1. Es el conjunto de actuaciones formativas mas indagadoras y formativas que han de asumirse en las condiciones ms complejas y mediante las cuales logramos que se lleve a cabo una accin de enseanza-aprendizaje, plenamente transformadora y formativa?Proceso metodolgicos2. Qu es mtodo? es el conjunto de decisiones y realizaciones fundamentadas que facilitan la accin docente en un ecosistema y con un clima emptico, mediante el que se ordenan las acciones y fases ms adecuadas en la interaccin educativa.3. A que se refiere con metodologa didctica? se explicita en una tarea indagadora de la prctica, que retoma del mtodo cientfico sus elementos ms representativos y logra elevar su enfoque y potencialidad a travs del conocimiento riguroso y creativo de la accin docente, enraizada en el modo especfico de avanzar el saber y replantear las acciones formativas4. Cul es la accin formativa desde la perspectiva tecnologca?

juicio de varios autores entre los que destacan Skinner (1973) y en Espaa Fernndez Huerta (1990) en el prlogo a la materia de Didctica General, han considerado que la reflexin didctica desde esta opcin es el puente normativo-fundamentado entre la teora y la prctica, que implica una sistematizacin rigurosa del proceso de enseanza-aprendizaje, planificado con tal base y previsin, que las decisiones que han de asumirse en torno al conocimiento y el trabajo docente-discente deben ser realizadas mediante la aplicacin justificada y deliberadamente secuenciada de las acciones ms eficaces y eficientes, que el saber cientfico nos pueda aportar.5. Cul pudiese ser la relacin del proceso formativo y el proceso enseanza aprendizaje en la visin tecnolgica.? Pag.16. Cual es la relacin de ensear con la artisitica? Pag.2 7. cmo se describe la didctica artstica? Pag.38. Cmo se define la didctica cultural-indagadora?Pag -3-49. Qu es el saber didctico?Pag. 410. Cmo se define el conocimiento didctico?Pag.511. Cul es la diferencias entre saber didctico y conocimiento didctico? Pag.512. define el ecosistema del aula y su relacin con el proceso enseanza-aprendizaje? Pag.613. qu ha de hacerse para organizar el aula como ncleo de desarrollo personal y colaborativo?Pag. 714. Qu elementos son indispensable para que la didctica se genere? saber formalizado y reflexivo desde el conocimiento profundo de la prctica docente en el aula, caracterizada por la interaccin y la persistencia de la actividad educativa en el socio-grupo, generador de saber y hacer innovador.15. por qu se dice que la didctica es concreta? 16. Pag. 817. Cual es la centralidad de la enseanza? 18. Pag.1119. Menciona las perspectivas de la didctica y su caracterisitica .20. Qu ha significado para la mejora de la enseanza la formalizacin de la Metodologa Didctica?