CULTIVANDO LAS TICEL VADEMECUM NATURAL

MUNICIPIO DE LEBRIJAVEREDA LLANADASCOLEGIO LLANADAS

SEDE A

Temática problematizadora• Este proyecto surge debido a la ausencia de centros de salud en la

región, a los escasos conocimientos en informática y uso deherramientas tecnológicas y a la importancia de sensibilizar a lacomunidad educativa sobre el cuidado del medio ambiente.

• Nace la idea de implementar con los estudiantes de preescolar yprimaria, una huerta escolar en la cual se cultiven plantasmedicinales propias del clima, como pretexto para resolver lasproblemáticas anteriormente mencionadas, para esto haremosuso de las herramientas tecnológicas como el videobeam, elcomputador, el internet, el televisor, DVD, cámaras fotográfica yde video para que los niñ@s a través de estas, puedan ampliar susconocimientos y adquirir habilidades y competencias en el uso delas mismas.

Preguntas problematizadoras

• ¿Es realmente importante que nuestrosestudiantes valoren la naturaleza?

• ¿Nuestra comunidad educativa sabe de laimportancia del cuidado del medio ambiente?

• ¿ A través del uso de herramientastecnológicas podemos construir nuestrahuerta escolar ?

• ¿la comunidad educativa se beneficiaria delcultivo de plantas medicinales?

• ¿Es importante que la comunidad educativaconozca el uso que se le puedan dar a lasplantas medicinales?

Jerarquización de las preguntas

Preguntas Sin importancia

Muy poco importante

Poco importante

Medianamente importante

Bastanteimportante

Muy importante

Pregunta 1

xPregunta 2

xPregunta 3

xPregunta 4

xPregunta 5

x

• PROPOSITOS:

• que los niñ@ conozcan los beneficios de la huerta escolar y las plantas medicinales.

• Que los niñ@s a través del uso de herramientas tecnológicas puedan adquirir nuevos conocimientos sobre las huertas y las planta medicinales.

• Que los niñ@s trasmitan sus conocimientos a la comunidadpara que utilicen adecuadamente las plantas medicinales.

• FINALIDAD

• La construcción de una huerta escolar y la elaboración de un bademecum natural haciendo uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Significado y sentido de este Proyecto de Aula.

Programación de áreas. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

¿A través de las herramientas

tecnológicas, la comunidad

educativa puede conocer y aprender

a cultivar, en la huerta escolar

plantas medicinales para su beneficio?

INFORMATICA

•Herramientas de productividad

SOCIALES

•El clima y sus pisos térmicos

CIENCIAS NATIURALES

•El medio ambiente

•Adecuación del terreno

•Plantas medicinales: Utilidad

ESPAÑOL

•Textos instructivos

•Signos de puntuación

•Redacción

•Comprensión lectora

ETICA

•La responsabilidad

•Respeto al medio ambiente.

•Cuidado del cuerpo.

Programación de áreas.

Estándares Curriculares CompetenciasCIENCIAS NATURALES…me aproximo al conocimiento Como científico(a) natural

•Busco información en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias propiasy de otros...) y doy el crédito correspondiente.•Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.

ESPAÑOLElaboro instrucciones que evidencian secuencias lógicas en la realización de acciones.

Comparo textos de acuerdo con sus formatos, temáticas y funciones

TECNOLOGIADiferencio productos tecnológicos de productos naturales,teniendo en cuenta los recursos y los procesos Involucrados

Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).

ETICA Y VALORESIdentidad y sentido de pertenencia

• Las ciencias naturales, haciendoconciencia de los efectos que hacausado la acción del hombre sobrela tierra.

Plan de Acción

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS TIEMPO RESPONSABLESRESULTADOS O

PRODUCTOS

EVENTO REGIONAL HUMANO TECNOLOGICO

MAYO 6

Y 7

DOCENTES PRIMARIA COLEGIO LLANADAS

SEDE A

SOCIALIZACION DE LA EXPERIENCIA

EVENTO INSTITUCIONAL

PADRES DE FAMILIA MAYO 24 DOCENTES PRIMARIA COLEGIO LLANADAS

SEDE A

SOCIALIZACION DE LA EXPERIENCIA

LANZAMIENTO DEL PROYECTO

ESTUDIANTES DE PRIMARIA

JUNIO 1 DOCENTES Y ESTUDIANTES

PRIMARIA COLEGIO LLANADAS SEDE A

MOTIVACION A LOS ESTUDIANTES E INICIO

DE ACTIVIDADES

DOCUMENTACION EN LAS AREAS A

INTEGRAR

LAS TIC Y RECURSO HUMANO

JUNIO 9 DOCENTES PRIMARIA COLEGIO LLANADAS

SEDE A

PRESENTACION DE VIDEOS

CREACIÓN DE LA HUERTA ESCOLAR

DOCENTES Y ESTUDIANTES PRIMARIA COLEGIO LLANADAS SEDE A

JULIO 16 DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES

PRIMARIA COLEGIO LLANADAS SEDE A

PREPARACION DEL TERRENO

Plan de AcciónCONSTRUCCIÓN DE

TEXTOS DESCRIPTIVOSPC TRABAJO EN WORD 3 Y 4

PERIODO ACADEMIC

O

DOCENTES PRIMARIA COLEGIO LLANADAS SEDE

A

Y ESTUDIANTES DE PRIMARIA

INSUMOS PARA LA CREACÓN DEL VADEMECUM

TOMA DE FOTOGRAFÍAS Y VIDEOS

CAMARA FOTOGRAFICA Y DE VIDEO

3 Y 4 PERIODO

ACADEMICO

DOCENTES PRIMARIA COLEGIO LLANADAS SEDE

A

Y ESTUDIANTES DE PRIMARIA

INSUMOS PARA LA CREACÓN DEL VADEMECUM

CREACIÒN DEL VADEMECUM

PC Y HERRAMIENTAS DE PRODUCTIVIDAD

NOVIEMBRE 2010

DOCENTES PRIMARIA COLEGIO LLANADAS SEDE

A

Y ESTUDIANTES DE PRIMARIA

VADEMECUM

ENTREGA DEL VADEMÉCUM A LA

COMUNIDAD

HUMANOS NOVIEMBRE DE 2010

DOCENTES PRIMARIA COLEGIO LLANADAS SEDE

A

Y ESTUDIANTES DE PRIMARIA

SOCIALIZACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO POR

LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES

EVALUACIÓN HUMANOS NOVIEMBRE DE 2010

COMUNIDAD EDUCATIVA OBTENER INFORMACIÓN PARA LAS MEJORAS DEL PROYECTO EN EL 2011

Evaluación de Proyecto de Aula.

MÉTODO DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS O INSTRUMENTOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GRUPAL OBSERVACION DIRECTA TRABAJO EN EQUIPO, RESPONSABILIDAD,

INDIVIDUAL EVALUACION ESCRITA Y EXPOSICION

CONOCIMIENTO S ADQUIRIDOSY CUIDADO CON LA NATURALEZA

Agradecimientos

• AGRADECEMOS A LA RECTORA DEL COLEGIO LLANADAS POR PERMITIRNOS PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA CAPACITACION DE CPE BRINDADA POR LA UNAB.