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16 Abril 2014

I.E.D. Santa María

Los colegios públicos de la Villa de San Diego de Ubaté, son una oportunidad, para aquellos que quieren tener una educación ejemplarizante,

así, los planteles educativos buscan enseñar, y formar a personas líderes, competentes y llenos de valores; de esta forma, infundir en los estudiantes, esas competencias ciudadanas, para que puedan desarrollarlas en el entorno social, haciendo del Colegio Santa María un ejemplo a seguir. Desde la creación de la institución mariana se conmemora año tras año, su cumpleaños para recordar este memorable acontecimiento.

La Institución Educativa Departamental Santa María, ha hecho parte de la formación de damas líderes y emprendedoras desde 1904 y ha perdurado hasta el

CUMPLEAÑOS DEL COLEGIO CUMPLEAÑOS DEL COLEGIO CUMPLEAÑOS DEL COLEGIO CUMPLEAÑOS DEL COLEGIO

presente año; gracias a su filosofía: “LLEGAR A LA ECXELENCIA CON AMOR Y EXIGENCIA”, implementada inicialmente por la señorita Herminia Ismenia Espinosa. Enseguida, continúa este trayecto con las señoritas Saavedra, quienes invirtieron tiempo y empeño para lograr fundamentos, que sirvan como base; contribuyendo al desarrollo de la mejor Institución de la Provincia. Es así, como empieza el largo proceso de fundamento y avance de la planta física del Colegio, dedicada hasta el presente para la formación académica e integral de las estudiantes.

El Colegio ha tenido sus sedes en distintos lugares, alrededor de todo el pueblo, pasando de condiciones precarias, a adquirir una infraestructura propia,

construida por y mediante el esfuerzo de los directivos y padres de familia, sin mayor colaboración del gobierno; ayudándose de actividades, como bazares y rifas, para la recolección del dinero, viéndose un cambio notorio “del cielo a la tierra”.

Además de celebrar los 110 años de historias, en el año 2014, también se quiere conmemorar aquellos personajes, que dieron su vida entera para cimentar las bases de un progreso, que se ve reflejado en la actualidad y que tiene y seguirá teniendo triunfos en el proceso de formación, pues ellos han ocupado el puesto de l íderes, br indando todos los conocimientos, sacándoles el mejor provecho, implementando ideas y estrategias para el bien de la comunidad estudiantil.

I.E.D. Santa María

COMUNICACIÓN EXITO DE LA COMUNICACIÓN EXITO DE LA

CONVIVENCIACONVIVENCIA

COMUNICACIÓN EXITO DE LA

CONVIVENCIAPAG 3

2da FERIA EMPRESARIAL2da FERIA EMPRESARIAL2da FERIA EMPRESARIAL

PAG 4

PARA RECORDARPARA RECORDARPARA RECORDAR

PAG 6

RICO EN IMAGINACION,RICO EN IMAGINACION,

POBRE EN DINEROPOBRE EN DINERO

RICO EN IMAGINACION,

POBRE EN DINEROPAG 7

DIA DEL IDIOMADIA DEL IDIOMADIA DEL IDIOMA

PAG 8

EL ARTE INSTRUMENTOEL ARTE INSTRUMENTO

DE VIDADE VIDA

EL ARTE INSTRUMENTO

DE VIDA PAG 8

CIENCIA LENGUAJE Y CIENCIA LENGUAJE Y

TRIUNFOTRIUNFO

CIENCIA LENGUAJE Y

TRIUNFO PAG 13

MAS ALLA DE LOS LIBROSMAS ALLA DE LOS LIBROSMAS ALLA DE LOS LIBROS

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Y CUAL ES TU SUEÑO?Y CUAL ES TU SUEÑO?Y CUAL ES TU SUEÑO?

PAG 12

NIÑA PROMEDIONIÑA PROMEDIONIÑA PROMEDIO

PAG 15

CUMPLEAÑOS DE LA CUMPLEAÑOS DE LA

INSTITUCIONINSTITUCION

CUMPLEAÑOS DE LA

INSTITUCIONPAG 16

EL PODER DE LA PALABRAEL PODER DE LA PALABRAEL PODER DE LA PALABRA

PAG 16

Alejandra PérezGrado: 11-03

a palabra en su sentido más amplio – la

Lp a l a b r a c o m o i n s t r u m e n t o d e comunicación ligada a la civilización – el

que consigue hacerse entender mejor, el que se expresa con mayor claridad y precisión, es dueño de recursos poderosos para abrirse caminos entre sus semejantes. El arte de hablar es el arte de persuadir y convencer.

Los pensamientos, los estados de ánimo, los sentimientos, los afectos, las emociones son algo vago sino se traducen en palabras – la mayoría de lo que pensamos se maneja con palabras.

La importancia del lenguaje es tanta que los psicólogos consideran que la capacidad y manejo del lenguaje es un índice seguro para determinar la capacidad del desarrollo mental de un individuo.

Vida y palabra, pensamiento y palabra son inseparables, el ser humano comienza a entender un poco del mundo cuando puede asociar las cosas a signos sonoros y a rotularlas con palabras, a fuerza de trabajo se puede llegar a escribir bien, con pureza, con claridad, con corrección incluso con elegancia las obras de los grandes genios son producto de una paciente labor. También los grandes talentos literarios han dudado al hablar y al escribir, han reflexionado, han investigado, han luchado con las palabras y han corregido.

Una necesidad primordial, del ser humano es la de comunicarse con sus semejantes y para ello se vale de varios instrumentos pero el más perfecto de todos es el lenguaje verbal; “La Palabra”.

EL PODER DE LA PALABRA

Otro medio son señales = el rojo del semáforo.Icono = imagen de un objeto- los Santos.Desde la pintura Rupestre de nuestros antepasados hasta la pintura Abstracta de Pablo Picasso, el ser humano ha cambiado sus signos y sus imágenes, “el cine, la T.V, el Internet, las artes gráficas”, pero la palabra en la historia se mantiene vigente.

Cada persona se comunica mediante mensajes pero son las palabras que empleamos para escribir las que expresan el mensaje que queremos enviar.

Nuestra búsqueda ha de ser la de mejorar los niveles de realización verbal en las niñas y niños, en todas las estudiantes, en todas y todos los miembros de nuestra comunidad; es la construcción del conocimiento en el aula, en los laboratorios, en los escenarios de experimentación disciplinar y social mediante el mejor uso de la palabra en su contexto de vida y como un mejor saber, hacer un contexto de las áreas.

Debemos centrar nuestro hacer en que nuestras estudiantes adquieran comprensión del conocimiento teórico y comprensión de lo práctico con sentido y utilidad en el mundo cotidiano.

Se trata de construir desde las actividades del colegio unos referentes para que las e x p e r i e n c i a s d i s c i p l i n a r e s s e a n verdaderamente significativas. Hay múltiples actividades de las estudiantes que conduzcan a explorar sus intereses e identificar temáticas interesantes y motivaciones o problemas en torno a los cuales giren expectativas y se comprometan.

El uso de la palabra en la comunicación como fundamento y eje del desarrollo de la lengua

posibilita un desarrollo real y efectivo en la vida de cada ser humano y en el proceso enseñanza- aprendizaje.

Las competencias en la comunicación escrita y oral en los individuos dentro de una sociedad constituyen en los últimos tiempos criterios determinantes en la consecución de éxito o del fracaso de los miembros de una comunidad.

Podemos pedir la palabra, tener la palabra, decir la palabra, mi palabra es, yo tengo palabra, mi palabra vale, tengo la palabra, decir la palabra más linda, concursar con las mejores palabras, cantar con las palabras, amar con las palabras, trabajar con las palabras, vivir de las palabras, enseñar con las palabras, orar con palabras, crear con palabras una y otra vez.

No acompañes tus obsequios de palabras amargas, así la buena palabra es mejor que el don. Vale más la palabra que un rico presente y una palabra amable puede ser el mejor regalo.

LA PALABRA

Una palabra cualquiera,Puede ocasionar una discordia.

Una palabra amarga Puede crear odio.Una palabra brutal

Puede golpear y matar.Una palabra agradable

Puede suavizar el camino.Una palabra a tiempo

Puede ahorrar un esfuerzo.Una palabra alegre

Puede iluminar el día.Una palabra con amor y cariño

Puede curar y bendecir.

William Rene DelgadoDocente de humanidades.

odo se tornaba

Td i f í c i l ; m i s ilusiones se

desvanecían, frente a mis ojos, mis sueños

¿Y CUAL ES TU SUEÑO?

Ladhy López Grado: 11-02

se derrumbaban tras la toma de una decisión equivocada, o mejor de haber adelantado una etapa de mi vida, que aun no debía haber sido: enfrentar mi embarazo a los 13 años. Ha sido el reto más difícil que he tenido que superar, y es que no es nada fácil para una niña saber, que p o r i r r e s p o n s a b i l i d a d , desinformación o inocencia, su vida iba a dar un vuelco definitivo.

Hoy después de 5 años de superar pruebas, transitar un camino lleno de alegrías y tristezas; estoy a punto de lograr alcanzar una de las metas que me he propuesto: graduarme. Es el primer paso para llegar a ser una e x c e l e n t e p r o f e s i o n a l ; y precisamente, recuerdo aquellos instantes, donde no me creía capaz de ser estudiante y madre a la vez, me sentía insegura y en algunas ocasiones frustradas, pero poco a poco fui entendiendo que todo en la v i d a e s p a s a j e r o , q u e afortunadamente el peor día solo tiene 24 horas y el tiempo que queda, no es para malgastarlo.

Mi meta es llegar a ser una gran

ingeniera de petróleos y estoy segura, de que lo voy a lograr; porque estoy dispuesta a defender con coraje mi sueño. Creo que la clave del triunfo se fundamenta en la paciencia y la perseverancia, pero sobre todo en saber qué clase de éxito queremos para nuestra vida, después de todo, para mí el éxito, no se mide por los títulos académicos que tengas, ni por las casas o carros que se obtengan, mucho menos, por

si eres jefe o empleado, sino, por la admiración y el cariño que despiertes en las personas que te rodean; por el simple hecho, de que puedas ser feliz con lo mucho o poco que tengas y sobre todo que siempre haya: “ un grupo de apoyo” a tu lado, que en los malos momentos sean tu sostén y en los buenos esté contigo compartiendo tus sonrisas, justamente, esas son las cosas que el dinero no puede comprar .

Tomar decisiones, no es tarea fácil, por el contrario requiere de mucha sabiduría, sobre todo cuando de éstas depende tu futuro; ya no se trata de decidir que muñeca quieres o que zapatos te combinan con la ropa; ahora llega el momento en que tienes tu vida en las manos y depende de ti lo que vaya a hacer de ella.

Sueña en grande, no detengas tu imaginación, que aunque algunas veces fantástica, se convierte en un motivo más para luchar. Mide tus actos, piensa en las consecuencias que van a traer cada una de tus acciones; recuerda que tienes toda una vida por delante y no vale la pena apresurarse cuando el camino es largo y el tiempo sobra.

No olvides, que no estás para complacer a los demás, por esto, en el momento de escoger una carrera profesional, piensa en lo que quieres, en lo que te apasiona, conoce tus puntos fuertes y débiles, no permitas que la sociedad te imponga su “estilo de vida” y sobre todo enfrenta al mundo con coraje, luchando por lo que quieres y teniendo la mirada siempre fija en tus metas; nada es imposible; frecuentemente hay personas que truncan sus ideales por falta de solvencia económica, sin

darse cuenta, que en nuestro país, después de todo existen diferentes fuentes de financiación o apoyo monetario, que pueden ser ofrecidos por entidades públicas o privadas, y por otro lado la mayoría de un ivers idades br indan a los estudiantes algún tipo de crédito, beca o incentivo.

Siempre habrá una razón para seguir adelante; a pesar de las dificultades, algo o alguien estará para recordarte, porqué debes triunfar; recuerda que entre más largo y difícil sea el camino hacia tu meta, mayor será tu satisfacción y la admiración de los demás.

Mi hija aun sueña con ser princesa,

alcanzar una estrella, tocar el sol o ir a la luna y por un momento revive mi niñez, donde mis más grandes sueños eran volar, tener la casa de las barbies y un delfín como mascota. Hoy se, que seguramente son imposibles, pero, si somos capaces de trazarnos tan complejas metas y en el momento de creer, que se cumplirán, ¿por qué no hacer de nuestros ideales una realidad? Sí, es más fácil ser disciplinados en nuestro estudio, perseverar ante cada uno de nuestros intentos furtivos y valorar lo que tenemos, que conseguir una escalera al cielo o crear un acuario en el jardín.

Lo que en el pasado fue una

decisión equivocada; hoy ha sido el acierto más grande de mi vida, porque esa pequeñita que trajo inicialmente dolor y frustración, hoy es mi motivación y mi razón para salir adelante, seguir, esforzarme y querer; no solo ser una excelente profesional, sino una muy buena mamá con una calidad humana única.

Año 1 EDdición 1 Villa de San Diego de Ubaté Abril 23 de 2014

oy, presentamos a la Comunidad Educativa del HColegio Santa María el primer ejemplar del Periódico Escolar, de la sección de bachillerato

“CULTURA EN MARCHA”, cuyo propósito es estimular la comunicación dentro y fuera del plantel, no solo en cumplimiento de los objetivos institucionales, sino como un elemento revitalizador del Proyecto Académico que día a día desarrollamos mancomunadamente, entre directivos, docentes, estudiantes y padres de familia. El propósito básico de este periódico es el de formar personas que aprendan, enriquezcan y utilicen sus dotes y capacidades comunicativas, así como, robustecer y reforzar su actitud para expresarse correctamente cuando las circunstancias lo requieran, no solo como estudiantes, sino también para su futuro desempeño en la sociedad nacional y aun en el mundo global.

La comunicación ya sea oral o escrita es parte integrante de nuestra personalidad porque es a través de ella, como exteriorizamos, lo que somos, lo que pensamos, lo que creemos, lo que soñamos y como nos sentimos con respecto: a nosotros mismos, a nuestros interlocutores o a nuestros semejantes. Aquello que decimos o escribimos constituye lo que podríamos denominar “nuestra ventana al mundo” implicando también que es la manera como otros a su vez nos perciben, nos oyen y nos conocen.

Pero si bien es cierto, el aprender a comunicarse correctamente es una actividad que se genera en el hogar y se profundiza en la escuela y aun en la Universidad, es al interior de cada persona donde se alimenta esa inquietud y se enriquece la actitud, para mejorar la habilidad comunicativa y sobre todo para utilizarla adecuadamente, siguiendo las normas del buen hablar y escribir o lo que se conoce, como la gramática de la lengua.

El Colegio Santa María ha venido progresivamente abriendo los espacios comunicativos a la comunidad estudiantil, docente y con los padres de familia a través de variadas acciones, porque creemos firmemente que todo alumno logra sus metas educativas, no solo, si conoce los principios básicos, las ciencias y de la sociedad y si actúan racionalmente teniendo en cuenta los principios, lo valores, la ética y la moral, socialmente deseables, sino también, si conoce y utiliza una excelente comunicación en su entorno familiar, escolar y social.

222

Los eventos, celebraciones y otras actividades que se desarrollan durante la acción escolar están orientadas a dicho objetivo institucional. El periódico escolar y la celebración del DIA DEL IDIOMA son los más representativos de ello. Esta última actividad, no solo se lleva a cabo anualmente, para resaltar la relevancia de nuestra lengua, sino para concientizar, como el idioma mismo es el principal vehículo cultural que entre otras cosas nos permite conocer nuestra historia, la ciencia, la sociedad, los eventos y circunstancias que han ayudado a conformar nuestra evolución en el contexto institucional, municipal, departamental, nacional y mundial es una celebración de lo que somos, seremos y de quienes han sido gestores para el desarrollo y enriquecimiento de las letras y las artes, a través del cumulo de escritos y obras literarias, que han inmortalizado a nuestros ilustres genios como escritores, poetas o literarios, a nivel nacional e internacional, pero sobre todo, es una celebración a la comunidad, a la actitud de hacernos partícipes ocasionales o permanentes en la vida de nuestros semejantes.

Otros eventos institucionales, también tienen la intencionalidad de celebrar la comunicación, como es el caso de la FIESTA DEL DIA DE LA FAMILIA en donde se busca compartir actividades programadas específicamente para exteriorizar con la intensidad requerida, el amor, el reconocimiento, la gratitud y el sentimiento, generando la recreación y el esparcimiento colectivo, de toda la comunidad educativa de nuestra querida Institución, obviamente, implicando la mediación de la palabra ya sea oral o escrita, porque de otra manera, sería imposible una actividad de esta naturaleza. Es decir, es la comunicación de eventos y participantes, mediados fundamentalmente por la acción comunicativa del colectivo institucional.

En mi más ferviente deseo, como rectora de esta insigne institución, que la comunidad acoja y apoye favorablemente esta publicación de las alumnas, quienes a través de este medio, se expresan y esperan alguna acción de regreso, respecto a la temática que periódicamente se expondrá. El apoyo es solo leer lo que se escribe sino también comentarlo9 y hacerlo parte de sus vivencias diarias y en muchos casos darle aplicabilidad a sugerencias de comportamiento ciudadano o familiar, sugeridos por nuestras novatas pero dedicadas escritoras del Colegio.Agradezco a los Docentes del Área de Humanidades, y de manera especial al Licenciado WILLIAM RENÉ DELGADO MARCELO, director de esta excepcional actividad, igualmente, al estamento estudiantil, y a todas las personas, que de alguna forma, se hacen coparticipes para el ogro de este objetivo académico y formativo en nuestra querida Institución.

Melba Del Pilar

Rodriguez Paez

Rectora.

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La familia es lo más importante para las estudiantes del colegio Santa María, ya que de ellas aprenden los valores y principios, que reflejan en las aulas de clase. Cabe resaltar, que el Colegio es el segundo hogar de las niñas marianas.

La Institución, le brinda a sus estudiantes y padres de familia: un DÍA DE LA FAMILIA. Un evento tradicional, ya que, es una fecha la cual las estudiantes preparan con mucha dedicación este momento de unión y reflexión para sus papás. Es una manera de salir de la rutina, que en ocasiones afecta la relación entre padres e hijas; por la falta de tiempo que tienen para compartir en familia.

La familia da una identidad individual en cada persona; por tanto, es tan esencial llevar a cabo una reunión familiar en la Institución, que deje experiencias. Es bueno recordar, que en este día, las niñas presentan a sus padres actos culturales que llenan de emoción y orgullo a las alumnas de la Institución cada año; seguidas de una Eucaristía que reconforta el espíritu, invitando a reflexionar sobre nuestras vidas.

Es un privilegio poder organizar y hacer parte de un evento como éste y cuyo objetivo sea la unión de la Institución, llenando de felicidad a tantas personas, que hacen parte de éste hogar; aunque hay motivo de tristeza, ya que en ocasiones, a los padres les parece un día sin importancia, pero a pesar de esto, hay muchos que si encuentran el verdadero sentido.

Alejandra Franco OsorioGrado 11-01

FAMILIAS MARIANAS

ntonces, El Caballero Andante

Emiró hacia la distancia y comprobó que su Princesa

Hermosa, ya no formaba parte de él… Tomó a su rocín y deambuló por los sitios en los que siempre fueron felices. -La historia había empezado al contrario. Se habían enamorado perdidamente, se besaban donde fuera y como fuera. Se miraban y se devoraban con infinita ansiedad. Caminaban de la mano, como si el mundo se fuera a terminar de un momento a otro. Agotaron toda la pasión de sus ojos en un abrir y cerrar. Entonces, fue cuando entendieron, que la historia había terminado.

-Ella lo miró de soslayo por unos momentos. Él lo hizo igual. Ambos transitaron esa delgada línea de la atracción. Ninguno se atrevía a

CUENTOS QUE NO SON CUENTOS

Es interesante contar en la Institución con personas que t i e n e n b u e n d e s e m p e ñ o

académico, ya que son estas las que sacan la cara por ella, dando fe, de que el colegio es fuente de conocimiento y la responsabilidad y el compromiso son base para el cumplimiento de los sueños.Mi nombre es Dana Valentina Robayo Jiménez y soy estudiante de la institución Santa María, estoy en el grado 802.Una de mis metas propuestas, es ser una gran y reconocida médica pediatra. Después de algunos años, comencé a hacer parte de mi bonito Colegio Santa María, en el que inicié desde preescolar a los 5 años de edad. Desde ese momento me he destacado por mis calificaciones. Ingresé a la sede central, a la que llegué asustada, pero con muchos ánimos de seguir con mis sueños de estudiante. I n i c i é m i g r a d o s e x t o ; p u d e desenvolverme con facilidad y vivir un bonito año escolar; tuve triunfos y experiencias con las que aprendí a luchar para lograr la excelencia. Pasé al grado séptimo con la meta de ser excelente, fue allí donde descubrí y di a conocer mi talento en la música. Al pasar los meses, recibí una de las más g randes no t i c ias , que fue e l cumplimiento de mi meta lograda con amor, dedicación y esfuerzo; así tuve el honor de ser la mejor estudiante, el mejor promedio de sexto a 11. Fue un logro que cambió la forma de vivir mi vida, porque me hizo entender que todos nuestros sueños los podemos lograr siempre y cuando no los propongamos “CADA PASO QUE DEMOS ES UNO MAS PARA CUMPLIR TODOS NUESTROS SUEÑOS”

NIÑA PROMEDIOEliana Fernanda GrilloGrado: 11-01

Abril 2014Abril 2014

I.E.D. Santa MaríaI.E.D. Santa María

decírselo uno al otro. La verdad, era que, los dos, habían ya pasado, por ese infortunio de la equivocación en el pasado. Solo que, ella se atrevió a decirle de una vez y por todas: tú me gustas… él la miró y le dijo con cara dura y larga: yo también y fueron felices por el momento que dura el despertar de un sueño.

-A lo lejos, se escuchó una voz que retumbó por todos los confines del Universo. La voz se pronunció y todo a su alrededor calló. Fue el momento en el que él le dijo a ella: nuestra historia termina hoy y no te quiero volver a ver. Ella lo miró fijamente y sonrió. Se dio media vuelta y con ese caminar que tiene las modelos de pasarela, le dijo: las uvas están verdes.

-No había pasado tanto tiempo, solo unos segundos. Ella había caminado por el filo de la cornisa. Él decidió seguir ese mismo camino. Al comienzo, no se entendía lo que ella quería, fue cuando él no se aguantó más las ganas y le habló por un megáfono.

-Avanzó unos metros, olisqueó el aire por breves segundos, sintió el latir de su corazón, un leve cosquilleo lo distrajo, al fin, ella apareció, caminó hacia él, su respiración se hacía más difícil, no lo podía creer, había cumplido su promesa, esa que se hicieron hace 30 años. Por fin pudieron descansar en paz los dos.

-La princesa se había cansado de los constantes incumplimientos de su Caballero Andante, lo que ella no sabía, era que él trabajaba en el servicio nacional del tiempo.

-El dragón estaba dispuesto a aniquilar al Caballero Andante, él lo único que atinó a decirle fue: amo a una princesa y ella es la sangre de mis venas y yo soy el aire de sus pulmones. El dragón lo pensó un momento y le dijo: no seré el que tenga la culpa de que un Caballero muera de desangramiento amoroso y que una princesa muera por falta de aire. Entonces el caballero le preguntó intrigado: ¿moriría ella de ahogamiento amoroso? No, esas sobreviven solas.

Ponga los puntos necesarios en cada parte blanca de las fichas, de forma que se obtengan los resultados indicados al sumar o restar las mismas.

DOMINO MATEMATICO completa

Se deben escribir tres letras en cada línea para formar palabras de cinco letras con las dos vocales que se dan como pitas. Las flechas indican el sentido de la lectura. Las consonantes que se dan son las que se debe utilizar para

R E S P E T O I G E L O C I D O I R E P

L E A B C S O L I D A R I D A D M D D R

I G S F D E E M P R E N D E D O R O U O

D T O P F O R M A C I O N P P O N C C Y

E A T N O A A T S I V E R O R D Q E A E

R L I O N N R S T U V W X R O A R N C C

A E X I O I S G H I J K M T N D S T I T

Z N E C P L P A R T E U V E O I T E O O

G T J A Q P E U B D C E Y F H L O S N F

O O A T D I R T W I B A Z T U A R V W E

H O L N U C S O X D L A B O R U T E X R

I R C E L S O N Y C P I Q R S T A D C I

J U I S A I N O Z B O O D M N N E B A A

K T C E S D A M A N N P L A R U T L U C

L U E R A M B I E N T E K J D P I F G H

M F R P A Z N A D L M R O I C R E M O C

DOLOR DE CABEZA

5 6 7 8

6 7 8 5

7 8 5 6

5 7 6 8

6 5 7 8

8 5 7 6

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8 7 6 5

5 8 6 7

7 6 5 8

6 5 8 7

8 6 5 7

7 5 6 8

6 7 5 8

Ya sabes que hay 24 posibilidades de combinar las cifras 5, 6, 7 y 8. Nosotros te decimos 20. ¿cuales faltan?

SOPA DE LETRAS

Respeto/Responsabilidad/Autonomía/Cultura/Arte/Teatro Solidaridad/Comercio/Liderazgo/Emprendedor/Danza/Futuro Puntualidad/Proyecto/Periódico/Revista/Salud/Educación Formación/Deporte/Colegio/Docentes/Ambiente/Reciclaje Disciplina/Presentación/Talento/Feria/Labor/Honor/Éxito/Persona

Mi nombre es Yeimy Alejandra Pérez López, pertenezco al grado 11-03 y llevo estudiando en la Institución hace 6 años. Hago parte del comité de redacción.

Mi nombre es Laura Mayerli Gómez Rodríguez, tengo 16 años, estudiante mariana desde el año 2010, actualmente curso el grado undécimo 11-01. Directora del periódico.

Mi nombre es Danna Carolina Contreras Ángel y tengo 16 años. Hago parte del colegio Santa María desde el año 2009, actualmente estoy cursando el grado 1101. Pertenezco al comité de redacción del periódico.

Mi nombre es Ladhy Lizbeth López pachón me gusta la química y mi sueño es llegar a se una gran ingeniera de petróleos. Pertenezco al grado 11-02. Soy redactora del periódico

Mi nombre es Erika Natalia Bello Villamil me gusta la biología y quiero ser fisioterapeuta.Soy redactora y correctora de estilo del periodico

Año 1 Edición 1Villa de San Diego de Ubaté

Abril 23 de 2014Fundado por el Area de Humanidades

Melba Del Pilar Rodríguez P.Rectora

Cristina CorreaCoordinadora de convivencia

Emiliano GarcíaCoordinador Académico

William Rene DelgadoDirector

DOCENTES, ESTUDIANTES, EXALUMNAS.

JHON JAIRO ROCHA P / RICARDO GOMEZ P.Diseño e Impresión

321 4752411 - 321 3219080

Nuestro Equipo

Mi nombre es Ana María Alarcón Barragán. Llevo 6 años en la institución y estoy orgullosa de pertenecer a ella, Pertenezco al grado 11-03. Me desempeño en el comite de diseño e investigación.

Mi nombre es Ligia Rojas, y soy la fotógrafa del periódico. Pertenezco al grado 11-04

Mi nombre es Tania Ximena Páez Morales, pertenezco al grado 11-04. Me apasiona la lectura, la escritura, la ciencia, la natación y el atletismo.Mi roll en el periódico es la redacción, y publicidad.

Mi nombre es William Rene Delgado y soy el director general del periódico.

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Mi nombre es Yesenia Sánchez, actualmente curso el grado 11-03 y pertenezco al comite de diseño y publicidad.

Mi nombre es Alejandra Franco, pertenezco al grado 11-01. Hago parte del comité de publicidad y redacción.

Mi nombre es María Fernanda Castiblanco, pertenezco al grado 11-01. Hago parte del comité de diseño e investigación.

William Rene DelgadoDocente de humanidades.

Natalia BelloLadhy LopezGrado: 11-02

PASATIEMPOS

abemos que la educación en valores garantiza el

Sfuturo. Los valores son expresados con la convicción razonada, de que, algo es bueno o

malo y una vez interiorizados se convierten en normas y pautas de comportamiento. Estamos en una época de deshumanización donde los valores éticos entre las personas se han perdido, debido a que estas solamente se interesan por sí mismas.

Son precisamente los valores los que marcan un camino por recorrer y un proyecto de vida para acentuar más nuestro crecimiento. En la Institución los docentes han enfocado mucho su método de enseñanza en incentivar los valores marianos en cada una de sus estudiantes y generar un ambiente sano en la comunidad. Los valores como formaciones motivacionales de la personalidad se forman y desarrollan a lo largo de la vida en un complejo proceso educativo en el que intervienen la familia, la escuela y la sociedad.

VALORES MARIANOSVALORES MARIANOSVALORES MARIANOS Natalia Bello. Grado: 11-02

Vivimos en un mundo cambiante, donde los referentes éticos y morales, es decir, los valores socialmente dominantes tienden a variar y a modificarse creando, en muchas ocasiones, contradicciones de difícil resolución. Pero gracias a Instituciones como la nuestra, que enseñan la importancia de estos y crean una conciencia en sus estudiantes, se puede generar una sociedad con un ambiente sano, donde todas las formas de pensar sean válidas y cada vez los conflictos sean menos.

Los valores van muy de la mano con un proyecto de vida .El tener dicho proyecto nos permite aprovechar todos los recursos que la vida nos va ofreciendo en el camino y que eventualmente nos ayudaran a llegar más fácilmente a nuestras metas establecidas, si no tenemos claro dicho proyecto difícilmente seremos capaces de identificar esos recursos y lo más seguro es que como no los valoremos los perdamos.

Las histor ias más increíbles, sorprendentes y admirables de la vida, se esconden tras los muros del

tiempo y el diario vivir; a veces, nos negamos a aceptar el destino y el designo de Dios. En la vida todas las cosas pasan por algo y todos nuestros actos tienen una consecuencia.

Hace 24 años el docente Alfonso Duque, recibió una notificación que cambiaría su vida por completo, ni siquiera imaginaria, que este suceso definiría su futuro por completo. Tras ésta esperada noticia, inicia con los preparativos para su entrevista y su primera visita a la provincia del valle de Ubaté, exactamente al Colegio Santa María. El licenciado en música, comentaba, que durante la entrevista realizada en la Institución, le habían hecho una pregunta, curiosamente, ésta fue: ¿Cuál es la anécdota más significativa en su vida laboral? Y él contestó: “Recuerdo que llegué al terminal de transporte de Bogotá con $500 para dirigirme rumbo al municipio de Ubaté. En ese entonces, creía que era similar, que viajar a Sopó, por lo cual hice mis cálculos exactos para mis gastos y consideré, que mi presupuesto estaba equilibrado y perfecto para el viaje que haría. Lo que no imaginaba, era que una vez apartado el tiquete, me informarían que su costo era más elevado; por ello, en ese instante me preocupé y me sorprendí; y al instante se me ocurrió la solución a mi problema, llamé a mi hermana para que me prestará el dinero faltante; y ella sin pensarlo muy comedidamente corrió a auxiliarme”.

Con una hoja de vida impecable, es entrevistado por la señorita Inés Gutiérrez, Rectora en aquella época, la cual, reconoce aptitudes y dones musicales, para luego felicitarlo y recibirlo con los brazos abiertos para iniciar pronto labores en la institución. Sin pensarlo, más que su lugar de trabajo, llegó a ser su segundo hogar; en el que compartiría los mejores momentos de su vida, contribuyendo en el aprendizaje y la formación intelectual e integral de las estudiantes, dando una cantidad significativa de triunfos obtenidos en diferentes municipios de la región. Luego de una exhausta labor como docente y hoy después de 23 años de hacer parte de la familia mariana, siente nostalgia al dejar el Colegio, pero a la vez satisfacción por el gran trabajo realizado. Por esto, sin importar el tiempo o las circunstancias, el profesor Alfonso “pochito”, así llamado por todas las personas que lo admiran; deja una huella imborrable en los corazones de cada uno de sus compañeros y alumnas.

Finalmente, el docente dijo: “Me siento agradecido con Dios por haberme permitido desarrollar mi trabajo en una reconocida y excelente Institución como es ésta, pues allí encontré y recibí grandes bendiciones; y gratificó los momentos compartidos con cada uno de los integrantes de la comunidad mariana. Les dejo mi enseñanza: “Por más terribles que parezcan los problemas debemos aprender a verle el lado positivo, a tener fe y actitud positiva frente a cada obstáculo que se presente”.

Adriana GarciaGrado 1104

UNA GRAN LABOR14 3

E l hombre como ser social vive

e n c o n s t a n t e c o m u n i c a c i ó n c o n s u s congéneres. Esto lo logra utilizando, a d e m á s d e l lenguaje oral, el

COMUNICACIÓN ÉXITO DE LA CONVIVENCIA

escrito, el de signos, el corporal, entre otros. En nuestra comunidad educativa también aplicamos todas estas formas de comunicación; las cuales debemos continuar mejorando, si queremos que la convivencia cada día sea más armoniosa. Ante la amplia gama de posibilidades que existen para expresarnos, es importante recordar que con la comunicación se mejoran o se d e t e r i o r a n l a s r e l a c i o n e s

interpersonales. Por lo tanto, para que este proceso sea un canal que facilite la sana convivencia en nuestra Institución Santa María, es necesario practicar y v i v e n c i a r l o s c u a t r o v a l o r e s institucionales definidos en nuestro Proyecto Educativo Institucional.

La honestidad: es importante hablar siempre con la verdad. Así nos parezca complicado; según Baltasar Gracián, “Es tan difícil decir la verdad como ocultarla” Si desde niños aprendemos a ser sinceros, de adultos nuestro actuar será siempre con justicia y rectitud. En cuanto a La responsabilidad, ésta se evidencia cuando antes de hablar, se hace un filtro de lo que se va a decir para que se cumplan tres condiciones: que sea verdad, importante y necesario. Al hablar de respeto, es primordial no ofender ni con las palabras ni con las actitudes a la otra persona valorándole

Cristina Correa Coordinadorade convivencia

su opinión personal aunque existan desacuerdos siempre ponderando su dignidad humana. Finalmente, la autoestima, como el valor de sí mismo, se pone en práctica utilizando un lenguaje apropiado sin usar vocablos grotescos o vulgares cuya única finalidad es desvirtuar la imagen de quien las pronuncia. Si nos expresamos correctamente mostramos el amor que sentimos por nosotros mismos y el buen trato que damos a los demás.

En conclusión, si en nuestra Institución educativa propendemos cada día por comunicarnos de manera honesta, respetuosa, responsable y con amor, la convivencia será totalmente sana y exitosa. Como integrante de esta comunidad, te invito a reflexionar: ¿Vivencia estos valores en tus procesos comunicativos?

Enr ique Vargas Suárez,

es un docente e jemp la r de n u e s t r a I n s t i t u c i ó n , desempeña su trabajo en las

DOCENTE IED

SANTA MARÍA

Manuelito, Isabelita y Teresita, son algunas personas que conforman la familia mariana; siempre se han caracterizado por su

amabilidad y buen trato con el personal. Nos concedieron ésta entrevista para que conozcamos las hermosas historias de vida que hay detrás de ellos.

Historias de vida

LOS RETOS DE LA PROFESION.

Mis estudios iniciaron en el Instituto Bolívar, era muy bonito, ya que las jornadas eran extendidas. En la mañana v e í a m o s a s i g n a t u r a s complicadas y en la tarde las lúd icas y depor t ivas . Me desempeñé mucho en la banda marcial, pero por cuestiones personales, me tuve que retirar. Al año siguiente, entré a estudiar al Colegio San Francisco de Asís; allí realicé tercero y cuarto de

MANUELITO(Secretario de la institución).

primaria. Cuando entré a quinto me retiré y duré unos años sin estudiar, pero en cambio trabajé en talleres de mecánica. Decidí terminar mis estudios por mi cuenta en la Normal Departamental.

En esta época, mi ideal era ser un gran deportista, pero por economía no pude serlo. En mi infancia tuve un sueño, que fue el de ser piloto, pero como lo dije anteriormente fue solo un sueño.

Trabajé cinco años en Telecom; estaba recién casado y por una crisis viaje a Bogotá, donde trabajé como taxista. Conocí a muchas personas, entre ellas un político, que me inscribió en un concurso en el que salí beneficiado con un nombramiento. Acudí a una oficina, donde me explicaron lo que tenía que hacer y me dieron lugares opcionales entre ellos uvate, el trabajo era de celador.

Cuando llegue al colegio era muy joven y tímido, en ese tiempo el colegio era un internado solo habían niñas, por esta razón tuve ganas de renunciar pero poco a poco me enamore de mi trabajo, la institución estaba a cargo de la señorita Inés Gutiérrez.

ISABELITA(Servicios generales de la institución)

Estudie en la escuela Normal Departamental hasta grado séptimo, me desempeñaba muy bien, mis materias favoritas eran biología y sociales, se me dificultaban matemáticas e inglés; no me pude graduar.

Quería ser profesora ya que era lo más comun que se daba en ese entonces, pero como no seguí estudiando no pude cumplir mi sueño, luego de un tiempo trabaje en la panadería San Antonio. Entre a trabajar en el Colegio Santa María en el año 2005, por medio de un amigo que trabajaba en la alcaldía, tengo gran sentido de pertenencia porque mi hija se graduó de esta institución , un día normal en mi vida empieza desde las cinco de la mañana, me levanto, dejo los quehaceres hechos y me vengo a trabajar de 7:00am a 12:30pm y de 1:30am a 6:00pm, el aseo y la organización en el colegio

TERESITA(Servicios generales de la institución)

son muy buenos ya que los docentes y las alumnas cuidan y mantienen bonita la planta física, es mi segundo hogar y me siento feliz por el buen trato que recibo por parte de toda la familia mariana.

Estudie en Zipaquirá, realice mis estudios hasta sexto, me iba muy bien me desempeñaba mucho en matemáticas era un colegio muy bonito porque era especializado y uno aprendía muchas cosas; me gustaba mucho aprender.

Quería ser secretaria porque me gusta mucho atender a las personas brindándoles buen trato pero no pude, llegue a trabaja en el colegio Santa María en el año 2011 y me he sentido muy bien porque he sentido el aprecio de ellos hacia mí, todas las personas que forman parte de la institución han dejado huella en mi corazón.

Blanca Porras o como todos le decimos Blanqui ta, es la bibliotecaria de la institución.

Una mujer emprendedora, que abrió su corazón y nos contó la historia de su vida y profesión.

Soy bachiller de este colegio. Cuando estaba estudiando me cuestionaba: ¿Quién sería en diez años? Estaba desubicada, porque no tenía un proyecto de vida establecido. En 1986 comencé a estudiar administración de empresas,

MÁS ALLÁ DE LOS LIBROSMÁS ALLÁ DE LOS LIBROSMÁS ALLÁ DE LOS LIBROS

pero en ese tiempo eran tecnólogos, no pude terminar y me fui a Bogotá a estudiar contabilidad; por cuestiones económicas regrese a Ubaté.

Cuando lo hice, empecé a trabajar en las flores, este fue un empleo muy difícil, aguantaba muchas incomodidades como frio, sol y hambre. En ese momento pensé que sería bueno estudiar, y entré al Interandino. Allí conocí a una profesora, quién fue la que me ayudó para que entrara a la Institución .

Inicialmente realicé el trabajo de secretaria, pero a la semana me dijeron que no podía seguir ejerciendo ésta labor, ya que era un cargo político, entonces me decidí a hacer todo lo posible, junto con la ayuda de mi padre para poder adquirir el cargo. En ese tiempo el alcalde era Jorge Garzón. Mi nombramiento se demoró dos meses y durante este tiempo no conté con un sueldo fijo.

Quería ser profesional, así que estudié administración de empresas y me gradué en el año 2005. Después de mucho tiempo de ejercer mi cargo como secretara, la Rectora de ese tiempo, la Señora Beatriz, decidió hacer un cambio, entre Manuelito y yo. Desde entonces he desempeñado el cargo

como bibliotecaria durante cinco años, y como tal en la inst i tución l levo t r a b a j a n d o dieciocho años.

Por o t ro lado considero que la b i b l i o t e c a e s t á incompleta, como tal, no es una biblioteca, ya que n o l e d a n a

Laura Mayerli Gómez RodríguezGrado: 11-01

Abril 2014Abril 2014

I.E.D. Santa MaríaI.E.D. Santa María

Blanca PorrasBibliotecaria

importancia que esta se merece; puesto que ha sido utilizada como depósito, salón de clase y para diferentes reuniones, lo cual no tiene ninguna relación con las verdaderas funciones de ésta.

En alguna ocasión me plantearon proyectos para el mejoramiento de la biblioteca; también habían proyectos por alcanzar, como lo era dividir en sectores de lectura, consulta e investigación, pero estos no se llevaron a cabo, ya que estos ideales fueron planteados por la rector Beatriz Arévalo y cuando ocurrió el cambio de rectora, llegando a la institución la señorita Melba Del Pilar Rodríguez, ella llegó con nuevas propuestas por cumplir.

En cuanto a los libros de la biblioteca, éstos provienen de algunas donaciones por parte de las alumnas, docente, secretaria de educación y diferentes entes como Colsubsidio o por parte de los directivos.

La biblioteca es parte fundamental para el aprendizaje, ya que es una herramienta de investigación y trabajo, y por esto hay que darle el uso adecuado y cuidarla, porque es un bien de vital importancia en nuestra institución.

(Biblioteca Santa María)

n los años

E6 0 , S t a n l e y

Milgram realizó u n e s t u d i o psicológico que desveló que las m a y o r í a d e p e r s o n a s corrientes son capaces de hacer mucho daño, si

EL PELIGRO DE LA OBEDIENCIA

se les obliga a ello.La idea surgió en el juicio de Adolf Eichmann, en 1960. Eichmann fue condenado a muerte en Jerusalén por crímenes contra la Humanidad durante el régimen nazi. Él se encargó de la logística. Planeó la recogida, transporte y exterminio de los judíos. Sin embargo, en el juicio, Eichmann expresó su sorpresa ante el odio que le mostraban los judíos, diciendo que él sólo había obedecido órdenes, y que obedecer órdenes era algo bueno. En su diario, en la cárcel, escribió: «Las órdenes eran lo más importante de mi vida y tenía que obedecerlas sin d i scus ión» . Se i s ps iqu ia t ras declararon que Eichmann estaba sano, que tenía una vida familiar normal y varios testigos dijeron que era una persona corriente.

Stanley Milgram estaba muy intrigado. Eichmann era un nombre normal, incluso aburrido, que no tenía nada en contra de los judíos. ¿Por qué había participado en el Holocausto? ¿Sería sólo por obediencia? ¿Podría ser que todos los demás cómplices nazis sólo acatasen órdenes? ¿O es que los alemanes eran diferentes?Un año después del juicio, Milgram realizó un experimento en la Universidad de Yale que conmocionó al mundo. La mayoría de los participantes accedieron a dar descargas eléctricas mortales a una víctima si se les obligaba a hacerlo.El experimentoMilgram quería averiguar con qué facilidad se puede convencer a la gente corriente para que cometan atrocidades como las que cometieron los alemanes en la Segunda Guerra Mundial. Quería saber hasta dónde p u e d e l l e g a r u n a p e r s o n a obedeciendo una órden de hacer daño a otra persona.Puso un anuncio pidiendo voluntarios para un estudio relacionado con la

memoria y el aprendizaje.Los participantes fueron 40 hombres de entre 20 y 50 años y con distinto tipo de educación, desde sólo la escuela pr imaria hasta doctorados. El procedimiento era el siguiente: un investigador explica a un participante y a un cómplice (el participante cree en todo momento que es otro voluntario) que van a probar los efectos del castigo en el aprendizaje.Les dice a ambos que el objetivo es comprobar cuánto castigo es necesario para aprender mejor, y que uno de ellos hará de alumno y el otro de maestro. Les pide que saquen un papelito de una caja para ver qué papel les tocará desempeñar en el experimento. Al cómplice siempre le sale el papel de "alumno" y al participante, el de "maestro".En otra habitación, se sujeta al "alumno" a una especie de silla eléctrica y se le colocan unos electrodos. Tiene que aprenderse una lista de palabras emparejadas. Después, el "maestro" le irá diciendo palabras y el "alumno" habrá de recordar cuál es la que va asociada. Y, si falla, el "maestro" le da una descarga.Al principio del estudio, el maestro recibe una descarga real de 45 voltios para que vea el dolor que causará en el "alumno". Después, le dicen que debe comenzar a administrar descargas eléctricas a su "alumno" cada vez que cometa un error, aumentando el voltaje de la descarga cada vez. El generador tenía 30 interruptores, marcados desde 15 voltios (descarga suave) hasta 450 (peligro, descarga mortal).

El "falso alumno" daba sobre todo respuestas erróneas a propósito y, por cada fallo, el profesor debía darle una descarga. Cuando se negaba a hacerlo y se dirigía al investigador, éste le daba unas instrucciones (4 procedimientos):

Procedimiento 1: Por favor, continúe.Procedimiento 2: El experimento requiere que continúe.Procedimiento 3: Es absolutamente esencial que continúe.Procedimiento 4: Usted no tiene otra alternativa. Debe continuar.Si después de esta última frase el "maestro" se negaba a continuar, se paraba el experimento. Si no, se detenía después de que hubiera administrado el máximo de 450 voltios tres veces seguidas.Este experimento sería considerado

h o y p o c o é t i c o , p e r o r e v e l ó sorprendentes resultados. Antes de realizarlo, se preguntó a psicólogos, personas de clase media y estudiantes qué pensaban que ocurriría. Todos creían que sólo algunos sádicos aplicarían el voltaje máximo. Sin embargo, el 65% de los "maestros" castigaron a los "alumnos" con el máximo de 450 voltios. Ninguno de los participantes se negó rotundamente a dar menos de 300 voltios.

A medida que el nivel de descarga aumentaba, el "alumno", aleccionado para la representación, empezaba a golpear en el vidrio que lo separa del "maestro", gimiendo. Se quejaba de padecer de una enfermedad del corazón. Luego aullaba de dolor, pedía que acabara el experimento, y finalmente, al llegar a los 270 voltios, gritaba agonizando. El participante escuchaba en realidad una grabación de gemidos y gritos de dolor. Si la descarga llegaba a los 300 voltios, el "alumno" dejarba de responder a las preguntas y empezaba a convulsionar.Al alcanzar los 75 voltios, muchos "maestros" se ponían nerviosos ante las quejas de dolor de sus "alumnos" y deseaban parar el experimento, pero la férrea autoridad del investigador les hacía continuar. Al llegar a los 135 voltios, muchos de los "maestros" se detenían y se preguntaban el propósito del experimento. Cierto número continuaba asegurando que ellos no se hacían responsables de las posibles consecuencias. Algunos participantes incluso comenzaban a reír nerviosos al oír los gritos de dolor provenientes de su "alumno".En estudios posteriores de seguimiento, Milgram demostró que las mujeres eran igual de obedientes que los hombres, aunque más nerviosas. El estudio se reprodujo en otros países con similares resultados. En Alemania, el 85% de los sujetos administró descargas eléctricas letales al alumno.En 1999, Thomas Blass, profesor de la Universidad de Maryland publicó un análisis de todos los experimentos de este tipo realizados hasta entonces y concluyó que el porcentaje de participantes que aplicaban voltajes notables se situaba entre el 61% y el 66% sin importar el año de realización ni el lugar de la investigación.

Tomado de: Paula Sayavera

a s i g n a t u r a s d e f í s i c a y matemáticas. Trabaja por dejar en alto el buen nombre de las estudiantes, depositando en ellas; tanto su conocimiento en el área, como sus experiencias de vida. Él es una muy buena persona y un gran hombre. Cada momento de su vida le he dejado miles de enseñanzas, por eso es que hoy en día, es un hombre que educa a los demás con las reglas y normas con las que él fue educado.

En la siguiente entrevista, él nos da a conocer más sobre su historia.

Mi nombre es Enrique Vargas Suarez. Mi primaria la estudié en Ubaté, en las escuelas: Centro Estudiantil y Jardín Infantil. Cursé grado sexto y séptimo en el Instituto Bolívar. Pasé al Colegio Cooperativo San Francisco de Asís, allí recibí mi título de bachiller. Siempre me destaqué, siendo el mejor estudiante.

Mi aspiración era ser piloto de avión. Se presentaron cinco mil personas, yo quedé entre los cien primeros, pero luego asistió un hombre con más beneficios; y me bajo al puesto ciento uno. Así fue como se frustró mi sueño. De esta manera conocí a una joven que me impulsó a estudiar matemática y Física en la Universidad de Ubaté antes llamada (ITUC), ahora Universidad de Cundinamarca.

Tiempo después trabajé como secretario en la oficina de servicios públicos. Mandaba al personal y el sueldo era muy bueno, pero gracias a la señora Leonor Ser rano , Gobernadora de Cundinamarca, se acabó la secretaría.

Desde entonces, empecé a ejercer como profesor en el Co leg io La P resen tac ión . D e s p u é s e n e l C o l e g i o Cooperativo San Francisco de Asís durante un año y medio. L o g r é v i n c u l a r m e c o n l a gobernación como provisional. Trabajé un año en Capellanía, y al año siguiente 3 meses en Cucunubá. Me fui para Cajicá, allí duré cinco años en el Colegio Antonio Nariño, me trasladaron para Ubaté, empecé a ejercer mi labor, en Bruselas dure un año. Luego, pasé el concurso, que me llevó de puesto provisional al de propiedad y trabajé tres años en Guache tá . Más ta rde me trasladaron para la vereda el Volcán, del municipio de Ubaté. Allí estuve tres años, y gracias a la Seño r i t a Me lba de l P i l a r Rodríguez Páez, fui trasladado a esta Institución, donde me encuentro actualmente. Ya había estado trabajando un año y medio en éste Colegio como matemático, antes de trabajar en Cajicá, en donde me formé con grandes experiencias que en ese tiempo pude vivir.

Estoy muy orgulloso de estar aquí y de pertenecer a la gran familia del colegio Santa María.

Ana María AlarcónGrado: 11-03

Danna ContrerasGrado: 11-01

El primero de octubre de 2013 se inauguró en el Colegio Santa María la primera Feria Empresarial. Desde entonces las

directivas han considerado ésta feria como pieza clave, que permite a las estudiantes de la técnica comercial, mostrar las capacidades como empresarias. Dicha feria cuenta con una amplia difusión con medios de publicidad de distintas formas tanto virtuales como físicas, contando siempre con el apoyo de los padres de familia de

2da FERIA EMPRESARIAL

cada una de las estudiantes de éste proceso; los docentes encargados, la comunidad e d u c a t i v a y f u n d a m e n t a l m e n t e l a a s i s t e n c i a d e l o s coordinadores del Sena.

Gracias a ésta feria, las estudiantes pueden dar a conocer principalmente su empresa comercial y sus productos, lo cual es muy i m p o r t a n t e p a r a s u preparación en el ámbito empresarial, y así, el día de mañana desarrollen estos procesos de la mejor manera, mostrando cada uno de los conocimientos aprendidos en la técnica comercial ; de tal f o r m a q u e t e n g a n u n c rec im ien to en su v ida

Tania XimenaPáez MoralesGrado: 11-04

134

Con palabras hacemos t e s o r o s , l o s c u a l e s entregamos a los demás

para expresar todo lo que queremos. Nuestra lengua materna, es un ser vivo, que se transforma cada día, evolucionando con los hombres y mujeres, que hacemos de ella, la característica más importante del ser humano. El lenguaje es nuestro mayor logro como seres racionales, a través de él, hemos conocido e interpretado la realidad que nos rodea; hemos sido críticos, poetas, y hasta comediantes usando las letras; sacamos todo de sí mismos al momento de escribir, hablar e inclusive pensar. Manifestamos lo que sentimos y sabemos pronunciando palabras, que con su significado, llenan de completa alegría a nuestros seres queridos; escribiendo en las más íntimas páginas de un diario n u e s t r a s m á s s i n c e r a s c o n s i d e r a c i o n e s , y e n f i n , manifestando libremente el orden de n u e s t r o s r a z o n a m i e n t o s y percepciones.

El día del idioma, es uno de los más importantes dentro de nuestra Institución, en el cual se da una gran demostración de talentos y aptitudes artísticas por parte de las estudiantes, éste será nuestro punto de partida.

A lo largo de las celebraciones y encuentros institucionales, se llevan c i e r t a s t e m á t i c a s , q u e s o n p l a s m a d a s , s ó l o p o r l o s organizadores, que generalmente; son aquellos docentes del área de Humanidades.

CIENCIA, LENGUAJE

Y TRIUNFO

Francisco Rosales.Docente del área de

Ciencias Naturales y Salud.

Al llegar el tema de las elecciones en nuestro colegio surge una pregunta: ¿será que va a ser lo

mismo de siempre? Elegimos y ya, no se vuelve a tener noticias de la personera, A lo largo de los años, es más una costumbre elegir personera, que una necesidad. Para el colegio esta falla se ve reflejada en el poco cumplimiento por parte de las personeras elegidas en los años anteriores. Pero el error de esto, es buscar a la candidata que nos cae mejor, que conocemos, etc. El problema se erradica sencillamente con dar solución a esta pregunta: ¿Qué buscar realmente en una personera? La docente María Concepción Martínez, nos ayuda a darle respuesta:

UNA GUIA POLITICA

“…El papel de la personera se debe centrar en la defensa de los derechos y el cumplimiento de los deberes de cada una de las estudiantes que conforman la institución Santa María.

Alejandra Franco OsorioGrado: 11-01

YESENIA RAMIREZ 11-02CAMILA RUIZ 11-01 DANIELA BERNAL11-03 KAREN VELASQUEZ11-04

Candidatas a Personera Estudiantil año 2014

María C. MartínezDocente

Las elecciones a la personería de la Institución, se están organizando y desarrollando como lo ordena la ley general de educación 115 de 1994. Como lo tipifica el artículo 19 del mismo decreto, de formar el Gobierno Escolar cada año lectivo; así fomentando el ejercicio, la práctica y los valores democráticos en cada una de las estudiantes del Colegio Santa María.”

Las candidatas del año 2014 a la personería fueron Camila Ruíz grado 1101, Yesenia Ramírez grado 1102, Paula Bernal del 1103 y Karen Velásquez de 1104. Quisimos escuchar a cada una de ellas, nos contaron:

Camila Ruíz (tarjetón 01): “…mi campaña se basa en promover la igualdad en nuestro colegio, que sea

un hábito de toda estudiante, que hagamos defender nuestros derechos y nos escuchen, eso es lo que quiero ser, la voz de mis compañeras”.

Yesenia Ramírez (tarjetón 02): “La oportunidad de llegar a ser candidata a personera del Colegio Santa María me dio que pensar y lo primero, que tuve en cuenta, es que tengo las principales cualidades, que debe tener una personera. Cualidades como el liderazgo, para llegar a representar la comunidad educativa, sabiendo las falencias que pose;, haciendo respetar los derechos y el cumplimiento de los d e b e r e s d e l a s e s t u d i a n t e s , fomentando estrategias y propuestas para contribuir al bien institucional. El objetivo es, informar las necesidades de cada una de las estudiantes para poderles dar una solución a sus dificultades, este es mi propósito”Paula Bernal (tarjetón 03): “Ser candidata a la personería, es una meta que tenía clara. El poder defender y promover tanto derechos como deberes en mis compañeras, y ser un puente de comunicación, es algo que quiero hacer; porque sé, que cuento con cada una de las cualidades que se necesitan para ser la personera del colegio Santa María 2014”

Karen Velásquez (tarjetón 04): “ El ser candidata a la personería, es algo que me l lena de mucho orgul lo y expectativa, representar a una

institución y luchar por ella, buscando siempre la comodidad de todo el plantel educativo, por eso mis propuestas se basan en la búsqueda del mejoramiento del plantel educativo, como también en defender los derechos de las estudiantes”

Y así, las elecciones se llevaron a cabo el día jueves 6 de marzo, bajo la supervisión del docente Enrique Gaviria, y demás profesores, que acompañaron a las alumnas en el p r o c e s o . L a s e s t u d i a n t e s s e encargaron de entregar el código correspondiente a cada niña para llevar así la votación de una manera más ordenada; el mismo paso se llevó a cabo con la elección de contralora estudiantil. El proceso fue todo un éxito, haciendo una gran diferencia respecto a los años anteriores. Se promovió una campaña basada en la tolerancia y el respeto y fue todo un triunfo mostrando el valor de la solidaridad de cada una de las estudiantes de grados 11.

Al final del día, el anhelado resultado llegó. Entre los pasillos se escuchaban rumores de la posible personera, pero finalmente la ganadora fue Karen Velásquez candidata del 04; quedando en segundo lugar Yesenia Ramírez del 02, en tercero Camila Ruíz del 01 y en cuarto lugar Paula Bernal del 03. La alegría se sentía en las aulas del colegio, deseándole lo mejor a Karen, y que sea una excelente personera.

A medida que transcurren los años, la juventud ha venido interesándose por tomar caminos equivocados, tales como: la drogadicción, la

prostitución e incluso el suicidio. Lizeth Castañeda, una acusiosa estudiante del grado 1002, nos da su testimonio de vida, encaminado al servicio de Dios.

"En agosto del año 2012, tenia un problema grave y si Dios no hubiera aparecido en mi vida, no estaria aquí, puesto que quería terminar con mi sufrimiento. Había escuchado que Dios era una forma de salvación; entonces en una tarde, después de salir del colegio, me dirigí a la basílica , al entrar estaban limpiando el Santo Cristo, e inmediatamente comencé a orar, le pedía que me ayudara y me diera la respuesta a éste problema.

Al transcurrir los días, pude encontrar la solución a mi dificultad y la persona con quien tuve el conflicto, me dijo que me tranquilizara, que todo iba a estar bien, en ese instante recordé al Santo Cristo remodelado. Desde hace tiempo había sentido una unión hacia él y esto hizo que al siguiente año ingresara a la JUFRAN (juventud franciscana). Cuando ingresé a este convento yo escuchaba que alguien me llamaba. El padre me pidió el favor, de desempeñarme como crisanta y al momento de entrar a mi primera misa en la parte de la comunión, mientras oraba, me di cuenta, quien era la persona que me llamaba. Él me preguntabá, ¿qué quería hacer ? sí seguirlo a él o buscar otra vida? Al escuchar estas palabras en mi interior decidí seguirlo a él”

"Si más personas se unieran a Dios, encontrarían el verdadero don del amor, porque miles de personas dicen que el amor es un corazón, pero para mi el verdadero amor es una cruz"¿Cómo cree qué las personas pueden llegar a conocer a Dios?

"Uno conoce al Señor mediante la fracción del pan, al pasar a comulgar es cuándo más lo conecen, desde ese momento todos los domingos, aunque nadie lo cree Jesús siempre nos esperara a todos y es más, cuándo las personas asisten a misa, Jesús se alegra al verlos".

¿Cómo crees qué superaste tu discapacidad auditiva?

" La doctora me indicó un nivel para utilizar los audifonos y al pasar el tiempo empezaba a escuchar muy fuerte e incluso me daba dolor de cabeza, desde entonces dejé de utilizar los audifonos y empecé a orar a Dios para este progreso, hasta escuchar practicamente bien.

¿Qué piensas de la juventud actual?" Es muy difícil que los jovenes se unan a Dios, porque en estos tiempos el diablo lo único que quiere es generar el pecado, tanto así, que sí caemos en la mentira, nos esta haciendo pecar; que sí caemos en pereza nos esta haciendo pecar, por esto y por muchas cosas más, es que ahora los jovenes solo piensan en tecnología provocando así alejarse de Dios”

Tomando como referencia la entrevista realizada anteriormente es importante que los jóvenes se concienticen sobre los nuevos caminos y la utilidad del tiempo libre.

En la sociedad existen nuevas y mejores formas de recrearse y darle un sentido a la vida, ya que en muchas ocaciones se dejan vencer por las adversidades o problemas y no ven más allá para poder encontrar la “felicidad” en un mudo lleno de oportunidades.

Es importante que se creen nuevas formas de emplear el tiempo libre, en el colegio Santa María, existen programas tales como el entrenamiento de voleibol, baloncesto e incluso tenis de mesa, con los que las estudiantes pueden emplear su tiempo libre y experimentar nuevas formas y situaciones en las cuales tendrán la opción de favorecer su condición física y mental.

MI NUEVA VIDA:

TESTIMONIO DE FÉAna María Marroquín. Grado: 11-01

personal, fomentando el emprendimiento y aprovechando las oportunidades que se generan en un ámbito de constante desarrollo en proyectos tan importantes en esta área de gestión.

Se resalta el trabajo de los docentes que conforman el área comercial como son: la profesora Sandra Forero, Carmen Yaneth Bastidas y Eduardo Gaviria, quien es el creador oficial del logotipo de la feria, página institucional y fotógrafo de la feria. Además, guías fundamentales en el desarrollo de la feria empresarial, para que ésta actividad se llevara a cabo excelentemente y dejara huella en la Institución.

La profesora Sandra forero, Instructora en el área de contabilidad en los grados superiores comentaba: “La feria empresarial es un proyecto que inició el año pasado como requisito con el SENA, debido al cambio de las prácticas empresariales, que realizaban las estudiantes con convenio con esta entidad, donde se dio la opción de cambio a la Institución, para que se implementara de otra manera el proceso realizado por las estudiantes; mostrándose así en la feria los diversos productos y creación de las empresas. Como docente me siento orgullosa del trabajo realizado por los grados onces, por el gran esfuerzo y trabajo en la presentación final de su producto y cubículo; además, hubo un gran compromiso por parte de las estudiantes, que hizo, que la Institución quedara en un sitial especial; por fomentar el aprendizaje creativo y comercial. Tamb ién , es sa t i s fac to r io escuchar los comentarios positivos, por ser la primera feria y ver el impacto de las personas al ver cada cubículo; ya

que cada producto y empresa e ra d i f e ren te , t en ía a l go innovador que mostrar a la comunidad, tanto Mariana como ubatense; la cual, tuvo la oportunidad de asistir ese día activamente por medio de un mapa guía para recorrer los d i v e r s o s “ s t a n d s ” d e l a s empresas. El coordinador del SENA me decía que le agradó bastante toda la organización y que había quedado encantado. Concluyo que siento una gran felicidad de lo que se logró el día de la feria, después de un arduo trabajo con las estudiantes de la técnica comercial”.

El profesor Eduardo Gaviria, guía en la parte contable e informática en la Institución, dijo: “La actividad de la feria empresarial fue novedosa para todos, lo que se quería lograr, era que las estudiantes de grado superior dejarán huella con el proceso llevado con el SENA, de tal forma, que las estudiantes de los grados inferiores pudieran conocer y familiarizarse con lo que realizan sus compañeras de los grados décimos y undécimos. Soy parte del equipo de trabajo y lo que se

deseaba, era que todo saliera como se había planeado, por ello, se siguieron unos parámetros y puntos a seguir. Considero que se logró en un 80% de lo propuesto en la feria, debido a que se realizó con la promoción, un proceso muy minucioso y articulado. Fue agradable para mí, que cuando recorría los “stands” veía la emoción por parte de las estudiantes y padres de familia, por ser la primera vez que se realizaba este proyecto en la Institución. Finalmente, a pesar de que la página web no se ha logrado lo esperado por la baja participación de las estudiantes, me siento orgulloso por el progreso que ha tenido esta herramienta virtual, donde se he podido subir imágenes representativas de todas estas act ividades; los padres se han sentido respaldados, agradeciendo así mi trabajo y felicitándome. Agradezco a todos porque me han aportado a mis conocimientos para ser cada día una mejor persona y docente”.

Se espera ansiosamente la segunda feria empresarial que se realizará a mediados del 31 de octubre de este año, donde las nuevas estudiantes de los grados décimos y onces se preparan para cumplir con un reto exigente y de arduo trabajo; junto con sus respectivos docentes de la modalidad técnica comercial del Colegio Santa María. Además, se anhela que, para esta feria haya una masiva participación de los grados inferiores, donde aprendan de sus compañeras la manera cómo se genera, desarrolla y expone sus diferentes proyectos, y como estudiantes y futuras empresarias o contadoras, logren satisfacer las necesidades de los habitantes de la provincia del Valle de Ubaté .

Abril 2014Abril 2014

I.E.D. Santa MaríaI.E.D. Santa María

Como lo dice la opinión del docente Francisco Rosales al respecto: “En la celebración de El Día del Idioma, se r e s a l t a l a importancia de los v a l o r e s

tradicionales y artísticos de nuestra cultura, pero: ¿por qué no generar un espacio para que las ciencias exactas también aporten algo?.

En una próxima celebración, se

podría realizar un tributo a la literatura científica, y en lugar de hablar de lo de siempre en el contexto literario, cambiar un poco, dando una mirada al contexto científico”. Unas de las ideas propuestas por el docente, es elaborar un concurso de cuento científico, para que las estudiantes que tienen habilidades y/o aptitudes en ambas áreas se motiven y participen. Es claro, que no se dejaría a un lado el espacio para que las e s t u d i a n t e s m a n i f i e s t e n s u creatividad y sean innovadoras con sus presentaciones, año tras año.

“A parte de ser un día diferente en el año escolar, es de vital importancia para el área de humanidades, que se esfuerza por sacar adelante las mejores presentaciones artísticas y culturales, dejando en alto el buen nombre de la Institución, su alumnado y grupo de docentes”Mercedes Quiroga.

El Día del Idioma, no debería ser uno sólo cada año, sino los 365 días del mismo.

La particularidad está en recordar, que a d iar io , debemos usar correctamente nuestra lengua castellana.

Mayerli GómezGrado: 11-01

scribir en internet no es tan Esencillo como parece, ya que la Red posee unas características

propias que hay que tener en cuenta para conseguir comunicar los que quieres decir de manera clara, respetuosa y sin equívocos. Te ofrecemos algunos consejos para que no tengas problemas a la hora de hacerte entender. Piensa en el lector. Generalmente, cuando escribes en internet hay miles de ojos mirando. Tenlo en cuenta porque tendrás que escribir pensando en ellos. Trata siempre de adaptarte a cada lugar. Si estás en un foro muy especializado, podrás utilizar unas palabras concretas o jerga profesional determinada, pero no deberás hacerlo si comentas un artículo de un periódico online. Si quieres que tu mensaje llegue claro al resto de usuarios, piensa primero quién va a leerte. Millones de hispanoparlantes. Relacionado con el punto anterior. El idioma español es muy variado y lo

CONSEJOS PARA ESCRIBIR EN LAS REDES SOCIALES

hablan más de 400 millones de personas. Recuerda que no siempre la misma palabra tiene el mismo significado en cada país. El Diccionario Panhispánico de Dudas puede ser de gran ayuda en estos casos. Respeta. Y exige respeto. En Internet los discursos pocas veces son unidireccionales. Lo habitual es que se generen conversaciones. Si quieres escribir y que te lean, debes respetar opiniones y ser cortés y educado. Del mismo modo, exige respeto cuando notes que se te está faltando. La mejor manera de hacerse entender es exponer las ideas desde la educación. Brevedad. Una regla básica a la hora de escribir en internet. Por norma, se breve. Trata de exponer con claridad lo que quieres decir y no te andes por las ramas. Los usuarios de la Red valoran mucho su tiempo. Palabras precisas. Tiene mucho que ver con el punto anterior. Para ser breve es importante usar las palabras adecuadas. Piensa bien tus textos antes de lanzarlos a la red. Se te entenderá

mejor y tus lectores te valorarán más. Crearás más conversación y, además, enriquecerás tu lenguaje y de los demás. Consulta los diccionarios y elige la palabra adecuada para transmitir lo que quieres decir sin lugar a equívocos. No grites. Recuerda que el uso de mayúsculas, en internet, equivale generalmente a gritar. ¡NO GRITES! Recuerda el punto 3. A nadie le gusta que le griten. Evita el lenguaje SMS. Una cosa es brevedad en el texto y otra que elimines letras de las palabras. Internet no es un mensaje de SMS. Si quieres hacerte entender, no sustituyas “xico” por chico o “wapa” por guapa. Y si usas abreviaturas, que sean conocidas y aceptadas. Cuida la ortografía. En internet no vale todo. Es cierto que dependiendo del medio en el que estés (Twitter, por ejemplo) puedes tomarte alguna licencia, pero por norma general, cumple las normas básicas de la ortografía. Perderás el respeto de tus lectores si no lo haces. Escribir correctamente dice mucho de ti.

Ana María Marroquín. Grado: 11-01

512

En este momen t o

l l e g a a m i memoria, un e p i s o d i o inolvidable del a ñ o 1 . 9 7 3 , c u a n d o cursaba grado p r ime ro de bachil lerato, eran como las cinco de la mañana, ya

LA EDUCACIÓN ACTUAL ¿EVOLUCIÓN O RETROCESO?

había estudiado lo suficiente para una previa de sociales, y aunque la ansiedad, los nervios y el miedo se apoderaban de mí, me sentía bien p r e p a r a d o p o r q u e y a h a b í a memorizado como veinte páginas de mi cuaderno; en mi cabeza solo habían fechas, hechos históricos, próceres, mapas de Europa con sus países y capitales. Llegué temprano al colegio y encontré a mis compañeros repasando en el salón, nos interrogábamos entre sí , rebuscando preguntas; quien no contestara acertadamente, se le daba una calvacera. Siempre había un compañero centinela vigilando y nos avisaba cuando se acercaba el p r o f e s o r, t o d o s c o r r í a m o s desenfrenadamente al respectivo puesto y luego venía un silencio sepulcral… pobre de aquel estudiante que se dejara ver causando este tipo de indisciplina, era agredido físicamente con una regla gruesa, por parte del docente; además se le daba una calificación de uno y en algunas ocasiones sancionado. Era un régimen disciplinario vertical, de autoritarismo que se manifestaba violentamente con gritos y atropellos, rezábamos que los padres de familia no fueran informados al respecto porque nos iba peor, nos regañaban y a veces nos pegaban. Sin embargo este sistema tenia aspectos muy positivos, se respetaba mucho, había admiración hacia los estudiantes sobresalientes, se cumplían muchas normas de urbanidad y los proyectos de vida se fundamentaban en una exitosa escala de valores, donde predominaba la buena moral, la espiritualidad, la familia como centro de la sociedad, y además se obtenían buenos resultados en las pruebas externas y en el ingreso a la educación superior.

Yo era buen estudiante, pero no le hallaba sentido a la escuela, todo era lo mismo, estudiaba por una nota, recitaba una lección y sin entenderla me colocaban cinco y me felicitaban, mis padres me premiaban y me ofrecían lo que yo quisiera.

Emiliano García S.Coordinador Académico

En grado tercero de bachillerato gracias a una docente que nos daba técnicas de estudio, me empecé a dar cuenta que toda la información que había en mí, debía ser contextualizada y comencé a interrelacionar conceptos, hecho que me acarreo problemas con otros profesores porque no aceptaban mi interpretación sino tenía que ser la que estaba textualmente en el libro o la que él nos había dictado; esto fue frustrante para mí, porque en realidad entendía y cuando trataba de explicarlo con mis propias palabras, me bajan la calificación y no aceptaban mis argumentos.

Dios me permitió ser docente, algo que nunca imagine. Mis primeras experiencias en la educación me devolvieron a aquellos tiempos tomando como reseña a mis profesores como modelos y volví a cuestionarme ¿Qué sentido tiene educar? Mis clases se tornaron inicialmente monótonas, autoritarias, me sentía un rey llenando ese tablero de lado a lado y hablando todo el tiempo. Pero haciendo una reflexión no quise repetir la misma historia con mis estudiantes, profundicé mis estudios de pedagogía y comencé a ser más creativo, teniendo en cuenta las necesidades e interés de mis estudiantes, seleccioné estrategias que les permitieran entender la ciencia con mayor facilidad, desde los referentes de la cotidianidad y de su conocimiento empírico, logrando así una evaluación coherente entre la adquisición del conocimiento y su valoración, centrando al alumno como protagonista del proceso para darle un verdadero significado a la educación y a mi profesión.

Actualmente tenemos una educación inc luyen te , donde se ap l i can metodologías y enfoques enmarcados en valores y competencias que guían a los educandos a fundamentar un proyecto de vida, a crecer como ser humano, gracias a un currículo flexible c o n m o d e l o s p e d a g ó g i c o s contextualizados que van a la vanguardia del proceso de enseñanza aprendizaje, que permiten que los educandos sean críticos, competentes y reflexivos ante este mundo cambiante.

“Sin embargo hoy encontramos jóvenes acosados, embarazos tempranos, altos índices de abortos, rebe ld ía , hogares des t ru idos , drogadicción, alcoholismo, suicidio, desequilibrio emocional y otra serie de problemas en los niños y jóvenes”. Entonces me vuelvo a cuestionar ¿Cuál es el modelo educativo más acertado? ¿Acaso el modelo que yo viví, rígido, vertical y memorístico; o el actual flexible, tolerante y formativo?...

A pesar, del sentido de la visión, en muchas personas se encuentra desarrollado correctamente; los ojos de

las adolescentes están totalmente vendados por la ignorancia. Ellas al ver una flor, lo único que perciben es su exterior como: los pétalos, el tallo, las hojas, y demás, pero ignoraran las partículas de cada uno de estos elementos que la componen, ellas ignoran aquella historia.

De igual forma ocurre con las alumnas de la Institución Educativa Departamental Santa María, estas jóvenes, han podido ver en más de una ocasión, el monumento situado a un lado de la canchanca de baloncesto, pero aunque la divisen una y otra vez al ingresar al plantel educativo; cuando se sientan junto a ella al descanso o en sus tiempos libres; aun así, ellas no conocen nada sobre ásta y tampoco es que le brinden mucha importancia. Para ellas es más importante los nuevos computadores destinados a su educación, dominar las Tablet de sus compañeras o las propias, el celular o un MP3; es más interesante la moda y no aquel monumento creado en el 2004 en honor a los 100 años de la Institución, de su segundo hogar. Alguna vez se rumoró, de que, dicha estatua, se creó en memoria de algunas estudiantes, que supuestamente fallecieron dentro del plantel educativo; esto es totalmente falso, pero muchas jóvenes ni enteradas se dieron de esto; es una clara evidencia, de cómo muchas estudiantes al restarle importancia a la imagen, se pierden de una gran información. La verdadera historia es más interesante, que cualquier rumor, ya que ésta trae consigo un legado lleno de esfuerzos y perseverancia. En la actualidad, las jóvenes están más interesadas en el mundo tecnológico y por ello pierden la oportunidad de conocer la historia de aquel lugar, que les ha abierto las puertas sin objeción alguna.

Tristemente por la falta de interés, que se le presenta a tan importante figura, ésta se verá situada siempre en el olvido, tanto así, que en ocasiones, la falta en su cuidado se hace notable, se puede observar el descuido y deterioro que ha adquirido con los años; la única forma de que esto sea diferente, es cuando en la Institución Educativa, se presenta algún evento de suma importancia, pero unos pocos momentos de gloria no van a hacer olvidar tantos años de invisibilidad, luego de que pasen los 15 minutos de fama esta representación volverá al olvido.

“La virgen María es la patrona del colegio, y esta protege a todo el alumnado con su divino manto”, esto según la docente Mercedes Quiroga frente a la imagen; es una reflexión muy hermosa, pero las estudiantes no la tienen en cuenta, ellas dejan de lado aquel monumento que representa a su madre, por interactuar con las demás alumnas o por estar manipulando alguna tecnología.

HISTORIA DE INVISIBILIDADMaría Fernanda Castiblanco RincónGrado: 11-01

Hoy en día l o s obstácul

os para lograr s e r l o q u e añoramos en la v i d a s o n muchos, pero s e p u e d e n destruir.E x i s t e n m u c h o s ejemplos de s u p e r a c i ó n , como lo es el de

SACRIFICIOS Y ÉXITO

l as hermanas N ie to Santana, estudiantes del Colegio Santa María. Quienes a pesar de las adversidades luchan por ser lo que quieren en el futuro.Ellas viven en la Vereda de Soaga y tienen que desplazarse de la casa al colegio ida y vuelta caminando.“Queremos estudiar para poder cumplir nuest ros sueños y as í poder recompensar un poco todo lo que nuestros padres han hecho por nosotras”. Aseguran las hermanas.

Por el solo hecho de querer ser útil a la humanidad no deben existir barreras que obstaculicen los sueños de las personas, el estudio es la preparación de la cual depende el futuro y los anhelos de cada individuo; quien es libre de decidir cómo labrar su camino y así hacer un buen aporte a la sociedad en la que se encuentran y a quien le deben tanto.

Para poder llegar a esto, debemos aprovechar al máximo la etapa de conocimiento y formación, pero más que eso, aprender a valorar el esfuerzo que hacen nuestros padres para darnos lo mejor, para que recibamos una educación de calidad y proveernos todo lo necesario en este proceso; recordemos que no todas las personas tienen la oportunidad que nosotros hoy tenemos; por éste y muchos otros motivos, debemos ser conscientes y por lo tanto agradecidos con las personas que luchan a diario para permitirnos

asistir al colegio y que mejor recompensa que un excelente r end im ien to académ ico . Las hermanas Nieto se muestran de acuerdo con lo anterior.

Ellas son un ejemplo a seguir, ya que muchas estudiantes aun teniendo más facilidades y comodidades para llegar a la institución, ya sea en un transporte público o particular no se esfuerzan por seguir sus sueños y mucho menos sacarle provecho a la educación.

Los obstáculos en la vida diaria son muchos pero hay que saber esquivarlos para lograr hacer lo que queremos, las hermanas Nieto Santana a pesar de las adversidades tienen muy claro lo que quieren ser en el futuro, algo que todos deberíamos, porque en la actualidad y en medio de tanta competencia, a las personas que no tengan educación, se les reducen las oportunidades.

Una buena persona, es aquella que está llena de valores, que le permiten escoger un camino, ya sea malo o bueno, pero siempre será libre para decidir. Es por eso, que el colegio Santa María se ha encargado de f o r m a r m u j e r e s l í d e r e s y trascendentales, mujeres inteligentes que hagan grandes aportes en la sociedad, por lo tanto se considera una de las mejores instituciones, porque sus objetivos se cumplen, gracias a cada una de las personas que aportan en el proceso.

“Le damos gracias a Dios por los padres tan maravillosos que nos regaló, que día a día sin importar las circunstancias, nos brindan amor y apoyo incondicional; que es todo lo que necesitamos”

Los padres son el único apoyo incondicional, gracias a ellos por darnos los medios y la ayuda para cumplir nuestros sueños, por educarnos y formarnos para hacer aporte a nuestra sociedad, que tanto nos necesita.

Viviana Nieto Grado: 11-04

En el año 2013 las docentes Jhoana Rubiano y Andrea Morales, Licenciadas en Química, incorporaron en la Institución, un excelente

proyecto organizado por la Universidad Nacional, que lleva por nombre: Olimpiadas Colombianas de Química. Este programa fue desarrollado especialmente con las estudiantes del grado 11. El proyecto, aunque lleva muy poco tiempo, ha traído grandes beneficios, según dice la docente.

Jhoana Rubiano estudió licenciatura en Química

en la Universidad Nacional Pedagógica. Llegó a la Institución en el año 2012. Actualmente orienta las asignaturas de química y biología.

¿EN QUE CONSISTEN LAS OLIMPIADAS

COLOMBIANAS DE QUÍMICA?

OLIMPIADAS DE QUÍMICAOLIMPIADAS DE QUÍMICAOLIMPIADAS DE QUÍMICA

RTA: Como su nombre lo dice, son Olimpiadas enfocadas únicamente en Química, que constan de dos partes: una es la preliminar y la otra es la final.

¿POR QUE DECIDIERON PONER EN MARCHA ESTE PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN?

RTA: Hace ya algunos años, que la Universidad Nacional realiza esta convocatoria y en vista de, que en el colegio, no se aplicaba, se decidió implementarla, buscando incentivar y estimular a las estudiantes a quienes se les facilita o tienen gusto por ésta ciencia.

¿LOS DIRECTIVOS INCENTIVAN ESTE PROYECTO?

RTA. Sí, nos han apoyado mucho; precisamente, gracias a éste proyecto, fueron gestionados algunos implementos necesarios para el laboratorio de Química.

PERSONALMENTE: ¿QUE BENEFICIOS CREE

QUE TRAE ESTE PROGRAMA?RTA: Primero que todo, las estudiantes se animan

a aprender cada día más Ciencias Naturales y poco a poco, se quita esa idea que tenemos en nuestro país, de que, la química es algo teórico y aburrido.

En nuestra vida diaria estamos en contacto con la química, por esta razón debemos aprenderla a conocerla y a entenderla.

Natalia BelloGrado: 11-02

Poder contar con la compañía de una mascota es un privilegio, ya que estos son verdaderos

amigos, que siempre demuestran su afecto sinceramente. Un cachorro no te querrá, solo porque poseas una tablet o un Iphone, este no mirara tu forma de vestir antes de acercarte a ti, a ellos no les importa, porque a diferencia de las personas, suelen ver el interior, no les interesa tú físico, con tal, de que tu corazón sea noble.

La sociedad con el corazón de la personas, ha hecho lo que ha querido, pero en el fondo de algunos, aun existe, aunque sea una mínima parte la pureza. Es por eso, que al ver a un pobre animal sin hogar, el plantel educativo mariano, lo ha acogido, de igual forma que lo ha hecho con sus alumnas, es decir, como si fuesen sus hijas. Esta Institución con amor y solidaridad, amparó hace ya tiempo atrás a una pequeña cachorrita, la cual se encontraba abandonada en los recintos de la misma; la auxilió dándole los cuidados necesarios y ayudándola con cariño, a sobre llevar los malos ratos vividos; el celador del plantel: Alfonso merchán y la docente Mari Luz Rocha, fueron en ese tiempo los responsables del buen crecimiento de aquella criatura tan indefensa.

Pasaron los años y con estos la juventud de campanita, tanto así que llego un momento en que su salud no era tan favorable como antes y debido a esto padeció de un cáncer uterino, cuando la comunidad mariana se enteró de esto, no dudaron ni un momento en hacer algo para ayudarla, las más jóvenes, incluso lloraron al comprender la situación tan delicada, que la pobre mascota estaba atravesando y es que, es tanto el aprecio, que se le tiene, que sintieron pavor al considerar la posibilidad, de que ésta, ya no estuviera entre el plantel; agitando su rabito como siempre.

Una vez, que se recolectaron los fondos necesarios para la cirugía de campanita, gracias a la familia mariana, ésta se fue recuperando poco a poco; después de toda esta dolorosa etapa, las estudiantes comprendieron, que no estaban preparadas para dedicarle un último adiós a esta criatura, desde ese entonces, suelen jugar un poco mas con ella, le brindan alimento y mucha más afecto, pues temen que esta tenga alguna recaída y en esta ocasión ya no tengan una segunda oportunidad para apreciarla como lo merece.

Marcela Santana Grado: 11-04

CAMPANITACAMPANITACAMPANITA

Abril 2014Abril 2014

I.E.D. Santa MaríaI.E.D. Santa María

PAPELERIA

CASTILLOMARIA ISABEL CASTILLO CASTRO

UTILES ESCOLARES

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INTERNET

PAPELERIA EN GENERAL

CARRERA 8 No 11-08 ESQUINATELEFAX: 091 855 3435 UBATECEL 310 5738056 - 3108166974

El Gobierno Escolar en los establecimientos educativos estatales estará constituido por los siguientes órganos:

1.El Consejo Directivo, como instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento.

2.El Consejo Académico, como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento.

3.El Rector, como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar.

4.Personera de los y las estudiantes.

5.Consejo de Estudiantes.

6.Asociación de Padres de Familia.

Los representantes en los órganos colegiados serán elegidos para períodos anuales, pero continuarán ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso de vacancia, se elegirá su reemplazo para el resto del período

La Filosofía de nuestra Institución se fundamenta en un proceso de formación integral permanente de los y las estudiantes en los aspectos académicos, personales y sociales, basados en los principios y valores de autonomía, respeto, responsabilidad y honestidad. El fomento de la investigación, el buen uso de las Tics, la conservación protección y mejoramiento del medio ambiente y la promoción del educando para ingresar al sector productivo.

FILOSOFIA DE LA INSTITUCION

Formar personas para que se desempeñen de manera afectiva, responsable, respetuosa, honesta, competente y trascendente como bachilleres académicas o técnicas-comerciales, que contribuyan al desarrollo y progreso de su entorno, mediante un proceso pedagógico fundamentado en los avances científicos, tecnológicos y en la formación humanística y de valores.

MISION

Para el año 2020 proyectamos personas líderes y competentes, con énfasis en inglés, sensibilidad social, capaces de adaptarse a los continuos cambios del mundo, desempeñándose con éxito en cualquier escenario de la vida.

VISION

AUTOESTIMA: Valor del individuo hacia sí mismo. de cada persona depende un concepto de sí mismo para el éxito de la vidaRESPETO: Implica el reconocimiento de la dignidad humana asume el acatamiento de las normas y leyes establecidas y el reconocimiento de la autoridad, se manifiesta en la cortesía y el trato social.RESPONSABILIDAD: Es el cumplimiento de los deberes personales, familiares, sociales y del medio ambiente. Se manifiesta en la seriedad al asumir compromisos.HONESTIDAD: Es el actuar conforme a la verdad y a la justicia, implica la relación del sujeto con los demás y consigo mismo.AUTONOMÍA: Es la opción que tenemos los seres

VALORES INSTITUCIONALES

GOBIERNO ESCOLARConforme a lo dispuesto en el capítulo II de la Ley 115 de 1994 y Artículo 17, 18 y 19 del Decreto 1860 de 1994. Toda Institución organizará el gobierno escolar con la participación democrática de todos los estamentos de la Comunidad Educativa; que además es de obligatoriedad para todas las instituciones.

ORGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR.

humanos de ejercer nuestra libertad, tomando decisiones acertadas en beneficio propio y de nuestros semejantes.TOLERANCIA: Es el respeto hacia las ideas ajenas aunque no siempre estemos de acuerdo con ellas por estar en sentido contrario a nuestros puntos de vista.TRASCENDENCIA: Son las acciones buenas que nos permiten alcanzar resultados positivos en el futuro para el desarrollo y bienestar de nuestro entorno social. Es dejar huella.

116LA FAMILIA,

BASE DE LA SOCIEDAD

a declaración universal de los Lderechos humanos define a la familia como “el elemento natural

universal y fundamental de la sociedad”.

“La familia es uno de los vínculos afectivos más poderoso” aseguró el docente Eduardo Gaviria: quien es un ejemplo de unión familiar en la institución. En esta entrevista nos ratifica la importancia de la familia.

Eduardo Enrique Gaviria nació el 29 de julio de 1981. Hace parte de la familia mariana hace 6 años.

¿Qué es la familia y cuál es su valor?R/ La familia es el mejor invento de Dios, es la base fundamental de la sociedad.¿Qué son los hijos?R/ Son un regalo inmerecido de Dios. ¿Por qué inmerecido? Porque somos malos e hiciéramos lo correcto ante los ojos de él, nuestra sociedad no estaría como está. ¿Qué piensa usted a cerca de la separación o el divorcio de los padres? R/ Es la equivocación más grande, ya que los que en realidad sufren las consecuencias son los hijos.¿Cuáles son las bases para construir una buena familia?R/ Además de todos los valores, principalmente el amor y el temor a Dios, con esto, así hayan muchas discusiones o malos momentos ante todo habrán bendiciones.¿Qué busca el colegio celebrando el día de la familia?R/ Principalmente recordarles la importancia y lo valiosa que es esta en nuestra sociedad y hacer que realmente la familia se sienta unida.

A través de esta celebración anual, se refleja la importancia que la comunidad mariana otorga a las familias, como unidades básicas de la sociedad y afirma la trascendencia de la familia, como lugar donde cualquier persona encuentre protección y felicidad“La mayor virtud de la familia es aceptarse unos a los otros tal y como son”

A lo largo de la historia de la Institución Educativa Departamental Santa María, ha contado con mujeres que fueron parte fundamental para la

formación y por lo tanto, base del colegio. Entregaron parte de sus vidas; marcaron historia, dejaron huella y hoy al pasar el tiempo, les damos gracias infinitas por tan excelente labor.Cada una de ellas, en conjunto con la comunidad mariana aportaron un granito de arena para el crecimiento de ésta. Aquí un homenaje de quienes han sido las líderes de la Institución: nuestras Rectoras.

ISMENIA HERMINIA ESPINOSA.Funda el colegio en febrero de 1904 y fue rectora por espacio de trece años, es decir hasta 1917, de ahí lo vende a las hermanas Saavedra.Mujer ilustre, amante de la educación y la cultura, inquieta por los acontecimientos de la época.HERMANAS SAAVEDRA.Dirigen el colegio de 1917 hasta 1922 y lo venden a la señorita Faustina Santamaría Cortes.FAUSTINA SANTAMARIA CORTES.Compra el Colegio. Rectora desde 1922 hasta 1966, dedicando su vida al desarrollo y progreso del colegio.Hasta 1923 fue un colegio de básica primaria y en 1924 inicia la básica secundaria, se redujeron los grados de primaria conservándose únicamente el grado quinto y paulatinamente se implementaban los de secundaria con preparación de maestras hasta 1947, posterior a este año se cambió la modalidad pedagógica, razón por la cual obtenían en su proceso de formación el título de “Maestra de Escuela Elemental”, con la orientación de maestros ilustres como Eduardo Carranza y Domingo Riveros. El colegio cambia a modalidad académica. Hacia 1957 y 1958 Inicia la historia de la Banda Marcial del Colegio Santa María conformada por 6 estudiantes.

Durante la Década de los años 50, fue muy popular en Ubaté el señor Elí Carrasco, por ser docente en el Colegio y sobre todo por los excelentes montajes de dramas españoles, que resultaban ganadores en los concursos a donde se presentaban; es así, como se demuestra, que las artes escénicas han estado presentes desde siempre y se conservan aún con trabajos notables, como los que hace el docente William René Delgado.

1964 La Señorita Faustina Santamaría Cortés, buscó que el Colegio dejara de ser privado, para entrar a ser patrimonio del Departamento y mediante Ordenanza No.26 de 1966 el colegio ingresó a la nómina de Planteles Oficiales de Cundinamarca, colocando ella, como única condición el que siempre mantuviera su carácter femenino. Muere el 18 de enero de 1867 en la ciudad de Bogotá, fue una gran mujer que dedico su vida a la formación de excelentes mujeres. Dirigió el colegio durante 44 años.

AURA LIGIA RENDON DE OBANDO.Ex alumna del colegio Santa María, nombrada rectora mediante decreto No. 001666 de 1967.En 1968 organiza los primeros eventos con la participación de toda la comunidad educativa para recolectar fondos, y adquirir elementos necesarios o mejorar la infraestructura del plantel, desde ahí anualmente se realiza el gran bazar institucional.

1970 En acto celebrado con la presencia del doctor Diego Uribe Vargas, Gobernador del Departamento se colocó la primera piedra para comenzar la construcción de la planta física del colegio, en el lote donado por el municipio.1976 es un año de contrastes para el plantel, se logra la aprobación del Bachillerato Comercial para los

PARA RECORDAR

grados 1º a 4o mediante Resolución 9150 de 1976 y promueve su primer grupo de “Bachilleres Comerciales”En 1978 promueve su primer g r u p o d e “ B a c h i l l e r e s Comerciales” y después de una corta enfermedad, fallece en la ciudad de Bogotá la señora Aura Ligia Rendón de Obando quien había regido los destinos del plantel por espacio de nueve años.INES GUTIERREZDespués de haber recorrido varios colegios como profesor y rectora durante diez años, la secretaria de educación en octubre de 1976 la trasladaron al colegio Santa María de Ubaté, a la vez dirigía el colegio Cucunuba anexo al Santa María. En 1989 es reconocida como la mejor rectora del año por la asamblea de Cundinamarca, le otorgan la medalla Camilo Torres, daba su idoneidad en el campo administrativo, su dedicación, su estricto cumplimiento de sus obligaciones y el gran trabajo por mejorar las condiciones de infraestructura.7 de agosto de 1985, se celebra el primer bazar en el lote de propiedad del Colegio se llevó a cabo el en condiciones muy limitadas, no se contaba con servicio de energía, ni da agua potable, sumado a esto, justo en este primer bazar el tiempo tampoco favoreció y cayó un torrencial aguacero, paradójicamente ni los músicos, ni los comensales perdieron el ánimo, tanto que la actividad concluyó con la coronación de las reinas hacia las 2:00 a.m. alumbrado el público con velas y en una improvisada tarima.En 1996 el colegio gana $10.000.000 como mejor institución a nivel local y regional. 1998 el Ministerio de Educación Nacional otorgó el reconocimiento “Simón Bolívar” a la señorita Inés Gutiérrez Gutiérrez por su dedicación a la labor educativa en el Colegio Santa María de Ubaté, por más de dos décadas y lograr tanto impacto tanto en la comunidad como en la esencia formativa de tantas generacionesEL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE –SENA- , regional Bogotá, inicia convenio con la institución en el año de 1998, como complemento a la modalidad comercial que ya tenía el Colegio.El 21 de noviembre de 1997 se inauguró el aula múltiple que lleva el nombre de la rectora “Inés Gutiérrez “El 6 de abril de 1999 renuncia como rectora y se retira del servicio educativo pero recibe de la comunidad educativa un sentido homenaje de reconocimiento a su labor por espacio de 3 años en el colegio Santa María y contar en su historia educativa con 43 años de labor.

MELBA DEL PILAR RODRIGUEZ PAEZ.Entre 1972 se desempeñó como profesora y coordinadora académica en el colegio San Fráncico de Asís de Ubaté. De 1984 a 1985 rectora del Instituto Técnico Comercial de Capellanía.El 8 de junio de 1999 es nombrada como rectora para el colegio Departamental Santa María de Ubaté, actualmente Institución Educativa Departamental Santa María. Su mayor preocupación es la búsqueda de la excelencia, formando mujeres líderes para el presente y el futuro, hecho que le ha permitido a la Institución ser reconocida a nivel municipal, regional y nacional.2003 Gracias al apoyo recibido por parte del Doctor Álvaro Cruz Vargas, Gobernador de Cundinamarca y de la Doctora Piedad Caballero, Secretaria de Educación, se viabilizó el proyecto de Apertura de los Niveles de Preescolar y de Primaria, convirtiéndose el

Colegio en Institución Educativa Departamental Santa María y se dio inicio a la construcción de un nuevo bloque de aulas.El 24 de julio de 2011 es nombrada nuevamente rectora de la institución la licenciada Melba de Pilar Rodríguez Páez, en remplazo de la licenciada Beatriz Arévalo de Mendoza quien es trasladada como rectora al Instituto Bolívar.

BEATRIZ AREVALO DE MENDOZA.2005 El siete (7) de febrero tomo posesión como Rectora de esta Institución, la Licenciada Beatriz Arévalo de Mendoza se inició el cerramiento de la sede María auxiliadora, la Asociación de Padres de Familia hace la donación de quince computadores para la Biblioteca; se realiza la instalación del Internet para el Colegio.

2006 Continuo el proyecto de cerramiento de la sede María auxiliadora, se terminaron dos salones nuevos en la sede de bachillerato se realizaron mejoras en la planta administrativa y en el aula múltiple.

2006 El Colegio Santa María fue anfitrión de la visita del presidente Álvaro Uribe Vélez en el marco de los concejos Comunales.

2007 Se culminó el cerramiento de la sede María auxiliadora, se construyen dos salones más en la sede principal, se traslada la puerta de entrada principal a un lugar de menor riesgo y se inician obras de reformas en la sede Juan Pablo II.

2009 Se inicia la construcción de la cafetería para servicio de estudiantes y docentes, esta obra se entrega e inaugura el 22 de febrero del año 2010, con el reconocido trabajo y aportes de la comunidad. Esta obra tuvo un costo de 94 millones de pesos.

2009 Gracias a la gestión de directivas del plantel y el incondicional apoyo de la Asociación de Padres de Familia se da un realce especial a la cultura en la sede María Auxiliadora con la creación de la tuna infantil

2010 La estudiante MAIRA ALEJANDRA GORDILLO CHARARÍ, obtuvo el puesto 10 del ICFES a nivel Nacional, se encuentra ubicada entre los doce mejores bachilleres del Departamento, quienes fueron estimulados con una beca para estudiar la carrera que ellos escogieran en una de las cinco mejores universidades del país y además un subsidio en los meses de estudio de un salario mínimo mensual vigente.

Por gestión ante el señor Alcalde se recibió el apoyo para la construcción de la Cocina y el Comedor Escolar, que fueron construidas durante el año 2010 y están al servicio de las niñas.

TALENTOS MARIANOS

La Inst. Educ. Dept. Santa María es un plantel dedicado a la f o r m a c i ó n d e d a m a s

competentes y trascendentes es, por ello, podemos destacar a cierto número de alumnas, que cuentan con ciertas aptitudes, las cuales han fortalecido en este su hogar educativo y las posicionan hoy en un lugar de prestigio entre la comunidad mariana. Algunas de ellas son:

Heidy Tatiana RuanoGrado: 11-01

K A R L A V A L E N T I N A VELOZA Caracter izada por su carismay pe rsona l idad , h a l o g r a d o destacarse como una actriz de alto nivel, debido a su dedicación y la p a s i ó n q u e presenta ante esta forma de

expresión.Muchas de sus compañeras e incluso sus familiares suelen cuestionarla por

su decisión, la justificación que ella presenta ante la inquietud es: “lo más interesante del teatro es poder entrar totalmente en un personaje, olvidando el mundo que me rodea; en los dos años que llevo en este arte aprendí a refugiarme en él”.

L A U R A YURANY PAEZ E l d e p o r t e a d e m á s d e b r i n d a r beneficios en la salud, también es una actividad c o n l a c u a l m u c h a s personas han

logrado triunfar, generando admiración y respeto ante la sociedad. Esta actividad tiene diferentes ámbitos entre los cuales, se encentra el voleibol, el cual ha sido el espacio donde Laura ha podido sobresalir: “llevo un poco mas de 5 años practicando el voleibol, es un deporte que me apasiona”. El empeño y esmero que presenta por éste deporte es notable, ya que su aspiración es ser la mejor jugadora para alcanzar las

grandes ligas: “tengo 15 años y muchos sueños por cumplir, encaminados a este hermoso deporte, que más que un pasatiempo, se ha convertido en parte fundamental de mi vida ”

M A R I A A L E J A N D R A S I E R R A CASTIBLANCOM á s c o n o c i d a como“NATASHA, es una estudiante cuya habilidad para e l can to , hace deleitar, tanto a las alumnas del plantel,

como a las demás personas que la rodean. Es que su melodiosa voz, la ha l levado a destacarse entre la comunidad mariana, como una cantante extraordinaria, por el amor y el carisma que le pone al interpretar las canciones, ha creado un punto de admiración de muchas de sus compañeras. Además, ha obtenido un premio en El Manco de Lepanto 2013 siendo el primer propuesto en la categoría de solista juvenil, otorgándole más prestigio, tanto a ella, como a esta institución educativa a la que pertenece.

Abril 2014Abril 2014

I.E.D. Santa María

PASATIEMPOS

I.E.D. Santa María

Maria Fernanda CastiblancoGrado: 11-01 Ligia Rojas

Grado: 11-04

n el deporte de las indirectas, el Epez no muere por su boca, sino por su ingenuidad. Todo empieza

cuando un anzuelo es lanzado a un lago, con el objetivo que sea tragado por el único pez que lo habita, mientras el pescador disimula que no sostiene la caña. Pero en el instante que el pez, seducido por la curiosidad, pregunta si puede comerse la suculenta carnada, la indirecta habrá cumplido su misión.

Las indirectas no siempre existieron en la humanidad. Antes, el jefe reprendía con latigazos a los esclavos que aminoraban el ritmo de producción. Hoy, el jefe dice "Necesito esto para ayer." Antes, el Macho cavernícola ansioso de bunga-bunga solo tenía que asestarle un garrotazo a la Hembra anhelada, para luego llevársela halada del cabello a su cueva. Hoy, el Macho logra su cometido únicamente si entendió lo que le dijeron sin decírselo. En pocas palabras, la indirecta nació siendo un porrazo, que a veces se mutaba en insulto, y luego terminó en el veneno abstracto como la conocemos en el presente. Pero... ¿por qué un quinceañero enamorado cambia su nombre en Messenger por "♪ ♫HaY AlGo Ke Te KiErO DeCiR Y No Me AnImOoOoOoOoO♬ ♪ ", en vez de animarse a decirlo? ¿por qué un corazón roto publica un tweet como "Escuchando 'Rata de dos patas' de Paquita la del Barrio" sin incluir al final un 'cc @AsquerosoEx'?El móvil lo encontramos en la razón de ser de toda indirecta: la salida de emergencia. El pescador no solo lanza el anzuelo con la suficiente destreza para que la víctima se dé por aludida, sino lo suficientemente esquivo para lavarse las manos.

Por ejemplo, una Hembra pescadora que contempla unos zapatos exhibidos en una vitrina, está ensartando una carnada. Después, cuando examina su cartera vacía y deja salir un suspiro, está lanzando el anzuelo. Por último, al alejarse resignada y cabizbaja, está esperando que su Macho caiga en la trampa y le diga:

- Angelito, ¿los quieres?

Y esta es la parte más bonita, cuando ella hace uso de la salida de emergencia:

- Nooooo, mi amor, ¿cómo se te ocurre? No, no, no. ¡Y no! Son muy caros. Me harían muy feliz, pero son muy caros.

El quinceañero enamorado, utilizando ese mismo recurso, diría:

- ¬¬ NaDa K VeR!!!!! :S K BiDeO!!! GeT A LiFe!!!! Es UnA CaNsIoN K EsTa SaLiEnDo X lA TeLe!!!! Ya AmO A CiNdY Y lE ExPlIcO!!

- Jajajaja me ekivoke!! Kise desir ya LLAMO a Cindy y no ya AMO Cindy, porke yo no amo a Cindy, Cindy a mi no me gusta, Cindy solo es mi amiga

- El usuario ♪♫HaY AlGo Ke Te KiErO DeCiR Y No Me AnImOoOoOoOoO♬♪ se ha desconectado.

A su vez, el corazón roto expresaría:

- Uy, no, esa ya es prueba superada, ¡superadísima! ¿Por qué? ¿Te preguntó por mí?

La realidad del asunto es que el pescador siempre preferiría lanzarse de cabeza, para estrangular o besar al pez, pero primero opta por cerciorarse que el lago tenga agua, mucha agua. En otras palabras, es más fácil invitar a salir, cuando ella antes ha respondido positivamente un mensaje de texto como "¿Qué piensas de un amigo que quiere dejar de ser solo tu amigo?"; y si no responde como deseado, siempre estará disponible la sal ida de emergencia, donde se culpará al hermanito menor de haber tomado el teléfono móvil sin permiso -aunque si nunca responde, la tortura será eterna pensando "¿Le habrá llegado el mensajito?"-.

El gran inconveniente de las indirectas es que al ser misiles sin un destinatario abiertamente establecido, la mayoría de ocasiones terminan explotando en la cara del primero que se sienta aludido, que nunca es a quien se pretendía disparar. Sin embargo, hay un caso peor:

- Increíble que alguien como tú, todavía no tenga novia.

Silencio sepulcral. La gente alrededor se mira entre sí. Brotan sonrisas s o c a r r o n a s p o r d o q u i e r y seguidamente entonan en coro esta melodía:

- ♪ ♬ María le gusta, María le guuuusta, María le guuuuuuuuuusta ♪♫

Enseguida el Macho que debía sentirse aludido, acompañado de una sonrisa ingenua, pregunta:

- ¿Quién te gusta?

María quisiera responder, pero solo piensa:

- Pues tú, idiota.

Y al final solo dice:

- ¿A mí? No me gusta nadie.

H a s t a u n a p r ó x i m a v e r d a d humanamente irracional, Amigos de lo Salvaje.

EL DEPORTE DE LAS INDIRECTASMaria Fernanda CastiblancoGrado: 11-01

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Deambular por el sendero de la vida, puede ser un trayecto realmente arduo y agotador, y es que las adversidades no se hacen esperar. En

las sombras y las penurias, se encuentran éstas, atentas a la espera de aquella persona, que sea lo suficientemente débil para caer entre sus brazos, pero así como hay oscuridad, también existe la luz y un sinónimo de ésta puede ser colega, amigo, hermano, incluso hasta padre o madre, esto se debe, a que, aquel destello luminoso suele ser, esa persona que se encuentra dispuesta a ayudar, a dar esperanzas a quien las ha perdido, suele ser aquella persona que está al lado de quien se cree desolado. José Gabriel Contreras Rincón, fue en un tiempo

NUEVOS CAMINOS

esa luz. Él solía ser aquella persona que a cualquiera le alegraba el día con tan solo un saludo o una sonrisa dedicada. Era amable, responsable, justo, s incero , to le rante , amigable, humilde, dulce; fue una persona sin igual; un verdadero amigo y s in duda a l g u n a , t o d o u n caballero. En muchas ocasiones estuvo al c u i d a d o d e l a s estudiantes y las trató como a sus propias h i j a s . S i e m p r e buscando lo mejor para ellas e incluso, llevándolas de la mano, para que no se desviaran en su caminar. Estuvo ahí para ellas, cada vez que lo necesitaron. Si iban enfermas a coordinación, las atendía de la forma más grata posible. No era necesario pastillas o medicina alguna, para que ellas se sintieran mejor; con el trato que él les ofrecía era suficiente. Con sus compañeros de trabajo la lealtad nunca faltó, tampoco el afecto ni el liderazgo; era tanto el aprecio que muchos le tenían, que su amistad iba más allá del plantel educativo. Algunos compartieron con el más tiempo que otros, pero aun así, todos sus colegas lo han calificado como una excelente persona, un ser admirable, un ejemplo de vida y el mejor modelo a seguir.Por todo esto, su partida ha dejado un gran vacío en el corazón de las estudiantes, el de los demás profesores y en el de la Institución. Ya no es lo mismo caminar por los pasillos y recordar, que en algún tiempo, él estuvo allí. No es fácil ir a coordinación y

recordarlo en su ámbito de trabajo. No es fácil olvidar a la persona, que hizo tanto por el colegio, que dedicó sus años de vida a éste; que junto a otros maestros se encargó de hacer de éste espacio un hogar para sus alumnas. Decirle adiós, ha sido todo un reto y más sabiendo que es el ultimo, pero como es imposible olvidar a tan admirable docente, sería inaceptable permitirlo. Los directivos han creado un lugar donde su recuerdo prevalecerá hasta el fin de los tiempos y éste llevará siempre el nombre de tan importante licenciado. “Sala de informática JOSE GABREL CONTRERAS”La docente Mercedes Burgos ha comentado, que ésta aula de sistemas ha sido la manera mas

r e p r e s e n t a t i v a y c e r c a n a p a r a d a r h o m e n a j e a l e x coordinador y amigo Gabr ie l Cont reras . Debido a que esta prestará un servicio permanente para el desarrollo y formacion de las estudiantes. Quienes serán las encargadas, de que e s t a f u n c i o n e c o r r e c t a m e n t e , cumpliendo los debidos p a r a m e n t r o s d e r e s p o n s a b i l i d a d y cuidando de cada uno de los implementos que esta posee. Evitando

que el deterioro de tan significativo homenaje, termine por quedarse metido en las rendijas del olvido, es por esto, que el nombre de la sala deberá estar en nuestras memorias siempre. El aula de sistemas José Gabriel Contreras Rincon innagurada en octubre 29 del 2013 es el homenaje caracteristco que permite que tanto estudiantes como docentes tengan presente la amistad, solidaridad, humor e imparcialidad que siempre caracterizo a tan ejemplar persona . Sus buenas obras dejaron huella y permitieron que no una sino varias generaciones lo recuerden. Cuando las proximas se pregunten el por que de esta aula de sistemas alguna persona les dara a conocer su historia y de esta forma su significado perdurara con la importancia que desde un princioio se le ha otorgado. Los conocimientos que las alumnas habrán adquirido en esta institución, los cuales compartirán con la sociedad que las está esperando y que les ayudaran a tener un excelente desempeño tanto en su vida laboral como socia.

Jenny Katherin Castiblanco MalaverGrado: 11-01

La Institución se ha caracterizado siempre por su excelente cuerpo tanto docente como estudiantil;

uno de los tantos ejemplos que enorgullece a el colegio, no solo por la época si no por la importancia, es el de Hortensia López, ex alumna de la institución, promoción 1931. Quien actualmente ya no se encuentra junto a sus familiares, mujer caracterizada por los grandes éxitos que logro a través de su vida, expectativa que guardan todas las estudiantes al terminar su ciclo académico.

PÓNGALE LA FIRMA

Integrante de una de las familias históricamente más importantes del municipio, la familia López, que ha dejado un gran legado en materia artística, ya que fueron quienes promovieron la fotografía en el territorio ubatense.F u e u n a m u j e r m u y p e r s e v e r a n t e , perfeccionista; enamorada de lo que hacía, dedicaba horas de su tiempo a retocar imágenes con medios artesanales, como flores, cacao, hojas de los árboles,

y otros tantos objetos. Cabe resaltar, que desde aquél tiempo, tal excelencia del colegio y de su alumnado, era merecedora de la firma de Eduardo Carranza en los certificados de graduación de sus estudiantes. (Imagen 1, certificado de graduación Hortensia López).Es allí donde se reconoce que desde tiempos inmemorables el colegio Santa María ha tenido gran reconocimiento por la calidad de su educación y la formación de mujeres autónomas con responsabilidad social.

SONRIELE A LA VIDA SI

NO TE SONRIE ELLA A TI

En la vida h a y m u c h o s

obstáculos, que t r a t a n d e h a c e r n o s a b a n d o n a r nuestros sueños; la decisión está en dejarlos que sean una barrera

o derrumbarla. Cada acto de nuestra vida tiene una consecuencia y depende cual sea el camino que escojamos, afectará nuestra vida por completo. En éste caso mostraremos un ejemplo claro de lo que es arrepentirse de una d e c i s i ó n e q u i v o c a d a y l a s consecuencias que trae. María Arévalo, es una vendedora de helados que nos cuenta un poco de su vida: ¿A qué edad termino su primaria y por qué no estudió más?

“Termine mi primaria a los 11 años, y me retiré del colegio porque mi papá no me colaboro más, no tenía plata para eso”¿Su padre, qué opinaba sobre el estudio?

Mi papá decía, que el estudio era una perdedera de tiempo y de plata. Después de un año decidí iniciar mi bachillerato, pero me arrepentí, porque ya todo me parecía difícil. De lo que me arrepentiré toda la vida.¿En qué lugares trabajo?

Trabajé en casas de familia, en las flores y después me fui para la plaza de mercado a trabajar y duré 10 años, ahí decidí irme de la casa y experimentar cosas nuevas.

¿A qué edad tuvo sus hijas?

La primera niña la tuve a los 23 años, ella, si estudió y se graduó, era muy juiciosa, pero la otra, si no quiso hacer sino hasta octavo y se puso a trabajar.¿En que trabaja actualmente?

Ya llevo siete años trabajando en esto de vender helados, acá en el parque Juan José Neira.

¿Puede decir, que está conforme con la vida que lleva?

“No, realmente no estoy conforme, ni con la vida que llevo, ni con mi trabajo. Hay muchos días, que no me alcanza, ni para lo del diario. Me arrepiento de no haber seguido estudiando, tan solo fue, porque me daba pena. Tal vez si hubiera luchado por estudiar tendría una mejor vida, porque estoy segura de que ser ía una exce len te profesional”

Las personas no se miden por su dinero, sino por sus capacidades y valores, y aunque la vida sea difícil, tenemos que aprender a superarnos y ayudarnos mutuamente con nuestros familiares y amigos; a veces se presentan buenos oportunidades que debemos aprovechar y sin importar las circunstancias saber ver el presente y luchar por nuestros ideales.

La docente e instructora Sandra Forero, se destaca por su gran labor en la parte comercial de la

Institución; ha brindado todas sus enseñanzas para el futuro de las estudiantes del Colegio Santa María; ella comenta de su vida: “Estudie en la Institución Sagrado Corazón en Chiquinquirá. Era un colegio comercial. Tanto mi primaria, como bachillerato estudié allí. Me desempeñé muy bien en mis estudios, no era de aquellas personas, que más me destacaba, pero tampoco me iba mal. Me destaqué mucho en contabilidad, me gustaba y no me iba mal; además m e a g r a d a b a l a m a t e r i a d e ma temá t i cas . Cuando es taba estudiando, el colegio también tenía un convenio con el Sena, por lo cual salíamos técnicos en contabilidad y finanzas y finalmente teníamos la opción u oportunidad de ir a terminar el proceso realizado para buscar una vida laboral.

La carrera que tenía prediseñada para mi vida, era Ingeniería de Sistemas, pero no la estudié, porque en el momento, que quería estudiar en Chiquinquirá no había Ingenierías, en ese entonces, decidí seguir la carrera de contaduría. Cuando iba en el quinto semestre, se abrieron las puertas a las Ingenierías, pero consideré que ya no valía la pena dejar lo que estaba haciendo.

El ser docente fue por situaciones de la vida, porque no me gustaba, de hecho no me veía como profesora, pero

DOCENTE SANDRA FORERO

cuando llegué a U b a t é y c o n o c í a a lgu ien que trabajaba en el Colegio Santa María, quien me comentó de la opción, que podía haber, de poder trabajar

Tania Ximena Páez MoralesGrado: 11-04

En el medio artístico, muchas veces no importa cuánto talento se tenga, mientras haya dinero y

patrocinio es más probable el triunfo. La gente cree, que el hecho de trabajar como art ista es una elección conformista y mediocre, pero en realidad, éstas son personas, que tienen un don especial e inigualable, el cual deben ir puliendo diariamente; así lo ha hecho durante su vida Marcelino Ramírez Cortés, nacido el 13 de mayo de 1943 en la Vereda Sucre, humilde y cariñoso con quienes tienen la fortuna de conocer su historia. Ha sido una persona emprendedora. Pintor desde los ocho años, hombre de grandes logros y proyectos, que aunque se ha desempeñado en otros trabajos como la celaduría y la jardinería, no ha dejado de lado su amor y pasión por el arte. En 1994 trabajó en Bogotá para la primera exposición de pintura en 'La casa de pintura de los primitivistas'.Es autodidacta y cada día se propone un reto más, un pintor costumbrista

RICO EN IMAGINACIÓN, PERO POBRE EN DINERO.RICO EN IMAGINACIÓN, PERO POBRE EN DINERO.RICO EN IMAGINACIÓN, PERO POBRE EN DINERO.

que en la actualidad se dedica a vender sus obras a los turistas. Trata de buscar ayudas por parte del Estado, enviándoles tanto al Presidente de la Republica Juan Manuel Santos, como al Alcalde del municipio Carlos Santana cuadros pintados por él mismo, y con ellos cartas solicitándoles algún apoyo económico o un subsidio de vivienda, puesto que Don Marcelino fue desplazado de la casa que tenía en Boyacá. Uno de sus anhelos más grandes es que en un futuro les den la importancia y reconocimiento a los artistas dentro de la sociedad y resaltar el talento de muchos jóvenes, en especial de las estudiantes del Colegio Santa María; que necesitan del apoyo de los entes municipales para al fin lograr mostrar su talento. Una de sus ideas en pro del desarrollo artístico del municipio, es convertir el parque Juan José Neira, en un espacio para artistas mediante el cual puedan exhibir sus habilidades. Con fe y entusiasmo, él espera que se cumpla.

Abril 2014Abril 2014

I.E.D. Santa MaríaI.E.D. Santa María

l Colegio SANTA MARÍA es Eu n o d e l o s p o c o s establecimientos educativos

en el que el deporte, además de ser una asignatura, es un proceso de preparación que ha dirigido por más de 25 años el docente EDGAR BONILLA.

El entrenamiento, que actualmente se ejecuta, en horas de la tarde,

LOS BENEFICIOS DEL DEPORTE

Alejandra Pérez. Grado: 11-03

Ligia RojasGrado 1104

Ladhy LópezGrado: 11-02

Natalia BelloGrado: 11-02

en esta Institución, aunque hasta los seis meses pasé papeles, fui aceptada como docente en el área contable. Poco a poco fueron fluyendo mis oportunidades y es como hoy en día me siento orgullosa de mi puesto de trabajo, que es más, que una simple ocupación.

Además, en este municipio he tenido la opción de ser la Instructora o docente en la Universidad Uniminuto de Ubaté. Al colegio Santa María ingresé exactamente en el año 2009. Llegué muy asustada, porque no tenía bases como docente, porque era mis inicios, pero gracias a todo el grupo de docentes que cuenta la Institución, como la docente Carmen Janeth Bastidas, que me dieron su mano de apoyo y fue así como poco a poco me fui desarrollando como persona y como docente del área. Finalmente, concluyo diciendo, que he tenido muchas experiencias, que nunca se me olvidarán, porque siempre busco exigir para que mis estudiantes sean excelentes; me siento muy feliz cada día por el nuevo aprendizaje con mis alumnas y mis compañeros de trabajo; estoy muy agradecida”.

después de terminar la jornada estudiantil. Reúne a las estudiantes que deseen prepararse en los campos de voleibol y baloncesto y a quienes los docentes Edgar Bonilla y Johana Ramírez, respectivamente entrenan diariamente por dos horas.

Con este proceso de entrenamiento y formación, se pueden abrir puertas, las cuales benefician a las estudiantes más destacadas en cada área deportiva, brindándoles así la oportunidad de adquirir una beca para sus estudios superiores. Así, varias universidades del país se encuentran vinculadas y brindan esta posibilidad a dichos deportistas; claro está que ellos deben cumplir con ciertos requisitos para que se logre este convenio. Los requerimientos más importantes competen directamente al desempeño académico y a la representación deportiva por parte del estudiante al ente en que se encuentre vinculado.

Un caso reciente, es el de la ex alumna promoción 2 0 11 F R A N C Y K AT H E R I N E S A N C H E Z CASTAÑEDA, perteneciente a la l iga de Cundinamarca, quien le premió su dedicación al voleibol, otorgándole una beca por valor correspondiente al 70% de lo que le cuesta la carrera. De esta beca, está disfrutando en la UNIVERSIDAD CENTRAL DE COLOMBIA, en la que cursa en la actualidad quinto semestre de Ingeniería Industrial.

Realizamos una entrevista a la exalumna y esto fue lo que nos contestó:

¿Cómo fueron sus inicios en el deporte?Desde el año 2007 hice parte del equipo de voleibol, bajo la supervisión del profesor Bonilla. Inicié la etapa de entrenamiento, con la que aprendí a expresar algunas emociones en la cancha de voleibol y considero a mis mejores aliados: mi esfuerzo, dedicación y responsabilidad, como así me lo exigía mi entrenador de esa época, el docente Bonilla y con la esperanza de un mejor futuro.

¿Cuáles fueron sus logros más relevantes en este proceso hasta la actualidad?Gracias a mi disciplina y amor por este deporte, logre obtener una satisfactoria participación a niveles tanto municipal, como departamental y nacional, llegando al punto de hacer parte de la Selección de Cundinamarca de voleibol en los juegos nacionales que se llevaron a cabo en Cartagena (Bolívar)

¿Cómo logro obtener la beca?Logré obtener la beca gracias a mi dedicación y entrega al deporte, y con un buen promedio educativo se puede llegar a tener un porcentaje considerado para ganarse un cupo y una beca de una carrera universitaria, lo que también se logra con mucho esfuerzo y sacrificios.

PASATIEMPOSNatalia BelloLadhy LopezGrado: 11-02

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l c o l e g i o h a t e n i d o l a Eopor tun idad de tener e l reconocimiento a las mejores

danzas en dos años consecutivos en el Manco de Lepanto. Éste concurso, se realiza cada año con todos los Colegios de Ubaté; donde se ha visto reflejado el trabajo de las estudiantes y los docentes instructores, los cuales han hecho una excelente labor; siendo así, que siempre han dan todo de sí, haciendo su máximo esfuerzo para obtener la victoria, dejando el nombre en alto de la Institución, por ser líder en cultura, arte y trabajo colectivo. La líder en danzas de la Institución Santa María, es la docente Diana García, se reconoce por su trabajo, esfuerzo y dedicación; también, por ofrecer parte de su tiempo en enseñar, corregir y estar pendiente de las diferentes estudiantes, que conforman cada año el grupo de danzas de la Institución. Este grupo es escogido por la docente nombrada, un instructor de danzas “Fabio” de la Casa de la Cultura del Municipio y otra asesora de C u c u n u b á , q u e h a n v e n i d o colaborando desde los años anteriores para lograr un grupo de danzas muy b u e n o , q u e r e p r e s e n t e satisfactoriamente al Colegio.Los ensayos de estas danzas son trabajosos, ya que, las estudiantes deben dar lo mejor de sí; mostrando su talento en las danzas. Dirigidas magistralmente por un instructor externo de la Institución: el maestro Juan Manuel Marta; quien pertenece al patronato de artes y teatro de Bogotá; los dos, “el maestro” y la profesora Diana han dirigido el grupo de danzas, enfocándose en que cada ensayo sea aún mejor. Este maest ro ha colaborado con la institución en conseguir trajes típicos de la danza

DANZAS DEL COLEGIO

respectiva y además ser un asesor de creaciones únicas e irrepetibles.La docente encargada comentaba: “Ha sido un orgullo para mi ser quien dirige el grupo de danzas de la Institución y ver que gracias a mi conocimiento y enseñanza hemos logrado grandes victorias con el grupo de danzas; pero no solamente es gracias a mi trabajo, sino a todos los que han sido participes de esta actividad, como lo es mi instructora de danzas Yenny González, quien me ha aportado bastante; a los docentes encargados de Lengua Castellana y claramente a las estudiantes que conforman el grupo y aportaron su mejor esfuerzo. También, quiero decirles a las estudiantes de la comunidad mariana, que se motiven a participar de esta actividad como son las danzas típicas, que se presenten a las audiciones respectivas, con ello, habrá más competencia y encontraremos cada vez más talento, que tal vez este escondido. Y por último, quiero que todos colaboremos y que los pocos recursos que tenemos actualmente se conviertan en mucho, para qué el colegio, no solamente pueda participar del Manco de Lepanto, sino en otros concursos. Así mismo, la colaboración por parte de los docentes de las diferentes áreas, para que en los ensayos de las estudiantes, den su permiso respectivo y así, se realice un ensayo excelente, con participación de todas las estudiantes, sin ausencia alguna, donde se pueda mostrar ese gran talento, que tiene cada una de ellas, y puedan expresarse en el arte de las danzas . F i na lmen te conc luyo agradeciendo a la institución por ser mi segundo hogar y abrirme las puertas a muchas oportunidades de enseñanza, como lo son las danzas una de mis

Tania Ximena Páez MoralesGrado: 11-04

Los artistas por medio de sus obras, han logrado representar la vida; a través de un estilo original y creativo. De esta forma han

las acciones y a s p e c t o s morales de las p e r s o n a s s e reflejan en un cristal de verdad. Mientras, que para los artistas manuales, sus herramientas de trabajo suelen ser los pinceles, p l u m i l l a s , i n s t r u m e n t o s musicales, entre otras; para un

El arte un instrumento de vidaEl arte un instrumento de vidaEl arte un instrumento de vidaIngrid Yessenia SánchezGrado: 11-03

actor su espíritu y cuerpo es el instrumento que manejan para dar vida a la obra. Son tan valerosos que están dispuestos a prestar su cuerpo solo para que nazca un personaje

En ocasiones, los actores se refugian en el personaje, con la escusa de escapar de la posible y desagradable situación que vivencia en la realidad y es gracias a esto, que los artistas pueden expresarse

como realmente se desea. Las jóvenes m a r i a n a s h a n c o n s e g u i d o e s t e refugio gracias a “La Quimba”, e l grupo teatral de la IED Santa María el cual se destaca e n t r e l a s d e m á s Instituciones, entre la p r o v i n c i a y o t r o s l u g a r e s ; p o r l a o r i g i n a l i d a d q u e muestra su director, William René Delgado, docente y dramaturgo,

capaz de deleitar a la sociedad con los excelentes libretos, que ha creado tanto para La Quimba, como para otros grupos; la comunidad mariana, tiene suerte al tener a tan magnífica persona entre su plantel.

Abril 2014

I.E.D. Santa María

Abril 2014

I.E.D. Santa María

or décadas el pueblo hispanohablante ha Pcreado un día memorable el cual con el transcurrir de los años se ha convertido en una

tradición cultural; este es el idioma. A través de él, se pretende conmemorar y enaltecer a diversos personajes relevantes del lenguaje castellano; entre los cuales se destaca el Señor Miguel de Cervantes Saavedra con su novela “El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha”, ella es considerada la obra cumbre de la lengua española.

DIA DEL IDIOMA

Esta conmemoración pretende, no solo ayudar a difundir y dar impulso al uso de nuestra lengua, sino, también promover su sana utilización. Es trascendental cuidar nuestro idioma, porque es uno de los mayores patrimonios de nuestra identidad. Es de vital importancia resaltar, que día a día el Español como idioma va abarcando gran parte del mundo, hasta tal punto, que en la actualidad se encuentra catalogado como la segunda lengua más hablada en nuestro planeta, superando el inglés; esto conlleva, por supuesto, que el nivel de hablantes aumente y que ésta lengua se propague. Del mismo modo, también es preciso recalcar y más que esto, reflexionar, que a partir del aumento de la población hablante de nuestro idioma en el mundo, este se ha deteriorado, lo cual implica la pérdida de su esencia y raíces.

En la actualidad hablamos un español diferente; en gran medida, al que se habló en Castilla hace cinco siglos. Aun así, el Español, varía en cada una de las regiones latinoamericanas en el presente y, aunque parezca extraño, cada uno de nosotros, le da un uso particular, que simplemente define una personalidad o una etnia cultural, ya que, en cada una de las regiones, especialmente en América Central y Sur, cada uno de los países que la conforman, tiene un dejo o dialecto diferente y no solo esto, sino que el vocablo utilizado en los mismos, varia el significado de algunas palabras.

Pero lamentablemente los tiempos han cambiado y del mismo modo las costumbres, hábitos y estilos de vida, que nuestra comunidad poseía en décadas

Alejandra PérezGrado: 11-03

anteriores; estos han sido opacados por el aumento tecnológico de nuestra época; porque si nos damos cuenta, de alguna manera, este tema suple ciertas labores, que deberían desempeñar los seres humanos; específicamente la internet, es una herramienta muy buena, ya que brinda facilidades de información, pero del mismo modo, también afecta los procesos de aprendizaje en el campo de la lectoescritura de los menores; por lo cual los jóvenes en su mayoría se han encargado de crear y difundir palabras que solamente presentan perdida y degradación para el idioma, de hecho, afectan de una manera directa la ortografía y demás reglas gramaticales pertenecientes al español.

Se podía decir que la moda y las redes sociales son las principales causas de esta pérdida ya que a través de los mismos, se ha creado una especie de lenguaje y simbología errónea, la cual, solo trasciende en problemas de comunicación y mal uso del idioma como tal.

Además, démonos cuenta de las aventuras, que cada uno de nosotros podemos descubrir al estudiar a profundidad nuestro idioma; de cada uno de los aspectos que lo conforman y más aún del significado tan arrollador, que puede llegar a poseer una palabra o simplemente dejarse envolver y consumir por un hábito lector, que nos lleve al mundo fantasioso, en conjunto con sus personajes para ser parte de una de las mejores travesías de su vida como persona. Sería maravilloso, que todos los seres humanos nos diéramos cuenta de la riqueza que tenemos y más que esto, que lo valoremos y luchemos siempre por sacarlo adelante y querer lo mejor para él en cualquier lugar del mundo, en el cual nos encontremos, dando una huella inmortal para engrandecer lo que fuimos, somos y seremos, dejando en la cumbre más alta nuestra cultura.

Por estas y muchas más razones, tenemos que reflexionar y darnos cuenta de la problemática que se podría generar, de la dificultad avance, puesto que, si esto continua; en el futuro la nuevas generaciones no tendrán ni la mínima parte del legado cultural, que hoy por hoy poseemos, gracias a los esfuerzos realizados por nuestros antepasados, en la lucha por tener una identidad idiomática y cultural.

Además, pensemos simplemente en la alegría que nos produce escuchar nuestro idioma, música y danza autóctona cuando viajamos por un país extranjero en que se usa otra lengua… la identificación que nos produce es inmediata, nos genera una indescriptible sensación de compañía, alivio, pertenencia y un desconcierto de sentimientos que nos hace sentir arraigados a nuestra tierra.

No debemos perder esa identidad común que nos da nuestro idioma, para eso debemos cuidarlo. El idioma ha evolucionado, es cierto, pero también se va

perdiendo cuando se usa mal. Usualmente utilizamos un bajísimo porcentaje de las palabra que nuestro idioma nos ofrece y esa costumbre lo va desprestigiando y empobreciendo.Las palabras que desaparecen por su falta de uso es muy difícil que puedan recuperarse y con ellas pueden desaparecer nuestra identidad. ¡No las dejemos escapar!

Es por ello que sin olvidarlo, debemos poner nuestra mirada en nuevos aspectos que rodean el uso del

lenguaje, la verdadera esencia de este castellano que a diario manejamos y utilizamos para mágicamente comunicarnos con nuestros semejantes. Nuestra lengua se transforma día a día evolucionando con los hombres y mujeres que hacen de ella la característica más importante del ser humano. A través de la ciencia hemos podido darnos cuenta que diferenciamos de los animales por esta increíble capacidad que tenemos de comunicar nuestro pensamiento.

El lenguaje, es nuestro mayor logro como seres racionales, a través de él, hemos conocido e interpretado la realidad que nos rodea en el entorno al que cada uno pertenece pronunciando diversas palabra s las cuales desde la infancia nos permiten expresar una idea un sentimiento o simplemente plasmar nuestra imaginación oralmente, escribir y redactar la más increíble aventura en las páginas de un libro y en fin, dando a conocer una manera libre los miles de raciocinios y percepciones que un ser humano puede tener en una semana, un día, una hora, un minuto…por esto quiero invitar a toda la población en general a que ayudemos a construir y recuperar todas aquellas costumbres que con el transcurrir de los años hemos perdido y más que esto a sentirnos orgullosos de hablar el idioma ESPAÑOL.No dejemos que el tiempo nos arreste con él y del mismo modo que también se lleve todos aquellos conocimientos que el ser humano a través de su historia ha alcanzado con perseverancia y esfuerzo.

CONFERENCISTA: David Perkins es toda una autoridad en educación, y está convencido que una buena enseñanza es más que transmitir información.

ARTICULO TOMADODEL DIARIO “EL ESPECTADOR”

“Hay que cambiar la mentalidad de los maestros”

n 1967, un grupo de profesores y Eestudiantes de la Escuela de Posgrados de Educación de la

Universidad de Harvard, liderados por el filósofo Nelson Goodman, se reunieron para reflexionar sobre el talento de los maestros y en general el estado actual de la educación. Goodman creía que el estudio de las artes debería estudiarse como una actividad formal pero que no se había hecho nada en ese campo. Así nació el 'Proyecto Cero' cuyo nombre obedece al estado de la investigación en el campo por esa época.

El joven David Perkins, en ese entonces de 25 años, se convirtió junto a Howard Gardner en codirector del proyecto. Perkins, quien es doctor en matemáticas e inteligencia artificial del Instituto de Tecnología de Massachusetts, estuvo en este cargo durante 33 años. Actualmente es director honorario e investigador permanente del Proyecto Cero, y una de las autoridades más respetadas en educación en el mundo.

Como antesala a la Cumbre Líderes por la Educación que se llevará a cabo el 29 y 30 de abril en el Gimnasio Moderno en Bogotá, en la que Perkins es uno de los más destacados conferencistas, Semana Educación habló con él para discutir sus más innovadoras ideas sobre el aprendizaje. Si quiere saber más sobre este evento educativo sin precedentes en el país siga esteenlace.

SEMANA EDUCACIÓN: ¿Qué papel juega la tecnología en la educación?

David Perkins: Es una pregunta que me alegra escuchar. Los nuevos medios y la tecnología generan mucha emoción entre profesores y alumnos, y eso es bueno. Sin embargo, preguntarse si la tecnología va en favor o en contra de la calidad educativa nos pone frente a una cuestión fundamental: ¿de qué usos de los nuevos medios y la tecnología estamos hablando?

Yo me refiero a la tecnología como una 'arcilla cognitiva' que puede moldearse en un sinnúmero de formas. Esta tecnología respalda los aprendizajes de pensamiento innovador. También pueden ser muy eficientes para apoyar trabajos de ensayo y error y para explorar temas difíciles. Pero también funcionan como súper enciclopedias, de las que usualmente los estudiantes copian y pegan información en sus tareas. Teniendo esto en mente, la contribución más importante de la tecnología es que reabre la pregunta de cómo funcionarían mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje con un nuevo sentido de emoción y nuevas posibilidades.

S.E: ¿Qué tipos de instituciones se necesitan?

D.P: Hace algunos años escribí un libro llamado Colegios Inteligentes: de entrenar la memoria hacia educar las mentes. El gran mensaje estaba en el

David Perkins

título: la educación en su forma más tradicional se enfoca en cultivar el conocimiento de memoria y las rutinas eficientes. Y eso está bien, pero el mundo de hoy pide mucho más de los

e d u c a d o r e s actuales. E l los neces i tan v o l v e r s e navegantes ligeros e n u n m u n d o c o m p l e j o , necesi tan tanto e n t e n d i m i e n t o como información. L o s m a e s t r o s n e c e s i t a n u n p e n s a m i e n t o

flexible junto con habilidades que les permitan desarrollar rutinas eficientes. Un colegio inteligente es uno que está comprometido con estas metas y las persigue eficientemente.

S.E: ¿Cómo tienen que cambiar los maestros para que se transforme la educación?

D.P: Muchos educadores ya lo han dicho y lo van a continuar diciendo: el cambio principal que hay que hacer es el de mentalidad. Los docentes deben pasar de ser solo quienes entregan la información a ser facilitadores del aprendizaje.

Desde el punto de vista más tradicional, los maestros son quienes poseen el conocimiento. Cuando ellos comparten este conocimiento con sus estudiantes esto se llama el modelo de transmisión.

Sin embargo, hacer las veces de fuente de información es apenas un aspecto de la función de los profesores, porque ap render es más que rec ib i r información. Así las cosas la enseñanza debe ser mucho más que transmitir información y comprobar que ha sido recibida. Los profesores que facilitan el aprendizaje hacen mucho más: motivan, guían, inspiran, provocan, diagnostican dificultades y apoyan a los aprendices para que trabajen en lo que más se les dificulte.

S.E: Ya que hablamos de inspiración, ¿los maestros logran motivar a los estudiantes?

D.P:Las investigaciones muestran que el compromiso con el aprendizaje de los niños debería ser una característica fundamental en los profesores. La mayoría de quienes se convierten en docentes no lo hacen por la recompensa práctica, pero sí por el valor que tiene ayudar a los niños a aprender.

Tristemente, los estudios también muestran que en la educación tradicional los niños pierden motivación a medida que avanzan en el colegio. A pesar del compromiso de la mayoría de l o s p r o f e s o r e s , l a e s t r u c t u r a convencional de la escuela tiende a aburrir a los estudiantes. No solo es la rutina que pone un gran énfasis a la evaluación, es también el contenido que se dicta más por tradición que por re levanc ia , es to aburre a los estudiantes.

Los maestros tienen la oportunidad de cambiar esta tendencia si adoptan roles más flexibles, como los del facilitador. Aún sino pueden cambiar el contenido, pueden motivar a los estudiantes si cambian la forma en la que se enseña, y esto puede hacer una gran diferencia en la manera en la que los aprendices perciben la relevancia y atractivo de estos temas.