CUESTIONARIO Nº 2

GESTIÒN ADMINISTRATIVA Y PEDAGOGICA

PROFESORA: Lic. Ana Yactayo

Elaborado por : Ana María Ganto Silvera

Docente del CETPRO “Nuestra Señora de Lourdes”

1

CU

ES

TIO

NA

RIO

N

º 2

| 1

0/0

5/2

00

9

CUESTIONARIO Nº 2

GESTIÒN ADMINISTRATIVA Y PEDAGOGICA

1. EN CUANTO A LA DIRECTIVA DE DESARROLLO DEL PRESENTE AÑO ACADEMICO RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

A. ¿QUE ES EL PRONAFCAP?

Según :

R.M

. 04

41-2

008-

ED

La IE facilita la participación de sus docentes en acciones de

capacitación diseñadas por la propia institución, la UGEL, la DRE, el MED u otro sector del Estado y/o institución particular acreditada. Estas acciones no deben afectar el normal desarrollo de la jornada escolar.

La IE, para fortalecer las capacidades pedagógicas de los docentes, organiza grupos de inter aprendizaje y de reflexión; inclusive, la formación de redes de capacitación, de acuerdo a su PAT.

Según el Decreto Supremo Nº 007-2007-ED (DEL 2007 AL 20011)

El Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente, PRONAFCAP, tiene como objetivo mejorar las capacidades, conocimientos, actitudes y valores de los docentes, enfatizando el desarrollo de sus capacidades comunicativas, capacidades lógico matemáticas, dominio del currículo escolar y especialidad académica de aula acuerdo al nivel educativo, con el objetivo fundamental de mejorar la enseñanza en las aulas. Este programa estará bajo la responsabilidad de la Dirección de Educación Superior Pedagógica dependiente de la Dirección Nacional de Educación Superior y Técnico Profesional del Ministerio de Educación.

2

CU

ES

TIO

NA

RIO

N

º 2

| 1

0/0

5/2

00

9

B. ¿QUE ES INCLUSION?

• ES

Un proceso dirigido a responder a las distintas necesidades de todos los y las estudiantese incrementar su participación en el aprendizaje

• SUSTENTO

Filosofía basada en la diversidad y no en la homogeneidad

• OBJETIVO

Asegurar el derecho a una educación de calidad para toda la población y reducir la exclusión

El marco legal de la Educación Inclusiva

a. El Ministerio de Educación, en cumplimiento del mandato de la Ley General de Educación 28044 (Julio 2003) y sus Reglamentos, se propone implementar un plan de inclusión progresiva de los niños/as y adolescentes con discapacidad.

b. La Ley General de las Personas con Discapacidad (Ley 27050-1998) c. Reglamento de la EBR 2004 y de la Educación Básica Especial:

inclusión de los niños y ni{as con discapacidad a la escuela regular d. El Programa de Intervención Temprana (PRITE): prevención y

atención oportuna de 0 a 5 años. e. EL Plan Pilo por la Inclusión Educativa.

INCLUSION

Matrícula

Sensibilización

Atención a las NEE

Acondicionar

instralaciones

Recursos y materiales

INC

LU

SIO

N

3

CU

ES

TIO

NA

RIO

N

º 2

| 1

0/0

5/2

00

9

C.- ¿QUE ES TUTORIA?

La tutoría es la modalidad de la orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano.

TUTORIA

La Dirección de la Institución Educativa

implementaría:

Educación Sexual Integral Educación para la prevención de

Infecciones de Transmisión Sexual VIH y el SIDA

Promoción para una Vida sin Drogas Derechos Humanos, Convivencia y

Disciplina Escolar Prevención del Abuso Sexual Explotación Sexual Comercial

Infantil, Defensoría Escolar del Niño y del

Adolescente Educación en Seguridad Vial

Incorporar la Tutoría en el PEI, PCC y PAT Conformar el Comité de Tutoría, así como

de Convivencia y Disciplina Escolar Implementar la DESNA

4

CU

ES

TIO

NA

RIO

N

º 2

| 1

0/0

5/2

00

9

D.- ¿COMO SE REALIZA EL PROCESO DE MATRÍCULA EN LOS NIVELES DE INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA?

E.- ¿QUE ACCIONES PRIORIZA LA INSTITUCION EDUCATIVA ANTES DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR?

•En Educación Inicial: se tiene en cuenta la edad cronológica, no se condiciona a evaluación.Lasprioridades se establecen en el RR.II., con conocimiento de la UGEL.

•Requisitos: presencia del padre, partida de nacimiento

La Dirección publica en un lugar visible el número de

vacantes por grado, la fecha límite de inscripción y

prioridades de selección

La matricula para los que ingresan a EBR, se efectúa

en Diciembre

•En Educación Primaria: con 06 años cumplidos o al 31 de julio, siempre que tenga inicial 05 años. no se condiciona a evaluación.Las prioridades se establecen en el RR.II., con conocimiento de la UGEL.

•Requisitos: presencia del padre, partida de nacimiento

MATRICULA

•En Educación Secundaria: no se condiciona a evaluación.Las prioridades se establecen en el RR.II., con conocimiento de la UGEL.

•Requisitos: Ficha Única de Matrícula

•Partida de Nacimiento

•Certificado de Estudio de 6to de primaria

Para el 1er grado de

primaria, el Director

asigna a un docente

que tenga preparación

y aptitudes para ello

Elabora y aprueba mediante RD. los instrumentos de gestión

Organiza el Comité de Gestión de Recursos

Aprobación CAP, PAP y Cuadro de horas

Conservación y mantenimiento de la infraestructura y equipamiento

Prioriza acciones de mejora de la calidad del servicio

Conformación del CONEI

Reporta 3 veces al año el cumplimiento de horas efectivas

Formar Redes Educativas

Adecua su estructura orgánica a la LGE 28044 y DS 009-2005-ED

Conforma el Comité de Evaluación

La APAFA

Se constituye, organizan y funcionan según la Ley 28628 y DS. Nº 004-2006-ED

Articula el POA-APAFA con el PEI y el PAT de la IIEE.

5

CU

ES

TIO

NA

RIO

N

º 2

| 1

0/0

5/2

00

9

2. RESUMA CON LA AYUDA DE UN ORGANIZADOR VISUAL EL CONTENIDO DEL DS Nº 028-2007-ED

6

CU

ES

TIO

NA

RIO

N

º 2

| 1

0/0

5/2

00

9

3. RESUMA CON LA AYUDA DE UN ORGANIZADOR VISUAL EL CONTENIDO DE LA LEY Nº 28740

7

CU

ES

TIO

NA

RIO

N

º 2

| 1

0/0

5/2

00

9

4. RESUMA CON LA AYUDA DE UN ORGANIZADOR VISUAL EL CONTENIDO DE LA LEY 29062

.

LEY Nº 29062

CPM

Subsidio por luto y sepelio.

Una remuneración integra por

fallecimiento de cónyuge o padres.

Al fallecer el profesor, dos

remuneraciones.

Artículo 26º.- VACANTES PARA EL

ASCENSO A UN NIVEL MAGISTERIAL

En función a la disponibilidad presupuestal

NNIIVVEELL II 4400%%

NNIIVVEELL IIII 3300%%

NNIIVVEELL IIIIII 1155%%

NNIIVVEELL IIVV 1100%%

NNIIVVEELL VV 55%%

Bonificación por clases

No se fija ningún porcentaje

Comprende sólo a los

profesores al servicio del

Estado, en actividad.

Artículo 3º.- EL PROFESOR

- Con calificaciones y competencia debidamente certificadas

- Presta un servicio público esencial.

- Requiere de desarrollo integral y de

una formación continua e institucional.

ESTABILIDAD LABORAL

Flexible de acuerdo a la Ley de CPM. Se

pierde al ser desaprobado en la tercera

evaluación, que puede ser en el lapso de

tres años, sin posibilidad de reingreso.

(Art. 31º, Inc. d, Art. 65)

ESTRUCTURA DE LA CARRERA

PÚBLICA MAGISTERIAL

I Nivel Magisterial : Tres (3) años II Nivel Magisterial : Cinco (5) años III Nivel Magisterial : Seis (6) años IV Nivel Magisterial: Seis (6) años V Nivel Magisterial : hasta el cese

Remuneración

Percibir oportunamente, de acuerdo al Nivel Mag.

(Art. 31º, Inc. b)

REMUNERACION ACTUAL

(Promedio)

C P M

(Promedio)

I NIVEL S/. 1,196 S/. 1,196

II NIVEL S/. 1,308 S/. 1,375

III NIVEL S/. 1,337 S/. 1,554

IV NIVEL S/. 1,391 S/. 1,794

V NIVEL S/. 1,398 S/. 2,392

Asignación por cumplir 20, 25 0 30 años

Una remuneración al cumplir 20 años la mujer y 25

el varón; dos remuneraciones al cumplir 25 años la

mujer y 30 el varón.

Remuneraciones, bonificaciones y asignaciones del personal directivo.

15% si la I.E. es de un turno; 20% si la I.E. es de dos turnos; 40% si la I.E. es de tres turnos;

Sub Director: 10%; Jerárquicos: 5%

Remuneración en caso de enfermedad degenerativa o

incapacidad . Ha sido eliminado

Derecho de la organización sindical a

participar en las comisiones de

evaluación.

Este derecho ha sido eliminado a pesar

de que la propia Ley General de

Educación Nº 28044 lo establece

expresamente

Asignación por asesoría; y por desempeño destacado.

Estas asignaciones por su carácter subjetivo están orientados a promover el

egoísmo, el pragmatismo y la competencia desleal entre los profesores. (Art.

49º y 50º)

Asignación por excelencia profesional

Asignación anual equivalente equivalente a

una remuneración mensual. (Art. 48º)

Para obtener el monto que hoy existe el

Profesor debería tener una remuneración de

S/.1 700.00

Artículo 62º.-

INHABILITACIONES

Padecimiento de enfermedad infecto-

contagiosa. Carencia de la plenitud de

facultades psíquicas

Artículo 65º.- TÉRMINO DE LA RELACIÓN LABORAL

Renuncia., Destitución., No haber aprobado la evaluación de desempeño,

laboral en tres oportunidades y en el mismo Nivel Magisterial, Por límite de

edad o jubilación, Fallecimiento.

Los profesores que están bajo el régimen de la Ley Nº 24029, Ley del Profesorado, se encuentran

comprendidos en los alcances de los artículos 28º y 65º de la presente Ley

En tanto no ingresen a la Carrera Pública Magisterial, dispuesta en la presente Ley, los profesores en

servicio continuarán comprendidos en los alcances de la Ley Nº 24029 y su modificatoria, la Ley Nº 25212

Jornada de Trabajo 30 horas cronológicas para los profesores de

aula y por horas.

40 horas cronológicas para los Directores y Sub Directores.

La Jornada para el personal jerárquico no esta muy bien precisada. Se entiende que puede ser de más de 30 horas, pero no se les reconoce el pago de horas adicionales porque percibe asignación por el cargo.(Art. 63º)