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DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION DEPARTAMENTO TECNICO PEDAGOGICO

ASESORIA PEDAGOGICA

CUESTIONARIO A SER UTILIZADO EN LA EVALUACIÓN ACADÉMICA

ESCUELA SUPERIOR DE POLICIA AGOSTO -2011

INTRODUCCIÓN

Dentro del proceso de Selección de Postulantes a Cadetes de Línea, el Departamento Técnico Pedagógico ha considerado el siguiente Cuestionario que será utilizado en la Evaluación Académica

Para determinar las áreas a ser evaluadas la Asesoría Pedagógica analizó:

• Perfil de ingreso del Cadete :

• Poseer compromiso de servicio y vocación para la vida policial

• Demostrar actitud de liderazgo para dirigir grupos en donde predomine el valor, la lealtad, la honestidad, el orden, la iniciativa, la creatividad, la decisión.

• Responsabilidad para asumir riesgos y afrontar las dificultades propias de su formación.

• Gozar de un óptimo estado de salud mental y físico con estabilidad emocional y adaptabilidad social

• Tener un aceptable coeficiente intelectual que le permita cumplir con las exigencias de la formación policial.

• Motivación para la autosuperación.

• Demostrar una adecuado nivel de conocimientos científicos y prácticos.

• Conocimiento de la realidad nacional y problemas del mundo contemporáneo y su contexto sociopolítico, histórico y cultural.

• Habilidad en el uso de las tecnología de la comunicación

• Capacidad para la resolución de problemas y búsqueda de posibles soluciones

• Conocimiento de los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática.

• Poseedor de conocimientos elementales del idioma inglés.

• Poseedor de la capacidad de comunicarse de forma oral o escrita eficazmente.

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Habilidad en el uso de las tecnologías de la comunicación

Ciencias Sociales:

• Realidad Nacional, • Historia del Ecuador en

su diversas etapas, • Geografía Política,

Económica y Humana del Ecuador

• Problemas del Mundo contemporáneo (Historia Universal, Geopolítica)

• Desarrollo del Pensamiento (Filosofía, Lógica y ética)

•

- Conocimiento de la realidad nacional y problemas del mundo contemporáneo y su contexto sociopolítico, histórico y cultural.

OFIMATICA ( WORD, EXCEL. POWEPOINT)

Capacidad para la resolución de problemas y búsqueda de posibles soluciones

Conocimiento de los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática.

EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA

(CIVICA)

MATEMATICAS

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Poseedor de conocimientos elementales del idioma inglés.

Poseedor de la capacidad de comunicarse de forma oral o escrita eficazmente.

INGLÉS BÁSICO E INTERMEDIO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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Cada una de las temáticas planteadas, tiene como finalidad evaluar las destrezas que el Postulante a

Cadete ha desarrollado en sus 10 años de Educación Básica y 3 años de Bachillerato, sin especificar la

especialidad.

El cuestionario se encuentra conformado por dos partes.

La primera parte corresponde al área de Lenguaje se han considerado 6 lecturas que serán evaluadas

en el área de Lenguaje y Comunicación; existirán diversos tipos de exámenes y en cada uno de ellos se

utilizará una de las lecturas conforme al ejemplo.

La segunda parte se encuentra conformada por un Banco de Preguntas de Ciencias Sociales,

Matemáticas, Inglés y Computación, cada ítem tiene 4 respuestas, de las cuales, 1 es la correcta y las 3

son distractores. En cada pregunta existe una sola respuesta.

Ejemplo:

EXAMEN:

1.- Los componentes físicos básicos de una computadora son:

A. Mouse pad, monitor, teclado y CPU.

B. Monitor, Mouse, CPU y teclado.

C. Bocinas, Mouse, audífonos y teclado.

D. CPU, monitor, teclado y bocinas

El examen constará de 100 preguntas organizadas en los siguientes bloques:

Bloque A: 08 preguntas de Realidad Nacional.

Bloque B: 08 preguntas de Historia del Ecuador en sus diversas etapas

Bloque C: 08 pregunta de Geografía Política, Económica y Humana del Ecuador

Bloque D: 08 Preguntas de Problemas del Mundo Contemporáneo y Desarrollo del Pensamiento

(Filosofía)

Bloque E: 08 Preguntas de Educación para la Democracia.

Bloque F: 20 Preguntas de Matemáticas

Bloque G: 20 preguntas de lenguaje

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Bloque H: 10 preguntas de Computación

Bloque I: 10 preguntas de Inglés

TOTAL: 100

El tiempo de duración de la evaluación será de 120 minutos por el grado de complejidad, el esquema

utilizado es similar al que se utiliza en los exámenes para ingreso a las Universidades ecuatorianas,

considerando el perfil que ha planteado la Policía Nacional del Ecuador del personal que va a ingresar a

sus filas y perfil de carrera que ha establecido.

El puntaje para la aprobación será de 70/100 y el valor porcentual para cada una de las áreas depende

del número de preguntas:

AREA DE CIENCIA SOCIALES 40%

AREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 20%

AREA DE MATEMÁTICAS 20%

AREAS COMPLEMENTARIAS 20%

En el área de Lenguaje se ha considerado ejercicios de lectura comprensiva, estos ejercicios permiten

evaluar la habilidad que el Aspirante tiene para la lectura. Es necesario señalar que la mayor parte de la

evaluación del área de lenguaje se dedica a la comprensión del material impreso, y que de la

comprensión emergerán las respuestas a ítem. Las lecturas son tomadas de diversos textos, por lo que

la comprensión será mayor en cuanto más práctica previa se haya ejercido.

En el examen de Lenguaje algunas preguntas evalúan únicamente la comprensión del texto leído, otras

en cambio exigen un análisis del tema, por lo que es necesario que asocie a la lectura la cultura general

personal.

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¿Cómo resolver los ejercicios de “Comprensión de lectura”

Cada fragmento se encuentra seguido por preguntas elaboradas en base al contenido del mismo.

Después de leer cada párrafo se deberá seleccionar la respuesta más adecuada al pasaje leído.

Entre los consejos más importantes se pueden mencionar:

1. Leer sin pronunciar oralmente las palabras, ya que esto hace más lento el paso de una palabra a otra, afectando la lectura.

2. No leer palabra por palabra , se aconseja leer grupos de palabras 3. No volver sobre lo ya leído, le causará retraso 4. Subraye las palabras claves del párrafo, ya que esto servirá de la siguiente manera:

- Permitirá visualizar las ideas que vaya leyendo - Permitirá el repaso de ser necesario y evitará que lea todo el párrafo por segunda ocasión

La evaluación del área de Lenguaje se completará con los ejercicios sugeridos que surjan de cada una de

las lecturas, es decir sinónimo, antónimos etc. de cada una de las lecturas.

RECOMENDACIONES:

Se evaluarán del saber ser, saber hacer y el saber conocer de manera integral, por lo que se

recomienda:

• No memorice los contenidos ya que no se evaluará únicamente el área cognitiva

• No se deje sorprender por personas inescrupulosas que pretendan venderle el cuestionario desarrollado.

• Se evaluarán las destrezas de manera integral, se necesita personas con un alto grado de criticidad, de toma de decisiones correctas, agilidad mental etc.

• Prepárese de manera profesional, considere que son temáticas que usted aprendió en sus años de estudio.

• Determine un horario específico para estudiar e interiorice que la Policía Nacional necesita personal altamente capacitado y por lo tanto el nivel de exigencia para el ingreso será elevado.

• No existen temáticas difíciles y son las contempladas en el Pénsum de estudio de la Educación Básica y Bachillerato.

• Si necesita orientación o que se le aclare algunas dudas, usted puede llamar al Departamento Técnico Pedagógico de la D.N.E.

• Piense que usted es un Bachiller y que posee las capacidades necesarias para poder rendir un examen de ingreso a establecimientos educativos de nivel superior.

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SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA EL ESTUDIO:

Dedique por lo menos unas dos horas diarias para el desarrollo y estudio del cuestionario. Asista puntualmente el día y la hora indicada para la reevaluación Estudie con atención el Cuestionario ya que es la base para el examen Utilice técnicas de estudio como el subrayado: redacte resúmenes, desarrolle organizadores gráficos

como: mapas conceptuales, ruedas de atributos, esquemas etc. Si usted trabaja distribuya el tiempo para el estudio y el trabajo

Le deseamos el mejor de los éxitos.

RECUERDE…

NO SE DEJE SORPRENDER por personas inescrupulosas que traten de proporcionarle o venderle cuestionarios resueltos y menos aún supuestas baterías de evaluación (exámenes) que van a ser aplicadas en la evaluación por parte de la DNE. este ofrecimiento es imposible.

Si conoce algún caso denuncie en el Departamento Técnico Pedagógico,

NC

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ÁREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

El cuestionario correspondiente al área de Lenguaje y Comunicación, está elaborado en función de

algunas de las destrezas fundamentales (escuchar, leer, hablar, escribir) planteadas por el Ministerio de

Educación en la Reforma Curricular para la Educación Básica. Por tal motivo, se ha estructurado un

breve cuestionario guía, que posteriormente será aplicable mediante ejercicios de aptitud verbal, para

medir el nivel cognitivo y de desarrollo de las capacidades comunicativas de los y las aspirantes que

desean formar parte de las filas de la Policía Nacional del Ecuador. Cabe recalcar que el presente

cuestionario sólo ES UNA GUÍA, que no exige memorización cognitiva, ya que los ejercicios a

desarrollarse, en la futura evaluación, serán de análisis lógico, basados en las destrezas curriculares que

se plantean a continuación.

FUNCIÓN (según la Reforma Curricular): COMPRENSIÓN

DESTREZA GENERAL: Leer

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA: Animación a la LECTURA

COMPONENTES:

• Tipos de lectura a evaluarse: denotativa y connotativa

• Vocabulario, mismo que será extraído de las lecturas que se considerarán en la evaluación, a excepción de los campos ortográficos.

DESTREZAS ESPECÍFICAS En el proceso de lectura se evaluará las siguientes destrezas que recomienda la

Reforma Curricular:

• CAMPO DENOTATIVO:

a. Seguir instrucciones escritas. b. Leer y volver al texto (leer cuantas veces sea necesario). c. Leer selectivamente partes del texto d. Contestar preguntas. e. Distinguir datos/hechos - opiniones / juicios de valor en el texto.

f. Reconocer la tesis en un texto argumentativo. g. Identificar los argumentos que apoyan una tesis.

• CAMPO CONNOTATIVO:

a. Inferir el significado de palabras y oraciones a partir del contexto. b. Inferir el tema que plantea el contexto c. Inferir la idea principal del texto d. Identificar los argumentos que apoyan una tesis. e. Inferir significados de palabras a partir del contexto f. Emplear antónimos

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g. Emplear sinónimos h. Inferir significados a partir de prefijos y sufijos. i. Ordenar sintácticamente frases. j. Apreciar efectos de cabios de orden sintáctico en el campo semántico.

• CAMPO FONOLÓGICO:

a. Separar correctamente letras, palabras y párrafos. b. Emplear las normas básicas en la escritura de los grupos b-v, c-s-z-x, g-j, h, y-

ll c. Identificar la sílaba tónica en una palabra (distinguir sílabas átonas y tónicas) d. Emplear correctamente la tilde en palabras agudas, graves y esdrújulas (en

mayúsculas y minúsculas) e. Escribir diptongos y hiatos. f. Uso de términos homófonos.

NOTA: Usted podrá revisar los textos de lectura cuántas veces así lo considere necesario, pero sin

olvidar el tiempo del cual dispone para resolver todos los demás ítems de su prueba académica.

(EL PRESENTE TRABAJO NO SERÁ CONSIDERADO, EN REFERENCIA A SU CONTENIDO TEXTUAL, NI

PARCIAL NI TOTALMENTE EN LA PRUEBA ACADÉMICA, POR TANTO, SÓLO LE SERVIRÁ PARA TENER

UNA REFERENCIA DE LO QUE USTED ENCONTRARÁ COMO TRABAJO A EJECUTAR)

EJERCICIO GUÍA

AJUSTADO A LAS DESTREZAS PROPUESTAS EN LA REFORMA CURRICULAR

PARA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

DESARROLLO

Lea detenidamente cada texto:

EJEMPLO N.- 1

Lectura Denotativa

TEXTO A:

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¡Pase! –dijo el Gerente- puede sentarse en cualquier silla de este frío salón. El hombre, tímidamente,

caminó sin esperar una segunda orden.

1. ¿Cuántos sustantivos comunes se han empleado en este texto?

a) 4 b) 3 c) 2 d) 5

RESPUESTA: B....... silla, salón, hombre

EJEMPLO N.- 2

Lectura Connotativa

TEXTO B:

Un hombre se abraza a sí mismo como si necesitara desesperadamente el abrazo cariñoso de su madre.

Su subsistencia no tiene sentido, está muy solo, sentado en una silla en medio de un salón oscuro y

húmedo.

2. El autor en el fondo de este texto nos quiere comunicar:

a. Sentimientos de ira b. Falta de dinero c. Frío d. Desolación

RESPUESTA: D....... desolación

3. El salón oscuro y húmedo sugiere:

a. Falta de limpieza b. Carácter fuerte c. Muerte d. Poco gusto

RESPUESTA: C....... muerte

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4. Después de leer el contenido del TEXTO B, podemos inferir que el tema de este párrafo es:

a. El amor de mamá es necesario b. La falta de amor lastima los sentidos c. El amor siempre alimenta el alma d. El amor debe llegar a tiempo

RESPUESTA: C....... El amor siempre alimenta el alma

5. Según el párrafo del TEXTO B, la palabra “subsistencia” significa:

a. Angustia b. vida c. día d. Dolor

RESPUESTA: B....... vida porque es sinónimo de subsistencia.

6. El antónimo de la palabra “cariñoso” citada en el TEXTO “B” es:

a. Afectuoso b. Efusivo c. Distante d. Cortés

RESPUESTA: C....... distante porque se opone a brindar afecto.

TEXTO C

Los malos hábitos alimenticios entre la población van en incremento y se teme que para los

próximos cinco años el 35 por ciento de los jóvenes de hoy ya tengan padecimientos como

riesgos cardiovasculares y diabetes. Según estadísticas los problemas cardiovasculares y de diabetes

se presentan con mayor frecuencia en la población estadounidense debido a la influencia de los estilos

de alimentación. Un fenómeno que se ha detectado "es que estamos prefabricando los futuros

diabéticos y obesos del futuro", pues los niños de ocho a 12 años han cambiado totalmente sus hábitos

y un 70 por ciento de ellos realiza menos actividad física. Sin embargo, estamos justo en el momento

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para generar conciencia de este problema de salud, pues "o la gente comienza a cambiar sus hábitos

para disminuir su índice, o se está predisponiendo para padecer este tipo de problemas graves".

7. Seleccione la idea principal del párrafo anterior

a. La mala alimentación genera cansancio. b. La mala alimentación trae consecuencias funestas c. Comer mal es vivir angustiado d. Comer mucho siempre es vital

RESPUESTA: B porque todo el texto hace referencia al mal proceso de alimentación que poseemos

habitualmente.

8. Uno de los argumentos para la tesis anterior es:

a. Descuido en el consumo de alimentos b. Preocupación de la población c. Falta de actividad física d. Predisposición para problemas graves

RESPUESTA: A… porque el problema está en lo que comemos más no en cuánto comemos y eso se ha

generado por el descuido en el consumo de alimentos, lo cual ocasiona una mala alimentación y por

ende las consecuencias son funestas.

9. Según la información del Texto C, el prefijo “pre” significa:

a. Después de. b. Antes de c. A pesar de. d. Dentro de.

RESPUESTA: B.....porque pre-. (Del lat. prae). pref. Significa anterioridad local o temporal, prioridad o

encarecimiento. Prefijar, prehistoria, preclaro.

10. Escoja el literal cuyas palabras se encuentren separadas correctamente

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a. car-di-o-vas-cu-la-res b. car-dio-vas-cu-la-res c. car-di-o-vas-cula-res d. card-dio-vas-cu-lares

RESPUESTA: B...porque los diptongos nunca se separan.

11. Escoja el literal que demuestre el uso correcto de b-v en las palabras detalladas a continuación:

a. inhivir, circunscribir, apercibir b. preconcebir, proibir, subir c. escribir, adscrivir, sucumbir d. concebir, describir, percibir

RESPUESTA: D ...porque los infinitivos terminados en BIR y todo sus derivados verbales se escriben con

B. Excepto: hervir, servir y vivir.

12. Escoja el literal que subraya correctamente la sílaba tónica en cada palabra

a. Cuidado, Sebastián, soberbia b. Sebo, aburrir, abolengo, caber c. Prohibieron, atreverse, atribuir d. Abogado, doctor, profesor

RESPUESTA: D

13. Escoja el literal cuyas palabras agudas poseen correcta tildación

a. Avestrúz, escacéz, naríz b. Maíz, a través, laúd c. Crecér, colór, ajedrez d. Alegría, mármol, cárcel

RESPUESTA: B

14. Escoja el literal cuyas palabras hacen uso correcto del hiato

a. Aho-ra, de-sea, Tea b. Can-jea, pe-lea, sur-fea c. Bú-ho, tra-er, pro-a d. Ma-ría, Cleo-pa-tra, ciu-da-da-nía

RESPUESTA: C

15. Escoja el sinónimo correcto de la palabra” PRESAGIO”:

A) prevención

B) anuncio

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C) precisión

D) latencia

RESPUESTA: B........anuncio

16. Escoja el antónimo correcto de la palabra “CELESTINA”:

A) trotaconventos

B) alcahueta

C) tercera

D) ingenua

E) proxeneta

RESPUESTA: D

17. Escoja el literal que correlacione los siguientes conceptos:

• El pan es a desayuno, como la sopa a...

a. dieta b. merienda c. almuerzo d. refrigerio e. colación

RESPUESTA: C

18. La palabra homófona “acecinar”, significa:

a. matar b. cortar carne en rodajas c. golpear carne hasta hacerla suave d. congelar carne

RESPUESTA: B

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19. Escriba el literal que posee palabras parónimas

a. hombre – hambre

b. burro- jumento

c. savia - sabia

d. vida – muerte

RESPUESTA: A

20. Escoja el literal que demuestra orden en la siguiente oración: un niño El fue feroz más criminal un día

a. El niño fue el más feroz criminal un día b. más día Un el feroz criminal fue un niño c. feroz El criminal más un día fue niño

d. El criminal más feroz fue un niño un día.

RESPUESTA: D

21. Escoja los términos adecuados para completar la siguiente oración:

• En una................es preciso tener cuidado al................

a. perspicacia – movilizarla

b. conversación – guardarla

c. circunvalación – cruzarla

d. palabra – mecerla

RESPUESTA: C

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LECTURAS QUE SE UTILIZARÁN EN LA EVALUACIÓN

PRIMERA LECTURA

OJO SECO

(Adaptado de: Antología de Marco Antonio Rodríguez)

Anaclerto Quilumbaqui, el Tuerto, vino a verme. Tenía firma de justo, por lo que le habían nombrado Presidente Perpetuo de la comunidad de Pasto Calle. Rostro estigmatizado por la viruela. Fornido. Majestuoso. Viejo jaguar cuando caminaba. Usaba gruesa bufanda colorada dando la impresión de un antiguo y condensado degüello. Los dueños de La Candelaria estaban comiéndose la tierra de los comuneros. Requería mi ayuda.

Fui a Pasto Calle. Páramo bravo, astas de toro salvaje. Piedras. Lomeríos calvos. Viento enzarzado. De las chozas y sus contornos surgía un griterío endiablado. Gritaban las madres a sus hijos. NO para que regresaran al hogar, sino para que se alejaran lo más posible y no reclamasen la comida. Pululaban seres andrajosos, piojosos, fétidos, brutificados por obra y gracia de los amos del mundo, de los que estaban de turno, allá arriba, inmarcesibles, y sus cada vez más hermosas mujeres…

En el Ministerio de Tierras presenté la denuncia. Pero por más que en las audiencias me debatí como cachorro herido, caí aplastado por mi profesor de Derecho Societario y Materialismo de la Facultad. Este emplasto híbrido era, ciertamente, un ser privilegiado, Candidato vitalicio al Rectorado de la Universidad, más chino que Mao –puertas adentro de la casona- puertas afuera, sahumeriante follón de los poderosos, veinticuatro mil dulías a los siete puntos cardinales del quitotenisyatchclubdesalinasclubesecuestrecampestretexacofaunoscompañíaleonesgolf… Nadie lo criticaba. Perseculaseculorum codiciado…

Al principio el patrón se divirtió con el asunto. Pero nosotros friega y friega, cucarachas en oreja de paquidermo. Papeles y más papeles. Uno que otro griterío de conejos asustados en la plaza. Cuatro pedradas en los muros de la hacienda. El señor se fastidió. Un día feriado ató a su caballo el cuerpo de Anacleto y lo paseó por todo el empedrado de su heredad. Cuando solo era un dulce pájaro tibio, que sangraba inofensivamente, bajó del corcel y le orinó, regándole al mismo tiempo el resto de coñac que le sobraba en sus jesucristianas llagas. Riendo, riendo, entregó el bulto en el retén más cercano, acusándolo de tentativa de asesinato. Al siguiente, los heroicos sabuesos del sistema, uniformados de hierbas venenosas, mataron ciento nueve campesinos de San Juan de Pasto Calle, para que advenga el silencio, para que los indios comprendan.

Por todas las penitenciarías del país busqué a mi hermano sanjuanino. No volveré a ver su cara de cedazo exhausto.

Mientras trato de arrancar de las entrañas de mis hijos los dos mil sucres que cobré a la comuna vencida…pienso pazguatamente que a lo mejor Anacleto llegue a saber cuánto sufrí por él, sin aspavientos, maldiciendo entre dientes de la marrana justicia y

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de los chinitos que había esparcido en su caso, en cuyo epílogo, debí estar junto a él, si hubiese tenido su grandeza.

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SEGUNDA LECTURA

LOS OJOS DEL PERRO SIBERIANO

(Adaptación de: Los ojos del perrro siberiano de An tonio Santa Ana)

Cuando Ezequiel abrió la puerta del departamento saltó sobre mí un perro siberiano.

- No…no sabía que te…tenías un perro- tartamudeé mientras me lamía la cara.

- Están iguales – contestó-, él no sabía que yo tenía un hermano. ¿Pasás? ¿O te pensás quedar en la puerta?

Pasé. Entramos directamente al comedor y me senté en una silla. Se hizo un silencio incómodo, largo. Él lo rompió.

- ¿Los viejos saben que estás acá? Negué con la cabeza.

- Muy bien, muy bien. Las nuevas generaciones aprenden rápido. Yéndote de casa sin permiso a los 10, me imagino qué cosas harás a mi edad- dijo y se rió.

Eso me molestó. Yo estaba ahí para pedirle explicaciones. No para que él me las pidiera a mí. Yo estaba ahí para saber qué era lo que había hecho ese desalmado que hacía que mi madre llorara todo el día. Me armé de valor y le dije:

- ¿Hace mucho tiempo que lo tenés…este…digo…al perro? Ezequiel se puso serio por primera vez. Antes estaba divertido por mi presencia, sabía que había ido a buscar algo, y que no me atrevía a preguntar. Pero igual me contó la historia.

- Hace poco más de un año y medio, fui con Nicolás a la casa de una amiga suya. ¿Te acordás de Nicolás? Bueno, no importa. Lo importante es que la amiga ciaba perros siberianos. Éste se llama Sacha. Era el más chiquito de la cría, el último que nació. Por eso lo iban a matar.

- ¿En serio lo iban a matar? Si es hermoso. - Sí que es hermoso, ¿no es cierto?- dijo acariciándolo-. Pero a los

últimos de cada cría los criadores los matan, son más débiles, los menos puros de la raza. Los criadores viven de la pureza, ese es su negocio, no les conviene que haya perros impuros dando vueltas por ahí. Si vos conocés a otros perros de esta raza, te podés dar cuenta que éste tiene las orejas un poco más grandes y…

- Tiene los ojos marrones- interrumpí. - Eso no tiene nada que ver. Además a mí me gustan así, marrones. Hay

un cierto aire de verdad en los ojos de los perros siberianos, como si supieran nuestros secretos. Bah, esto es un delirio mío no me hagás caso.

- Pero lo que no puedo creer que los maten. - La gente no entiende nunca al que es diferente. En una época los

metían en manicomios, en otras en campos de concentración- suspiró-. La gente le tiene miedo a lo que no entiende. Si la sociedad margina a los que son diferentes, qué destino puede tener un perro que tiene las orejas más grandes.

Otra vez se hizo silencio. Yo lo rompí. - ¿Por qué los viejos están enojados con vos?-

Pregunté rápidamente y casi sin respirar. - Porque tengo SIDA- contestó.

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…Estuve angustiado, sin saber con quién hablar, ni qué hacer. Una tarde vi a mi madre en el jardín y me acerqué. Cortaba hierbas.

- ¿Te ayudo?- le dije. - Sí, claro- contestó, alcanzándome unas tijeras-, cortá el tomillo.

Nos quedamos un rato en silencio, envueltos en el perfume de las hierbas. Hasta que le pregunté.

- ¿Por qué nunca hablamos de Ezequiel? Apoyó las cosas en el piso con mucha calma. Estiró su mano como para acariciarme. Me miró. Bajó su mano. Luego la vista y dijo en un susurro:

- Hay cosas de las que es mejor no hablar. … Todos los muertos están solos. Todos. Ezequiel en el cajón parecía más solo todavía. Tenía la soledad de los muertos, de todos los muertos, pero también la soledad de la muerte joven. La soledad de una muerte negada por su familia. Alguien dijo una vez, no sé quién, que el SIDA es como la guerra, son los padres los que despiden a sus hijos. Ezequiel no tuvo esa suerte. La abuela y yo solamente lo acompañamos hasta el final. Cuando Ezequiel Murió, papá estaba de viaje de negocios.

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TERCERA LECTURA

Capítulos que se le olvidaron a Cervantes de Juan Montalvo Capítulo XXXI - De la desventura del bueno de Sanch o Panza y los reproches

que hizo a su señor, con la vehemente respuesta de este fogoso caballero (Adaptación).

…Era su ánimo ir, acometer, vencer a los paganos, cortarles la cabeza, libertar a su dama, y volver a pasar una noche más en el castillo. Esta esperanza comunicaba

algún vigor a Sancho, quien de bonísima gana se hubiera quedado hasta cuando su señor volviera. No vino en ello don Quijote, si bien no faltó por su criado el

insinuárselo. «Para hecho tan principal, dijo, no le estaría bien ir sin su escudero, cosa que aún pudiera dar ocasión a que se murmurara de su calidad». Y afirmándose en la silla, estiradas las piernas, como quien montaba a la brida, el yelmo de Mambrino en la

cabeza y el cuerno de Astolfo al cuello, salió al camino embrazando su rodela y empuñado de su lanza. Sancho, para quien que daba casi siempre lo peor, no fue tan feliz; porque un perro que estaba a guardar la puerta, tirándosele de repente encima,

le dio un susto de dos mil demonios, aun cuando no le mordió de veras. Una vez recobrado el buen hombre, principió por maldecir a don Quijote, quien no tenía noticia de lo ocurrido, pues andaba ya muy adelante; siguió maldiciendo a la caballería y los

caballeros; se maldijo a sí mismo, maldijo su linaje, el día en que nació, la hora en que entró al servicio de ese loco, y maldiciéndolo todo en este mundo, cerró con el rucio a mojicones, como si él hubiera tenido la culpa; montó y desapareció fuera del castillo.

«Tú más necesitas de espuelas que de freno, le dijo don Quijote cuando sintió que llegaba: ¿por qué diantre tardas, Sancho? Si vienes con pie de plomo, se malogrará el influjo de las estrellas; y te afirmo que hoy nos corre del todo favorable. -Vuesa merced me dejará comer de lobos, sin volver la cabeza, respondió Sancho. Puesto que vuesa merced se aloje bien, cene bien, duerma bien, las estrellas son buenas, y cargue con el escudero una legión de diablos. Si a vuesa merced no se le da un ardite de mis enfermedades, mis necesidades, mis heridas, estoy aquí como entre enemigos, y me voy a mi pueblo. A carrera larga, nadie escapa. Muerto el hombre, muerto su nombre, señor: vuesa merced será el primero en olvidarme, o conozco poco el mundo. Hambre, manta, palos; esto es lo que saco de las aventuras. Vuesa merced lleva el gato al agua, pero la retaguardia a mí me la pican, y la manguardia a mí me la soplan. La mujer honrada, la pierna quebrada y en casa. Esto se ha de aplicar asimismo al hombre de bien, porque en ninguna parte está uno mejor que en la propia, y cada cual sabe dónde le aprieta el zapato.

-¿Qué quieres, salteador?, respondió don Quijote, prendido en ira; ¿de qué te quejas, malandrín?, ¿en qué cavilas, truhán?, ¿por qué lloras, apocada y meticulosa criatura? Comes hasta no más, y hablas de hambre; bebes como un zurrón, y te aflige la sed; eres señor de ínsulas, y llamas leonina nuestra sociedad. Pues ¿qué decir cuando me imputas dejadez en tus negocios, indiferencia por tus cuitas, corta solicitud en el remedio de los golpes y las heridas que conmigo vienes recibiendo? ¿Qué ha sucedido y por qué traes esa tirria, embelequero perdurable? Para cada refrán un disparate, para cada disparate un refrán. Te sé decir que me estomagas con ellos y que no estoy lejos de poner yo mismo en ejecución tu sempiterna amenaza, dándote pasaporte para tu aldea o para los infiernos. La gracia que te hago en preferirte a los que se tuvieran por marqueses con sólo ser mis escuderos, no es para que tú andes echándomela a las barbas de día y de noche. Toma el portante cuando quieras, monstruo de ingratitud y malicia, aparador de mentiras, bodega de maldades. Para manifestarte cual eres, has escogido este día, esta hora, los más solemnes de mi vida, en que voy a pelear por la más santa de las causas. Si no ha de ser sino para distraer

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mi cólera de este grande asunto, ¡no vengas, ladrón! Ni los quebrantos de tu señor y compañero te sensibilizan, ni sus desdichas te duelen, ni sus peligros te asustan, ni su cariño te ablanda, ni sus bondades te cautivan, ni sus mercedes te ganan la voluntad; luego esos condados, esas coronas que te tienes en tu casa, puesto que soy yo quien te las promete, vienen a ser adquisiciones subrepticias, y mis dádivas se tornarán contra mí, si es verdad aquello de: «No dé Dios a nuestros amigos tanto bien que nos desconozcan». Si desde ahora me desconoces, ¿qué será cuando te veas en tu castillo, rodeado de tus vasallos? Entonces me has de declarar la guerra y has de invadir mis Estados en correspondencia de mis beneficios. ¿Qué retaguardia te pican, ni qué manguardia te soplan, pedazo de bayeta negra? Si no fueras un salsa de perro, se te pudiera poner quizás alguna vez a la vanguardia: pero a la manguardia no irás ni al purgatorio; porque eso más tienes de bellaco, que no eres el primero en morirte, ni aun cuando sabes que con ello hicieras una obra de misericordia».

Durante esta invectiva del caballero, el escudero había tenido tiempo de apagar su cólera: viendo que en efecto su señor ni por asomos venía a ser culpable de su última aventura, echó por el atajo confesando en buenos términos el motivo de su impaciencia, y dijo cómo le había salido la lengua de madre sin voluntad ni intención que mereciesen el trepe con que acababa de ser castigado. «¡Voto al demonio!, replicó don Quijote; ¿por qué te andas con rodeos y no dices buenamente lo que te sucede? Cuando un perro se te viene encima, no ocurre sino lo que rezan estas palabras; pues no me levantes torres sobre tan livianos cimientos. Tirante el Blanco de la Roca Salada peleó con el alano y le venció; y tú vienes a morirte de miedo de un pachoncito. -No fue tan pachoncito como vuesa merced piensa, dijo Sancho, sino un dogo como un tigre que no hubiera hecho de mí sino dos bocados. Pero ahora que hemos hecho las paces, señor don Quijote, dígame: ¿adónde y a qué vamos? -¿No lo sabes? Voy a pelear con dos gigantes que tienen cautiva en su fortaleza a mi señora Dulcinea del Toboso. -El año de la sierra no lo traiga Dios a la tierra, dijo Sancho: de estas alturas no hemos de sacar sino desventuras. Acuérdesele a vuesa merced lo de los yangüeses y no se le olvide lo de los batanes. -¿Qué duda te ocurre ahora acerca de mi valentía?, respondió don Quijote; ¿qué indicios tienes para temer el éxito de la batalla? Échame al brazo los siete capitanes que debiendo haber sido reyes por sus hazañas no lo fueron, y si en menos de un per signum crucis no te los devuelvo capados de barbas, di que soy mal paladín y caballero de docena. Aquí no hay sino dos enemigos, y tú sabes si estoy acostumbrado a vencer de cuatro para arriba. La dificultad no está en el combate, sino en que esos paganos se resuelvan a pelear conmigo. Por lo demás, no temas, hijo; antes alégrate y da gracias a la fortuna: los jayanes de aquí arriba son riquísimos: sus tesoros están esperando al caballero que los ha de vencer y matar. Toma para ti cuanto quieras y te guste, Sancho desinteresado; que yo con las armas de mis enemigos me contento. -Eso será cuando vuesa merced hubiere entrado en la fortaleza, dijo Sancho; ¿mas qué hago yo mientras se declara la victoria? -Te entretienes en recoger pepitas de oro de las que deben de abundar por estas sierras. Cuida, sí, de no extraviarte, y ten el oído pronto a las voces con que tu señor te llamará a tiempo.

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CUARTA LECTURA

El rey Humberto (Adaptación de: Corazón de Edmundo de Amicis).

A las diez en punto, Coretti, el vendedor de leña y su hijo, estaban esperándome en la plaza, mi padre me lo dijo y yo bajé como un cohete. Inmediatamente nos pusimos en camino hacia la estación del ferrocarril, donde el Rey debía llegar a las diez y media. ¡Lo que son las circunstancias! Llamaba al Rey simplemente Humberto, como si fuera un camarada: «Humberto mandaba la 16.a división.» «Humberto tenía veintidós años y tantos días.» ¡Quince años! -decía con voz fuerte, alargando el paso. -¡Ya tengo ganas de volverlo a ver! Lo dejé príncipe, y lo encuentro rey. También he cambiado yo: de soldado he pasado a ser vendedor de leña -y se reía. Su hijo le preguntó: -¿Te conocería, si te viese? El hombre se echó a reír. -Estás loco -contestó-. Eso es imposible. El, Humberto, era uno solo, y nosotros éramos como las moscas. ¿Tú crees que se detuvo a mirarnos uno por uno?... -¡Sí! -exclamó Coretti padre, animándose-; tengo mucho gusto en volver a ver a mi general de división. ¡Lástima que haya envejecido tan pronto! Habíamos llegado a la estación. Había un gentío inmenso, coches, guardias, carabineros, representantes de entidades con banderas. Tocaba la banda de un regimiento. Coretti padre intentó entrar bajo un pórtico, pero se lo impidieron. Entonces pensó situarse en primera fila, entre la multitud que se agrupaba a la salida, y, abriéndose paso a codazos, logró su propósito; nosotros le seguimos. Pero el gentío, en sus movimientos de vaivén, nos llevaba de un lado a otro. El vendedor de leña se colocó junto a la primera columna del pórtico, donde los guardias no dejaban estar a nadie. -En seguida se presentó un oficial de Seguridad, que le dijo: -Aquí no se puede estar. -Yo soy del cuarto batallón del 49 -le respondió Coretti, señalándole la medalla. El policía le miró y dijo: -¡Quédese! -¿No digo yo? -exclamó muy ufano Coretti-; el cuarto del cuarenta y nueve es una palabra mágica. ¿No tengo derecho a ver con cierta comodidad a mi general, después de haber formado el cuadro? Si entonces lo vi tan de cerca, justo es, creo yo, que lo vea también ahora de cerca. ¡Y qué digo general! ¡Si durante media hora fue el comandante de mi batallón, porque en aquellos momentos él era quien lo mandaba estando en medio de nosotros, y no el mayor Ulrich, qué diablos!... Ya llega el tren real. La banda tocó; acudieron los oficiales y la multitud se apoyó en la punta de los pies. -¡Habrá que esperar un poco! -dijo un guardia-. Ahora está oyendo un discurso. Gritos frenéticos le interrumpieron; millares de sombreros se agitaron al viento; cuatro señores vestidos de etiqueta subieron al primer carruaje. -¡Es él! -gritó Coretti, permaneciendo como encantado. Después prosiguió por lo bajo:- ¡Virgen mía, qué canoso está!... El coche real llegó delante de nosotros, a un paso de la pilastra. -¡Viva! -gritaron muchas voces a una -¡Viva! -gritó Coretti después de los demás. El Rey se fijó en él y se detuvo durante unos instantes en las tres medallas. Coretti perdió entonces la cabeza y exclamó: -¡Cuarto batallón del cuarenta y nueve! El Rey, que ya estaba mirando a otra parte, se volvió hacia nosotros y, fijándose más en Coretti, sacó la mano fuera del coche. Coretti dio un salto adelante y se la estrechó.

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El carruaje pasó, se interpuso el gentío y nos separó, perdiendo de vista a Coretti padre. Fue tan sólo un instante. En seguida se puso anhelante, con los ojos humedecidos, y llamó a voces a su hijo, teniendo la mano en alto. El hijo corrió hacia él. -¡Ven acá, hijo mío -le dijo- que todavía tengo caliente la mano! -Y se la pasó por la cara, añadiendo:- Esta es la caricia del Rey. Allí se quedó, como si despertara de un sueño, con los ojos fijos sobre la lejana carroza real, sonriendo, con la pipa en las manos, en medio de un grupo de curiosos que le miraban. -Es uno del cuarto del 49 -decían-, es un antiguo soldado que conoce al Rey. El Rey lo ha reconocido y le ha estrechado la mano. -Ha entregado un memorial al Rey -añadió otro en tono más alto. -¡Eso no es cierto! -rebatió Coretti volviéndose con brusquedad-; no le he pedido ningún favor. Otra cosa le daría si me la pidiese... -Todos le miraron con cierto asombro. Y él añadió sin inmutarse: ¡Mi sangre! http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/otrosAutoresdelaliteraturauniversal/EdmundoDAmicis/Corazon/index.asp

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QUINTA LECTURA

El contexto sociocultural de la comunicación

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerConten ido.aspx?GUID=1a06b2bd-7679-4fb0-8447-f9433cbaaa01&ID=209626

Hablar una misma lengua no significa señalar que la usemos todos de igual manera. De hecho, las personas de edades diferentes hablan distinto. Esto también sucede con los sujetos de niveles socioculturales diferentes o de distinta procedencia geográfica. Por ejemplo, si bien hablamos la misma lengua que argentinos y peruanos, hay ciertos elementos en la pronunciación y en el léxico que la hacen variar de un lugar a otro. Dentro de un mismo país o incluso una ciudad existen variaciones.

En definitiva, la variación lingüística está relacionada con los condicionamientos que los contextos socioculturales ejercen sobre las formas y la eficacia de la comunicación. Estos condicionamientos son de diverso tipo y pueden afectar a la totalidad del lenguaje o solamente a una parte de él, como el léxico o la pronunciación. Los principales factores que producen esta variación son etáreos (variación diacrónica), geográficos (variación diatópica ), sociales (variación diastrática) y situacionales (variación diafásica).

Por otra parte, existe la necesidad de adaptar el lenguaje a la situación comunicativa en que uno se encuentra. Así, cuando un sujeto está en una situación formal se expresa con un uso más correcto y estandarizado de la lengua. Por el contrario, si la situación es coloquial (informal) habla de manera informal. Estas diferentes formas de expresarse se denominan registros de habla.

Las situaciones formales se caracterizan por un uso cuidado del lenguaje a partir de la norma estándar, que se da en aquellas situaciones comunicativas que requieren de formalismo o protocolos especiales en el aspecto de la comunicación. Por ejemplo, una entrevista de trabajo, una solicitud escrita, una conversación con relación asimétrica, etc.

Las situaciones informales s on aquellas en que podemos hacer uso de un lenguaje más coloquial, con estructuras más simple, con menor acervo léxico, con uso de diminutivos o expresiones coloquiales. Por ejemplo, una conversación entre amigos, un diálogo entre camaradas o compañeros en un ambiente distendido, etc.

Sin embargo, es posible que uno utilice un registro informal en situaciones donde la relación entre los hablantes es asimétrica. Por ejemplo, muchas personas se vinculan coloquialmente con sus papás, sin embargo, la relación no es simétrica. Es decir, que la formalidad e informalidad dependen en gran medida de la confianza que existe entre los interlocutores.

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SEXTA LECTURA

La humanidad esquivó el Día del Juicio Final

(El Comercio, Quito, sábado 21/05/11)

A pesar del gran esfuerzo de miles de voluntarios que distribuyeron panfletos y los miles de dólares invertidos en anuncios de radio para alertar sobre la llegada hoy del fin del mundo, la Humanidad tal como se la conoce esquivó una vez más el Día del Juicio Final y siguió funcionando, con sus virtudes y defectos.

La versión-profecía que anunció el Fin del Mundo para el sábado 21 de mayo del 2011 había partido de un grupo cristiano fundamentalista de Estados Unidos, en base a una traducción numerológica de la Biblia.

El grupo, nucleado alrededor de la organización Family Radio, venía asegurando que el Fin del Mundo comenzaría a las 18 locales del sábado en Nueva Zelanda, y luego se esparciría por todo el planeta siguiendo los husos horarios.

Pero los neocelandeses "sobrevivieron" a la profecía y, ya en domingo, estaban todos vivitos y coleando.

Después de pasar un sábado sin mayores contratiempos -como el terremoto previsto por Family Radio-, la organización atea New Zealand Skeptic Society (NZSS) volvió a mofarse de los fundamentalistas.

"Este tipo de predicciones llega particularmente en momentos de incertidumbre social o económica, lo que viene ocurriendo prácticamente todos los años", señaló con ironía una vocera de NZSS, Vicky Hide.

"Se puede llevar la cuenta de estos anuncios tremendistas -continuó Hyde-, y sea tanto una predicción sobre el Apocalipsis o la llegada de extraterrestres gigantes, todos tienen algo en común: están equivocados".

En efecto, esta no fue la primera vez en que el líder de Family Radio, el predicador Harold Camping, anunció el Fin del Mundo.

En 1992, este ex ingeniero devenido religioso fanático escribió un libro en el que predijo el Apocalipsis para 1994, algo que evidentemente no sucedió.

En esta nueva oportunidad, los seguidores de Camping, de 89 años, esparcieron la versión sobre el regreso de Jesús a la Tierra, en base a una "fórmula matemática" que le habría permitido al predicador establecer que hoy se cumplían 7.000 años exactos del Diluvio Universal.

En su sitio de internet, Family Radio dijo que todo comenzaría con un terremoto "tan poderoso" que removería las tumbas. "Los sobrevivientes iban a deambular en un mundo de horror y caos".

Para difundir su mensaje, cientos de voluntarios distribuyeron panfletos desde Estados Unidos a Filipinas, y levantaron carteles desde Canadá hasta Dubai.

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Si bien los medios de comunicación cubrieron la campaña de Family Radio con sorna y en tono divertido, los amplios espacios dedicados a los seguidores de Camping también ayudaron a reactivar la notoriedad de su organización.

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AREA DE CIENCIAS SOCIALES

HISTORIA UNIVERSAL Y DEL ECUADOR

1. La nacionalidad de Juan José Flores fue? a. Venezolana b. Colombiana c. Chilena d. Argentina

2. Juan José Flores tuvo una actuación significativ a en la batalla de

a. Tarqui b. Pichincha c. Paquisha d. Miñarica

3. Cuando se conformó la república de Ecuador, la P rimera Asamblea

Constituyente se reunió en la ciudad de: a. Quito b. Ambato c. Cuenca d. Riobamba

4. La denominada Guerra de los Chihuahuas fue coma ndada por:

a. Vicente Rocafuerte b. Juan León Mera c. Eloy Alfaro d. Isidro Ayora

5. La sociedad del Quiteño Libre surgió durante el gobierno de:

a. José María Urbina b. Gerónimo Carrión c. Gabriel García Moreno d. Juan José Flores

6. La autoría de la Carta de la Esclavitud se le at ribuye a:

a. Vicente Ramón Roca b. Leonidas Plaza c. Velasco Ibarra d. Juan José Flores

7. La Constituyente reunida en Riobamba redactó:

a. La Carta de La Esclavitud b. La Primera Constitución Política del Estado Ecuatoriano c. La Segunda Constituyente d. La Última Constitución

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8. ¿En qué ciudad se elaboró la Segunda Constitució n Política del Estado?

a. Riobamba b. Guayaquil c. Quito d. Ambato

9. ¿Cuántas veces gobernó Juan Flores el Ecuador?

a. 3 veces b. 2 veces c. 5 veces d. 4 veces

10. ¿Cuál es el nombre de la Carta con la que se no mbra a García

Moreno Presidente por segunda vez? a. Carta de la Esclavitud b. Carta Magna c. Carta Negra d. Carta Simple

11. Con el asesinato de García Moreno se dio inicio a un nuevo

período llamado: a. Revolucionario b. Marcista c. Progresista d. Alfarista

12. ¿En qué gobierno se dio inicio al llamado perío do PLUTOCRÁTICO

BANCARIO? a. Alfredo Baquerizo Moreno b. Gerónimo Carrión c. Antonio Flores Jijón d. Gnrl. Leonidas Plaza Gutiérrez

13. La abolición del corcentaje se dio en el gobier no de: a. Alfredo Baquerizo Moreno b. Luis Cordero c. Placido Caamaño d. Ignacio de Veintimilla

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14. ¿En qué gobierno se dio la Matanza del 15 de no viembre de 1922? a. José Luis Tamaño b. Luis Cordero c. Baquerizo Moreno d. Isidro Ayora

15. En qué gobierno se terminó el período BANCOCRÁT ICO?

a. Rodrigo Borja b. Febres Cordero c. Jaime Roldós d. Gonzalo Córdova Rivera

16. En qué fecha se inició la Época Juliana?

a. 12 de octubre de 1820 b. 6 de diciembre de 1910 c. 09 de julio de 1925 d. 04 de enero del 1950

17. ¿Cuál es el nombre de la misión que creó el Ban co Central del

Ecuador? a. Salesiana b. Geodésica c. Francesa d. Kemmerer

18. ¿En dónde tuvo origen la democracia?

a. Grecia b. Roma c. Atenas d. Italia

19. ¿En qué gobierno se firmó el Protocolo de Río d e Janeiro?

a. Arroyo del Río b. Vicente Rocafuerte c. Vicente Ramón Roca d. Juan José Flores

20. ¿Cuál fue el movimiento que hizo posible el asc enso a la Segunda

Presidencia de Velasco Ibarra? a. La Gloriosa b. Marcista c. Campesino d. Juliana

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21. ¿En qué gobierno se produjo la Venta de la Band era? a. Antonio Borrero b. Luis Cordero Crespo c. Antonio Flores Jijón d. Ignacio de Veintimilla

22. La obra más famosa de Juan Montalvo fue:

a. Los 7 Tratados b. Las Catilinarias c. El Cosmopolita d. Geometría Moral

23. ¿Cuál fue el Presidente que estableció la educa ción laica en el

Ecuador? a. Eloy Alfaro b. García Moreno c. Vicente Rocafuerte d. Galo Plaza Lasso

24. ¿A qué tendencia política representaba Eloy Alf aro?

a. Conservadorismo b. Socialismo c. Liberalismo d. Marxismo

25. ¿En qué gobierno se inició el Boom Petrolero?

a. Rodrigo Borja b. León Febres Cordero c. Guillermo Rodríguez Lara d. Jaime Roldós Aguilera

26. ¿En qué gobierno se utilizó el eslogan “sembrar el petróleo”?

a. Leónidas Plaza b. Luzardo García c. Antonio Flores Jijón d. Rodríguez Lara

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27. ¿A quién se lo conoce con el nombre de “Viejo Luchador? a. Eloy Alfaro b. Vicente Rocafuerte c. García Moreno d. Ignacio de Veintimilla

28. Según la evidencia arqueológica se puede afirm ar que la historia de nuestro país comenzó hace.

a. 11.000 años. b. 12.000 años. c. 10.000 años. d. 9.500 años.

29. El medio de subsistencia de los primeros grupos que poblaron el Ecuador fue:

a. La agricultura incipiente. b. La agricultura extensiva. c. La caza, pesca y recolección. d. Ninguna de las anteriores.

30. Los principales asentamientos de cazadores y re colectores en Ecuador fueron :

a. La cueva de los Tayos y Manglar alto. b. Chobsi, el Inca y Las Vegas. c. Cubillán y el Inca. d. Chobsi, Cubillan, el Inga, Las Vegas.

31. En el sitio de las Vegas considerado como un av ance Valdivia , las mujeres descubrieron:

a. La agricultura b. La ganadería c. La pesca d. La manufactura

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32. Las sociedades agroalfareras del naciente Ecua dor socialmente se organizaron en torno a :

a. Un patriarcado b. Un matriarcado c. Una dictadura d. No existía organización social.

33. Los señoríos étnicos que existían en Ecuador an tes de la presencia inca, se estructuraron bajo los siguientes sistem as de organización política:

a. Cacicazgos o curacazgos. b. Los míndalas. c. Los tianguez. d. Ninguna de las anteriores.

34. La base de la economía de los curacazgos del na ciente Ecuador fue:

a. La agricultura incipiente. b. La agricultura sustentada. c. La caza, pesca, recolección. d. El trueque organizado por los mìndalas.

35. Los intercambios comerciales de productos básic os en los curacazgos se realizaron en los denominados:

a. Las campaz b. Las císcalas c. Los tianguez d. Las chaquiras.

36. Los sistemas de organización social de los p ueblos prehispánicos se sustentaron en grupos de parentescos ampliados, que se les denominaba:

a. Ayllus b. Reducciones c. LLajitacuna d. Ninguna de las anteriores.

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37. Los curacazgos estaban integrados por varios

a. LLajitacuna. b. Ayllus. c. Comarcas. d. Confederaciones.

38. Dentro de la organización social de los señorío s étnicos se puede mencionar a los siguientes grupos:

a. Los míndalas y yanas. b. Los yumbos y los guacas. c. Los Kamayuj y los parias. d. Ninguna de las anteriores.

39. Dentro de las creencias religiosas de los señor íos étnicos, cada uno de los pueblos que lo conformaban tenían diferentes divinidades, adoratorios o lugares donde se colocan los ídolos; a los que se les denominaban:

a. Nichos religiosos. b. Las guacas. c. Los tianguez. d. Ninguna de las anteriores.

40. En el estado inca la organización de tareas y el período de dedicación se convirtió en una obligación comuna l a la que se denominó:

a. M´ita. b. Q´apag ñan. c. K´ipu. d. Ninguna de las anteriores.

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41. En muchas ocasiones ya sea por fines políticos, económicos o como forma de sanción, el gobierno inca consideró importante el desplazamiento de comunidades o etnias, desde su l ugar de origen hasta regiones preestablecidas por el gobierno. A e ste desplazamiento se le denominó:

a. Los K´iupus. b. La mitmaj. c. Wayna ´Q. d. Q´pak yana.

42. El actual continente americano fue “descubierto ” por una

expedición comandada por Colón un:

a. 12 de octubre de 1493. b. 12 de octubre de 1492. c. 11 de octubre de 1492. d. 10 de octubre de 1492.

43. Las expediciones hacia la parte meridional del continente

americano, fueron organizadas y lideradas por:

a. Hernán Cortez y Diego de Almagro. b. Francisco Pizarro y Diego de Almagro. c. Gonzalo Pizarro y Hernando de Luque. d. Ninguna de las anteriores.

44. En Cajamarca se reunieron Atahualpa y Pizarro, reunión que tuvo como desenlace:

a. La captura y muerte de Atahualpa. b. La firma de paz en Jauja. c. La batalla de Jauja. d. La batalla de Tilipullo.

45. El término encomienda en la época colonial sig nifica: a. Encargar algo. b. Repartimientos de indios. c. Organización para precautelar la salud de los indígenas. d. Ninguna de las anteriores.

46. Los señores encomenderos podían disponer de pa rcialidades enteras que:

a. Tributaban en especies o dinero y brindaban mano de obra. b. Realizaban corridas de toros y peleas de gallos. c. Traficaban alcohol y coca ya que estaba prohibida su

venta. d. Ninguna de las anteriores.

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47. En inicios de la colonia el sistema económico se sustentó a través de decisiones importantes como :

a. El tributo en moneda y la mita. b. La eliminación de los tianguez. c. La eliminación de los mìndalas y yanas. d. Importar esclavos negros.

48. La mita, que era una antigua institución prehi spánica, con la llegada de los españoles se había constituido en:

a. Un sistema de trabajo forzado a gran escala, que incluía a toda la población indígena tributaria comprendida entre 18 y 50 años de edad.

b. Una especie de partido político que tenía como finalidad nombrar alcaldes y gobernadores, siguiendo costumbres ancestrales.

c. Un sistema de trabajo voluntario que incluía a toda la población indígena que se encontraba en las reducciones.

d. Un sistema de trabajo remunerado al que accedían todas las personas, el único requisito era tener interés por trabajar.

49. Durante el siglo XVII la Real Audiencia de Qui to se caracterizó por :

a. Poseer grandes ingenios azucareros que abastecieron a la corona española.

b. Poseer gran cantidad de minas de plata superables a las de Potosí.

c. Poseer gran cantidad de plantaciones vinícolas por lo que produjo gran cantidad de vino de exportación.

d. Afamada producción textil que le convirtió en un centro de producción.

50. Durante el siglo XVII la costa basó su economía en dos actividades fundamentales que fueron:

a. La producción de cacao y la fabricación de barcos en el astillero de Guayaquil.

b. La producción de cacao y café c. La exportación de la paja toquilla y la exportación de la

quina para productos medicinales. d. L a producción de textiles y cueros.

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51. En el siglo XVI los textiles se elaboraban en l os llamados: a. Reductos textileros de la sierra. b. Obrajes, chorrillos y obrajuelos. c. Encomiendas textileras de la sierra norte d. En ninguna de las anteriores.

52. Los principales obrajes de la Real Audiencia de Quito se ubicaron

en: a. Quito, Alausì, Atuntaqui. b. Quito, Otavalo y Latacunga c. Quito, Latacunga y Riobamba. d. Guayaquil, Machachi y Latacunga.

53. Con la decadencia de la encomienda, a mediados del siglo XVII en

la Real Audiencia de Quito empezó a consolidarse: a. La conformación de la propiedad agraria (hacienda) b. La exportación de mano de obra especializada hacia el

Virreinato de Perú. c. Las diferentes clases populares que se mantienen hasta el

día de hoy. d. Ninguna de las anteriores.

54. La mita de gañanía consistió en : a. El turno de trabajo que los indígenas tuvieron que cumplir

en las minas ubicadas en Zaruma, propiedad del estado. b. El turno de trabajo que debieron cumplir los indígenas en la

tierra de los españoles y criollos. c. La obligación que tenían los indígenas de asistir a la catequesis. d. Ninguna de las anteriores.

55. El concertaje fue: a. Una relación productiva mediante el cual el propietario de

la tierra, a través de un contrato, comprometía al indígena a trabajar a cambio de un trabajo preestablecido.

b. Una relación social que permitía el matrimonio entre diferentes grupos sociales.

c. Una relación de tipo religiosa que permitía a los indígenas acceder a la catequización.

d. Una relación de tipo laboral que permitía la movilidad de las personas entre audiencias y virreinatos.

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56. Las mercancías más comunes que circularon para la venta y compra

en la Audiencia de Quito estaban divididos en:

a. Manufacturados y Elaborados de primera. b. Efectos de tierra y efectos de castilla. c. Organzas y bayetas. d. En cueros y textiles.

57. En la época colonial el grupo social que se des envolvió en un marco de situaciones sociales, políticas y económicas muy adversas fue:

a. Los mestizos. b. Los criollos. c. Los tercerones. d. Ninguno de los anteriores.

58. La vida social en la colonia estaba matizada po r la religiosidad, uno

de los puntos de encuentro de sociabilidad y socia lización constituyeron:

a. Los priostazgos. b. Las cofradías. c. Los mayorazgos. d. Los compadrazgos.

59. En la época colonial se desarrollaron manifest aciones externas de religiosidad popular que se denominaron:

a. Las Procesiones. b. Las estaciones religiosas. c. Las posadas. d. Ninguna de las anteriores.

60. Dentro del ámbito cultural en la Real Audiencia de Quito se originó:

a. La escuela de tallado barroco de América. b. La Escuela quiteña de arte. c. La escuela de artes y oficios de la orden salesiana. d. Ninguna de las anteriores.

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61. Durante el siglo XVIII se registran serias difi cultades que afectaron especialmente a la estructura del poder colonial, e ntre estas se pueden mencionar:

a. La ruina de la economía obrajera y la contracción de la actividad minera

b. La invasión de España por parte de los ingleses y la consecuente deuda inglesa.

c. La ruina fiscal producida por la incursión de barcos piratas que surcaban el Atlántico.

d. El matrimonio de Fernando VII y el cierre de la Casa de Contrataciones.

62. Ante la crisis del poder monárquico en tierras americanas, que se reflejó en la pérdida del control estatal de los representantes directos de la metrópoli en el manejo de la economí a ¿Qué grupo social se consolidó o trató de consolidarse en el poder?

a. Los mestizos. b. Los godos. c. Los criollos. d. Los mulatos

63. Una de las personalidades más importantes de la colonia que se caracterizó por ser uno de los exponentes más notor ios de los nuevos cambios, además fue un estudioso de la filos ofía y medicina:

a. José Mejía Lequerica. b. Pedro Vicente Maldonado. c. Eugenio de Santa Cruz y Espejo. d. Francisco Miranda.

64. Dentro del aspecto económico a mediados del s iglo XIX la mayoría de la población, campesinos e indígenas se encontra ban relacionados e inclusive atados a :

a. La hacienda por el concertaje. b. Las encomiendas por el concertaje. c. La iglesia católica por las indulgencias. d. Ninguna de las anteriores.

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65. En la sierra los latifundistas desarrollaron un sistema de concertaje que tuvo como finalidad:

a. Acceder a las mejores tierras de las comunidades. b. Retener la fuerza de trabajo. c. No pagarles los suplidos. d. Organizar las mingas comunales con fines personales.

66. El concertaje empobreció a los indígenas por l o que muchos

optaron por emigrar a la costa hacia donde eran atr aídos por:

a. El auge de la producción cacaotera. b. La construcción de barcos de alto calado. c. La construcción del ferrocarril. d. La exportación de café y tagua.

67. A mediados del siglo XIX los hacendados, banq ueros exportadores

de cacao comerciantes, a la que se puede definir co mo :

a. Grupos de avanzada que buscaban el beneficio común. b. Oligarquía agro financiera y comercial (importadora y

exportadora). c. Una minoría que se caracterizaba por su filantropía. d. Ninguna de las anteriores.

68. Caracterice la Sociedad “Garciana” de 1860-1875

a. Influencia de la religión católica en todos los aspectos sociales

b. Se da inicio a las ideas de la revolución liberal c. Existía Libertad de culto d. La educación era laica

69. Los actores sociales que participaron en la mu erte, arrastre y

quema del cuerpo de Eloy Alfaro, el 28 de enero de 1912 fueron :

a. Conservadores, liberales y curas que formaron un pacto “sangriento” b. Los ricos y los pobres c. Conservadores y Terrateniente d. Los partidarios de Pachakutik y de Alianza País

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70. Los cambios que introdujo la revolución libera l en la sociedad ecuatoriana fueron:

a. Dolarización y centralización del Estado b. Laicismos en la educación, libertad de cultos, secularización de los bienes eclesiásticos, Ley de Registro Civil y divorcio c. Los derechos del buen vivir d. Los derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades

71. Durante la presidencia de Sixto Durán Ballén (1 992-1996) el Ecuador

se enfrentó bélicamente con el Perú en las zonas denominadas :

a. Paquisha, Mayaycu y Machinaza b. Altos del Cenepa, Cueva de los Tayos, Cóndor Mirador c. Zapotillo, Arenillas y Santa Rosa d. Macará, Loja, Zamora

72. Desde el retorno de la democracia (1979) ¿Cuál ha sido el único

Presidente de Ecuador que murió en el cumplimient o de funciones el 24 de mayo de 1981?

a. León Febres Cordero b. Jaime Roldós Aguilera c. Velasco Ibarra d. Rodrigo Borja

73. Cuando surgió el Estado ecuatoriano en 1830, se cumplió el anhelo de las oligarquías terratenientes serranas y los intereses de la soldadesca extranjera. Identifique a qué caudill o militar extranjero posesionaron como primer presidente del Ecuador:

a. Juan José Flores b. José Santander c. Francisco Miranda d. José María Urbina

74. A mediados del siglo XIX, la región litoral se enc ontraba casi deshabitada, pero a finales del mismo siglo, se pr esenta un nuevo fenómeno social: la migración interna hacia la cost a. Entre las causas más importantes se mencionan:

a. Mejores condiciones salariales en la costa, surgimiento del Boom Cacaotero. b. Los curas perdían su poder, por que la gente ya no va a misa c. La primera guerra mundial y su mortalidad d. Libertad de cultos

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75. Entre los logros más importantes del pueblo ec uatoriano, alcanzados en la Revolución Liberal de 1895 se pu eden mencionar:

a. La adopción de los símbolos patrios actuales b. Acuñar el término la “Patria ya es de todos” c. Construcción del ferrocarril d. Construcción del puente de la Unidad Nacional

76. El Ecuador dolarizó su economía un:

a. 9 de enero del 2000 b. 9 de enero del 2010 c. 9 de enero del 2001 d. 9 de enero de 1999

77. La Revolución Liberal de 1895 – 1911, liderada por el Gral. Eloy

Alfaro cambió: a. Las estructuras políticas, sociales, económicas, transformó el país. b. La economía, religión y deporte. c. Los partidos políticos, movimientos sociales. d. Las políticas estatales.

78. El actual Estado ecuatoriano, que nace luego del pr oceso de independencia de inicios del siglo XIX, forma tamb ién parte del sueño bolivariano de la Gran Colombia, bajo el nombre de:

a. Ecuador. b. Distrito del Sur. c. Quito. d. Distrito del Estado Ecuatoriano.

79. Durante el inicio de las hostilidades en Europa Central, que dio inicio a la Segunda Guerra Mundial, en Sudamérica se producí a una agresión territorial entre países hermanos y que tendría su fin con el Tratado de Amistad y Limites o llamado Protocolo de Rio de Jan eiro; dicho conflicto fue entre:

a. Colombia-Ecuador. b. Perú – Bolivia. c. Ecuador – Perú. d. Perú – Colombia.

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80. Los inicios del Movimiento Obrero Ecuatoriano d e 1922, se caracterizaron por un hecho sangriento y violento, como respuesta del gobierno plutocrático de Luis A. Tamayo al recl amo de los justos derechos del obrero, el mismo se conoce históricame nte como:

a. Masacre Obrera de 1929. b. Masacre Obrera de 1922. c. Frente Unitario de Trabajadores. d. Centrales Obreras.

81. Luego de la matanza Obrera de 1922, el dominio plut ocrático empieza a decaer y en el Gobierno Gonzalo Córdova, se pierd e toda esperanza de mejorar las condiciones de vida y la noche del 9 de julio de 1925, se da un golpe de estado de los mandos medios del e jército conocido como:

a. Revolución Marcista. b. Revolución Ciudadana. c. Revolución Juliana. d. Revolución Liberal.

82 Durante los años 20 y 30, en el campo literario se escribe una obra fundamental de las letras ecuatorianas, fruto de la ya real conciencia social indigenista y que denunció al mundo el grado de opresión de este grupo social, la misma fue escrita por y se l lama:

a. “Los que se van”, de Joaquín Gallegos Lara. b. “Los de abajo”, de Mariano Azuela. c. “Huasipungo”, de Jorge Icaza. d. “El proceso de dominación política”, de Agustín Cueva.

83. La Gloriosa fue el Movimiento Social, manipulad o por las clases

burguesas, y que encontraron en el “gran ausente” a l caudillo ideal, para derrocar a Arroyo del Río y nuevamente tomar e l poder:

a. José María Velasco Ibarra. b. José María Placido Caamaño. c. Galo Plaza Laso. d. Isidro Ayora.

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84. El Ecuador de 1940 a 1947, vivió una etapa de i ncertidumbre económica y social, que se reflejaba en la frágil d emocracia, pero en 1948 gana las elecciones presidenciales Galo Plaza Lasso, que instaura un período de estabilidad política y auge económico sustentado en el:

a. Boom cacaotero b. Boom Bananero. c. Boom de papas. d. Boom industrial.

85. En el periodo socialcristiano, se presenta un m arcado malestar social, producto de la intolerancia política del presidente Febres Cordero, que se manifestó en la irrupción del grupo subversi vo armado llamado:

a. Montoneras Patria Libre – MPL- b. Alfaro Vive Carajo – AVC- c. Movimiento 19 de abril –M19- d. Frente para la Liberación Nacional. – FLN-

86. Época cuando el ser humano descubre el fuego

a. Paleolítico b. Mesolítico c. Neolítico d. Monolítico

87. Estudia la producción y la distribución de la r iqueza:

a. La Arqueología b. La Economía Política c. La Sociología d. La Antropología

88. Etimológicamente Historia viene del griego Igto pia que quiere decir:

a. Narración b. Investigación c. Cronología d. Epistemología

89. El año en que se suscitó la Revolución Francesa fue:

a. 1820 b. 1789 c. 1532 d. 1492

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90. Países que participaron en la Primera Guerra Mu ndial

a. Francia, Japón, Alemania, Austria b. Alemania, Inglaterra, Francia, Rusia, Imperio Austro –

Hungaro, Italia c. Inglaterra, China, Alemania, Rusia d. Japón, España, Finlandia

91. Enrique VIII fue el creador de la iglesia

a. Católica b. Anglicana c. Evangélica d. ninguna de las anteriores

92. Cuál fue el nombre de la esposa de Luís XVI

a. Ana Bolena b. María Antonieta c. Cristina de España d. Catalina de Aragón

93. En el año de 1799 Napoleón Bonaparte ocupó el c argo de:

a. Rey b. Cónsul C. Emperador d. Presidente

94. El creador de la máquina de vapor en el año d e 1768 fue:

a. Guillermo Marconi b. Jaime Watt c. Samuel Morse d. Graham Bell

95. Entre los presidentes ecuatorianos a partir de 1979 se mencionan:

a. Sixto Durán Ballén, Jaime Roldós Aguilera, Jamil Mahuad. Lucio Gutiérrez

b. Velasco Ibarra, Arroyo del Río, Rodrigo Borja c. José Luis Tamayo, Isidro Ayora, Galo Plaza d. Plaza Gutierrez, Flores Jijón, Ponce Enríquez

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96. Se denominaba Protecturía de indios a:

a. El protectorado que realizaba el Vaticano, a todos los fieles católicos

b. Una organización política similar a las prefecturas de indios. c. La protección que brindaban los terratenientes a los indígenas y

era un pretexto para la explotación. d. La organización religiosa en las tierras conquistadas por la corona

española.

97. La manumisión de los esclavos negros, se puede cons iderar como una de las más importantes acciones de:

a. Juan José Flores. b. Vicente Rocafuerte. c. José María Urbina. d. Gabriel García Moreno.

98. La base social de los montoneros estaba conform ada por:

a. El campesinado montubio, b. Los indios conciertos. c. Los gamonales y caciques locales. d. Los curas y religiosas.

99. El banco ecuatoriano que tuvo un gran predominio po lítico y gran

capacidad económica en los primeros años de la déc ada del 20 se le denominó:

a. Banco del Pichincha. b. Banco de Crédito Hipotecario. c. Banco Comercial y Ganadero. d. Banco Comercial y Agrícola.

100. A finales de la década del 70 e inicios del 80 , la modernización se había desarrollado, así como el capitalismo había p enetrado en toda la estructura socioeconómica del país, lo que deriv ó en:

a. La dolarización de la economía. b. La liberalización de capitales extranjeros. c. La independencia económica extranjera del país. d. La dependencia internacional del país.

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CUESTIONARIO GEOGRAFÌA HUMANA Y POLITICA DEL ECUADO R

1.- Administrativamente el Ecuador se divide en:

a. 21 Provincias. b. 23 Provincias. c. 24 Provincias. d. 25 Provincias.

2.- En que parte de América del Sur se encuentra ub icado el Ecuador:

a. Sureste. b. Suroeste. c. Noroeste. d. Noreste.

3.- ¿Cual es la extensión Territorial del Ecuador?

a. 255.370 km b. 254.370 km c. 256.371 km d. 256.373 km

4.- ¿Por cuál Cordillera está atravesado el Ecuador ?

a. Cordillera del Altiplano. b. Himalaya. c. Cordillera de los Andes. d. Transhimalaya.

5.- ¿Cuántas Regiones Naturales posee el Ecuador?

a. 6 b. 5 c. 3 d. 4

6.- ¿Cuál es la extensión del Mar Territorial en el Ecuador?

a. 400 millas b. 300 millas. c. 200 millas. d. 100 millas.

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7.- El oleoducto Transecuatoriano quedó completada hast a el Puerto de Esmeraldas en el Pacifico en el año:

a. 1972 b. 1950 c. 1965 d. 1981

8.- ¿Cuál de los siguientes grupos étnicos no perte nece al Ecuador?

a. Tsáchilas b. Achuar c. Guarani d. Huaorani

9.- ¿Cuál de las siguientes elevaciones no es un vo lcán?

a. Antisana b. Cayambe c. Pisayambo d. Sangay

10.- El Río Guayas se forma del deshielo del siguie nte Nevado:

a. Antisana b. Cotopaxi c. Chimborazo d. Sangay

11.- ¿Cuál de las siguientes Islas no conforma el A rchipiélago de Galápagos?

a. San Cristóbal b. Puna c. Isabela d. Santa Cruz

12.- El Parque Nacional Podocarpus está ubicado en la provincia de:

a. Zamora Chinchipe b. El Oro c. Los Ríos d. Loja

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13.- ¿Cuál es el Continente más grande en cuanto a su extensión Geográfica?

a. América b. África c. Asia d. Europa

14.- ¿Cuál es el volcán más grande del Ecuador?

a. Reventador b. Cotopaxi c. Chimborazo d. Illiniza

15.- El Chimborazo tiene una elevación de:

a. 5800 m. b. 6310 m. c. 6510 m. d. 6410 m.

16.- ¿Cómo se llama la Corriente Fría que bañan las Costas Ecuatorianas?

a. Kuro-shivo b. California c. Humboldt d. Del Niño

17.- Las Islas Galápagos fueron descubiertas por:

a. Gaspar de Villaroel b. Tomás de Berlanga c. Francisco de Orellana d. Gonzalo Pizarro

18.- El Parque Nacional Sumaco-Galeras está en la p rovincia de:

a. Loja b. Pastaza c. Napo d. Manabí

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19.- ¿De qué Océano procede las aguas de la Corrien te Fría de Humboldt?

a. Océano Pacifico b. Océano Ártico c. Océano Glacial Antártico d. Océano Atlántico

20.- ¿Cómo se llama a la Cuenca del Guayas?

a. Cuenca de Llanura b. Cuenca de la Costa c. Cuenca de Guayaquil d. Mesopotamia de América

21. El banano principal producto de exportación agr ícola del Ecuador, tiene como puerto de salida al comercio internacion al al:

a. Puerto de Manta. b. Puerto Bolívar. c. Puerto Manaos-Manta. d. Puerto Balao.

22. La composición étnica del Ecuador, producto de l coloniaje español en su mayoría es:

a. Blanco-mestiza. b. Blanco-amerindio. c. Mestiza-indígena. d. Indígena.

23. Algunos de los principales grupos aborígenes qu e se ubican en la región de la serranía, y que representan la esencia de la nacionalidad ecuatoriana son: a. Puruháes – Cayambes – Saraguros – Salasacas. b. Tsáchilas – Záparos. c. Quitus-Huancavilcas. d. Mantenses-Cayapas.

24. Ecuador, administrativamente, se ha dividió en :

a. 22 provincias.

b. 24 provincias.

c. 23 provincias.

d. 21 provincias.

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25. Las provincias que se encuentran ubicadas en la región interandina son:

a. Carchi, Imbabura, Napo, Los Ríos.

b. Zamora, Morona, Azuay, El Oro.

c. Manabí, Guayas, El Oro, Esmeraldas, Santo Domingo de los Tsáchilas, Santa Elena.

d. Pichincha, Cotopaxi, Tungurahua, Azuay.

26. El desarrollo urbano y demográfico de la ciuda d de Nueva Loja se debe a:

a. Actividad Petrolera. b. Presencia de refugiados. c. Actividad de narcotráfico. d. Actividad agrícola.

27. A partir de la crisis económica en el país, ace ntuada en 1998, oleadas de ecuatorianos emigraron especialmente a:

a. Japón y Corea. b. España e Italia. c. Venezuela y Colombia. d. Perú y Bolivia.

28. Las diversas formas de relieve que encontramos en el territorio ecuatoriano son producto del choque de dos placas t ectónicas:

a. Placa Continental Sudamericana y Cocos Nazca. b. Placa del Pacífico y Cordillera de los Andes. c. Los Andes y las Rocallosas. d. Placa del río Guayas y la Amazonía.

29. La presencia del Sistema Montañoso Andino ha determ inado la existencia de una región natural que se encuentra s ituada sobre los 2800mts. del nivel del mar, esta región se llam a:

a. Región Amazónica. b. Región Costera. c. Región Interandina o Serranía. d. Región de las Montañas.

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30. La principal cuenca hidrográfica del Ecuador e s:

a. Ozone-Cayapas b. Guayas c. Jubones d. Santiago

31. Los Tagaeri y Taromenane son grupos étnicos q ue se ubican

en:

a. La cuenca del Guayas b. El Parque Nacional Yasuní c. El Parque Metropolitano d. El Parque Nacional Cotopaxi

32. La primera ciudad portuaria del Ecuador y la má s poblada es:

a. Guayaquil b. Manta c. Machala d. Esmeraldas

33. El perfil costanero del Ecuador es muy irregular lo cual permite

contar con:

a. Golfos naturales y artificiales, bahías, que mejoran el comercio exterior.

b. Plancton para alimentación de peces. c. La presencia de la corriente del Niño y Humboldt. d. Sitios de atracción turística

34. El Ecuador geográficamente limita al sur con:

a. Perú b. Colombia c. Océano Pacifico d. Panamá

35. Son nacionalidades de la región litoral del E cuador:

a. Tsachilas, Awas, Epera b. Saraguros, Chibuleos, Salasacas c. Cofanes, Huaoranis, Shuaras, Achuaras d. Tagaeri, Shuaras, achuaras, Tsáchilas

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36. La precipitación de lluvias en los meses de dic iembre y enero son producto de la presencia de:

a. El Fenómeno cálido del niño

b. La corriente fría del golfo

c. La corriente marina del Asia

d. La corriente cálida del golfo

37. La nacionalidad Tsáchila se ubica en:

a. La provincia de Esmeraldas

b. La Provincia de Pichincha

c. La Provincia de Los Ríos

d. La Provincia de Santo Domingo

38. El Ecuador geográficamente limita al norte con:

a. Perú

b. Colombia

c. Océano Pacifico

d. Panamá

39. Las regiones naturales del Ecuador son:

a. 3

b. 2

c. 5

d. 4

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40. Las provincias que se encuentran ubicadas en la reg ión litoral o costa son:

a. Carchi, Imbabura, Napo, Los Ríos

b. Zamora, Morona, Azuay, El Oro

c. Manabí, Guayas, El Oro, Esmeraldas, Santo Domingo de los Tsachilas, Santa Elena

d. Pichincha, Cotopaxi, Manabí, Guayas

41. Son nacionalidades indígenas de la región amaz ónica:

a. Tsachilas, awas,

b. Saraguros, Chibuleos, Salasacas

c. Cofanes, huaoranis, shuaras, achuaras

d. Quichuas, Epera, Chachi

42. El Ecuador tiene la presencia de factores oceán icos que modifican su clima, y estos son:

a. Corriente fría del Humbolt y Fenómeno del Niño

b. Corriente fría del Golfo y Fenómeno del Niño

c. Corriente Marina del Asia

d. Corriente Marina oceánica y Fenómeno de la Niña

43. La cordillera que divide al Ecuador continental en 3 regiones se denomina:

a. Colonche

b. Sierra Madre del Norte

c. Rocallosas

d. Los Andes

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44. Geográficamente el Ecuador se encuentra ubicad o al

a. Noroeste de América del Sur

b. Noreste de América del sur

c. Suroeste de América del sur

d. Suroccidente de América del Sur

45. La reserva de Producción Faunística Chimborazo se encuentra ubicada en:

a. Costa.

b. Sierra.

c. Oriente.

d. Galápagos.

46. El clima de la región oriental es:

a. Cálido, húmedo y lluvioso.

b. Cálido y seco.

c. Templado con leves precipitaciones.

d. Subtropical con lluvias pertinentes.

47. Las islas Galápagos son de origen:

a. Tectónico.

b. Volcánico.

c. Aluvioso.

d. Humífero.

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48. Ambato es la capital de la provincia de:

a. Cañar.

b. Azuay.

c. Tungurahua.

d. Bolívar.

49. Son provincias de la región Costa las siguiente s:

a. Cotopaxi, Cañar, Tungurahua, Santa Elena. b. Carchi, Los Ríos, Manabí, El Oro. c. El Oro, Los Ríos, Guayas, Esmeraldas. d. Manabí Santa Elena, Guayas, Zamora

50. El número de provincias que conforman la región costa son:

a. 8. b. 9. c. 7. d. 5.

51. El principal puerto económico del Ecuador es:

a. Manta.

b. Guayaquil.

c. Puerto Bolívar.

d. Balao

52. La mayor parte de la población del Ecuador se ubica en:

a. La costa.

b. La Sierra.

c. El Oriente.

d. Galápagos.

53. Al Parque Nacional Yasuní se le denomina como:

a. El pulmón del oriente. b. Zona de explotación petrolera. c. Zona intangible. d. Zona de reserva petrolera

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54. El Ecuador al oeste limita con:

a. Perú

b. Colombia

c. Océano Pacífico

d. Océano Atlántico

55. En el Ecuador se está realizando una campaña pa ra continuar con la Educación Básica, ya que se ha combatido el analfab etismo y se denomina:

a. Manuela Espejo

b. Tránsito Amaguaña

c. Manuela Cañizares

d. Manuela Sáenz

56. Es atractivo de la región costa:

a. El paseo en lancha y bananas

b. El surfing

c. Las playas

d. Los paisajes montañosos.

57. El Parque Nacional Los Ilinizas se encuentra u bicado en:

a. El Oriente.

b. La Costa.

c. La Sierra.

d. Galápagos.

58. Puyo es la capital de la provincia de:

a. Loja

b. Pastaza.

c. Napo

d. Morona Santiago

56

59. La región amazónica está conformada por:

a. 7 provincias.

b. 6 provincias.

c. 5 provincias.

d. 8 provincias.

60. La capital de Galápagos es

a. Puerto Ayora.

b. Puerto Gral Farfán

c. Puerto Baquerizo Moreno.

d. Puerto Nueva Rocafuerte.

61. Las ciudades más pobladas del Ecuador son:

a . Quito y Manta.

b. Guayaquil y Manta.

c. Guayaquil y Cuenca.

d. Quito y Guayaquil.

62. La mayor parte de la población de Ecuador pract ica la religión:

a. Católica.

b. Cristiana.

c. Chamanista.

d. Protestante.

63. La mayor parte de la población emigrante del Ec uador pertenece a :

a. La clase media. b. Estratos bajos de la sociedad. c. La clase pudiente. d. Los indigentes.

57

64. Al este el Ecuador limita con:

a. Perú.

b. Colombia.

c. Océano Pacífico.

d. Panamá.

65. La sierra se caracteriza por:

a. Los acantilados

b. Diversidad de vegetación y relieve

c. Las flores y frutos

d. Las playas.

66. La capital de Bolívar es:

a. Guaranda

b. Azogues.

c. Biblián.

d. Zamora

67. Son provincias de la región oriental las sigui entes:

a. Cotopaxi, Zamora Chinchipe, Tungurahua, Zamora.

b. Carchi, Orellana, Imbabura, Bolívar.

c. Santa Elena, Zamora, Napo, Pastaza.

d. Zamora, Morona, Pastaza, Orellana

68. La población aproximada del Ecuador es:

a. 13,9 millones.

b. 12,9 millones.

c. 13,5 millones.

d. 10 millones.

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69. Étnicamente la mayoría de la población ecuatori ana es:

a. Blanca.

b. Negra.

c. Mestiza

d. Indígena

70. La tasa de mortalidad del Ecuador es:

a. 5 % b. 5,3% c. 5,2%

d.5,5%

71. El Parque Nacional que se encuentra ubicado en las islas Galápagos se caracteriza por:

a. La presencia masiva de turistas

b. Por la biodiversidad de flora y fauna.

c. Por la presencia de la tortuga denominada George.

d. Por la pesca de pepinos de mar.

72. La capital de Morona Santiago es:

a. Morona.

b. Santiago.

c. Macas.

d. Sucua.

73. En Ecuador el crecimiento poblacional es:

a. Muy alto.

b. Muy Bajo.

c. Regular.

d. Disparejo.

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74. Los principales recursos No Renovables son:

a. Agua y Petróleo

b. Flores y metales preciosos

c. La agricultura y la ganadería

d. El Banano y el cacao.

75. Se puede manifestar que la reducción del analfabeti smo es una acción netamente de:

a. El sistema escolar

b. Cuba y Venezuela mediante campañas de alfabetización.

c. La Universidad Central mediante la extensión universitaria.

d. La Universidad Católica mediante la extensión universitaria.

76. Cuando los recursos no renovables son explotad os de manera indiscriminada se pueden:

a. Multiplicar.

b. Agotar.

c. Contaminar

d. Sobreexplotar.

77. Las áreas protegidas del Ecuador ocupan aproxi madamente:

a. 45.600 kms cuadrados. b. 46.500 kms, cuadrados. c. 46.000 kms. cuadrados. d. 45.000 kms. cuadrados.

78. Nueva Loja es la capital de la provincia de:

a. Loja

b. Orellana

c. Sucumbios

d. Bolívar.

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79. Los záparos, los Cofanes, Huaorani son nacional idades indígenas de la región:

a. Litoral

b. Amazónica

c. Interandina

d. Insular

80. Se consideran analfabetas a las personas :

a. Mayores de 16 años que no saben escribir.

b. Mayores de 15 años que no saben leer ni escribir.

c. Mayores de 15 años que saben leer y escribir.

d. Menores de 15 años que no saben leer ni escribir

61

CUESTIONARIO DE CÍVICA

1.- La Cívica se relaciona con:

a) Historia b) Sociología c) Economía d) Todas la anteriores

2.- Son virtudes de un Patriota:

a) Ser solidarios y honestos en todas nuestras acciones b) Proponer alternativas para alcanzar el desarrollo personal c) Amar al prójimo como a mí mismo d) Ninguna de las anteriores

3.- Los Símbolos Patrios son :

a) La Bandera, Mitad del Mundo, Palacio de Gobierno b) El Escudo Nacional, La Bandera Nacional y el Monumento a Bolívar

y San Martí c) El Himno Nacional, La Bandera Nacional, El Escudo Nacional d) Los monumentos, las plazas

4.- La Bandera tricolor se adoptó por disposición d e:

a) José Joaquín de Olmedo b) Mariscal Antonio José de Sucre c) Gabriel García Moreno d) Ninguna de las anteriores

5.- El día de la Bandera Nacional lo celebramos el:

a) 28 de Septiembre de cada año b) 9 de Octubre c) 2 de Junio d) 26 de septiembre de cada año

6.- El actual Escudo de Armas se adoptó en la presi dencia de:

a) Gabriel García Moreno en 1842 b) Juan José Flores en 1843 c) Gral. Eloy Alfaro en 1900 d) Ninguna de las anteriores

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7.- Son Elementos del Escudo:

a) Cóndor, Río Guayas, Caduceo, Romero b) Laurel, Chimborazo, Vapor de Guayas, Bandera Tricolor c) Haces, Cóndor, Signos del Zodiaco, Ramos d) Flores, frutas, cóndor

8.- La letra del Himno Nacional es de:

a) Antonio Neumane b) Juan León Mera c) Agustín Salazar d) Juan Manuel Uraga

9.- Son Honores del Himno Nacional:

a) Se inicia en posición firmes con las manos hacia atrás b) Se inicia en posición firme hasta que finalice sus acordes c) Se inicia en posición firmes con la cabeza erguida y las manos hacia

atrás d) Ninguna de las anteriores.

10.- El Himno Nacional se celebra el:

a) 26 de noviembre b) 25 de noviembre c) 25 de octubre d) Ninguna de las anteriores

11.- ¿Por qué nuestro País se llama Ecuador?:

a) Por que cruza la línea ecuatorial o equinoccial b) Por Identidad Cultural c) Por el achatamiento en los polos y el ensanchamiento en la línea

ecuatorial d) Por la flora y la fauna

12.- Países que integraron la Gran Colombia:

a) Venezuela, Colombia, Panamá b) Colombia, Bolivia, Chile c) Venezuela, Colombia, Ecuador d) Brasil, Ecuador, Venezuela

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13.- Fecha en que Ecuador inicia su vida republican a:

a) 13 de mayo de 1830 b) 24 de mayo de 1822 c) 29 de mayo de 1830 d) Ninguna de las anteriores

14.- La independencia de Ecuador comenzó con los si guientes acontecimientos:

a) Independencia de Guayaquil en 1820 y culminó en Pichincha el 24 de mayo 1822.

b) Independencia de Cuenca y culminó con la integración de Ecuador a la Gran Colombia.

c) Primer Grito de independencia en 1809 y culminó en Guayaquil en 1820

d) Ninguna de las anteriores.

15.- ¿Dónde se consagran las leyes del Ecuador?:

a) Constitución b) Estado c) Democracia d) República

16.- Sufragio es:

a) Un derecho político donde el individuo expresa su voluntad de elegir y ser elegido.

b) Norma constitucional que prevalece sobre cualquier otro ordenamiento jurídico.

c) Un derecho político de participar en asuntos de interés público y fiscalizar los mismos.

d) Ninguna de las anteriores.

17.- Son elementos del Estado:

a) Ejecutivo, Legislativo, Judicial, Electoral, Transparencia y Control Social

b) Población, Territorio, Soberanía, Gobierno, Reconocimiento Internacional, La Ley.

c) Mar Territorial, Plataforma Continental, Espacio Aéreo, Espacio Exterior, etc.

d) Ninguna de las anteriores.

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18.- Son Formas de participación política en la Dem ocracia:

a) El voto, referéndum, plebiscito, iniciativa popular, revocatoria, juzgados

b) El voto, soberanía popular, plebiscito, referéndum, libertad c) El voto, soberanía popular, libertad, igualdad, revocatoria d) Ninguna de las anteriores.

19.- Son Funciones del Estado:

a) Ejecutiva, Económica, Jurídica b) Legislativa, Judicial, Político, Social c) Ejecutiva, Legislativa, Judicial, Electoral, Transparencia y Control

Social d) Ninguna de las anteriores.

20.- ¿Qué Institución es la encargada de la Protecc ión de los Derechos Humanos?:

a) Organización de Estados Americanos b) Organización de las Naciones Unidas c) Organización de los Estados Europeos d) Ninguno de los anteriores.

21. En la década del 90 se consiguieron muchas conq uistas sociales en Ecuador, entre las que se mencionan: el derecho a l a educación gratuita y universal; que en la Constitución del 2008 se exti ende con el derecho a:

a. La libre elección de las carreras. b. El libre ingreso. c. La gratuidad de la educación de tercer nivel. d. Ninguna de las anteriores.

22. En la actual Constitución se hace alusivo el té rmino “ soberanía

alimentaria” que consiste:

a. Importación de productos mediante el Tratado de Libre Comercio.

b. Producción de alimentos en el propio territorio. c. Exportación de alimentos. d. Importación de alimentos.

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23. En la nueva Constitución se incorpora al caráct er de Estado, los términos:

a. Solidario, irreductible, permisible. b. Laico, intercultural, plurinacional. c. Histórico, intercultural, unitario. d. Católico, inalienable, interdependiente.

24. Sumak Kawsay significa:

a. El buen vivir. b. Gozar de buena salud. c. Tener dinero. d. Ser un shaman.

25. En la Constitución se manifiesta… “ que el Ecua dor promueve la paz” por lo que:

a. Ingresará a grupos que promuevan estos fines. b. Prohíbe la presencia de bases e instalaciones extranjeras

con propósitos militares. c. Continuará en la ONU y en la OEA. d. Emitirá comunicados de prensa contra los ataques

extranjeros a países amigos.

26. En la nueva Constitución se reemplaza la denomi nación de Derechos Políticos por :

a. Derechos de participación. b. Derechos Jurídicos. c. Derechos selectivos. d. Ninguna de las anteriores.

27. Entre los Derechos de Participación se pueden m encionar:

a. La posibilidad de votar que tienen las personas que se

encuentran detenidas con sentencia condenatoria. b. El voto obligatorio para los jóvenes entre 16 y 18 años. c. El voto facultativo de Militares, Policías y personas con

discapacidad. d. Ninguna de las anteriores.

28. En la nueva Constitución se aprobó:

a. La reelección consecutiva solo una vez para todos los

cargos. b. La reelección consecutiva e indefinida de todos los cargos. c. La no reelección de las dignidades de elección popular. d. La reelección únicamente del Presidente de la República.

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29. A la nueva función del estado denominada Transp arencia y Control Social se integran:

a. Las Agregadurías Policiales y Militares. b. Defensoría del Pueblo, Superintendencia y Contraloría. c. Las Cortes de Justicia Militar y Policial. d. Las Notarías y la Fiscalía.

30. Una de las finalidad de la Función de Transpar encia y Control

Social es:

a. La elección de dignidades nacionales y seccionales. b. El control de las entidades y organismos del sector estatal,

así como de las personas naturales y jurídicas del sector privado que presten servicios o desarrollen actividades de interés público.

c. La selección de Fiscales y Jueces. d. El desarrollo de políticas organizativas de la Función Ejecutiva.

31. En la carta política aprobada en Montecristi se establecen:

a. Tres Funciones del Estado. b. Cuatro Funciones del Estado. c. Cinco Funciones del Estado. d. Seis Funciones del Estado.

32. En la Constitución se fortalece la Democracia d irecta mediante:

a. La revocatoria del mandato a todas las autoridades públicas. b. La elección de los gobernadores. c. La participación de policías y militares en política. d. La reelección de alcaldes y prefectos.

33. La Función Electoral se divide en dos organismo s distintos que son:

a. Tribunal Supremo Electoral, Tribunal Contencioso Electoral b. Consejo Nacional Electoral y Tribunal Contencioso

Electoral. c. Consejo Nacional Electoral y Consejo Provincial Electoral. d. Tribunal Contencioso Electoral y Consejo Provincial

Electoral.

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34. La Constitución del 2008 otorga exclusivamente la facultad de tramitar el Habeas Corpus a:

a. Los alcaldes. b. Los gobernadores. c. Los jueces. d. Los notarios.

35. La Función de Transparencia y Control Social se encuentra representada por:

a. Consejo de Participación Ciudadana y Control Social. b. Corte Nacional de Justicia. c. Consejo Contencioso y Control Social. d. Consejo de Participación y Contencioso Electoral.

36. El término Referéndum significa:

a. Arbitraje. b. Consulta popular. c. Mediación. d. Organismo político.

37. Según la Constitución las personas extranjeras que se encuentran en territorio ecuatoriano tendrán:

a. Los mismos deberes y derechos que los ecuatorianos. b. Que recurrir ante su Embajada para reclamarme sus

derechos. c. Sus derechos dependen de su condición migratoria. d. Sus derechos dependen de su tipo de visa.

38. Según la Constitución las personas que se encue ntran en

condiciones de asilo o refugio :

a. Serán discriminados por su condición. b. Gozarán de protección especial que garantice el pleno

ejercicio de sus derechos. c. Continuarán en el país siempre que posean visa. d. Podrán ejercer el voto.

39. Se los pueden considerar como rasgos de una i dentidad común ecuatoriana:

a. Radio Canela, Canal 48 y la Asamblea Nacional. b. La minga, los ritmos afroecuatorianos y el ecuavoley. c. Juegos de azar, emigrar y los vallenatos. d. El uso del celular, el turismo ecológico y la virgen del

Quinche.

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40. El término ecuatorianidad puede asociarse:

a. Sentimiento colectivo vinculado a un pasado y a un territorio, es la unidad en la diversidad.

b. Marcas y productos de exportación. c. A las comunidades en aislamiento voluntario. d. Ninguna de las anteriores.

41. La Constitución Política declara de interés púb lico la preservación

del ambiente, por lo que reconoce el derecho de la población a vivir en:

a. Un ambiente sano y ecológicamente equilibrado b. Un ambiente que genere contaminación c. Un ambiente organizado y descentralizado d. Un ambiente politizado

42. El Art. 35 de la Constitución determina que rec ibirán atención

prioritaria y especializada en el ámbito público y privado los siguientes grupos:

a. Policías y militares b. Personas adultas mayores, niñas, niños y adolescentes,

mujeres embarazadas, personas con discapacidades c. Personas de estrato social alto d. Personas que tienen familiares en el exterior

43. En el Art. 40 La Constitución reconoce a las p ersonas el derecho a migrar, por lo que…

a. No se identificará ni se considerará a ningún ser humano

como ilegal por su condición migratoria b. Se les debe considerar ilegales c. Se les debe deportar de manera inmediata d. No es importante su presencia

44. En el Art. 44 se determina que el estado, la s ociedad y la familia

promoverán de forma prioritaria el desarrollo integ ral de las niñas, niños y adolescentes y asegurarán el ejercicio ple no de sus derechos por lo que: sus derechos prevalecerán so bre las demás personas, por lo que:

a. Se fomentará el trabajo infantil b. Se establecerán acuerdos bilaterales para promover la

explotación infantil c. Se determinará la importancia de su atención d. Sus derechos de prevalecerán sobre las demás personas.

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45. El Artículo 57 garantizará a las comunas, comu nidades, pueblos y

nacionalidades indígenas entre otros , el siguient e derecho colectivo:

a. Mantener, desarrollar y fortalecer libremente su identidad,

sentido de pertenencia, tradiciones ancestrales y formas de organización social.

b. Fomentar el separatismo y las autonomías c. Establecer partidos políticos y sindicatos d. Organizar gobiernos seccionales y autoridades indígenas

46. Entre los derechos de libertad se reconoce y se garantizará el

derecho a la integridad personal, que incluye :

a. La prohibición de la tortura, desaparición forzada y los tratos y

penas crueles, inhumanas o degradantes. b. Uso de material genético y la experimentación científica c. Realizar prácticas religiosas dispuestas por el estado d. Hacer uso de la información sin pruebas o inexactas

47. En todo proceso penal en que se haya privado de la libertad a una

persona, se observarán las siguientes garantías bá sicas:

a. Acceso inmediato a los medios de información b. El derecho a permanecer en silencio c. A recibir visitas de manera inmediata d. Tener acceso a medios informáticos

48. Son deberes y responsabilidades de los ecuator ianos :

a. Destruir el medio ambiente b. Colaborar el mantenimiento de la paz y la seguridad c. Permitir el oligopolio y monopolio directo e indirecto d. Formular proyectos de integración

49. Son deberes y responsabilidades de los ecuatori anos:

a. Respetar los derechos humanos y luchar por su cumplimiento

b. Discriminar a las personas por su orientación religiosa c. Facilitar la violación de los derechos humanos d. Fomentar el regionalismo y las autonomías

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50. La acción que tiene por objeto recuperar la lib ertad de quien se encuentre privado de ella de forma ilegal, arbitrar ia o ilegítima se denomina:

a. Habeas data b. Acción de Protección c. Hábeas Corpus d. Hábitat

51. El estado garantizará la seguridad humana a tr avés de políticas y acciones integradas con la finalidad de :

a. Promover una cultura de paz b. Objetar la conciencia c. Participar libremente en actos públicos y privados de la

comunidad d. El derecho de replica

52. La Cultura de paz tiene como finalidad:

a. El respeto pleno y la promoción de todos los Derechos Humanos y las libertades

b. Establecer códigos y formular estrategias para evitar el tráfico de drogas

c. Organizar grupos de apoyo al gobierno de turno d. Fortalecer los partidos políticos

53. Según la Constitución la Educación es un derec ho de las personas a los largo de su vida y garantiza:

a. Posibilidad de adquirir bienes y servicios b. La igualdad e inclusión social condición indispensable para

el buen vivir c. El desarrollo de costumbres extranjeras d. La posibilidad de realizar viajes al exterior

54. La soberanía del estado ecuatoriano radica en :

a. La Constitución b. El territorio c. El pueblo d. La democracia

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55. El estado ecuatoriano se organiza en :

a. Forma de república y se gobierna de manera descentralizada

b. Forma de estados asociados c. Distritos independientes d. Forma de colonia dependiente

56. Según la Constitución el idioma oficial de Ecua dor es el castellano

pero:

a. El inglés es un idioma oficial de relación intercultural b. El castellano, el kichwa y el shuar son idiomas oficiales de

relación intercultural c. El tsafiqui y el awa son son idiomas oficiales de relación

intercultural d. El mandarín y el japonés son idiomas de relación

intercultural

57. Entre los deberes primordiales del Estado tene mos:

a. Garantizar a sus habitantes el derecho a una cultura de paz, a la seguridad integral y a vivir en una sociedad democrática y libre de corrupción.

b. El pago de la deuda externa c. El endeudamiento externo d. Fomentar las relaciones internacionales

58. El ejercicio de los derechos se regirá entre o tros por el siguiente

principio:

a. Por la condición económica b. Por principios religiosos c. Todas las personas son iguales y gozarán de los mismos

derechos, deberes y oportunidades d. Por el nivel de educación

59. Entre los principios de aplicación de los derec hos tenemos que: a. Nadie puede ser discriminado por razón alguna b. Es necesario la condición económica para que se respete

los derechos c. Es necesario poseer un elevado nivel educativo para que

se respete los derechos d. Solo a las personas que viven en la ciudades se les

respeta los derechos

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60. El más alto deber del Estado consiste en:

a. Construir carreteras b. Respetar y hacer respetar los derechos garantizados en la

Constitución c. Promover la participación en asuntos políticos d. Organizar los partidos políticos

61. Según la Constitución, el Estado adoptará, entr e otras, las siguientes medidas que aseguren a los niños, niñas y adolescentes:

a. Protección y atención contra todo tipo de violencia, maltrato, explotación sexual o de cualquier índole.

b. La creación de fuentes de empleo con la finalidad de que tengan ingresos económicas antes de los 15 años

c. Acceso a la información que existe en internet sin objeción alguna

d. A tomar decisiones sin importar el criterio de sus padres y familiares

62. Según la actual Constitución Política del Ecuad or, el Presidente de la República durará en sus funciones:

a. 4 años b. 3 años c. 5 años d. 6 años

63. El derecho a la inviolabilidad de domicilio con siste en : a. Que no se podrá ingresar en el domicilio de una persona

sin su autorización o sin orden judicial salvo delito flagrante. b. Evitar el cometimiento de delitos sexuales en el hogar c. Evitar el ingreso de personas de dudosa procedencia al

hogar d. Que ninguna persona puede ser desalojada de su

domicilio

64. El derecho de las personas a la defensa inclui rá entre otras las siguientes garantías :

a. A contratar de manera obligatoria a un abogado b. Nadie podrá ser interrogado ni aún con fines de

investigación sin la presencia de un abogado particular o defensor público

c. A oponerse a la detención d. A utilizar la fuerza para evitar ser detenido

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65. Según la Constitución serán imprescriptibles: a. Los accidentes de tránsito b. Los secuestros express c. Las acciones y penas por delitos de genocidio, lesa

humanidad o crímenes de guerra, desaparición forzada de personas o crímenes de agresión a un Estado

d. Los maltratos físicos a niñas, niños y adolescentes

66. Son deberes y responsabilidades de los ecuatori anos entre otros: a. Colaborar en el mantenimiento de la paz y de la seguridad b. Fomentar el centralismo c. Fomentar el regionalismo d. Fomentar la desigualdad social

67. La Función Legislativa se ejerce por:

a. El Consejo de Participación ciudadana y Control Social b. Corte Constitucional c. Procuraduría General del Estado d. Asamblea Nacional

68. Según la Constitución la Asamblea Nacional es: a. Es unicameral y tendrá su sede en Quito b. Es bicameral y tendrá su sede en Quito c. Es unicameral y tendrá su sede en Montecristi d. Es bicameral y tendrá su sede en Montecristi

69. La Función Ejecutiva es ejercida por: a. El Consejo de Participación Ciudadana b. El Presidente o Presidenta de la República c. El Presidente de la Asamblea Nacional d. El Contralor General del Estado

70. La Constitución del Estado es importante por qu e:

a. Propugna el poder educativo en la sociedad b. Designa funciones a los asambleístas c. Protege el derecho y garantiza la existencia de la vida del

estado d. Permite la violación de los derechos humanos

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CUESTIONARIO DESARROLLO DEL PENSAMIENTO, ECONOMÍ A Y PROBLEMAS DEL MUNDO CONTEMPORANEO

1. LA LÓGICA FORMAL ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA: a) La psicología humana. b) La mente humana. c) La estructura y las leyes del pensamiento. d) La formalización de los pensamientos.

2. UN EJEMPLO DE UN OBJETO REAL FÍSICO ES:

a) Un sueño b) Una casa. c) La ilusión. d) El respeto.

3. CUAL DE LOS SIGUIENTES CONCEPTO POR SU

EXTENSIÓN ES SINGULAR. a) Comandancia General de Policía. b) Varios estudiantes. c) Semáforo. d) Algunas carreteras.

4. LOS ELEMENTOS DEL JUICIO SON:

a) Sujeto, verbo, predicado. b) Sujeto, sustantivo, predicado. c) Sujeto, nexo, predicado. d) Sujeto, cópula, predicado.

5. CUAL DE LOS SIGUIENTES JUICIOS POR LA RELACIÓN E S

CATEGÓRICO: a) Europa es un continente. b) Si estudio obtendré buenas notas. c) Jorge es arquitecto o abogado. d) Si hay boletos viajaré el jueves.

6. CUAL DE LOS SIGUIENTES JUICIOS POR LA MODALIDAD

ES PROBLEMÁTICO: a) La Tierra es el tercer planeta del Sistema Solar. b) El abogado está en el juzgado. c) Ecuador está ubicado en América del sur. d) Quizá en vacaciones viaje a la playa.

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7. EN EL SIGUIENTE EJEMPLO DE RAZONAMIENTO CUAL ES LA CONCLUSIÓN QUE LE FALTA:

Los insectos son invertebrados. La hormiga es un insecto. Luego ____________________ a) La abeja es invertebrada. b) La hormiga es invertebrada. c) La hormiga no es invertebrada. d) Los insectos no son invertebrados.

8. EL RAZONAMIENTO:

Todos los policías velan por la seguridad de la ciudadanía. El GIR es un grupo de la policía. Por lo tanto el GIR vela por la seguridad de la ciudadania. ES UN: a) Razonamiento Inductivo. b) Razonamiento Deductivo. c) Razonamiento Analógico. d) Ninguna de las anteriores.

9. EL RAZONAMIENTO La hormiga es un insecto y es invertebrada. La abeja es un insecto y es invertebrada. La mosca es un insecto y es invertebrada. Luego todos los insectos son invertebrados. ES UN: a) Razonamiento Analógico b) Razonamiento Inductivo. c) Razonamiento Deductivo d) Ninguna de las anteriores.

10. EL SILOGISMO ESTA COMPUESTO POR TRES TÉRMINOS LLAMADOS:

a) Positivo, negativo, neutro. b) Mayor, menor, neutro. c) Mayor, medio, menor. d) Mayor, medio, central.

11. CUAL ES EL SILOGISMO EN EL QUE UNA PREMISA SE

ENCUENTRA TÁCITA. a) Dilema. b) Disyuntivo. c) Epiquerema. d) Entinema.

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12. EN EL SIGUIENTE EJEMPLO QUE PRINCIPIO LÓGICO SE APLICA :

El cuadrado tiene cuatro lados iguales. a) De la no contradicción. b) Del tercer excluido. c) De la razón suficiente. d) De identidad.

13. CUAL PRINCIPIO LÓGICO SE APLICA EN EL SIGUIENTE

EJEMPLO: Los seres humanos compramos bienes para satisfacer necesidades. a) De identidad. b) De la no contradicción. c) De la razón suficiente. d) Del tercer excluido.

14. IDENTIFIQUE LA CATEGORIA LÓGICA QUE SE ENCUENTR A

EN EL SIGUIENTE EJEMPLO: La lluvia ayuda a una buena cosecha. Hubo diluvio y la cosecha se perdió. a) Causa y efecto. b) Esencia y fenómeno. c) Posibilidad y realidad. d) Necesidad y casualidad.

15. QUE CATEGORIA LÓGICA SE APLICA EN EL SIGUIENTES EJEMPLO:

El desarrollo es el fin que persigue el progreso económico. El desarrollo puede verse con la construcción de servicios básicos, escuelas, hospitales, carreteras. a) Necesidad y casualidad. b) Causa y efecto. c) Contenido y forma. d) Esencia y fenómeno.

16. CUAL DE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS ES UNA PROPOSICIÓN COMPUESTA.

a) Rafael Correa es el presidente del Ecuador. b) Bogotá es la capital de Colombia. c) El Teniente trabaja y estudia. d) Enrique Iglesias es español.

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17. EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA ETICA ES: a) Las reglas sociales. b) La conducta humana. c) Los mandamientos. d) La psicología humana.

18. “OBRA SIEMPRE DE TAL MODO QUE LA MÁXIMA DE TU

ACCIÓN PUEDA SER ELEVADA POR TU VOLUNTAD A LA CATEGORÍA DE LEY UNIVERSAL” ES EL PRINCIPIO DE LA ÉTICA:

a) Formal. b) Valorativa. c) Teológica. d) Teleológica.

19. CEDER EL ASIENTO DEL BUS A MUJERES EMBARAZADAS,

ES UNA NORMA: a) Jurídica. b) Estética. c) Profesional. d) Social.

20. LA CORRIENTE ÉTICA QUE SOSTIENE QUE EL PLACER E S

EL FIN SUPREMO ES: a) Hedonismo. b) Perfeccionismo. c) Eudemonismo. d) Ética teleológica.

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CUESTIONARIO DE ECONOMÍA

21 ¿Cuál es el personaje más importante en la Doctr ina del Mercantilismo?

a.- Juan Botero b.- Bernardo Ward c.- Jean Baptiste Colbert d.- Juan Bodino

22. ¿Cual es el nombre del economista que puso énf asis en el

estudio de la población y producción?

a.- Francois Quesnay b.- David Ricardo c.- Thomas Malthus. d.- Adam Smith

23. ¿En qué modo de producción aparece la Horda?

a.- Primitiva b.- Esclavista c.- Feudalista d.- Capitalista

24.- ¿En qué modo de producción nace el estado com o mecanismo de represión?

a.- Primitiva b.- Esclavista c.- Feudalista d.- Capitalista

25.- ¿En qué modo de producción surge la Iglesia c omo elemento dominante?

a.- Esclavista b.- Capitalista c.- Primitiva d.- Feudalista

26. ¿En dónde se produjo la primera Revolución I ndustrial?

a.- Francia b.- Italia c.- Inglaterra d.- España

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27.- ¿Cuál fue el creador del Socialismo Científico ?

a.- Federico Engels b.- Carlos Marx c.- Lenin d.- Trostki

28.- ¿Cuál fue el Líder de la Revolución Cubana?

a.- Camilo Cienfuegos b.- Che Guevara c.- Fulgencio Batista d.- Fidel Castro

29.- El proceso de la dolarización se dio en el Go bierno de:

a.- Sixto Durán Ballén b.- Febres Cordero c.- Jamil Mahuad d.- Gustavo Noboa

30. ¿En las Crisis Económicas recientes, en qué pa ís se produjo el Efecto Tequila (devaluación)?

a.- Argentina b.- Brasil c.- México d.- Ecuador

31.- En América Latina el Socialismo del Siglo XXI ha sido difundido por:

a.- Rafael Correa b.- Evo Morales c.- Hugo Chávez d.- Ernesto Zedillo

32.- En el Ecuador la Industria de mayor desarrollo a futuro es:

a.- Alimenticia b.- Textil c.- Turismo d.- Petrolera

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33.- ¿Cuál es el Recurso Natural que mas a influido en la vida económica de los países?

a.- Agua b.- Electricidad c.- Petróleo d.- Hidroeléctrico

34.- ¿Cuál es el Organismo Internacional que contro la la producción

mundial del Petróleo?

a.- CAN b.- OPEP c.- OTAN d.- MERCOSUR

35. ¿Cuál es el nombre de la Empresa Estatal que c ontrola la

producción, refinación y comercialización del petró leo? a.- Petroecuador b.- CEPE c.- Texaco d.- Petroamazonas

36 ¿En qué gobierno el Ecuador decidió reingresar a la OPEP como socio?

a.- Abdala Bucaram b.- Rafael Correa c.- Alfredo Palacios d.- Lucio Gutiérrez

37. ¿Qué Institución controla la Política monetaria cambiaria y económica del país? a.- Banco Nacional de Fomento b.- Banco Ecuatoriano de la Vivienda c.- Banco Solidario d.- Banco Central del Ecuador

38.- ¿En qué Gobierno fue creado el Banco Nacional de Fomento?

a.- Isidro Ayora b.- Eloy Alfaro c.- Velasco Ibarra d.- Juan José Flores

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39.- El Feriado Bancario fue decretado por el gobie rno de:

a.- Alfredo Palacios b.- Gustavo Noboa c.- Abdala Bucaram d.- Jamil Mahuad

40. ¿Cuál es el Organismo Internacional que presta dinero con altos intereses a los países subdesarrollados?

a.- ALADI b.- BIRF c.- FMI d.- BID

41. El concepto económico de comercio es:

a. Actividad de compra-venta e intercambio de productos bienes muebles e inmuebles.

b. Trueque de bienes muebles por inmuebles. c. Actividad periodística. d. Actitud de las personas con posibilidades económicas.

42. La actividad productiva comercial de un país presen ta dos características, la primera que se encarga de la ac tividad entre países y el segundo que se presenta internam ente entre regiones o provincias y que se llama:

a. Comercio Local. b. Comercio Interno o Nacional. c. Comercio Internacional. d. Comercio Interno Bruto.

43. La “ventana comercial” del Ecuador al mundo y p rincipal puerto marítimo y económico es:

a. Manta-Iquitos. b. Guayaquil. c. Esmeraldas. d. Ruta del Sol.

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44. Las actividades de comercio interno o externo dentro de sus fases productivas utilizan varios medios de transpo rte como:

a. Bicicletas – aviones –automóviles. b. Ferrocarril-avión-transporte de carga. c. Carros livianos-motos. d. Barcos de alto calado-motos-lanchas rápidas.

45. El Ecuador ha experimentado varios BOOMS económ icos, que marcaron la vida política-social y cultural de los ecuatorianos, en el año 1950 se dio el:

a. Boom cacaotero. b. Boom Petrolero. c. Boom del Banano. d. Boom camaronero.

46. Dentro de la actividad comercial externa de un país , se presenta una diferencia, que debe ser equilibrada, entre las importaciones y exportaciones, que en términos econ ómicos llamamos:

a. Balanza de pagos. b. Activo fijo. c. Activos. d. Balance comercial.

47. En las relaciones comerciales entre los países, se presentan diferencias entre lo que compran y venden, es decir , entre lo que importan y exportan, cuando dentro de un país s us importaciones son mas altas que las exportaciones, se habla de:

a. Déficit comercial. b. Déficit económico. c. Superávit. d. Equilibrio comercial.

48. El Ecuador mantiene varios socios comerciales alred edor del mundo, a quienes vende y compra productos de consumos masivos y especializados. En el continente asiático sus mayores socios comerciales son:

a. Turquía. b. Rusia. c. E.E.U.U. d. Japón y China.

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49. Los países para financiar sus presupuestos, a parte del comercio internacional, impone a sus habitantes:

a. Intereses. b. Sueldos y viáticos. c. Impuestos o capitales. d. Impuestos o Aranceles.

50. Las políticas Neoliberales de finales de la década de los 90´s y principios del nuevo siglo. Apuntaron a crear un mercado común mundial, o Tratado de Libre Comercio, el país que tomo la iniciativa fue:

a. Estados Unidos de México. b. E.E.U.U. c. Países Andinos. d. Países de Norteamérica.

51. En economía, cuando el estado deja de intervenir en la fijación de los precios, y estos se regulan en el propio mercad o, estamos hablando que son precios:

a. Precios subsidiados. b. Precios reales de mercado. c. Precios estatales. d. Precios maquillados

52. El estado es una categoría sociológica que perm ite identificar la

organización humana en determinado espacio físico, lo que le diferencia de la nación, la que es:

a. Conjunto de personas que comparten una misma cultura, pasado religioso e histórico, costumbres y tradiciones, que le permiten ser más fuerte y duradera que el Estado.

b. La nación es producto de guerras continuas. c. Tiene lazos de consanguineidad. d. Pertenece al Estado.

53. Cuando un estado se encuentra en una etapa revo lucionaria se producen cambios cualitativos que transforman la so ciedad y que son la suma de:

a. Revoluciones. b. Cambios cuantitativos. c. Salto social. d. Revolución ciudadana.

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54. El momento que una sociedad entre en cambio, sus es tructuras se destruyen y son sustituidas por otras nuevas, la s clases sociales se enfrentan, estamos en:

a. El salto social. b. Cambios sociales leves. c. Lucha de clases d. Ricos y pobres.

55. De acuerdo a la Teoría Marxista, la lucha de cl ases sociales se produce entre:

a. Los sacerdotes y los seglares. b. Los políticos en la asamblea. c. El Estado y sus estructuras. d. Burguesía y proletariado.

56. En Sociología cada estado y actividad productiv a, tiene elementos que los caracterizan y permiten la operat ividad de la sociedad, es así que los factores de producción est án constituidos por:

a. Las fábricas y obreros. b. Burguesía y proletariado. c. Estado, partidos políticos. d. El hombre, objetos de trabajo e instrumentos de trabajo.

57. Los diferentes estadios económicos por los que ha p asado la humanidad, de acuerdo a la teoría marxista son:

a. Pre-historia, edad media, moderna y contemporánea. b. Ricos y Pobres. c. Modos de Producción: Comunidad Primitiva,

Esclavismo, Feudalismo, Capitalismo y Comunismo. d. El Socialismo del Siglo XXI.

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58. Las clases sociales antagónicas se enfrentan en tre sí, buscando la destrucción de una de ellas y así producir el sa lto social para luego cambiar la sociedad. Esta confrontación se pr oduce en el Modo de producción:

a. Socialismo. b. Capitalismo. c. Humanismo. d. Comunidad Primitiva.

59. El Ecuador productivo del siglo XXI, se encuentra e n la encrucijada de desarrollar actividades productivas nuevas, dinamizar los sectores de la producción como:

a. Sector Primario: agrícolas e industriales. b. Sector Terciario: Bienes y servicios. c. Sector primario: agrícola, ganaderos y actividades

de exportación no tradicionales. d. Sector Secundario: Industrial.

60. En el comunismo científico se manifiesta que se desarrolla un papel de ayuda mutua pero que en la práctic a consiste en la explotación:

a. Del hombre por el hombre. b. Del hombre a las máquinas. c. De las máquinas a los hombres. d. Del hombre por parte del Estado.

61. En el capitalismo se vive una producción indust rial con visión:

a. Futurista. b. Consumista c. Manufacturera d. Agroindustrial.

62. La base es:

a. El sistema económico de la sociedad. b. El conjunto de ideas y pensamientos que rigen la vida de

la sociedad. c. La organización política y social de la sociedad. d. El proceso dialéctico entre modo de producción.

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63. El hombre, los instrumentos de trabajo y los Ob jetos de Trabajos constituyen el denominado:

a. Proceso de producción b. Fuerzas Productivas c. Medios de producción d. Superestructura.

64. En la Comunidad Primitiva las relaciones social es de producción son:

a. De explotación del hombre por el hombre. b. De colaboración y ayuda mutua. c. De Lucha de contrarios. d. De enfrentamiento de Clases.

65. La superestructura es:

a. Conjunto de concepciones ideológicas y políticas, religiosas y filosóficas

b. Unión de los medios de producción con las fuerzas productivas c. Conjunto de construcciones d. Doctrina ideológica

66. El ser humano se diferenció de las especies pr imates por dos factores fundamentales, el desarrollo de un cerebr o altamente eficiente con operaciones intelectuales y:

a. La voz. b. La mano. c. La vista. d. La rueda.

67. Los modos de producción se determinan por:

a. La mutua correspondencia de sus relaciones dialécticas b. La lucha de contrarios. c. El materialismo histórico y el materialismo dialéctico. d. El salto social.

68. Toda formación económica social se asienta sob re:

a. Superestructura. b. Base económica de producción. c. Modos de Producción. d. Fuerzas Productivas.

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69. De acuerdo a la Teoría Marxista, la lucha de cl ases sociales se produce entre:

a. Los sacerdotes y los seglares. b. Los políticos en la asamblea. c. El Estado y sus estructuras. d. Burguesía y proletariado.

70. En Sociología cada estado y actividad productiv a, tiene elementos que los caracterizan y permiten la operat ividad de la sociedad, es así que los factores de producción est án constituidos por:

a. Las fábricas y obreros. b. Burguesía y proletariado. c. Estado, partidos políticos. d. El hombre, objetos de trabajo e instrumentos de

trabajo.

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PROBLEMAS DEL MUNDO CONTEMPORANEO

71. Según las proyecciones de la geopolítica la nu eva guerra fría se dará entre:

a. E.E.U.U. y Rusia b. E.E.U.U. e Irán c. E.E.U.U. y China d. Venezuela y E.E.U.U.

72. Al calentamiento global también se le denomin a:

a. efecto invernadero b. efecto bumerán c. efecto radioactivo d. efecto radical

73. Por la serie de conflictos a la ONU y a la Comunid ad

Internacional, les ha resultado difícil instaurar :

a. Un nuevo orden mundial b. La paz en Burundi c. La organización política mundial. d. La distribución equitativa de la riqueza.

74. El ataque a las torres gemelas se suscito el:

a. 11 de septiembre del 2000 b. 11 de septiembre del 2001 c. 11 de septiembre del 2002 d. 11 de septiembre del 2003

75. Osama Bin Laden comandó el ataque a las torres gemelas como una estrategia del grupo denominado:

a. O.L.P. b. Aventura. c. Intifada d Alkaeda.

76. Con la caída del muro de Berlín y el derrumbe de la ex Unión Soviética, se erigió como única superpotencia:

a. La Unión Europea. b. Estados Unidos de Norteamérica. c. Canadá. d. Los Países del G-7.

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77. El Apartheid fue una práctica de Sudáfrica que llegó a su fin el año de

a. 1.990 b. 1980 c. 1989 d. 1993

78. Con la finalidad de paliar las enormes pérdidas ocasionadas en la guerra que enfrentó contra Irán; Irak invadió a :

a. Los Emiratos Árabes Unidos. b. Israel. c. Kuwait. d. Afganistán

79. El Operativo Tormenta del Desierto que se desar rolló en la denominada Guerra del Golfo Pérsico, enfrentó a las tropas de Irak contra una coalición internacional de nacione s liderada por:

a. Estados Unidos. b. Alemania y Francia. c. Canadá. d. Inglaterra.

80. El proceso que tuvo como finalidad lograr la pa z en Medio Oriente, mediante el principio de la “paz por terr itorios”, se desarrolló en:

a. Madrid. b. Marruecos. c. París. d. Argelia.

81. El terrorista es el que utiliza el terror con fines:

a. Políticos b. Económicos. c. Jurídicos. d. De reivindicación.

82. De acuerdo a las últimas investigaciones la ma yor parte del

calentamiento global observado en los últimos 50 a ños es atribuible:

a. A la actividad Humana. b. A la actividad industrial.

c. A la actividad investigativa d. A la actividad automotriz

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83. En Europa occidental tras el fin de la guerra fría , se acentuaron los procesos de integración, dando origen a la deno minada:

a. Comunidad de Países Independientes. b. Unión de Naciones Europeas. c. Unión Europea. d. Comunidad de Europa del Este.

84. En el conflicto que se encuentra desarrollando en Libia, que

papel juega la ONU: a. Mediador entre el pueblo y Gadafhi b. Armando la resistencia católica opositora al régimen. c. De simple espectador. d. Desarrollando una intervención militar.

85. La globalización es:

a. Un proceso múltiple que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países que les acerca a un modelo de carácter global.

b. La hiperinflación de la economía a nivel mundial. c. La hiperinflación de la economía de los países del

tercer mundo. d. Ninguna de las anteriores.

86. Podemos relacionar a la contaminación con probl emas como:

a. Crecimiento demográfico. b. Enriquecimiento ilícito. c. Lavado de dinero. d. Ninguna de las anteriores.

87. ¿En que fecha su asesinado Osama Bin Laden?

a. El 2 de mayo del 2011. b. El 1 de mayo del 2011. c. El 3 de mayo del 2011. d. Ninguna de las anteriores. e.

88. ¿Qué significa el término Jihad? a. Guerra de poder. b. Guerra santa. c. Guerra nuclear. d. Guerra árabe.

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89. Una de las razones por las que se han producido los disturbios en el norte de Africa ha sido:

a. La lucha contra la corrupción y cambios en el manejo de la economía.

b. La presencia norteamericana en el área. c. La muerte de Bin Laden d. La ocupación israelita de la franja de Gaza.

90. El terremoto de 9 grados que asoló a Japón y c auso un gran tsunami se produjo:

a. El 09 de marzo del 2011. b. 10 de marzo del 2011. c. 11 de marzo del 2011. d. 10 de abril del 2011.

91. El tsunami es:

a. El conjunto de olas de gran energía que se producen cuando algún fenómeno extraordinario desplaza verticalmente una gran masa de agua en forma de ola gigante.

b. Los movimientos bruscos que se produce en el mar como consecuencia de la influencia lunar

c. El conjunto de marejadas por cambio climático. d. Ninguna de las anteriores.

92. Los principales causantes de los tsunamis son:

a. Los temblores. b. Las erupciones volcánicas. c. Los terremotos. d. Ninguna de las anteriores.

92

Cuestionario de Realidad Nacional

1.- La FENOCIN significa:

a) Organización que agrupa campesinos b) Organización que agrupa mestizos c) Asociación que agrupa a indígenas d) Asociación que agrupa a campesinos, indígenas y negros

2.- El grupo indígena Shuar se ubica en:

a) Orillas del Río Guayas b) Orillas del Río Guayllabamba c) Orillas del Río Napo y Pastaza d) Orillas del Río Chimbo

3.- Grupo que étnico que práctica la tzanza:

a) Siona Secoya b) Cayapas c) Shuar d) Huaorani

4.- Superficie del Ecuador:

a) 270.000 km2 b) 256.370 km2 c) 280.320 km2 d) 275.420 km2

5.- PEA significa:

a) Población inactiva b) Población actual c) Población económicamente activa d) Población ocupada

6.- Superficie de las Islas Galápagos

a) 8050km b) 8020km c) 8010km d) 8079km

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7.-Cuántas parcialidades indígenas existen en el Ec uador:

a) 50 b) 10 c) 33 d) 5

8.- Los Salasacas pertenecen a la provincia de:

a) Imbabura b) Loja c) Pichincha d) Tungurahua

9.-La política es:

a) Buscar el bienestar propio y perjudicar a los ciudadanos b) Ideas filosóficas sociales y éticas que persiguen el bienestar común c) Un acto de corrupción d) Ninguno de los anteriores

10.- La Comunidad Andina está integrada por:

a) Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú b) Venezuela, Bolivia, Perú c) Chile, Argentina, Ecuador, d) Panamá, Ecuador, Perú

11.- PCMLE significa:

a) Partido Comunista Milenario de Lenguas Españolas b) Partido Conservador Militarista Legendario del Ecuador c) Partido Comunista Marxista Leninista del Ecuador d) Partido Popular de Movimientos Liberales y Ecuatorianos

12.- Las provincias de la Región Litoral son:

a) 5 b) 6 c) 4 d) 8

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13.- Grupo étnico que con su vestimenta hace honor a su Rey Inca Atahualpa

a) Salasacas b) Otavalos c) Saraguros d) Panzaleos

14.- Un monopolio es:

a) Un proceso económico que beneficia a los países b) Empresa que posee todas las fases de la producción c) Conjunto de finanzas d) Inversión extranjera

15.- ¿Cuántas provincias tiene el Ecuador?

a) 22 b) 24 c) 21 d) 23

16.- ¿En qué año se dio la dolarización en el Ecuad or?

a) 1998 b) 2000 c) 2001 d) 2004

17.- Ecuador se encuentra ubicado al:

a) Noroccidente del Continente Americano b) Nororiente del Continente Americano c) Al Sur del Continente Americano d) En Centroamérica

18.- La centralización:

a) Asigna responsabilidades a las instancias b) Se centra en una sola persona c) Las autoridades dependen de un superior d) Los gobernadores están a cargo del poder

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19.- El papel de las Fuerzas Armadas en la política es:

a) Preservar la seguridad del pueblo ecuatoriano b) Apoyo a los grupos de gobiernos c) Defender a las clases dominantes d) Apoyo económico a los sectores menos favorecidos

20.- ¿Qué es dolarización?

a) Proceso por el cual un país adopta una moneda nacional b) Proceso por el cual un país adopta una moneda extranjera c) Unidad de cuenta d) Medio de pago

22. Se considera Población Económicamente Activa P EA a la población comprendida entre:

a. Los 8 y 65 años y que pueden cumplir o están cumpliendo actividades productivas.

b. Los 16 y 65 años y que pueden cumplir o están cumpliendo actividades productivas.

c. Los 15 y 65 años y que pueden cumplir o están cumpliendo actividades productivas.

d. Los 21 y 65 años y que pueden cumplir o están cumpliendo actividades productivas.

23. Ecuador enfrenta procesos migratorios externos e internos muy fuertes especialmente por:

a. Factores ambientales. b. Factores económicos. c. Factores integrales. d. Ninguna de las anteriores.

24. Dentro de los pueblos y nacionalidades existe a demás otra unidad

social básica que es:

a. La ciudad. b. La parroquia. c. La comunidad. d. Ninguna de las anteriores.

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25. Para determinar un ecosistema natural como frá gil o en peligro de extinción es necesario determinar:

a. El grado de amenaza que sufren a causa de la presión humana.

b. El nivel de temperaturas y presión atmosférica. c. El nivel de migración interna y externa de la población. d. Ninguna de las anteriores.

26. Entre los recursos no renovables que contamina n el ambiente

podemos mencionar: a. El agua y el petróleo b. El petróleo y el uranio c. El gas y el aire d. El carbón y el agua

27. La presencia de la cordillera de los andes favo rece a la diversidad dando origen a:

a. Microclimas y pisos altitudinales. b. Movimientos migratorios internos y externos. c. Una diversidad de religiones. d. Ninguna de las anteriores.

28. Una de las razones por las que Ecuador en el ám bito agrícola tiene muchas deficiencias es:

a. La falta de inversión extranjera. b. La concentración de tierras en pocas manos. c. La falta de mano de obra barata. d. Ninguna de las anteriores.

29. En la nueva forma de organización territorial, Ecuador se constituyó en:

a. 22 provincias. b. 24 provincias. c. 23 provincias. d. 21 provincias.

30. En el gobierno de Lucio Gutiérrez se produjo la denominada: a. Marcha blanca b. Rebelión de los forajidos c. La resistencia indígena d. La venta de los bonos blady

31. El término multietnicidad implica al término

a. Pluriculturalidad. b. Religiosidad. c. Laboriosidad. d. Ninguna de las anteriores.

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32. Uno de los elementos que han sustentado en los últimos años la economía nacional son:

a. Las remesas enviadas desde el exterior por los migrantes, pero debido a la crisis mundial esta situación cambió.

b. Las preferencias arancelarias andinas c. Las preferencias arancelarias de la Comunidad

Europea. d. El cobro de los bonos de la deuda externa.

33. Entre las causas que influyen en un determinado ser humano para

que cometa un acto punible podemos mencionar:

a. Falta de educación. b. Pérdida de valores éticos y morales. c. Fanatismo desmedido y descontrolado. d. Ninguna de las anteriores.

34. La Bandera ecuatoriana, “Tricolor Patrio”, es c asi igual a las banderas de estados hermanos como Venezuela y Colombia, en q ue se diferencian:

a. La franja horizontal amarilla es a doble espacio, que las franjas azul y rojo y lleva en el centro el escudo de armas.

b. Las franjas tienen dimensiones iguales. c. El uso del escudo de armas en el centro. d. El uso hasta media asta.

35. Los Símbolos Patrios, son fuente de “identidad nacional”, en nuestro país son:

a. La selección de fútbol, LDU-Q. b. La Revolución Ciudadana. c. EL Himno Nacional, El Escudo de armas, La Bandera. d. El Himno Nacional y la Selección de Fútbol.

36. Los extranjeros que han llegado a nuestro país siempre han contribuido con sus obras al engrandecimiento de nu estra identidad, tal es el caso del francés Antonio Neumane, quien p uso la música de:

a. El Himno Nacional. b. El Himno a Quito. c. El Himno del Deportivo Quito. d. El Himno de Guayaquil.

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37. Una de las finalidades del Plan Colombia es:

a. Fomentar el comercio con Colombia

b. Disminuir el tráfico de estupefacientes

c. Evitar el comercio con Colombia

d. Aumentar los subsidios estatales

38. El Ecuador resquebrajó sus relaciones diplomát icas a consecuencia del problema de Angostura (1 de marzo 2008) con:

a. Perú b. Colombia c. Venezuela d. Chile

39. La migración al interior del país es un fenómen o que se produce principalmente por:

a. Deseos de realizar turismo en las grandes ciudades b. Interés por conocer sitios históricos por parte de los turistas

c. Mejores expectativas de vida

d. Curiosidad por conocer el trolebús y el metrobús.

40. Por la instauración del Plan Colombia, la front era norte de Ecuador,

se ha visto afectada entre otros por:

a. La fumigación de grandes extensiones de cultivos en el lado colombiano lo que ha producido el desplazamiento de refugiados

b. Presencia de turistas c. Manifestaciones y huelgas d. Las crecidas de los ríos fronterizos lo que produce inundaciones

41. La Constitución actual del Ecuador fue elabor ada en:

a. Quito en el año 1998 b. Montecristi en el año 2008 c. Portoviejo en el año 2008 d. Quito en el año 2008

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42. Los organismos internacionales a los cuales per tenece Ecuador son:

a. ALBA y UNASUR b. Comunidad Económica Europea c. ALCA d. OTAN y MERCOSUR

43. El primer levantamiento indígena del Siglo XX se efectuó en la presidencia de:

a. Dr. Rodrigo Borja Cevallos b. Dr. Osvaldo Hurtado c. Arq. Sixto Durán Ballén d. Abg. Jaime Roldós Aguilera

44. El proceso Neo-liberal de la economía y socied ad ecuatoriana llegó a su clímax, con las privatizaciones de varias empresas estatales y la modernización de otras, hecho que años mas adelante destruirá la economía popular se dio en el gobierno de:

a. Lucio Gutiérrez. b. Sixto Durán Ballén. c. Rodrigo Borja d. León Febres Cordero.

45. El gran sueño de Bolívar, fue la Unidad Americana, que se vio reflejada en su primer intento con la conformaciones de las nacione s del Pacto Andino, hoy confederadas en :

a. Confederaciones Andina de Naciones.- CAN- b. Organización de Estados Americanos – O.E.A.- c. Confederación Democrática de Naciones. – C.D.N- d. Estados Bolivarianos de Bolívar. – E.B.N-

46. El pago de la deuda externa, que se la realiza del presupuesto general del estado, afecta a los gastos orientados en políticas estatales de:

a. Políticas de Seguridad Interna. b. Políticas Internacionales. c. Políticas Sociales, Educativas y de Salud Pública. d. Políticas Internas de su partido político.

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47. En el Gobierno Neoliberal del Arq. Sixto Duran Ballén, se modernizó el estado a través del:

a. CONAM – Consejo Nacional de Modernización del Estado- b. EMELEC – Empresa Municipal Eléctrica- c. EMETEL – Empresa Estatal de Telecomunicaciones- d. CONSUTAL -Consejo de Supervisión Estatal-

48. En el año 2000, cuando el Gobierno de Mahuad, o ptó por la dolarización

como medida económica para frenar la fuga de divisa s y la hiperinflación, a largo plazo la economía ecuatoriana se condiciono a :

a. Perder la autonomía monetaria, deflación dependiente de políticas externas.

b. Hiperinflación. c. Pérdida de identidad nacional. d. Consolidación del dominio norteamericano.

49. Los jóvenes se agrupan en las pandillas en busc a de una seguridad o un respaldo que no les han brindado de manera satisfac toria:

a. La familia, el estado o la sociedad. b. Los grupos juveniles. c. Los establecimientos educativos. d. Los partidos políticos.

50. Con la finalidad de mantener el dominio territo rial y ante la represión a la que eran sometidos, las pandillas buscaron implementa r similares experiencias:

a. De recreación y utilización del tiempo libre. b. De organización a nivel local. c. De organización a nivel internacional. d. De innovación y moda.

51. Los procesos migratorios han ocasionado a más de los abusos y explotación contra nuestros compatriotas, lo sigui ente:

a. La desintegración del núcleo familiar. b. El endeudamiento externo del país. c. La crisis bancaria. d. El monopolio y el oligopolio.

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52. Entre las naciones que conforman la UNASUR tene mos:

a. Argentina, Bolivia, Brasil, Chile. b. Argentina, Venezuela, Cuba, Uruguay. c. Paraguay, Jamaica, Ecuador, Perú. d. Colombia, Venezuela; Panamá, Bolivia.

53. La UNASUR es un proyecto de:

a. Intercambio de tecnologías. b. Integración y cooperación de múltiples ejes c. Intercambio de experiencias y pasantías. d. Intercambios estudiantiles.

54. El ALBA fue promovido inicialmente:

a. Ecuador y Venezuela. b. Colombia y Venezuela. c. Cuba y Venezuela. d. Venezuela y Bolivia.

55. El Ecuador pertenece al siguiente organismo int ernacional:

a. O. E. A. b. U. E. c. O.T.A.N. d. I.C.P.D.

56. Se denomina Plan Colombia, al acuerdo bilateral firmado entre:

a. Ecuador y Colombia. b. Colombia y los Estados Unidos. c. Colombia y Venezuela. d. Colombia y Perú.

57. La crisis económica de finales del siglo XX, fu e acentuada por la dolarización, esta medida afectó duramente a:

a. Los refugiados y desplazados por el Plan Colombia. b. La clase más desposeída. c. A los grupos vulnerables. d. A los banqueros.

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58. La emigración a otros países ha traído como con secuencia que muchos compatriotas:

a. Hayan acumulado gran cantidad de riqueza b. Se hayan convertido en testaferros c. Hayan sido explotados y tratados de manera infrahumana d. Hayan traficado con drogas

59. El tener una limitación geográfica muy específi ca es una característica de:

a. Las naciones b. Los grupos juveniles c. Las pandillas d. Los grupos de catequesis

60. El ALBA surgió como contrapartida al:

a. Área de Libre Comercio de las Américas b. Alianza Bolivariana para los pueblos de nuestra América c. Comunidad Económica Europea d. UNASUR

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CUESTIONARIO DE INFORMÁTICA

1. Ofimática es: a. Es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas

que se utilizan en funciones de oficina. b. Es el proceso de diseñar, escribir, probar, depurar y mantener el

código fuente de programas computacionales. c. Es una disciplina científica y tecnológica que surge de la evolución y

fusión de la telecomunicación. d. Ninguna es correcta

2. ¿Quién inventó la máquina diferencial?

a) Charles Babbage b) George Boole c) Blas Pascal. d) Leonardo Da Vinci.

3. ¿Los VLSI utilizan circuitos integrados y son de la? a) Primera Generación b) Cuarta Generación c) Quinta Generación. d) Ningunas de las tres

4. ¿Qué tipo de código utiliza el Windows?

a) Código ASC II b) CODIGO ANSI c) Código ANSI II d) Ninguno de los tres

5. ¿Qué bus se utiliza para conectar periféricos? a) Bus ISA b) Bus AGP c) Bus PCI d) Ninguno de los tres

6. ¿Los CD-ROM tiene una capacidad?

a) 450 Mb de 500 disquetes de 3 ½ pulgadas de 1.44 mb. b) 700 Mb de 500 disquetes de 3 ½ pulgadas de 1.44 mb. c) 750 Mb de 500 disquetes de 3 ½ pulgadas de 1.44 mb. d) Ninguno de los tres

7. ¿Qué pantalla sin la necesidad de teclado ni rat ón, puede funcionar? a) Pantalla digital b) Pantalla táctil c) Pantalla dactilar d) Ninguno de los tres

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8. ¿Qué impresora antes de imprimir aplica una carg a electrostática a un tambor?

a) Impresora de matriz de puntos b) Impresora láser c) Inyección de tinta d) Ninguno de los tres

9. ¿Qué Impresora utiliza un cartucho con tinta lí quida que sale por boquillas?

a) Impresora láser de tinta b) Impresora de inyección térmica de tinta c) Impresora de inyección de tinta d) Ninguno de los tres

10. ¿Qué puerto envían un conjunto de datos de form a simultánea? a) Puerto PS/2 b) Puerto Paralelo c) Puerto Usb d) Ninguno de los tres

11. ¿Qué puerto es capaz de conectar múltiples disp ositivos a un mismo

puerto? a) Puerto PS/2 b) Puerto Paralelo c) Puerto Serial d) Ninguno de los tres

12. ¿Las computadoras Macintosh utiliza el sistema operativo? a) Windows b) MacOS c) Unix d) Ninguno de los tres

13. ¿Con que Software puedo trabajar con el lengua je de programación?

a) Software de sistema b) Software de desarrollo c) Software de aplicación d) Ninguno de los tres

14. ¿Qué sistema Operativo fue escrito en lenguaje c? a) Linux b) Macos c) Unix d) Ninguno de los tres

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15. ¿Qué sistema operativo es mono usuario y mono t areas? a) Linux b) Windows c) Unix d) Ninguno de los tres

16. ¿Qué Lenguaje entiende directamente la computad ora? a) Lenguaje de maquina b) Lenguaje de nivel medio c) Lenguaje de alto nivel d) Ninguno de los tres

17. ¿Qué monitor con adaptador de matriz ofrece 25 6 colores y nitidez? a) Súper VGA b) Súper Cga c) Súper Ega d) Ninguno de los tres

18. ¿Para que sirve Plug and Play? a) Permite configurar automáticamente un dispositivo b) Permite configurar automática la revolución de un monitor c) Permite configurar automáticamente el Lenguaje de descripción de

páginas d) Ninguno de los tres.

19. ¿Para que sirve las tareas programadas?

a) Sirven para programar una secuencia de comandos, accesos o documentos

b) Sirven para programar una secuencia de comandos, iconos o documentos

c) Sirven para programar una secuencia de comandos, programas o documentos

d) Ninguno de los tres

20. ¿para que sirve las actualizaciones automáticas ? a) Permite modificar e instalar automáticamente las actualizaciones. b) Permite borrar e instalar automáticamente las actualizaciones c) Permite descargar e instalar automáticamente las actualizaciones d) Ninguno de los tres

21. ¿Para que sirve las conexiones de red?

a) Permite que su equipo se conecte a Internet, a una red o a otro equipo

b) Permite tener acceso a recursos y funciones de redes en forma limitada

c) Permite configurar, almacenar y supervisar desde la carpeta de las redes

d) Ninguno de los tres

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22. ¿Cómo se forman las celdas? a) Son espacios que se forman por el cruce de columnas(Horizontal)

Y FILAS (VERTICAL) b) Son espacios que se vinculan unas columnas (Horizontales) y

filas (Vertical). c) Son espacios que se forman por el cruce de columnas (vertical) y filas (horizontal). d) Ninguno de los tres

23. ¿Para qué sirve el estilo de celdas? a) Permite aplicar rápidamente un formato a una celda con los estilos predefinidos.

b) Permite aplicar rápidamente un formato a una columna con los estilos predefinidos

c) Permite aplicar rápidamente un formato a una Fila con los estilos predefinidos

d) Ninguno de los tres

24. ¿Para qué sirve el área de trabajo? a) Permite visualizar los indicadores de modo, estos muestran que

hacemos en Excel. b) Permite trabajar con una celda activa o conjunto de celdas donde

digitamos los datos. c) Permite trabajar con una fila activa o conjunto de celdas donde

digitamos los datos. d) Ninguno de los tres

25. ¿Para que sirve realizar una validación de dato s? a) Permite trabajar con datos correctos, para garantizar la exactitud de

los resultados. b) Permite trabajar con celdas correctas, para garantizar la exactitud de

los resultados c) Permite trabajar con números y caracteres correctos, para garantizar

la exactitud de los resultados d) Ninguno de los tres

26. ¿Para que sirve el formato condicional? a) Permite dar formato en el estilo de la letra, borde y color de fondo

de la celda. b) Permite cambiar el formato del color, estilo de letra, borde y color de

fondo de la celda. c) Permite dar formato en el color, estilo de letra, borde y color de

fondo de la celda. d) Ninguno de los tres

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27. ¿Para que sirve los paquetes de expansión? a) Permite adjuntar y borra las celdas que tengan los paquetes de

expansión XML, adjuntos a este documento. b) Permite actualizar los datos y administrar los paquetes de expansión

XML adjuntos a este documento. c) Permite administrar los paquetes de expansión XML adjuntos a este

documento. d) Ninguno de los tres

28. ¿ Que se obtiene como resultado con esta funció n SI.ERROR a) lo evalúa como un resultado positivo; de lo contrario, devuelve el

resultado de la fórmula negativo. b) lo evalúa como un error; de lo contrario, devuelve el resultado de la

fórmula c) lo evalúa como resultado positivo; de lo contrario, devuelve el

resultado de la fórmula error. d) Ninguno de los tres

29. ¿Para que sirve esta función REDONDEAR.PAR? a) Redondea un número decimal hasta el entero par más próximo b) Redondea un número hasta el entero negativo más próximo c) Redondea un número hasta el entero par más próximo d) Ninguno de los tres

30. ¿Para que sirve el administrador de nombres? a) Permite crea, edita, elimina y busca nombres utilizados en el libro y

se puede utilizar en funciones. b) Permite crea, edita, elimina y busca nombres utilizados en el libro y

se puede utilizar en formulas. c) Permite crea, edita, elimina y busca nombres utilizados en el libro y

se puede Utilizar en filas y columnas

d) Ninguno de los tres

31. ¿Para que sirven las conexiones? a) Permite las conexiones de datos son vínculos a datos externos al

libro b) Permite las conexiones de datos son vínculos a datos internos al libro

que se pueden actualizar si los datos de origen se mantienen. c) Permite las conexiones de datos son vínculos a datos externos al

libro que se pueden actualizar si los datos de origen cambian. d) Ninguno de los tres

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32. ¿Para que sirve las formas en Excel? a) Permite insertar rectángulos y círculos, flechas, líneas y otros

símbolos de diagrama de flujo y llamadas b) Permite modificar formas previamente diseñadas como rectángulos

y círculos, flechas, líneas, símbolos de diagrama de flujo y llamadas. c) Permite cambiar formas rectangulares y círculos, flechas, líneas,

símbolos de diagrama de flujo y llamadas. d) Ninguno de los tres

33. ¿En Excel se utiliza mucho el icono de símbol o? a) Permite insertar caracteres que no existen en el teclado como

símbolos de gráficos y números. b) Permite insertar caracteres que no existen en el teclado como

símbolos de copyright, símbolos registrados y gráficos c) Permite insertar caracteres que no existen en el teclado como

símbolos de copyright, marca registrada y párrafo. d) Ninguna de las tres

34. ¿Para que sirve Insertar grafico SmartArt? a) Permite Insertar un grafico para comunicar información visualmente b) Permite Insertar una imagen para comunicar información visualmente c) Permite Insertar una galería de imágenes para comunicar la

información d) Ninguno de los tres

35. ¿Para que sirve los efectos de animación?

a) Permite trabajar con animaciones de entrada y salida, mejor control de los intervalos y rutas de movimientos.

b) Permite trabajar con animaciones de entrada y salida, mejor control de los intervalos y diapositivas de movimientos.

c) Permite trabajar con animaciones de entrada y salida, mejor control de los intervalos y seleccionar rutas.

d) Ninguno de los tres

36. ¿Para qué sirve personalizar animación? a) Permite abrir el panel de tareas personalizar la diapositiva para

animar objetos individuales en la presentación b) Permite abrir el panel de tareas personalizar la animación para

animar objetos individuales en la presentación c) Permite abrir el panel de tareas personalizar la animación para

animar objetos individuales en la diapositiva d) Ninguno de los tres

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37. ¿Para qué sirve la plantilla de diseño? a) Permite trabajar con diapositivas prediseñadas que vienen en el

power point. b) Permite trabajar, modificar e insertar las diapositivas en el power

point c) Permite trabajar, modificar y cambiar las diapositivas en el en el

power point. d) Ninguno de los tres.

38. ¿Para qué sirve Ensayar intervalos?

a) Permite iniciar una presentación de pantalla completa en la que se registra la presentación

b) Permite iniciar una presentación en el archivo en la que se ensaya la presentación

c) Permite iniciar una presentación de pantalla completa en la que ensaya la presentación

d) Ninguno de los tres

39. ¿Para qué sirve el panel de documentos? a) Permite especificar el tipo de plantilla del panel de información del

documento para mostrar en los programas compatibles con Microsoft Office.

b) Permite especificar el tipo de presentación del panel de información del documento para mostrar en los programas compatibles con Microsoft Office.

c) Permite especificar el tipo de la diapositiva del panel de información del documento para mostrar en los programas compatibles con Microsoft Office.

d) Ninguno de los tres

40. ¿Para qué sirve aplicar a todo? a) PERMITE cambiar la transición entre todas los gráficos de la

presentación para que sea igual que la establecida para la diapositiva actual.

b) PERMITE cambiar la transición entre todas las diapositivas de la presentación para que sea igual que la establecida para la diapositiva actual.

c) PERMITE cambiar la transición entre todos los ensayos de la presentación para que sea igual que la establecida para la diapositiva actual.

d) Ninguna de las tres

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41. ¿Para qué sirve la vista previa de animaciones ? a) Permite obtener una vista previa de las diapositivas y de las

transiciones entre diapositivas creadas para esta diapositiva. b) Permite obtener una vista previa de las presentaciones y de las

transiciones entre diapositivas creadas para esta diapositiva. c) Permite obtener una vista previa de las animaciones y de las

transiciones entre diapositivas creadas para esta diapositiva. d) Ninguno de los tres

42. ¿Qué es una RED?

a) Es un conjunto de equipos conectados por medio de cables, señales de ondas o cualquier otro método de transporte de datos.

b) Es un conjunto de equipos conectados por medio de cables, señales de ondas ultra violetas o cualquier otro método de transporte de datos.

c) Es un conjunto de equipos que ofrecen sus recursos conectados por medio de cables, ondas microscópicas que transportan datos.

d) Ninguno de los tres

43. ¿Cómo están clasificadas las redes? a) LAN, MAN y WAN b) LAN y WAN c) LAN y MAN d) Ninguno de los tres

44. ¿La tarjeta de red también se le denomina? a) NIC (Network Interface Card) b) NIC (Network Interface System) c) NOS (Network Operating System) d) Ninguno de los tres

45. ¿Qué topología de red es fácil de detectar fal los? a) Topología de estrella b) Topología de anillo c) Topología de bus d) Ninguno de los tres

46. ¿Cuál es el servidor que únicamente puede almac enar y ver información de los clientes?

a) Servidor de Servicios b) Servidor de Archivos c) Servidor Centralizado d) Ninguno de los tres

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47. ¿Qué es un Virus? a) Son grandes programas informáticos que se hallan dentro de otro

programa b) Son pequeños programas informáticos que se hallan dentro de otro

programa c) Son pequeñas instrucciones que se hallan dentro de otro programa d) Ninguno de los tres

48. ¿Qué son los virus Polimorfos?

a) Pueden infectar el sector de arranque de un disco duro. b) Pueden ubicarse en un documento común de Word o Excel c) Pueden tener formas múltiples y cambiar su apariencia d) Ninguno de los tres

49. ¿Qué es Internet? a) Es una gran red creada por una cadena de redes entrelazadas

entre sí bajo diferectes protocolos TCP/IP. b) Es una gran red conectada de computador a computador por una

serie de redes entrelazadas entre con un mismo protocolo TCP/IP. c) Es una gran red formada por una serie de redes entrelazadas entre

sí bajo un mismo protocolo TCP/IP. d) Ninguno de los tres

50. ¿Para qué sirve World Wide Web? a) Permite consultar información almacenada y se puede enviar datos,

rellenar formularios oficiales para entregarlos a través de Internet. b) Permite consultar información almacenada en el flash y rellenar

formularios oficiales para entregarlos a través de Internet. c) Permite informarse de la información almacenada en el hard disk y

se puede, rellenar formularios oficiales para entregarlos a través de Internet.

d) Ninguno de los tres

51. ¿Para qué sirve el Correo Electrónico (e-mail) ? a) Permite grabar mensajes pero es necesario conocer la dirección y

la clave del correo electrónico que recibirá el mensaje. b) Permite enviar mensajes pero es necesario conocer la dirección de

correo electrónico de quién recibirá el mensaje. c) Permite enviar mensajes pero es necesario conocer la dirección y la

clave del correo electrónico de quién recibirá el mensaje d) Ninguno de los tres

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52. ¿Para qué sirve el BUSCADOR en Internet? a) Permite buscar página de Internet en la que nosotros podemos borrar

y modificar la información. b) Permite buscar y reemplazar las páginas de Internet en la que

nosotros podemos ingresar sin ningún problema. c) Permite buscar página de Internet en la que nosotros podemos entrar

y buscar todo tipo de información. d) Ninguno de los tres

53. ¿Qué son los Buscadores?

a) Son servidores Web que tienen acceso a una extensa información sobre trámites disponibles en la propia Web

b) Son servidores Web que tienen acceso a una extensa base de datos sobre recursos disponibles en la propia Web

c) Son servidores Web que tienen acceso a una limitada base de datos sobre recursos disponibles en la propia Web

d) Ninguna de las tres

54. ¿Para que sirve los HTML? a) Permite describir hipertexto presentado de forma estructurada y

agradable que conducen a otros documentos o fuentes de información relacionadas.

b) Permite describir texto presentado de forma estructurada y agradable que conducen a otros documentos o fuentes de información relacionadas.

c) Permite describir hipervínculos presentado de forma estructurada y agradable que conducen a otros documentos o fuentes de información relacionadas.

d) Ninguno de los tres

55. ¿Para que sirve los Navegadores en Internet? a) Permite modificar las páginas web que ponen a disposición todos

los servicios tales como correo electrónico, búsqueda de documentos y otras.

b) Permite facilitar el acceso a las páginas web que ponen a disposición servicios tales como correo electrónico, búsqueda de documentos y otras.

c) Permite cambiar los accesos a las páginas web que ponen a disposición servicios tales como correo electrónico, búsqueda de documentos y otras.

d) Ninguno de los tres

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56. ¿Para qué sirve el video conferencia? a) Permite la comunicación con distintos grupos de trabajo, de forma

que todos puedan verse y hablar entre sí en un tiempo controlado. b) Permite la interacción con distintos grupos de trabajo, de forma que

todos puedan verse y hablar entre sí, reuniones de trabajo y otras. c) Permite la comunicación con distintos grupos de trabajo, de forma

que todos puedan verse y hablar entre sí en un tiempo programado. d) Ninguno de los tres.

57. ¿Para qué sirven los proveedores en Internet? a) Permite tener una dirección limitada de correo personal y duradera,

para recibir el correo electrónico, hay que estar registrado en alguna empresa que ofrezca este servicio gratuito o de pago

b) Permite tener un correo compartido para recibir correo electrónico, hay que estar registrado en alguna empresa que de este servicio gratuito o de pago

c) Permite tener una dirección de correo personal única y duradero para recibir correo electrónico, hay que estar registrado en alguna empresa que ofrezca este servicio gratuito o de pago

d) Ninguno de los tres

58. ¿Para qué sirve la banda ancha? a) Permite la transmisión de datos a una velocidad mayor de 300

kilobits por segundo (Kbps) o 300,000 bits por segundo, en por lo menos una dirección.

b) Permite la transmisión de datos a una velocidad mayor de 100 kilobits por segundo (Kbps) o 100,000 bits por segundo, en por lo menos una dirección.

c) Permite la transmisión de datos a una velocidad mayor de 200 kilobits por segundo (Kbps) o 200,000 bits por segundo, en por lo menos una dirección

d) Ninguno de los tres

59. Para diseñar un mapa conceptual en Word, se rea liza lo siguiente: a. Clic en el menú inicio, y luego en el botón relleno. b. Clic en el menú insertar, y luego en el botón SmartArt. c. Clic en el menú diseño de página, y luego en el botón columnas

d. Clic en el menú vista, y luego en el botón Esquema

60. ¿Qué tipo de gráficos se pueden insertar en un documento de Word 2007?. a. Gráficos vectoriales e imágenes prediseñadas. b. Gráficos no vectoriales y de mapa de bits. c. Todos los de las respuestas anteriores. d. Ninguna de las respuestas anteriores.

114

61. ¿Para qué sirve este icono del Botón Office? a. Para ver las propiedades de la impresora e imprimir. b. Para imprimir directamente. c. Para ver la vista previa del documento e imprimir. d. Todas las respuestas correctas.

62. ¿En Microsoft Excel las celdas se la identifica por? a. El nombre de la fila + la columna b. El nombre de la columna + la fila c. Hay que contar cuantos espacios hay desde la primera celda d. Ninguna de las anteriores

63. ¿Qué es un rango de celdas? a. Es la agrupación de varias celdas b. Es la agrupación de celdas en sentido horizontal c. Es la agrupación de celdas en sentido vertical d. Ninguna de las anteriores

64. Un registro en Excel es: a. La suma de varios campos de texto b. Un conjunto de informaciones ordenadas ascendente c. Una acción sobre una tabla de una base de datos. d. Los datos contenidos en cada fila o renglón

65. El número de filas y columnas total de una hoja de Excel es: a. Una hoja de Excel tiene 4567.9000 filas y 387.456 columnas b. Una hoja de Excel tiene 65536 filas y 256 columnas c. Una hoja de Excel tiene 63451 filas y 2650 columnas d. Ninguna es correcta

66. El botón sirve para: a. Aumentar decimales b. Estilo millares c. Estilo porcentual d. Disminuir decimales

67. Para ordenar datos de texto o número se selecci ona:

a. Diseño de página b. Ordenar y filtrar c. Estilo d. Alineación

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68. Este botón sirve para ... a. ... realizar una función. b. ... insertar el símbolo suma. c. ... insertar el símbolo suma. d. … ordenar las celdas por tamaño.

69. Una fórmula es una operación que deberá realizar Excel2007 y que siempre empieza por el signo:

a. % b. = c. + d. /

70. Si estamos escribiendo datos en la celda A1, para introducirlos en la celda y situarnos en la celda siguiente, A2...

a. Pulsamos INTRO. b. Hacemos clic sobre el cuadro de aceptación de la barra de fórmulas c. Cualquiera de las dos primeras opciones d. Ninguna de las opciones anteriores

71. Si queremos modificar el valor de una celda, nos situamos en la celda, y

a. Pulsamos F2, por lo que el cursor estará preparado para modificar la celda.

b. Hacemos clic directamente en la barra de fórmulas para modificar la celda.

c. Cualquiera de las dos primeras opciones d. Ninguna de las opciones anteriores

72. ¿Qué hace la fórmula =SUMA(B3;B10)? a. Suma las celdas desde B3 hasta B10 b. Suma solo las celdas B3 y B10 c. Es una fórmula de estadística d. Ninguna de las anteriores

73. De las siguientes fórmulas, ¿cuál es correcta? a. 10+25 b. =A1:10 c. =A1+D4 d. Las tres anteriores son correctas

116

74. ¿Con qué botón puedes Abrir o recuperar un libro de trabajo ya existente?

a. b.

c. d. Ninguno de los anteriores

75. De las siguientes fórmulas, ¿cuál NO es correcta? a. =SUMA(A1:F5) b. =B23/SUMA(A1:B5) c. =MAXIMO(A1:D5) d. =PROMEDIO(A1:B5;D1:E5)

76. Si hacemos clic sobre el botón a. Aparecerá el cuadro de diálogo Insertar función . b. Aparecerá directamente la función SUMA en la celda. c. Cualquiera de las dos primeras opciones. d. Ninguna de las opciones anteriores

77. Si queremos sumar el rango A1:B3:. a. La función correcta será =SUMA(A1:B3) b. La función correcta será =+(A1:B3) c. Cualquiera de las dos primeras opciones. d. Ninguna de las opciones anteriores.

78. Si queremos restar B1 de A1:.

a. La función correcta será =RESTA(A1:B1) b. La función correcta será =-(A1:B1) c. La función correcta será =(B1-A1) d. Ninguna de las opciones anteriores

79. Si seleccionamos dos hojas de cálculo y elegim os la opción Cambiar el nombre de la hoja del menú Formato.

a. Cambiaremos el nombre de las dos hojas al mismo tiempo. b. Cambiaremos el nombre únicamente a la hoja activa. c. Si hay más de una hoja seleccionada la opción Cambiar el nombre de

la hoja no se activa. d. Ninguna de las opciones anteriores.

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80. Para crear un gráfico en Excel debemos: a. Seleccionar bien los datos a representar b. Tener una tabla

c. Presionar en el icono d. Ninguna respuesta es correcta

81. Los botones sirven para... a. Ordenar. b. Filtrar. c. Ambas son correctas. d. Ninguna de las anteriores.

82. Los operadores matemáticos son:

a. <, <=, >, >=, = b. *, +, /, %, - c. Ambas son correctas. d. Ninguna de las anteriores

83. Los operadores lógicos son: a. <, <=, >, >=, = b. *, +, /, %, - c. Ambas son correctas. d. Ninguna de las anteriores

84. El resultado de la siguiente operación =(2*150 )-2*(2^2) es: a. 292 b. 1192 c. 290 d. Ninguna es correcta.

85. La función raíz calcula raíces:

a. Cuadradas b. Cubicas c. Cualquier tipo de raíz d. Todas son correctas.

86. ¿Cuáles de las siguientes funciones no son corr ectas?

a. =truncar(A2;3) b. =redondear(B4;7) c. =Entero(C5;2) d. =Todas son correctas

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87. La función sumar.si me permite sumar a. Sumar los datos de una tabla b. Sumar los datos de una tabla que cumplan con una condición c. Sumar solo valores positivos d. Ninguna de las anteriores

88. Si deseo contar el numero de celdas del rango A 1:C10

a. La función correcta será =contar(A1:C10). b. La función correcta será = contar.si(A1:C10). c. La función correcta será =contar.si(A1:C10;”>18”). d. Ninguna de las opciones anteriores.

89. Si deseo sumar los datos del rango B2:D25 que s ean mayores a 25: a. La función correcta será =suma(B2:D25;”>25”). b. La función correcta será = sumar.si(B2:D25;”>25”). c. La función correcta será =suma.si(A1:B1;”>25”). d. Ninguna de las opciones anteriores

90. Si deseo sumar los datos del rango C2:E25 que s ean menores a 40:

a. La función correcta será =sumar.si(C2:E25;”<40”). b. La función correcta será = suma.si(C2:E25;”<40”) c. La función correcta será =suma.si(C2:E25;<40). d. Ninguna de las opciones anteriores

91. Una referencia a una celda es: a. Una acción sobre una tabla de una base de datos. b. Una colección de campos de tipo lógico. c. La suma de las claves externas d. Una llamada que hacemos al contenido de una celda estando situado

en otra.

92. La función Producto : a. Multiplica todos los números que figuran como argumentos y

devuelve el producto. b. Redondea un número al próximo múltiplo del argumento c. Devuelve la constante e elevada a la potencia del argumento d. Ninguna es correcta

93. La sintaxis de la función SI es:

a. SI(prueba_lógica;valor_si_verdadero;valor_si_falso)

b. SI(valor_si_verdadero;valor_si_falso; prueba_lógica)

c. SI(valor_si_verdadero;pruba lógica; valor_si_falso)

d. SI(valor lógico)

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94. Si en una celda se observa lo siguiente: ##### significa: a. La celda no tiene espacio suficiente para mostrar el valor b. La celda tiene errores en la función c. La celda tiene problemas de identidad d. Ninguna es correcta

95. Un macro en Excel es: a. Es una fórmula predefinida que opera sobre uno o más valores en un

orden determinado. b. Es una serie de pasos que se almacenan y se pueden activar con

alguna tecla de control y una letra, un botón o manualmente c. Un conjunto de celdas agrupadas entre si d. Ninguna es correcta.

96. ¿Qué programa se utiliza para hacer presentacio nes en diapositivas?

a. Microsoft Excel

b. Microsoft PowerPoint

c. Microsoft Access

d. Ninguna de las anteriores

97. ¿Qué es una diapositiva? a. Es un elemento que constituye la presentación b. Es un rectángulo de PowerPoint c. Es un elemento de animación d. Ninguna de las anteriores

98. El siguiente botón de PowerPoint sirve para: a. Presenta la diapositiva actual b. Clasifica la diapositiva c. a y b son correctos d. Ninguno de los anteriores

99. ¿Qué es una Transición de diapositivas? a. Es un efecto de cada diapositiva al pasar b. Es un barrido que hace una diapositiva c. a y b son correctos d. Ninguno de los anteriores

100. ¿Qué hacen las animaciones en PowerPoint? a. Dan color a las diapositivas b. Dan color a los textos y gráficos c. Dan efectos animados a textos y gráficos d. Ninguna de las anteriores

120

101. ¿Qué función cumple ensayo de intervalos en Po werPoint? a. Define intervalos de tiempo a la presentación b. Define un efecto nuevo en las diapositivas c. Dan efectos animados a textos y gráficos d. Ninguna de las anteriores

102. El patrón de una diapositiva:

a. Inserta archivos dinámicos b. Establece la secuencia gráfica a todas las diapositivas de la

presentación. c. Establece objetos comunes a todas las diapositivas de la presentación d. Ninguna es cierta

103. ¿Qué hace el programa Microsoft Access? a. Es un programa para hacer gráficos b. Es un programa para hacer base de datos c. Es un programa para hacer hojas de calculo d. Ninguna de las anteriores

104. ¿Qué son las tablas en Access? a. Son aquellas en las cuales se insertan campos de datos b. Son tablas aquellas que se las nombra por columna y celda c. a y b son correctas d. Ninguna de las anteriores

105. ¿Qué son las relaciones entre tablas Access? a. Es una llamada entre tablas b. Es la vinculación de datos entre una y otra tabla c. Es una línea de comunicación entre datos d. Ninguna de las anteriores

106. ¿Qué significan las siglas HTML? a. HyperText Markup Language b. Lenguaje de Marcado de Hipertexto c. a y b son correctas d. Ninguna de las anteriores

107. Cómo se declaran las directivas o etiquetas? a. Entre comillas “ ” b. Entre signo < > c. Entre asteriscos * * d. Ninguna de las anteriores

121

108. ¿Cómo inicia y finaliza la directiva html? a. </html> <html> b. <html> </html> c. “html” “/html” d. Ninguna de las anteriores

109. Los editores visuales de HTML:

a. Pueden generar código basura. b. Permiten crear páginas web sin la necesidad de escribir ni una sola

línea de código HTML. c. Cualquiera de las dos primeras opciones. d. Ninguna de las opciones anteriores.

110. Las páginas web escritas en HTML tienen que te ner la extensión:

a. html o htm b. wmp c. txt d. web

111. Las etiquetas <body> y </body> van...

a. Justo encima de la cabecera. b. Dentro de la cabecera. c. Justo debajo de la cabecera. d. Ninguna de las opciones anteriores.

112. Es posible definir el color de la fuente del d ocumento en HTML mediante...

a. la etiqueta <html>. b. el atributo bgcolor c. el atributo text. d. Ninguna de las opciones anteriores.

113. ¿Qué hace la directiva head? a. Permite definir la cabecera del programa b. Permite definir el cuerpo del programa c. Permite definir el final del programa d. Ninguna de las anteriores

114. ¿Qué hace la directiva body? a. Permite definir la cabecera del programa b. Permite definir el cuerpo del programa c. Permite definir el final del programa d. Ninguna de las anteriores

122

115. ¿Cómo se define un título dentro la programaci ón html? a. <h1>EJEMPLO</h1> b. <a>EJEMPLO </a> c. <title>EJEMPLO</title> d. Ninguna de las anteriores

116. ¿Cómo puedo añadir negrita y cursiva a un text o html? a. <i>Esto en negrita</i> y <b>esto en cursiva</b> b. <b>Esto en negrita</b> y <i>esto en cursiva</i> c. Con a y b se logran los mismo efectos d. Ninguna de las anteriores

117. ¿Cómo se realizar una lista numerada en html? a. Con la directiva <ul></ul> b. Con la directiva <ol></ol> c. Con la directiva <li></li> d. Ninguna de las anteriores

118. ¿Cómo se define un enlace? a. Con la directiva <src></src> b. Con la directiva <aling></aling> c. Con la directiva <a></a> d. Ninguna de las anteriores

119. ¿Qué es una URL? a. Es la dirección de un correo electrónico b. Es una ruta de enlace con otra pagina c. Es un texto con fondo d. Ninguna de las anteriores

120. El color de fondo de una página en HTML: a. se especifica en la etiqueta <body>. b. puede establecerse a través del atributo bgcolor. c. las dos afirmaciones anteriores son verdaderas. d. las tres afirmaciones anteriores son falsas.

121. Los colores de fondo de una página en HTML est án definidos en:

a. binario. b. decimal. c. las dos afirmaciones anteriores son verdaderas. d. Ninguna de las anteriores

123

122. Las marquesinas en HTML: a. Pueden contener texto. b. Pueden contener imágenes. c. Cualquiera de las dos primeras opciones. d. Ninguna de las opciones anteriores.

123. Un hiperenlace o un hipervínculo se lo puede hacer a través de: a. De un texto. b. De una imagen. c. Las dos primeras opciones. d. Ninguna de las opciones anteriores.

124. La etiqueta que me permite especificar una tab la es: a. <href> b. <head> c. <link> d. <table>

125. El destino del enlace se especifica mediante el atributo...

a. target. b. href c. link d. size

126. La alineación de las imágenes se establece a t ravés del atributo: a. align. b. Size c. Center d. width

127. Las imágenes... a. Pueden redimensionarse a través de los atributos width y height b. Siempre tienen un borde alrededor c. Cualquiera de las dos primeras opciones d. Ninguna de las opciones anteriores

128. La etiqueta <th>...

a. Hace que el texto de la celda aparezca centrado y en negrita b. Se utiliza para insertar reglas horizontales c. Cualquiera de las dos primeras opciones d. Ninguna de las opciones anteriores

124

129. Los marcos o frames sirven para: a. distribuir mejor los datos de las páginas. b. permiten mejorar la funcionalidad y la apariencia de las páginas. c. los marcos de una página contiene un documento HTML individual d. Todas las opciones son correctas

130. Los conjuntos de marcos se insertan a través de las etiquetas:

<frameset> y </frameset>. a. <frameset> y </frameset>. b. <marcoset> y </marcoset>. c. <valing> y </valing>. d. Ninguna de las opciones anteriores

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MULTIPLE CHOICE ENGLISH QUESTIONAIRE

1. Lady Gaga …………… to the concert in Miami because the fly was

late. a. wasn’t b. weren’t c. isn’t d. aren’t

2. They ……………………to Cinemark right now.

a. is going b. are going c. am going d. are go

3. The President …………………. meeting with his minister s in the Palace.

a. isn´t b. aren´t c. am not d. not

4. The general………………………….on the project about Crime .

a. are working b. am working c. working is d. is working

5. …………………………..playing with the band next Friday?

a. Are they b. They are c. Do they d. They

6. It…………………………… very hard yesterday morning.

a. is raining b. was raining c. are raining d. were raining

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7. . ………………….taking an English course?

a. Are you b. Is you c. Are d. You are

8. ………………….doing the inform when the accident happe ned?

a. Was he b. He was c. Were he d. Was they

9. ……………….. making the best effort? a. You are b. Are you c. Am I d. Is it

10. There………………….snowing a lot Canada. a. are b. is c. am d. were

11. What……………….you doing last night?

a. Was b. Were c. Is d. Wasn´t

12. How…………………………they driving ? a. are b. is c. am d. have

13. I ……………………..in the Marathon last Sunday .

a. was running b. was runing c. was run d. were running

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14. My English teacher ……………………..to United States r ight now.

a. was go b. were going c. are going d. is going

15. I ……………………..a new uniform because it is a speci al date.

a. am wearing b. wearing c. was wear d. were wearing

16. You didn´t see me, but I ………………………..you.

a. was seeing b. were seeing c. was seing d. were see

17. I was……………………………….the inform when I you arrived .

a. write b. wrote c. writing d. writting

18. Be quiet! The baby……………………………in his bed. a. are sleep b. is sleep c. are sleeping d. is sleeping

19. I am hearing you, but you…………………........attenti on.

a. aren´t pay b. aren´t paying c. isn´t paying d. pay 20. Have you ever been to a summer camp?

a. Yes, I was b. Yes, I haven´t c. Yes, I been d. No, I haven´t

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21. Has Shakira sung in Ecuador? a. Yes, she is b. Yes, she has c. No, she wasn´t d. Yes, She have

22. Have you ever spoken English………? a. already b. though c. yet d. always

23. What have you done lately? a. I´ve wrotten some poems b. I´ve writen some poems c. I´ve wrote some poems d. I´ve written some poems

24. Who has eaten sushi in that restaurant? a. John have ate sushi there b. John has aten sushi there c. John has eaten sushi there d. John has eat sushi there

25. I have ………… bought some books for my studies a. yet b. once c. already d. been

26. Where have they read that news? a. They´ve read them in the newspaper. b. They´ve read it in the newspaper c. They´ve read all of them in the newspaper. d. They has read it in the newspaper

27. How long have you lived in the suburbs? a. I have live there for three years b. I have lived there since three years c. I have lived there for three years d. I´ve lived there in three years

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28. How often has Susy driven a car?

a. She have driven it twice a month. b. She has drove it twice a month c. She has driven it twice a month d. She has drive it twice a month

29. Which has been your main expectation? a. It has been to travel around the world b. It has be to travel around the world c. It have been to travel around the world d. It has to be to travel around the world

30. Why has your father taken that decision? a. Because he want to get a better job b. Because he wants to drive a better job c. Because he wants to get a better job d. Because he wants to getting a better job

31. What has been your best friend during your chil dhood? a. Michael have been my best friend b. Michael has to been my best friend c. Michael is be my best friend d. Michael has been my best friend

32. I ……………… gone to the gym. a. has always b. always have c. have always d. have always been

33. Have you ever worn baggy jeans? a. No, I have ever wore baggy jeans b. No, I have ever wear baggy jeans c. No, I have ever worn baggy jeans d. No, I have never worn baggy jeans

34. Where have Peter and Luis studied English? a. They have not studied English already b. They have not studied English ever c. They have not studied English yet d. They haven´t studied English already

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35. Who has made some cookies recently? a. me b. my c. I d. mine

36. How often have you flown a kite ? a. I have usually flow it b. I have usually flew it c. I have usually flown it d. I have usually fly it

37. What subjects have you taken at the university ? a. I have taken French and Science b. I has taken French and Science c. I have taken Peter and Mary d. I have to taken French and Science

38. Have you ever swum on a lake? a. Yes, I have. I swim on it some time ago b. Yes, I have. I swam on it some time ago c. Yes, I have. I swum on it some time ago d. Yes, I haven´t. I swum on it some time ago

39. Has your mother ever brought snacks for the par ty? a. No, she hasn´t. b. No, she has. c. No, she haven´t d. No, she isn´t

40. Which one is Jack? a. He’s the boy where’s holding an umbrella b. He’s the boy who’s holding an umbrella c. He’s the boy which’s holding an umbrella d. He’s the boy whose holding an umbrella 41. Brazil …………………………………..Australia a. is larger than b. is large than c. is largest than d. is larger

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42. a. Buses ……………………………… taxis. a. are expensive b. are most expensive c. are expensiver d. are more expensive 43. The Sydney carnival has………………………..music than t he

Cologne carnival. a. better b. the better c. the best d. gooder 44. I have a headache. You can ……………………….. a. buy a newspaper b. ask for help c. get a cold drink d. buy some aspirin at drugstore. 45. You are always late for school. You ………....leav e home earlier. a. should b. must c. could d. might 46. She doesn’t like ………………………. new people a. meet b. met c. meeting d. meets 47. They can’t stand ……………………….late a. be b. are c. should be d. being 48. Jack loves ……………………to the movies . a. goes b. go c. went d. going

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49. Will the group go inside the White House? a. Yes, they will. b. No, they will c. Yes, they would d. No, they will not 50. Sally and Jack were looking for the theater . a. We were looking for it . b. They were looking for them. c. They were looking for it. d. He and She were looking for it . 51. Please show your photos to me. a. Please show me your photos . b. Please show I your photos. c. Please show your photos to I . d. Please show them to me . 52. Would you like ……………………salad with your pizza. a. any b. some c. much d. many 53. This coffee doesn’t have ……………….sugar in it. a. any b. some c. much d. many 54. ……………………..water do you drink every day? a. How much b. How many c. How long d. How often 55. …………………….students are there in your class? a. How much b. How often c. How long d. How many

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56. Carol’s practicing with the camera. a. Carol was practicing with the camera. b. Carol has practicing with the camera. c. Carol is practicing with the camera. d. Carol isn’t practicing with the camera. 57. The car is too small. a. The car isn’t big enough b. The car is enough not big c. The car isn’t enough big d. Enough the car isn’t big 58. There is ………… salad in the fridge. a. too b. much c. too much d. too many 59. No washing clothes in the rooms. a. You mustn’t wash clothes in the room. b. You must wash clothes in the room. c. He mustn’t washes clothes in the room d. He doesn’t wash clothes in the room

60. I think about you all the time, that’s why I__ _____to you now

a. was writing b. am writing c. was written d. was write 61. The students _____ their English every day

a. are improving b. was improving c. is improving d. were improved 62. The old man takes a walk every morning _____ it rains.

a. except b. except that c. except for d. except when

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63. ________ take a shower?. I need the bathroom

a. Am I going to b. Are you going to c. Is you going to d. was you going to 64. Your friend needs your Math book

a. Which need does your friend book ? b. Which book your friend needs? c. Which math book do your friend needs? d. Which book does your friend need? 65. This stereo____ to me

a. belong b. belongs c. belonging d. is belonging 66. What style of clothes do you ____?

a. wear b. wears c. fashion d. weard 67. Are you going to play tennis on Sunday?

a. No, I not am b. No, I didn’t c. No, I’m not d. No, I’m going to 68. I want to wash my hair. Is there____ shampoo i n the bathroom?

a. several b. some c. any d. many 69. There is ____university near the Bank

a. a b. an c. some d. much

135

70. ______ do you love her?

a. How old b. How much c. How many d. How long 71. Carolyn ____Disneyworld last year.

a. did visit b. didn’t visit c. didn’t visited d. didn’t visiting 72. _______color are your eyes?

a. Who b. Which c. How d. What 73. ________ is your father? He’s 45 years old

a. How many years b. How long c. How old d. Who 74. ________is your birthday? It’s on June 24 th a. When b. Where c. What time d. Which 75. Do you walk to school ____?

a. every day b. last day c. every Sundays d. right now 76. She usually _____ a book in her free time

a. is reading b. reads c. read d. was reading

136

77. They ____ on Sundays

a. isn’t working b. are not working c. doesn’t work d. don’t work 78. _________his car in this moment?

a. Does he wash b. He is washing c. Is he washing d. He isn’t washing 79. Where were you last night?

a. Yes, I was b. At about 8:00. c. Really nice d. I was at home 80. I broke my leg

a. congratulations! b. That’s too bad. I’m sorry c. Too bad I’m OK. d. That’s interesting 81. Can you close the window?

a. Not at all b. No problem c. Not much d. No, I don’t 82. The Gonzalez family __________their farm a. frequently visit b. visit frequently c. frequently visits d. visits frequently 83. ______ months are there in a year?

a. How many b. How much c. How old

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84. ‘You are French’ – what is the question?

a. Do you are French? b. Are you French?’ c. Does you are French? d. Is you French? 85. ‘She’s sleeping’ – what is the full form?

a. She was sleeping b. She has sleeping c. She is sleeping d. She is not sleeping 86 . ‘I don’t like exams’ – what is the positive se ntence?

a. I am like exams b. I not like exams c. I like exams d. I does like exams 87. We always visit my family ______ Christmas.

a. of b. on c. for d. by 88. My appointment with the doctor is _______ 4 o’c lock.

a. on b. at c. in d. by 89. It rains here _______ the morning but never ___ ____ night.

a. on / in b. at / in c. in / at d. by / for 90. I don’t have ____sugar in the kitchen

a. some b. any c. much d. many

138

91. I bought ____ lemon juice in the market

a. some b. any c. a few d. many

92. He was very busy, so he ____ to the party.

a. doesn’t went b. didn’t go c. went no d. don’t go 93. Most of the students _____ very interesting t he class

a. found b. founds c. finds d. finding 94. He is _____at the library.

a. studies b. studied c. studying d. to studied 95. How much traffic ____ in the city?

a. are there b. there are c. is there d. there is 96. Does it _____ short hair ?

a. has b. is c. be d. have 97. The mail ____not here yet.

a. has b. is c. are d. have

139

98. Having too many credit cards ____ a bad idea

a. is b. has c. are d. have 99. The jeans ____ three pockets

a. has b. have c. are d. is 100. ______ Anthropological museum is closed today

a. A b. These c. The d. Many 101. Tina is a good student, but she always ____ f or her grades.

a. worry b. worrys c. worries d. worried 102. Mr. Smith never ____ his bill on time.

a. pays b. pay c. paies d. paied

103. It _____ last winter

a. snows b. snowed c. snew d. snow 104. ______ she take an English class last year?

a. Does b. Do c. Did d. Has

140

105. Are you going to the market today? No, I went there_____ Friday.

a. after b. next c. last d. the 106. Mary ____ newspapers every day.

a. read b. is reading c. reads d. is read 107. John is very busy right now. He _____ some le tters.

a. is writing b. writes c. wrote d. is writing 108. It finally ______ raining.

a. stopped b. stop c. stops d. stopping 109. the dog is eating ____ food

a. it’s b. its c. it d. its’ 110. They love _______ beautiful country.

a. them b. theirs c. their’s d. their 111. The first five questions were easy, but the re st _____ difficult

a. was b. were c. is d. are

141

112. The old man takes a walk every morning _____ i t rains.

a. except b. except that c. except for d. except when 113. Which word doesn’t belong in the group.

a. pencil b. computer c. mouse d. screen 114. Which word doesn’t belong in the group.

a. tall b. curly c. short d. medium 115. We ____ to wash our teeth after meals.

a. has b. have c. had d. having 116. Were you in the concert yesterday? I ______ you there.

a. wasn’t seeing b. didn’t see c. don’t see d. weren’t see 117. Please don’t interrupt me. I ________ to your grandma on the phone

a. talk b. was talking c. am talking d. is talking 118. ‘I’m sorry, could you __________ that again, p lease?’

a. say b. talk c. tell d. shout

142

119. ‘I don’t __________. Can you explain again?

a. know b. learn c. think d. understand 120. ‘Sorry, I didn’t have time to __________ my ho mework’

a. make b. do c. study d. end 121. ‘__________, can you come and help me for a mi nute?’

a. Pardon

b. Hey

c. Forgive me

d. Sorry

122. There were ____ magazines in the store

a. none b. no c. any d. a little 123. Would you please ____ me a cup of coffee.

a. made b. got c. make d. have 124. He ___ me to go to the store and buy some mil k:

a. said b. spoke c. tell d. told 125. The dog walked ____ the road to find his mast er.

a. alonge b. along c. long d. alone

143

126. How ____ is it for a cup of milk?

a. often b. many c. much d. old 127. Maggi broke her leg and had to stay in the h ospital ____ two days

a. after b. for c. to d. in 128. That book isn’t ____

a. his b. he’s c. him d. hes 129. The average American ____ to the dentist once a year

a. go b. gose c. goes d. gos 130. Most Portuguese people ____ fish regularly

a. eats b. eated c. eat d. ates

144

CUESTIONARIO MATEMATICAS

Resolver:

1. 42 −+ x = x−12 a. 8 b. 6 c. 9 d. 7

2. 5x+2 = 7x-1

a. 14 b. 15 c. 15,35 d. 14,35

3. 9x+1 – 3x = 6534

a. 5 b. 2 c. 4 d. 3

4. Calcular el Log 3 729

a. 6 b. 5 c. 7 d. 4

5. Calcular el log 0,01

a. 2 b. -2 c. 3 d. -3

6. Calcular el valor de A

A = 55log327log2log16log 534

83

2 −−+

a. -37/12 b. -35/12 c. 37/12 d. 35/12

145

Resolver las siguientes inecuaciones.

7. 1 – x – 2x 2 ≥ 0 a. (-1, 1/2) b. [ -1, 1/2] c. [ -1, ½) d. (-1, 1/2]

8. X3 + x2 – 2x > 0 a. (-2, 0]U(1, ∞) b. (-2, 0)U(1, ∞] c. (-2, 1)U(2, ∞) d. (-2, 0)U(1, ∞)

9. (1 – x)(x – 3)(x + 1)(2x – 1) ≤ 0 a. (-4, -1)U[1/2, 3]U[5, ∞] b. (-6, -1)U[1/2, 1]U[3, 7] c. (-∞, -1)U[1/2, 1]U[3, ∞)

d. (-∞, 3 )U[4, 5]U[6, ∞]

10. 02

22

≥−+

−xx

x

a. (-2, 2]U(4, ∞) b. (-2, 1)U(2, ∞) c. (-2, 1]U(2, ∞) d. [-2,-1)U(1, ∞)

11. 2

2

2 84 +−

+ ⟨ x

x

x

x

a. (-∞,-1)U(4, ∞) b. (-∞,-2)U(6, ∞) c. (-∞, 2)U[6, ∞) d. (-∞,-4)U(-2,∞)

146

12. Si: � � ��, �, �, � y � ��, �, �, �, �. Determine el dominio y el rango de la siguiente relación:

� � ���, ���� � / � � � �� ���

a. D={1, 3, 5, 7} R={3, 5, 7}

b. D={1, 3, 5 } R={4, 5, 7}

c. D={ 3, 5, 7} R={3, 5, 6}

d. D={1, 3, 5, 7} R={4, 5, 6}

13. En la función y = x 2, determine el dominio y recorrido.

a. D=R+ R=R+ b. D=R- R=R+ c. D=R R=R+ d. D=R R=R

14. Dada la función: 1

1)(

2 +=

xxf Demuestre que f es:

a. Inyectiva b. sobreyectiva c. biyectiva d. ninguna

15. Dada la función 2

1)(

++=

x

xxf , hallar )(1 xf −

a. ( )

1x

x2+1=xf 1

-

b. ( )1

211

−−=−

x

xxf

c. ( )

1+x

x21=xf 1 -

d. ( )

1+x

x2+1=xf 1

147

16. Dadas las funciones xxf =)( y 53)( −= xxg . Calcular. ���� ��� y su

dominio.

a.5+x3

x=

g

f D(f/g)= [0, ∞)-{5/3}

b.53 −

=x

x

g

f D(f/g)= [2, ∞)-{5/4}

c. 53 −

=x

x

g

f D(f/g)= [0, 5)-{5/3}

d.53 −

=x

x

g

f D(f/g)= [0, ∞)-{5/3} Comprobar.

17. sen150°. cos240° + cos150°.sen240°= a. ½

b. 2/3

c. ¾

d. 1/3

18. En que cuadrante está el ángulo A cuando el sen A positivo y cosA negativo.

a. I cuadrante b. II cuadrante c. III cuadrante d. IV cuadrante

19. En que cuadrante está el ángulo A cuando la tan A negativo y senA negativo.

a. I cuadrante b. II cuadrante c. III cuadrante d. IV cuadrante

20. En que cuadrante todas las funciones trigonomét ricas son positivas? a. I cuadrante b. II cuadrante c. III cuadrante d. IV cuadrante

148

21. La expresión √�!"�

�√�#"�

� es equivalente a:

a. $%

b. &$

c. "'%

d. "$&

22. ¿Cuál es el número cuya octava, sexta y cuarta parte suman 130?

a. 438 b. 436 c. 240 d. 420

23. El valor de x, que satisface la ecuación (√�� � �

√�, es:

a. a b. 2 c. 2a

d. √)

24. Al despejar x de la expresión: √�( * ��� � ��� � � * (� se obtiene:

a. +,'-

b. +,$

c. +,.

d. +,-

25. Calcular : / " 0123�� ·0�23��·√�52

2 6(

a. 27 b. 9 c. 1 d. 3

149

26. En un paquete de cartas, los rojos a los negros están en relación de 4 a 3. ¿Cuál de las siguientes expresiones acerca de l número de cartas rojas y negras debe ser verdadero?

a. Su suma es un número impar b. Su suma es un número par c. Su producto es un múltiplo de 5 d. Su producto es un múltiplo de 12

27. En un plano de coordenadas xy la línea L es per pendicular al eje Y, pasa por el punto (5,-3). ¿Cuál de las siguientes es la ecuación de la línea L?

a. x=0 b. x=5 c. y=-3 d. y+3=x+5

28. La recta L es paralela al eje y, contiene el pu nto (-2,3). ¿Cuál de los siguientes puntos es también de la recta L?

a. (0,3) b. (5,5) c. (-2,5) d. (3,-2)

29. Si la línea f pasa a través de los cuadrantes I, II y IV y g 7 f . Dadas las siguientes expresiones:

• P es la pendiente de g • Q es la pendiente de f

a. P>Q b. P=Q c. P<Q d. No se puede determinar

30. Un tren parte con cierto número de pasajeros. En el primer paradero deja la quinta parte; en el segundo suben 40 pasaje ros; en el tercero bajan los �

8 de los que iban; en el cuarto suben 35 y en el t rayecto al

último paradero deja �1 de los que lleva, llegando a éste último con

30 pasajeros. ¿Con cuántos pasajeros partió? a. 150 b. 160 c. 180 d. 140

150

31. Luego de efectuar dos descuentos del 25% y lueg o sobre este el 20%, se vende un artículo en $540, ¿a cuánto equivale el descuento?

a. $360 b. $280 c. $420 d. $310

32. ¿Cuál es la suma del 150% de 2 y el 100% de 3? a. 6 b. 5 c. 8 d. 100

33. Si la superficie de un círculo es < =>( y se aumenta el 20%, el nuevo

radio es: (la superficie del círculo es <�()

a. "%- cm

b. b. "$& cm

c. c. "&$ cm

d. d. "-% cm

34. Un terreno de forma triángulo equilátero tiene un perímetro de 120 metros, entonces la superficie es:

(el área del triángulo equilátero en función de su lado es √�?(� )

a. 200√3B$

b. b. 300√3B$

c. c. 400√3B$

d. d. 500√3B$

151

35. En el cuadrado ABCD se inscribe cuatro círculos de perímetro 8< => cada uno, indica la figura, el valor de la superfic ie del cuadrado es:

a. 156 EB$ b. 216 cB$ c. 256 cB$ d. 286 cB$

36. Las ruedas de una bicicleta ruedan hacia abajo sin deslizar. La rueda

A tiene una circunferencia de 54 y la rueda B tiene una circunferencia de 36. Si sobre una cierta distancia, B hace 12 vu eltas completas, entonces, ¿Cuántas vueltas completas hace A sobre l a misma distancia?

a. 8 b. 12 c. 16 d. 20

37. Si un ángulo de 180º se divide en dos ángulos q ue están en la relación

de ��. ¿Cuántos grados mide el mayor? a. 100° b. 90° c. 80° d. 50°

38. Una compañía eléctrica paga $90 a dos pintores para que pinten una cantidad de postes. Al terminar el trabajo, uno de los pintores pintó 12 postes, mientras que su compañero pintó 15. Si se reparte el dinero proporcionalmente al trabajo realizado, el primero de ellos recibe

a. $72 b. $30 c. $45 d. $40

152

39. Si “n” representa un número entero positivo. ¿Cuál de las siguientes fracciones es menor que la unidad?

a. M � '

$

b. M � 'N

c. N

N!$

d. $N

N!'

40. En la avenida 1 hay cinco casas (1,2,3,4,5) que están en línea recta. Cuatro encuestadores (P,Q,R,T ) debe visitar, cada uno, solo una de las cinco casas. Analice la siguiente información:

• Los encuestadores P y Q estuvieron separados por un a casa

• Los encuestadores R y T estuvieron separados por do s casas de acuerdo con la información dada. ¿Cuáles casas pudieron ser no visitadas?

a. La 2 y la 4 b. La 1 y la 3 c. La 2 y la 5 d. La 3 y la 4

41. Carlos paga $154 por dos boletos para un concie rto. El precio incluye

25% por impuestos de ley y $ 2 por gastos de transa cción. ¿Cuál es el precio de venta antes de los cargos estipulados?

a. $95.00 b. b. $60.80 c. c. $57.50 d. d. $57.00 e. $38.00 e.

42. 27hombres se comprometen a hacer una obra en 26 días. Luego de 15 días de trabajo, sólo han hecho los �

� de la obra. Si el capataz contrata adicionalmente otros 18 hombres. ¿Qué ocurre?

a. Terminan en el tiempo fijado b. b. Terminan 4 días antes c. Se retrasan un día

d. Terminan un día antes

153

43. Se contratan 12 hombres, durante 8 días para ca var una zanja de 24 metros de largo, 9 metros de ancho y 4 metros de al to, trabajando 6 horas diarias. Si luego se contratan 3 hombres más para cavar una zanja de 45 metros de largo, 6 metros de ancho y 2 metros de alto, trabajando 8 horas diarias. ¿Cuántos días les toma rá terminar ese trabajo?

a. 4 b. 6 c. 3 d. 5

44. Sean los conjuntos � � ��, (, �, � , � �O, �, (, � , P � �(, � ; 1 pertenece a:

a. Q R S b. b. Q R T c. c. Q * S d. d. T

45. La parte rayada de la figura corresponde a:

a. Q U S b. �*� c. �� U�� * �� U ��

d. ��*�� U ��*��

46. De los 200 estudiantes del último año, exactame nte 20 pertenecen a la banda, 60 están en la orquesta y 10 están en los do s. ¿Cuántos estudiantes no están ni en la banda ni en la orques ta?

a. 80 b. 90 c. 100 d. 110

154

47. Los miembros de un equipo de basketball tiene s olamente dos programas de entrenamiento. Hay 10 miembros del eq uipo entrenando en el programa A y 7 miembros entrenando en el prog rama B. Si tres miembros del equipo de entrenamiento del programa A están también en entrenamiento en el programa B. ¿Cuántos miembr os están en el equipo?

a. 13 b. 14 c. 17 d. 20

48. La solución de la ecuación ( )( )( ) ( )431226 −=+−−−−−− xxx es:

a. 10

3=x

b. 2

1=x

c. 2

1−=x

d. 5

1−=x

49. La expresión 3 33 yx

x

+es equivalente a :

a. 33

33

x

yx +

b. 33

3

1x

y+

c. 332

1

y

x

x+

d. 3

33

x

yx +

50. La expresión ba +

1es equivalente a :

155

a.

ba +1

b. ba +

1

c. ba

11 +

d. ba

ba

+−

e. ba

ba

−−

51. El valor de 44

22

3 −−

− es igual a :

a. 5 b. -5 c. 80 d. 1 e. -1

52. a expresión 2

3

3

3

1

3

1

2

z

yx

z

xy

÷

−

−

equivale a:

a. y

z 2

1

b. z

y

c. x

z

d. z e. x

53. El valor de 33253 +++−− es:

a. 25 b. 1 c. 1 d. 11 e. 0

156

54. Si (2x – 2) (2 – x) = 0 ¿Cuáles son todos los p osibles valores de x?

a. 0 solamente b. 1 solamente c. 2 solamente d. 1 y 2 solamente e. 1, -1 y 2

55. Una respuesta de la ecuación 42 =−+ xx es:

a. 6 b. 1 c. 8 d. 0 e. 4

56. Si 287 mmm x =⋅ y ( ) 155 mmy = . ¿Cuál es el valor de x+y?

57. La expresión y

xyx 2

3

2

1

equivale a:

a. 3

3

y

x

b. 2

2

y

x

c. 2

2

x

y

d. y

x

e. 22 yx

a. 7 b. 12 c. 14 d. 24 e. 31

157

58. La igualdad 2

2

1

1

−=

− xx se satisface para:

a. Ningún número real de x b. Para x=1 ó x=2 c. Solamente con x=0 d. Solamente con x=2 e. Ningún valor

59. ¿Qué ángulo forman las manecillas del reloj a l as 2 am?

a. 60º b. 90º c. 75º d. 85º e. 105º

60. ¿Cuál es la suma de las soluciones de la ecuaci ón 0642 2 =−− yy ?

a. 4 b. -2 c. 1 d. 2 e. -4

61. ¿Cuál de los siguientes sistemas no tiene soluc ión? a.

=+=+

63

193

yx

yx

b.

=−=+

133

193

yx

yx

c.

=−=−

73

63

yx

yx

d.

=+=−

63

193

yx

yx

e.

=+=+

793

63

yx

yx

158

62. Si 15 −=− yx

; 12 =

− y entonces el valor de x es:

63. Un número que satisface a la relación -1 < x + 5 < 4 es.

64. Si 0652 =+− xx , entonces el mayor valor de 3x + 2 es:

65. ¿Cuál es el valor de 22 2 baba +− si a – b = 12?

66. ¿Cuál de las siguientes inecuaciones es equival ente a xx 642 −≤−− ? a. 2−≥x b. 1≥x c. . 2≥x d. 1≤x e. . 1−≤x

67. ¿Cuál de las siguientes expresiones es una solu ción de la ecuación

0152 2 =++ xx ?

a. 7 b. 3 c. -7 d. 2 e. -3

a. -2 b. 0 c. 1 d. 4 e. 6

a. 8 b. 11 c. 15 d. -16 e. -5

a. 0 b. 24 c. 48 d. 144 e. 288

159

a.

8254

5 −+−=x

b.

4

8255 −+=x

c.

4

8255 −+−=x

d.

2

8255 −+−=x

e.

4

8255

−+−=x

68. El resultado de la operación (-1/2 + 3/4 – 7/6 ) es: a. - 11/12 b. 11/12 c. -12/11 d. 12/11

69. El resultado de la siguiente multiplicación (1 ¾ - ½ ) * ( 7/5 + 5/3 ) es:

a. 23/6 b. 23/5 c. 35/6 d. 21/23

70. El resultado de la siguiente división es :

( 2/4 + 1/3 )

( 5/2 – 4/5 )

a. 23/45 b. - 25/51 c. 51/25 d. 25/51

71. Los 4/9 de 648 es:

160

a. 648 b. 288 c. 218 d. 342

72. Al sumar 2/3 + 1/9 + 3/5 se tiene:

a. 45 / 62

b. 17/6

c. 62/45

d. 23/68

73. El resultado de (-2/3) 3 * (-2/3) es:

a. 0.31

b. - 0.31

c. 4/10

d. 5/9

74. El término que falta en la operación 2/3 + ���� / 4 = 17/12 es:

a. 3 b. 12 c. 15 d. 8

75. Problema: He contraído una deuda y debo $183, al cabo de un mes pago $

42 2/7 ¿Cuánto me falta pagar de la totalidad de la deuda?

a. 190 b. 296/7 c. 180 d. 140 5/7

76. Problema: Un automóvil recorre “z” en “x” horas. ¿Qué distancia recorre

en una hora? a. z + x b. y/x c. (z) ( x) d. z ÷ x

77. Encuentre el valor numérico de: 4y 3 – 7 y2 + 3 si “y”= 3 a. 48

161

b. 252 c. 45 d. 36

78. De 1 restar la suma de (a+8) con (–a+6). El pla nteamiento del

problema es: a) 1 - [(-a+8) + (a-6)] b) 1 - [(a+8) + (-a+6)] c) 1 + [(a+8) - (a-6)] d. Ninguna de las anteriores.

79. De la suma de (a+b) con (a-b) restar (2a - b). El resultado de la primera operación que debe realizarse es: a. 2a b. 2a + b c. -b d. 2b+a

80. De la suma de (x 2 + 5) con (2x – 6) restar la suma de (x-4) con (–

x+6). El resultado final es : a. x2 + 2x – 6 b. x2 + 2x – 3 c. x2 – 2x – 3 d. x2-2+2+3

81. De la suma de (ab+bc+ac) con (-7bc+8ac-9) resta r la suma de (4ac-3bc +5ab) con (3bc+5ac-ab). El resultado final es:

a. 3ab-9 b. 3ab-6bc-9 c. -3ab-6bc-9 d. 6bc-bc-9

82. El valor de la expresión E=2

3

8

38

50

315 +− es:

a) 1

b) 62

c) 0

d) 36

162

83. Una solución de la ecuación 063

1

3

2

=−+ xx es:

a) 2

b) 5

c) 27

d) 8

84.- Al desarrollar 2)11( −−+ aa se obtiene:

a) 2 b) 2ª

c) 2 ( )12 −− aa

d) -2 12 −a

85. La ecuación 27 5x-3 =729 se satisface para x igual a:

a) 1 b) 2 c) 4 d) 3

86. La ecuación de segundo grado cuyas raíces son 2a y – 3a es:

a) 06 22 =+− aaxx

b) 06 22 =−+ aaxx

c) 06 22 =−− aaxx

d) 032 2 =+ axax

87.- Si :4581 22 esxdevalorelentoncesx −=

a) 2 b) 4 c) 3 d) 5

163

88. Sabiendo que ,7=+x

y

y

x el valor de

2

+

x

y

y

x es:

a) 9 b) 6 c) 25 d) 5

89.- Simplificar la expresión 4

86

2

3

2

22 −

+−−

−− m

m

mm

a) 2+m

1

b) 2

1

−−

m

c) 2

2

−+

m

m

d) 2+m

1-

90.- La solución de la ecuación 9

4

27

8 =

x

es:

a) x=3

b) 3

2=x

c) 3

4=x

d) 2

1=x

91.- La solución de la inecuación ( ) 103451442

1 −−+≥+ xxx es:

a) 1≥x

b) 2x ≥

c) R

d) 1≤x

164

92.- El resultado de 11

11

33

43−−

−−

+−

es:

a) 8

1

b) 4

c) 3

d) 4

1

93. El valor de 3

342

1

−

−−

a

a

es:

a) a3

b) 3

1

a

c) a9

d) a6

94.- El valor de :2 5 11105 55 6 esba

abbabba −+

a) 52 bab

b) 52 b

c) 0

d) 52 ab

165

95. El valor simplificado de

11

1

1

−−

+−−

a

aa

a

a

a

es:

a) a

1

b) a

c) a

1−

d) 1

96.- El ángulo de referencia de -775 0 es:

a) 550º b) -3050 c) –55 d) 305

97.- En el triángulo ABC, el ángulo A=90 0 y C=300, el lado BC=10m. el lado AB mide:

a) 5m b) m10

c) 10 m2 d) -5m

98. - En el triángulo ABC, el ángulo A=45 0, B= 900, el lado AC= 10 2

a) 10 b) 10 c) -10 d) 102−

99.- Si tg )(5/12 IIIcelenαα = el valor de seno α es:

a) 13/13 b) –5/13 c) –12/13 d) 5/13

166

100.- La distancia entre los puntos A (4;5) y B (-2 ;-3) es:

a) 12 b) 10 c) 5 d) 8

101.- La pendiente de la recta 2Y-3X - 7=0 es:

a) 3/2 b) –2/3 c) 2/3 d) –3/2

102.- Si se conoce la recta : X + Y – 10 = 0, el v alr de su ángulo de inclinación es:

a) 600 b) 300 c) 450 d) 1350

103.- Si dos rectas son perpendiculares, la relació n entre sus pendientes es:

a) m1=m2 b) m1.m2=1 c) m1= -1/m2 d) m1.m2=0

104. - Dada la ecuación de la circunferencia X 2 – 2 + Y2 = 0, el valor de su radio es:

a) -2 b) 2 c) 3/2 d) 2

105. Dada la ecuación de la recta: X + 3Y – 5 = 0 , las coordenadas del punto de corte de la recta con el eje X son:

a) (3;0) b) (5;0) c) (0;5) d) (-5;0)

167

105. De los 200 estudiantes del último año, exactamente 20

pertenecen a la banda, 60 están en la orquesta y 10 están en los

dos. ¿Cuántos estudiantes no están ni en la banda ni en la

orquesta?

e. 80 f. 100

g. 110

h. 130

106. Los miembros de un equipo de basquetbol tiene

solamente dos programas de entrenamiento. Hay 10 miembros

del equipo entrenando en el programa A y 7 miembros

entrenando en el programa B. Si tres miembros del equipo de

entrenamiento del programa A están también en entrenamiento

en el programa B. ¿Cuántos miembros están en el equipo?

a. 13 b. 14 c. 20

d. 23 107. Enrique es el padre de Francisco y abuelo de Darío. Las

edades de los 3 suman 140 años. Enrique tiene el doble de años

que su hijo. Darío tiene la tercera parte de los años que tiene

su padre. ¿Cuál es la edad de Darío?

a. 84 b. 62 c. 42

d. 14 108. Un hombre nació en 1910, se casó a la edad de 29 años, 3

años después nació su primer hijo; y murió cuando su hijo tenía

40 años. ¿En qué año murió su esposa si tal hecho ocurrió 3

años antes que la muerte de su marido?

a. 1951 b. 1971 c. 1948

d. 1979

168

109. Si Pedro tiene más edad que Javier, María menos que

Rosa, Pedro menos que María. Se puede decir que:

a. Pedro es mayor que Rosa

b. Javier es menor que María

c. Pedro y Rosa tienen la misma edad

d. Javier es mayor que María

110. Hay 6 corrales de animales en una hacienda, cada corral

tiene al menos entre 120 y no más de 180 animales. ¿Cuál de

los siguientes podría ser en número de animales en los corrales?

a. 500 b. 620 c. 1000

d. 1200 111. Dos personas tienen 12 y 32 años, respectivamente.

¿Dentro de cuántos años la edad del mayor será el doble del

menor?

a. 12 b. 7

c. 8

d. 10 112. 54 obreros debían y podían hacer una obra, en 56 días. Al

término de los primeros 8 días de trabajo se anuncia al capataz

que la obra debe quedar terminada en 12 días antes de lo

previsto. ¿Cuántos obreros, igualmente hábiles, debió

contratarse adicionalmente?

a. 72 b. 36 c. 24

d. 18 113. 50 cadetes en campaña, tienen provisiones para 24 días, a

razón de 3 raciones diarias. Si las raciones se redujeran a 2 y se

incrementara en 10 el número de cadetes. ¿Cuántos días duran

las provisiones?

a. 8 días más

b. 4 días más

c. 4 días menos

d. 6 días más

169

114. Un tanque de agua puede ser llenado por una llave A en 3

horas, y por otra B en 4 horas. Una compuerta C vacía el tanque

en 2 horas. Si inicialmente el tanque está vacío y se abren

simultáneamente las llaves A y B, así como la compuerta C. ¿En

qué tiempo estará el tanque lleno?

a. 10 horas b. 8 horas

c. 12 horas

d. 11 horas 115. Inicialmente, 24 obreros debían hacer una obra en 58

días. Al término del décimo día de trabajo, se retiran 6 obreros.

¿Cuántos días más tardó la obra?

a. 14

b. 15

c. 12

d. 16 116. Las dificultades de dos obreros son entre sí como 2 a 3. Si

el primero hace 24 metros de una obra, en 32 días. ¿En cuánto

tiempo hará el segundo, 18 metros de la misma obra?

a. 30

b. 48 c. 39

d. 36 117. ¿Qué número falta en la serie?

210 11 350 13 x 52

a. 11

b. 1 c. 23

d. 0 118. ¿Qué número falta en la serie?

10 80 45 37 23 30 7 45 x

a. 31 b. 26 c. 36

d. 32

170

119. ¿Qué número falta en la figura?

8 12

12 4

a. 5

b. 8

c. 9

d. 7

120. ¿Qué número falta en la figura?

3 4 6 7 9 ?

8 11 14 17 20 ?

a. ''$&

b. 'V$&

c. '$$&

d. 'V$W

121. Hallar x – y en:

a. 10

b. 4

c. 3

d. 9 122. ¿Cuál es el término que completa la serie?

6 x

4 4

7 5

1 2

3

5

2

5

6

x

14

29

11

17

13

23

3

2

8

6

7

y

CBA FED IHG

ZYX WVU ?

a. THR

b. RST

c. STR

d. TSR

123. ¿Cuál es el término que completa la serie?

a. 5

b. 24 c. 12

d. 3

¿Cuál es el término que completa la serie?

171

172