Tormenta de Ideas / estimulación: Adivine el tópico de la clase de hoy. ¿Qué le sugieren las imágenes a continuación?

Título: Cuentos sobre la vida diaria

Tormenta de Ideas / estimulación

Estimulación: ¿Con qué asocia usted el nombre de este tópico?

(Aplique el vocabulario, frases y expresiones adquiridos previamente)

Cuentos sobre la

vida diaria

Discutamos el vocabulario nuevo Cree una oración con uno de los sinónimos

tonto: imbécil, bobo, estúpido, idiota, mentecato, tardo, torpe, retrasado, tarado, subnormal divertirse: entretenerse, distraerse, alegrarse, complacerse, contentarse limosna: dádiva, caridad, donación, donativo, ayuda carcajada: risa, risotada, alborozo darse cuenta: comprender, inferir, deducir, discernir, descifrar, percibir, intuir aparentar: parecer, representar, figurar, fingir, simular, disimular, moraleja: enseñanza, lección, máxima, consejo, ejemplo

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Práctica Guiada: Ejercicio de comprensión

1. En un pueblo pequeño la gente se divertía con el inteligente del lugar. ¿Cierto o Falso? 2. El tonto del pueblo se ganaba la vida haciendo trabajo de dar recados y de las limosnas que recibía. ¿Cierto o Falso? 3. A diario el tonto era llamado al bar y allí le daban tres monedas para que él cogiera la de mayor valor. ¿Cierto o Falso? 4. Las monedas que le ofrecían al tonto tenían el mismo tamaño. ¿Cierto o Falso? 5. El valor de las monedas que le ofrecían al tonto era diferente. ¿Cierto o Falso? 6. El tonto siempre seleccionaba la moneda más pequeña en valor. ¿Cierto o Falso? 7. Los hombres se reían a carcajadas cada vez que el tonto escogía la moneda más grande de tamaño. ¿Cierto o Falso? 8. Un día una persona que observaba la actuación del tonto le preguntó por qué seleccionaba la moneda de mayor tamaño si su valor era inferior. ¿Cierto o Falso? 9. El tonto sabía que la moneda de menor tamaño valía más que la de mayor tamaño. ¿Cierto o Falso? 10. Comente las “moralejas” de este cuento.

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Aplicación: Resuma el vídeo exprese su opinión

Retroalimentación

❏ Discusión y análisis de los errores del lenguaje cometidos en clase.

❏ Recomendaciones para erradicar errores del lenguaje.

Retroalimentación

Conclusiones

Exprese su consideración

acerca del logro de los objetivos de

esta clase

Negativo

Positivo

¿Tiene alguna pregunta?

Exprese cualquier sugerencia acerca de tópicos y temáticas que desearía ver en clase.

Tarea

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