfraces.
4.- entona canciones alusivas al cuento.5.- realiza juegos entonando y realizando las dramatizaciones de éste.
JUEVES 26Expresión corporal
Ámbito: ComunicaciónNúcleo: Lenguaje
artístico.
N°10. Inventar mediante su imaginación y fantasía, dramatizaciones, juegos y construcciones con diferentes materiales.
Los niños y niñas recordarán el cuento a través de dramatizando el cuento a través de preguntas movilizadoras. Luego se invitará a los niños/as a dramatizar algunas escenas del cuento, utilizando disfraces, pintura de cara, etc. Para finalizar en forma grupal dibujarán en un mural con lápices de cera lo que más les haya gustado de la dramatización.
*Cuentos.*Disfraces.
6.- Dramatiza escenas del cuento.7.- Asume algún personaje alusivo al cuento.
VIERNES 27 Evaluación y
síntesis.Ámbito:
ComunicaciónNúcleo: Lenguaje
Verbal.
7. Comprender las acciones principalesde diversos textos orales en: narraciones,canciones, cuentos yversos.
La educadora realizará preguntas claves sobre el cuento, luego los invitará a visitar la biblioteca municipal, donde los niños/as podrán hojear, observar y manipular libremente libros y cuentos de su interés.Para finalizar la educadora en círculo les narrará un cuento elegidos por ellos.
*biblioteca*cuentos*libros, etc.
8.-Nombra personajes principales del cuento. 9.- Responde preguntas referidas a situaciones del cuento.
Tías técnicos: ------------------------------------------
Evaluación:Cuento eje: “los tres chanchitos” Fecha: ----------------------------------
Nº
niños/as Indicadores
1.NombraPersonajesPrincipalesdel cuento.
2.- Responde Preguntas referidas a situaciones del cuento.
3.- Manifiesta a través del material plás-tico formas que representen situaciones del cuento.
4.- entona canciones alusivas al cuento.
5.- realiza juegos entonando y realizando las dramatizaciones de éste.
6.- Dramatiza escenas del cuento.
7.- asume algúnRol del Cuento.
8.-Nombra personajes principales del cuento.
9.- Responde preguntas referidas a situaciones del cuento.
1 L2 M/L M/L L 345678910111213141516171819202122232426272829303132
Porcentajes LogradoMediana%logradoNo logradoNo observado
