Cultura Clásica Latín Griego · historia de la mitología clásica acompañada de preguntas para...

Cultura ClásicaContiene las asignaturas:

Cultura Clásica

Latín

Griego

en conexiónaprender es crecer

ESO • BACHILLERATO

Profundizar en los contenidos curriculares con rigor y potenciar la creatividad para afrontar nuevos desafíos y contextos de aprendiza-je son premisas necesarias para educar en el siglo xxi; son claves para un aprendizaje profundo, interdisciplinar y significativo, claves para un aprendizaje inteligente.

Nuestro proyecto apuesta por actividades de conexión y reflexión, por fomentar la diversidad de pensamiento y la comprensión profunda de los conocimientos; apuesta por el pensamiento crítico.

Aborda el trabajo de las competencias a través de tareas cercanas y rea-les, sencillos desafíos que conectan el aprendizaje con la sociedad y fa-cilitan su integración en ella. Ofrece actividades diseñadas para desarro-llar cualidades personales como la autoconfianza, la motivación de logro o la resistencia al fracaso, cardinales en la iniciativa emprendedora.

Apuesta por una educación inclusiva, que responda a la diversidad de las necesidades del alumnado; ofrece oportunidades para poner en práctica el aprendizaje cooperativo y facilita recursos que permiten diversas formas de utilización y de acercamiento a la información digi-tal y audiovisual. Se acompaña, además, de un amplio y rico conjunto de herramientas para la evaluación.

Intenciones educativas profundas de las que queremos hacer partíci-pes a las familias y en las que queremos acompañar al profesorado, a través de nuestros recursos y propuestas de formación.

EL APRENDIZAJE INTELIGENTE

ESO BACHILLERATO

en conexiónaprender es crecer

Compartimos con las familias lo que aprendemos en la escuela y las ha-cemos copartícipes en el aprendi-zaje de sus hijos e hijas.

La gran colaboradora en el aprendizaje.

Familia

Aprendemos con actividades, tareas y proyectos variados y motivadores.

Riqueza

El proyecto proporciona una gran variedad de actividades, tareas y proyectos, tanto en los libros del alumnado como en los materia-les para el profesorado, lo que permite a los docentes adecuar el proyecto a las necesi-dades de su aula.

Aprendemos y trabajamoscon rigor y creatividad.

Rigor

Los contenidos se desarrollan con rigor científico, y se proponen ac-tividades y tareas motivadoras que facilitan el aprendizaje, mediante la investigación y la participación del alumnado.

Es una metodología didáctica de gran eficacia que se propone para diferentes actividades, tareas y de-safíos planteados en los libros.

Cooperamos para afrontar tareas.

Aprendizaje cooperativo

Nuestro proyecto fomen-ta el aprendizaje inteligen-te y el pensamiento crítico. Es un proyecto coherente con las características psi-coevolutivas del alumnado, adecuado al desarrollo curri-cular de nuestra comunidad autónoma, ya que responde a sus objetivos, contenidos, criterios e indicadores de evaluación y a los estándares de aprendizaje.

LASCLAVES DELPROYECTO

Emprendemos para cambiar nuestro entorno.

Emprendimiento

Nuestro proyecto potencia la iniciativa emprendedora del alumnado.

Fomentamos la diversidad de pensamiento.

Pensamiento crítico

Las actividades y las tareas de los libros son variadas, y contienen propósitos y desafíos diferentes para favorecer el desarrollo de es-trategias de pensamiento profundo y divergente.

Favorecemos el aprendizaje integral y el desarrollo competencial para facilitar la incorporación del alum-nado en la sociedad.

Afrontamos desafíos donde ponemos en práctica nuestras competencias.

Competencias

Acompañamos la labor de los docentes.

Formación del profesorado

Mediante programas de formación específicos, mono-grafías didácticas y cuadernos de estrategias meto-dológicas, contribuiremos a la tarea de actualización ante las novedades y las innovaciones.

Nuestro proyecto ofrece sus contenidos en soporte pa-pel y digital; con un libro digital de cada materia para usar en el aula y una web para el profesorado, el alum-nado y la familia: www.anayaeducacion.es

Usamos las TIC para conectarnos con nuestro mundo.

Las TIC

Ofrecemos la más completa, ambiciosa e innovadora gama de herramientas para la evaluación.

• Portfolio.• Anexo de herramientas de evaluación competenciales:

rúbricas, dianas…• Pruebas de evaluación externa: monografía didáctica y

herramienta informática.• Diseño de rúbricas.• Pruebas de evaluación escritas.• Generador de pruebas de evaluación de contenidos.

Evaluación

Hacemos propuestas para trabajar diversos estilos y ritmos de aprendizaje, diferentes in-teligencias, la igualdad y la inclusión social.

Incluimos a todo el alumnado en nuestras aulas.

Inclusión

Relacionamos y aplicamos lo que aprendemos.

Interdisciplinariedad

Potenciamos el aprendizaje global a través de propues-tas que promueven la integración y la conexión de con-tenidos de otras materias.

Cultura Clásica

Latín

Material para el alumnado

CONTENIDOES

OBA

CHIL

LERA

TO

• Libro del alumnado



Material para el profesorado

• Propuesta didáctica

• Recursos para el profesorado (disponibles en la web)





Pág

ina

8

Pág

ina

10

Pág

ina

12

Pág

ina

12

• Libro del alumnado • Libro del profesorado

• Solucionario (disponible en la web)

Pág

ina

18

Pág

ina

18

3.°

4.°

2.°

1.°

2.°

1.°



Griego



Pág

ina

16

Pág

ina

16Latín



Espacio web

PROYECTO DIGITAL

Libro digital del alumnado AULAdigitalWeb del alumnado

y de la familia

• Recursos para el alumnado

• Anaya Explora: recomendaciones de lectura, información de interés y ocio cultural





Web del profesorado

• Programación

• Gestor de recursos

• Generador de pruebas escritas

• Versión descargable de los recursos para el profesorado

• Anaya Explora: revista educativa, recursos interdisciplinares, etc.

• Programación





• Programación





Libro digital del

profesorado

Pág. 21• Colecciones didácticas• Proyecto digital



• Programación

• Soluciones de las actividades del libro del alumnado






• Programación







• Programación







• Programación





ESOCultura Clásica

Latín

ESO

MATERIAL PARA EL ALUMNADOLIBROS

PROYECTO DIGITAL

Libro digitalUna versión digital del libro impreso enri-quecida con una gran variedad de recursos complementarios.

Web del alumnado y de la familiaEn www.anayaeducacion.es, el alumnado encontrará un espacio lleno de recursos educativos y de ocio cultural.

AULAdigital www.auladigitalcga.esUna plataforma descargable que facilita el uso de las TIC dentro y fuera del aula.

Para cada uno de los cursos, un libro con los contenidos y las actividades ajus-tados al desarrollo curricular correspondiente, a través de los cuales se pueden trabajar todas las competencias clave y alcanzar los estándares de aprendizaje. Es un material especialmente rico en propuestas para desarrollar el pensamiento crítico, el aprendizaje cooperativo y el espíritu emprendedor.

CULTURA CLÁSICA

8

Apertura de la unidad

• Un texto acompañado de unas preguntas relacionan el mundo antiguo con la reali-dad del alumnado. Su fina-lidad es detectar las ideas previas, fomentar el trabajo cooperativo y el diálogo.

• Esquema de los contenidos de la unidad.

1

Tradición y pervivencia

• En 4.º, el apartado Ayer y hoy plantea una reflexión sobre la influencia del mundo clásico en nuestra cultura.

• En Un mito se presenta una historia de la mitología clásica acompañada de preguntas para reflexionar sobre su significado.

3

Completa tu aprendizaje

Actividades referentes a los contenidos para reforzar los conocimientos del alumnado y actividades para conocer aspectos respecto al léxico, a la mitología y a la cultura he-redada de los clásicos greco-latinos.

6

Taller de los clásicos

• Aplica tus competencias expone uno o más textos sobre los cuales se plan-tean actividades desti-nadas al ejercicio de las competencias del alumna-do.

• En 3.º Seguimos siendo clásicos presenta la vi-gencia de algún elemento clásico en nuestros días.

4

Emprender-Aprender

• Una tarea que potencia la creatividad, la autoestima, la responsabilidad, la motivación y la planificación a través de proyectos de trabajo en grupo.

• En 4.º se complementa con una actividad de emprendi-miento digital.

5

Desarrollo de los contenidos

Los contenidos se estructuran en dobles páginas que consti-tuyen microunidades, bien or-ganizadas y acompañadas de imágenes y actividades. Las ac-tividades englobadas en Vuel-ve a la actualidad relacionan aspectos del mundo antiguo con el actual.

2

Así es el libro del alumnado

9

MATERIAL PARA EL PROFESORADOPROPUESTAS DIDÁCTICAS

Una para cada curso, ofrecen la explotación didáctica de cada página del libro del alumnado:• Sugerencias metodológicas.• Soluciones de las actividades.• Enlaces a la web.• Actividades complementarias.

El material se completa con recursos para el profesorado (disponibles en la web):• Plan lector.• Inclusión y atención a la diversidad.• Lecturas complementarias.• Material para el desarrollo de las competencias.• Fichas de autoevaluación.• Esquemas conceptuales.

ESOCULTURA CLÁSICA

10

Reproduce las páginas del libro para facilitar así la tarea del profesorado.

Así es la propuesta didáctica

PROYECTO DIGITAL

COLECCIONES DIDÁCTICAS

Libro digitalReproduce cada una de las páginas del li-bro del alumnado enriqueciéndolas con una gran variedad de recursos; incorpora, además, los recursos propios del docente.

Web del profesorado www.anayaeducacion.es

Aquí encontrará un espacio lleno de recur-sos para adaptar los contenidos a las nece-sidades de sus estudiantes.

AULAdigital www.auladigitalcga.es

Una plataforma descargable que favorece la distribución de contenido digital y ayuda a personalizar contenidos para adaptarlos a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

Estrategias metodológicas• Portfolio. • Aprendizaje cooperativo.

Monografías didácticas• Diseño de rúbricas. • Evaluación externa. • Proyecto educativo.

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ESO

MATERIAL PARA EL ALUMNADO

LATÍN

MATERIAL PARA EL PROFESORADO

Ofrece la explotación didácti-ca de cada página del libro del alumnado:• Sugerencias metodológicas.• Soluciones de las actividades.• Enlaces a la web.• Actividades complementarias.

El material se completa con re-cursos para el profesorado (dis-ponibles en la web):• Plan lector.• Atención a la diversidad.• Lecturas complementarias.• Desarrollo de las competencias.• Fichas de autoevaluación.• Esquemas conceptuales.

Para cada uno de los cursos, un libro con los contenidos y las activi-dades ajustados al desarrollo curricular correspondiente, a través de los cuales se pueden trabajar todas las competencias clave y alcan-zar los estándares de aprendizaje. Es un material especialmente rico en propuestas para desarrollar el pensamiento crítico, el aprendizaje cooperativo y el espíritu emprendedor.

LIBROS PROYECTO DIGITAL

Libro digitalUna versión digital del libro impreso enrique-cida con una gran variedad de recursos com-plementarios.

Web del alumnado y de la familiaEn www.anayaeducacion.es, el alumnado en-contrará un espacio lleno de recursos educati-vos y de ocio cultural.


Libro digitalReproduce cada una de las páginas del libro del alumnado enriqueciéndolas con una gran variedad de recursos; incorpora, además, los recursos propios del docente.

Web del profesorado www.anayaeducacion.es

Aquí encontrará un espacio lleno de recursos para adaptar los contenidos a las necesidades de sus estudiantes.

AULAdigital www.auladigitalcga.es

Una plataforma descargable que favorece la distribución de contenido digital y ayuda a personalizar contenidos para adaptarlos a di-ferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

PROYECTO DIGITALPROPUESTA DIDÁCTICA

12


• Un texto latino acompañado de unas preguntas relacio-nan la civilización romana con la realidad del alumnado. Su finalidad es detectar las ideas previas, fomentar el trabajo cooperativo y el diá-logo.

• Esquema de los contenidos de la unidad.

1

Trabaja con la imagen y las actividades

Las actividades afianzan el apren-dizaje, relacionan conocimientos y desarrollan destrezas. Interesan-tes son las actividades para que el alumnado ponga en práctica su aprendizaje del latín y se inicie en la traducción, así como las que re-lacionan el inglés con el latín y con otras lenguas romances.

3

Completa tu aprendizaje

Sermo latinus: es un cómic que pretende acercar el latín colo-quial a los alumnos y a las alum-nas para que, de una forma intui-tiva y natural, pongan en práctica las destrezas de su comprensión y traducción. Es, por tanto, un es-pacio para el emprendimiento y el trabajo cooperativo y una tarea que, con un enfoque diferente, complementa a otras actividades del libro.

6

Taller de los romanos

Actividades en torno a tex-tos latinos, acompañados o no de su traducción, desa-rrollan las competencias del alumnado.

4

Emprender-Aprender

Una tarea que desarrolla la creatividad, la autoestima, la responsabilidad, la motivación y la planificación a través de pro-yectos de trabajo en grupo.

5

Desarrollo de los contenidos

Los contenidos se estructuran por bloques: cultura, gramáti-ca y léxico. Los contenidos se presentan de forma sistemá-tica, acompañados de esque-mas, cuadros e imágenes para facilitar el aprendizaje.

2


13

BACHILLERATOLatín

Griego

BACHILLERATO


Anaya incorpora en este proyecto las disposiciones que establecen actualmente las correspondientes administraciones educativas.Los libros de ambos cursos estructuran los contenidos curriculares en doce unidades didácticas más una inicial, introductoria.






Web del profesoradoEn www.anayaeducacion.es encontrará un es-pacio lleno de recursos para adaptar los con-tenidos a las necesidades de sus estudiantes.

AULAdigital www.auladigitalcga.esUna plataforma descargable que favorece la distribución de contenido digital y ayuda a personalizar contenidos para adaptarlos a di-ferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

Monografías didácticas• Diseño de rúbricas.• Evaluación externa.• Proyecto educativo.

Estrategias metodológicas• Portfolio.• Aprendizaje cooperativo.

MATERIAL PARA EL PROFESORADOPROYECTO DIGITALLIBRO DEL PROFESORADO

El libro del profesorado incluye la programación de cada unidad y amplia información relativa a los materiales impresos y digitales que configuran el proyecto Anaya para Latín.

LATÍN

Solucionarios disponibles en la web

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• Un texto sobre el contenido cultural de la unidad, para crear un marco que la contextualice.

• Unas preguntas trabajan la comprensión del texto y la re-lación de este con el entorno del alumnado.

1

La lengua latina

Se estudian la morfología, el léxico y la sintaxis del latín. Los contenidos se acompañan de esquemas, ejemplos y acti-vidades para su comprensión y aprendizaje.

3

La web www.anayaeducacion.es

• Es un espacio lleno de re-cursos digitales para me-jorar el aprendizaje.

• Desde las páginas del li-bro se hace referencia a este espacio para comple-tar o recordar contenidos.

7

La traducción de textos

Textos para poner en prác-tica los conocimientos gra-maticales y la técnica de interpretación de textos ori-ginales latinos. Se dan pau-tas e indicaciones para que el alumnado vaya superando las dificultades que ofrece la traducción.

4

Consolidación de conceptos

En 1.º se ofrecen una serie de ac-tividades para reforzar los conoci-mientos adquiridos a lo largo de la unidad. También se trabajan aspec-tos del léxico heredado del latín, como latinismos o términos que seguimos usando hoy.

El legado de Roma

• En 1.º, se hace un recorrido por los vestigios romanos presentes en nuestro país y en el resto de Europa.

• En 2.º, se revisan la tradi-ción y la pervivencia de los géneros de la literatura la-tina.

5

6

La civilización romana

Se exponen los contenidos culturales, en 1.º, y los lite-rarios, en 2.º, que servirán de hilo conductor al resto de la unidad. Sobre ellos se formulan actividades para afianzar y profundizar el aprendizaje.

2

www.anayaeducacion.es

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BACHILLERATO


Anaya incorpora en este proyecto las disposiciones que establecen actualmente las correspondientes administraciones educativas.Los libros de ambos cursos estructuran los contenidos curriculares en doce unidades didácticas más una inicial, introductoria.






Web del profesoradoEn www.anayaeducacion.es encontrará un es-pacio lleno de recursos para adaptar los con-tenidos a las necesidades de sus estudiantes.

AULAdigital www.auladigitalcga.esUna plataforma descargable que favorece la distribución de contenido digital y ayuda a personalizar contenidos para adaptarlos a di-ferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

Monografías didácticas• Diseño de rúbricas.• Evaluación externa.• Proyecto educativo.

Estrategias metodológicas• Portfolio.• Aprendizaje cooperativo.

MATERIAL PARA EL PROFESORADOPROYECTO DIGITALLIBRO DEL PROFESORADO

El libro del profesorado incluye la programación de cada unidad y amplia información relativa a los materiales impresos y digitales que configuran el proyecto Anaya para Griego.

GRIEGO

Solucionarios disponibles en la web

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• Un texto sobre el contenido cultural de la unidad, para crear un marco que la contextualice.

• Unas preguntas trabajan la comprensión del texto y la re-lación de este con el entorno del alumnado.

1

La lengua griega

Se estudian la morfología, el léxico y la sintaxis del griego. Los contenidos se acompañan de esquemas, ejemplos y acti-vidades para su comprensión y aprendizaje.

3

La web www.anayaeducacion.es

• Es un espacio lleno de re-cursos digitales para me-jorar el aprendizaje.

• Desde las páginas del li-bro se hace referencia a este espacio para comple-tar o recordar contenidos.

7

La traducción de textos

Textos para poner en prác-tica los conocimientos gra-maticales y la técnica de interpretación de textos ori-ginales griegos. Se dan pau-tas e indicaciones para que el alumnado vaya superando las dificultades que ofrece la traducción.

4

Consolidación de conceptos

En 1.º se ofrecen una serie de ac-tividades para reforzar los conoci-mientos adquiridos a lo largo de la unidad. También se trabajan aspec-tos del léxico y la mitología here-dados de la cultura helena.

El legado de Grecia

• En 1.º, en Iberia y la Hélade, se hace un recorrido por los vestigios griegos, físicos y/o culturales, presentes en nuestro país.

• En 2.º, se revisan la tradi-ción y la pervivencia de los géneros literarios griegos en Occidente.

5

6

La civilización griega

Se exponen los contenidos culturales, en 1.º, y litera-rios, en 2.º, que servirán de hilo conductor al resto de la unidad. Sobre ellos se formulan actividades para afianzar y profundizar el aprendizaje.

2

www.anayaeducacion.es

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Proyecto digital

Programación

Nuestro proyecto digital es una herramienta didáctica eficaz para facilitar la tarea docente, afianzar conocimientos y motivar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

PROYECTO DIGITAL

LIBRO DIGITAL

AULA DIGITAL www.auladigitalcga.esTambién disponible

Espacio Digital Greta, nuestra plataforma educativa de acceso online con utilidades añadidas

para los centros, el profesorado y el alumnado: planificador de lecciones, banco de recursos,

creación de actividades interactivas, etc.

Descripción

Nuestros libros digitales están disponibles en dos versiones, una para el alumnado y otra para el pro-fesorado.• La versión para el alumnado reproduce cada

una de las páginas del libro de texto enrique-cidas con una gran variedad de recursos com-plementarios. Esta versión está disponible para los libros de la ESO y Bachillerato de todas las áreas.

• La versión para el profesorado ofrece el mis-mo contenido al que se suman los recursos propios del docente, como la propuesta didác-tica y los recursos imprimibles. Este libro está disponible para todas las áreas de la ESO.

Acceso

Nuestros libros digitales están disponibles online y de forma descargable para su uso en condicio-nes de baja conectividad.De manera online se puede acceder a través de la página web de Anaya Educación (entrando en el área privada del profesorado o del alumnado).

O bien, utilizando la licencia correspondiente desde la plataforma virtual de aprendizaje del centro.Utilizando la misma licencia, nuestros libros digitales también son descargables en un vi-sor que permite trabajar con ellos sin necesi-dad de conexión a Internet. El visor tiene ver-siones para PC (Windows, Linux, Mac), para tabletas (Android, IOS) y dispositivos Chro-mebook.

Es una plataforma descargable que facilita el uso de las TIC, favorece la distribución de conteni-do digital para trabajar dentro y fuera del aula y ayuda a personalizar contenidos digitales para adaptarlos a diferentes estilos y ritmos de apren-dizaje, etc.

Crea tu aula digital

• Gestiona tu aula. Invita al alumnado a unirse a la clase y crea grupos de forma sencilla y rápida.

• Elabora tareas. Planifica y envía las tareas del día. Recibe resultados en tu plataforma.

• Personaliza tus lecciones. Prepara tus leccio-nes y enriquécelas con tus actividades y con-tenidos.

• Cuadernos de aula. Revisa los cuadernos de clase y haz llegar tus comentarios a cada estudiante.

• Crea tus actividades. A través de las herra-mientas que te ofrecemos.

• Libros digitales. Descarga los libros para facilitar su uso offline.

Nuestros

libros digitales son compatibles con todos los sistemas operativos

de PC y MAC. Las apps para la descarga

de estos libros en iPad y en tabletas Android están disponibles en sus tiendas

de aplicaciones.

22

Es un área personal en www.anayaeducacion.es con acceso exclusivo para los usuarios de nuestros libros de texto, que ofrece un espacio para el profesorado y otro para el alumnado y la familia:

Web para el profesorado: con ella, el profesorado podrá adaptar los contenidos a las necesidades de sus estudiantes, a través de recursos adicionales, o reforzar aspectos didácti-cos que considere relevantes. Para ello, le ofrecemos:

Web para el alumnado y la familia: ofrece un espacio lleno de recursos, técnicas y actividades para afianzar los conocimientos adquiridos. También incorpora un apar-tado con recomendaciones de lectura y otras informa-ciones de interés y ocio cultural para la familia.

• Libro digital.• Programación.• Gestor de recursos.• Generador de pruebas escritas para la evaluación.• Recursos descargables.• Recursos interdisciplinares: pruebas de evaluación externa,

diseño de rúbricas, proyectos interdisciplinares…• Revista educativa.• Plan lector.

• Libro digital.• Vídeos.• Actividades interactivas.

• Diccionarios.• Revista de ocio cultural.• Documentos

descargables, etc.

ESPACIO WEB www.anayaeducacion.es

La web delprofesorado

Acceso a mis libros y recursos

y de la familiaAcceso a mis libros y recursos

La web delalumnado

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Monografías didácticas Estrategias metodológicas

Una colección que se inicia con tres títulos y cuyo objetivo es contribuir a la tarea de actualización ante las novedades y las innovaciones educativas.

PROYECTO EDUCATIVOEste libro responde a los requeri-mientos que se exigen al proyec-to educativo dentro de un plan de centro, y ofrece la información y los documentos necesarios para su elaboración.

El portfolio se abre camino como la herramienta de evaluación más completa e interesante para re-flejar los logros de aprendizaje del alumnado. En este cuaderno se explica, de forma práctica y eficaz, el tipo de actividades que deben componerlo y cómo usarlo en el aula.

DISEÑO DE RÚBRICASEste manual ofrece las claves para conocer y utilizar las rúbricas, los instrumentos estrella para la eva-luación del desempeño; especial-mente, en un enfoque de evalua-ción para el aprendizaje basado en competencias.En él se describen las ventajas y los inconvenientes de estas herramien-tas de evaluación, sus distintos tipos y los pasos para elaborarlas.

Las asignaturas troncales dispo-nen, en su propuesta didácti-ca, de una versión ampliada del cuaderno Portfolio, que incluye, además de todos los apartados que figuran en este, un portfolio trimestral específico para cada materia y curso.

EVALUACIÓN EXTERNAEsta monografía proporciona una visión de conjunto de los distin-tos tipos de pruebas externas: su forma, su perfil competencial, los procesos cognitivos que miden, lo que evalúa cada una, etc.Ayudará al profesorado en aspec-tos como seleccionar los mejo-res estímulos para su alumnado, plantear distintos tipos de ítems y evaluar sus ventajas e inconve-nientes, utilizar guías de valora-ción para puntuar al alumnado, etc.

El aprendizaje cooperativo se basa en la participación activa del alum-nado en su proceso de aprendiza-je, en la cooperación, la respon-sabilidad compartida y la ayuda mutua.Este cuaderno propone estructu-ras simples de aprendizaje coope-rativo para cada curso, con orien-taciones prácticas y la descripción de sus dinámicas para poderlas aplicar en el aula.

Una nueva colección didáctica con marcado carácter práctico para aplicar nuevas propuestas metodológicas en el aula.

PORTFOLIO

PORTFOLIO ESPECÍFICO

APRENDIZAJE COOPERATIVO

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