Cuidemos nuestros recursos_naturales

15
CUIDEMOS NUESTROS RECURSOS NATURALES EL AGUA

Transcript of Cuidemos nuestros recursos_naturales

Page 1: Cuidemos nuestros recursos_naturales

CUIDEMOS NUESTROS RECURSOS NATURALES

EL AGUA

Page 2: Cuidemos nuestros recursos_naturales

OBJETIVOS

• Poner en práctica una metodología mixta de enseñanza que combine la presencialidad con la no presencialidad, y que desarrolle tanto competencias técnicas como de tipo social.

• Romper las barreras asociadas al aula-espacio, horario clase-tiempo, elaborando y poniendo al alcance de nuestros alumnos las herramientas necesarias para que puedan trabajar y comunicarse tanto de manera sincronía como asíncrona.

•  Probar una metodología de trabajo nueva, y en principio más motivadora para nuestros alumnos y cercana al mundo real del trabajo.

• Utilizar el aprendizaje colaborativo estableciendo contacto por medio de la computadora, con alumnos de otras ciudades.

• Tomar conciencia de que la tecnología es siempre un medio y no un fin en si misma, lo importante es el uso que vamos a hacer de ella.

Page 3: Cuidemos nuestros recursos_naturales

METODOLOGÍA DE TRABAJO

1. Aprendizaje activo, en el cual el alumno construirá su conocimiento a través de la colaboración, la interacción, la búsqueda de información y el contraste de puntos de vista.

2. Utilizar el aprendizaje como un proceso social, por la interacción social, del trabajo en grupo, y de la puesta en común con los compañeros y el profesor

– Se partira de la investigación, de la exploración y el descubrimiento, es decir, se buscará una reflexión sobre los contenidos y las posibles acciones personales

4. El papel del profesor como facilitador del aprendizaje, en el sentido de crear las condiciones oportunas, dar orientaciones, solucionar dudas o problemas, colaborando en la construcción del conocimiento compartido.

5. El proyecto a llevar a cabo por los alumnos, será el investigar uso del agua dulce en el mundo, valorizando el tema en su país, departamento, comunidad.

6. El trabajo en pequeños equipos de 3 ó 4 alumnos, compartiendo información a través de la red con alumnos de otras ciudades.

7. Deberan registrar sus investigaciones y luego las conclusiones en un Docs en comun entre el grupo

8. Las conclusiones finales podrán ser  presentarlas en un video, una presentación o elaborando un blog. Siempre en trabajo colaborativo con sus pares.

Page 4: Cuidemos nuestros recursos_naturales

CONTENIDOS

La geopolítica de los recursos ambientales. Su incidencia en la economía mundial Posibilidades de acceso al agua dulce (escasez y sobreexportación) Acuíferos y glaciares

Page 5: Cuidemos nuestros recursos_naturales

HERRAMIENTASActividad compartir (xo)Actividad charlar(xo)cazatesoros

http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/aportes/091020cazatutorial/

Blogetoys -actividad librogmail Tux paint actividad escribir Googles docDeliciusFacebook

Page 6: Cuidemos nuestros recursos_naturales

ACTIVIDAD

¿Es el agua dulce un recurso vital agotable? ¿Los seres humanos hacemos un uso racional del agua? ¿Todas las personas pueden tener acceso al agua dulce? ¿Incide la riqueza y la pobreza en el acceso al agua? ¿Hay enfrentamientos por apropiarse de este recurso?

Page 7: Cuidemos nuestros recursos_naturales

TITULARES COMO ESTOS APARECEN EN LOS DIARIOSEn 2050 la escasez de agua afectará a 7.000 millones de

personas

Naciones Unidas advierte de la gran crisis del siglo XXI, agravada por el cambio climático

IMÁGENES ASÍ APARECEN EN LA TELEVISIÓNNOTICIAS EN LA TVAQUI INTENTE INSERTAR EL VIDEO PERO ES MUY

GRANDEhttp://www.youtube.com/watch?v=eRjGQ0Ds6LQ

Page 8: Cuidemos nuestros recursos_naturales

TE PROPONEMOS Realizar junto con un grupo de

compañeros y con un grupo de alumnos de otra

institución, un video o blog que cuente sobre la

problemática del agua y proponga soluciones

Page 9: Cuidemos nuestros recursos_naturales

Para ello nos dividiremos en grupos para investigar. Invitaremos a alumnos de otras instituciones para trabajar juntos sobre las siguientes consignas: -¿El agua dulce es un recurso que se puede agotar? -¿Cuáles son los recusos de agua dulce que tiene nuestro país?Corren algún tipo de peligro?-¿Qué paises tiene escasez de agua?¿Han existido enfrentamientos por ello? Para comenzar a investigar estos temas te proponemos visitar estas páginas:

Page 10: Cuidemos nuestros recursos_naturales

http://www.ose.com.uy/pe_maestros.html

http://www.ose.com.uy/a_aguasubterranea.html http://www.rel-uita.org/agricultura/ambiente/agua/acuifero/8.htmhttp://www.youtube.com/watch?

v=js1jvvuAkdo http://video.google.com/videoplay?docid=4384514733506125933 http://www.uruguayinforme.com/news/08022008/08022008_gravera.php

http://www.rel-uita.org/agricultura/ambiente/agua/acuifero/8.htmhttp://www.youtube.com/watch?

v=js1jvvuAkdo http://video.google.com/videoplay?docid=4384514733506125933 http://club.telepolis.com/geografo/geomorfologia/glaciar.htmhttp://www.youtube.com/watch?

v=v0AAfra4Dxk&feature=related PUEDES TAMBIÉN CONECTARTE CON ESTE GRUPO A TRAVÉS DE FACEBOOK

http://www.facebook.com/search/?flt=1&q=cuidado+de+recursos+naturales&o=69&sid

Page 11: Cuidemos nuestros recursos_naturales

Junto a tus compañeros de trabajo te proponemos hacer tus búsquedas de información.

PARA ELLO: 1-Deberán constituir grupos con un máximo de cuatro miembros de tu institución y un máximo de 4 miembros de la Institución invitada. 2-Se distribuirán las tareas entre los miembros del grupo,cada miembro tendrá un rol específico:

INVESTIGADORES-Su responsabilidad es leer las páginas seleccionadas y encontrar la informacìón que se les

solicita.Discutir si es la mas conveniente a nuestro propósito.En esta etapa es conveniente utilizar Delicius para compartir

páginas que encuentren interesantes

Page 12: Cuidemos nuestros recursos_naturales

SECRETARIOS-Registrar la información en un documento de google doc.

PRODUCTORES-Elaborar una presentación en formato video a modo de programa televisivo ,en él deberán exponer los temas pedidos e incluir imágenes que lo ilustren. O crear un blog presentando toda la información, con textos , imágenes que crean convenientes.

Page 13: Cuidemos nuestros recursos_naturales

EVALUACIÓNLos criterios e instrumentos de evaluación:•         Grado de obtención de los objetivos planteados en el proyecto.•         Actividades realizadas, para lo cual utilizaremos hojas de seguimiento de cada una

de las actividades, en las que se incluirán las tareas, recursos utilizados, temporalización y registro de incidencias.

• Grado de compromiso con los pares, valoraremos instancias de intercambios, comunicación y colaboración. Como también se valorarán entrevistas con adultos mayores que aporten vivencias relacionada con el tema pero en su época, a modo de realizar una participación de cada comunidad.

•         Repercusión e impacto de la actividad, que se medirá en función de realizar difusión en las Instituciones participantes, barrios, comunidad.

•         Participación de las distintas partes implicadas en las actividades programadas, a través de una hoja de seguimiento.

Page 14: Cuidemos nuestros recursos_naturales

TIPOS de EVALUACIONES•€€€€€€€€ Evaluación inicial de la competencia tecnológica de los alumnos, para

diferenciar niveles, y organizar los grupos de trabajo, y su participación con pares de otro Institución así como de algunas de las competencias básicas a mejorar a través de fichas de observación.

•         Evaluación contínua del progreso de la clase a través de dos instrumentos:o    Entrega de los trabajos propuestos en el tiempo indicado, así como su calidad y ajuste a lo

establecido previamente por el profesoro    Observación del desarrollo del trabajo colaborativo, prestando especial atención a: la innovación y

creatividad, el trabajo en equipo o la comunicación oral y escrita.•         Evaluación final mediante el proyecto de empresa realizado por los alumnos, su presentación al

grupo aula y su Institución y el nivel de consecución de las competencias básicas previstas.

Page 15: Cuidemos nuestros recursos_naturales

Elaborado por:

Ana Laura Meneses .- Montevideo

Las Tics favoreciendo los Trabajos Colaborativos