Currículum...2017/12/20 · Referencia: The Spanish Journal of Psychology, 2009, 12, 1, 3–11...

Ministerio de Economía y Competitividad Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación

Currículum

Nombre: Rocío Alcalá Quintana Fecha: 13 de octubre de 2017

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Apellidos: Alcalá Quintana Nombre: Rocío

Situación profesional actual Organismo: Universidad Complutense de Madrid Facultad: Psicología Departamento: Metodología de las Ciencias del Comportamiento Dirección postal: Campus de Somosaguas, 28223 Madrid Teléfono: 913 943 095 Fax: 913 943 189 Correo electrónico: Especialización (Códigos UNESCO): 6105.02 6105.04 6105.05 6106.09 6106.12 6107.01 Categoría profesional: Profesor titular de universidad Fecha de inicio: 13-junio-2017 Situación administrativa

Plantilla Contratado Interino Becario Otras situaciones especificar: Dedicación A tiempo completo A tiempo parcial

Líneas de investigación Breve descripción, por medio de palabras clave, de la especialización y líneas de investigación actuales.

Psicofísica; modelos probabilísticos de procesos perceptivos; percepción y discriminación de contraste; percepción del orden temporal; métodos psicofísicos y psicométricos adaptativos; simulación.

Formación Académica

Titulación Superior

Centro

Fecha

Licenciado en Psicología

Universidad Complutense de Madrid

2001

Doctorado

Centro

Fecha

Suficiencia investigadora (DEA)


2003

Doctor por la UCM (Premio extraordinario de doctorado)


2007

Actividades anteriores de carácter científico profesional

Puesto

Centro Fecha

Ayudante

Facultad de Psicología, Universidad Complutense

Desde 01/10/2005 hasta 30/09/2009

Profesor contratado doctor

Facultad de Psicología, Universidad Complutense

Desde 01/10/2009 hasta 12/06/2017

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Idiomas (R = regular, B = bien, C = correctamente)

Idioma

Habla

Lee

Escribe

Inglés

C

C

C

Francés

R

B

R

Chino R R R

ACTIVIDAD INVESTIGADORA

Indicadores cuantitativos de la producción científica Número total de citas según la Web of Science (WoS) a 13 de octubre de 2017 (excluyendo citas recibidas por resúmenes de congresos): 389 Promedio de citas por artículo según WoS a 13 de octubre de 2017: 12.44 Promedio de citas al año durante los últimos 5 años (2013–2017) según WoS: 48 Número total de publicaciones Q1 (según JCR-2015): 8 Índice h (según WoS a 13 de octubre de 2017): 13

Períodos de actividad investigadora evaluados por la CNEAI

Tramo Resultado 2002-2007

Evaluación positiva

2008-2013


Publicaciones o Documentos Científico-Técnicos (CLAVE: L = libro completo, CL = capítulo de libro, A = artículo, R = review, E = editor, S = Documento restringido, O = otros)

Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: The role of parametric assumptions in adaptive Bayesian estimation Referencia: Psychological Methods, 2004, 9, 2, 250–271 DOI: 10.1037/1082-989X.9.2.250 ISSN: 1082-989X Índice de impacto JCR1: 5.525 Posición relativa: 4/100 (Q1) en "Psychology, Multidisciplinary" Clave: A Lugar de publicación: EE. UU. Editorial: American Psychological Association

1 Todos índices de impacto JCR (Journal Citation Reports) corresponden al año de publicación del artículo.

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Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: Stopping rules in Bayesian adaptive threshold estimation Referencia: Spatial Vision, 2005, 18, 3, 347–374 DOI: 10.1163/1568568054089375 ISSN: 0169-1015 Índice de impacto JCR: 1.178 Posición relativa: 29/101 (Q2) en "Psychology, Multidisciplinary" Clave: A Lugar de publicación: Holanda Editorial: Brill Academic Publishers Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Sampling plans for fitting the psychometric function Referencia: The Spanish Journal of Psychology, 2005, 8, 2, 256–289 DOI: 10.1017/S113874160000514X ISSN: 1138-7416 Bases de datos: Indexada en PubMed, Scopus, Google Scholar, CrossRef, PsycINFO No indexada en JCR de WoS hasta 2007 Clave: A Lugar de publicación: España Editorial: Universidad Complutense de Madrid Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Bayesian adaptive estimation of arbitrary points on a psychometric function Referencia: British Journal of Mathematical & Statistical Psychology, 2007, 60, 1, 147–174 DOI:10.1348/000711006X104596 ISSN: 0007-1102 Índice de impacto JCR: 0.512 Posición relativa: 9/10 (Q4) en "Psychology, Mathematical" y 67/72 (Q4) en "Psychology, Experimental" Clave: A Lugar de publicación: Reino Unido Editorial: Wiley Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: The transducer model for contrast detection and discrimination: formal relations, implications, and

an empirical test Referencia: Spatial Vision, 2007, 20, 1–2, 5–43 DOI: 10.1163/156856807779369724 ISSN: 0169-1015 Índice de impacto JCR: 0.942 Posición relativa: 38/102 (Q2) en "Psychology, Multidisciplinary" Clave: A Lugar de publicación: Holanda Editorial: Brill Academic Publishers Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: A comparison of fixed-step-size and Bayesian staircases for sensory threshold estimation Referencia: Spatial Vision, 2007, 20, 3, 197–218 DOI: 10.1163/156856807780421174 ISSN: 0169-1015 Índice de impacto JCR: 0.942 Posición relativa: 38/102 (Q2) en "Psychology, Multidisciplinary" Clave: A Lugar de publicación: Holanda Editorial: Brill Academic Publishers

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Autores García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Empirical performance of optimal Bayesian adaptive estimation Referencia: The Spanish Journal of Psychology, 2009, 12, 1, 3–11 DOI: 10.1017/S1138741600001426 ISSN: 1138-7416 Índice de impacto JCR: 0.835 Posición relativa: 60/112 (Q3) en "Psychology, Multidisciplinary" Clave: A Lugar de publicación: España Editorial: Universidad Complutense de Madrid Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Fixed vs. variable noise in 2AFC contrast discrimination: Lessons from psychometric functions Referencia: Spatial Vision, 2009, 22, 273–300 DOI: 10.1163/156856809788746309 ISSN: 0169-1015 Índice de impacto JCR: 0.794 Posición relativa: 64/112 (Q3) en "Psychology, Multidisciplinary" Clave: A Lugar de publicación: Holanda Editorial: Brill Academic Publishers Autores: García-Pérez, M.A., Alcalá-Quintana, R. y García-Cueto, E. Título: A comparison of anchor-item designs for the concurrent calibration of large banks of Likert-type

items Referencia: Applied Psychological Measurement, 2010, 34, 8, 580–599 DOI: 10.1177/0146621609351259 ISSN: 0146-6216 Índice de impacto JCR: 1.137 Posición relativa: 7/11 (Q3) en "Psychology, Mathematical"; 18/43 (Q2) en "Social Sciences, Mathematical Methods" Clave: A Lugar de publicación: EE.UU. Editorial: Sage Publications Inc Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Reminder and 2AFC tasks provide similar estimates of the difference limen: A reanalysis of data

from Lapid, Ulrich, & Rammsayer (2008) and a discussion of Ulrich & Vorberg (2009) Referencia: Attention, Perception, & Psychophysics, 2010, 72, 4, 1155–1178 DOI:10.3758/APP.72.4.1155 ISSN: 1943-3921 Índice de impacto JCR: 1.333 Posición relativa: 54/81 (Q3) en "Psychology, Experimental" Clave: A Lugar de publicación: EE.UU Editorial: Springer Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: The difference model with guessing explains interval bias in two-alternative forced-choice detection

procedures Referencia: Journal of Sensory Studies, 2010, 25, 876-898 DOI: 10.1111/j.1745-459X.2010.00310.x ISSN: 0887-8250 Índice de impacto JCR: 1.750 Posición relativa: 34/128 (Q2) en "Food Science & Technology" Clave: A Lugar de publicación: EE.UU. Editorial: Wiley-Blackwell

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Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R., Woods, R.L., y Peli, E. Título: Psychometric functions for detection and discrimination with and without flankers Referencia: Attention, Perception, & Psychophysics, 2011, 73, 829–853 DOI: 10.3758/s13414-010-0080-8 ISSN: 1943-3921 Índice de impacto JCR: 2.039 Posición relativa: 35/84 (Q2) en "Psychology, Experimental" Clave: A Lugar de publicación: EE.UU Editorial: Springer Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: A model for the time-order error in contrast discrimination Referencia: The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 2011, 64, 6, 1221–1248 DOI:10.1080/17470218.2010.540018 ISSN: 1747-0218 Índice de impacto JCR: 1.964 Posición relativa: 38/84 (Q2) en "Psychology, Experimental" Clave: A Lugar de publicación: Reino Unido Editorial: Psychology Press Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Testing equivalence with repeated measures: Tests of the difference model of two-alternative

forced-choice performance Referencia: The Spanish Journal of Psychology, 2011, 14, 2, 1023–1049 DOI: 10.5209/rev_SJOP.2011.v14.n2.48 ISSN: 1138-7416 Índice de impacto JCR: 0.740 Posición relativa: 72/125 (Q3) en "Psychology, Multidisciplinary" Clave: A Lugar de publicación: España Editorial: Universidad Complutense de Madrid Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Improving the estimation of psychometric functions in 2AFC discrimination tasks Referencia: Frontiers in Psychology - Quantitative Psychology and Measurement, 2011, 2, art. 96 DOI: 10.3389/fpsyg.2011.00096 ISSN: 1664-1078 Bases de datos: Indexada en PubMed, Scopus, Google Scholar, DOAJ, CrossRef, PsycINFO No indexada en JCR de WoS hasta 2013 Clave: A Lugar de publicación: Suiza Editorial: Frontiers (http://www.frontiersin.org/) Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Interval bias in 2AFC detection tasks: Sorting out the artifacts Referencia: Attention, Perception, & Psychophysics, 2011, 73, 2332–2352 DOI: 10.3758/s13414-011-0167-x ISSN: 1943-3921 Índice de impacto JCR: 2.039 Posición relativa: 35/84 (Q2) en "Psychology, Experimental" Clave: A Lugar de publicación: EE.UU Editorial: Springer

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Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Correction to "Reminder and 2AFC tasks provide similar estimates of the difference limen: A

reanalysis of data from Lapid, Ulrich, & Rammsayer (2008) and a discussion of Ulrich & Vorberg (2009)"

Referencia: Attention, Perception, & Psychophysics, 2012, 74, 489–492 DOI: 10.3758/s13414-012-0274-3 ISSN: 1943-3921 Índice de impacto JCR: 1.969 Posición relativa: 35/83 (Q2) en "Psychology, Experimental" Clave: A Lugar de publicación: EE.UU Editorial: Springer Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Response errors explain the failure of independent-channels models of perception of temporal

order Referencia: Frontiers in Psychology - Perception Science, 2012, 3, art. 94 DOI: 10.3389/fpsyg.2012.00094 ISSN: 1664-1078 Bases de datos: Indexada en PubMed, Scopus, Google Scholar, DOAJ, CrossRef, PsycINFO No indexada en JCR de WoS hasta 2013 Clave: A Lugar de publicación: Suiza Editorial: Frontiers (http://www.frontiersin.org/) Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: On the discrepant results in synchrony judgment and temporal-order judgment tasks: A quantitative

model Referencia: Psychonomic Bulletin & Review, 2012, 19, 820–846 DOI 10.3758/s13423-012-0278-y ISSN: 1069-9384 Índice de impacto JCR: 2.248 Posición relativa: 1/13 (Q1) en "Psychology, Mathematical"; 26/83 (Q2) en "Psychology, Experimental" Clave: A Lugar de publicación: EE. UU. Editorial: Springer Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Shifts of the psychometric function: Distinguishing response bias from perceptual effects Referencia: The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 2013, 66, 2, 319–337 DOI:10.1080/17470218.2012.708761 ISSN: 1747-0218 Índice de impacto JCR: 1.730 Posición relativa: 45/83 (Q3) en "Psychology, Experimental" Clave: A Lugar de publicación: Reino Unido Editorial: Psychology Press Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: Fitting model-based psychometric functions to simultaneity and temporal-order judgment data:

MATLAB and R routines Referencia: Behavior Research Methods, 2013, 45, 972–998 DOI 10.3758/s13428-013-0325-2 ISSN: 1554-351X Índice de impacto JCR: 2.458 Posición relativa: 2/13 (Q1) en "Psychology, Mathematical"; 27/83 (Q2) en "Psychology, Experimental" Clave: A Lugar de publicación: EE. UU. Editorial: Springer

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Autores: García-Pérez, M.A., Núñez-Antón, V. y Alcalá-Quintana, R. Título: Analysis of residuals in contingency tables: Another nail in the coffin of conditional approaches to

significance testing Referencia: Behavior Research Methods, 2015, 47, 147–161 DOI 10.3758/s13428-014-0472-0 ISSN: 1554-351X Índice de impacto JCR: 3.048 Posición relativa: 3/13 (Q1) en "Psychology, Mathematical"; 16/85 (Q1) en "Psychology, Experimental" Clave: A Lugar de publicación: EE. UU. Editorial: Springer Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Converging evidence that common timing processes underlie temporal-order and simultaneity

judgments: A model-based analysis. Referencia: Attention, Perception, & Psychophysics, 2015, 77, 1750–1766 DOI 10.3758/s13414-015-0869-6 ISSN: 1943-3921 Índice de impacto JCR: 1.782 Posición relativa: 50/85 (Q3) en "Psychology, Experimental" Clave: A Lugar de publicación: EE.UU Editorial: Springer Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Visual and auditory components in the perception of asynchronous audiovisual speech. Referencia: i-Perception, 2015, 6, 6, 1–20 DOI 10.1177/2041669515615735 ISSN: 2041-6695 Índice de impacto JCR: 1.813 Posición relativa: 48/85 (Q3) en "Psychology, Experimental" Clave: A Lugar de publicación: Reino Unido Editorial: Sage Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: The left visual field attentional advantage: No evidence of different speeds of processing across

visual hemifields. Referencia: Consciousness and Cognition, 2015, 37, 16–26 DOI http://dx.doi.org/10.1016/j.concog.2015.08.004 ISSN: 1053-8100 Índice de impacto JCR: 2.182 Posición relativa: 33/5 (Q2) en "Psychology, Experimental" Clave: A Lugar de publicación: EE.UU. Editorial: Elsevier Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: The interpretation of scholars' interpretations of confidence intervals: Criticism, replication and

extension of Hoekstra et al. (2014). Referencia: Frontiers in Psychology - Quantitative Psychology and Measurement, 2016, 7, 1042 DOI: 10.3389/fpsyg.2016.01042 ISSN: 1664-1078 Índice de impacto JCR: 2.463 Posición relativa: 33/129 (Q2) en "Psychology, Multidisciplinary" Clave: A Lugar de publicación: Suiza Editorial: Frontiers (http://www.frontiersin.org/)

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Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: The indecision model of psychophysical performance in dual-presentation tasks: Parameter

estimation and comparative analysis of response formats Referencia: Frontiers in Psychology - Quantitative Psychology and Measurement, 2017, 8, 1142 DOI 10.3389/fpsyg.2017.01142 ISSN: 1664-1078 Índice de impacto JCR: 2.463 (en 2016) Posición relativa: 33/129 (Q2) en "Psychology, Multidisciplinary" (en 2016) Clave: A Lugar de publicación: Suiza Editorial: Frontiers (http://www.frontiersin.org/) Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Perceived Temporal Order and Simultaneity: Beyond Psychometric Functions. Referencia: En A. Vatakis, F. Balci, M. Di Luca & A. Correa, (Eds.), Timing and time perception: Procedures,

measures, and applications. En prensa ISBN: Pendiente de asignar Clave: CL Lugar de publicación: Holanda Editorial: Brill Academic Publishers

Contribuciones a Congresos Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez. M.A. Título: Bias and standard errors in forced-choice Bayesian staircases Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: 33rd European Mathematical Psychology Group Meeting Lugar celebración y fecha: Bremen (Alemania), agosto de 2002 Autores: García-Pérez. M.A. y Alcalá-Quintana, R Título: The dirty little secrets of adaptive Bayesian estimation Tipo de participación: Conferencia invitada Congreso: IX Conferencia Española de Biometría Lugar celebración y fecha: La Coruña (España), mayo de 2003 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez. M.A. Título: Stopping rules in adaptive Bayesian threshold estimation Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: IX Conferencia Española de Biometría Lugar celebración y fecha: La Coruña (España), mayo de 2003 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: Relative efficiency of Bayesian and fixed-step-size staircases in sensory threshold estimation Tipo de participación: Comunicación en panel Congreso: 26th European Conference on Visual Perception Publicación: Resumen publicado en Perception, Suppl., 2003, 32, 156 Lugar celebración y fecha: París (Francia), septiembre de 2003 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez. M.A. Título: Empirical performance of optimal Bayesian adaptive psychophysical methods Tipo de participación: Comunicación en panel Congreso: 27th European Conference on Visual Perception Publicación: Resumen publicado en Perception, Suppl., 2004, 33, 178 Lugar celebración y fecha: Budapest (Hungría), agosto de 2004 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: Non-sensory factors contaminating threshold measurements Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: 35th European Mathematical Psychology Group Meeting Lugar celebración y fecha: Gante (Bélgica), septiembre de 2004

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Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: The balance condition and why the probability that A is discriminated from B seems to vary with

presentation order Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: 35th European Mathematical Psychology Group Meeting Lugar celebración y fecha: Gante (Bélgica), septiembre de 2004 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez. M.A. Título: Interval bias in discrimination tasks Tipo de participación: Comunicación en panel Congreso: 28th European Conference on Visual Perception Publicación: Resumen publicado en Perception, Suppl., 2005, 34, 237–238 Lugar celebración y fecha: La Coruña (España), agosto de 2005 Autores: García-Pérez. M.A., Alcalá-Quintana, R. y García-Cueto, E. Título: Configuración de diseños de anclaje con ítems de tipo likert Tipo de participación: Comunicación oral en simposium Congreso: XI Conferencia Española y I Encuentro Iberoamericano de Biometría Lugar celebración y fecha: Salamanca (España), junio de 2007 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez. M.A. Título: Additive vs. multiplicative noise: Implications for psychometric functions Tipo de participación: Comunicación en panel Congreso: Segundo Congreso Ibérico de Percepción Publicación: Resumen publicado en The Spanish Journal of Psychology, 2007, 10, 490 Lugar celebración y fecha: Madrid (España), julio de 2007 Autores: Alcalá-Quintana, R. y Leenen, I. Título: Bayesian stopping rules in computerized adaptive testing Tipo de participación: Comunicación en panel Congreso: III European Congress of Methodology Lugar celebración y fecha: Oviedo (España), julio de 2008 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez. M.A. Título: The noise puzzle in contrast discrimination Tipo de participación: Comunicación en panel Congreso: 31st European Conference on Visual Perception Publicación: Resumen publicado en Perception, Suppl., 2008, 37, 101 Lugar celebración y fecha: Utrecht (Holanda), agosto de 2008 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: The relation between standard error of estimation and residuals in computerized adaptive

testing Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: 39h European Mathematical Psychology Group Meeting Lugar celebración y fecha: Graz (Austria), septiembre de 2008 Autores: García-Pérez, M.A., Alcalá-Quintana, R. y García-Cueto, E. Título: Comparative performance of several setup options in a concurrent common-item equating

design involving likert-type items Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: 39th European Mathematical Psychology Group Meeting Lugar celebración y fecha: Graz (Austria), septiembre de 2008 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: Guessing in an extended SDT model explains interval bias in 2AFC detection tasks Tipo de participación: Comunicación en panel Congreso: 13th Applied Vision Association Christmas Meeting Publicación: Resumen publicado en Perception, 2009, 38, 459 Lugar celebración y fecha: Bristol (Reino Unido), diciembre de 2008 Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Confidence intervals versus probability intervals in adaptive Bayesian estimation of sensory

thresholds Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: Mathematical Psychology Conference, MathPsych 2009 Lugar celebración y fecha: Amsterdam (Holanda), agosto de 2009

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Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: An extended signal detection theory model accounts for order effects in forced-choice detection

tasks Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: Mathematical Psychology Conference, MathPsych 2009 Lugar celebración y fecha: Amsterdam (Holanda), agosto de 2009 Autores: García-Cueto, E., García-Pérez, M.A., Alcalá-Quintana, R. y Muñiz-Fernández, J. Título: Evaluación adaptativa informatizada del clima laboral Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: XI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud Lugar celebración y fecha: Málaga (España), septiembre de 2009 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: Pros and cons of RMSE and other indices in Item Response Theory Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: 41st European Mathematical Psychology Group Meeting Lugar celebración y fecha: Jyväskylä (Finlandia), agosto de 2010 Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Bayesian Adaptive Estimation of Psychometric Threshold and Slope: A Comparison of

Methods Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: 41st European Mathematical Psychology Group Meeting Lugar celebración y fecha: Jyväskylä (Finlandia), agosto de 2010 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: Order effects in two-interval forced-choice detection tasks Tipo de participación: Comunicación oral en simposium Congreso: Fechner Day'10 (26th Annual Meeting of the International Society for Psychophysics) Lugar celebración y fecha: Padua (Italia), octubre de 2010 Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Order effects in 2AFC discrimination tasks: Data and model Tipo de participación: Comunicación oral en simposium Congreso: Fechner Day'10 (26th Annual Meeting of the International Society for Psychophysics) Lugar celebración y fecha: Padua (Italia), octubre de 2010 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: The effect of response format in synchrony judgments Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: 42nd European Mathematical Psychology Group Meeting Lugar celebración y fecha: París (Francia), agosto de 2011 Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: A model of indecision in 2AFC detection tasks Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: 42nd European Mathematical Psychology Group Meeting Lugar celebración y fecha: París (Francia), agosto de 2011 Autores: Alcalá-Quintana, R., Woods, R.L, Giorgi, R.G. y Peli, E Título: Lateral Interactions in People with Central Visual Field Loss Tipo de participación: Comunicación en panel Congreso: 34th European Conference on Visual Perception Publicación: Resumen publicado en Perception, Suppl., 2011, 40, 123 Lugar celebración y fecha: Toulouse (Francia), agosto-septiembre de 2011 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: Second choices in detection experiments: What can they reveal? Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: 43rd European Mathematical Psychology Group Meeting Lugar celebración y fecha: Pamplona (España), agosto de 2012

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Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Voluntary shifts of the psychometric function in the Method of Single Stimuli: Separating

response bias from perceptual effects Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: 43rd European Mathematical Psychology Group Meeting Lugar celebración y fecha: Pamplona (España), agosto de 2012 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: Effects of criterion changes on estimates of the difference limen Tipo de participación: Comunicación oral en simposium Congreso: Fechner Day'13 (29th Annual Meeting of the International Society for Psychophysics) Lugar celebración y fecha: Freiburgo (Alemania), octubre de 2013 Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Fitting psychometric functions to psychophysical judgments of duration: Some theoretical

inconsistencies Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: 45th European Mathematical Psychology Group Meeting Lugar celebración y fecha: Tübingen (Alemania), julio-agosto de 2014 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: Psychophysical judgments of duration are most informative under the ternary-paired

comparison task Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: 45th European Mathematical Psychology Group Meeting Lugar celebración y fecha: Tübingen (Alemania), julio-agosto de 2014 Autores: Alcalá-Quintana, R. y García-Pérez, M.A. Título: Parameter estimation for model-based psychometric functions of perceived duration Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: Fechner Day'14 (30th Annual Meeting of the International Society for Psychophysics) Lugar celebración y fecha: Lund (Suecia), agosto de 2014 Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: Some remarks on the fitting of psychometric functions to psychophysical data on perception of

duration Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: Fechner Day'14 (30th Annual Meeting of the International Society for Psychophysics) Lugar celebración y fecha: Lund (Suecia), agosto de 2014 Autores: García-Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R. Título: A model for dual-presentation timing tasks administered with a ternary response format. Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: 47th European Mathematical Psychology Group Meeting Lugar celebración y fecha: Copenhague (Dinamarca), junio de 2016 Autores: Núñez Antón, V., García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R. Título: The analysis of contingency tables: Omnibus tests and residual analyses to maintain nominal

error rates. Tipo de participación: Comunicación oral Congreso: XXXVI Congreso Nacional de Estadística e Investigación Operativa y de las X Jornadas de

Estadística Pública Lugar celebración y fecha: Toledo (España), septiembre de 2016

Conferencias invitadas Título: Non-sensory factors contaminating threshold estimates Tipo: Conferencia invitada Lugar: The Schepens Eye Research Institute, Boston, MA (EE. UU.) Fecha: Julio de 2004 Título: Judgments of temporal order: Lessons from the response format and data analysis approach Tipo: Conferencia invitada Lugar: Universität Oldenburg, Oldenburg (Alemania) Fecha: Diciembre de 2012

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Participación en proyectos de I+D financiados en convocatorias públicas (nacionales o internacionales)

Título del proyecto: Percepción visual del movimiento y percepción durante los movimientos sacádicos Entidad financiadora: DGI, MCyT. Referencia BSO2001-1685 Entidades participantes: Facultad de Psicología. Universidad Complutense Duración: Del 28/12/2001 hasta el 26/06/2005 Investigador principal: Dr. Miguel Ángel García Pérez Nº de investigadores: 1 Tipo de participación: Colaborador Dotación: 61.293,00 € Título del proyecto: Percepción y discriminación visuales de movimiento y contraste Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia. Referencia SEJ2005-00485/PSIC Entidades participantes: Facultad de Psicología. Universidad Complutense Duración: Del 31/12/2005 hasta el 31/12/2008 Investigador principal: Dr. Miguel Ángel García Pérez Nº de investigadores: 2 Tipo de participación: Miembro del equipo investigador (dedicación única) Dotación: 44.100,00 € Título del proyecto: Desarrollo de modelos probabilísticos y métodos adaptativos en psicofísica y psicometría Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación. Referencia PSI2009-08800 Entidades participantes: Facultad de Psicología. Universidad Complutense Duración: Del 01/01/2010 hasta el 31/12/2012 Investigador principal: Dr. Miguel Ángel García Pérez Nº de investigadores: 2 Tipo de participación: Miembro del equipo investigador (dedicación única) Dotación: 30.400,00 € Título del proyecto: Indecisión y preferencia en juicios psicofísicos Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad. Referencia PSI2012-32903 Entidades participantes: Facultad de Psicología. Universidad Complutense Duración: Del 01/01/2013 hasta el 31/12/2015 Investigador principal: Dr. Miguel Ángel García Pérez Nº de investigadores: 2 Tipo de participación: Miembro del equipo investigador (dedicación única) Dotación: 23.000,00 € Título del proyecto: Modelos de decisión perceptiva e implicaciones para la función psicométrica Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad. Referencia PSI2015-67162-P Entidades participantes: Facultad de Psicología. Universidad Complutense Duración: Del 01/01/2016 hasta el 31/12/2019 (en ejecución) Investigador principal: Dr. Miguel Ángel García Pérez Nº de investigadores: 2 Tipo de participación: Miembro del equipo investigador (dedicación única) Dotación: 24.500,00 €

Participación en contratos de I+D+i con financiación privada (nacionales o internacionales)

Título del proyecto: Desarrollo y validación de un test adaptativo informatizado para la evaluación del estado de salud percibido de las personas dependientes

Entidad financiadora: BAP Health Outcomes Research, S.L. Entidades participantes: Fundación Universidad de Oviedo, Universidad de Oviedo, Universidad Complutense y BAP

Health Outcomes Research, S.L. Duración: Del 01/12/2008 hasta el 28/02/2010 Investigador principal: Dr. Eduardo García Cueto Nº de investigadores: 5 Tipo de participación: Miembro del equipo investigador Dotación: 12.000,00 €

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Título del proyecto: Desarrollo, investigación y asesoría en tests psicométricos: Teoría clásica y modelos de respuesta al ítem

Entidad financiadora: Grupo Actual, Soluciones y Recursos Humanos, S.L. Referencia FUO-EM-114-09 Entidades participantes: Fundación Universidad de Oviedo, Universidad de Oviedo, Universidad Complutense y Grupo

Actual, Soluciones y Recursos Humanos. S.L. Duración: Del 15/04/2009 hasta el 14/04/2010 Investigador principal: Dr. Eduardo García Cueto Nº de investigadores: 6 Tipo de participación: Miembro del equipo investigador Dotación: 7.500,00 €

Estancias en Centros extranjeros (estancias continuadas superiores a un mes)

(CLAVE: D = doctorado, P = postdoctoral, I = invitado, C = contratado, O = otras, especificar) Centro: The Schepens Eye Research Institute, Harvard Medical School Localidad: Boston, Massachusetts País: EE. UU. Fecha: Del 01/06/2004 hasta el 28/10/2004 Duración (semanas): 20 Tema: Psicofísica visual Clave: D Centro: The Schepens Eye Research Institute, Harvard Medical School Localidad: Boston, Massachusetts País: EE. UU. Fecha: Del 12/07/2005 hasta el 19/08/2005 Duración (semanas): 6 Tema: Psicofísica visual Clave: I Centro: The Schepens Eye Research Institute, Harvard Medical School Localidad: Boston, Massachusetts País: EE. UU. Fecha: 15/02/2009 hasta el 19/03/ 2009 Duración (semanas): 5 Tema: Psicofísica visual Clave: I

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ACTIVIDAD DOCENTE

Períodos de actividad docente evaluados por la UCM

Período Resultado 01/10/2005 - 30/09/2010


01/10/2010 - 30/09/2015


Asignaturas impartidas Licenciatura en Psicología Curso Cero de Estadística Aplicada a la Psicología Estadística Aplicada a la Psicología I (teoría y prácticas) Estadística Aplicada a la Psicología II (teoría y prácticas) Tecnología del Conocimiento (teoría y pácticas) Licenciatura en Psicopedagogía Estadística Aplicada a la Psicometría (teoría y prácticas) Grado en Logopedia Estadística I (teoría y prácticas) Grado en Psicología Estadística Aplicada a la Psicología I / Statistics Applied to Psychology I (teoría y prácticas) Estadística Aplicada a la Psicología II / Statistics Applied to Psychology II (teoría y prácticas) Trabajo de Fin de Grado Tutorización de Prácticas Externas Máster en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud Métodos Informáticos (teoría y prácticas) Técnicas de Simulación (teoría y prácticas)

Seminarios invitados impartidos en másteres oficiales Título: Introducción a la programación en R Tipo: Seminario invitado dentro del máster oficial en Metodología de la Investigación en Ciencias

Sociales: innovaciones y Aplicaciones. Duración: 10.5 horas Lugar: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense Fecha: Junio de 2011 Título: Métodos Adaptativos de Estimación de Umbrales Sensoriales Tipo: Seminario invitado dentro del máster oficial en Optometría y Visión Duración: 2 horas Lugar: Facultad de Óptica y Optometría, Universidad Complutense (España) Fecha: Abril de 2016

Participación en proyectos europeos de innovación docente Título del proyecto: TquanT: Tools for teaching quantitative thinking Entidad financiadora: Comisión europea. Programa Erasmus+. Subprograma KA2 - Cooperation for Innovation and the

Exchange of Good Practices. Referencia 2015-1-UK01-KA203-013819 Tipo de acción: Strategic Partnerships for higher education Duración: Del 01/09/2015 hasta el 01/09/2018 (en ejecución) Coordinador: Dr. Martin Lages (Universidad de Glasgow) Nº de participantes: 11 Dotación: 392.710,00 €

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Participación en proyectos innovación y mejora de la calidad docente (PIMCD- UCM) Título del proyecto: Demostraciones dinámicas para la enseñanza de Estadística aplicada a la Psicología Entidad financiadora: Universidad Complutense. Convocatoria PIMCD 2009/10. Proyecto 117 Duración: Del 01/10/2009 hasta el 30/06/2010 Responsable: Dra. Rocío Alcalá Quintana Nº de participantes: 2 Dotación: 1.200,00 € Título del proyecto: Adquisición de competencias para el ejercicio profesional internacional: Docencia bilingüe

inglés-español en el Grado de Psicología Entidad financiadora: Universidad Complutense. Convocatoria PIMCD 2010/11. Proyecto 89 Duración: Del 01/10/2010 hasta el 30/06/2011 Responsable: Dr. Carlos Gallego López Nº de participantes: 10 Dotación: 3.300,00 € Título del proyecto: Adquisición de competencias para el ejercicio profesional internacional: Docencia bilingüe

inglés-español en el Grado de Psicología (continuación) Entidad financiadora: Universidad Complutense. Convocatoria PIMCD 2011/12. Proyecto 210 Duración: Del 01/10/2011 hasta el 30/06/2012 Investigador principal: Dr. Carlos Gallego López Nº de participantes: 15 Dotación: 3.000,00 € Título del proyecto: Adquisición de competencias para el ejercicio profesional internacional: Docencia bilingüe

inglés-español en el Grado de Psicología Entidad financiadora: Universidad Complutense. Convocatoria PIMCD 2013. Proyecto 88 Duración: Del 01/10/2013 hasta el 30/06/2014 Investigador principal: Dr. Carlos Gallego López Nº de participantes: 33 Dotación: 700,00 € Título del proyecto: Acciones para la consolidación y mejora del Grado bilingüe en Psicología. Elaboración de un

protocolo de actuación Entidad financiadora: Universidad Complutense. Convocatoria PIMCD 2014. Proyecto 294 Duración: Del 01/01/2015 hasta el 30/09/2015 Investigador principal: Dr. Carlos Gallego López Nº de participantes: 33 Título del proyecto: Metaevaluación del Programa Docentia de la UCM Entidad financiadora: Universidad Complutense. Convocatoria PIMCD 2014. Proyecto 307 Duración: Del 01/10/2014 hasta el 30/09/2015 Investigador principal: Dr. Carlos Gallego López Nº de participantes: 11 Dotación: 175,00 € Título del proyecto: Experimenta Entidad financiadora: Universidad Complutense. Convocatoria PIMCD 2015. Proyecto 76 Duración: Del 01/10/2015 hasta el 30/06/2016 Investigador principal: Dra. Rocío Alcalá Quintana Nº de participantes: 7 Dotación: 500,00€ Título del proyecto: Protocolo de actuaciones para el fortalecimiento, mejora y visibilidad del grado bilingüe en

psicología Entidad financiadora: Universidad Complutense. Convocatoria PIMCD 2015. Proyecto 295 Duración: Del 01/10/2015 hasta el 30/06/2016 Investigador principal: Dra. Nieves Rojo Mora Nº de participantes: 32 Dotación: 300,00€ Título del proyecto: Sistematización del seguimiento/acreditación de los títulos de doctorado: un protocolo de buenas

prácticas. Entidad financiadora: Universidad Complutense. Convocatoria PIMCD 2016/17. Proyecto 82 Duración: Del 01/10/2016 hasta el 30/06/2017 (en ejecución) Investigador principal: Dra. Rocío Alcalá Quintana Nº de participantes: 32 Dotación: 1000,00€

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Participación en jornadas de innovación educativa Autores: Alcalá-Quintana, R. Título: Challenges of teaching through English in the non-international classroom Tipo de participación: Comunicación oral Evento: Retos y oportunidades del aula internacional Lugar de celebración: Madrid - Universidad Complutense Fecha: Abril de 2016

ACTIVIDAD DE GESTIÓN

Desempeño de cargos unipersonales Cargo: Vicedecana de Investigación, Infraestructuras y Doctorado Institución: Facultad de Psicología, Universidad Complutense Fecha: junio de 2014 – actualidad

Participación en comisiones de la Facultad de Psicología de la UCM Comisión Evaluadora de los Premios Extraordinarios de Doctorado (cursos 2008/09, 2009/10 y 2011/12) Comisión de Doctorado del Programa Interuniversitario de Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud

(22/12/2009 - 29/04/2013) Comisión Permanente del Consejo de Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento (09/03/2010 – 27/09/2011 y 15/09/2015 - actualidad)

Comisión de Relaciones Exteriores (21/10/2010 - 10/06/2014) Comisión de Prácticas Externas (01/10/2012 -10/06/2014)

Comisión de Investigación (suplente; 21/10/2010 - 10/06/2014)

Puestos de coordinación Actividad: Coordinadora de prácticas externas de grado en el itinerario de Psicología y Ciencia Cognitiva Cursos: 2012/13 y 2013/14

Ministerio de Educación y CienciaSecretaría de Estado de Universidades, Investigación y DesarrolloDirección General de Enseñanza Superior

Plan Nacional de I+D+i

Currículum vitaeImpreso normalizado nº 3

Número de hojas que contiene: 30

Nombre: Miguel Ángel García Pérez

Fecha: 14 de octubre de 2017

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Apellidos: García Pérez Nombre: Miguel Ángel

Situación profesional actual

Organismo: Universidad ComplutenseFacultad: PsicologíaDepartamento: Metodología de las Ciencias del ComportamientoDirección postal: Campus de Somosaguas, 28223 Madrid

Teléfono: 913 943 061Fax: 913 943 189Correo electrónico: [email protected]

Especialización (Códigos UNESCO): 610609 610701Categoria profesional: Catedrático de Universidad Fecha de inicio: 16-Noviembre-2010Situación administrativa: Plantilla 9 Contratado 9 Interino 9 Becario9 Otras situaciones especificar:

Dedicación A tiempo completo :A tiempo parcial 9

Líneas de investigaciónBreve descripción, por medio de palabras claves, de la especialización y líneas de investigaciónactuales.

Psicofísica visual, movimientos sacádicos, percepción visual del movimiento,modelos matemáticos, métodos adaptativos, simulación por ordenador, métodosnuméricos

Formación Académica

Titulación Superior Centro Fecha

Licenciado en Psicología Universidad Complutense de Madrid 1984

Doctorado Centro Fecha

Psicología Universidad Complutense de Madrid 1987

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Actividades anteriores de carácter científico profesional

Puesto Institución Fechas

Profesor Ayudante Facultad de Psicología, Universidad Complutense 1.12.1984 a 30.9.1985

Profesor Colaborador Facultad de Psicología, Universidad Complutense 1.10.1985 a 30.9.1987

Profesor Ayudante LRU Facultad de Psicología, Universidad Complutense 1.10.1987 a 10.5.1988

Profesor Titular Interino Facultad de Psicología, Universidad Complutense 11.5.1988 a 2.1.1990

Profesor Titular Facultad de Psicología, Universidad Complutense 3.1.1990 a 15.11.2010

Períodos de actividad investigadora evaluados por la CNEAI

1985-1990 valorado positivamente





AcreditacionesAcreditación Nacional para el cuerpo de Catedráticos de Universidad por resolución de 13de Octubre de 2008. Certificado expedido en Madrid el 3 de Noviembre de 2008.

Idiomas (R = regular, B = bien, C = correctamente)

Idioma Habla Lee Escribe

inglés C C C

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Participación en proyectos de I+D financiados en convocatorias públicas(nacionales o internacionales)

Título del proyecto: Visión artificial y visión humana: aplicaciones a la percepción visual en robóticaEntidad financiadora: Fundación Ramón ArecesEntidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense) y ETS de Ingenieros de

Telecomunicación (Universidad Politécnica de Madrid)Duración: Desde 1986 hasta 1988Investigador principal: Dr. Luis Jáñez Escalada y Dr. Darío Maravall Gómez-AllendeNº de investigadores: 12Dotación: 23.000.000 ptsTítulo del proyecto: Mecanismos visuales de detección del movimiento / Visual mechanisms of

motion detectionEntidad financiadora: MEC y British Council; Acción Integrada Hispano-BritánicaEntidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense) y Department of

Physiological Sciences (University of Newcastle upon Tyne)Duración: Desde 1.4.89 hasta 31.3.90Investigador principal: Dr. Miguel Ángel García Pérez y Dr. Andrew M. DerringtonNº de investigadores: 6Dotación: 365.000 pts (para la parte española)Título del proyecto: Evaluación educativa mediante pruebas objetivas: desarrollo de nuevos

procedimientos de corrección de pruebas y calibración de ítemsEntidad financiadora: CIDEEntidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense)Duración: Desde 1.9.89 hasta 31.8.91Investigador principal: Dr. Miguel Ángel García PérezNº de investigadores: 1Dotación: 1.200.000 ptsTítulo del proyecto: Mecanismos visuales no lineales de detección del movimientoEntidad financiadora: MECEntidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense) y Department of

Physiological Sciences (University of Newcastle upon Tyne)Duración: Desde 1.1.90 hasta 31.12.90Investigador principal: Dr. Miguel Ángel García PérezNº de investigadores: 3Dotación: 500.000 ptsTítulo del proyecto: Análisis psicofísico en paquetes de onda: procesamiento visual anisoplanático

y consecuencias sobre la percepción visual de la formaEntidad financiadora: DGICYT; referencia PB90-0257Entidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense)Duración: Desde 1991 hasta 1994Investigador principal: Dr. Vicente Sierra VázquezNº de investigadores: 2Dotación: 4.920.000 ptsTítulo del proyecto: La ventana de visibilidad local: procesamiento espacio-temporal anisoplanático

en el sistema visual humanoEntidad financiadora: DGES; referencia PB96-0597Entidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense)Duración: Desde 15.12.97 hasta 15.12.99Investigador principal: Dr. Miguel Ángel García PérezNº de investigadores: 2Dotación: 2.650.000 ptsTítulo del proyecto: Percepción visual del movimiento y percepción durante los movimientos

sacádicosEntidad financiadora: DGI, MCyT; referencia BSO2001-1685 Entidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense)Duración: Desde 28.12.01 hasta 26.06.05Investigador principal: Dr. Miguel Ángel García PérezNº de investigadores: 1Dotación: 54.080,85 euros

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Título del proyecto: Percepción y discriminación visuales de movimiento y contrasteEntidad financiadora: DGI, MEC; referencia SEJ2005–00485/PSIC Entidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense)Duración: Desde 31.12.05 hasta 31.12.08Investigador principal: Dr. Miguel Ángel García PérezNº de investigadores: 2Dotación: 44.100,00 eurosTítulo del proyecto: Desarrollo de modelos probabilísticos y métodos adaptativos en psicofísica y

psicometríaEntidad financiadora: MICINN; referencia PSI2009–08800 Entidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense)Duración: Desde 1.1.10 hasta 31.12.12Investigador principal: Dr. Miguel Ángel García PérezNº de investigadores: 2Dotación: 30.400,00 eurosTítulo del proyecto: Indecision y preferencia en juicios psicofísicosEntidad financiadora: MINECO; referencia PSI2012–32903 Entidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense)Duración: Desde 1.1.13 hasta 31.12.15Investigador principal: Dr. Miguel Ángel García PérezNº de investigadores: 2Dotación: 23.000,00 eurosTítulo del proyecto: Modelos de decisión perceptiva e implicaciones para la función psicométricaEntidad financiadora: MINECO; referencia PSI2015–67162-P Entidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense)Duración: Desde 1.1.16 hasta 31.12.19Investigador principal: Dr. Miguel Ángel García PérezNº de investigadores: 2Dotación: 24.500,00 euros

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Participación en proyectos de innovación educativa

Título del proyecto: Demostraciones dinámicas para la enseñanza de Estadística Aplicada a laPsicología

Entidad financiadora: UCM; referencia PIMCD 2009/2010 Nº 117 Entidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense)Duración: Desde 1.10.09 hasta 30.6.10Investigador principal: Dra. Rocío Alcalá QuintanaNº de investigadores: 2Dotación: 1.200,00 eurosTítulo del proyecto: Adquisición de competencias para el ejercicio profesional internacional:

Docencia bilingüe en el Grado de PsicologíaEntidad financiadora: UCM; referencia PIMCD 2010/2011 Nº 89 Entidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense)Duración: Desde 1.10.10 hasta 30.6.11Investigador principal: Dr. Carlos Gallego LópezNº de investigadores: 17Dotación: 3.300,00 eurosTítulo del proyecto: Adquisición de competencias para el ejercicio profesional internacional:

Docencia bilingüe inglés-español en el Grado de Psicología (continuación)Entidad financiadora: UCM; referencia PIMCD 2011/2012 Nº 210 Entidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense)Duración: Desde 1.10.11 hasta 30.6.12Investigador principal: Dr. Carlos Gallego LópezNº de investigadores: 15Dotación: 3.000,00 eurosTítulo del proyecto: Adquisición de competencias para el ejercicio profesional internacional:

Docencia bilingüe inglés-español en el Grado de Psicología (continuación)Entidad financiadora: UCM; referencia PIMCD 2012/2013 Nº 88Entidades participantes: Facultad de Psicología (Universidad Complutense)Duración: Desde 1.10.12 hasta 30.6.13Investigador principal: Dr. Carlos Gallego LópezNº de investigadores: 33Dotación: 700,00 euros

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Publicaciones o Documentos Científico-Técnicos

(CLAVE: L = libro completo, CL = capítulo de libro, A = artículo, R = review, E = editor, S = Documentorestringido, O = otros)

Autores: García Pérez, M.A. y Ponsoda, V.Título: CONTRASTES: Un paquete de programas de estadística básica

Referencia: Informes de Psicología, 1983, 2, 393-397Clave: A

Lugar de publicación: EspañaAutores: García Pérez, M.A.

Título: Reference frame effects, perceptual axes and spatial frequency channels in visionReferencia: Informes de Psicología, 1985, 4, 91-107

Clave: ALugar de publicación: España

Autores: García Pérez, M.A.Título: Three-dimensional perspective drawing of two-dimensional functions with micro-

computersReferencia: Behavior Research Methods, Instruments, & Computers, 1987, 19, 42-46

Clave: ALugar de publicación: EE.UU.

Autores: García Pérez, M.A.Título: A finite state theory of performance in multiple-choice tests

Referencia: En: E.E. Roskam y R. Suck (eds.) Progress in Mathematical Psychology – I.Amsterdam: North-Holland, 1987, pp. 455-464

Clave: CLLugar de publicación: Holanda

Autores: García Pérez, M.A.Título: HDC: A subroutine library for image processing using Burt's hierarchical discrete

correlationReferencia: Behavior Research Methods, Instruments, & Computers, 1988, 20, 317-329


Autores: García Pérez, M.A.Título: Space-variant visual processing: Spatially limited visual channels

Referencia: Spatial Vision, 1988, 3, 129-142Clave: A

Lugar de publicación: HolandaAutores: García Pérez, M.A.

Título: Procesamiento visual anisoplanáticoReferencia: Editorial de la Universidad Complutense, 1988

Clave: LLugar de publicación: España

Autores: García Pérez, M.A.Título: La corrección del azar en pruebas objetivas: Un enfoque basado en una nueva

teoría de estados finitosReferencia: Investigaciones Psicológicas, 1989, 6, 33-62


Autores: García Pérez, M.A.Título: Visual inhomogeneity and reference frames

Referencia: Bulletin of the Psychonomic Society, 1989, 27, 21-24Clave: A

Lugar de publicación: EE.UU.Autores: García Pérez, M.A.

Título: 128 halftone patterns for printing gray level images on a laser printerReferencia: Behavior Research Methods, Instruments, & Computers, 1989, 21, 24-30


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Autores: García Pérez, M.A.Título: Visual inhomogeneity and eye movements in multistable perception

Referencia: Perception and Psychophysics, 1989, 46, 397-400Clave: A


Título: Dibujar con una impresora láserReferencia: AIDE, 1989, 1 (Noviembre), 10-12


Autores: García Pérez, M.A.Título: Item sampling, guessing, partial information and decision-making in achievement

testingReferencia: En: E.E. Roskam (ed.) Mathematical Psychology in Progress. New York: Springer-

Verlag, 1989, pp. 249-265Clave: CL

Lugar de publicación: EE.UU.Autores: García Pérez, M.A. y Frary, R.B.

Título: Psychometric properties of finite-state scores versus number-correct and formulascores: A simulation study

Referencia: Applied Psychological Measurement, 1989, 13, 403-417Clave: A

Lugar de publicación: Gran BretañaAutores: García Pérez, M.A.

Título: A comparison of two models of performance in objective tests: Finite states versuscontinuous distributions

Referencia: British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 1990, 43, 73-91Clave: A


Título: Visual phenomena without low spatial frequencies: A closer lookReferencia: Vision Research, 1991, 31, 1647-1653

Clave: ALugar de publicación: Holanda

Autores: García Pérez, M.A. y Frary, R.B.Título: Finite state polynomic item characteristic curves


Lugar de publicación: Gran BretañaAutores: García Pérez, M.A. y Frary, R.B.

Título: Testing finite state models of performance in objective tests using items with ‘noneof the above’ as an option

Referencia: En: J.-P. Doignon y J.-Cl. Falmagne (eds.) Mathematical Psychology: CurrentDevelopments. New York: Springer-Verlag, 1991, pp. 273-291

Clave: CLLugar de publicación: EE.UU.

Autores: García Pérez, M.A.Título: The perceived image: Efficient modelling of visual inhomogeneity



Título: Eye movements and perceptual multistabilityReferencia: En: E. Chekaluk y K.R. Llewellyn (eds.) The Role of Eye Movements in Perceptual

Processes. Amsterdam: Elsevier, 1992, pp. 73-109Clave: CL

Lugar de publicación: Holanda

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Autores: García Pérez, M.A.Título: In defence of ‘none of the above’



Título: Parameter estimation and goodness-of-fit testing in multinomial modelsReferencia: British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 1994, 47, 247-282

Clave: ALugar de publicación: Gran Bretaña

Autores: García Pérez, M.A. y Sierra Vázquez, V.Título: Deriving channel gains from large-area sine-wave contrast sensitivity data


Lugar de publicación: HolandaAutores: García Pérez, M.A. y Sierra Vázquez, V.

Título: Visual processing in the joint spatial/spatial-frequency domainReferencia: En: E. Peli (ed.) Visual Models for Target Detection and Recognition. River Edge,

NJ: World Scientific, 1995, pp. 16-62Clave: CL

Lugar de publicación: EE.UU.Autores: Sierra Vázquez, V. y García Pérez, M.A.

Título: Psychophysical 1D wavelet analysis and the appearance of visual contrastillusions

Referencia: IEEE Transactions on Systems, Man, and Cybernetics, 1995, 25, 1424-1433Clave: A

Lugar de publicación: EE.UU.Autores: Flórez García, M., García Pérez, M.A., García Pérez, F., Armenteros Pedreros, J.,

Álvarez Prado, A. y Martínez Lorente, M.D.Título: Adaptación transcultural a la población española de la escala de incapacidad por

dolor lumbar de OswestryReferencia: Rehabilitación, 1995, 29, 138-145


Autores: García Pérez, M.A. y Sierra Vázquez, V.Título: Do channels shift their tuning towards lower spatial frequencies in the periphery?

Referencia: Vision Research, 1996, 36, 3339-3372Clave: A

Lugar de publicación: HolandaAutores: García Pérez, M.A. y Peli, E.

Título: The transition from DeVries-Rose to Weber's laws: Comments on Rovamo, Mus-tonen and Näsänen (1995)



Título: Correction to algorithm AS 179: Enumeration of all permutations of multi-sets withfixed repetition numbers

Referencia: Applied Statistics, 1997, 46, 182Clave: A


Título: Algorithm AS 320: Decomposing an integer N into all sets of J positive integersummands by simulation of dynamically varying nested DO loops

Referencia: Applied Statistics, 1997, 46, 522-533Clave: A

Lugar de publicación: Gran Bretaña

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Autores: Peli, E. y García Pérez, M.A.Título: Contrast sensitivity in dyslexia: Deficit or artifact?

Referencia: Optometry and Vision Science, 1997, 74, 986-988Clave: A

Lugar de publicación: EE.UU.Autores: García Pérez, M.A. y Sierra Vázquez, V.

Título: Decision processes in spatial vision: Detection rulesReferencia: En: C. Taddei-Ferretti (ed.) Biocybernetics of Vision: Integrative Mechanisms and

Cognitive Processes. River Edge, NJ: World Scientific,1997, pp. 176-186Clave: CL

Lugar de publicación: EE.UU.

Autores: García Pérez, M.A. y Sierra Vázquez, V.Título: The optimal motion stimulus: Comments on Watson and Turano (1995)



Título: Forced-choice staircases with fixed step sizes: Asymptotic and small-sampleproperties


Lugar de publicación: HolandaAutores: García Pérez, M.A. y Peli, E.

Título: Lack of covariation of the effects of luminance and eccentricity on contrastsensitivity



Título: Fitting logistic IRT models: Small wonderReferencia: The Spanish Journal of Psychology, 1999, 2, 74-94


Autores: García Pérez, M.A. y Peli, E.Título: Imputation of direction of motion in one dimension

Referencia: Journal of the Optical Society of America A, 1999, 16, 1531-1540Clave: A


Título: Direction selectivity and spatiotemporal separability in simple cortical cellsReferencia: Journal of Computational Neuroscience, 1999, 7, 173-189


Autores: García Pérez, M.A.Título: MPROB: Computation of multinomial probabilities

Referencia: Behavior Research Methods, Instruments, & Computers, 1999, 31, 701-705Clave: A


Título: Complex cells as linear mechanisms receiving sequential afferentsReferencia: NeuroReport, 1999, 10, 3815-3819


Autores: García Pérez, M.A.Título: Assessors’ odd listings don’t inspire confidence

Referencia: Nature, 2000, 406, 343Clave: O (carta)


– 11 –

Autores: García Pérez, M.A.Título: Optimal setups for forced-choice staircases with fixed step sizes



Título: Exact finite-sample significance levels and confidence regions for goodness-of-fitstatistics in one-way multinomials



Título: Yes-no staircases with fixed step sizes: Psychometric properties and optimal setupReferencia: Optometry and Vision Science, 2001, 78, 56-64


Autores: García Pérez, M.A. y Peli, E.Título: Luminance artifacts of cathode-ray tube displays for vision research


Lugar de publicación: HolandaAutores: García Pérez, M.A. y Núñez Antón, V.

Título: Small-sample comparisons for power-divergence goodness-of-fit statistics forsymmetric and skewed simple null hypotheses

Referencia: Journal of Applied Statistics, 2001, 28, 855-874Clave: A

Lugar de publicación: Gran BretañaAutores: García Pérez, M.A. y Peli, E.

Título: Intrasaccadic perceptionReferencia: Journal of Neuroscience, 2001, 21, 7313-7322


Autores: García Pérez, M.A.Título: The decade 1989-1998 in Spanish psychology: An analysis of research in

statistics, methodology, and psychometric theoryReferencia: The Spanish Journal of Psychology, 2001, 4, 111-122


Nota: Ha sido traducido y publicado en castellano (Papeles del Psicólogo, 2002, 81, 11-22) y en francés (Bulletin de Psychologie, 2003, 56, 167-178)

Autores: García Pérez, M.ATitulo: Properties of some variants of adaptive staircases with fixed step sizes


Lugar de publicación: HolandaAutores: Peli, E. y García Pérez, M.A.

Titulo: Motion perception during involuntary eye vibrationReferencia: Experimental Brain Research, 2003, 149, 431-438

Clave: ALugar de publicación: Alemania

Autores: García Pérez, M.A. y Peli, E.Titulo: Simple non-invasive measurement of rapid eye vibration

Referencia: Journal of Sound and Vibration, 2003, 262, 877-888Clave: A

Lugar de publicación: Gran BretañaAutores: García Pérez, M.A. y Núñez Antón, V.

Titulo: Cellwise residual analysis in two-way contingency tablesReferencia: Educational and Psychological Measurement, 2003, 63, 825-839


– 12 –

Autores: García Pérez, M.A. y Núñez Antón, V.Título: On the chi-square approximation to the exact distribution of goodness-of-fit

statistics in multinomial models with composite hypothesesReferencia: British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 2004, 57, 73-96


Autores: García Pérez, M.A. y Núñez Antón, V.Título: Small-sample comparisons for goodness-of-fit statistics in one-way multinomials

with composite hypothesesReferencia: Journal of Applied Statistics, 2004, 31, 161-181


Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.Título: The role of parametric assumptions in adaptive Bayesian estimation

Referencia: Psychological Methods, 2004, 9, 250-271Clave: A


Título: A nonlinear model of the behavior of simple cells in visual cortexReferencia: Journal of Computational Neuroscience, 2004, 17, 289-325


Autores: García Pérez, M.A., Giorgi, R.G., Woods, R.L. y Peli, E.Título: Thresholds vary between spatial and temporal forced-choice paradigms: The case

of lateral interactions in peripheral visionReferencia: Spatial Vision, 2005, 18, 99-127


Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.Título: Stopping rules in Bayesian adaptive threshold estimation



Título: On the confidence interval for the binomial parameterReferencia: Quality & Quantity, 2005, 39, 467-481


Autores: Vargas Martín, F. y García Pérez, M.A.Título: Visual fields at the wheel



Título: Is the DeVries–Rose to Weber transition empirically possible with sine-wavegratings?

Referencia: The Spanish Journal of Psychology, 2005, 8, 113-118Clave: A

Lugar de publicación: EspañaAutores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.

Título: Sampling plans for fitting the psychometric functionReferencia: The Spanish Journal of Psychology, 2005, 8, 256-289


Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: The transducer model for contrast detection and discrimination: Formal relations,

implications, and an empirical test Referencia: Spatial Vision, 2007, 20, 5-43


– 13 –

Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: Bayesian adaptive estimation of arbitrary points on a psychometric function


Lugar de publicación: Gran BretañaAutores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.

Título: A comparison of fixed-step-size and Bayesian staircases for sensory thresholdestimation


Lugar de publicación: HolandaAutores: García Pérez, M.A. y Núñez Antón, V.

Título: Accuracy of power-divergence statistics for testing independence and homogeneityin two-way contingency tables

Referencia: Communications in Statistics – Simulation and Computation, 2009, 38, 503-512Clave: A


Autores: García Pérez, M.A.Título: A note on improved approximation of the binomial distribution by the skew-normal

distribution [Letter to the Editor]Referencia: The American Statistician, 2009, 63, 102

Clave: O (carta al editor)Lugar de publicación: EE.UU.

Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: Empirical performance of optimal Bayesian adaptive estimation

Referencia: The Spanish Journal of Psychology, 2009, 12, 3-11Clave: A

Lugar de publicación: EspañaAutores: García Pérez, M.A. y Núñez Antón, V.

Título: Statistical inference involving binomial and negative binomial parametersReferencia: The Spanish Journal of Psychology, 2009, 12, 288-307


Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: Fixed vs. variable noise in 2AFC contrast discrimination: Lessons from

psychometric functionsReferencia: Spatial Vision, 2009, 22, 273-300


Autores: García Pérez, M.A.Título: The Hirsch h index in a non-mainstream area: Methodology of the Behavioral

Sciences in SpainReferencia: The Spanish Journal of Psychology, 2009, 12, 833-849


Autores: García Pérez, M.A.Título: A multidimensional extension to Hirsch’s h-index

Referencia: Scientometrics, 2009, 81, 779-785Clave: A

Lugar de publicación: AlemaniaAutores: García Pérez, M.A.

Título: Denoising forced-choice detection dataReferencia: British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 2010, 63, 75-100


– 14 –

Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: Reminder and 2AFC tasks provide similar estimates of the difference limen: A re-

analysis of data from Lapid, Ulrich, & Rammsayer (2008) and a discussion of Ulrich& Vorberg (2009)

Referencia: Attention, Perception, & Psychophysics, 2010, 72, 1155-1178Se ha publicado una corrección: Attention, Perception, & Psychophysics, 2012, 74,489-492


Autores: García Pérez, M.A.Título: Accuracy and completeness of publication and citation records in the Web of

Science, PsycINFO, and Google Scholar: A case study for the computation of hindices in Psychology

Referencia: Journal of the American Society for Information Science and Technology, 2010,61, 2070-2085


Autores: García Pérez, M.A., Alcalá Quintana, R. y García Cueto, E.Título: A comparison of anchor-item designs for the concurrent calibration of large banks

of Likert-type itemsReferencia: Applied Psychological Measurement, 2010, 34, 580-599


Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: The difference model with guessing explains interval bias in two-alternative forced-

choice detection proceduresReferencia: Journal of Sensory Studies, 2010, 25, 876-898


Autores: García Pérez, M.A.Título: Confidence intervals for true scores using the skew-normal distribution

Referencia: Journal of Educational and Behavioral Statistics, 2010, 35, 762-773Clave: A


Título: Strange attractors in the Web of Science databaseReferencia: Journal of Informetrics, 2011, 5, 214-218


Autores: García Pérez, M.A., Alcalá Quintana, R., Woods, R.L. y Peli, E.Título: Psychometric functions for detection and discrimination with and without flankers

Referencia: Attention, Perception, & Psychophysics, 2011, 73, 829-853Clave: A

Lugar de publicación: AlemaniaAutores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.

Título: Improving the estimation of psychometric functions in 2AFC discrimination tasksReferencia: Frontiers in Psychology, 2011, 2:96

Clave: ALugar de publicación: Suiza

Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.Título: A model for the time-order error in contrast discrimination

Referencia: Quarterly Journal of Experimental Psychology, 2011, 64, 1221-1248Clave: A

Lugar de publicación: Gran BretañaAutores: García Pérez, M.A. y Peli, E.

Título: Visual contrast processing is largely unaltered during saccadesReferencia: Frontiers in Psychology, 2011, 2:247


– 15 –

Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: Interval bias in 2AFC detection tasks: Sorting out the artifacts



Título: A cautionary note on the use of the adaptive up–down methodReferencia: Journal of the Acoustical Society of America, 2011, 130, 2098-2107


Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: Testing equivalence with repeated measures: Tests of the difference model of two-

alternative forced-choice performanceReferencia: The Spanish Journal of Psychology, 2011, 14, 1023-1049


Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R.Título: Response errors explain the failure of independent-channels models of perception

of temporal orderReferencia: Frontiers in Psychology, 2012, 3:94


Autores: García Pérez, M.A.Título: An extension of the h index that covers the tail and the top of the citation curve and

allows ranking researchers with similar hReferencia: Journal of Informetrics, 2012, 6, 689-699


Autores: García Pérez, M.A.Título: Statistical conclusion validity: Some common threats and simple remedies

Referencia: Frontiers in Psychology, 2012, 3:325Clave: A

Lugar de publicación: SuizaAutores: García Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R.

Título: On the discrepant results in synchrony judgment and temporal-order judgmenttasks: A quantitative model

Referencia: Psychonomic Bulletin & Review, 2012, 19, 820-846Clave: A

Lugar de publicación: AlemaniaAutores: García Pérez, M.A. y Alcalá-Quintana, R.

Título: Shifts of the psychometric function: Distinguishing bias from perceptual effectsReferencia: Quarterly Journal of Experimental Psychology, 2013, 66, 319-337


Autores: García Pérez, M.A. y Núñez Antón, V.Título: Correlation between variables subject to an order restriction, with application to

scientometric indicesReferencia: Journal of Informetrics, 2013, 7, 542-554


Autores: García Pérez, M.A.Título: Limited validity of equations to predict the future h index

Referencia: Scientometrics, 2013, 96, 901-909Clave: A

Lugar de publicación: AlemaniaAutores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.

Título: Fitting model-based psychometric functions to simultaneity and temporal-orderjudgment data: MATLAB and R routines

Referencia: Behavior Research Methods, 2013, 45, 972-998Clave: A

Lugar de publicación: Alemania

– 16 –

Autores: García Pérez, M.A.Título: Statistical criteria for parallel tests: A comparison of accuracy and power

Referencia: Behavior Research Methods, 2013, 45, 999-1010Clave: A


Título: Adaptive psychophysical methods for nonmonotonic psychometric functionsReferencia: Attention, Perception, & Psychophysics, 2014, 76, 621-641


Autores: García Pérez, M.A.Título: Does time ever fly or slow down? The difficult interpretation of psychophysical data

on time perceptionReferencia: Frontiers in Human Neuroscience, 2014, 8:415


Autores: García Pérez, M.A. y Peli, E.Título: The bisection point across variants of the task



Título: Multiple-choice tests: Polytomous IRT models misestimate item informationReferencia: The Spanish Journal of Psychology, 2014, 17, e88, 1-18

doi: 10.1017/sjp.2014.95Clave: A


Título: Online supplemental information: A sizeable black hole for citationsReferencia: Scientometrics, 2015, 102, 1655-1659


Autores: García Pérez, M.A., Núñez Antón, V. y Alcalá-Quintana, R.Título: Analysis of residuals in contingency tables: Another nail in the coffin of conditional

approaches to significance testingReferencia: Behavior Research Methods, 2015, 47, 147-161


Autores: García Pérez, M.A. y Peli, E.Título: Aniseikonia tests: The role of viewing mode, response bias, and size–color

illusionsReferencia: Translational Vision Science and Technology, 2015, 4(3), article 9


Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: Converging evidence that common timing processes underlie temporal-order and

simultaneity judgmentsReferencia: Attention, Perception, & Psychophysics, 2015, 77, 1750-1766


Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: The left visual field attentional advantage: No evidence of different speeds of

processing across visual hemifieldsReferencia: Consciousness and Cognition, 2015, 37, 16-26


– 17 –

Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: Visual and auditory components in the perception of asynchronous audiovisual

speechReferencia: i-Perception, 2015, 6(6), 1-20


Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: The interpretation of scholars’ interpretations of confidence intervals: Criticism,

replication, and extension of Hoekstra et al. (2014)Referencia: Frontiers in Psychology, 2016, 7:1042


Autores: García Pérez, M.A.Título: An analysis of (dis)ordered categories, thresholds, and crossings in difference and

divide-by-total IRT models for ordered responsesReferencia: The Spanish Journal of Psychology, 2017, 20, e10, 1-27

doi: 10.1017/sjp.2017.11Clave: A

Lugar de publicación: Gran BretañaAutores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.

Título: The indecision model of psychophysical performance in dual-presentation tasks:Parameter estimation and comparative analysis of response formats

Referencia: Frontiers in Psychology, 2017, 8:1142Clave: A

Lugar de publicación: SuizaAutores: García Pérez, M.A.

Título: Thou shalt not bear false witness against null hypothesis significance testingReferencia: Educational and Psychological Measurement, 2017, 77, 631-662


Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: Perceived temporal order and simultaneity: Beyond psychometric functions

Referencia: En: A. Vatakis, F. Balci, M. di Luca & A. Correa (eds.) Timing and Time Perception:Procedures, Measures, and Applications. Leiden, The Netherlands: Brill, 2018, enprensa

Clave: CLLugar de publicación: Holanda

Autores: García Pérez, M.A.Título: Order-constrained estimation of nominal response model parameters to assess the

empirical order of categoriesReferencia: Educational and Psychological Measurement, 2018, en prensa


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Estancias en Centros extranjeros (estancias continuadas superiores a un mes)

CLAVE: D = doctorado, P = postdoctoral, I = invitado, C = contratado, O = otras (especificar).Centro: Department of Physiological Sciences, University of Newcastle upon Tyne

Localidad: Newcastle upon TynePais: Gran Bretaña

Fecha: 1990Duracion (semanas): 5

Tema: Psicofísica visualClave: O (estancia ligada al desarrollo de una Acción Integrada)

Centro: Spatial Data Analysis Laboratory, Virginia TechLocalidad: Blacksburg, Virginia

Pais: EE. UU.Fecha: 1991

Duracion (semanas): 20Tema: Visión artificialClave: P

Centro: Office of Measurement and Research Services, Virginia TechLocalidad: Blacksburg, Virginia

Pais: EE. UU.Fecha: 1991-1992

Duracion (semanas): 24Tema: PsicometríaClave: P

Centro: The Schepens Eye Research Institute, Harvard Medical SchoolLocalidad: Boston, Massachusetts


Duracion (semanas): 20Tema: Psicofísica visualClave: P



Duracion (semanas): 10Tema: Psicofísica visualClave: I










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Contribuciones a Congresos

Autores: García Pérez, M.A.Título: A finite state theory of performance in multiple-choice tests

Tipo de participación: Comunicación oralCongreso: 16th European Mathematical Psychology Group Meeting

Lugar celebración y fecha: Montpellier (Francia), Septiembre de 1985Autores: García Pérez, M.A.

Título: Building up the visual reference frame: The relevance of different spatialfrequency bands

Tipo de participación: PanelCongreso: 8th European Conference on Visual Perception

Publicación: Resumen publicado en Perception, 1985, 14, A34-A35Lugar celebración y fecha: Peñíscola (España), Septiembre de 1985

Autores: García Pérez, M.A.Título: Tratamiento de sistemas anisoplanáticos a través de imágenes no homogé-

neas obtenidas mediante filtros espacio-invariantesTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: IIª Jornada del Grupo Técnico de Reconocimiento de FormasLugar celebración y fecha: Madrid (España), Abril de 1986

Autores: García Pérez, M.A.Título: Procesamiento visual anisoplanático

Tipo de participación: Comunicación oralCongreso: Simposium sobre Ciencia Cognitiva

Lugar celebración y fecha: Sitges (España), Enero de 1987Autores: García Pérez, M.A.

Título: Visual inhomogeneity and reference frame effectsTipo de participación: Panel

Congreso: Conferencia sobre Percepción del Objeto: Estructura y ProcesosLugar celebración y fecha: Madrid (España), Mayo de 1987

Autores: García Pérez, M.A.Título: Algoritmos y software en el estudio de la codificación inicial de imágenes por el

sistema visualTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: Iª Jornada de Treball sobre Percepció i TecnologiaLugar celebración y fecha: Palma de Mallorca (España), Junio de 1989

Autores: García Pérez, M.A.Título: Perceptual consequences of visual inhomogeneity

Tipo de participación: PanelCongreso: 2nd Summer School on Visual Perception

Lugar celebración y fecha: Estocolmo (Suecia), Julio de 1989Autores: García Pérez, M.A. y Frary, R.B.

Título: Testing finite state models of performance in multiple-choice tests using itemswith 'none of the above' as an option


Lugar celebración y fecha: Nijmegen (Holanda), Agosto de 1989Autores: Frary, R.B. y García Pérez, M.A.

Título: Item characteristic curves: A new theoretical approachTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: 1991 Annual Meeting of the American Educational Research AssociationLugar celebración y fecha: Chicago, IL (EE.UU.), Abril de 1991

Autores: García Pérez, M.A. y Sierra Vázquez, V.Título: Psychophysical 2D wavelet analysis in human spatial vision

Tipo de participación: Comunicación oralCongreso: 23rd European Mathematical Psychology Group Meeting

Lugar celebración y fecha: Bruselas (Bélgica), Julio de 1992

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Autores: García Pérez, M.A. y Frary, R.B.Título: Do y'think I'll get more points if I mark ‘none of the above’ when I dunno nothin'

'bout an item?Tipo de participación: Comunicación oral

Congreso: 23rd European Mathematical Psychology Group MeetingLugar celebración y fecha: Bruselas (Bélgica), Julio de 1992

Autores: García Pérez, M.A. y Sierra Vázquez, V.Título: Psychophysical 1D wavelet analysis and the perception of contrast visual

illusionsTipo de participación: Panel

Congreso: 15th European Conference on Visual PerceptionPublicación: Resumen publicado en Perception, Suppl., 1992, 21, 93

Lugar celebración y fecha: Pisa (Italia), Agosto de 1992Autores: Sierra Vázquez, V. y García Pérez, M.A.

Título: On the interpretation of subthreshold-summation data as measuring the shapeof psychophysical channels


Publicación: Resumen publicado en Perception, Suppl., 1993, 22, 138Lugar celebración y fecha: Edimburgo (Gran Bretaña), Agosto de 1993

Autores: García Pérez, M.A. y Núñez Antón, V.Título: On the accuracy of the χ2 distribution as an approximation to the finite-sample

distribution of goodness-of-fit statistics in one-way multinomial modelsTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: 26th European Mathematical Psychology Group MeetingLugar celebración y fecha: Regensburg (Alemania), Septiembre de 1995

Autores: García Pérez, M.A.Título: Forced-choice staircases: Some little known facts

Tipo de participación: PanelCongreso: 29th Annual Meeting of the Society for Mathematical Psychology

Publicación: Resumen publicado en Journal of Mathematical Psychology, 1996, 40, 356Lugar celebración y fecha: Chapel Hill, NC (EE. UU.), Agosto de 1996

Autores: García Pérez, M.A.Título: Linear time-varying receptive fields explain complex-cell behaviour

Tipo de participación: PanelCongreso: 2nd Applied Vision Association Christmas Meeting

Publicación: Resumen publicado en Perception, 1998, 27, 242-243Lugar celebración y fecha: Birmingham (Gran Bretaña), Diciembre de 1997

Autores: García Pérez, M.A.Título: Reverse correlation analysis and direction selectivity of simple cortical cells

Tipo de participación: PanelCongreso: 21st European Conference on Visual Perception

Publicación: Resumen publicado en Perception, Suppl., 1998, 27, 93Lugar celebración y fecha: Oxford (Gran Bretaña), Agosto de 1998

Autores: García Pérez, M.A.Título: Metric properties of yes/no adaptive staircases


Publicación: Resumen publicado en Journal of Mathematical Psychology, 1998, 42, 503Lugar celebración y fecha: Keele (Gran Bretaña), Septiembre de 1998

Autores: García Pérez, M.A. y Peli, E.Título: Imputation of direction of motion in one dimension

Tipo de participación: PanelCongreso: Association for Research in Vision and Ophthalmology Annual Meeting

Publicación: Resumen publicado en Investigative Ophthalmology and Visual Science Suppl.,1999, 40, S745

Lugar celebración y fecha: Fort Lauderdale, FL (EE.UU.), Mayo de 1999

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Autores: García Pérez, M.A.Título: Simulation and empirical studies of forced-choice staircases with fixed step

sizesTipo de participación: Conferencia invitada

Congreso: 30th European Mathematical Psychology Group MeetingLugar celebración y fecha: Mannheim (Alemania), Septiembre de 1999

Autores: Peli, E. y García Pérez, M.A.Título: Artifacts of CRT displays in vision research and other critical applications

Tipo de participación: Comunicación oralCongreso: Society for Information Display Annual Meeting

Publicación: Comunicación publicada en SID ‘00 Digest of Technical Papers, 396-399Lugar celebración y fecha: San Jose, CA (EE.UU.), Abril de 2000

Autores: Peli, E. y García Pérez, M.A.Título: Motion perception under vibration


Publicación: Resumen publicado en Investigative Ophthalmology and Visual Science,Suppl., 2000, 41, S792

Lugar celebración y fecha: Fort Lauderdale, FL (EE.UU.), Abril de 2000Autores: García Pérez, M.A. y Peli, E.

Título: Saccades, saccadic suppression and the detection of high-temporal-frequencygratings


Publicación: Resumen publicado en Investigative Ophthalmology and Visual Science,Suppl., 2000, 41, S45

Lugar celebración y fecha: Fort Lauderdale, FL (EE.UU.), Abril de 2000Autores: Peli, E. y García Pérez, M.A.

Título: Visual perception during saccadesTipo de participación: Panel

Congreso: Association for Research in Vision and Ophthalmology Annual MeetingPublicación: Resumen publicado en Investigative Ophthalmology and Visual Science,

Suppl., 2001, 42, S619Lugar celebración y fecha: Fort Lauderdale, FL (EE.UU.), Abril de 2001

Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez. M.A.Título: Bias and standard errors in forced-choice Bayesian staircases


Lugar celebración y fecha: Bremen (Alemania), Agosto de 2002Autores: García Pérez, M.A. y Peli, E.

Título: Motion perception under involuntary eye vibrationTipo de participación: Panel


Lugar celebración y fecha: Glasgow (Gran Bretaña), Agosto de 2002Autores: García Pérez. M.A. y Alcalá Quintana, R

Título: The dirty little secrets of adaptive Bayesian estimationTipo de participación: Conferencia invitada

Congreso: IX Conferencia Española de BiometríaLugar celebración y fecha: A Coruña (España), Mayo de 2003

Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez. M.A.Título: Stopping rules in adaptive Bayesian threshold estimation

Tipo de participación: Comunicación oralCongreso: IX Conferencia Española de Biometría

Lugar celebración y fecha: A Coruña (España), Mayo de 2003Autores: Núñez Antón, V.A. y García Pérez. M.A.

Título: Small-sample comparisons for goodness-of-fit statistics in one-waymultinomials with composite hypotheses


Lugar celebración y fecha: Madrid (España), Agosto de 2003

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Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.Título: Relative efficiency of Bayesian and fixed-step-size staircases in sensory

threshold estimationTipo de participación: Panel


Lugar celebración y fecha: París (Francia), Septiembre de 2003Autores: Peli, E., García Pérez, M.A., Giorgi, R.G. y Woods, R.L.

Título: Spatial or temporal 2AFC may give different results depending on contextTipo de participación: Panel

Congreso: 4th Annual Meeting of the Vision Sciences SocietyPublicación: Resumen publicado electrónicamente (http://www.journalofvision.org/4/8/779/)

Lugar celebración y fecha: Sarasota, FL (EE.UU.), Mayo de 2004Autores: Núñez Antón, V. y García Pérez, M.A.

Título: Power-divergence goodness-of-fit statistics: Small sample behavior in one waymultinomials and applications to multinomial processing tree (MPT) models

Tipo de participación: Comunicación oralCongreso: 19th International Workshop on Statistical Modelling

Lugar celebración y fecha: Florencia (Italia), Julio de 2004Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.

Título: Empirical performance of optimal Bayesian adaptive psychophysical methodsTipo de participación: Panel


Lugar celebración y fecha: Budapest (Hungría), Agosto de 2004Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.

Título: The balance condition, and why the probability that A is discriminated from Bseems to vary with presentation order


Lugar celebración y fecha: Gante (Bélgica), Septiembre de 2004Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.

Título: Non-sensory factors contaminating threshold measurementsTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: 35th European Mathematical Psychology Group MeetingLugar celebración y fecha: Gante (Bélgica), Septiembre de 2004

Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.Título: Interval bias in discrimination tasks


Publicación: Resumen publicado en Perception, Suppl., 2005, 34, 237-238Lugar celebración y fecha: La Coruña (España), Agosto de 2005

Autores: García Pérez, M.A., Alcalá Quintana, R. y García Cueto, E. Título: Configuración de diseños de anclaje con ítems de tipo Likert

Tipo de participación: Comunicación oralCongreso: XI Conferencia Española y I Encuentro Iberoamericano de Biometría

Lugar celebración y fecha: Salamanca (España), Junio de 2007Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.

Título: Additive versus multiplicative noise: Implications for psychometric functionsTipo de participación: Panel

Congreso: 2º Congreso Ibérico de PercepciónPublicación: Resumen publicado en Spanish Journal of Psychology, 2007, 10, 490

Lugar celebración y fecha: Madrid (España), Julio de 2007Autores: Núñez Antón, V. y García Pérez, M.A.

Título: Accuracy of power-divergence statistics for testing independence andhomogeneity in two-way contingency tables

Tipo de participación: Comunicación oralCongreso: III European Congress of Methodology

Lugar celebración y fecha: Oviedo (España), Julio de 2008

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Autores: García Pérez, M.A.Título: The h index as a measure of research accomplishments in the field of

Methodology of the Behavioral SciencesTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: III European Congress of MethodologyLugar celebración y fecha: Oviedo (España), Julio de 2008

Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.Título: The noise puzzle in contrast discrimination


Publicación: Resumen publicado en Perception, Suppl., 2008, 37, 101-102Lugar celebración y fecha: Utrecht (Holanda), Agosto de 2008

Autores: García Pérez, M.A.Título: Denoising forced-choice detection data


Publicación: Resumen publicado en Perception, Suppl., 2008, 37, 54Lugar celebración y fecha: Utrecht (Holanda), Agosto de 2008

Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.Título: The relation between standard errors and residuals in computerized adaptive

testingTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: 39th European Mathematical Psychology Group MeetingLugar celebración y fecha: Graz (Austria), Septiembre de 2008

Autores: García Pérez, M.A., Alcalá Quintana, R., y García Cueto, E.Título: Comparative performance of several setup options in a concurrent common-

item equating design involving Likert-type itemsTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: 39th European Mathematical Psychology Group MeetingLugar celebración y fecha: Graz (Austria), Septiembre de 2008

Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.Título: Guessing in an extended SDT model explains interval bias in 2AFC detection

tasksTipo de participación: Panel

Congreso: 13th Applied Vision Association Christmas MeetingPublicación: Resumen publicado en Perception, Suppl., 2009, 38, 459

Lugar celebración y fecha: Bristol (Gran Bretaña), Diciembre de 2008Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.

Título: An extended signal detection theory model accounts for order effects in forced-choice detection tasks


Lugar celebración y fecha: Amsterdam (Holanda), Agosto de 2009Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.

Título: Confidence intervals versus probability intervals in adaptive Bayesianestimation of sensory thresholds


Lugar celebración y fecha: Amsterdam (Holanda), Agosto de 2009Autores: García Cueto, E., García Pérez, M.A., Alcalá Quintana, R. y Muñiz Fernández,

J.Título: Evaluación adaptativa informatizada del clima laboral

Tipo de participación: Comunicación oralCongreso: XI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud

Lugar celebración y fecha: Málaga (España), Septiembre de 2009Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.

Título: Pros and cons of RMSE and other indices in Item Response TheoryTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: 41st European Mathematical Psychology Group MeetingLugar celebración y fecha: Jyväskylä (Finlandia), Agosto-Septiembre de 2010

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Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: Bayesian adaptive estimation of psychometric threshold and slope: A

comparison of methodsTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: 41st European Mathematical Psychology Group MeetingLugar celebración y fecha: Jyväskylä (Finlandia), Agosto-Septiembre de 2010

Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.Título: Order effects in two-interval forced-choice detection tasks

Tipo de participación: Comunicación oralCongreso: Fechner Day 2010

Lugar celebración y fecha: Padua (Italia), Octubre de 2010Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.

Título: Order effects in two-interval forced-choice discrimination tasks: data and modelTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: Fechner Day 2010Lugar celebración y fecha: Padua (Italia), Octubre de 2010

Autores: García Pérez, M.A. y Peli, E.Título: Visual contrast sensitivity is largely unaltered during saccades

Tipo de participación: PanelCongreso: 16th European Conference on Eye Movements

Lugar celebración y fecha: Marsella (Francia), Agosto de 2011Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.

Título: A model of indecision in 2AFC detection tasksTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: 42nd European Mathematical Psychology Group MeetingLugar celebración y fecha: París (Francia), Agosto de 2011

Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.Título: The effect of response format in synchrony judgments

Tipo de participación: Comunicación oralCongreso: 42nd European Mathematical Psychology Group Meeting

Lugar celebración y fecha: París (Francia), Agosto de 2011Autores: García Pérez, M.A.

Título: An extension of the h index that allows ranking researchers with the same orsimilar h

Tipo de participación: Comunicación oralCongreso: IX Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la

Educación Superior (FECIES)Lugar celebración y fecha: Santiago de Compostela (España), Junio de 2012

Autores: Núñez Antón, V. y García Pérez, M.A.Título: Residual analysis in contingency tables: Conditional vs. unconditional

approachesTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: 43rd European Mathematical Psychology Group MeetingLugar celebración y fecha: Pamplona (España), Agosto de 2012

Autores: Alcalá Quintana, R.. y García Pérez, M.A.Título: Second choices in detection experiments: What can they reveal?


Lugar celebración y fecha: Pamplona (España), Agosto de 2012Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.

Título: Voluntary shifts of the psychometric functions in the method of single stimuli:Separating response bias from perceptual effects


Lugar celebración y fecha: Pamplona (España), Agosto de 2012Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.

Título: Effects of criterion changes on estimates of the difference limenTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: Fechner Day 2013Lugar celebración y fecha: Friburgo (Alemania), Octubre de 2013

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Autores: García Pérez, M.A. y Peli, E.Título: An “I can’t tell” response option prevents artifactual overestimation of the

difference limen in bisection tasksTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: Fechner Day 2013Lugar celebración y fecha: Friburgo (Alemania), Octubre de 2013

Autores: Núñez Antón, V. y García Pérez, M.A.Título: Significance of residuals in contingency tables: Problems arising from multiple

testing and conditional approachesTipo de participación: Póster

Congreso: XXVII International Biometric ConferenceLugar celebración y fecha: Florencia (Italia), Julio de 2014

Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: Fitting psychometric functions to psychophysical judgments of duration: Some

theoretical inconsistenciesTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: 45th European Mathematical Psychology Group MeetingLugar celebración y fecha: Tübingen (Alemania), Julio–Agosto de 2014

Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.Título: Psychophysical judgments of duration are most informative under the ternary

paired-comparison taskTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: 45th European Mathematical Psychology Group MeetingLugar celebración y fecha: Tübingen (Alemania), Julio–Agosto de 2014

Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: Some remarks on the fitting of psychometric functions to psychophysical data

on perception of durationTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: Fechner Day 2014Lugar celebración y fecha: Lund (Suecia), Agosto de 2014

Autores: Alcalá Quintana, R. y García Pérez, M.A.Título: Parameter estimation for model-based psychometric functions of perceived

durationTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: Fechner Day 2014Lugar celebración y fecha: Lund (Suecia), Agosto de 2014

Autores: García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: A model for dual-presentation timing tasks administered with a ternary response

formatTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: 47th European Mathematical Psychology Group MeetingLugar celebración y fecha: Copenhague (Dinamarca), Junio de 2016

Autores: Núñez Antón, V., García Pérez, M.A. y Alcalá Quintana, R.Título: The analysis of contingency tables: Omnibus tests and residual analyses to

maintain nominal error ratesTipo de participación: Comunicación oral

Congreso: XXXVI Congreso Nacional de Estadística e Investigación OperativaLugar celebración y fecha: Toledo (España), Septiembre de 2016

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Tesis doctorales dirigidas

Título: Estimación Bayesiana adaptativa de umbrales sensorialesDoctorando: Rocío Alcalá Quintana

Universidad y Facultad: Universidad Complutense, Facultad de PsicologíaFecha: Junio de 2007

Califiación: Sobresaliente cum laude

Experiencia en organización de actividades de I+DOrganización de congresos, seminarios, jornadas, etc., científicos-tecnológicos

Título: 25th European Mathematical Psychology Group MeetingTipo de actividad: Organizador único (congreso celebrado en Madrid, España)

Ámbito: InternacionalFecha: 1994Título: Society for Information Display Annual Meeting

Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico (congreso celebrado en San Diego, CA, EE.UU.)Ámbito: InternacionalFecha: 1996Título: Society for Information Display Annual Meeting

Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico (congreso celebrado en Boston, MA, EE.UU.)Ámbito: InternacionalFecha: 1997Título: Society for Information Display Annual Meeting

Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico (congreso celebrado en Anaheim, CA, EE.UU.)Ámbito: InternacionalFecha: 1998Título: Society for Information Display Annual Meeting

Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico (congreso celebrado en San Jose, CA, EE.UU.)Ámbito: InternacionalFecha: 1999Título: 34th European Mathematical Psychology Group Meeting

Tipo de actividad: Organizador (congreso celebrado en Madrid, España)Ámbito: InternacionalFecha: 2003Título: Knowledge structures and the assessment of knowledge

Tipo de actividad: Organizador (Seminario Complutense, celebrado en Madrid, España)Ámbito: InternacionalFecha: 2004Título: 42nd European Mathematical Psychology Group Meeting

Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico (congreso celebrado en París, Francia)Ámbito: InternacionalFecha: 2011Título: 43rd European Mathematical Psychology Group Meeting

Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico (congreso celebrado en Pamplona, España)Ámbito: InternacionalFecha: 2012Título: 45th European Mathematical Psychology Group Meeting

Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico (congreso celebrado en Tübingen, Alemania)Ámbito: InternacionalFecha: 2014Título: 46th European Mathematical Psychology Group Meeting

Tipo de actividad: Miembro del Comité Científico (congreso celebrado en Padua, Italia)Ámbito: InternacionalFecha: 2015

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Otros méritos o aclaraciones que se desee hacer constar

1993 Beneficiario de una subvención de 225.000 pts (dentro del programa de Ayudas para laOrganización de Reuniones Científicas, Congresos y Seminarios; MEC, referencia CO93-0359)para la organización del 25th European Mathematical Psychology Group Meeting celebrado enMadrid (España) en Julio de 1994.

2001- Visiting Scientist en el Schepens Eye Research Institute (Harvard Medical School).

2002-2007 Miembro del Comité Editorial del British Journal of Mathematical and Statistical Psychology.

2003 Beneficiario de una subvención de 4.500 euros (convocatoria de ayudas para la realización deAcciones Especiales en el marco del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo eInnovación Tecnológica 2000-2003; MCYT, referencia BSO2002-10861-E) para la organización del34th European Mathematical Psychology Group Meeting celebrado en Madrid (España) en Agostode 2003.

2003 Beneficiario de una subvención de 1.200 euros (convocatoria de ayudas para la Organización deReuniones Científicas y Congresos en la UCM - 2003) para la organización del 34th EuropeanMathematical Psychology Group Meeting celebrado en Madrid (España) en Agosto de 2003.

2003 Beneficiario de una subvención de 2.200 euros (convocatoria de ayudas para la Organización deCongresos en la Facultad de Psicología de la UCM - 2003) para la organización del 34th EuropeanMathematical Psychology Group Meeting celebrado en Madrid (España) en Agosto de 2003.

2004 Beneficiario de una subvención de 500 euros (convocatoria de ayudas para la Organización deReuniones Científicas y Congresos en la UCM - 2004) para la organización del SeminarioInternacional “Knowledge spaces and the assessment of knowledge” celebrado en Madrid(España) en Mayo-Junio de 2004.

2009-2013 Review Editor (miembro del comité editorial) de Frontiers in Psychology.

Consultoría científica1988 Consultor de Marquette University (Milwaukee, WI, EE.UU.) para la provisión de una plaza de pro-

fesor asociado1988 Revisor para Elsevier Publishing Company1990 Revisor para Springer-Verlag Publishers1990- Evaluador de proyectos para la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (España)1991- Más de noventa (90) participaciones como revisor invitado de revistas internacionales como

Acta PsychologicaApplied Cognitive PsychologyApplied Psychological MeasurementAttention, Perception, & PsychophysicsBehavior Research MethodsBehavior Research Methods, Instruments, &

ComputersBMC Medical Informatics and Decision MakingBMC Medical Research MethodologyBrain Research BulletinBrazilian Journal of Medical and Biological

ResearchBritish Journal of Mathematical and Statistical

PsychologyCanadian Journal of Behavioural ScienceCognition and EmotionComputer Methods and Programs in

BiomedicineFrontiers in PsychologyIEEE Transactions on HapticsIEEE Transactions on Image Processing

IEEE Transactions on Systems, Man, &Cybernetics

Investigative Ophthalmology and Visual Sciencei-PerceptionJournal of the Acoustical Society of AmericaJournal of the American Society for Information

Science and TechnologyJournal of BiosciencesJournal of Educational and Behavioral StatisticsJournal of Mathematical PsychologyJournal of NeurophysiologyJournal of NeuropsychologyJournal of the Optical Society of America AJournal of VisionMethodologyNeurocomputingOptics ExpressOptometry and Vision SciencePerceptionPerception & PsychophysicsPLoS ONE

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Psychological MethodsPsychological ReportsPsychometrikaPsychonomic Bulletin & ReviewSAGE OpenScientometrics

Seeing and PerceivingSpanish Journal of PsychologySpatial VisionTranslational Vision Science and TechnologyVision Research

2006 Evaluador de proyectos para la National Science Foundation (EE.UU.)2017 Revisor para CRC Press

Cursos impartidos y conferencias dictadasTítulo: Finite state test theoryLugar: Virginia Tech, Blacksburg, VA (EE.UU.)Fecha: Noviembre de 1991Título: Can logistic IRT models fail to fit data?Lugar: Educational Testing Service, Princeton, NJ (EE.UU.)Fecha: Mayo de 1992Título: Decision processes in spatial vision: Detection rulesLugar: International School on Biocybernetics of Vision: Integrative mechanisms and cognitive

processes, Ischia (Italia)Fecha: Octubre de 1994Título: Contrast sensitivity to localized patterns as an indicator of the functional organization of the

visual system across eccentricityLugar: The Schepens Eye Research Institute, Boston, MA (EE.UU.)Fecha: Marzo de 1996Título: Organización funcional del sistema visual humanoLugar: Instituto de Óptica “Daza de Valdés”, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Madrid

(España)Fecha: Noviembre de 1996Título: Response suppression in cortical cells: Receptive fields revisitedLugar: The Schepens Eye Research Institute, Harvard Medical School, Boston, MA (EE.UU.)Fecha: Noviembre de 1999Título: Adaptive Bayesian estimationLugar: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg (Alemania)Fecha: Enero de 2003Título: Order effects in 2AFC tasks: Data and modelLugar: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg (Alemania)Fecha: Noviembre de 2010Título: Order effects in 2AFC detection tasks: Data and model (Videoconferencia)Lugar: The Schepens Eye Research Institute, Harvard Medical School, Boston, MA (EE.UU.)Fecha: Marzo de 2011Título: Indecision in psychophysical tasks: A solid source of artifactsLugar: The Schepens Eye Research Institute, Harvard Medical School, Boston, MA (EE.UU.)Fecha: Noviembre de 2012Título: Indecision in psychophysical judgments: A solid source of artifactsLugar: Institute for Mathematical Behavioral Sciences, University of California at Irvine, CA (EE.UU.)Fecha: Diciembre de 2012Título: Indecision in psychophysical judgments: A solid source of artifactsLugar: Institute for Mathematical Behavioral Sciences, University of California at Irvine, CA (EE.UU.)Fecha: Diciembre de 2012Título: The analysis and interpretation of judgments of temporal order and simultaneityLugar: Clinique de Psychiatrie, Hôpital Civil, Faculté de Médecine de Strasbourg, Estrasburgo

(Francia)Fecha: Septiembre de 2015Título: Introducción a los métodos psicofísicosLugar: Departamento de Luminotecnia, Luz y Visión, Universidad Nacional de Tucumán, Tucumán

(Argentina)Fecha: Octubre de 2015Título: ¿Nueva estadística?Lugar: Basque Center for Applied Mathematics, Bilbao (España)Fecha: Septiembre de 2017

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Organización y planificación de actividades docentes1995-1998 Promotor y coordinador del Programa ERASMUS de Cooperación Interuniversitaria sobre

Quantitative approaches and differential psychology (ICP-95-B-5001/14).2007-2008 Coordinador local del Programa Intensivo ERASMUS titulado Mathematical and

Computational Models in the Psychological Sciences: Model Development and Selection.Referencias:– UK/2007/GLASGOW01/IP/28629/MCMPS (dotación: 37.948,00 euros)

2008-2010 Coordinador local del Programa Intensivo ERASMUS titulado Formal Models andQuantitative Methods in Psychology.Referencias:– 2008-1-NL-ERA10-00842 (dotación: 52.855,00 euros)– 2009-2-NL-ERA10-01547 (dotación: 46.462,00 euros)– 2010-3-NL-ERA10-04052 (dotación: 49.650,00 euros)

2012-2014 Coordinador general del Programa Intensivo ERASMUS titulado A Quantitative Approach toPsychological Processes: Modeling, Testing, Fitting.Referencias:– 2012-1-ES1-ERA10-54352 (dotación: 46.204,90 euros)– 2013-1-ES1-ERA10-74521 (dotación: 48.007,00 euros)

CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA) – Extensión máxima: 4 PÁGINAS Lea detenidamente las instrucciones disponibles en la web de la convocatoria

Parte A. DATOS PERSONALES Nombre y apellidos Fco. Pablo Holgado Tello

A.1. Situación profesional actual Organismo Universidad Nacional de Educación a Distancia Dpto./Centro Metodología de las Ciencias del Comportamiento Dirección c/ Juan del Rosal, 10; 28040, Madrid Teléfono 91 398 8648 correo electrónico [email protected] Categoría profesional Profesor Titular de Universidad Fecha inicio 08/06/2010

Espec. cód. UNESCO 610701, 610509, 610508, 610507, 610506, 610505, 610504, 610503, 610502, 611104

Palabras clave Psicometría, Diseño y Medida, Evaluación Psicológica A.2. Formación académica (título, institución, fecha)

Licenciatura/Grado/Doctorado Universidad Año Licenciado en Filosofía y Letras (sección psicología) Universidad de Sevilla 1997

Doctor en Psicología Universidad de Sevilla 2002

Magíster en Análisis Avanzado de Datos y Construcción de Modelos

Universidad Complutense de Madrid 2005

A.3. Indicadores generales de calidad de la producción científica (véanse instrucciones) Numero de sexenios: 2 (2007-2012; 2013-2018) Numero de tesis doctorales dirigidas en los últimos 10 años: 10 Promedio de citas/año durante los últimos 5 años: 18,33 Citas totales: en WOS 220 Publicaciones totales en primer cuartil: 3 en WOS Índice H: 5 en WOS Parte B. RESUMEN LIBRE DEL CURRÍCULUM (máximo 3500 caracteres, incluyendo espacios en blanco)

Doctor en Psicología por la Universidad de Sevilla (2002) y Máster en Análisis Avanzado de Datos y Construcción de Modelos por la UCM (2005). Ha centrado su docencia en Psicometría y Diseño y Medida en Evaluación de Programas. En investigación, se ha interesado por la construcción y adaptación de instrumentos de medida de variables latentes, mientras que en su vertiente básica por la interrelación entre los principales elementos de diseño, medida y análisis que permiten optimizar la validez de los estudios cuasi-experimentales y correlacionales. Dentro de la vertiente aplicada, destaca la investigación realizada sobre las variables relevantes en el ajuste psicológico del niño y adolescente. Como resultado de esta investigación se han publicado trabajos en distintas revistas de áreas como Psicología, Medicina, Economía, Educación, o, Metodología de las Ciencias Sociales y del Comportamiento. Algunos de estos trabajos (Holgado, Chacón, Barbero y Vila, 2010) han sido objeto de un elevado número de citas ocupando el percentil 99 en cuanto a citas recibidas por los artículos publicados en Quality & Quantity, y siendo citado, además, por autores tan relevantes como Jöreskog, o Bentler, por ejemplo. Otros trabajos (Holgado, Egido, Carrasco y Del Barrio, 2013) han tenido eco en medios de difusión como El Mundo, El Economista, Mía, o Canal Sur Radio, por ejemplo.

Fecha del CVA 23/06/2017

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CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA) – Extensión máxima: 4 PÁGINAS

Durante su carrera académica, además de tareas de docencia y gestión ha ocupado algunos cargos relevantes de gestión, como el de Vicerrector de Planificación y Asuntos Económicos entre 2008 y 2010; Coordinador del Master de Investigación en Psicología entre 2012 y 2014; y actualmente ocupo la secretaría académica del Master Interuniversitario (UNED; UCM; UAM) de Metodología de las Ciencias del Comportamiento.

A modo de resumen, quisiera destacar que, hemos participado en la publicación de

más de 79 artículos en revistas con proceso de revisión anónimo y/o indexadas en JCR. Un dato relevante de esta producción es la colaboración con un total de más de 60 coautores distintos. Asimismo, se han dirigido 10 tesis doctorales. Finalmente hemos participado como investigador de manera continuada a lo largo de mi carrera académica en 7 proyectos nacionales e internacionales. Parte C. MÉRITOS MÁS RELEVANTES (ordenados por tipología) C.1. Publicaciones Rodríguez, M. R., Holgado-Tello, F. P., & Carrasco, M. Á. (2017). The relationships between

father involvement and parental acceptance on the psychological adjustment of children and adolescents: the moderating effects of clinical status. Psychiatry Research. [2015 impact factor: 2.466; Q2: posición 62 de 142 en categoría Psychiatry]

Del Barrio, M., Holgado-Tello, F. P., & Carrasco, M. A. (2016). Concurrent and longitudinal effects of maternal and paternal warmth on depression symptoms in children and adolescents. Psychiatry research, 242, 75-81. [2015 impact factor: 2.466; Q2: posición 62 de 142 en categoría Psychiatry]

Holgado-Tello, F. P., Chacón-Moscoso, S., Sanduvete-Chaves, S., & Pérez-Gil, J. A. (2016). A Simulation Study of Threats to Validity in Quasi-Experimental Designs: Interrelationship between Design, Measurement, and Analysis. Frontiers in Psychology, 7. [2015 impact factor: 2.32; Q2: posición 29 de 129 en categoría Psychology Multidisciplinary]

Izquierdo-Sotorrío, E., Holgado-Tello, F. P., & Carrasco, M. Á. (2016). Incremental Validity and Informant Effect from a Multi-Method Perspective: Assessing Relations between Parental Acceptance and Children’s Behavioral Problems. Frontiers in psychology, 7. [2015 impact factor: 2.32; Q2: posición 29 de 129 en categoría Psychology Multidisciplinary]

Carrasco, M.A., Holgado-Tello, F.P., y Rodríguez, M.A. (2015). Intraparental inconsistency: The influence of parenting behaviors on agression and depression in children. Family Relations, 64, 621–634. [2014 impact factor: 0.912; Q2: posición 18 de 41 en categoría Social Work]

Carrasco, M. A., Holgado-Tello, F. P., y del Barrio, M. V. (2014). Effects of parental interpersonal Power / Prestige and Acceptance on the Psychological Adjustment of Spanish Youth. Cross-Cultural Research, first published on April 21, 1-11. [2014 impact factor: 1.212; Q1: posición 23 de 95 en categoría Social Sciences-Interdisciplinary].

Ros, S., Hernández, R., Caminero, A., Robles, A., Barbero, I., Maciá, A., & Holgado-Tello, F. P. (2014). On the use of extended TAM to assess students' acceptance and intent to use third‐generation learning management systems. British Journal of Educational Technology. [2014 impact factor: 1.318; Q1: posición 38 de 231 Education & Educational Research].

Domínguez-Sánchez, F. J., Lasa-Aristu, A., Amor, P. J. y Holgado-Tello, F. P. (2013). Psychometric properties of the Spanish version of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire. Assessment, 20(2), 253-251. doi:10.1177/1073191110397274. [2013, impact factor: 3.286; Q1: posición 15 de 111 en categoría Psychology-Clinical].

Holgado-Tello, F. P., Egido, B., Carrasco, M.A., & Del Barrio, M. (2013). Interpersonal reactivity index: Analysis of invariance and gender differences in Spanish youths. Child Psychiatry & Human Development, 44(2), 320-333. [2013, impact factor: 1.633; Q2: posición 61 de 124 en categoría Psychiatry].

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CURRÍCULUM ABREVIADO (CVA) – Extensión máxima: 4 PÁGINAS

Holgado–Tello, F. P., Chacón–Moscoso, S., Barbero–García, I., & Vila–Abad, E. (2010). Polychoric versus Pearson correlations in exploratory and confirmatory factor analysis of ordinal variables. Quality & Quantity, 44(1), 153-166. [2010, impact factor: .688; Q3: posición 75/110 en categoría Social Science Interdisciplinary].

C.2. Proyectos Referencia: PSI2011-28925. Título: Análisis de la Implicación del Padre en el Ajuste

Psicológico de los Hijos: Aceptación-Rechazo, Control, Poder y Prestigio como Variables Moderadoras y Mediadoras. Entidad Financiadora: Plan Nacional de I+D+I. Nombre del Investigador Principal: Miguel Angel Carrasco Ortiz. Fecha de inicio y finalización: 2012-2015. Cuantía: 35.090 €. Tipo de participación: Investigador.

Referencia: PSI2011-29587. Título: Calidad metodológica en evaluación de programas de formación. Interrelaciones entre estructura del diseño, análisis causal y medida. Entidad financiadora y convocatoria: Proyecto de I+D+I del Ministerio de Ciencia e Innovación. Nombre del investigador principal: Salvador Chacón Moscoso. Fecha de inicio y de finalización: 01/01/2012 - 31/12/2014. Cuantía: 24.200 €. Tipo de participación: Investigador.

Referencia: SEJ2007-67522/PSIC. Título: Trayectorias de agresión física y verbal en relación con la expresión y el control de la ira desde la infancia hasta la adolescencia. Entidad financiadora y convocatoria: Ministerio de Ciencia y Tecnología. Nombre del investigador principal: Victoria del Barrio Gandara. Fecha de inicio y de finalización: 11/02/2008 - 30/09/2010. Cuantía: 32.428 €. Tipo de participación: Investigador.

Referencia: P06-HUM-01458. Título: Calidad del diseño y estimación del impacto en la evaluación de la transferencia en programas de formación continua. Entidad financiadora y convocatoria: Proyecto de investigación de Excelencia en Equipos de Investigación de la Junta de Andalucía. Nombre del investigador principal: Salvador Chacón Moscoso. Fecha de inicio y de finalización: 13/04/2007 - 12/04/2010. Cuantía: 163.345 €. Tipo de participación: Investigador.

Referencia:…. Título: ¿Son efectivos los tratamientos psicológicos del trastorno del pánico bajo condiciones clínicamente relevantes? Entidad financiadora y convocatoria: Ministerio de Ciencia y Tecnología. Nombre del investigador principal: Julio Sánchez Meca. Fecha de inicio y finalización: 28/12/2001-27/12/2004. Cuantía: 52.572,57 Euros. Tipo de participación: Investigador.

C.4. Patentes

del Barrio, V., Carrasco, MA. y Holgado, F.P. (2006). Adaptación española del BFQ-NA Cuestionario “Big Five” de personalidad para niños y adolescentes de C. Barbaranelli, GV Caprara & A. Rabasca. Madrid, TEA.

C.5 Comités editoriales Revista Acción Psicológica (UNED).

C.7 Miembro de Sociedades Internacionales

- European Association of Methodology (EAM) - Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento

(AMECCO).

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CURRICULUM VITAE DE LOS MIEMBROS DE COMISIONES PARA CONCURSOS DE ACCESO A LOS CUERPOS

DOCENTES UNIVERSITARIOS

Luis Jáñez Escalada

DATOS PERSONALES Apellidos y Nombre: Luis Jáñez Escalada

Cuerpo docente al que pertenece: Catedrático de Universidad

Año de ingreso al cuerpo: 1983

Universidad a la que pertenece: Universidad Complutense de Madrid 1. ACTIVIDAD INVESTIGADORA 1.A. Difusión actividad investigadora: publicaciones y creaciones artísticas profesionales, congresos, conferencias, seminarios,….

Jañez-Garcia L, Saenz-Frances F, Ramirez-Sebastian JM, Toledano-Fernandez N, Urbasos-

Pascual M, Jañez-Escalada L (2016) Three-Dimensional Reconstruction of the Bony Nasolacrimal Canal by Automated Segmentation of Computed Tomography Images. PLoS ONE 11(5): e0155436. doi:10.1371/journal.pone.0155436

Borrego-Sanz L. Sáenz-Francés F. Bermudez-Vallecilla M. Morales-Fernández L. Martínez-de-la-Casa J.M. Santos-Bueso E. Jañez L. García-Feijoo J. (2014). Agreement between Central Corneal Thickness Measured Using Pentacam, Ultrasound Pachymetry, Specular Microscopy and Optic Biometer Lenstar LS 900 and the Influence of Intraocular Pressure. Ophthalmologica, 231:226-235 (DOI:10.1159/000356724)

Sáenz-Francés F, García-Feijoo J, Jañez L, Borrego-Sanz L, Martínez-de-la-Casa JM, Fernández-Vidal A, Méndez-Hernández C, Santos-Bueso E, Reche-Frutos J, García-Sánchez J. (2013). Comparing corneal variables in healthy subjects and patients with primary open-angle glaucoma. Invest Ophthalmol Vis Sci 2011; 52: 3683-3688.

Saenz-Frances F1, Jañez L, Borrego-Sanz L, Martinez-de-la-Casa JM, Morales-Fernandez L, Santos-Bueso E, Garcia-Sanchez J, Garcia-Feijoo J. (2013). Characterization of the thickness of different corneal zones in glaucoma: effect on dynamic contour, Goldmann and rebound tonometries. Acta Ophthalmol, 91(8):e620-7. doi: 10.1111/aos.12154. Epub 2013 Jun 13.

Saenz-Frances F1, Jañez L, Borrego-Sanz L, Martinez-de-la-Casa JM, Jerez-Fidalgo M, Garcia-Sánchez J, Garcia-Feijoo J. (2013). Effect of corneal morphometry on dynamic contour and Goldmann applanation tonometry. J Glaucoma. 2013 Jun-Jul;22(5):380-3. doi: 10.1097/IJG.0b013e318255bb17

Saenz-Frances, F. , L. Jañez, C. Berrozpe-Villabona,L. Borrego-Sanz, L. Morales-Fernández, A. Acebal-Montero, C. D. Mendez-Hernandez, J.M.Martinez-de-la-Casa, E. Santos-Bueso, J. Garcia-Sanchez, and J. Garcia-Feijoo (2015). Corneal Segmentation Analysis Increases Glaucoma Diagnostic Ability of Optic Nerve Head Examination, Heidelberg Retina Tomograph’s Moorfield’s Regression Analysis, and Glaucoma Probability Score. J Ophthalmol. doi: 10.1155/2015/215951. Epub 2015 May 27.

Jáñez Escalada, L. Servicios telemédicos desarrollados por el Instituto de Tecnología del Conocimiento de la UCM (ITC). En A. I. Gómez de Castro y E. Verdugo , A. (Ed.) "The World Space Observatory Ultraviolet (WSO/UV) Project - Spain". Editorial Complutense. Madrid. 2005 (pp. 263-268) ISBN-13: 978-84-7491-807-6

Jáñez Escalada, L. “ Desarrollo de las Redes de Telemedicina” En C. Dancausa Treviño y F.

Martín Tejedor (coord.) Nuevas Tecnologías: mayor servicio al mayor. Ayto. de Madrid. ISBN 978-84-691-5907-1, págs. 169-188, 2008.

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Cuadra-Blanco, C., Peces-Peña, M. D., Jáñez-Escalada, L., Mérida-Velasco J. R. Morphogenesis

of the human excretory lacrimal system. J. Anat. 209, pp. 127–135, 2006. Martínez Ramos, C. y Jáñez Escalada, L. Evolución en la docencia on-line del doctorado de

Cirugia de la Facultad de Medicina de la UCM: del Sistema “ BSCW” a la “WebCT”.( 7 años). V Jornada Campus Virtual - UCM . Buenas Prácticas e Indicios de Calidad. Madrid 2009.

1.B. Proyectos y contratos de investigación VISIÓN ARTIFICIAL Y VISIÓN HUMANA: APLICACIONES A LA PERCEPCIÓN VISUAL EN ROBÓTICA

− ENTIDAD FINANCIADORA: Fundación Ramón Areces − DURACIÓN DESDE: 1983 HASTA: 1985 − INVESTIGADOR PRINCIPAL: Luis Jáñez Escalada − Importe: 138.233 eur.

VIDIMUS: A GENERIC VISION SYSTEM FOR INDUSTRIAL APPLICATIONS

− ENTIDAD FINANCIADORA: CEE. ESPRIT II − DURACIÓN DESDE: 1.989 HASTA: 1993 − INVESTIGADOR PRINCIPAL: Mick Brown (UK) Luis Jáñez Escalada (E) − Presupuesto total: 15 millones eur

TELEMEDICINA-CICYT

− ENTIDAD FINANCIADORA: CICYT Programa Nacional de I+D: Acción Especial del Programa Nacional de TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y DE LAS COMUNICACIONES Referencia: TIC93-1403-E

− DURACIÓN DESDE: 1993 HASTA: 1995 − INVESTIGADOR PRINCIPAL: Luis Jáñez Escalada

SISTEMA VISUAL CON MÓDULOS FUNCIONALMENTE SOLAPADOS. APLICACIÓN AL RECONOCIMIENTO DE RASGOS FACIALES.

− ENTIDAD FINANCIADORA: CICYT Plan Nacional de I+D. Programa sectorial de Promoción General del Conocimiento. Referencia: PB93-0466-C02

− DURACIÓN DESDE: 1994 HASTA: 1995 − INVESTIGADOR PRINCIPAL: Luis Jáñez Escalada

TRACK

• ENTIDAD FINANCIADORA: Commission of the European Communities. Proyecto ESPRIT nº 25.517

• DURACIÓN DESDE: 1997 HASTA: 2000 • INVESTIGADOR PRINCIPAL español: : Luis Jáñez Escalada

PARTICIPANTES: Ibermática (ES), ITC (E), Anite (UK), Isoft (FR), Banco Santander (ES), Nationwide Building Society (UK), Caisse d’Épargne (FR)

− Importe del contrato: TOTAL 1.910.000 EUR. DISEÑO Y DIMENSIONAMIENTO E IMPLANTACIÓN DE LA RED DE IMAGEN MÉDICA Y TELEMEDICINA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS

− EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: Dirección General de Salud Pública y Planificación del Principado de Asturias. Proyecto de Art. 83 LOU.

− DURACIÓN DESDE: 2003 HASTA: 20014 − INVESTIGADOR RESPONSABLE: Luis Jáñez Escalada

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RED DE TELEMEDICINA MILITAR. SubProyecto 8: TELE-TRATAMIENTO DE IMÁGENES RADIOLÓGICAS POR INTERNET

− ENTIDAD FINANCIADORA: proyecto COINCIDENTE por : • Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología (CICYT) • Ministerio de Defensa • Ministerio de Industria • Centro para el Desarrollo Tecnológico e Industrial (CDTI) • Empresas IBM e Ibermática.

− DURACIÓN DESDE: 1997 HASTA: 1999 − INVESTIGADOR PRINCIPAL TEL97-1369-C08-08: Luis Jáñez Escalada − Desarrollo de un servidor de tratamiento de imágenes radiológicas (RM, TAC, PET,

RX,...) sobre internet. − Ayuda concedida: 27.000 eur. − Proyecto Coordinado con :

• Hospital “Gómez Ulla” (coordinador) • Hospital de Melilla

PARTICIPACIÓN CIENTÍFICA ESPAÑOLA EN EL PROYECTO WORLD SPACE OBSERVATORY – ULTRAVIOLET (WSO-UV). UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID

− ENTIDAD FINANCIADORA: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN − AYA2008-06423-C03-01 − DURACION DESDE: 2008 HASTA: 2010

BIG DATA EN HISTORIAS CLÍNICAS

− ENTIDAD FINANCIADORA: ITC-UCM / Hospital Area 1 Asturias − DURACIÓN DESDE: 2016 HASTA: 2018 − INVESTIGADOR RESPONSABLE: Luis Jáñez Escalada

DESARROLLO DE HERRAMIENTA DE BÚSQUEDA DE HISTORIAS CLÍNICAS SIMILARES

− ENTIDAD FINANCIADORA: SANTANDER / UCM − DURACIÓN DESDE: 2016 HASTA: 2018

Nº sexenios: 3. 1.C. Transferencia de resultados y proyectos de colaboración con el sector productivo: patentes, productos con registro de propiedad intelectual,... PATENTE: Sistema de guiado para fotocoagulación con láser de membranas neovasculares Subretinianas Nº DE SOLICITUD: P 200000670. PAÍS DE PRIORIDAD: España FECHA DE PRIORIDAD: 16-07-2004 (BOPI 16.8.2004) ENTIDAD TITULAR: Jáñez L, Martínez D, Ramírez JM, Triviño A y Salazar JJ 2. ACTIVIDAD DOCENTE O PROFESIONAL (apartados 2.A, 2.B, 2.C, 2.D, 2.E) Asignaturas impartidas:

• Análisis de Neuroimágenes, • Tecnología del Conocimiento, • Fundamentos de Psicología Matemática, • Estadística Descriptiva, • Estadística Inferencial, • Análisis de Fourier para Visión • Medición en el ámbito clínico, • Técnicas de Simulación, • Proceso de Datos.

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3. FORMACIÓN ACADÉMICA 3.A. Becas, premios o títulos predoctorales

• Premio Nacional de Investigación Educativa, Ministerio de Educación y Ciencia - Instituto Nacional de Ciencias de la Educación, 1976

• Accésit Premio Nacional Fin de Carrera. 1976 3.B. Tesis doctoral Año lectura Título: EFECTOS DE LA COMUNIDAD DE ASOCIADOS EN EL APRENDIZAJE VERBAL Director: José Luis Pinillos Díez Universidad Complutense de Madrid

1976

Premios y Menciones relativos a la tesis doctoral (en un máximo 10 líneas) • Premio Extraordinario de Doctorado. Universidad Complutense de Madrid 1977 3.C. Otros méritos de formación académica • Diploma en Sociología Industrial y del Trabajo. Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

Instituto Balmes. 1973 4. EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA O TECNOLÓGICA (4.A, 4.B, 4.C) • Vicedecano de investigación y economía. 1981-86. UCM • Director del Instituto Univ. de Tecnología del Conocimiento. 1989- 2007. UCM • Director del Dpto. de Metodología en las Ciencias del Comportamiento. 2007-2011. UCM • Director del Dpto. de Imagen y Telemedicina del Instituto Tecnología del Conocimiento.

2007-actual. ITC-UCM • Coordinador del Master Interuniversitario de Metodología en las Ciencias del

Comportamiento y de la Salud. 2011-actual. UCM.

Ministerio de Educación y Ciencia

Secretaría de Estado de Universidades, Investigación y Desarrollo

Dirección General de Enseñanza Superior

Plan Nacional de I+D

Currículum vitae

Impreso normalizado (1995-2014) Número de hojas que contiene: _49

ÁREA DE CONOCIMIENTO: METODOLOGÍA DE LAS

CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO (PSICOLOGÍA)

Nombre: Rosario Martínez Arias

Fecha: 10 de octubre de 2016

Firma: Rosario Martínez Arias

El arriba firmante declara que son ciertos los datos que figuran en este currículum,

asumiendo en caso contrario las responsabilidades que pudieran derivarse de las

inexactitudes que consten en el mismo.

Este currículum no excluye que en el proceso de evaluación se le requiera para ampliar

la información aquí contenida.

Quinquenios y sexenios con evaluación favorable

1. Número de quinquenios de docencia evaluados favorablemente: 6 2. Número de sexenios de productividad investigadora evaluados favorablemente: 6

APELLIDOS: Martínez Arias

NOMBRE: Mª del Rosario

DOCTORADO 1977

DIRECTOR(ES) DE TESIS:

Mariano Yela Granizo

SITUACION PROFESIONAL ACTUAL

ORGANISMO: Universidad Complutense FACULTAD,ESCUELA o INSTITUTO:Psicología DEPT./SECC./ UNIDAD ESTR.:Metodología de las Ciencias del Comportamiento

CATEGORIA PROFESIONAL Y FECHA DE INICIO: Catedrático Universidad desde Abril

1983

DIRECCION POSTAL: Campus de Somosaguas, 28223-Madrid

TELEFONO (indicar prefijo,número y extensión):913943058

PLANTILLA X

CONTRATADO DEDICACION: A TIEMPO COMPLETO X

BECARIO A TIEMPO PARCIAL

INTERINO

ACTIVIDADES ANTERIORES DE CARACTER CIENTIFICO O PROFESIONAL

FECHAS PUESTO INSTITUCION

Puesto Institución Fechas

Psicólogo empresa Agroman 1971-73

Sociólogo oposición Ministerio Agricultura 1975

Encargado de curso UCM 1973-1978

Profesor Adjunto Num. Universidad

UCM 1978-1981/82

Profesor Agregado Num.Universidad

Universidad de Valencia 1981/82- 1982/83

Catedrático de Universidad Universidad Central Barcelona 1982/83- 1983/84

Catedrático de Universidad UCM Enero 1984- actualidad

IDIOMAS DE INTERES CIENTIFICO (R=regular,B=bien,C=correctamente)

IDIOMA HABLA LEE ESCRIBE

Idioma Habla Lee Escribe

Inglés B B B

Francés B B B

Publicaciones o Documentos Científico-Técnicos (2006-2016)

Artículos en revistas científicas

Autores: Muñoz García, JJ., Navas Collado, E., Graña Gómez, JL., & Martínez-Arias, R. (2006) Título: Subtipos de drogodependientes en tratamiento: empírico para una distinción entre entre Tipo A y Tipo B.

Clave: A Referencia revista / Psicothema. Volumen 18 (1). Páginas 43-51. http://www.unioviedo.es/reunido/index.php/PST/article/view/8394

Autores: Díaz-Aguado, MJ y Martínez-Arias,R. (2006). Título: La reproducción intergeneracional de la exclusión social y su detección desde la educación infantil.

Clave: A

Referencia revista /Psicothema. Volumen 18 (3). Páginas 378-383. http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3226

Autores: Portellano, JA., Torrijos, S., Martínez Arias, R. y Vela, P Título. Razonamiento cognitivo de diestros y zurdos en la escala de inteligencia de Wechsler para adultos (WAIS-III) Referencia revista / Revista de Neurología Clave: A Volumen: 42 Páginas, inicial: 73 final: 76 Fecha: (2006) Editorial (si libro): Lugar de publicación: [REV NEUROL 2006;42:73-76] PMID: 16450320 http://www.revneurol.com/sec/ind.php?Vol=42&Num=01&i=e

Autores: Mateos, R., Arizcun, J., Portellano, JA, Valle, M., Martínez Arias, R. y Arrabal, MC Título. Potenciales evocados en una na población de niños de menos de 1500 gramos Referencia

revista / Revista de Neurología

Clave: A Volumen: 42 Páginas, inicial: 455 final: 461 Fecha: (2006)

Editorial (si libro): Lugar de publicación: REV NEUROL 2006;42:455-461] PMID: 16625506 http://www.revneurol.com/sec/ind.php?Vol=42&Num=08&i=e

Autores: Millana, L., Portellano, JA y Martínez Arias, R. Título. Alteraciones neurológicas en niños infectados por el virus de inmunodeficiencia humana. Referencia revista / Revista de Neurología Clave: A Volumen: 44 Páginas, inicial: 366 final: 374 Fecha: (2007) Editorial (si libro): Lugar de publicación: REV NEUROL 2007;44:366-374] PMID: 17385174

http://www.unioviedo.es/reunido/index.php/PST/article/view/8394

http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3226

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&amp%3Bdb=pubmed&amp%3Bdopt=Abstract&amp%3Blist_uids=16450320&amp%3Bitool=iconfft

http://www.revneurol.com/sec/ind.php?Vol=42&amp%3BNum=01&amp%3Bi=e




http://www.revneurol.com/sec/ind.php?Vol=44&Num=06&i=e

Autores: Martín, E., Martínez Arias, R. , Marchesi, A y Pérez, EM. Título. Variables that predict academic achievement in the Spanish compulsory secondary educational system: a longitudinal multilevel analysis Referencia revista / Spanish Journal of Psychology

Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 400 final: 414 Fecha: (2008) Editorial (si libro): Lugar de publicación: Madrid http://dialnet.unirioja.es/servlet/listaarticulos?tipo_busqueda=EJEMPLAR&revista_busqueda=2024&clav e_busqueda=212254

Autores: Martínez Arias, R. Título. Usos, aplicaciones y problemas de los modelos de valor añadido en educación Referencia revista / Revista de Educación Clave: A Volumen: 348 Páginas, inicial: 217 final: 250 Fecha: (2009) Editorial (si libro): Lugar de publicación: Madrid http://www.mecd.gob.es/dctm/revista-de- educacion/articulosre348/re34810.pdf?documentId=0901e72b8123ad3e

Autores: Martínez Arias, R. , Gaviria, JL y Castro, M. Título. Concepto y evolución de los modelos de valor añadido en educación Referencia revista / Revista de Educación Clave: A Volumen: Páginas, inicial: 15 final: 45 Fecha: (2009) Editorial (si libro): Lugar de publicación: Madrid http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros- anteriores/2009/re348/re348_01.html

Autores. Díaz Mardomingo, MC, Chacón Gómez, J., Martínez Arias, R. y Peraita Adrados, H. Título: Estabilidad de las dimensiones cognitivas de una batería de tests neuropsicológicos. Clave; A.

Referencia revista / Psicothema, Volumen: 24. Páginas, Inicial: 587, Final: 593 Lugar de publicación: Oviedo http://www.psicothema.com/pdf/4058.pdf

Autores: Díaz-Aguado, MJ, Martinez Arias, R. y Martín, J. Título: El acoso entre adolescentes en España: prevalencia, papeles adoptados por el grupo y características a las que atribuyen la victimización. Clave: A

Referencia revista / Revista de Educación, pp. 348-379, 2013

Autores: Díaz-Aguado, MJ, y Martinez Arias, R

Título. Peer bullying and problems in the student-teacher relationship: The disruption-coercion escalation

Clave: A

Referencia revista / Psicothema, Volumen: 25. Páginas, Inicial: 206, Final: 213

Lugar de publicación: Oviedo


http://dialnet.unirioja.es/servlet/listaarticulos?tipo_busqueda=EJEMPLAR&amp%3Brevista_busqueda=2024&amp%3Bclave_busqueda=212254



http://www.mecd.gob.es/dctm/revista-de-educacion/articulosre348/re34810.pdf?documentId=0901e72b8123ad3e



http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/2009/re348/re348_01.html



http://www.psicothema.com/pdf/4058.pdf

Autores: Díaz-Aguado, MJ, Martinez Arias, R. y Ordóñez, A. Título: Prevenir drogodependencias en adolescentes y mejorar la convivencia desde una perspectiva ecológica. Clave: A Referencia revista / Revista de Educación, (2013) Páginas: Inicial 338, Final: 372

Autores: Aguilar-Pardo, D., Martínez-Arias, R., y Colmenares, F. Título: The role of inhibition in Young children’s altruistic behavior Clave: A. Referencia revista: Cognitive Processing, 201314, 301-307.

Autores: Urra, J., Escorial, S., y Martínez-Arias, R. Clave: A Título: Development and psychometric properties of the Resistence to Trauma Test (TRAUMA) Referencia/Revista: Psicothema, 2014, 26. Inicial: 215, Final: 221.

Autores: Díaz-Aguado, MJ. & Martínez Arias, R. Título: Types of Adolescent Male Dating Violence against Woman, Self-esteem and Justification of Dominance and Aggression Clave: A. Referencia revista: Journal of interpersonal Violence. Fecha: (en prensa): October 2015. However, it is is scheduled to be published online by the beginning of the year.

Autores: Martínez Arias, R. (2010). La evaluación del desempeño (Performance Assessment). Papeles del Psicólogo, 31, 85-96. Referencia/Revista: Papeles del psicólogo Clave: A Volumen: 31 Páginas, inicial: 85, final: 96 Lugar de publicación: Madrid

Autores: Portellano, JA., Martínez Arias, R., Fernández Camacho, M., Redondo, N y Lázaro, M. Título. Influencia de variables sociodemográficas y lateralidad manual sobre el rendimiento perceptivo- motor en la conducción de vehículos Referencia revista / Clínica y Salud Clave: A Volumen: 18 Páginas, inicial: 181 final: 202 Fecha: (2007) Editorial (si libro): Lugar de publicación: Madrid http://www.copmadrid.es/webcopm/resource.do

Autores: Martínez-Arias, R. y Delgado, P. (2006). La agresión entre iguales en la Educación Secundaria Obligatoria: Tipología de conductas y diferencias entre los grupos. Clave: A Referencia revista. Acción Psicológica. Volumen 4 (2). Páginas: 183-198. http://e-spacio.uned.es:8080/fedora/get/bibliuned:AccionPsicologica2006-numero2- 0009/Documento.pdf

Autores: Martínez-Arias, R. (2006). Título: La metodología de los estudios PISA Clave: A

http://www.copmadrid.es/webcopm/resource.do

Revista: Revista de Educación. Extraordinario. Inicial 111 Final 129 (2006) Lugar de publicación: Madrid Autores: Caballo, V., López, C., Martínez Arias, R., Ramirez-Uclés, I., Selzer, C y Equipo CISO-ATítulo. Un nuevo instrumento para la evaluación de la ansiedad/fobia social: el cuestionario de interacción social para adultos (CISO-A) Referencia revista / Psicología Conductual Clave: A Volumen: 14 Páginas, inicial: 165 final: 181 Fecha: (2006) Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores: Martínez Arias, R., Aguado, P., Alvárez-Monteserín, MA., Colodrón, F. y Gallego, E. Título. Prevalencia del absentismo escolar en la Educación Secundaria Obligatoria: relaciones con variables sociodemográficas y familiares Referencia revista / Psicología Educativa Clave: A Volumen: 13 Páginas, inicial: 35 final: 63 Fecha: (2007) Editorial (si libro): Lugar de publicación: Madrid http://www.redinet.mec.es/oai/indexq.php?registro=00520093001086 Indicios de impacto. Inrecs, Educación = 0,047, 37/70, 2ª del tercer cuartil.

Autores: Rodríguez Mayoral, JM, Martínez Arias, R., Díaz-Aguado, MJ y Morentín, R. Título. Comportamiento violento en adolescentes: su relación con las estrategias cognitivas y el rendimiento académico Referencia revista / Psicología Educativa Clave: A Volumen: 14 (2) Páginas, inicial: 63 final: 81 Fecha: (2008) Editorial (si libro): Lugar de publicación: Madrid http://www.copmadrid.es/webcopm/resource.do

MARTÍN, E., MARTÍNEZ ARIAS, R. , MARCHESI, A., PEREZ, E.M. (2008) Variables that predict academic achievement in the Spanish compulsory secondary educational system: a longitudinal multilevel analysis. REVISTA: The Spanish Journal of Psychology PÁGINAS: 400-414

Autores: Moreno, R. y Martínez Arias, R. Título. Adaptación española de la escala de relación profesor-alumno (STRS) de Pianta Referencia revista / Psicología Educativa Clave: A Volumen: 14 (1) Páginas, inicial: 11 final: 28 Fecha: (2008) Editorial (si libro): Lugar de publicación: http://www.copmadrid.es/webcopm/resource.do

Autores: Martín Babarro,J., Martínez Arias, R., y Díaz-Aguado, M.J. Título: Programa ieSOCIO para la prevención del acoso escolar. Clave: A Referencia/Revista: Psicología Educativa, Volumen 14 (2), Páginas, Inicial: 129, Final: 146, Fecha: 2008 http://www.copmadrid.org/webcopm/resource.do

Portellano, JA., Melero, H., García Pacios, J., Martínez Arias, R. y Castel, S. Título: El test de las anillas (TA). Un nuevo instrumento para la evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en adultos. Referencia/Revista: Polibea, vol 92, Páginas, Inicial: 10, Final: 12, Fecha 2009 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3111175

http://www.redinet.mec.es/oai/indexq.php?registro=00520093001086



http://www.copmadrid.org/webcopm/resource.do

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3111175

Autores: Villoria, C., González-Marqués, J., y Martínez-Arias, R. (2006).

Título: Un nuevo análisis cognitivo del pensamiento del jugador: componentes motivacionales en los juegos de azar con apuesta. Clave: A Revista Electrónica de Motivación y Emoción, vol. 9, nº 22. http://reme.uji.es/articulos/numero22/article4/texto.html

Autores: Lucas Molina, B. y Martínez Arias, R. Título: El papel de los compañeros en las peleas y su relación con el estatus sociométrico. Referencia/Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology

Clave: A Volumen: 1 Páginas, inicial:

89 final: 99 Fecha: (2008)

Editorial (si libro): Lugar de publicación: Badajoz

Martínez Arias, R. (2009). Uso de los modelos de valor añadido y planteamiento del estado de la cuestión. Revista de Educación nº 348, Enero-Abril 2009, 217-250. Martínez Arias, R., Gaviria, JL & Castro, M. (2009). Concepto y evolución de los modelos de valor añadido en educación. Revista de Educación, nº 348, Enero-Abril 2009, 15-45.

Autores: López Fernández, ML., Portellano, JA., Martínez Arias, R., y Pérez Serrano, JM. Título: Neurofisiología de la diabetes mellitus: Estudio de los potenciales evocados visuales y auditivos en una muestra de niños entre 6 y 16 años Referencia/Revista: Avances en Diabetología, 27 (2), Páginas, Inicial: 61, Final: 66, Fecha:2011

http://dx.doi.org/10.1016/S1134-3230(11)70010-2,

Autores: Terrazo, M., Ossorno, S., Martín Babarro, J., y Martínez Arias, R.

Título: Social characteristics in bullying typology: Digging deeper into description of bully-victim.

Referencia/Revista: Procedia. Social and Behavioral Sciences. Vol 29, páginas, inicial: 869, Final:

Fecha: 2011 http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.11.316

Autores: Noheda, S., Mateos, R., Valle, M., Moro, M., Portellano, J.A., y Martínez Arias, R. Título: Rendimiento neuropsicológico en niños pretérmino con muy bajo peso en el nacimiento. Referencia/Revista: Acta Pediátrica Española, Vol. 70(4). Páginas, Inicial:141, Final: 146, Fecha: 2012 Lugar de publicación: Madrid. http://dialnet.unirioja.es/servlet/listaarticulos?tipo_busqueda=EJEMPLAR&revista_busqueda=2365& clav e_busqueda=302548

Díaz-Aguado, MJ, y Martinez Arias, R (2014). Peer bullying and problems in the student-teacherrelationship: The disruption-coercion escalation. Psicothema, 25, 206-213. Cedeño, L., Martínez-Arias, R. y Bueno, J.A. (2014). Latino immigrant students in Spain: potentizal poly-victims and school underachievers. Journal of Research in Educational Psychology, 12, 803834

http://reme.uji.es/articulos/numero22/article4/texto.html

http://dx.doi.org/10.1016/S1134-3230(11)70010-2

http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.11.316





Díaz-Aguado, MJ, Martinez Arias, R. y Ordóñez, A. (2014). Prevenir drogodependencias en adolescentes y mejorar la convivencia desde una perspectiva ecológica. Revista de Educaciòn, 338-372.

Aguilar-Pardo, D., Martínez-Arias, R., y Colmenares, F. (2014). The role of inhibition in Young children’s altruistic behavior, Cognitive Processing, 301-307. Urra, J., Escorial, S., y Martínez-Arias, R. (2014). Development and psychometric properties of the Resistence to Trauma Test (TRAUMA). Psicothema, 26, 215-221. Cedeño, L., Martínez-Arias, R. y Bueno, J.A. (2015). Retrospective assessment of multiple victimization among immigrants in Spain. International Journal of Psychological Studies, 7, 78-85 Díaz-Aguado, MJ. & Martínez Arias, R. (2015). Types of Adolescent Male Dating Violence against Woman, Self-esteem and Justification of Dominance and Aggression. Journal of interpersonal Violence, 30, 2636-2658, Cuenca, ML., Graña, JL, & Martinez-Arias, R. (2015). Reciprocal Psychological Aggression in Couples: A Multi-Level Analysis in a Community Sample. Journal of interpersonal Violence, 30, 2488-2505 Autores: Perez Muñoz, A., Chacón, F., y Martínez-Arias, R. (2015). An exploratory model of poverty from the perspective of social psychology and human rights. The Spanish Journal f Psychology, 18,. Batista-Foguet, J.M., Sipahi-Dantas, A., Guillén, ., Martínez-Arias, R., y Serlvo, R. (2016). Design and evaluation process of a personal <nd motive-based competencies questionnaire in Spanish speaking contexts. The Spanish Journal of Psychology, 19. Autores: ANdrades, M., García, F. E., Reyes, A., Martínez-Arias, R y Calonge, I. (2016). Psychometric properties of the posttraumatic growth inventory for children in Chilean population affected by the earthquake of 2010. American Journal of Orthopsychiatry, 2 (no pagination specified). Cedeño, L., Martínez-Arias, R. y Bueno, J.A. (2016). Implications of socioeconomic status on academic competence: A perspective for educators. International Education Studies, 9 257-267.

LIBROS, CAPÍTULOS DE LIBRO Y TEST PSICOLÓGICOS

Autores: Martínez-Arias, R., Hernández LLoreda, V., y Hernández-Lloreda, M.J. (2006). Psicometría. Clave. Libro. Madrid: Alianza Editorial ISBN: 84-206-5406-5

Autores: Marchesi, A., y Martínez-Arias, R. (2006). Escuelas de éxito en España: Análisis e investigaciones a partir de los resultados del informe PISA-2003. Clave: Libro DE INVESTIGACIÓN. Madrid: Fundación Santillana

Indicios de impacto: Ha sido el documento base de las Jornadas de Educación 2006 de la Fundación Santillama

Autores: Torralba.B., Martínez Arias, R., y Solá, R. Título. An experimental study of operator activity using an advanced alarm system in nuclear power plant control room

Clave: CL En Human Factors and Power Plants and HPRCT 13th Annual Meeting, 2007 IEEE 8th Páginas, inicial: 92 final: 97 Fecha: (2007) Editorial (si libro): Lugar de publicación: Monterey, CA

Autores: Martínez Arias, R., Díaz-Aguado, MJ. & Puerta Climent, E. (2007). Título: Cuestionarios de detección de riesgo social para centros educativos: DRS. En Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid (Ed.). Protocolos de respuesta para equipos directivos y profesorado ante situaciones problemáticas en los centros educativos: Guía de Consulta. C: CL. Editorial: Defensor del Menor. Madrid

Autores: Martínez Arias, R. (2008). Collaboration in the book “Value-Added Models in Education”, (OECD), as representative of the Spanish Ministry of Education. Clave: L Editorial: OECD- Lugar de publicación: París.

Autores: Martínez-Arias, R, Parellada, MJ., San Sebastián, J. y Martín, J. (2008).

Título: Cuestionario ESPERI para el cribaje de los trastornos del comportamiento. Madrid: EOS. Clave: L. (Test psicológico) Editorial: EOS. Lugar de publicación: Madrid. ISBN: 978-84-9727-318-3.

Autores: Martínez Arias, R. (2009). ¿Es posible combinar calidad y equidad en los sistemas educativos?. (Is it possible to combine quality and equity in educational systems?). En M.A. Santos Rego (Ed.), Políticas educativas y compromiso social: El progreso de la calidad y la equidad. (pp. 85- 104). Barcelona: Octaedro. Clave: CL páginas Inicial: 85 Final: 104. Fecha (2009) Editorial: Octaedro. Lugar de Publicación: Barcelona.

Autores: Martínez Arias, R., Martín, J & Díaz-Aguado, MJ. (2009). Título: El test sociométrico.

Clave: L. Editorial: Colegio Oficial de Psicólogos. Lugar: Madrid.

Autores: Portellano, J.A., Martínez Arias, R., y Zumárraga, L.

Título: ENFEN: Evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en niños Clave: L (Test psicológico) Fecha (2009) Editorial: TEA Ediciones. Lugar: Madrid ISBN: 978-84-7174-971-0

http://ieeexplore.ieee.org/xpl/mostRecentIssue.jsp?punumber=4413165

Autores: Díaz-Aguado, MJ, Martínez Arias, R. y Martín, J.

Título: Estudio estatal sobre la convivencia escolar en la educación secundaria obligatoria.

Clave: L (libro de investigación). Páginas: Inicial: Final: Fecha: 2010 Editorial: Observatorio de Convivencia Escolar. Ministerio de Educación. 2010 NIPO: 820-10-046-9

Autores: Díaz-Aguado, MJ, Carvajal, I, Martínez Arias, R. y Martín, J. Título: Igualdad y prevención de la violencia de género en la adolescencia.

Clave: L (libro de investigación). Páginas: Inicial Final: Fecha: 2011. Editorial: Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad Lugar: Madrid SBN: 978-84-937545-6-3

Autores: Herrera, H., Martínez Arias, R. y Amengual, M. Título: Estadística aplicada a la investigación lingüística

Clave: L Páginas: Inicial: Final: Fecha: 2011 Editorial: EOS, Lugar: Madrid ISBN: 978-84-9727-430-2

Autores: Portellano, J.A. y Martínez Arias, R. Título: Test de las anillas para la evaluación de las funciones ejecutivas.

Clave: L (Test psicológico) Fecha: 2011 Editorial: TEA Ediciones, Lugar: Madrid.

Autores: Portellano, J.A. y Martínez Arias, R. y Mateos, R. Título: CUMANES. Test de exploración neuropsicológica. Clave: L (Test psicológico) Fecha: 2012 Editorial: TEA Ediciones, Lugar: Madrid.

Autores: Portellano, J.A. y Martínez Arias, R. Título: TESEN. Test de Senderos. Clave: L (Test psicológico) Fecha: 2014 Editorial: TEA Ediciones, Lugar: Madrid.

Autores: Martínez Arias, R., Castellanos, MA y Chacón, JC. (2015) Clave: L Título: Métodos de investigación en Psicología Editorial: EOS. Madrid

Autores: Martínez Arias, R., Chacón, JC y Castellanos, MA (2015) Clave: L Título: Análisis de datos en Psicología (2 vo lúmenes ) Editorial: EOS. Madrid

Autores: Trallero Sanz, M., Galve Manzano, J.L., Martínez Arias, R., Trallero de Lucas, C., Dioses Chocano, A., Abregu Tueros, L.F., y Inca Maldonado, C.I., (2016). Cespro: batería para la evaluación de la comprensión de las estructuras sontáctico-semánticas que component los enunciados de los problemas matemáticos y de la utilización de estrategias algorítmicas para su resolucióm. Madrid: EOS

P articipación en Proyectos de I+D financiados en Convocatorias públicas. (20

(nacionales y/o internacionales)

Título del proyecto: Influencia de la utilización del ordenador en el rendimiento de los alumnos y en la cultura de la escuela. Entidad financiadora: DGCYT-MEC Entidades participantes: UCM y UAM

Duración, desde: 2006 hasta: Diciembre de 2010 Investigador responsable: Rosario Martínez Arias Número de investigadores participantes: 8

Título del Proyecto: Value-added models in education Entidad financiadora: OECD Entidades participantes: representantes Ministerios de Educación 10 países miembros Duración: desde 2006-2008 Investigador responsable: Ben Jensen (OECD)

Título del Proyecto: Programa de formación para la mejora de la cultura organizativa como un factor prioritario en la prevención de drogodependencias.

Entidad financiadora: Plan Nacional sobre Drogas. Ministerio de Sanidad y Consumo Entidades participantes: FERE y UCM Duración: 2006-2007 Investigador responsable: FERE Número de participantes: 5

Título del Proyecto: Un nuevo modelo para crear sinergias entre escuela y familia. Programa de formación para padres y madres en herramientas pedagógicas y preventivas. Entidad financiadora: Plan Nacional sobre Drogas. Ministerio de Sanidad y Consumo Entidades participantes: FERE y UCM Duración: desde 2007-2008 Investigador responsable: FERE Número de participantes: 5

Título del Proyecto: Programa de formación de mediadores para implicar a las familias en la labor preventiva. Entidad financiadora: Plan Nacional sobre Drogas. Ministerio de Sanidad y Consumo Entidades participantes: FERE y UCM Duración: desde 2008-2009 Investigador responsable: FERE Número de participantes: 5

ítulo del Proyecto: Enriquecimiento multimedia de la didáctica del PPT: podcast, audiolibros, screencast, you tube, e-learning, dvd y vídeos Entidad financiadora: Plan Nacional sobre Drogas. Ministerio de Sanidad y Consumo Entidades participantes: FERE y UCM Duración: desde 2008-2009 Investigador responsable: FERE Número de participantes: 5

Título del Proyecto: Socialidad en contexto evolutivo Entidad financiadora: MICINN. Plan Nacional de Investigación Fundamental Entidades participantes: UCM y Universidad Cardenal Herrera Duración: desde 2012-2014 Investigador responsable: Fernando Colmenares Número de participantes: 8

Título del Proyecto: PROGRAMA DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES Y EMOCIONALES EN EL CONTEXTO DEL

ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR

Entidad financiadora: MICINN. Plan Nacional de Investigación Fundamental

Referencia: EDU2010-15250

Entidades participantes: Universitar Ramon LLull , UCM, Universitat de Girona, CASE Western

Reserve University. Cleveland.

Duración: desde 2011-2013 Investigador responsable: Joan Manuel Batista Número de participantes: 7

Título del Proyecto: Eurosupport 6 (ES 6): Developing a training and resource package for improving the

sexual and reproductive health of people living with HIV/AIDS

Entidad financiadora: European Uniion Entidades participantes: Medical Institute for tropical medecine, UCM y otras instituciones de Francia, Reino Unido, Polonia y Portugal. Duración: desde 2009-2012 Referencia: 2008/1204 Investigador responsable: Christiane Nöstlinger. Leopold Institute of Tropical Medicine (ITM).

Belgium.

Número de participantes UCM: 2

Participación en contratos de I+D de especial relevancia con Empresas y/o Administraciones (2006-2012) (nacionales y/o internacionales)

Título del contrato/proyecto: Percepción, aceptación y gobernanza del riesgo en grandes instalaciones Tipo de contrato: Art. 83 Empresa/Administración financiadora: CIEMAT Entidades participantes:UCM Duración, desde: Enero 2006 hasta: Diciembre 2006 Investigador responsable: por la UCM Martínez Arias, R., y Prieto, JM Número de investigadores participantes: 2

Título del contrato/proyecto: Nuevos estudios con el proyecto HAMMLAB de Halden (OECD). Tipo de contrato: Art. 83 Empresa/Administración financiadora: CIEMAT Entidades participantes:UCM Duración, desde: Enero 2006 hasta: Diciembre 2006 Investigador responsable: por la UCM Martínez Arias, R., y Prieto, JM Número de investigadores participantes: 2

Título del contrato/proyecto: Las familias y el acoso escolar en la CAM Tipo de contrato: Art. 83 Empresa/Administración financiadora: Consejería de la Familia de la CAM Entidades participantes: UCM Duración, desde: Diciembre 2006 hasta: Julio 2008 Investigador responsable:por la UCM : Díaz-Aguado, MJ y Martínez-Arias, R (responsable de metodología) Número de investigadores participantes: 2

Título del contrato/proyecto: Informe de investigación en colaboración con la Red Local a favor de los derechos de la infancia y la adolescencia Tipo de contrato: Art. 83

Empresa/Administración financiadora: Red Local (Consorcio de 13 Ayuntamientos) Entidades participantes: UCM Duración, desde: Diciembre 2006 hasta: Marzo 2007 Investigador responsable: por la UCM : Martínez-Arias, R Número de investigadores participantes: 3

Título del contrato/proyecto: Actitudes y valores de las mujeres de 50-65 años Tipo de contrato: Art. 83

Empresa/Administración financiadora: McCann Ibérica Entidades participantes: UCM Duración, desde: Septiembre 2007 hasta: Enero 2008 Investigador responsable: por la UCM : Martínez-Arias, R Número de investigadores participantes: 1

Título del contrato/proyecto: Estudio estatal sobre la convivencia escolar en la Educación Secundaria Obligatoria Tipo de contrato: Art. 83 Empresa/Administración financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia Entidades participantes: UCM Duración, desde: 2006 hasta: 2009 Díaz-Aguado, MJ y Martínez Arias, R. Número de investigadores participantes: 3

Título del contrato/proyecto: COLABORACIÓN EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DEL CIEMAT EN EL

ÁMBITO DE LA PERCEPCIÓN, ACEPTACIÓN Y GOBERNANZA DEL RIESGO EN GRANDES

INSTALACIONES

Tipo de contrato: Art. 83 Empresa/Administración financiadora: CIEMAT Entidades participantes:UCM Duración, desde: Enero 2008 hasta: Diciembre 2009 Investigador responsable: por la UCM Martínez Arias, R., y Prieto, JM Número de investigadores participantes: 2

Título del contrato/proyecto: DESARROLLO DE MÉTODOS PARA EXTRAPOLAR DATOS DEL

LABORATORIO DE INTERACCIÓN HOMBRE-MÁQUINA (HAMMLAB) PARA LAS PRÁCTICAS

DE TRABAJO EN LAS SALAS DE CONTROL HÍBRIDAS Y AVANZADAS

Tipo de contrato: Art. 83 Empresa/Administración financiadora: CIEMAT Entidades participantes:UCM Duración, desde: Enero 2008 hasta: Diciembre 2009 Investigador responsable: por la UCM Martínez Arias, R., y Prieto, JM Número de investigadores participantes: 2

Título del contrato/proyecto: Igualdad y prevención de la violencia de género en la adolescencia y Juventud” Tipo de contrato: Art. 83

Empresa/Administración financiadora: Ministerio de Igualdad Entidades participantes:UCM Duración, desde: Marzo 2009 hasta: Diciembre 2010 Díaz-Aguado, M.J. , Martínez Arias, R., y Martín, J. Número de investigadores participantes: 3

Título del contrato/proyecto: Estudio sobre la explotación de datos de las encuestas de transición educativa-formativa e inserción laboral (ETEFIL) 2005 por familias profesionales. (2008-2009).

Empresa/Administración financiadora: Ministerio de Educación. Duración, desde: Noviembre 2008 hasta: 2009 Número de investigadores participantes: 3

Investigador responsable: por la UCM : Martínez Arias, R.

Título del contrato/proyecto: Contract for services relative to the PISA for schools technical review panel for instrument development. Empresa/Administración financiadora: Organisation for Economic Co-operation and Development. (OECD) Referencia: SIRET number 775 687 957 00016. Fecha: 2011. Investigador responsable: Martínez Arias, R.

Tesis doctorales defendidas (2006-2016)

Título: Comportamiento violento en adolescentes, relación con las estrategias cognitivas y el rendimiento académico Doctorando: José Manuel Rodríguez Mayoral Universidad: UCM Facultad/Escuela: Psicología Fecha: febrero de 2006

Título: Violencia escolar Doctorando: María Viniegra Universidad: UCM Facultad/Escuela: Educación Fecha: Enero de 2007

Título: Análisis de la comprensión y fluidez verbales en monolingües y bilingües inglés-español Doctorando: Manuel González Batres Universidad: UCM Facultad/Escuela: Psicología Fecha: 2008

Título: Violencia escolar en educación primaria Doctorando: Beatriz Lucas Molina Universidad: UCM Facultad/Escuela: Psicología Fecha: 2008

Título: Estilos de apego en el profesorado y percepción de sus relaciones con el alumnado esperando fecha de defensa pública, ya matriculada) Doctorando: Rosa Moreno García Universidad: UCM Facultad/Escuela: Psicología Fecha: 2010

Título; La competencia social en los adolescentes: Un programa de intervención para la mejora de las estrategias cognitivas sociales. Doctorando: Cristina Saíz Universidad: UCM Facultad/Escuela: Psicología Fecha: 2010.

Título: Sociometría y exclusión en la Enseñanza Secundariaa Obligatoria Doctorando: Javier Martín Babarro Universidad: UCM Facultad/Escuela: Psicología Fecha: 2011

Título: Concepciones acerca de la inclusión educativa de alumnos que presentan discapacidad intelectual en la educación primaria chilena. Doctorando: Constanza San Martín Ulloa Universidad: UCM Facultad/Escuela: Educación Fecha: 2011.

Título: Conductas de riesgo en la adolescencia Doctorando. Ana Isabel Corchado Universidad: UCM Facultad/Escuela: Psicología Fecha: 2012

Título: El síndrome de la abeja reina Doctorando: Olivia García Velasco Fecha : 2013

Título: THE ANALYSIS OF VERBAL BEHAVIOR AND TEACHING DIFFERENT VERBAL OPERANTS Doctorando: Aikaterini Dounavi Fecha: 2013

Título: Utilidad diagnóstica del Inventario Estructurado de Simulación de Síntomas (SIMS) en población española. Doctorando: Pablo Santamaría Fernández.

Fecha: 2014

Título: El síndrome del burnout en el profesorado de la ESO Doctorando: Estela Montejo Martín Fecha: 2014. Título: Exigencia emocional de trabajo y estios de afrontamiento en las unidades de intervención policial. Doctoranda: Concepción de

Puelles Casenave 2’015 Título: Detección precoz de trastornos del comportaminto alimentario. Dos variables Adolescencia y estilo educativo familiar. Doctorando: José de la Corte Navas 2016. Título: Propusta mtodológica para el studio de la equivalencia entre dos versions de una prueba: funcionamiento diferencial de versions utilizando propensity score. Doctoranda: Eva Jimñenez García. 2016 Titulo: Diseño y validación de un cuestionario de evaluación de competencias con soporte informático. Doctorando: Antonio Pamos de la Hoz 2016 Título: La detección de los malos tratos domésticos hacia las personas mayors. Doctoranda: Carmen Preado Novoa 2016 Título: Efectos de la terapia asistida con animales en dominios cognitivos en pacientes con esquizofrenia. Doctornda: María de la O Vitutia San Millán 2016 Título: Trastorno de estrés postttraumático y crecimiento posttrumático en niños y adolescents afectados por el terremoto del año 2010 en Chile. Doctoranda: Mariela Andrades Tobar 2016 Título: Análisis de la victimización

en el acoso escolar: nuevas aportaciones sobre la influencia del rechazo socialy del retramiento. Doctoranda: María Arantzazu Oteiza de Nascimentio 2016 Título: Adaptación escolar, social y familiar, estrés cotidiano y acontecimientos vitals estresantes en la infancia. Doctoranda: Mayelin Rey Bruguera 2016 Título: Factores psicosociales impicados en la artritis reumatoide. Doctoranda: Soraya Bajat Palacios 2016 Titulo: Violencia filioparental: características psicosociales de adolescents y progenitors en conflicto familiar severo. Doctorando: José Luís Sancho Acero 2016 Título: La disrupción en las aulas de ducación secundaria: La percepción del profesorado. Doctoranda: Belén Martínez Fernández 2016 Título: Regulación emocional y habilidades sociales en niños con altas capacidades intelectuales. Doctoranda: Marta Campo Ruano 2016 Título: Análisis de incidents operativos en sistemas complejos : Actuación humana ante alarmas Doctoranda: Mª Belén Torralba Martín 2016 Título: Adaptación del BRIEF (Behavior Rating Inventory of Executive function) a población Española y su utilidad para el diagnóstico del trastorno por deficit de atenciònhiperactividad.

Subtipos inatento y combinado Doctoranda: María Jesús Maldonado Belmonte 2016 Título: Nivel socioeconómico y rendimiento academic: estudiantes resilients. Doctoranda: Leire Olmeda García 2016 Título: Apego, resiliencia y afrontamiento: un studio con víctimas de violencia de genero. Doctoranda: Estrella Cobos Jiménez 2016 Título: Sexismo, amor romántico y violencia de género en la adolescencia. Doctoranda: Emma Merino Verdugo 2016

Título: Los trastornos del comportamiento en menores pertenecientes al Sistema de Protección en el territorio español a través del cuestionario ESPERI Doctoranfa: Mª Eugenia Giraudo 2016. Universidad Pontificia de Salamanca. Título: Boenestar subjetivo, sentido del humor y sentimiento de culpa en personas mayores Doctoranda: Laura Rojas-Marcos 2016

Estancias de investigación en centros extranjeros (2006-2012)

Centro: School of Education- Harvard University Localidad: Cambridge, MA Tema:

País USA Fecha: 2011 Duración (meses): 2

Developing Socio-Emotional Education in the 21st Century

Clave: Proyecto de Investigación en colaboración con Robert Sellman

Participación en comités y representaciones internacionales (2006-2012)

Título del Comité: Value-added models Entidad de la que depende: OECD Tema: Evaluación del valor añadido de los centros educativos (representante España) Fecha: 2006- 2008

Curriculum Vitae 1995-2005.

Publicaciones o Documentos Científico-Técnicos (1995-2005)

Autores (p.o. de firma): Avia, D., Sanz, J., Sánchez Bernardos, ML, Martínez Arias, R., Silva, F., y Graña, J.L. Título: The Five-Factor model II: Relations of the NEO-PI with other personality variables Referencia revista: Personality and Individual Differences

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R. Título: Psicometría: Teoría de los tests psicológicos y educativos Referencia revista / libro:

Clave: L Volumen: ISBN: 84-7738-271-9 Páginas, inicial: 1 final: 875 Fecha: 1995

Editorial (si libro): Síntesis Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R.

Título: El método de encuestas por muestreo: Conceptos básicos Referencia revista / libro: Métodos de investigación en Psicología (varios autores) Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 385 final: 424 Fecha: 1995 Editorial (si libro): Síntesis Lugar de publicación: Madrid (ISBN: 84-7738-284-0)

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R. Título: Diseños muestrales probabilísticos Referencia revista / libro: Métodos de investigación en Psicología (varios autores) Clave:CL Volumen: Páginas, inicial: 433 final: 484 Fecha: 1995 Editorial (si libro): Síntesis Lugar de publicación: Madrid (ISBN: 84-7738-284-0)

Autores (p.o. de firma):Martínez Arias, R. Título: Las decisiones posteriores al muestreo Referencia revista / libro: Métodos de investigación en Psicología (varios autores) Clave:CL Volumen: Páginas, inicial: 485 final: 509 Fecha: 1995 Editorial (si libro): Síntesis Lugar de publicación: Madrid (ISBN: 84-7738-284-0)

Autores (p.o. de firma): Díaz-Aguado, MJ., Martínez Arias, R., Segura, MP., Royo, P. Y Ferrándiz, P. Título: Las mujeres inmigrantes y su integración social Clave:L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 1996

Editorial (si libro): Instituto de la mujer (Depósito Legal M-11959-1006) Lugar de publicación: Madrid

Clave: A Volumen: 19 Páginas, inicial: 81 final: 97 Fecha: 1995 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Díaz Aguado, MJ., Martínez Arias, R., y Royo, P. (1995), Título: Todos iguales, todos diferentes. Vol .III. Investigación; Vol. IV: Instrumentos de evaluación; Vol. V: Niños con dificultades para ver. Referencia revista / libro: Todos iguales, todos diferentes Clave:L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 1995 Editorial (si libro): ONCE Lugar de publicación: Madrid (ISBN-84-8727789-4, 5 y 6)

Autores (p.o. de firma):Díaz Aguado, MJ., Martínez Arias, R., Título: Niños con dificultades socioemocionales: Instrumentos de evaluación Referencia revista / libro:

Clave:L Volumen: 84-7850-080-4 Páginas, inicial: final: Fecha: 1995

Editorial (si libro): Ministerio de Asuntos Sociales Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R. Y C.Yuste

Título: Comprensión lingüística en estudiantes de EGB y BUP: Validación de una batería de pruebas de diagnóstico Referencia revista / libro: Clave: L Volumen: ISBN: 84-369-2849-0 Páginas, inicial: 1 final: 211

Fecha: 1996 Editorial (si libro): MEC-CIDE Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Silva, F., Martínez Arias, R., Moro, M., y Ortet, G.

Título: Dimensions of Interpersonal Orientation: Description and construct validation of the Spanish Assessment Kit Referencia revista / libro: European Psychologist Clave: A Volumen: 1 Páginas, inicial: 187 final: 199 Fecha: 1996 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): Díaz Aguado, MJ., y Martínez Arias, R. (Dirs.). Referencia revista / libro: Infancia en situación de riesgo social: Un instrumento para su detección a través de la escuela.

Autores (p.o. de firma): Díaz Aguado, MJ., y Martínez Arias, R. Título: La influencia del tipo de contexto institucional y del tipo de maltrato Referencia revista / libro: Niños con dificultades socioemocionales (Díuaz Aguado, Ed.) Clave: CL Volumen: ISBN: 84-7850-086-3 Páginas, inicial: 179 final: 213

Fecha: 1996 Editorial (si libro): Ministerio de Asuntos Sociales Lugar de publicación: Madrid

Clave: L Volumen: ISBN: 84-451-1216-3 Páginas inicial: 1 final: Fecha: 1996

Editorial (si libro): CAM Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Silva, F., Martínez Arias, R., Ortet, G., y Mora, M.

Título: The assessment of interpersonal dimensions of personality.

Referencia revista / libro: J.Georgas, M. Mantholi, Besevegis y A.Kokkevi (Eds.). Contemporary Psychology in Europe

Autores (p.o. de firma): Mediano, ML., Polaino, A., y Martínez Arias, R Título: Psicometría: Adaptación española de la “Children’s Depression Rating Scale Revised” y su aplicación diagnóstica en la población general escolar: Estudios de fiabilidad y validez. Referencia revista / libro: Revista de Psiquiatría Infanto Juvenil

Autores (p.o. de firma): Polaino, A., Mediano, ML., y Martínez Arias, R. Título: Validez de la “Children’s Depression Rating Scale Revised” en el diagnóstico de la depresión infantil Referencia revista / libro: Acta Pediátrica Española Clave: L Volumen: 54 Páginas, inicial: 654 final: 666 Fecha: 1996 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): Prieto, JM. , y Martínez Arias, R. Título: Those things yonder are no giants, but decision makers in international teams Referencia revista / libro: En P.C. Earley & M.Erez (Eds.). New perspectives on International Industrial/Organizational Psychology. Clave: L Volumen: Páginas, inicial: 410 final: 445 Fecha: 1997 Editorial (si libro): Lexington Press Lugar de publicación: San Francisco

Autores (p.o. de firma): Silva, F., Martínez Arias, R., Rapaport, E., Ertle, A y Ortet, G. Título: Dimensions of interpersonal orientation: Cross-cultural studies regarding the structure of the DOI- Kit Referencia revista / libro: Personality and Individual Differences

Autores (p.o. de firma): Silva, F., Martínez Arias, R., y Ortet, G. Título: Psicometría: Evaluación de la orientación interpersonal Referencia revista / libro: Cordero, A. (Ed.). La evaluación psicológica en el año 2000

Autores (p.o. de firma): Silva, F., Ortet, G., Moro, M., y Martínez Arias, R. Título: Interpersonal orientation and personality Referencia revista / libro: En J.Bermúdez, B. de Raad, J. de Vries, A.M. Pérez García, A. Sánchez Elvira y G.L. Van Heck (Eds.). Personality Psychology in Europe Clave: CL Volumen: 6 Páginas, inicial: 225 final: 237 Fecha: 1997 Editorial (si libro): Tilburg University Press Lugar de publicación: Tilburg

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 1996 Editorial (si libro): Hogrefe and Huber Lugar de publicación: Göttingen

Clave: A Volumen: 3 Páginas, inicial: 194 final: 206 Fecha: 1996

Editorial (si libro): Lugar de publicación:



Clave:CL Volumen: Páginas, inicial:173 final: 197 Fecha: 1997

Editorial (si libro): TEA Ediciones Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Silva, F., Rapaport, E., y Martínez Arias, R. Título: Las “Dimensiones de orientación personal en Chile y España”: un estudio transcultural. Referencia revista / libro: Psykhé Clave: A Volumen: ISBN:5 Páginas, inicial: 5 final: 22 Fecha: 1997 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): Silva, F., Martínez Arias, R., y Ortet, G.

Título: La evaluación de la orientación interpersonal: revisión de una línea de investigación Referencia revista / libro: Revista de Psicología General y Aplicada

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R., Prades, A., Meza, R., y Solá, R. (1997) Título: La percepción del riesgo radiológico en España Referencia revista / libro: Seguridad Nuclear Clave: A Volumen: 3 Páginas, inicial: 28 final: 34Fecha: 1997 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): Portellano, JA., Mateos, R., y Martínez Arias, R.

Título: Prevención del fracaso escolar: estudio y baremación del Cuestionario de Madurez Psicolçogica Infantil (CUMANIN) Referencia revista / libro: Premios Nacionales de Investigación e Innovación Educativa 1996. Clave: CL Volumen: ISBN: 84-369-3043-6 Páginas, inicial: 103 final: 116

Fecha: 1997 Editorial (si libro): MEC Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R, Prades, A., Solá, R., y Cebrián, A. Título: On worries, concerns, and dangers among the Spanish population. Referencia revista / libro: Proceedings of the SRA Conference París

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R., Prades, A., Solá, R. Y Cebrián, A. Título: Perception of risks and benefits associated to different energy sources: Experts and Public. Referencia revista / libro: Proceedings of the SRA Conference París Clave: CL Volumen: Páginas, inicial final: 10 pp Fecha: 1998

Editorial (si libro): Lugar de publicación: París

Autores (p.o. de firma): Yuste, C., Martínez Arias, R., Galve, J.L. Referencia revista / libro: BADYG Renovado. 2 Baterías de tests de Inteligencia. Nivel Medio. Nivel Superior. Soporte CD.ROM para la corrección y puntuación. Clave: L (Tests) Volumen: ISBN: 84-7869-302-5 Páginas, inicial final: Fecha: 1998 Editorial (si libro): CEPE Lugar de publicación: Madrid

Clave: A Volumen: 50 Páginas, inicial: 85 final: 112 Fecha: 1997 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: final: 10 pp. Fecha: 1998

Editorial (si libro): Lugar de publicación: París

Autores (p.o. de firma): Rodriguez Sutil, C., Gil Corbacho, C., Martínez Arias, R. González Alvárez, M., y Pulido, E. Título: Type A behaviour with ERCTA scale in normal subjects and coronary patients Referencia revista / libro: Psychology in Spain

Autores (p.o. de firma): Alvárez Monteserín, MA.,Martínez Arias, R., González, M., Chacón, F., Rojo, C., Rubio, A., Moreno, F., Sardinero, F., y Delgado, P.

Título: Factores de riesgo en la adolescencia Referencia revista / libro: Psicología Educativa Clave: A Volumen: 4 Páginas, inicial: 197 final: 208 Fecha: 1998 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): Aláez, M., Martínez Arias, R., y Rodríguez Sutil, C. Título: Características psicológicas de la población infanto-juvenil que demanda asistencia psicológica en un centro de salud comunitario: Los padres como informantes. Referencia revista / libro: Clínica y Salud

Autores (p.o. de firma): Benedet, MJ, Martínez Arias, R., y Alejandre, MA. Título: Diferencias con la edad en el uso de estrategias en el aprendizaje y la retención Referencia revista / libro: Anales de Psicología

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R., Silva, F., Díaz-Hidalgo, MT., Ortet, G., y Moro, M. Título: The structure of Wiggins’ Interpersonal Circumplex: Cross-Cultural studies. Referencia revista / libro: European Journal of Psychological Assessment Clave: A Volumen: 15 Páginas, inicial: 196 final: 215 Fecha: 1999 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R Título: El análisis multivariante en la investigación científica. Referencia revista / libro: Clave: L Volumen: ISBN 84-7635-386-3 Páginas, inicial: final: 143

Fecha: 1999

Clave: A Volumen: 2 Páginas, inicial: 42 final: 47Fecha: 1998

Editorial (si libro): Lugar de publicación

Clave: A Volumen: 9 Páginas, inicial: 563 final: 596 Fecha: 1998 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Clave: A Volumen: 14 Páginas, inicial: 139 final:156 Fecha: 1998


Editorial (si libro): La Muralla Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Segovia, F., Beltrán, J., y Martínez Arias, R. Título: El aula inteligente: una experiencia educativa innovadora. Referencia revista / libro: Revista Española de Pedagogía Clave: A Volumen: LVII Páginas, inicial: 83 final: 110 Fecha: 1999 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): Gil, G., Suárez, JC., y Martínez Arias, R. Título: Aplicación de un procedimiento iterativo para la selección de modelos logísticos de la TRI a una prueba de rendimiento lector. Análisis de la concordancia de las estimaciones paramétricas entre la TRI y La TCT Referencia revista / libro: Revista de Educación Clave: A Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 1999 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R. Título: Los avances de la Psicometría y la construcción de tests. Referencia revista / libro: En Silva, F. (Ed.). Avances en evaluación psicológica. Clave: CL Volumen: ISBN.84-7986-250-5 Páginas, inicial: 7 final: 74 Fecha: 1999 Editorial (si libro): Promolibro Lugar de publicación: Valencia

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R.

Título: Psicología de la inteligencia y de las aptitudes: teorías y procedimientos de evaluación. Referencia revista / libro: En Silva, F. (Ed.). Avances en evaluación psicológica. Clave: CL Volumen: ISBN.84-7986-250-5 Páginas, inicial: 127 final: 168

Fecha: 1999 Editorial (si libro): Promolibro Lugar de publicación: Valencia

Autores (p.o. de firma): Silva, F , Martínez Arias, R., Díaz-Hidalgo, MT.,y Ortet, G. Título: El círculo interpersonal en España Referencia revista / libro: En Silva, F. (Ed.). Avances en evaluación psicológica Clave: CL Volumen: ISBN.84-7986-250-5 Páginas, inicial: 235 final: 310

Fecha: 1999 Editorial (si libro): Promolibro Lugar de publicación: Valencia

Autores (p.o. de firma): Yuste, C., Martínez Arias, R., y Galve, JL.. Título: INVE: Batería de tests de Inteligencia Verbal. Dos baterías de tests diferentes. Niveles medio y superior Referencia revista / libro: Baterías de Tests. Soporte CD-ROM para corrección Clave: L (Tests) Volumen: Páginas, inicial final:10 pp Fecha: 1999 Editorial (si libro): CEPE Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Ortiz, T., Fernández, A., Martínez Castillo, E., Martínez Arias, R., Lopez-Ibor, J.J. Título: Validación psicométrica del Autotest Telefónico de Memoria Referencia revista / libro: Actas Españolas de Psiquiatría

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R Título: The structure of risk perception in the health area: a cross-cultural survey. Referencia / libro: En M.P. Cottam, R.P. Pape, D.W. Haarvey & J. Tait (Eds.) . Foresight and precaution. Clave: CL Volumen: Páginas, inicial:95 final: 101 pp Fecha: 2000 Editorial (si libro): A.A. Balkema Lugar de publicación: Rotterdam,

Autores (p.o. de firma): ): Prades, A., Martínez Arias, R., Solá, R., Arranz, L., & Macías, M.T. Título: Risk perception of radiological applications in Spain: Experts and the public. En M.P. Cottam, R.P. Pape, D.W. Haarvey & J. Tait (Eds.) Foresight and precaution.: Clave: CL Volumen: Páginas, inicial:773 final: 778 pp Fecha: Mayo 2000 Editorial (si libro): A.A. Balkema Lugar de publicación: Rotterdam

Autores (p.o. de firma): Yuste, C., Martínez Arias, R., y Galve, JL.. Título: INVE: Batería de tests de Inteligencia Verbal. Dos baterías de tests diferentes. Niveles medio y superior Referencia revista / libro: Baterías de Tests. Soporte CD-ROM para corrección Clave: L (Tests) Volumen: Páginas, inicial final:10 pp Fecha: 1999 Editorial (si libro): CEPE Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R., Prades, A., Arranz, L., & Macías, M.T.

Título: The structure of risk perception : a comparative study Referencia revista / libro: Proceedings of International Society for Radiological Protection - Hiroshima Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: final: 9 pp Fecha: Mayo 2000 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Japón

Autores (p.o. de firma): Prades, A., Martínez Arias, R., Arranz, L., & Macías, M.T. Título: Request for information about radiological risks in the health area: a cross-cultural study Referencia revista / libro: Proceedings of International Society for Radiological Protection - Hiroshima Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: final: 9 pp Fecha: Mayo 2000 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Japón

Autores (p.o. de firma): Arranz, L., Macías, M.T., Prades, A., Martínez Arias, Solá, R. Título: Risk perception of diagnostic and therapeutic radiological applications: Comparison of experts and the public Referencia revista / libro: Proceedings of International Society for Radiological Protection - Hiroshima Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: final: 9 pp Fecha: Mayo 2000 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Japón



Autores (p.o. de firma): Díaz-Aguado, M.J., Martínez Arias, R, Martínez, Belén y Andrés, M.T.. Título: El origen de la integración y la tolerancia en niños de dos a seis años Referencia revista / libro: Clave: L Volumen: Páginas, inicial: 175 pp Fecha: Noviembre, 2000 Editorial (si libro): Consejo Económico y Social de la Comunidad de Madrid Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Bersabé, R. y Martínez Arias, R. Título: Cuanto más se sabe, ¿se sabe más cuánto se sabe? Referencia revista / libro: Escritos de Psicología

Clave: A Volumen: 4 Páginas, inicial:55 final: 63Fecha: 2000 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Universidad de Málaga

Autores (p.o. de firma): Portellano, JA, Mateos, R., y Martínez Arias, R Título: CUMANIN: Cuestionario de Madurez Psicológica Infantil Referencia revista / libro: Clave: L (TEST) Volumen: Páginas, inicial final: Fecha: Mayo, 2000 Premio TEA 1999 de Investigación Psicométrica. Adaptación al alemán Editorial (si libro): TEA Ediciones Lugar de publicación: Madrid (Premio TEA de Investigación Psicométrica, 1999)

Autores (p.o. de firma):Suárez, JC. y Martínez Arias, R. Título: Análisis del funcionamiento de índices de ajuste al ítem ante la violación del supuesto de curvas paralelas del modelo de Rasch Referencia revista / libro: Metodología de las Ciencias del Comportamiento Clave: A Volumen: 2 Páginas, inicial:49 final: 62Fecha: 2000 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): Equipo REDES (Fernández, Martín. Marchesi, Martínez Arias, Monguilot, Moreno, Roca, Rivière, Tiana). Título: Variables predictoras de la calidad de la educación secundaria Referencia revista / libro: Revista de Educación Clave: A Volumen: num. 323 Páginas, inicial:395 final: 420 Fecha: 2000 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): Díaz Aguado, Martínez Arias, R. Y Equipo 10 de la CAM. Título: La educación infantil: El riesgo social. Su evaluación y tratamiento Referencia revista / libro: Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2001 Editorial (si libro): Consejería de Educación de la CAM Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma):Bersabé, R., y Martínez Arias, R. Título: Superstition in gambling Referencia revista / libro: Psychology in Spain Clave: A Volumen: 4 Páginas, inicial:28 final: 34Fecha: 2000 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Díaz Aguado, Martínez Arias, R. . Título: La construcción de la igualdad y la prevención de la violencia contra la mujer desde la educación secundaria Referencia revista / libro: Clave: L Volumen: Páginas, inicial: 1 final:450 Fecha: 2001 Editorial (si libro): Instituto de la Mujer. Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Díaz Aguado, Martínez Arias, R. , Martín Seoane, G. Título: Génesis y desarrollo de los comportamientos de los jóvenes con problemas de conducta en centros de menores Referencia revista / libro: Clave: L páginas, inicial: 1 final: 453 Fecha: 2001 Editorial (si libro): Ministerio de trabajo y asuntos sociales Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Díaz Aguado, y Martínez Arias, R. Título: Study on measures adopted by the members states of the European Union to combat violence against women Referencia revista / libro: Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2002 Editorial (si libro): Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Díaz Aguado, y Martínez Arias, R.

Título: Good Practice Guide to mitigate the effects of and erradícate violence against women Referencia revista / libro: Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2002 Editorial (si libro): Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma):Bersabe, R.,, Martínez Arias, R., y Tejeiro, R. . Título: Los que se arriesgan, ¿saben cuánto se arriesgan? Referencia revista / libro: Apuntes de Psicología Clave: A Volumen: 20 Páginas, inicial: 3 final: 16Fecha: 2002 Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores (p.o. de firma): Benedet, MJ, y, Martínez Arias, R. Título: Diferenciación neuropsicológica de los trastornos de aprendizaje y memoria Referencia revista / libro: en Saíz, D., y otros (Eds). Psicología de la memoria: Aportaciones recientes.

Autores (p.o. de firma): Herrera, H., y Martínez Arias, R..

Clave:CL Volumen: Páginas, inicial: 253 final:268 Fecha: 2002

Editorial (si libro): AVesta Lugar de publicación: Barcelona

Título: A new insight into examinee behaviour in a multiple choice test: a quantitativee approach. Referencia revista / Estudios ingleses de la Universidad Complutense Clave: A Volumen: 10 Páginas, inicial: 113 final:137 Fecha: 2002 Editorial (si libro): Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Marchesi, A., y Martínez Arias, R.. Título: Un modelo multinivel para evaluar la educación secundaria Referencia revista / En Marchesi, A y Martín, E. (EDS). Evaluación de la educación secundaria. Fotografía de una etapa polémica. Clave:CL Volumen:

Páginas, inicial: 35 final:59 Fecha: 2002 Editorial (si libro): SM Lugar de publicación: Madrid

Martínez Arias, R., y Arranz, L. Título: La percepción del riesgo radiológico Referencia revista / libro: Radioprotección. . Clave: Volumen: X Páginas, inicial: Monográfico Fecha: 2001 Editorial (si libro): AVesta Lugar de publicación: Barcelona

Autores: Gil, G y Martínez Arias, R. Título: Método de encuestas. En M.J. Navas (Coord.) Métodos, diseños y técnicas de investigación psicológica. Clave: CL ISBN: 84-362-5022-2

Editorial: UNED, Lugar: Madrid. Fecha: 2001

Autores: Díaz-Aguado, MJ y Martínez Arias, R.

Título: Evaluación del desarrollo social. En M.V del Barrio (Coord.). Evaluación psicológica de la infancia y la adolescencia. Clave: CL ISBN: 84-362-4761-2

Editorial: UNED, Lugar: Madrid. Fecha: 2002

Autores: Marchesi, A., Martín, E., Martínez Arias, R., Tiana, A., & Moreno, A. Título. An evaluation network for educational change Referencia revista / Studies in Educational Evaluation Clave: A Volumen: 29 Páginas, inicial: 43 final: 56 Fecha: (2002) Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores: Herrera, H., Martínez Arias, R., Amengual, M. y Millar, C. Título: ALBION: Valoración del nivel de inglés a través de vocabulario, comprensión de textos, gramática y comunicación Clave: L (Tests psicológico) ISBN: 84-9727-071-1 Editorial: EOS, Lugar: Madrid. Fecha: 2002

Autores: Alexopoulos, D.S., Silva, F., & Martínez Arias, R.

Título. Reliability and Vaidity of the Questionnaire “Dimensions of Interpersonal Orientation-Junior” in Greece Referencia revista / Psychology Clave: A Volumen: 9 Páginas, inicial: 185, final:202 Fecha: (2002) Editorial (si libro): Lugar de publicación: Athens

Autores: Hernández-Lloreda, M.V., Colmenares, F., & Martínez Arias, R. Título. Application of hierarchical linear modelling to the study of trajectories of behavioural development Referencia revista / Animal Behaviour Clave: A Volumen: 66 Páginas, inicial: 607 final:613 Fecha: (2003) Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores: Hernández-Lloreda, M.V., Colmenares, F., & Martínez Arias, R. Título. Application of hierarchical linear modelling to the study of trajectories of behavioural development Referencia revista / Animal Behaviour

Clave: A Volumen: 66 Páginas, inicial: 607 final:613 Fecha: (2003) Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores: Solá, R., Martínez Arias, R., Prades, A. & Martín, J. Título. La ansiedad de los individuos en la sociedad del riesgo Referencia revista / Ansiedad y Estrés Clave: A Volumen: 9 Páginas, inicial: 93 final: 103 Fecha: (2003) Editorial (si libro): Lugar de publicación: Madrid

Autores: Hernández Lloreda, MV., Martínez Arias, R. y Colmenares, F. Título. Modelos de regresión jerárquicos en la modelización de procesos de desarrollo. Aplicación al estudio del cambio en las relaciones sociales. Referencia revista / Metodología de las Ciencias del Comportamiento Clave: A Volumen: 5 Páginas, inicial: 1 final: 19 Fecha: (2003) Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores: Hernández Lloreda, MV., Colmenares, F. y Martínez Arias, R. Título. Modelos jerárquicos “por piezas” en el análisis de la relación entre discontinuidad conductual y discontinuidad en procesos subyacentes. Referencia revista / Anales d Psicología Clave: A Volumen: 19 Páginas, inicial: 159 final: 171 Fecha: (2003) Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores: Martínez Arias, R. Título: Sociometric Methods. En R. Fernández Ballesteros (Ed.). Enciclopedia of Psychological Assessment Clave: CL (entrada) ISBN: 0-7619-5494-5 Editorial: SAGE, Lugar: Thousand Oaks (CA). Fecha: 2003

Autores: Marchesi, A., Martínez Arias, R., y Martín, E. (2004)

Título. Estudio longitudinal sobre la influencia del nivel sociocultural en el aplrendizaje de los alumnus de la ESO Referencia revista / Estudios de Psicología Clave: A Volumen: 27 Páginas, inicial: 307 final: 323 Fecha: (2004) Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores:Kitsantas, A., Ware, H.W., & Martínez Arias, R. (2004)..

Título. Effects by community, school environment, and substance use variables Referencia revista / Journal of Early Adolescence Clave: A Volumen: 24 Páginas, inicial: 412 final: 430 Fecha: (2004) Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores: García, J., de la Fuente, I., Martínez Arias, R., de la Fuente, L. Título. Cross-validation study with confirmatory factor análisis of the Revised Legal Attitudes Questionnaire Scores Referencia revista / Quality and Quantity Clave: A Volumen: 38 Páginas, inicial: 391 final: 406 Fecha: (2004) Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores: Martínez Arias, R., Fernández-Alba, A., y Salgado, A. Título. Patrones de ocio de los adolescentes de la Comunidad de Madrid. Conductas de Riesgo: De Tomb Raider al Botellón. Referencia revista / Clave: L Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 350 Fecha: (2004) Editorial (si libro): Consejo Económico y Social de la Comunidad de Madrid. Lugar de publicación: Madrid Premio de investigación del CESCM, 2003. ISBN: 84-451-2721-7

Autores: Ayala, C., Martínez Arias, R. y Yuste, C.

Título: CEAM: Cuestionario de estrategias de aprendizaje y motivación Clave: L (Tests psicológico) ISBN: 84-9727-107-6 Editorial: EOS, Lugar: Madrid. Fecha: 2004

Autores: Díaz-Aguado, MJ. , y Martínez Arias, R. Título. Prevenir en Madrid. Programa Municipal de prevención de drogodependencias en contextos educativos: Investigación Referencia revista / Clave: L Volumen: Páginas, inicial: 1 final: 60 Fecha: (2003) Editorial (si libro): Ayuntamiento de Madrid: Madrid

Autores: Gaviria, JL, Martínez Arias, R. y Castro, M.

Título. Un estudio multinivel sobre los factores de eficacia escolar en países en desarrollo: El caso de los recursos en Brasil. Referencia revista / Education Policy Analysis Archives Clave: A Volumen: 12 Páginas, inicial: 1 final: 28 Fecha: (2004) Editorial (si libro): Lugar de publicación:

Autores: Díaz-Aguado, MJ., Martínez Arias, R., y Martín Seoane, G.

Título. Prevención de la violencia y lucha contra la exclusión desde la adolescencia. Vol. 1. La violencia entre iguales en la escuela y en el ocio: Estudios comparativos e instrumentos de evaluación

Vol. 2. Programa de intervención y estudio experimental Referencia revista / Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: (2004) Editorial (si libro): Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Injuve. Lugar de publicación: Madrid

Autores: Martínez Arias, R. Título. Los cuestionarios Esperi para la detección de trastornos del comportamiento en los centros

educativos

Referencia revista / En Proyecto ESPERI: Investigación sobre trastornos del comportamiento Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 63 final: 158 Fecha: (2005) Editorial (si libro): Fundación O’Bellen- Fundación Yberdrola Lugar de publicación: Madrid

Autores: Wahlström, B., Kettunen, J., Reiman, T., Wilpert,B., Maimer, H., Jung, J., Cox, S., Jones, B., Solá, R., Prieto, J.M., Martínez Arias, R., & Rollenhagen, C. Título: LearnSafe: Learning organisations for nuclear Safety Clave: Research Notes Editorial: VTT, Helsinki. (2005)

Autores: Mateos, J., Arizcun-Pineda, J.A., Portellano, J.A., Pérez-Serrano, J.m., VALLE-Trapero, M., Martínez Arias, R., Arrabal-Terán, M.C. (2006) Título: Potenciales evocados en una población de niños menores de 1500 gramos: descripción y probabilidades.

Referencia revista / Revista de Neurología. Volumen 42 (8). Páginas 455-461. Clave: A Volumen: 42 Páginas, inicial:455 final: 461 Fecha: (2005)

Participación en Proyectos de I+D financiados en Convocatorias públicas. (1995-2005) (nacionales y/o internacionales)

Título del proyecto: La percepción del riesgo derivado de las industrias químicas

Entidad financiadora: DGCYCIT Entidades participantes: Universidad Complutense-Ciemat Duración, desde: 1992 hasta: 1995

Investigador responsable: Rosario Martínez Arias Número de investigadores participantes: 0

Título del proyecto: La comprensión lingüística en estudiantes de primaria y ESO Entidad financiadora: CIDE Entidades participantes: UCM Duración, desde: 1993 hasta: 1995 Investigador responsable: Rosario Martínez Arias Número de investigadores participantes: 2

Título del proyecto: La construcción de la igualdad y la prevención de la violencia hacia la mujer desde la educación secundaria

Entidad financiadora: Instituto de la Mujer Entidades participantes: UCM

Duración, desde: 1998 hasta: Diciembre de 2000 Investigador responsable: M.José Díaz Aguado Número de investigadores participantes: Rosario Martínez Arias y 2 colaboradoras

Título del proyecto: Evaluación e intervención en las estrategias intelectuales de los adolescentes

Entidad financiadora: CIDE Entidades participantes: UCM Duración, desde: 1995 hasta: 1997 Investigador responsable: Rosario Martínez Arias Número de investigadores participantes: 5

Título del proyecto: El origen de la integración social y la tolerancia en niños de 2-6 años (Accesit Premio Investigación Socio-Económica, CAM, 1999) Entidad financiadora: Comunidad de Madrid Entidades participantes: UCM Duración, desde: 1996 hasta: 1998 Investigador responsable: Mª José Díaz Aguado Número de investigadores participantes: 2

Título del proyecto: Indefensión y adaptación de mujeres inmigrantes

Entidad financiadora: Instituto de la Mujer Entidades participantes: UCM Duración, desde: 1993 hasta: 1995 Investigador responsable: Mª José Díaz Aguado Número de investigadores participantes: 5

Título del proyecto: RISKPERCOM (Risk Perception and Communication)

Entidad financiadora: CE Entidades participantes: Países: Suecia, Noruega, Inglaterra, Francia y España (CIEMAT, subcontraro UCM) Duración, desde: 1995 hasta: 1999 Investigador responsable: L. Sjöberg (Centre for Risk Research, Estocolmo) Número de investigadores participantes: 15

Título del proyecto: PRIS (Chemical Risk Perception) Entidad financiadora: CE Entidades participantes: Inglaterra, Italia, España (CIEMAT, subcontraro UCM) Duración, desde: 1995 hasta: 1998 Investigador responsable: Tom Horlick-Jones (University of Surrey) Número de investigadores participantes: 10

Título del proyecto: Alteraciones del lenguaje primarias y secundarias en las demencias

Entidad financiadora: DGCYCIT Entidades participantes: UCM Duración, desde: 1998 hasta: 1-12-2000 Investigador responsable: Mª Jesús Benedet Número de investigadores participantes: 2, Rosario Martínez Arias

Título del proyecto: Estudio epidemiológico de ludopatía y adicción a nuevas tecnologías en estudiantes de educación secundaria en la Comunidad de Madrid

Entidad financiadora: Dirección General de Investigación de la Comunidad de Madrid Entidades participantes: UCM Duración, desde:2003 hasta: 2005 Investigador responsable: Ana Fernández-Alba y Rosario Martínez Arias Número de investigadores participantes: 3

Título del proyecto: REDES: Seguimiento de la cohorte de estudiantes REDES en Bachillerato y Universidad Entidad financiadota: DGICYT Entidades participantes: Profesores UCM, UAM, UNED y de secundaria Duración, desde:2002 hasta: 2005 Investigador responsable: ALvaro Marchesi Número de investigadores participantes: 12

Título del proyecto: LearnSafe Entidad financiadora: CE (coparticipación) Entidades participantes: Alemania, Inglaterra, Finlandia, Suecia, España (CIEMAT, participación con subcontrato del CIEMAT, pero hemos realizado toda la parte española R.Martínez Arias y J.M. Prieto) Duración, desde: 2001 hasta: 2004 Investigador responsable: B. Walstrom (VTT, Finlandia) Número de investigadores participantes: Empresas y universidades de los cinco países.

Participación en contratos de I+D de especial relevancia con Empresas y/o Administraciones (nacionales y/o internacionales) (1997-2008)

Título del contrato/proyecto: VAT; Virtual Assisted Testing Vigilance Tipo de contrato:Subcontratada por TEA Ediciones Empresa/Administración financiadora:Sprit Project, EU

Entidades participantes:Empresas y Universidades de Italia, Alemania, España Duración, desde: 1997 hasta: 1999 Investigador responsable: Mondadori Ed. Número de investigadores participantes: 15

Título del contrato/proyecto:Evaluación de las necesidades psicopedagógicas y sociales de los adolescentes de Móstoles Tipo de contrato:Art.11 Empresa/Administración financiadora:Ayuntamiento de Móstoles /CAM Entidades participantes:UCM y Ayuntamiento de Móstoles Duración, desde: 1996 hasta: 1997 Investigador responsable: Rosario Martínez Arias Número de investigadores participantes: 6

Título del contrato/proyecto:Apoyo técnico para el diseño de proyectos de interacción hombre-maquina y percepción de riesgos Tipo de contrato:art. 11 Empresa/Administración financiadora:CIEMAT Entidades participantes:UCM Duración, desde: 1993 hasta: 1998 (se fimaba un nuevo contrato cada año) Investigador responsable: Rosario Martínez Arias Número de investigadores participantes: 3

Título del contrato/proyecto:Construcción de un test de selección para titulados superiores Tipo de contrato:art.11 Empresa/Administración financiadora:Air Liquide España Entidades participantes:UCM Duración, desde: 2000 hasta: 2001 Investigador responsable: Rosario Martínez Arias Número de investigadores participantes: 2

Título del contrato/proyecto:REDES: Evaluación de Centros Educativos Tipo de contrato:Subvención Empresa/Administración financiadora:Fundación Santa María Entidades participantes: Equipo formado por diversos profesores de varias Universidades y de Secundaria Duración, desde: 1996 hasta: 2010 Investigador responsable: Alvaro Marchesi Número de investigadores participantes: 10

Título del contrato/proyecto:Construcción de un test telefónico para el diagnóstico de fallos de memoria Tipo de contrato: Empresa/Administración financiadora:Telefónica Entidades participantes:UCM Duración, desde: 1997 hasta: 1998 Investigador responsable: Tomás Ortíz Número de investigadores participantes: 5

Título del contrato/proyecto: Estudio de consumo de sustancias adictivas y conductas de ocio de los adolescentes de San Lorenzo de El Escorial Tipo de contrato: Art. 11 Empresa/Administración financiadora:FAD Entidades participantes:UCM Duración, desde: junio 2000 hasta: Diciembre 2000 Investigador responsable: Díaz Aguado, M.J. y Martínez Arias, R. Número de investigadores participantes: 3

Título del contrato/proyecto: Estudio de consumo de sustancias adictivas y programas preventivos desde la escuela Tipo de contrato: Art. 11 Empresa/Administración financiadora: Ayuntamiento dfe Madrid Entidades participantes:UCM y CAD’s del Ayuntamiento Duración, desde: junio 2002 hasta: Diciembre 2003 Investigador responsable: Díaz Aguado, M.J. (dirección) y Martínez Arias, R. (dirección metodológica) Número de investigadores participantes:5

Título del contrato/proyecto: Event análisis with SOL Tipo de contrato: Art. 11

Empresa/Administración financiadora: CIEMAT Entidades participantes:UCM

Duración, desde: junio 2001 hasta: Marzo 2003 Investigador responsable: Martínez Arias, R.., y JM Prieto Número de investigadores participantes: 3

Título del contrato/proyecto: Colaboración con CIEMAT en el proyecto I+D: Learnsafe “Learning organisations for nuclear safety. Tipo de contrato: Art. 11 Empresa/Administración financiadora: UE y CIEMAT Entidades participantes:UCM Duración, desde: junio 2002 hasta: Diciembre 2005 Investigador responsable: por la UCM Martínez Arias, R., y Prieto, JM Número de investigadores participantes: 3

Título del contrato/proyecto: Percepción del riesgo radiológico en contextos hospitalarios Tipo de contrato: Art. 11 Empresa/Administración financiadora: Sociedad de Protección Radiológica, Consejo de Seguridad Nuclear Entidades participantes:Hospital Ramón y Cajal, CSIC,UCM y 12 países latinoamericanos Duración, desde: junio 2000 hasta: Diciembre 2000 Investigador responsable: Arranz, L., (HRC) y Martínez Arias, R. (UCM) Número de investigadores participantes: 20 Los resultados de la investigación fueron publicados en 2002 en un número monográfico de la revista DE “Protección Radiológica”, editado por L.Arranz y R.Martínez Arias

Título del contrato/proyecto: Estudios de impacto, percepción y comunicación medioambiental . Tipo de contrato: Art. 83 Empresa/Administración financiadora: CIEMAT Entidades participantes:UCM Duración, desde: Enero 2005 hasta: Diciembre 2005 Investigador responsable: por la UCM Martínez Arias, R., y Prieto, JM Número de investigadores participantes: 2

Título del contrato/proyecto: El absentismo escolar en la Comunidad de Madrid Tipo de contrato: Defensor del Menor-Colegio de Psicólogos de Madrid Empresa/Administración financiadora: Defensor del Menor Entidades participantes: Colegio de Psicólogos de Madrid Duración, desde: Enero 2005 hasta: Diciembre 2006 Investigador responsable: Martínez Arias, R (por delegación del COP) Número de investigadores participantes: 6

Título del contrato/proyecto: Estudios con el proyecto HAMMLAB de Halden (OECD). Tipo de contrato: Art. 83 Empresa/Administración financiadora: CIEMAT Entidades participantes:UCM Duración, desde: Enero 2005 hasta: Diciembre 2005 Investigador responsable: por la UCM Martínez Arias, R., y Prieto, JM Número de investigadores participantes: 2

Título del contrato/proyecto: Elaboración de los tests ESPERI Tipo de contrato: Art. 83 Empresa/Administración financiadora: Fundación O’Belen Entidades participantes: UCM Duración, desde: Mayo 2004 hasta: Mayo 2005 Investigador responsable: Martínez Arias, R

Participación en European Union Projects y otros proyectos internacionales (1995-2005)

RISKPERCOM (Risk Perception and Communication) (1995-1999) Entidad financiadora: CE Countries: Suecia, Noruega, Inglaterra, Francia y España (CIEMAT, subcontraro UCM) Duración, desde: 1995 hasta: 1999 Investigador responsable: L. Sjöberg (Centre for Risk Research, Estocolmo)

PRIS (Chemical Risk Perception) (1995-1998) Entidad financiadora: CE Countries : Inglaterra, Italia, España (CIEMAT, subcontraro UCM) Duración, desde: 1995 hasta: 1998 Investigador responsable: Tom Horlick-Jones (University of Surrey)

VAT; Virtual Assisted Testing Vigilance (1997-1999) Empresa/Administración financiadora:Sprit Project, EU Entidades participantes:Empresas y Universidades de Italia, Alemania, España Duración, desde: 1997 hasta: 1999 Investigador responsable: Mondadori Ed.

LearnSafe (2001-2004) Entidad financiadora: CE (coparticipación) Entidades participantes: Alemania, Inglaterra, Finlandia, Suecia, España (CIEMAT, participación con subcontrato del CIEMAT, pero hemos realizado toda la parte española R.Martínez Arias y J.M. Prieto) Investigador responsable: B. Walstrom (VTT, Finlandia)

Nota: Si necesita más casos, añádalos utilizando las funciones de copiar y pegar con el 2º caso.

Estancias en Centros extranjeros

Centro: George Mason University Localidad: Virginia País USA Fecha: 2002 Duración (meses): 10 Tema: Safety at schools Clave: I

Centro: Nacional Center for Education Statistics Localidad: Washington, DC


Tema: Psychometric problems in Large Scale Assessments Clave: Proyecto de Investigación en colaboración con Eugene Owen, responsable de Internacional Assessments

Centro: School of Education- Harvard University Localidad: Cambridge, MA Tema:


Developing Socio-Emotional Education in the 21st Century

Clave: Proyecto de Investigación en colaboración con Robert Sellman


Contribuciones a Congresos

Autores: Silva, F., Martínez Arias, R., Martinavarro, C., y Solsona, C. Título: The dimensions of interpersonal orientation within their nomological network Tipo de participación: C Congreso: 23rd. International Congress of Applied Psychology. Publicación: Actas Lugar celebración: Madrid Fecha: July, 17-22, 1994

Autores: Silva, F., Moro, M., Ortet, G., y Martínez Arias, R. Título: Interpersonal Orientation and personalitu Tipo de participación: C Congreso: 7th. European Conference on Personality Publicación: Actas Lugar celebración: Madrid Fecha: July, 12-16, 1995

Autores: Rivas, T., y Martínez Arias, R. Título: Mardia procedure: Cmparison with MDS (SAS) and ALSCAL (SPSS) procedures to fit a metric MDS model Tipo de participación: C Congreso: 9th. European Meeting of Psychometric Society Publicación: Actas Lugar celebración: Leiden (Holanda) Fecha: July, 1995

Autores: Silva, F., Martínez Arias, R., Rapaport, E., y Westmeyer, H. Título: Comparing the structure of personality variables among different populations: The interpersonal domain Tipo de participación: C Congreso: IV European Congress of Psychology Publicación: Actas Lugar celebración: Atenas Fecha: July, 1995

Autores: Martínez Arias, R., Rivas, T., y Silva, F. Título: A comparison of different methods of fitting circumplex models to correlation matrices derived from the IAS-R. Tipo de participación: P Congreso: 20th. Biennal Conference of the Society for Multivariate Analysis in the Behavioral Sciences Publicación: <Actas Lugar celebración: Barcelona Fecha: July, 1996

Autores: Rivas, T., Martínez Arias, R., y Hidalgo, R.E. Título: MOKFOR1: A program to fit an accumulative scale under Mokken non-parametric IRT model. Tipo de participación: P Congreso: 20th. Biennal Conference of the Society for Multivariate Analysis in the Behavioral Sciences Publicación:Actas Lugar celebración: Barcelona Fecha: July, 1996

Autores: Martínez Arias, R., . Título: The dimensions of Interpersonal Orientation: Studies on construct validation Tipo de participación: C Congreso: 8th. European Conference on Personality Publicación: Actas Lugar celebración: Gante Fecha: July, 1996

Autores: Díaz Hidalgo, MT., y Martínez Arias, R.. Título: The IASR-85 in Spain Tipo de participación: C Congreso: 8th. European Conference on Personality Publicación: Actas Lugar celebración: Gante Fecha: July, 1996

Autores: Suárez, JC. Y Martínez Arias, R.

Título: The influence of the difficulty parameter distribution on several first and second order fit statistics in the Rasch model Tipo de participación: P Congreso: 10th. European Meeting of Psychometric Society Publicación: Actas Lugar celebración: Santiago de Compostela Fecha: July, 1997

Autores: Martínez Arias, R., Suárez, JC. Y Rivas, T. Título: A comprison of two methods of representation of neuropsychological growth Tipo de participación: P Congreso: 11th. European Meeting of Psychometric Society Publicación: Actas Lugar celebración: Lunneburg, Alemania Fecha: July, 1999

Autores: Suárez, JC., y Martínez Arias, R. Título: Evaluation of several first and second order fit statistics when the assumptions of the Rasch model are violated. Tipo de participación: C Congreso: 11th. European Meeting of Psychometric Society Publicación: Actas Lugar celebración: Lunneburg, Alemania Fecha: July, 1999 Autores: Rivas, T., Martínez Arias, R.

Título: Circumplex of interpersonal relations obtained by the unfolding model Tipo de participación: P Congreso: 11th. European Meeting of Psychometric Society Publicación: Actas Lugar celebración: Lunneburg, Alemania Fecha: July, 1999

Autores: Herrera, H., Martínez Arias, R. y Suárez Falcón, JC.

Título: Influence of the scoring procedure on reliability and validity of an achievement test. Tipo de participación: C Congreso: The International Conference on Measurement and Multivariate Analysis Publicación: Proceedings Lugar celebración: Banff, Alberta, Canadá Fecha: May, 2000

Autores: Martínez Arias, R. Suárez Falcón, JC. , y Herrera, H.

Título: A comparison of several Goodness-of-Fit Statistics of Rasch model Tipo de participación: C Congreso: The International Conference on Measurement and Multivariate Analysis Publicación: Proceedings Lugar celebración: Banff, Alberta, Canadá Fecha: May, 2000

Autores: Título: Influence of the scoring procedure on reliability and validity of an achievement test. Tipo de participación: C Congreso: The International Conference on Measurement and Multivariate Analysis Publicación: Proceedings Lugar celebración: Banff, Alberta, Canadá Fecha: May, 2000

Autores: Martínez Arias, R., Prades, A., Arranz, L., & Macías, M.T. Título: The structure of risk perception: A comparative study Tipo de participación: C Congreso: International Radiation Protection Association, 10th Internacional Congress Publicación: Proceedings Lugar celebración: Hiroshima, May 2000

Autores: Prades, A., Martínez Arias, R., Arranz, L., & Macías, M.T.

Título: Request for information about radiological risks in the health area: a cross-cultural study Tipo de participación: Refresher Courses & Communication Congreso: International Radiation Protection Association, 11th Internacional Congress Publicación: Proceedings Lugar celebración: Madrid, May 2004

Autores (p.o. de firma): Arranz, L., Macías, M.T., Prades, A., Martínez Arias, Solá, R. Título: Risk perception of diagnostic and therapeutic radiological applications: Comparison of experts and the public Tipo de participación: C Congreso: International Radiation Protection Association, 10th Internacional Congress Publicación: Proceedings Lugar celebración: Hiroshima, May 2000

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R

Título: Multilevel models in Cognitive Neuropsychology Tipo de participación: C Congreso: International Meeting of the Psychometric Society Publicación: Abstracts Osaka. July 2001.

Autores (p.o. de firma): Martínez Arias, R.; Herrera, H. & Suárez Falcón, JC.

Título: A comparison between Structural Equation and IRT models for exploring Differential Item Functioning. Tipo de participación: C Congreso: International Meeting of the Psychometric Society Publicación: Abstracts Osaka. July 2001.

Autores (p.o. de firma): R. Martinez - Arias, A. Prades, L. Arranz, M. T. Macías. Título: Demandas de información sobre riesgos radiológicos en el área sanitaria Tipo de participación: C Congreso: VIII Congreso Nacional de la Sociedad Española de Protección Radiológica. Septiembre 2000 Publicación: Proceedings Maspalomas- Gran Canaria, Septiembre 2001

Autores (p.o. de firma): A. Prades, R. Martinez - Arias, L. Arranz, M. T. Macías

Título: Percepción del riesgo de las aplicaciones radiológicas sanitarias: Comparación entre expertos y pacientes Tipo de participación: C Congreso: VIII Congreso Nacional de la Sociedad Española de Protección Radiológica. Septiembre 2000 Publicación: Proceedings Maspalomas- Gran Canaria, Septiembre 2001

Autores (p.o. de firma): Solá, R., Martínez Arias, R. & Prades, A. (2002). Título: "Public Risk Perception: A variable to be considered in the risk evaluation process Tipo de participación: C Congreso: PSAM - 6. Publicación: Proceedings. San Juan - Puerto Rico, USA - 23 - 28 June, 2002

Autores (p.o. de firma): L. Arranz, R. Martinez-Arias, A. Prades Título: The structure of risk perception: A comparative study in the Health Area Tipo de participación: C Congreso: International Nuclear Atlantic Conference INAC 2002 Publicación: Proceedings. Lugar: 12-16 August 2002 Río de Janeiro. Brasil

Autores (p.o. de firma): Martinez-Arias, R & Prades, A. Título: Risk Perception and request for information about radiological risks in the health area Tipo de participación: C Congreso: International Nuclear Atlantic Conference INAC 2002 Publicación: Proceedings. Lugar: 12-16 August 2002 Río de Janeiro. Brasil

Autores (p.o. de firma): Torralba, B. & Martínez Arias, R. Título: Performance Shaping Factors: data collection and analysis of the Task Complexity Experiment 2003-2004. Tipo de participación: C Congreso: EHPG Meeting Publicación: Proceedings Haldem, Noruega, October 2005

Autores (p.o. de firma): Torralba, B., Martínez Arias, R. & Solá, R. Título: The role of advanced alarm systems in NPP control room Tipo de participación: P Congreso: 9th European Congreso of Psychology Publicación: Abstracts Granada, July 2005

Autores (p.o. de firma): Portellano, JA; Mateos, R. & Martínez Arias, R.

Título: CUMANES: A new instrument for children neuropsychological evaluation Tipo de participación: C Congreso: 9th European Congreso of Psychology Publicación: Abstracts Granada, July 2005

Autores (p.o. de firma): Portellano, JA; Zumárraga, L. & Martínez Arias, R. Título: ENFEN: A new instrument for evaluation of executive functions in children Tipo de participación: C Congreso: 9th European Congreso of Psychology Publicación: Abstracts Granada, July 2005

Tesis Doctorales dirigidas (1995-2005)

Título: Las niñas y los niños y la elección de juguetes

Doctorando: Mª Luz del Hierro Universidad: Complutense Facultad / Escuela:Psicología Fecha: 1995

Título: La ilusión de control en los juegos de azar

Doctorando: Rosa Bersabé Morán Universidad: Complutense Facultad / Escuela:Psicología Fecha: 1996

Título: La estructura de la inteligencia espacial

Doctorando: Marcelo Pascual Faura Universidad: Complutense Facultad / Escuela:Psicología Fecha: 1997

Título: Sensibilidad de los estadísticos de ajuste a la violación de supuestos del modelo de Rasch Doctorando: Juan Carlos Suárez Falcón Universidad: Complutense Facultad / Escuela:Psicología Fecha: 1998

Título: La percepción del riesgo radiológico por público y expertos Doctorando: Rosario Solá Universidad: Complutense Facultad / Escuela:Psicología Fecha: 1999

Título: El modelo de la terapia de la realidad: Evaluación de sus constructos. Doctorando: Jesús Miranda Páez Universidad: Universidad de Málaga Facultad/Escuela: Psicología Fecha: Diciembre de 2000

Título: Las relaciones madre-cría en chimpancés. Una nueva metodología de análisis. Doctorando: Victoria Hewrnández Lloreda Universidad: UCM Facultad/Escuela: Psicología


Fecha: Junio de 2001

Título: El síndrome del “burnout” en los profesionales de la investigación. Doctorando: Sonia Zamora Universidad: UCM Facultad/Escuela: Psicología Fecha: Abril de 2002

Título: Evaluación cognitiva de la lectura y la escritura Doctorando: José Luis Galve Universidad: UCM Facultad/Escuela: Psicología Fecha: Abril de 2004

Título: Las curvas ROC para la detección en la fidelización de clientes. Doctorando: Pedro Concejero Universidad: UCM Facultad/Escuela: Psicología Fecha: Abril de 2004

Título: Modelo de componentes motivacionales del juego de azar con apuesta: Fundamentación teórica y valoración empírica. . Doctorando: Carlos Villoría Universidad: UCM Facultad/Escuela: Psicología Fecha: Abril de 2005


Participación en comités y representaciones internacionales

Título del Comité: Proyecto PISA

Entidad de la que depende: OECD Tema: Evaluación de Rendimientos Educativos ( Asesor psicométrico)

Fecha: 2000-2002

Título del Comité: Proyecto EURESCOM

Entidad de la que depende: Consorcio de operadoras telefónicas europeas Tema: Implantación de telefonía móvil e Internet

Fecha: 2001

Otros méritos o aclaraciones que se desee hacer constar (utilice únicamente el espacio equivalente a una página).

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Presidenta del Comité Científico del Instituto Nacional de Calidad y Evaluación (INCE- MEC) (Desde 1995- actualidad)

Participación en las evaluaciones internacionales y nacionales llevadas a cabo por CIDE-INCE, sobre rendimientos educativos hasta 1996 y desde 2004. Continúo colaborando en la actualidad. de manera más informal.

Miembro del Equipo Científico del instituto de Evaluación Educativa IDEA (financiado por la Fundación Santa María)

Miembro del Comité Asesor de la Evaluación de la Calidad de la Universidad de la Universidad Complutense, con participación activa en los trabajos de Evaluación realizados, desde 1996 hasta 2002. Participación en diferentes Jornadas, con presentación de resultados y evaluación de diferentes titulaciones y de los Títulos Propios de la UCM

Colaboración en los análisis psicométricos y estadísticos de las Evaluaciones de los Sistemas Educativos (Educación Secundaria) de los Gobiernos de Argentina, Brasil y Uruguay

Estancia de 10 meses en 2002 en el Nacional Center For Education Statistics (USA, Gov. Federal). Es el organismo responsable de la estadística educativa y de las evaluaciones educativas nacionales e internacionales.

Impartición del módulo de Evaluación de Programas e intervenciones educativas en el Master de la UCM: Intervención Psicológica en Contextos Educativos, desde 1992.

Impartición de diversos cursos en distintos países de América Latina sobre Evaluación de sistemas educativos (primaria y secundaria)

OTROS: quinquenios y sexenios

3. Número de quinquenios de docencia evaluados favorablemente: 6 4. Número de sexenios de productividad investigadora evaluados favorablemente: 5

CURRICULUM VITAE

María José Navas Ara

Profesora Titular de Universidad desde 1997

Universidad Nacional de Educación a Distancia

Facultad de Psicología

Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento

Juan del Rosal, 10

28040 Madrid (Spain)

+ 34 91 398 6235

[email protected]

FORMACIÓN

- Licenciatura en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid, 1986

- Doctorado en Psicología por la UNED, 1993

PUESTOS DESEMPEÑADOS

Octubre 1986-Enero 1989

Beca de Formación de Investigadores en Educación en el Servicio de Evaluación del

Centro de Investigación, Documentación y Evaluación (CIDE).

Convocada por el Ministerio de Educación y Ciencia.

Enero 1989-Marzo 1991

Beca de Formación de Personal Investigador en el Departamento de Metodología de las

Ciencias del Comportamiento de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional

de Educación a Distancia (UNED).

Convocada por la UNED.

1-3-91 a 31-1-07

Profesora a tiempo completo en el Departamento de Metodología de las Ciencias del

Comportamiento de la Facultad de Psicología de la UNED.

1-2-07 a 31-1-08

Directora de la Fundación Promete.

1-5-08 a Actualidad

Profesora a tiempo completo en el Departamento de Metodología de las Ciencias del

Comportamiento de la Facultad de Psicología de la UNED.

DOCENCIA

Asignaturas impartidas en el primer ciclo de carrera

Psicometría, en la titulación de Psicología

Métodos, diseños y técnicas de investigación psicológica, en la titulación de

Psicopedagogía

mailto:[email protected]

Asignaturas impartidas en programas de master

Teoría de Respuesta al Ítem: Modelos

Teoría de Respuesta al Ítem: Aplicaciones

Estrategias de Investigación en Psicología de la Salud

Asignaturas impartidas en el tercer ciclo de carrera

Paquetes estadísticos en la investigación psicológica

Análisis multivariados

Funcionamiento diferencial del ítem

Dirección de Trabajos Fin de Grado y de Trabajos Fin de Master

Responsable de Prácticas del programa de Master Metodología de las Ciencias del

Comportamiento y de la Salud desde el curso 2014-15

Convenios firmados con Aledia Consultores, CIMOP, IBES, IMOP, INE, INEE

y TEA

Colaboración con el grado de Psicología

Coordinación general del Programa Interuniversitario de Doctorado Metodología de las

Ciencias del Comportamiento impartido conjuntamente por la Universidad Autónoma

de Madrid, la Universidad Complutense y la UNED, programa con mención de calidad

del Ministerio de Educación y con financiación de la Comunidad de Madrid (2000-

2002)

INVESTIGACIÓN

Participación en macroencuestas educativas

Evaluación externa de la reforma experimental de las Enseñanzas Medias,

realizada por el CIDE (1986-1989)

First International Assessment of Educational Progress, realizada en el CIDE

bajo los auspicios y dirección del Educational Testing Service (1987-1989)

PISA (edición 2009)

TALIS (edición 2013)

Sobre la construcción y evaluación de instrumentos de medida

Tesis doctoral: Aplicación de la teoría de respuesta al ítem al campo de la

medida: Creación de un banco de ítems para evaluar la capacidad matemática

(1989-1993)

Proyecto de investigación financiado por el CIDE: Creación de un sistema

computerizado de evaluación de la capacidad matemática (1994-1995)

Dirección de tesis doctorales

o El formato de los ítems y la naturaleza del constructo medido: Un

estudio acerca del significado de las puntuaciones de los ítems de un test

(2011)

o La modulación cognitiva del procesamiento emocional y su influencia en

el envejecimiento sano y en el deterioro cognitivo leve: Calibración de

un banco de estímulos emocionales (2013)

Sobre el funcionamiento diferencial de los ítems

Comparación de distintos métodos de detección del funcionamiento diferencial

de los ítems de un test, proyecto financiado por el Ministerio de Educación y la

UNED

Sobre innovación docente

Proyecto financiado por el Vicerrectorado de Innovación y Apoyo Docente de la

UNED en el Programa de Redes de Investigación para la Innovación Docente

Desarrollo de una aplicación informática para mejorar la evaluación con

exámenes tipo test (2009-2016)

Proyecto financiado por la Universidad Autónoma de Madrid en la Convocatoria

de Proyectos de Innovación Docente UAM 2014-15

Difusión de directrices para el adecuado desarrollo y calificación de pruebas de

evaluación de estudiantes en la UAM (2014-2016)

EVALUACIÓN

DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Colaboración con las siguientes agencias de evaluación:

Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva, desde 1996

Agencia Andaluza de Evaluación de la Calidad y Acreditación Universitaria,

desde 2006

DE MANUSCRITOS PARA REVISTAS CIENTÍFICAS

Colaboración como revisora con las siguientes revistas:

Anales de Psicología, Anuario de Psicología, Estudios de Psicología,

Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Psicológica, Psicothema y la

Revista de Psicología Social

Miembro del Comité Editorial de la revista Psicothema desde 2006

Directora asociada de la revista Psicología Educativa (2013-2017)

DE LIBROS

Olea, J., Ponsoda, V. y Prieto, G. (Eds.) (1998). Tests informatizados. Fundamentos y

aplicaciones. Madrid: Pirámide.

Revisión crítica publicada en la revista Psicothema, 12(2), 321-323. 2000

Meltzoff, J. (2000). Crítica a la investigación. Madrid: Alianza.

Revisión crítica publicada en la revista Psicothema, 16(4), 706-707. 2004

DE TESTS

Colaboración con la Comisión de Tests del Colegio Oficial de Psicólogos para evaluar

pruebas.

EDITORA de la serie Metodología de las Ciencias del Comportamiento, con 8 obras

publicadas en la editorial de la UNED.

http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=1947

http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=1947

DIFUSIÓN

PROGRAMAS DE RADIO EMITIDOS EN RNE

Historia de los tests: Desde las primeras oposiciones chinas a los tests

computerizados (5 de febrero de 1998)

Los tests a debate (21 de enero de 1999)

El futuro de los tests (7 de mayo de 2000)

Las trampas de las encuestas y la Estadística, realizado en colaboración con

Vicente Manzano (Universidad de Sevilla) e Isabel Peleteiro (IMOP Encuestas

S. A.) (12 de enero de 2003)

La calidad de los tests a examen, realizado en colaboración con Patricia Recio

(UNED) (30 de noviembre de 2003)

La tentación de copiar en los exámenes, realizado en colaboración con Patricia

Recio (15 de enero de 2006)

Lo que verdaderamente importa en los resultados del Informe Pisa, emitido el

día 17 de abril de 2010 y realizado en colaboración con Julio Carabaña, José

Sarabia y Alejandro Tiana.

El estudio Pisa, 10 años después, emitido el día 20 de enero de 2011.

Pocas sorpresas en la edición 2012 del estudio PISA, emitido el día 9 de enero

de 2014.

El lector del siglo XXI: De Gutenberg a las TICs (29 de enero 2015)

Evaluar o no evaluar el sistema educativo: ¿He ahí el dilema? (27 de octubre de 2016)

PROGRAMA DE TELEVISIÓN EMITIDO EN TVE2

El estudio del comportamiento humano, realizado en colaboración con el profesor

Miguel Ángel Santed (UNED) (12 de diciembre de 1996)

COLABORACIONES CON EL DIARIO EL PAÍS

En el reportaje Los exámenes, a examen publicado en la sección Vida & Artes el

6 de mayo de 2009

En el artículo Dos exámenes para ver lo mismo publicado en la edición de

Madrid y Cataluña el 27 de julio de 2009

¿Aprueban las pruebas?

Artículo de opinión publicado por el diario El País en la edición de Madrid y Cataluña

el 27 de julio de 2009

A vueltas con las oposiciones

Artículo de opinión publicado por el diario El País en su edición digital el 29 de abril de

2013 en Aula Libre

PUBLICACIONES

Navas, M. J. (1999). Un siglo utilizando tests. Revista Electrónica de Metodología

Aplicada, 4(2), 1-11.

TRADUCCIÓN

Meltzoff, J. (1998). Critical thinking about research. Washington: American

Psychological Association.

Publicado en Alianza Editorial en el año 2000 bajo el título Crítica a la investigación.

SELECCIÓN DE PUBLICACIONES

Editora del número monográfico de la revista Psicología Educativa (2014, volumen 20)

titulado Bringing added value to educational assessment: A shift from an audit mode of

assessment to an assistence mode.

Relativas a la investigación

Navas, M. J. (1994). Utilización del análisis factorial y medidas del área como métodos

en la detección de sesgo. Psicothema, 6(3), 493-501.

Gómez, J. y Navas, M. J. (1996). Detección del funcionamiento diferencial de los items

mediante regresión logística: Purificación paso a paso de la habilidad.

Psicológica, 17(2), 397-411.

Gómez, J. y Navas, M. J. (1998). Impacto y funcionamiento diferencial de los ítems

respecto al género en una prueba de aptitud numérica. Psicothema 10(3), 685-

696.

Gómez, J. y Navas, M. J. (2000). A comparison of χ2, RFA, and IRT-based procedures

in the detection of DIF. Quality & Quantity, 34,17-31.

Navas, M. J. y Gómez, J. (2002). Effects of ability scale purification on identification

of DIF. European Journal of Psychological Assessment, 18(1), 9-15.

Escorial, S. y Navas, M. J. (2006). Análisis de la variable género en las escalas del

EDTC mediante técnicas de funcionamiento diferencial de los ítems.

Psicothema, 18(2), 319-325.

Escorial, S. y Navas, M. J. (2007). Analysis of the Gender Variable in the Eysenck

Personality Questionnaire - Revised Scales using Differential Item Functioning

Techniques. Educational and Psychological Measurement, 67(6), 990-1001.

Navas, M. J. y Urdaneta, E. J. (2011). PISA y el triángulo de la evaluación. Psicothema,

23(4), 701-706.

Navas, M. J. y García-Forero, C. (2011). Las competencias básicas de hoy para el

mundo de mañana. Informe PISA Canarias 2009. Consejería de Educación del

Gobierno de Canarias.

Informe para la Consejería e Informe para los centros escolares

Navas, M.J. (2014). Una aproximación al estudio de la satisfacción laboral de los

docentes en España. En INEE (Ed.), TALIS 2013. Estudio Internacional de la

Enseñanza y el Aprendizaje. Informe español. Análisis secundario. Madrid:

Autor.

Trabajos de naturaleza teórica

Navas, M. J. (1994). Teoría clásica de los tests versus Teoría de respuesta al ítem.

Psicológica, 15, 175-208.

Navas, M. J. (1996). Equiparación de puntuaciones. En J. Muñiz (Coord.), Psicometría.

Madrid: Universitas. (pp. 263-369)

Navas, M. J. (2000). Equiparación de puntuaciones: Exigencias actuales y retos de cara

al futuro. Metodología de las Ciencias del Comportamiento, 2(2), 151-165.

[Artículo invitado]

Navas, M. J. (2003). Precisión y análisis de varianza. Metodología de las Ciencias del

Comportamiento, 5(1), 73-96. [Artículo invitado]

Navas, M. J. (2012, 18 de octubre). La medición al servicio de la educación.

INFOCOPONLINE.

Navas, M. J. (2012). La medición en el ámbito educativo. Psicología Educativa, 18(1),

http://www.psicothema.com/pdf/3944.pdf

http://www.infocop.es/view_article.asp?id=4107&cat=38

http://www.copmadrid.org/webcopm/publicaciones/educativa/ed2012v18n1a2.pdf

15-28. [Artículo invitado]

Relativas a la docencia

Navas, M. J. (2001). Métodos, diseños y técnicas de investigación psicológica. Madrid:

UNED.

Coordinadora de la obra y autora de 7 de los 12 capítulos del manual.

Cuadernos de Prácticas de la asignatura Métodos, diseños y técnicas de investigación

psicológica publicados anualmente desde 2001 hasta 2011: cada año es una

edición distinta.

Navas, M. J. y Recio, P. (2006). CD-ROM Métodos, diseños y técnicas de investigación

psicológica. Material de apoyo para el estudio de la asignatura. Madrid:

UNED.

VARIOS Evaluación positiva de un tramo de investigación (1994-2002) por parte de la Comisión

Evaluadora de la Actividad Investigadora. MECD.

Estancia de seis meses en el Educational Testing Service (Princeton, EE.UU.) de

febrero a julio de 2013.

SELECCIÓN DE PRESENTACIONES

- Participación en una Mesa Redonda titulada Temas de Actualidad: Avances en teoría

de tests, en el IV Symposium de Metodología de las Ciencias del Comportamiento,

celebrado en La Manga del Mar Menor en abril de 1995.

- El sesgo de los items

Conferencia pronunciada en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de

Madrid el 14 de abril de 1997.

- Spanish Assessment of Educational Progress

Conferencia pronunciada en el Educational Testing Service, en Princeton (EE.UU.) el

14 de febrero de 2013.

- Más de una década de evaluaciones internacionales con PISA

Comunicación invitada en el simposio Evaluación de la comprensión lectora en el

congreso Tendencias Actuales en el Estudio de la Lectura (TAELEC 2013) celebrado

en Madrid los días 25 a 27 de septiembre de 2013.

- Reading literacy in OECD: Lessons learnt from PISA

Conferencia pronunciada en Madrid en el marco de la Dissemination Conference

Comenius Project Teacher Learning for European Literacy Education (TeL4ELE) el 17

octubre de 2013.

- Language Learners in Spain: The Influence of Home and Instruction Languages on

Assessment Performance

Comunicación invitada en el simposio Validity and Fairness Issues in Assessing

Second-Language Test-Takers en la reunión anual de la American Educational

Research Association (AERA) celebrada en Filadelfia el 4 de abril de 2014.

- La competencia lectora digital en el siglo XXI

Conferencia pronunciada en Braga en el marco del 10 Encontro Nacional (8º

Internacional) de Investigaçao em Leitura, Literatura Infantil e Ilustraçao el 5 de julio

2014

- La evaluación en el sistema educativo español

Conferencia pronunciada en Madrid en el marco del III Simposio Internacional Un

desafío La evaluación educativa, organizado por el departamento de Psicología

Evolutiva y de la Educación de la UNED el 8 de mayo 2015

- Participación invitada en la Mesa de debate El papel de la metodología en la

formación del psicólogo, organizada por la Conferencia de Decanos de Psicología de las

Universidades Españolas, celebrada en Granada el 11 de mayo de 2017.

PREMIOS

- Concesión en 2007 del Premio a Materiales Didácticos en la Sección de

Humanidades, otorgado por el Consejo Social de la UNED al conjunto del material

didáctico de la asignatura Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación Psicológica.

- Accesit concedido al trabajo ¿Nos miden los tests a todos por igual? en la I Edición

del Premio de Psicología ‘Fundación Lafourcade-Ponce’ en el año 1998, realizado en

colaboración con Juana Gómez Benito.

PERTENENCIA A COMITÉS TÉCNICOS

- Miembro del Consejo Técnico Especializado de Evaluación de Resultados Educativos

en el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación de México (desde 2014)

- Miembro del Technical Advisory Group del estudio TALIS Video Study and Global

Video Library on Teaching Practices realizado por la Organización para la Cooperación

y el Desarrollo Económico (desde 2016)

PERTENENCIA A ORGANIZACIONES PROFESIONALES Y CIENTÍFICAS

- Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento

- Colegio Oficial de Psicólogos

- European Association of Methodology

- National Council on Measurement in Education

JULIO OLEA DÍAZ

CURRICULUM VITAE

Índice

J. Olea. Historial académico, docente e investigador 2

ÍNDICE

1. DATOS PERSONALES .................................................................................................................. 4

2. DATOS PROFESIONALES ......................................................................................................... .4

3. TÍTULOS ACADEMICOS .............................................................................................................. 5

4. PUESTOS DOCENTES DESEMPEÑADOS .............................................................................. 6

5. ACTIVIDAD DOCENTE DESEMPEÑADA ............................................................................... 8

5.1. ACTIVIDAD DOCENTE EN LA LICENCIATURA DE PSICOLOGÍA. .................... 8 5.3. ACTIVIDAD DOCENTE EN PROGRAMAS OFICIALES DE POSGRADO ..... 15 5.4. ACTIVIDAD DOCENTE EN PROGRAMAS DE POSGRADO (TÍTULOS

PROPIOS) ........................................................................................................................................ 16

6. ACTIVIDAD INVESTIGADORA DESEMPEÑADA ............................................................ 18

7. PUBLICACIONES .......................................................................................................................... 24

7.1. LIBROS ..................................................................................................................................... 24

7.1.1. Libros escritos ............................................................................................................. 24 7.1.2. Libros coordinados ................................................................................................... 24 7.1.3. Capítulos de libro ...................................................................................................... 24

7.2. ARTÍCULOS ............................................................................................................................ 27

7.2.1. Artículos de investigación científica publicados en revistas con índice de impacto en el “Social Science Citation Index” ................................... 27 7.2.2. Artículos de investigación científica publicados en revistas sin índice de impacto .................................................................................................................... 32 7.2.3. Artículos de revisión teórica y divulgación científica. ........................... 34

7.3. MATERIALES DOCENTES SIN I.S.B.N. ...................................................................... 35

8. OTROS TRABAJOS DE INVESTIGACION .......................................................................... 36

Índice


9. TESIS Y TESINAS DIRIGIDAS .............................................................................................. 38

9.1. TESIS DOCTORALES .......................................................................................................... 38 9.2. TESINAS DE INVESTIGACIÓN Y TRABAJOS PARA LA OBTENCIÓN DEL

“DIPLOMA DE ESTUDIOS AVANZADOS” (DEA) ............................................................ 39

10. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SUBVENCIONADOS ......................................... 42

10.1. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN COMPETITIVOS ......................................... 42 10.2. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN NO COMPETITIVOS ................................. 47 10.3. PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE ............................................................. 50

11. COMUNICACIONES Y PONENCIAS PRESENTADAS A CONGRESOS ................. 52

11.1. CONGRESOS NACIONALES .......................................................................................... 52 11.2. CONGRESOS INTERNACIONALES ............................................................................ 60

12. CURSOS Y SEMINARIOS IMPARTIDOS ......................................................................... 71

13. CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS. ............................................................................ 76

14. BECAS, AYUDAS Y PREMIOS RECIBIDOS (CON POSTERIORIDAD A LA LICENCIATURA) ................................................................................................................................ 81

15. OTROS MERITOS ....................................................................................................................... 82

15.1. COLABORACIÓN CON REVISTAS CIENTÍFICAS. .............................................. 82 15.2. EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN. ...................................... 83 15.3. RECONOCIMIENTO DE MÉRITOS DOCENTES E INVESTIGADORES. .... 83 15.4. RESPONSABILIDADES DE GESTIÓN. ..................................................................... 84 15.5. ASPECTOS CURRICULARES DIVERSOS. ............................................................... 85

DILIGENCIA DE REFRENDO DE CURRICULUM .................................................................. 87

Datos personales y profesionales


1. DATOS PERSONALES

2. DATOS PROFESIONALES

APELLIDOS Y NOMBRE : OLEA DIAZ, JULIO ALBERTO.

DEPARTAMENTO de Psicología Social y Metodología,

Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid,

28049-Madrid.

CATEGORIA ACTUAL COMO PROFESOR: Catedrático de

Universidad.

Nº DE REGISTRO DE PERSONAL:

Teléfono: (91)4975204

E-Mail: [email protected]

Títulos académicos


3. TÍTULOS ACADEMICOS

LICENCIADO CON GRADO en Filosofía y Letras

(Sección Psicología)

Centro: Universidad Pontificia Comillas de Madrid.

Fecha de la licenciatura: 1984.

Expediente académico:

Matrículas de Honor: 18

Sobresalientes: 11

Notables: 2

Aprobados: 0

Calificación del examen de grado: Sobresaliente (Premio

Extraordinario de Licenciatura).

DOCTOR en Psicología

Título de la tesis doctoral: "Evaluación de productos creativos:

aplicación de métodos de escalamiento unidimensional a las

valoraciones de tareas de Pensamiento Inventivo".

Director de la tesis: Dr. Rafael San Martín Castellanos.

Centro: Universidad Pontificia Comillas de Madrid.

Fecha: 1988.

Calificación: Apto Cum Laude (por unanimidad).

Puestos docentes desempeñados


4. PUESTOS DOCENTES DESEMPEÑADOS

Profesor Encargado de Curso (nivel C)

Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de

Madrid, departamento de Diagnóstico Psicológico y Medida.

Dedicación: exclusiva.

Actividad: docencia teórica y práctica.

Fecha de nombramiento: 1-I-1985.

Fecha de finalización del contrato: 30-IX-1985.

Profesor Ayudante


Madrid, departamento de Diagnóstico Psicológico y Medida.



Fecha de nombramiento: 30-X-1985.


Profesor Ayudante


Madrid, departamento de Psicología Básica, Social y

Metodología.





Puestos docentes desempeñados


Profesor titular de Universidad


Madrid, departamentos de Psicología Básica, Social y

Metodología y de Psicología Social y Metodología.




Catedrático de Universidad


Madrid, departamentos de Psicología Básica, Social y

Metodología y de Psicología Social y Metodología.



Fecha de nombramiento: 6-XII-2008.

Actividad docente desempeñada


5. ACTIVIDAD DOCENTE DESEMPEÑADA

5.1. ACTIVIDAD DOCENTE EN LA LICENCIATURA DE

PSICOLOGÍA.

Clases prácticas de la asignatura obligatoria Psicodiagnóstico y

coordinación de las prácticas de Orientación Vocacional,

realizadas por los alumnos de cuarto curso de la titulación de

Psicología en el Instituto Nacional de Bachillerato "Giner de los

Ríos" de Alcobendas. (Curso 1984-85). Asignación docente: 7

créditos.

Clases prácticas de la asignatura obligatoria Psicometría,

incluyendo los temas de Teoría de Tests, Técnicas Multivariadas

e Introducción a la Psicología Matemática (Modelos

Matemáticos). (Cursos: desde 1985-86 hasta 1993-94).

Asignación docente: 6 créditos anuales.

Clases teóricas de la asignatura obligatoria Psicometría sobre el

mismo temario. (Cursos: desde 1987-88 hasta 1993-94).


Clases prácticas de la asignatura obligatoria Psicometría,

incluyendo contenidos de introducción al DOS, al paquete

estadístico BMDP y a los programas correspondientes a las

técnicas multivariadas. (Cursos: desde 1988-89 hasta 1991-92).




Clases teórico-prácticas de la asignatura obligatoria Psicometría I

(desde 1993-94 hasta 1997-98), incluyendo contenidos de

Teoría Clásica de los Tests y de introducción a la Teoría de la

Respuesta al Ítem. Asignación docente: 14 créditos anuales.

Clases teórico-prácticas de la asignatura optativa Psicometría II

(desde 1994-95 hasta 1997-98), incluyendo temas de Teoría de

la Respuesta al Ítem, Tests Referidos al Criterio, Escalamiento

Unidimensional y Multidimensional. Asignación docente: 8

créditos anuales.

Clases teórico-prácticas de la asignatura troncal Introducción a la

Psicometría del nuevo plan de estudios (desde 1997-98 hasta el

curso 2009-2010), incluyendo temas de Teoría Clásica de los

Tests, introducción a la Teoría de la Respuesta al Ítem e

iniciación al Escalamiento Unidimensional. Asignación docente:

14 créditos anuales.

Clases teórico-prácticas de la asignatura troncal Psicometría del

nuevo plan de estudios (desde el curso 2011-12 hasta la

actualidad), incluyendo temas de Construcción y análisis de

ítems, Teoría Clásica de los Tests, validez, análisis factorial

exploratorio e introducción a la Teoría de la Respuesta al Ítem.


Clases teórico-prácticas de la asignatura optativa Psicometría

Aplicada del nuevo plan de estudios (desde 1997-98 hasta el

curso 2002_2003, curso 2010-11), incluyendo temas de Teoría

de la Respuesta al Ítem, Tests Referidos al Criterio, Psicofísica,

Teoría de la Detección de Señales, Escalamiento Unidimensional

y Multidimensional. Asignación docente: 8 créditos anuales.



Clases teórico-prácticas de la asignatura troncal Evaluación del

aprendizaje, en la titulación de Psicopedagogía (curso 2009-

2010), incluyendo temas de redacción de ítems, análisis de

ítems, fiabilidad, validez y baremación. Asignación docente: 3

créditos anuales.

Curso sobre “Elaboración de instrumentos de medida en

contextos de Marketing y Recursos Humanos”, incluyendo temas

de escalamiento y elaboración de instrumentos de evaluación

Lugar: Universidad Autónoma de Madrid. Programa de

Cooperación Educativa en la licenciatura de Psicología.

Asignación docente: 10 horas. Curso 1998-99.

Tutor académico del Practicum de la Facultad de Psicología en la

plaza de la “Asociación Iniciativas Fontarrón-Programas de

Garantía Social”, formando a los estudiantes en la labor del

psicólogo en contextos de marginalidad social. Desde el curso

2002 hasta 2008.


plaza de la “Academia de policía de la Comunidad de Madrid”,

formando a los estudiantes en la labor del psicólogo en contextos

de selección y formación de policías municipales. Desde el curso

2007 hasta 20010.


plaza del “Instituto de Ingeniería del Conocimiento”, formando a

los estudiantes en la labor del psicólogo en contextos de

selección y formación de personal. Desde el curso 2013 hasta la

actualidad.



Tutor del trabajo de fin de grado. Estudiante: Paloma Infantes

Jabato. Título: Relaciones entre integridad y personalidad en una

muestra de policías locales. Calificación: 10-MH.



5.2. ACTIVIDAD DOCENTE EN PROGRAMAS DE

DOCTORADO DE PSICOLOGÍA.

Colaboración en las prácticas del curso de doctorado "Técnicas

Multivariadas en Psicología", impartido junto al profesor Rafael

San Martín en la facultad de Psicología de la Universidad

Autónoma (Curso 1987-88). Contenidos fundamentales:

Técnicas Estadísticas Multivariadas (álgebra de matrices,

regresión múltiple, análisis de componentes principales, análisis

factorial, análisis de correlación canónica y análisis

discriminante). Asignación docente: 2 créditos.

Clases teórico-prácticas en el curso de doctorado "Análisis

Estadístico Avanzado: Aplicaciones con SPSS/PC+", impartido

con el profesor Antonio Pardo en el programa de doctorado de

Psicología en la facultad de Filosofía y Letras de la Universidad

Pontificia Comillas. (Cursos 1987-88 y 1988-89). Contenidos

fundamentales: Estadística Bivariada y Multivariada. Asignación

docente: 2 créditos.

Clases teórico-prácticas en el curso de doctorado "Escalas

psicológicas", impartido individualmente en el programa de

doctorado de Psicología Social de la facultad de psicología de la

UAM (Curso 1992-93). Contenidos fundamentales: Escalamiento

Unidimensional y Multidimensional. Asignación docente: 1

crédito.

Clases teórico-prácticas en el curso de doctorado "Metodología

en Psicología de la Instrucción”, impartido con los profesores



Vicente Ponsoda y Antonio Pardo en el programa de doctorado

de Psicología de la Instrucción. Encargado de los contenidos

sobre Tests Referidos a Norma y Tests Referidos a Criterio.

Cursos 1993-94 y 1994-95. Asignación docente: 2 créditos.

Clases teórico-prácticas en el curso de doctorado "Introducción al

análisis y proceso de datos en Psicología” impartido con los

profesores Vicente Ponsoda y Manuel Suero en el programa de

doctorado “Psicología Social: Teoría, Metodología y Aplicaciones”

de la facultad de Psicología de la UAM (Curso 1998-99).

Contenidos fundamentales: Estadística descriptiva e inferencial,

contraste de hipótesis y análisis de varianza. Asignación docente:

2 créditos.

Clases teórico-prácticas en el curso de doctorado “Tests

adaptativos informatizados”, impartido en el programa de

doctorado de “Psicología Social: Teoría y Metodología”, con el

profesor Vicente Ponsoda (curso 1997-98). Contenidos

fundamentales: introducción a la Teoría de la Respuesta al Ítem,

bancos de ítems, algoritmos adaptativos, investigación en Tests

Adaptativos Informatizados. Asignación docente: 2 créditos.

Clases teórico-prácticas en el curso de doctorado “Introducción a

la metodología de investigación social”, en el programa de

doctorado de Psicología Social: Teoría y Metodología, con los

profesores Vicente Ponsoda y Manuel Suero. Curso 1999-2000.

Contenidos fundamentales: Estadística descriptiva e inferencial,

contraste de hipótesis y análisis de varianza. Asignación

docente: 1 crédito.



Clases teórico-prácticas en el curso de doctorado “Tests

informatizados”, en el programa de doctorado de Metodología de

las Ciencias del Comportamiento, con el profesor Vicente

Ponsoda (cursos 1999-2000 y 2000-01) e individualmente

(desde el curso 2001-02 hasta el 2006-07). Contenidos

fundamentales: introducción a la Teoría de la Respuesta al Ítem,

bancos de ítems, algoritmos adaptativos, investigación en Tests

Adaptativos Informatizados. Asignación docente media: 2

créditos.

Curso sobre “Introducción a la Teoría de la Respuesta al Ítem y

los Tests Adaptativos Informatizados”, en el programa de

doctorado sobre “Aprendizaje y Cognición”, en la facultad de

Psicología de la Universidad de Sevilla (curso 2001-02). Por

invitación de los profesores Rafael Moreno y Rafael Martínez,

como parte de la docencia en su curso “Diseño y análisis:

Aplicación a la construcción y análisis de ítems y pruebas”.

Asignación docente: 1.5 créditos.



5.3. ACTIVIDAD DOCENTE EN PROGRAMAS OFICIALES

DE POSGRADO.

Clases teóricas y prácticas en la asignatura troncal “Medición”, en

el Programa Oficial de Posgrado de “Metodología de las Ciencias

del Comportamiento y de la Salud”. Contenidos fundamentales:

Medición sin tests, Extensiones de la Teoría Clásica de los Tests,

Teoría de la Respuesta al Ítem (modelos dicotómicos y

politómicos), Evidencias de Validez (modelos factoriales

exploratorios y confirmatorios) e Interpretación de puntuaciones.

Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Complutense de

Madrid, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Cursos

2007-08 hasta la actualidad. Asignación docente: 6 créditos

ECTS.

Clases teóricas y prácticas en la asignatura optativa “Teoría de la

Respuesta aI Ítem: Aplicaciones”, en el Programa Oficial de

Posgrado en “Metodología de las Ciencias del Comportamiento y

de la Salud”, con los profesores Francisco J. Abad y Carmen

García. Contenidos fundamentales: Aplicaciones de modelos

dicotómicos y politómicos, Equiparación, Funcionamiento

Diferencial del Ítem, Tests Óptimos, Tests Adaptativos

Informatizados. Universidad Autónoma de Madrid, Universidad

Complutense de Madrid, Universidad Nacional de Educación a

Distancia. Curso 2007-08. Asignación docente: 2 créditos ECTS.



5.4. ACTIVIDAD DOCENTE EN PROGRAMAS DE POSGRADO

(TÍTULOS PROPIOS).

Clases teórico-prácticas en el curso “Métodos de investigación

educativa”, en el Master sobre “Fundamentos Psicológicos de la

Educación”. Contenidos fundamentales: el método experimental,

métodos no experimentales, análisis estadístico de datos y

métodos cualitativos. Instituto de Ciencias de la Educación,

Universidad Autónoma de Madrid. Curso 1992-93. Asignación

docente: 4 créditos.

Clases teórico-prácticas en el curso “Aplicaciones informáticas y

elaboración de instrumentos de medida en contextos de

Recursos Humanos”, en el “Master de Recursos Humanos”

organizado por la Universidad Autónoma de Madrid y la Cámara

de Comercio. Contenidos fundamentales: asignación cuantitativa

directa, escalamiento, diseño y comprobaciones psicométricas de

los tests, pruebas informatizadas aplicadas en la selección de

personal. Desde 1995 hasta 2003. Asignación docente: 2

créditos.

Clases teórico-prácticas en el curso “Aplicaciones de tests

convencionales e informatizados en Recursos Humanos”, en el

“Master en Dirección de Empresas y Recursos Humanos”

organizado por RENFE y la facultad de Psicología de la

Universidad Complutense de Madrid. Contenidos fundamentales:

Tests psicológicos y RRHH, tests convencionales, nuevos tipos de

tests, aplicaciones a la selección de personal. Desde 1996 hasta

la actualidad. Asignación docente: 1 crédito.



Curso sobre “La evaluación y el proceso de enseñanza-

aprendizaje” en el master sobre “Innovación y nuevas

tecnologías en educación superior”, celebrado en el Centro de

Aprendizaje e Instrucción (Universidad Autónoma de Madrid).

Asignación docente: 1.5 créditos. Fecha: cursos 2000-01 y 2001-

02.

Curso sobre “La evaluación del aprendizaje en contextos

universitarios” en el título propio sobre “Formación docente”,

organizado por el rectorado de la Universidad Autónoma de

Madrid. Asignación docente: 1.5 créditos. Fecha: cursos 2007-

2008 hasta 2011-2012.

Actividad investigadora desempeñada


6. ACTIVIDAD INVESTIGADORA DESEMPEÑADA

Becario colaborador (sin credencial) del equipo de

investigación de la Universidad Complutense de Madrid (Facultad

de Psicología) que durante el curso 1985-86 ejecutó los

proyectos de investigación:

"Niveles de procesamiento y desarrollo evolutivo"

"Diferencias individuales en indefensión aprendida"

Ambos dirigidos por la profesora Pilar Ferrándiz.

Investigador colaborador del equipo de investigación de la

Universidad Autónoma de Madrid (Facultad de Psicología) que

desde el curso 1985-86 hasta el curso 1988-89 planificó y

ejecutó el programa de investigación "Proyecto Inteligencia y

Motivación", dirigido por el profesor Jesús Alonso Tapia y

subvencionado por el Instituto de Ciencias de la Educación de

dicha universidad.

Investigador colaborador en el proyecto "Entrenamiento de

habilidades cognitivas y enriquecimiento motivacional",

subvencionado por el Centro de Investigación y Documentación

Educativa (Ministerio de Educación y Ciencia), dentro del

programa de ayudas a la investigación educativa (convocatoria

de 1985) y dirigido por el profesor Jesús Alonso Tapia.

Investigador colaborador en el proyecto "Desarrollo cognitivo-

motivacional y rendimiento académico en EGB y BUP",

subvencionado por el Vicerrectorado de Investigación de la

Universidad Autónoma de Madrid en la convocatoria de



incentivos para grupos de investigación precompetitivos

(convocatoria 1990). El proyecto fue dirigido por el profesor

Antonio Pardo.

Investigador colaborador en el proyecto de investigación

"Anomalías sintácticas del español: un modelo de análisis psico-

lingüístico" (Dirección General de Investigación Científica y

Técnica, Ministerio de Educación y Ciencia, convocatoria 1990),

del que fue investigadora principal la profesora Marina

Fernandez-Lagunilla.

Investigador colaborador en el proyecto "Alteraciones en la

comprensión del lenguaje en sujetos autistas con trastornos

severos del desarrollo", subvencionado por el Centro de

Investigación y Documentación Educativa (Ministerio de

Educación y Ciencia), del que fue investigadora principal la

profesora Mercedes Belinchón.

Investigador colaborador en el proyecto "Evaluación del

conocimiento y su adquisición", subvencionado por el Centro de

Investigación y Documentación Educativa (Ministerio de

Educación y Ciencia), dentro del programa de ayudas a la

investigación educativa (convocatoria de 1992) y dirigido por el

profesor Jesús Alonso Tapia.

Investigador colaborador en el proyecto "Las inferencias en la

comprensión del discurso", subvencionado por la Dirección

General de Investigación Científica y Técnica (convocatoria de

1992) y dirigido por el profesor José Antonio León.



Investigador colaborador en el proyecto “Identificación de las

variables intervinientes en los fenómenos de abandono

voluntario de la organización y absentismo laboral: aplicación de

un modelo de intervención”, subvencionado por la Dirección

General de Invetigación Científica y Técnica (Ministerio de

Educación y Ciencia) en la convocatoria de 1993. Investigador

principal: profesor Rafael San Martín.

Investigador colaborador en el proyecto "Las personas con

espectro autista en la Comunidad de Madrid: Situación actual y

necesidades", dirigido por los profesores Mercedes Belinchón y

Ángel Riviére, y subvencionado por el departamento de Obra

Social de Caja Madrid.

Investigador colaborador en el proyecto "Síndrome Asperger:

Diagnóstico, necesidades y funcionamiento psicológico”, dirigido

por la profesora Mercedes Belinchón, y subvencionado por la

O.N.C.E.

Investigador colaborador en el proyecto “Las concepciones del

profesorado de Infantil y Primaria sobre los procesos de

aprendizaje, desarrollo y enseñanza: Su papel en la formación

del profesorado”. Subvencionado por la Comunidad Autónoma de

Madrid en la convocatoria de proyectos de investigación en

Humanidades, Ciencias Sociales y Económicas (convocatoria de

2001). Directora de la investigación: profesora Elena Martín.


profesorado y de los psicopedagogos sobre los procesos de

aprendizaje, desarrollo y enseñanza: Su relación con la práctica

docente”. Subvencionado por la Comunidad Autónoma de Madrid



en la convocatoria de proyectos de investigación en

Humanidades y Ciencias Sociales (convocatoria de 2002).

Directora de la investigación: profesora Elena Martín.

Investigador colaborador en 2 proyectos de investigación

subvencionados por la consejería de seguridad de la Comunidad

Autónoma de Madrid para la “Mejora de la evaluación de la

personalidad en el proceso de selección de policías locales”. Años

2005 y 2006. Investigador principal: Vicente Ponsoda.

Investigador consultor en el proyecto “Estimación del rasgo y las

curvas características del ítem en el caso multivariado mediante

regresión no paramétrica con núcleos”, aprobado en diciembre

de 2006 por la Dirección de Ciencia, Tecnología e Innovación

(DINACYT) del ministerio de Educación y Ciencia de Uruguay.

Investigador principal: Mario Luzardo.

Investigador colaborador en el proyecto “Efectos de los errores

de estimación de los parámetros de los ítems en los Tests

Adaptativos informatizados”, subvencionado por el Ministerio de

Ciencia e Innovación (subdirección general de proyectos de

investigación). Desde 2010 hasta 2014. Investigador principal:

Francisco J. Abad.

Investigador principal del proyecto "Tests adaptativos y

autoadaptados informatizados: resultados psicométricos y

motivacionales, condiciones de aplicación y elaboración de

software", desarrollado durante los años 1997 y 1998, y

subvencionado por la Dirección General de Investigación

Científica y Técnica (Ministerio de Educación y Ciencia).



Investigador principal del proyecto "Tests adaptativos

informatizados: efectos de la revisión y restricciones en la

selección de ítems” desarrollado durante los años 1999-2000-

2001, y subvencionado por la Dirección General de Investigación


Investigador principal del proyecto " Modelos politómicos para

ítems de opción múltiple: Estimación de parámetros y

aplicaciones en tests adaptativos informatizados”, desarrollado

desde el 2002 hasta el 2005, y subvencionado por la Dirección

General de Investigación (Ministerio de Ciencia y Tecnología).

Investigador principal del proyecto "Procedimientos de

calibración ´on-line´ en tests adaptativos informatizados”,

desarrollado desde 2006 hasta 2009, y subvencionado por la

Dirección General de Investigación (Ministerio de Educación y

Ciencia).

Investigador principal de un proyecto de investigación para “La

evaluación adaptativa informatizada del inglés escrito”,

subvencionado por el Instituto de Ingeniería del Conocimiento,

vía convenio con la Fundación General de la Universidad

Autónoma de Madrid.

Investigador principal de 5 proyectos de investigación

subvencionados por la “Fundación de Ayuda contra la

Drogadicción (FAD)”, con objeto de diseñar las pruebas

psicológicas predictoras del consumo y evaluar la incidencia de

sus programas preventivos en el inicio del consumo de drogas.

Desde 2007 a 2013.



Investigador principal de un proyecto de investigación

subvencionado por la Comunidad Autónoma de Madrid para la

“Mejora de la evaluación de la personalidad en el proceso de

selección de policías locales”, con objeto de estudiar

procedimientos de detección del falseamiento de respuestas en

los tests de personalidad aplicados en el proceso de selección.

Año 2007.


informatizados basados en nuevos modelos psicométricos”, a

desarrollar desde 2014 hasta 2016, y subvencionado por la

Dirección General de Investigación (Ministerio de Economía y

competitividad).

Co-director de la cátedra de patrocinio “UAM-IIC: Modelos y

aplicaciones psicométricos”, subvencionada por el Instituto de

Ingeniería del Conocimiento. Desde 2008 hasta la actualidad.

Publicaciones


7. PUBLICACIONES

7.1. LIBROS

7.1.1. Libros escritos

1. Fernández-Pedreira, L., Olea, J. y Collantes, J. (1987). Estadística aplicada al Trabajo Social. Madrid: Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas. ISBN: 84-85281-63-2.

2. Olea, J. y Ponsoda, V. (2003). Tests adaptativos

informatizados. Madrid: Ediciones de la UNED. ISBN: 84-362-4886-4.

3. Abad, F.J., Olea, J., Ponsoda, V. y García, C. (2011). Medición en

ciencias sociales y de la salud. Madrid: Síntesis. ISBN: 978-84975672-7-5.

7.1.2. Libros coordinados

4. Olea, J., Ponsoda, V. y Prieto, G. (Eds.) (1999). Tests informatizados: Fundamentos y aplicaciones. Madrid: Pirámide. ISBN: 84-368-1279-4.

7.1.3. Capítulos de libro

1. Alonso Tapia, J. y Olea, J. (1987). Entrenamiento de habilidades

cognitivas: Solución Creativa de Problemas. En J. Alonso Tapia (Dir.). ¿Enseñar a pensar? Perspectivas para la educación compensatoria (pp. 323-350). Madrid: CIDE. NIPO: 176-87-003-5.

2. Alonso Tapia, J., Fernández-Ballesteros, R., Gutiérrez, F., González,

E., Mateos, M., Huertas, J.A. Rey, A. y Olea, J. (1987). Entrenamiento de habilidades cognitivas: el Proyecto Inteligencia.

Publicaciones


En J. Alonso Tapia (Dir.). ¿Enseñar a pensar?. Perspectivas para la educación compensatoria (pp. 353-452). Madrid: CIDE. NIPO: 176-87-003-5.

3. Olea, J. y Ponsoda,V.(1996). Tests adaptativos informatizados. En J.

Muñíz (Ed.). Psicometría (pp. 729-784). Madrid: Universitas. ISBN: 84-7991-047-X.

4. Olea, J. y Ponsoda, V. (1998). Evaluación informatizada en

contextos de aprendizaje. En J. A. León y C. Vizcarro (Eds.). Nuevas tecnologías para el aprendizaje (pp. 161-176). Madrid: Pirámide. ISBN: 84-368-1145-3.

5. Alonso Tapia, J. y Olea, J. (1997). Modelos de evaluación de los

conocimientos matemáticos. En J. Alonso Tapia (Ed.). Evaluación del conocimiento y su adquisición (pp. 745-917). Madrid: MEC-CIDE. ISBN: 84-369-3038-X.

6. Alonso Tapia, J., Olea, J. y otros (1997). Evaluación del

conocimiento y su adquisición: Modelos e instrumentos para la Educación Secundaria Obligatoria. En CIDE-MEC. Premios nacionales de investigación e innovación educativa 1996 (pp. 9-40). Madrid: Autor. ISBN: 84-369-3043-6.

7. Olea, J. y Hontangas, P. (1999). Tests informatizados de primera

generación. En J. Olea, V. Ponsoda y G. Prieto (Eds.), Tests informatizados: fundamentos y aplicaciones (pp. 111-126). Madrid: Pirámide. ISBN: 84-368-1279-4.

8. Olea, J., Ponsoda, V., Revuelta, J., Hontangas, P. y Suero, M.

(1999). Investigación en tests adaptativos informatizados. En J. Olea, V. Ponsoda, y G. Prieto (Eds.). Tests informatizados: fundamentos y aplicaciones (pp. 163-188). Madrid: Pirámide. ISBN: 84-368-1279-4.

9. Olea, J., Ponsoda, V. y Prieto, G. (1999). Introducción. En J. Olea,

V. Ponsoda, y G. Prieto (Eds.), Tests informatizados: fundamentos y aplicaciones (pp. 13-20). Madrid: Pirámide. ISBN: 84-368-1279-4.

10. Ponsoda, V. y Olea, J. (2003). Adaptive and Tailored Testing.

Including IRT and non-IRT Application. En R. Fernández-Ballesteros (Ed.). Encyclopedia of psychological assessment (pp. 9-13). London: Sage. ISBN: 0-7619-5494-5.

11. Olea, J. y Abad, F. J. (2006). Medidas das diferenças individuais.

En C. Mendoza, R. Colom e colaboradores (Eds.). Introduçao à

Publicaciones


Psicologia das Diferenças Individuais (pp. 325-354). Sao Paulo, Brasil: Artmed Editora S.A. SAC: 0800-703-3444.

Publicaciones


7.2. ARTÍCULOS 7.2.1. Artículos de investigación científica publicados en revistas con índice de impacto en el “Social Science Citation Index”.1

1. Olea, J. y García, C. (1989). Validez concurrente y factorial de

algunas medidas de persona, proceso y producto creativos. Psicológica, 10, 49-59.

2. San Martín, R. y Olea, J. (1989). Ajuste lineal entre los valores

escalares que proporcionan cuatro métodos de escalamiento unidimensional. Psicológica, 10, 1-14.

3. Ponsoda, V., García, C. y Olea, J. (1989). Influencia del número

de jueces en la asignación de valores escalares: Un estudio de simulación. Psicológica, 10, 153-161.

4. Varela, J., Olea, J. y San Martín, R. (1991). Dimensiones de

evaluación de productos creativos:¿Dualismo ó bipolaridad? Psicothema, 3, 1, 97-109.

5. Olea, J., San Martín, R. y Varela, J. (1991). Escalamiento

unidimensional y multidimensional de diseños creativos. Psicothema, 3, 1, 97-109.

6. Revuelta, J., Ponsoda, V. y Olea, J. (1993). Un test adaptativo

informatizado de vocabulario inglés: Descripción del programa. Psicológica, 14, 347-354.

7. Revuelta, J., Ponsoda, V. & Olea, J. (1993). ADTEST: A

maximum information computerized adaptive test. Applied Psychological Measurement, 17, 1, 28.*

1 Nota: se marcan con un asterisco las revistas que ya tenían índice de impacto en la fecha de publicación del artículo. En el listado de artículos se sigue un orden cronológico.

Publicaciones


8. Ponsoda, V., Olea, J. & Revuelta, J. (1994). ADTEST: A computer adaptive test based on the maximum information principle. Educational and Psychological Measurement, 54, 3, 680-686. *

9. Braña, T., Olea, J., Varela, J. y San Martín, R. (1994).

Clasificación de episodios agresivos: Percepción dimensional o categórica. Psicothema, 6, 2, 197-205.*

10. García, C., Olea, J., Ponsoda, V. & Scott, D. (1996). Measuring

involvement from its consequences. Psicothema, 8, 2, 337-349. * 11. Varela, J., Rial, A., García, C., Braña, T. y Olea, J. (1996). Una

medida de la implicación de los consumidores con las marcas comerciales. Psicothema, 8, 3, 543-551.*

12. Ponsoda, V., Wise, S.L., Olea, J. & Revuelta, J. (1997). An

investigation of Self Adapted Tests in a Spanish High School Population. Educational & Psychological Measurement, 57, 2, 210-221. *

13. Hontangas, P., Ponsoda, V. y Olea, J. (1998). ANATRI 1.0:

Representación de funciones características de ítems dicotómicos y politómicos. Psicothema, 10, 2, 475-479. *

14. Ponsoda, V., Olea, J., Rodríguez, M.S. & Revuelta, J. (1999). The

effects of test difficulty manipulation in Computerized Adaptive Testing and Self-Adapted Testing. Applied Measurement in Education, 12, 2, 167-184. *

15. Real, E., Olea, J., Ponsoda, V. y Revuelta, J. (1999). Análisis de

la dificultad de un test de matemáticas mediante un modelo componencial. Psicológica, 20, 121-134.

16. Hontangas, P., Ponsoda, V., Olea, J. & Wise, S.L. (2000). The

choice of item difficulty in Self-Adapted Testing. European Journal of Psychological Assessment, 16, 1, 3-12. *

17. Barraca, J., López-Yarto, L. & Olea, J. (2000). Psychometric

Properties of a new Family Life Satisfaction scale. European Journal of Psychological Assessment, 16, 2, 98-106. *

18. Olea, J., Revuelta, J., Ximénez, M.C. & Abad, F.J. (2000).

Psychometric and psychological effects of review on computerized fixed and adaptive tests. Psicológica, 21, 157-173.

Publicaciones


19. Abad, F.J., Olea, J. & Ponsoda, V. (2001). Analysis of the optimum number alternatives from the Item Response Theory. Psicothema, 13, 1, 152-158. *

20. Revuelta, J., Ximénez, M.C. & Olea, J. (2003). Psychometric

and psychological effects of item selection and review on computerized testing. Educational and Psychological Measurement, 63, 5, 791-808. *

21. Hontangas, P., Olea, J., Ponsoda, V., Revuelta, J. & Wise, S.L.

(2004). Assisted Self-Adapted Testing: A comparative study. European Journal of Psychological Assessment, 20, 1, 2-9. *

22. Olea, J., Abad, F. J., Ponsoda, V. y Ximénez, M.C. (2004). Un

test adaptativo informatizado para evaluar el conocimiento del inglés escrito: Diseño y comprobaciones psicométricas. Psicothema, 16, 519-525. *

23. Barrada, J.R., Mazuela, P. & Olea, J. (2006). Maximun

information stratification method for controlling item exposure in Computerized Adaptive Testing. Psicothema, 18, 157-160. *

24. Barrada, J.R., Olea, J., Ponsoda, V. y Abad, F.J. (2006).

Estrategias de selección de ítems en un test adaptativo informatizado para la evaluación del inglés escrito. Psicothema, 18, 4, 828-834. *

25. Barrada, J.R., Olea, J. & Ponsoda, V. (2007). Methods for

restricting the maximun exposure rate in Computerized Adaptive Tests. Methodology, 3, 1, 14-23.

26. Barrada, J.R., Olea, J. & Abad, F.J. (2008). Rotating item banks

versus restriction of maximum exposure rates in Computerized Adaptive Testing. The Spanish Journal of Psychology, 11, 2, 618-625. *

27. Barrada, J.R., Olea, J., Ponsoda, V. & Abad, F.J. (2008).

Incorporating randomness in the Fisher information for improving item-exposure control in CATs. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 61, 493-513. *

28. Barrada, J.R., Veldkamp, B.P. & Olea, J. (2009). Multiple

maximum exposure rates in computerized adaptive testing. Applied Psychological Measurement, 33, 1, 58-73. *

Publicaciones


29. Abad, F.J., Olea, J. & Ponsoda, V. (2009). The Multiple-Choice Model: Some solutions for the estimation of parameters. Applied Psychological Measurement, 33, 3, 200-221. *

30. Barrada, J. R., Olea, J., Ponsoda, V., & Abad, F. J. (2009). Item

selection rules in Computerized Adaptive Testing: accuracy and security, Methodology, 5, 1, 7-17.

31. Abad, F.J., Olea, J., Aguado, D., Ponsoda, V. y Barrada, J.R.

(2010). Deterioro de parámetros de los ítems en tests adaptativos informatizados: estudio con eCAT. Psicothema, 22, 2, 340-347. *

32. Barrada, J.R., Olea, J., Ponsoda, V. & Abad, F.J. (2010). A

method for the comparison of item selection rules in computerized adaptive testing. Applied Psychological Measurement, 33, 1, 58-73. *

33. Barrada, J.R., Abad, F.J. & Olea, J. (2011). Varying the valuating

function and the presentable bank in Computerized Adaptive Testing. The Spanish Journal of Psychology, 14, 1, 500-508.*

34. Olea, J., Abad, F.J., Ponsoda, V., Barrada, J.R. y Aguado, D.

(2011). eCAT-Listening: Design and psychometric properties of a computerized adaptive test on English Listening. Psicothema, 23, 4, 802-807. *

35. Olea, J., Barrada, J.R., Abad, F.J, Ponsoda, V. & Cuevas, L.

(2012). Computerized Adaptive Testing: the capitalization on chance problem. The Spanish Journal of Psychology, 15, 1, 424-441.*

36. García, P.E., Abad, F.J., Olea, J. & Aguado, D. (2013). A new

IRT-based standard setting method: Application to eCAT-Listening. Psicothema, 25, 2, 238-244. *

37. García, P.E., Olea, J. & de la Torre, D. (2014). Application of

cognitive diagnosis models to competency-based situational judgment tests. Psicothema. 26, 3, 372-377.*

38. Barrada, J. R., Abad., F. J., & Olea, J. (2014). Optimal number

of strata for the stratified methods in computerized adaptive testing. The Spanish Journal of Psychology, 17, e48, 1-9.*

39. Izquierdo, I, Olea, J. & Abad, F.J. (2014). Exploratory Factor

Analysis in validation studies: Uses and recommendations. Psicothema. 26, 3, 395-400.*

Publicaciones


40. Lievens, F., Corstjens, J., Sorrel, M. Á., Abad, F. J., Olea, J., &

Ponsoda, V. (2015). The Cross‐cultural Transportability of

Situational Judgment Tests: How does a US‐based integrity

situational judgment test fare in Spain? International Journal of Selection and Assessment, 23(4), 361-372. *

41. Sorrel, M.A., Olea, J., Abad, F.J., de la Torre, J., Aguado, D., &

Lievens, F. (2016). Validity and reliability of Situational Judgement Test Scores: A new approach based on Cognitive Diagnosis Models. Organizational Research Methods, .*

42. Martín-Fernández, M., Ponsoda, V. Olea, J., Shi, Pei-Chun &

Revuelta, J. (in press). A Multistage adaptive test of Fluid Inteligence. Psicothema.*

Publicaciones


7.2.2. Artículos de investigación científica publicados en revistas sin índice de impacto.

43. Ferrándiz, P., Olea, J. y Pardo, A. (1985). Efecto modulador del

rasgo Introversión-Extroversión sobre el entrenamiento en indefensión aprendida. Boletín de Psicología, 9, 99-115.

44. Ferrándiz, P., Olea, J. y Pardo, A. (1986). Niveles de procesamiento semántico y perceptivo en niños y adultos. Revista de Psicología General y Aplicada, 41, 2, 329 - 338.

45. Olea, J. y San Martín, R. (1989). Una alternativa al diagnóstico

tradicional de la creatividad: escalamiento unidimensional de productos creativos. Evaluación Psicológica/Psychological Assessment, 5, 1, 97-114.

46. Fernandez-Montraveta, C., Ortega, J. & Olea, J. (1991).

Information transfer through intraspecific interactions in a lycosid spider. Miscelània Zoológica, 15, 69-80.

47. Pardo, A. y Olea, J. (1993). Desarrollo cognitivo-motivacional y

rendimiento académico en segunda etapa de EGB y BUP. Estudios de Psicología, 49, 21-32.

48. Olea, J., Ponsoda, V., Revuelta, J. y Belchí, J. (1996).

Propiedades psicométricas de un test adaptativo informatizado de vocabulario inglés. Estudios de Psicología, 55, 61-73.

49. Olea, J., Ponsoda, V., Felipe, L. y Carretié, L. (1998). Estrategias

de evaluación informatizada y ansiedad: un estudio comparativo en una muestra de alto riesgo. Ansiedad y Estrés, 4, 1, 71-79.

50. Hontangas, P., Olea, J. y Ponsoda, V. (1999). Elección de la

dificultad en los tests autoadaptados informatizados: Un estudio piloto. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 4, 2. [http:// www2.uca.es/ RELIEVE/ V4N2_3.HTM].

51. Revuelta, J., Ponsoda, V. y Olea, J (1999). Métodos para el

control de las tasas de exposición en tests adaptativos informatizados. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 4, 2. [http:// www2.uca.es/ RELIEVE/ V4N2_4.HTM].

Publicaciones


52. Abad, F.J., Olea, J., Real, J.E. y Ponsoda, V. (2002). Estimación de habilidad y precisión en tests adaptativos informatizados y tests óptimos: Un caso práctico. Revista Electrónica de Metodología Aplicada, 7, 1-20.

53. Abad, F.J. y Olea, J. (2002). Algunas soluciones para la

estimación del modelo de elección múltiple de Thissen y Steinberg. Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Volumen Especial, 1-5.

54. Olea, J., Abad, F.J. y Ponsoda, V. (2002). Elaboración de un

banco de ítems, predicción de la dificultad y diseño de anclaje. Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Volumen Especial, 427-430.

55. Revuelta, J.; Ponsoda, V. y Olea, J. (2002), CLASE: Software

para estimar modelos de escalamiento clásico. Revista Electrónica de Metodología Aplicada, 7, 2, 11-21.

56. Ximénez, C., Revuelta, J. y Olea, J. (2002). Implicaciones de la

selección y revisión de ítems en las propiedades psicométricas y psicológicas de un tests informatizado. Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Volumen Especial, 573-575.

57. Abad, F.J., Olea, J., Ponsoda, V., Ximénez, M.C. y Mazuela, P.

(2004). Efectos de las omisiones en la calibración de un test adaptativo informatizado. Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Volumen Especial, 1-6.

58. Barrada, J.R., Olea, J. y Ponsoda, V. (2004). Reglas de

selección de ítems en tests adaptativos informatizados. Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Volumen Especial, 47-54.

59. Olea, J., Abad, F.J., Ponsoda, V., Aguado, D. & Díaz, J. (2011).

Development, psychometric properties and new validity evidences of the web-based computerized adaptive test of English eCAT. Revista Electrónica de Metodología Aplicada, 16, 1, 50-65.

Publicaciones


7.2.3. Artículos de revisión teórica y divulgación científica. 60. Olea, J. (1993). La evaluación de la creatividad: revisión y

crítica. Tarbiya: Revista del Instituto de Ciencias de la Educación, 3, 81-98.

61. Ponsoda, V., Olea, J., Revuelta, J. y Alcázar, M.A. (1994). APT-

System: procedimientos para la evaluación psicológica adaptativa y autoadaptada. Capital Humano, 65, 28-34.

62. Olea, J. y Ponsoda, V. (1999). Tests informatizados y

adaptativos informatizados: Investigación en España. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa,4, 2. [http:// www2.uca.es/ RELIEVE/ V4N2_PRE.HTM].

63. Hontangas, P., Ponsoda, V., Olea, J. y Abad, F.J. (2000). Los

tests adaptativos informatizados en la frontera del siglo XXI: una revisión. Metodología de las Ciencias del Comportamiento, 2, 2, 183-216.

64. Olea, J., Ponsoda, V., Revuelta, J., Hontangas, P. y Abad, F.J.

(2001). Requerimientos, aplicaciones e investigación en tests adaptativos informatizados. Apuntes de Psicología, 19, 1, 11-28.

65. Wise, S.L., Ponsoda, V. & Olea, J. (2002). Self-adapted testing:

An overview. International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning, 12, 107-122.

66. Ponsoda, V., Hontangas, P., Olea, J., Revuelta, J. y Ximénez,

M.C. (2004). Los tests adaptativos informatizados: Investigación actual. Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Volumen Especial, 507-512.

67. Olea, J., Abad, F.J. y Barrada, J.R. (2010). Tests informatizados

y otros nuevos tipos de tests. Papeles del Psicólogo, 31, 1, 94-107.

Publicaciones


7.3. MATERIALES DOCENTES SIN I.S.B.N.

1. Olea, J. (1987). Psicometría: Prácticas de Teoría de Tests.

Madrid, Universidad Autónoma. (49 pp.) 2. Olea, J. (1987). Psicometría: Prácticas de Algebra de Matrices

y Técnicas Multivariadas. Madrid, Universidad Autónoma. (40 pp.)

3. Olea, J., Espinosa, L. y San Martín, R. (1987). La correlación

canónica. Madrid, Universidad Autónoma. (62 pp.). 4. San Martín, R., Olea, J. y Ruiz, M. (1987). Psicoestadística

Multivariada: Álgebra de Matrices. Madrid, Universidad Autónoma. (138 pp.)

5. San Martín, R., Espinosa, L. y Olea, J. (1987). Psicoestadística

Multivariada: Técnicas. Madrid, Universidad Autónoma. 6. Olea, J. y Ximénez, M.C. (1990). Cuestiones teórico-prácticas

sobre álgebra de matrices y técnicas multivariadas. Madrid, Facultad de Psicología, Universidad Autónoma. (78 pp.)

7. Ponsoda, V. y Olea, J. (1992). Teoría de los Tests. Madrid,

Facultad de Psicología, Universidad Autónoma. (182 pp.) 8. Ponsoda, V., Olea, J., García, C. y Revuelta, J. (2000). Teoría

Clásica de los Tests e introducción a la Teoría de la Respuesta al Ítem. Madrid, Facultad de Psicología, Universidad Autónoma. (107 pp.)

9. Olea, J., Abad, F.J. y Ponsoda, V. (2005). Evaluación del

aprendizaje en contextos universitarios. Madrid, Facultad de Psicología, UAM. (49 pp.)

Otros trabajos de investigación


8. OTROS TRABAJOS DE INVESTIGACION

"Evaluación de la enseñanza universitaria"

(Validación de un cuestionario para la evaluación de la calidad de la

enseñanza universitaria, en colaboración con los Profesores Rafael San

Martín Castellanos y Ludgerio Espinosa Gil).

"Validación de cuestionarios de actitudes psicosociales"

(Estudio sobre la congruencia entre los resultados factoriales

obtenidos por diferentes muestras, en colaboración con los profesores

Rafael San Martín Castellanos y Ludgerio Espinosa Gil ).

"Percepción de episodios agresivos"

(Trabajo sobre los criterios de clasificación de situaciones agresivas,

utilizando como herramienta de análisis de datos el escalamiento

multidimensional. En colaboración con los profesores Jesús Varela,

Teresa Braña y Rafael San Martín).

“Desarrollo cognitivo-motivacional y rendimiento académico”

(Trabajo desarrollado en el marco de un proyecto precompetitivo,

subvencionado por la Universidad Autónoma de Madrid. Estudio de los

predoctores intelectuales y motivacionales de las calificaciones

escolares en enseñanzas medias. En colaboración con el profesor

Antonio Pardo).

“Validación de un cuestionario de calidad de vida en pacientes

diabéticos”

(Trabajo desarrollado con los responsables del departamento de

Endocrinología del Hospital “La Paz” de Madrid, con objeto de

Otros trabajos de investigación


desarrollar un instrumento de calidad de vida en pacientes

dependientes de la insulina y obtener evidencias de validez).

“Measuring involvement from its consequences”

(Validación en poblaciones de jóvenes españoles e ingleses de un

cuestionario de implicación con marcas comerciales, junto a los

profesores Carmen García, Vicente Ponsoda y Derek Scott).

“Adaptación de la escala de depresión CES-D en población

juvenil chilena”

(Aplicaciones de la Teoría Clásica de los Test y de modelos politómicos

de la Teoría de la Respuesta al Ítem, junto a los investigadores René

Gempp y Francisco J. Abad).

“Detección del falseamiento de respuestas en un test de

personalidad aplicado en un proceso de selección de

personal”

(Aplicación de modelos de Teoría de la Respuesta al Ítem de clase

latente, y de otras técnicas estadísticas para clasificar a las personas

según su grado de sinceridad en las respuestas. Trabajo desarrollado

junto a Francisco J. Abad, Luis Garrido y Vicente Ponsoda).

Tesis y tesinas dirigidas


9. TESIS Y TESINAS DIRIGIDAS

9.1. TESIS DOCTORALES

- “Algunas soluciones para la estimación del modelo de

elección múltiple de Thissen y Steinberg”

Dirección de la tesis doctoral de D. Francisco José Abad García. Fecha

de defensa: diciembre de 2001. Calificación: apto cum laude por

unanimidad. Premio extraordinario.

- “Seguridad del banco de ítems en Tests Adaptativos

Informatizados”

Dirección de la tesis doctoral de D. Juan Ramón Barrada González. Co-

director: Francisco J. Abad. Fecha de defensa: enero de 2010.

Calificación: sobresaliente cum laude. Premio extraordinario.

- “Modelos de diagnóstico cognitivo: clasificación de atributos,

funcionamiento diferencial del ítem y aplicaciones”

Dirección de la tesis doctoral de D. Guaner Rojas Rojas. Co-director:

Jimmy de la Torre. Fecha de defensa: diciembre de 2013. Calificación:

sobresaliente cum laude.

- “Trauma psicosocial: naturaleza, dimensiones y medición”

Dirección de la tesis doctoral de Dña. Loreto A. Villagrán Valenzuela.

Co-director: Amalio Blanco. Fecha de defensa: marzo de 2016.

Calificación: sobresaliente cum laude.



TESINAS DE INVESTIGACIÓN, TRABAJOS PARA LA

OBTENCIÓN DEL “DIPLOMA DE ESTUDIOS AVANZADOS” (DEA)

Y TRABAJOS FIN DE MÁSTERS

- “Efecto de los TAIs sobre la Ansiedad-Estado en una muestra

universitaria de riesgo”

(Tesina de investigación dirigida por Julio Olea y Vicente Ponsoda.

Autora: Lourdes Felipe Montero. Fecha de defensa: Septiembre-1997.

Calificación: Matrícula de Honor).

- “Patrones de conducta influyente: Escalas de medida”.

(Tesina de investigación dirigida por Julio Olea y Manuel Fernández-

Ríos. Autora: Delia Pérez García. Fecha de defensa: Septiembre-1997.

Calificación: Matrícula de Honor).

- “Aplicación de modelos politómicos de la Teoría de la

Respuesta al Ítem a una escala de actitud”.

(Trabajo de investigación presentado por D. Rodrigo Asún para la

obtención del Diploma de Estudios Avanzados en el Programa de

doctorado de Metodología de las Ciencias del Comportamiento.

Febrero de 2002. Calificación: apto).

- “Simulación de un Test Adaptativo Informatizado y

tratamiento de las respuestas omitidas en la calibración de un

banco de ítems”.

(Trabajo de investigación presentado por Dña. Paloma Mazuela para la






- “Reglas de selección de ítems en Tests Adaptativos

Informatizados”.

(Trabajo de investigación presentado por D. Juan Ramón Barrada para

la obtención del Diploma de Estudios Avanzados en el Programa de



- “Estimación de las curvas características del ítem mediante

núcleos”.

(Trabajo de investigación presentado por D. Mario Luzardo para la




- “Simulación de un Test Adaptativo Informatizado y

propuesta para la actualización del banco de ítems mediante

diseños de calibración online”.

(Trabajo de fin de máster presentado por D. Andrés Antivilo en el

máster en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la

Salud. Septiembre de 2009. Calificación: sobresaliente).

- “Un nuevo método de standard setting basado en la TRI:

aplicación a eCAT-Listening”.

(Trabajo de fin de máster presentado por D. Pablo E. García en el


Salud. Febrero de 2012. Calificación: sobresaliente).

Proyectos de investigación subvencionados


- “El análisis factorial exploratorio en estudios de validación:

usos y recomendaciones”

(Trabajo de fin de máster presentado por Dña. Isabel Izquierdo en el


Salud. Septiembre de 2014. Calificación: matrícula de honor).

- “Item fit evaluation in Cognitive Diagnosis Modeling”

(Trabajo de fin de máster presentado por D. Miguel Sorrel en el máster

en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud.

Septiembre de 2015. Calificación: matrícula de honor).

- “Estimación de modelos testlet mediante MML-EM con reducción de dimensiones”

(Trabajo de fin de máster presentado por D. Alejandro Hernández

Camacho en el máster en Metodología de las Ciencias del

Comportamiento y de la Salud. Septiembre de 2015. Calificación:

matrícula de honor).



10. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

SUBVENCIONADOS

10.1. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN COMPETITIVOS

Investigador colaborador en el proyecto "Entrenamiento en

habilidades cognitivas y enriquecimiento motivacional: Nuevas

tecnologías para la educación compensatoria", subvencionado por el

Centro de Investigación y Documentación Educativa (MEC),

dentro del Plan XIV de ayudas a la investigación educativa

(convocatoria de 1992) y dirigido por el profesor Jesús Alonso

Tapia. Años de vigencia del proyecto: 1985-1986. Subvención:

720.000 pts.

Investigador colaborador en el proyecto “Desarrollo cognitivo-

motivacional y redimiento académico en EGB y BUP”, con cargo al

programa de Grupos de investigación precompetitivos,

convocatoria de 1990, incentivado por el Vicerrectorado de

Investigación de la Universidad Autónoma. Investigador principal:

profesor Antonio Pardo Merino. Cuantía de la subvención: 800.000

pts.

Investigador colaborador en el proyecto de investigación PB89-

0154 de la Dirección General de Investigación Científica y

Técnica (MEC), convocatoria 1990, del que es investigadora

principal la profesora Marina Fernandez-Lagunilla, y que lleva por

título "Anomalías sintácticas del español: Un modelo de análisis



psico-lingüístico". Vigencia del proyecto: 1991-1993. Cuantía de la

subvención: 3.600.000 pts.

Investigador colaborador en el proyecto "Alteraciones en la

comprensión del lenguaje en sujetos autistas con trastornos severos

del desarrollo", subvencionado por el Centro de Investigación y

Documentación Educativa (MEC), dentro del programa de

ayudas a la investigación e innovación educativa y dirigido por la

profesora Mercedes Belinchón. Años de vigencia del proyecto: 1991-

1994. Subvención: 4.300.000 pts.

Investigador colaborador en el proyecto "Evaluación del

conocimiento y su adquisición: Desarrollo y valoración de modelos,

estrategias y técnicas de evaluación de las adquisiciones cognitivo-

conceptuales de los alumnos de primer ciclo de Enseñanza

Secundaria Obligatoria", subvencionado por el Centro de

Investigación y Documentación Educativa (MEC), dentro del

programa de ayudas a la investigación educativa (convocatoria de

1992) y dirigido por el profesor Jesús Alonso Tapia. Años de

vigencia del proyecto: 1993-1995. Subvención: 3.000.000 pts.

Investigador colaborador en el proyecto "Elaboración de inferencias

en la comprensión del discurso", subvencionado por la Dirección

General de Investigación Científica y Técnica (MEC) en la

convocatoria de 1992 y dirigido por el profesor José Antonio León.

Referencia: PB92-0134. Vigencia del proyecto: 1993-1995. Cuantía

de la subvención: 1.100.000 pts.

Investigador colaborador en el proyecto “Identificación de las

variables intervinientes en los fenómenos de abandono voluntario

de la organización y absentismo laboral: aplicación de un modelo de



intervención”, subvencionado por la Dirección General de

Investigación Científica y Técnica (MEC) en la convocatoria de

1993 (referencia: SEC93-0801). Investigador principal: profesor

Rafael San Martín Castellanos. Vigencia del proyecto: 1993-1994.

Subvención asignada: 1.815.000 pts.


profesorado de Infantil y Primaria sobre los procesos de

aprendizaje, desarrollo y enseñanza: Su papel en la formación del

profesorado”. Subvencionado por la Comunidad Autónoma de


Humanidades, Ciencias Sociales y Económicas (convocatoria de

2001). Directora de la investigación: profesora Elena Martín Ortega.

Vigencia del proyecto: 2001-2002. Subvención: 1.183.300 pts.


profesorado y de los psicopedagogos sobre los procesos de

aprendizaje, desarrollo y enseñanza: Su relación con la práctica

docente”. Subvencionado por la Comunidad Autónoma de


Humanidades y Ciencias Sociales (convocatoria de 2002, referencia:

06-0049-2003). Directora: profesora Elena Martín Ortega. Vigencia

del proyecto: 2003-2004. Subvención: 6.671 euros.

Investigador consultor en el proyecto “Estimación del rasgo y las

curvas características del ítem en el caso multivariado mediante

regresión no paramétrica con núcleos”, aprobado en diciembre de

2006 por la Dirección de Ciencia, Tecnología e Innovación

(DINACYT) del Ministerio de Educación y Ciencia de Uruguay.

Investigador principal: Mario Luzardo, Subvención: 498.449 pesos

uruguayos (aproximadamente 16.000 euros).



Investigador principal del proyecto "Tests adaptativos y

autoadaptados informatizados: resultados psicométricos y

motivacionales, condiciones de aplicación y elaboración de

software", desarrollado durante los años 1997 y 1998, y

subvencionado por la Dirección General de Investigación


Referencia: PS95-0046. Cuantía de la subvención: 1.800.000 pts.

Miembros del equipo de investigación: profesores Pedro Hontangas,

Antonio Pardo, Javier Revuelta.


informatizados: efectos de la revisión y restricciones en la selección

de ítems”, desarrollado durante los años 1999-2000-2001, y

subvencionado por la Dirección General de Enseñanza Superior

(Ministerio de Educación y Ciencia). Referencia: PB97-0049.

Cuantía de la subvención: 2.700.000 pts. Miembros del equipo de

investigación: profesores Francisco J. Abad, Pedro Hontangas y

Javier Revuelta.

Investigador principal del proyecto "Modelos politómicos para ítems

de opción múltiple: estimación de parámetros y aplicaciones en

tests adaptativos informatizados”, desarrollado desde el 2002 hasta

el 2005, y subvencionado por la Dirección General de

Investigación del Ministerio de Ciencia y Tecnología

(referencia BSO2002-01485). Cuantía de la subvención: 29.200

euros. Miembro del equipo de investigación: profesores Francisco J,

Abad y Javier Revuelta.

Investigador principal del proyecto "Procedimientos de calibración

on-line en tests adaptativos informatizados”, a desarrollar desde el



2006 hasta el 2009, y subvencionado por la Dirección General de

Investigación (Ministerio de Educación y Ciencia) Referencia:

SEJ2006-08313/PSIC. Cuantía de la subvención: 35.200 euros.

Miembros del equipo de investigación: profesores Francisco J, Abad,

Juan R. Barrada y Javier Revuelta. Puntuación de corte de la

convocatoria (en una escala de 1 a 100): 71 puntos. Puntuación

asignada al proyecto: 91.

Investigador colaborador en el proyecto “Efectos de los errores de

estimación de los parámetros de los ítems en los Tests Adaptativos

informatizados”, desarrollado entre los años 2010 y 2014,

subvencionado por el Ministerio de Ciencia e Innovación

(subdirección general de proyectos de investigación).

Cuantía de la subvención: 34.000 euros. Miembros del equipo de

investigación: profesores Francisco J, Abad (Investigador principal),

Juan R. Barrada, Lara Cuevas. Referencia: PSI2009-10341.


informatizados basados en nuevos modelos psicométricos”,

desarrollado desde el 2014 hasta el 2016, y subvencionado por la

Dirección General de Investigación del Ministerio de

Economía y Competitividad. Cuantía de la subvención: 42.350

euros. Miembro del equipo de investigación: profesores Francisco J,

Abad (también IP), Juan R. Barrada, Lara Cuevas, Luis Garrido y

Guaner Rojas. Referencia: PSI2013-44300-P.



10.2. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN NO COMPETITIVOS

Investigador colaborador en el proyecto "Las personas con espectro

autista en la Comunidad de Madrid: Situación actual y necesidades",

subvencionado por Obra Social de Caja Madrid, y dirigido por los

profesores Mercedes Belinchón y Ángel Riviére. Años de vigencia del

proyecto: 1999-2000. Subvención: 6.986.250 pts.

Investigador colaborador en el proyecto "Síndrome Asperger:

diagnóstico, necesidades y funcionamiento psicológico",

subvencionado por Fundación ONCE, y dirigido por la profesora

Mercedes Belinchón. Años de vigencia del proyecto: 2002-2006.

Subvención: 66.995 euros.

Investigador colaborador en 2 proyectos de investigación

subvencionados por la Comunidad Autónoma de Madrid

(Instituto Superior de Estudios de Seguridad). Investigador

principal: Vicente Ponsoda.

1. Elaboración de un cuestionario de personalidad para la

selección de policías locales en la Comunidad Autónoma de

Madrid. Año: 2005. Subvención: 11.880 euros.

2. Estudio sobre las variables de personalidad a medir y

creación del test “TAP-2”. Año: 2006. Subvención: 11.880

euros.

Investigador principal del proyecto de investigación para la “eCAT:

Evaluación adaptativa informatizada del inglés escrito”,

subvencionado por el Instituto de Ingeniería del Conocimiento

de la Universidad Autónoma de Madrid, vía convenio con la



Fundación General de la misma univesidad. Desarrollado desde

2004 hasta el presente. Miembros del equipo: Francisco J. Abad,

Pedro Hontangas, Vicente Ponsoda, Javier Revuelta y Carmen

Ximénez. Subvención: 20 % de los ingresos brutos que se generen

por las aplicaciones de e-CAT.

Investigador principal de 5 proyectos de investigación solicitados

por la “Fundación a Ayuda contra la Drogadicción (FAD)”.

Miembros del equipo: Francisco J. Abad y Lara Cuevas.

1. Estudio sobre consumo de drogas en la ESO y validación del

cuestionario para alumnos. Año 2004. Subvención: 3.100

euros

2. Estudio sobre consumo de drogas en la ESO y validación del

nuevo cuestionario para alumnos. Año 2005. Subvención:

4.684 euros.

3. Evaluación de los resultados del programa de alta cobertura

de aplicación “Prevenir para vivir”. Año 2006. Subvención: 9.945

euros.

4. Diagnóstico de centros escolares y medición de las variables

intermedias en los alumnos, anterior a la aplicación de los

programas de prevención. Año 2007. Subvención: 14.450

euros.

5. Estudio psicométrico del cuestionario de evaluación del

programa de intervención para las familias. Año: 2012.


Investigador principal en un proyecto de investigación

subvencionado por la Comunidad Autónoma de Madrid

(Academia de Policía), titulado “Estudio del falseamiento de

respuestas en el proceso de selección: propuesta de un test de

integridad y un test ipsativo de Personalidad”. Miembros del equipo:



Francisco J. Abad, Luis Garrido y Vicente Ponsoda. Año 2007.


Investigador principal del proyecto “Evaluación del inglés en los

alumnos de la Católica Universidad Pontifica de Chile”. Año

2008. Miembros del equipo: F. J. Abad y V. Ponsoda. Subvención:

3.000 euros.



10.3. PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE

Coordinador del Proyecto “Ayuda a la creación de exámenes”,

subvencionado por el rectorado de la Universidad Autónoma de

Madrid (5.000 euros) en la convocatoria de 2003 para el desarrollo

de proyectos de innovación docente. Miembros del equipo:

Francisco J. Abad, Jesús Atencia, Carmen García, Pedro Hontangas,

Manuel Suero, Vicente Ponsoda, Javier Revuelta y Carmen Ximénez.

Coordinador del Proyecto “Evaluación del aprendizaje en la UAM:

Directrices generales y tutoría”, subvencionado por el rectorado de

la UAM (6.900 euros) en la convocatoria de 2004 para el desarrollo

de proyectos de innovación docente. Miembros del equipo:

Francisco J. Abad, Carmen García, Beatriz Gómez de Liaño, Manuel

Suero, Vicente Ponsoda, Javier Revuelta y Carmen Ximénez.

Coordinador del Proyecto “Apoyo a la evaluación con Moodle”,



de las enseñanzas. Miembros del equipo: Francisco J. Abad, Carmen

García, Ricardo Olmos y Vicente Ponsoda.

Miembro del Proyecto “Ayuda a la elaboración de exámenes”,



de las enseñanzas. Miembros del equipo: Francisco J. Abad, Jesús



Alonso, Carmen García, Mª José Navas, Ricardo Olmos y Vicente

Ponsoda. Coordinadora: Carmen García.

Cursos y seminarios impartidos


11. COMUNICACIONES Y PONENCIAS

PRESENTADAS A CONGRESOS

11.1. CONGRESOS NACIONALES

1. J. Olea y R. San Martín. Evaluación del Pensamiento

Inventivo mediante procedimientos de escalamiento

unidimensional. II Congreso de Evaluación Psicológica. Madrid,

1987.

2. L. Espinosa, R. San Martín y J. Olea. Medida de las percepciones

de los estudiantes sobre la enseñanza: Dimensiones de

evaluación de objetivos docentes. II Congreso de Evaluación

Psicológica. Madrid, 1987.

3. L. Espinosa, J. Olea y R. San Martín. Congruencia y validez de los

cuestionarios de actitudes psicosociales. Congreso de

Psicología Social. Alicante, 1988.

4. C. García, V. Ponsoda y J. Olea. Influencia del número de jueces

y estímulos en la asignación de valores escalares: Un

estudio de simulación. I Symposium Nacional de Metodología de

las Ciencias Humanas, Sociales y de la Salud. Salamanca, Octubre,

1989.

5. J. Olea, R. San Martín y J. Varela, Dimensiones de evaluación de

productos creativos: ¿Dualismo ó Bipolaridad? I Symposium



Nacional de Metodología de las Ciencias Humanas, Sociales y de la

Salud. Salamanca, Octubre, 1989.

6. J. Varela, T. Braña y J. Olea. Clasificación de episodios

agresivos: Percepción dimensional ó categórica. II Simposium

de Metodología de las Ciencias Humanas, Sociales y de la Salud.

Puerto de la Cruz -Tenerife- 1991.

7. J. Olea, J. Varela y R. San Martín. Escalamiento unidimensional

y multidimensional de producciones creativas. II Simposium

de Metodología de las Ciencias Humanas, Sociales y de la Salud.

Puerto de la Cruz -Tenerife- 1991.

8. J. Olea y R. San Martín. Un procedimiento para interpretar las

dimensiones obtenidas mediante escalamiento

multidimensional. 3ª Conferencia nacional de Biometría.

Salamanca-1991.

9. J. Olea, V. Ponsoda y J. Revuelta. Un test adaptativo de

vocabulario inglés basado en el principio de Máxima

Información. III Simposium de Metodología de las Ciencias

Sociales y del Comportamiento. Santiago de Compostela, 1993.

10. M.A. Martín-Almendra, L. Herranz, P. Pérez Sales, V. Ponsoda, J.

Olea y L. F. Pallardo. Cuestionario de calidad de vida en

pacientes diabéticos: Validez factorial. Congreso de la Sociedad

Española de Diabetología, Zaragoza, 1994.

11. J. Olea. Avances en Teoría de Tests: Tests adaptativos

informatizados. Participación en la mesa redonda celebrada en el



IV Simposium de Metodología de las Ciencias del Comportamiento.

La Manga, Murcia, 1995.

12. J. Olea, V. Ponsoda y J. Revuelta. Tests adaptativos y

autoadaptados informatizados: Efectos en la ansiedad y en la

precisión de las estimaciones. IV Simposium de Metodología de

las Ciencias del Comportamiento. La Manga, Murcia, 1995.

13. J. Revuelta, V. Ponsoda y J. Olea. Métodos para el control de

la exposición de los items en TAIs. Symposium sobre Tests

Informatizados y Adaptativos Informatizados. V Congreso de

Metodología de las Ciencias Humanas y Sociales. Sevilla, 1997.

14. V. Ponsoda, J. Olea, S.L. Wise, P. Hontangas y J. Revuelta. Test

autoadaptado informatizado asistido: estudio comparativo

en una situación real de evaluación. Symposium sobre Tests

Informatizados y Adaptativos Informatizados. V Congreso de


15. J. Olea y V. Ponsoda. Tests adaptativos informatizados.

Symposium sobre Desarrollos Psicométricos. V Congreso de


16. P. Hontangas, V. Ponsoda, J. Olea y J. Revuelta. ANATRI: Un

programa para el análisis de la Teoría de la Respuesta al

Item. V Congreso de Metodología de las Ciencias Humanas y

Sociales. Sevilla, 1997.

17. P. Hontangas, V. Ponsoda y J. Olea. Elección de la dificultad

en Tests Autoadaptados Informatizados: Estrategias, efectos

psicométricos y psicológicos. I Congreso de la Sociedad



Española para la Investigación de las Diferencias Individuales.

Madrid, 1997.

18. J. Olea, V. Ponsoda, y L. Felipe. Estrategias de evaluación

informatizada y ansiedad: Un estudio comparativo en

personas de alto riesgo. I Congreso de la Sociedad Española para

la Investigación de las Diferencias Individuales. Madrid, 1997.

19. P. Hontangas, J. Revuelta, V. Ponsoda y J. Olea. Evaluación

informatizada en contextos educativos. V Congreso de

Evaluación Psicológica. Benalmádena, Málaga, 1998.

20. P. Hontangas, V. Ponsoda, J. Olea y J. Revuelta. Evaluación

informatizada en contextos educativos: Tests adaptativos y

autoadaptados informatizados. V Congreso de Evaluación

Psicológica. Benalmádena, Málaga, 1998.

21. J. Revuelta, V. Ponsoda, J. Olea y P. Hontangas. Modelos

componenciales en evaluación psicológica. V Congreso de

Evaluación Psicológica. Benalmádena, Málaga, 1998.

22. J. Olea y V. Ponsoda. Tests adaptativos informatizados: ¿por

qué no? VI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de

la Salud. Oviedo, 1999.

23. F.J. Abad, J. Olea, V. Ponsoda y J. Revuelta. Análisis del

numero óptimo de alternativas desde la Teoría de la

Respuesta al Ítem. VI Congreso de Metodología de las Ciencias

Sociales y de la Salud. Oviedo, 1999.



24. J. Olea. Tests informatizados y adaptativos informatizados.

VI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud.

Oviedo, 1999.

25. J.E. Real, J. Olea, V. Ponsoda, J. Revuelta y F. J. Abad.

Aplicación de un modelo componencial a un test de

matemáticas. VI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales

y de la Salud. Oviedo, 1999.

26. J. Revuelta, V. Ponsoda y J. Olea. Tests adaptativos con ítems

isomorfos: Efectos en la precisión de las estimaciones. VI

Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud.

Oviedo, 1999.

27. P. Hontangas, V. Ponsoda y J. Olea. Procedimientos de

integración numérica y estimación bayesiana en tests

adaptativos informatizados. VI Congreso de Metodología de las

Ciencias Sociales y de la Salud. Oviedo, 1999.

28. C. Ximénez, J. Revuelta y J. Olea. Implicaciones de la

selección y revisión de ítems en las propiedades

psicométricas y psicológicas de un test informatizado. VII

Congreso de las Ciencias Sociales y de la Salud. Madrid, UNED,

2001.

29. J. R. Barrada y J. Olea. Mecanismos de selección de ítems

alternativos a la regla de máxima información de Fisher. VII

Congreso de las Ciencias Sociales y de la Salud. Madrid, UNED,

2001.



30. J. Olea, V. Ponsoda y F. J. Abad. Elaboración de un banco de

ítems, predicción de la dificultad y diseño de anclaje. VII

Congreso de las Ciencias Sociales y de la Salud. Simposio sobre

“Construcción de ítems: posibilidades actuales”. Madrid, UNED,

2001.

31. F. J. Abad y J. Olea. Algunas soluciones para la estimación

del modelo de elección-múltiple: el programa POLYMORF. VII

Congreso de las Ciencias Sociales y de la Salud. F. J. Abad, primer

autor de este trabajo, recibió el I Premio AEMCCO para jóvenes

investigadores por esta comunicación, presentada en la mesa

“Premio AEMCCO”. Madrid, UNED, 2001.

32. F.J. Abad, J. Olea, V. Ponsoda, y C. Ximénez. Elaboración y

propiedades psicométricas de un Test Adaptativo

Informatizado para la evaluación del conocimiento del

inglés escrito. VIII Congreso de Metodología de las Ciencias

Sociales y de la Salud. Valencia, 2003.

33. J.R. Barrada, J. Olea, y V. Ponsoda. Comparación en tasa de

exposición entre diferentes mecanismos de selección de

ítems. VIII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de

la Salud. Valencia, 2003.

34. V. Ponsoda, J. Olea, F.J. Abad, D. Aguado, F. López, y J. Díaz.

E-CAT: Computerized Adaptive Testing para la evaluación

del nivel de conocimientos del inglés escrito. VIII Congreso

de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Valencia,

2003.



35. F.J. Abad, J. Olea, V. Ponsoda, J. Revuelta, y C. Ximénez. Los

tests adaptativos informatizados: problemas actuales y

futuros. VIII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y

de la Salud. Valencia, 2003.

36. J. Olea. Evaluación de las experiencias piloto realizadas

en la U.A.M. en el curso 2004-2005. II Jornadas de Innovación

Docente sobre experiencias ECTS y planes piloto de cursos

completos. Santander, Universidad de Cantabria, 2005.

37. J. R. Barrada y J. Olea. ¿Un banco de ítems grande o varios

bancos pequeños? X Conferencia Española de Biometría. Oviedo,

2005.

38. J. R. Barrada y J. Olea. Una nueva regla de selección de

ítems en Tests Adaptativos Informatizados: Máxima

información de Fisher por intervalo con media geométrica. IX


Granada, 2005. El primero de los firmantes obtuvo el III Premio

AEMCCO para jóvenes investigadores.

39. J. Olea. Validación de escalas de evaluación. Jornadas

sobre Sistemas de evaluación en las intervenciones en

drogodependencias. Santander, Universidad Internacional

Menéndez-Pelayo, 2006.

40. L. Garrido, J. Olea, F.J. Abad y V. Ponsoda. Detectando el

falseamiento en tests de personalidad: Una aplicación del

modelo mixto de análisis factorial. X jornadas científicas de la

SEIDI. Salamanca, 2008.



41. J, Olea. Innovaciones en tests informatizados para la selección

de personal. Coordinación de la mesa redonda “Soluciones

innovadoras”. II Seminario de la cátedra “Modelos y aplicaciones

psicométricas”. UAM, 2010.

42. J, Olea. Medición de competencias mediante modelos de

diagnóstico cognitivo: aplicación a un test de juicio

situacional. V Seminario de la cátedra “Modelos y aplicaciones


43. Sorrel, M.A., Olea, J., Abad, F.J., Aguado, D., & García, P.E.

(2014). Constuct Validity and reliability assessment of Situational

Judgement Test: A new approach through on Cognitive Diagnosis

Models. V Seminario de la cátedra “Modelos y aplicaciones




11.2. CONGRESOS INTERNACIONALES

44. C. García, J. Olea, V. Ponsoda y D. Scott. Measuring

involvement from its consequences. 23º International Congress

of Applied Psychology. Madrid, 1994.

45. V. Ponsoda, S.L. Wise, J. Olea y J. Revuelta. An investigation

of Self Adapted Tests in a Spanish High School Population. III

European Conference on Psychological Assessment. Trier, Alemania,

1995.

46. M.A. Martín-Almendra, L. Herranz, P. Pérez Sales, V. Ponsoda, J.

Olea y L. F. Pallardo. An attempt to measure quality of life in

diabetic population: Psychometric properties. III European

Meeting for the implementation of the St. Vincent Declaration.

Athens, Greece, 1995.

47. P. Hontangas, J. Olea y V. Ponsoda. The choice of the

difficulty of the items in self-adapted testing. III European

Conference on Educational Research. Sevilla, España, 1996.

48. J. Olea, V. Ponsoda, J. Revuelta, P. Hontangas y M.S. Rodríguez.

CATs versus SATs: A comparison study and effects of

changing test difficulty. III European Conference on Educational

Research. Sevilla, España, 1996.

49. J. Olea y V. Ponsoda. Tests adaptativos informatizados en

contextos educativos. II Congreso Iberoamericano de Psicología.

Madrid, 1998



50. F. J. Abad, J. Olea y V. Ponsoda. Optimal number of options

from an Item Response Theory View. Poster presentado en la

9º Biennal Meeting of the International Society for the Study of

Individual Differences. Vancouver, Canada, 1999.

51. C. Ximénez, J. Revuelta y J. Olea. Efectos psicométricos y

psicológicos de la revisión de ítems en tests informatizados

fijos y adaptativos. I Congreso Hispano-Portugués de Psicología.

Santiago de Compostela, 2000.

52. F. J. Abad, J. Olea y V. Ponsoda. Estimando la dificultad de

los ítems: Una comparación de modelos para evaluar las

evaluaciones de los jueces. I Congreso Hispano-Portugués de

Psicología. Santiago de Compostela, 2000.

53. V. Ponsoda, J. Olea, J. Revuelta y P. Hontangas. Los tests

adaptativos informatizados. XXVIII Congreso Interamericano de

Psicología. Simposio sobre experiencia y producciones con

tecnología electrónica en Psicología y Educación. Santiago de Chile,

2001.

54. C. Ximénez, J. Revuelta y J. Olea. Implications of item

selection and review on the psychometric and psychological

properties ot a computerized test. Poster presentado en la

International Meeting of the Psychometric Society. Osaka, Japón,

2001.

55. J. Olea, J. Revuelta, C. Ximénez y V. Ponsoda. A comparison

among different computerized tests and review conditions.



International Conference on Computer-Based Testing and the

Internet. Winchester, Inglaterra, 2002.

56. E. Guzmán, R. Conejo, P. Hontangas, V. Ponsoda y J. Olea. A

comparative study of IRT and classical item parameter

estimates: Web-based and conventional test

administration”. International Conference on Computer-Based

Testing and the Internet. Winchester, Inglaterra, 2002.

57. J. Olea, F.J. Abad, P. Hontangas, P. Mazuela, V. Ponsoda,

J.,Revuelta, y C. Ximénez. Development of a computerized

adaptive testing of writen English. 8th European Congress of

Psychology. Symposia: Advances in Psychometrics. Viena, Austria,

2003.

58. R. Gempp, J. Olea, y F.J. Abad. Adaptación de la escala de

depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos CES-D en

población juvenil chilena, utilizando modelos politómicos de

Teoría de la Respuesta al Ítem. IV Congreso Iberoamericano de

Psicología. Santiago de Chile, 2004.

59. J.R. Barrada y J. Olea. Items selection rules, reliability and

security in Computer Adaptive Testing. Symposium on

“Computerized Adaptive Testing: Current approach, new

developments, future directions”. 9th European Congress of

Psychology. Granada, 2005.

60. P. Mazuela, J.R. Barrada y J. Olea. Comparing different

Computer-Based Testing for classifying examinees into two

or three categories. Symposium on “Computerized Adaptive



Testing: Current approach, new developments, future directions”.

9th European Congress of Psychology. Granada, 2005.

61. F.J. Abad, J.R. Barrada, J. Olea & V. Ponsoda. Comparing

procedures to monitoring the operation of a CAT of written

English. Poster presentado en la II Conference of the European

Association of Methodology. Budapest, 2006.

62. J.R. Barrada, J. Olea, V. Ponsoda y F.J. Abad. Incorporating

randomness in Fisher information for improving item

exposure control in Computerized Adaptive Testing. II

Conference of the European Association of Methodology.

Budapest, 2006.

63. J.R. Barrada, B.P. Veldkamp & J. Olea. Multiple maximun

exposure rates in Computerized Adaptive Testing. II

Conference of the European Association of Methodology.

Budapest, 2006.

64. F.J. Abad, L. Garrido, J. Olea y V. Ponsoda. Detección del

falseamiento de respuestas en un test de personalidad

aplicado en un proceso de selección de personal. X Congreso

de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Barcelona,

2007.

65. F.J. Abad, J. Olea, V. Ponsoda y J.R. Barrada. Un nuevo

modelo politómico para ítems de opción múltiple. X Congreso

de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Barcelona,

2007.



66. J. Olea. ¿Afecta el futuro EEES a nuestra docencia?

Comunicación en el simposium sobre el tema en el X Congreso de

Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Barcelona,

2007.

67. J.R. Barrada, F.J. Abad y J. Olea. Función de valoración y

banco presentable en Tests Adaptativos Informatizados. X


Barcelona, 2007.

68. J.R. Barrada, F.J. Abad & J. Olea. Varying Item Selection Rules

During the Test in Computerized Adaptive Testing. Annual

Meeting of National Council of Measurement in Education. New

York, 2008.

69. J.R. Barrada, J. Olea & F.J. Abad. A method for the comparison

of item selection rules in Computerized Adaptive Testing. Annual

Meeting of the Psychometric Society. Boston, 2008.

70. L. Garrido, V., Ponsoda, F.J. Abad & J. Olea. Detecting Faking

in Personality Tests – An Application of Mixture Modeling.

III European Congress of Methodology, Oviedo, 2008.

71. Cuevas, L., Olea, J., Abad, F.J. & Barrada, J.R. Overestimation

of accuracy in Computerized Adaptive Testing by effect of

capitalization on chance. III European Congress of

Methodology, Oviedo, 2008.

72. Barrada, J.R., Olea, J. & Abad, F.J. Combining Fisher¡Error!

Marcador no definido. information, matching criterion and



stratification of the bank in Computerized Adaptive Testing.

III European Congress of Methodology, Oviedo, 2008.

73. Garrido, L., Ponsoda, V., Olea, J. y Abad, F.J. Efectos de la

deseabilidad social sobre los tests de personalidad en

muestras con alto rendimiento. XI Congreso de Metodología de

las Ciencias Sociales y de la Salud. Málaga, 2009.

74. Barrada, J.R., Olea, J., Ponsoda, V. y Abad, F.J. Un nuevo

enfoque sobre la seguridad en Tests Adaptativos

Informatizados. XI Congreso de Metodología de las Ciencias

Sociales y de la Salud. Málaga, 2009.

75. Abad, F.J., Aguado, D., Barrada, J.R., Olea, J., Ponsoda, V. y

Abad, F.J. Estudio del deterioro de los parámetros de los

ítems en eCAT. XI Congreso de Metodología de las Ciencias

Sociales y de la Salud. Málaga, 2009.

76. González, F., Cuevas, L., Abad, F.J y Olea, J. Evaluación del

DIF en TAIs mediante métodos basados en la TRI. XI


Málaga, 2009.

77. Antivilo, A., Olea, J. y Abad, F.J. Calibración online en Tests

Adaptativos Informatizados. XI Congreso de Metodología de las

Ciencias Sociales y de la Salud. Málaga, 2009.

78. Olea, J. Tests adaptativos informatizados: Investigación

en España. Coordinación del simposio. Congreso de Metodología

de las Ciencias Sociales y de la Salud. Málaga, 2009.

79. Barrada, J.R., Olea, J., Ponsoda, V. y Abad, F.J. Item selection

rules in CATs: Is the any way to know which is the best

one? 7º Congress of the International Test Commission. Hong

Kong, 2010.

80. Barrada, J.R., Olea, J. & Abad, F.J. Conditional multiple

maximum exposure rates in CATs. Congress of the



International Association of CATs. Holland: Twente University,

2010.

81. Abad, F.J., Cuevas, L., Olea, J., Barrada, J.R. y Ponsoda, V.

Capitalization on chance in CATs. 4º Congress of the European

Association of Methodology. Germany: Postdam, 2010.

82. González-Betanzos, F., Abad, F.J., Cuevas, L. y Olea, J.

Assessing differential item functioning within the

framework of CAT. 4º Congress of the European Association of

Methodology. Germany: Postdam, 2010.

83. Cuevas, L., Abad, F.J., Barrada, J.R., Olea, J. y Garrido, L.

CATSIM 1.0: Simulation of Computerized Adaptive Testing.

4º Congress of the European Association of Methodology.

Germany: Postdam, 2010.

84. J. Olea, J. A. Andrés, I. Izquierdo, Ó. Pérez y R. Fernández.

Apoyo a la evaluación en Moodle. XII Congreso de Metodología

de las Ciencias Sociales y de la Salud. San Sebastián, 2011.

85. G. Rojas y J. Olea. Aplicación de Modelos de Diagnóstico

Cognitivo para la evaluación del Síndrome de Asperger. XII


San Sebastián, 2011.

86. J. Olea. Participación en la mesa redonda: Servicios

universitarios para la corrección y evaluación de exámenes.

XII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la

Salud. San Sebastián, 2011.

87. G. Rojas & J. Olea. Examining Attribute Classification

Accuracy with General and Specific CDMs When Sample Size

Is Small. 17th International Meeting of the Psychometric Society,

Hong Kong, 2011.

88. J.R. Barrada, J. Olea & F.J. Abad. Overestimation of Fisher

information in Variable Length CATs due to Capitalization



on Chance. 17th International Meeting of the Psychometric

Society, Hong Kong, 2011.

89. Barrada, JR, Abad, FJ & Olea, J. (2011). Optimal Number of

Strata in the Maximum-Information-Stratified Method in

Computerized Adaptive Testing. Annual meeting of the National

Council on Measurement in Education (NCME), New Orleans,

2011.

90. G. Rojas, J. de la Torre & J. Olea. Choosing between general

and specific Cognitive Diagnosis Models when the sample

size is small. 74th Annual Meeting of the NCME, Vancouver,

Canada, 2012.

91. Juan Ramón Barrada, Julio Olea & Francisco José Abad. An

improvement of the multiple maximum exposure rates

method in computerized adaptive testing. V Congress of the

European Association of Methodology. Santiago de Compostela,

2012.

92. G. Rojas, G. Villarreal, M. Villalobos & Julio Olea. Tools for

Assessing Scientific Reasoning using Cognitive Diagnosis

Models. V Congress of the European Association of Methodology.

Santiago de Compostela, 2012.

93. Rojas, G., de la Torre, J. & Olea, J. Funcionamiento

diferencial del ítem en modelos de diagnóstico cognitivo.

XIII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la

Salud. Tenerife, 3-6 Septiembre, 2013. Simposio.

94. Guaner Rojas, Jimmy de la Torre & Julio Olea. Differential

ítem functioning detection in DINA model using standarized

differences statistics. 78th Annual Meeting of the Psychometric

Society. Holland: Arnhem, 2013.



95. Guaner Rojas, Jimmy de la Torre & Julio Olea. Differential

Item Functioning Assessment Using the DINA Model. Annual

meeting of the National Council on Measurement in Education

(NCME), San Francisco, 2013.

96. F.J. Abad, J.R. Barrada, J. Olea y L. Cuevas. Corrigiendo la

sobrestimación de la precisión en Tests Adaptativos

Informatizados. XIII Congreso de Metodología de las Ciencias

Sociales y de la Salud. La Laguna, Tenerife, 2013.

97. I. Izquierdo, J. Olea y F.J. Abad. ¿Se aplica correctamente el

análisis factorial exploratorio en la investigación

psicológica? XIII Congreso de Metodología de las Ciencias

Sociales y de la Salud. La Laguna, Tenerife, 2013.

98. J.R. Barrada, J. Olea, F.J. Abad, V. Ponsoda y D. Aguado. Test

de verificación de eCAT: test-retest en evaluación no

supervisada y supervisada. XIII Congreso de Metodología de las

Ciencias Sociales y de la Salud. La Laguna, Tenerife, 2013.

99. P.E. García, J. Olea & . de la Torre. Measuring profesional

competencies using cognitive diagnosis models. 12th

European Conference on Psychological Assessment. San Sebastián,

Spain, 2013.

100. G. Rojas, J. de la Torre & J. Olea. Differential Item

Functioning in the G-DINA Model Using Standardized

Differences Indices. Annual meeting of the National Council on

Measurement in Education (NCME), Philadelphia, 2014.

101. J. R. Barrada, A. Vidal, V. Ponsoda, F.J. Abad, J. Olea & D.

Aguad. A new verification test for cheating detection in

CATs. Meeting of the International Association for Computerized

Adaptive Testing (IACAT), ETS, Princeton, New Jersey, 2014.

102. Aguado, D., Abad, F.J., Olea, J., Ponsoda, V, Vidal, A. & Lucía,

B. Using the Guo & Drasgow Z-Test to detect cheating in a



real selection context. 9ª Conference of the International Test

Commission, San Sebastián, 2014.

103. Sorrel, M., Abad, F.J., Olea, J. & Barrada, J.R. Item fit

evaluation in Cognitive Diagnosis Modeling. Annual meeting

of the National Council on Measurement in Education (NCME),

Chicago, 2015.

104. Abad, F.J, García-Garzón, E., Barrada, J.R., Garrido, L. y Olea,

J. Comparación de métodos de rotación en estructuras

bifactoriales exploratorias. XIV Congreso de Metodología de las

Ciencias Sociales y de la Salud. Palma de Mallorca, 2015.

105. Hernández-Camacho, A., Olea, J. y Abad, F.J. Estimación de

modelos testlet mediante MML-EM con reducción de

dimensiones: Estudio de simulación y aplicación empírica.

XIV Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la

Salud. Palma de Mallorca, 2015.

106. Martín-Fernández, M., Ponsoda, V. y Olea, J. FIMT.

Construcción de un Test Multietapa de Inteligencia Fluida.

XIV Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la

Salud. Palma de Mallorca, 2015.

107. Sorrel, M.A., Olea, J. y Abad, F.J. Validez y fiabilidad de las

puntuaciones en test de juicio situacional: una nueva

aproximación a través de los modelos de diagnóstico

cognitivo. XIV Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y

de la Salud. Palma de Mallorca, 2015.

108. Sorrel, M.A., Olea, J., Abad, F.J., de la Torre, J., Barrada, J.R &

Lievens, P. Assessing Students’ Competencies Through

Cognitive Diagnosis Models: Validity and Reliability

Evidences. Annual meeting of the National Council on

Measurement in Education (NCME), Washington DC, 2016.

109.



12. CURSOS Y SEMINARIOS IMPARTIDOS

- "Aplicaciones del Análisis Factorial al estudio de los rasgos

psicológicos".

Duración: 20 horas.

Lugar: Facultad de Psicología de la Universidad Pontifica Comillas.

Fecha: Curso 1985-86.

- "Introducción a las Técnicas Multivariadas como metodología

de validez de constructo".


Lugar: Facultad de Psicología de la Universidad Pontificia Comillas.

Fecha: Cursos 1986-87 y 1987-88.

- "Construcción de escalas psicológicas".


Lugar: Facultad de Psicología de la Universidad Pontificia Comillas.

Fecha: Cursos 1986-87 y 1987-88.

- Conferencia: "Análisis de correspondencias y escalamiento

multidimensional"

Lugar: Facultad de Psicología de la Universidad de Santiago de

Compostela.

Fecha: Curso 1990-91.

- Curso de formación para el INEM: “Tratamientos estadísticos

cuantitativos y cualitativos en investigación social”. Encargado



de los temas de Análisis de conglomerados y Análisis de

correspondencias.


Lugar: facultad de Psicología de la UAM.

Fecha: 1995.

- Curso de verano: Tests adaptativos y autoadaptados

informatizados: el APT-System.


Lugar: I Seminario sobre “Enriquecimiento de entornos de aprendizaje:

sistemas informáticos e Internet”, Universidad Internacional Menéndez

y Pelayo, Cuenca, 1996.

- Curso do formación para profesionales del Gabinete de Admisión

sobre “Iniciación a la Teoría de la Respuesta al Ítem”.

Lugar: Universidad Europea-CEES.


Fecha: Junio de 1999.

- Curso sobre “Preparación de exámenes”.

Lugar: Centro de Aprendizaje e Instrucción (UAM).

Asignación docente: 10 horas.

Fecha: 1999 y 2000.

- Conferencia sobre “Tests adaptativos informatizados” en las

jornadas de difusión científico-técnica sobre innovación en Capital

Humano. Instituto de Ingeniería Informática. UAM. Junio de 2003.

- Curso de formación del profesorado “Fundamentos y estrategias

de la evaluación en la universidad actual”.

Lugar: ICE de la U. Politécnica de Valencia.




Fecha: desde 2000 hasta 2004.

- Curso sobre “Evaluación del aprendizaje en contextos

universitarios”.

Lugar: Universidad Europea de Madrid-CEES.


Fecha: Cursos 2001-2005.

- Conferencia: “Salidas profesionales en Metodología de las

Ciencias del Comportamiento”. VIII Jornadas de Psicología y

Profesión. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Abril de 2002.

- Seminario sobre “Cómo evaluar: Pruebas de elección o

respuesta seleccionada”. Seminario de intercambio de experiencias

docentes. Facultad de Derecho. Duración: 4 horas. Febrero de 2005.

- Curso sobre “Estrategias de evaluación del aprendizaje”, dentro

del programa de formación de profesores noveles de la facultad de

Psicología.

Lugar: Facultad de Psicología de la UAM.


Septiembre de 2005.

- Conferencia: “Espacio Europeo de Educación Superior: Situación

actual y perspectivas de futuro”. Escuela Universitaria de

Enfermería de la Fundación Jiménez Díaz. 1 de marzo de 2006.

- Conferencia: “Los retos del Espacio Europeo de Educación

Superior”. Facultad de Informática de la Universidad Autónoma de

Madrid. Mayo de 2006.



- Conferencia sobre “Validación de las escalas de evaluación”.

Encuentro sobre “Sistemas de evaluación de la intervención en

drogodependencias: Calidad, eficiencia y transparencia”. Santander,

Universidad Internacional Menéndez Pelayo. Julio de 2006.

- Curso sobre “Evaluación del aprendizaje en la Universidad”.

Programa de formación de jóvenes profesores de la UAM.

Lugar: Rectorado de la UAM.


Fecha: Cursos 2006-2007 hasta la actualidad.

- Curso sobre “Estrategias para mejorar la evaluación del

aprendizaje”.

Lugar: Facultad de Derecho de la UAM.

Duración: 4 horas.

Fecha: 2010.

- Conferencia: “Seguridad de los tests administrados por

Internet: Perspectiva psicométrica”.

III Seminario de la cátedra “Modelos y aplicaciones psicométricas”.

UAM, 2011.

- Curso de verano: “Psicometría y modelos de ecuaciones

estructurales en ciencias sociales y de la salud”. En

colaboración con los profesores F.J. Abad, J.R. Barrada y V.

Ponsoda.

Lugar: Campus de Teruel (Universidad de Zaragoza).


Fecha: 2013.

Cursos y seminarios recibidos


- Conferencia: “Medición de competencias mediante modelos

de diagnóstico cognitivo: aplicación a un test de juicio

situacional”.

V Seminario de la cátedra “Modelos y aplicaciones psicométricas”.

UAM, 2013.

- Conferencia: “La Inteligencia: Perspectiva psicométrica”.

Universidad Pontificia Comillas, 2012, 2014.



13. CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS.

- "Técnicas de investigación en Psicología: Diseño

experimental"

Curso de doctorado impartido por la profesora Pilar Ferrándiz.

Lugar: Universidad Pontificia Comillas.


Fecha: curso 1984-85.

Calificación: sobresaliente 9.

- "Métodos de análisis multivariado aplicados a la Psicología"

Curso de doctorado impartido por el profesor Rafael San Martín.

Lugar: Universidad Autónoma de Madrid.




- "Introducción a los modelos matemáticos aplicados a la

Psicología"

Curso de doctorado impartido por los profesores Vicente Ponsoda y

Juan Botella.





- "Análisis multivariante avanzado"

Curso de doctorado impartido por el profesor Rafael San Martín.







- "Curso de iniciación a la informática"

Impartido por el profesor Jesús López.




- “Dual Scaling”

Impartido por el profesor Shizuhiko Nishisato.

Lugar: Facultad de Psicología de la U. Complutense de Madrid.


Fecha: 1997.

- “Computer Based Assessment”

Impartido por el profesor Steven S. Wise.

Lugar: Facultad de Psicología de la U. Autónoma de Madrid.


Fecha: 1997.

- “Perspectivas actuales en la medición psicológica y

educativa”

Impartido por los profesores Isaac Bejar, Susan Embretson y Ronald K.

Hambleton.

Lugar: VI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la

Salud.


Fecha: septiembre de 1999.



- “An introduction to Modern IRT: Basic theory, computer

programs and applications”

Impartido por el profesor Hans J.Vos.

Lugar: Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid.


Fecha: marzo de 2000.

- “The National Assessment Programs for Basic Education in

The Netherlands”

Impartido por el Dr. Norman Verhelst.

Lugar: Facultad de Psicología de la UNED.


Fecha: mayo de 2001.

- “U.S. National Assessment of Educational Progress: Design,

Psychometric Methods and results”

Impartido por el Dr. John Mazzeo.

Lugar: Facultad de Psicología de la UNED.



- “Mathematical Methods”

Impartido por el Dr. R.M.J. van Damme.

Lugar: University of Twente (Holanda).

MSc Program of Engineering Mathematics.

Asignación docente: 4.3 créditos.

Fecha: de agosto a diciembre de 2003.

Calificación: Pass.



- “Assessment and Programme Evaluation in Tele-Learning

Environment”.

Impartido por el Dr. Hans Vos.


MSc Program of Telematics Applications in Education and Training.

Asignación docente: 2 créditos.

Fecha: de agosto a diciembre de 2003.

Sin calificar (asistencia sin matrícula).

- “Workshop on Item Response Theory”

Diversos investigadores holandeses.


Fecha: 15-17 de octubre de 2003.

- “Classical and modern methods of Standard Setting: Theory

and applications to Education and Human Resources

Development”

Impartido por el profesor Hans J.Vos.

Lugar: Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid.



- "Las enseñanzas de postgrado en la construcción del Espacio

Europeo de Educación Superior"

Seminario sobre el tema con diferentes ponentes.

Lugar: Universidad Politécnica de Valencia.


Fecha: 18 y 19 de noviembre de 2004.

- "Jornadas sobre la adaptación de la universidad al Espacio

Europeo de Educación Superior"



Diferentes ponentes.

Lugar: Universidad del País Vasco.

Fecha: 5-7 septiembre de 2005.

- “Workshop de postproceso en neuroimagen con RM”

Diversos ponentes.

Lugar: Fundación CIEN (Madrid).


Fecha: 27-30 mayo de 2013.

Becas, ayudas y premios


14. BECAS, AYUDAS Y PREMIOS RECIBIDOS

(CON POSTERIORIDAD A LA LICENCIATURA)

Premio Extraordinario de Licenciatura, otorgado por la Junta

de Gobierno de la Universidad Pontificia Comillas, con fecha 23

de Abril de 1985.

Concesión, y posterior renuncia por motivos de incompatibilidad

con la plaza de Encargado de curso (nivel C), de una beca del

Plan de Formación de Personal Investigador. (BOE, Núm.

19, 22 de Enero de 1985, pág. 1751).

Premio nacional de investigación educativa (1996), del

Ministerio de Educación y Ciencia, como co-autor del trabajo

“Evaluación del conocimiento y su adquisición”, encargado

específicamente de la evaluación de conocimientos en

matemáticas. Director de la investigación: Jesús Alonso Tapia.

Otros méritos


15. OTROS MERITOS

15.1. COLABORACIÓN CON REVISTAS CIENTÍFICAS.

Editor de la sección de Metodología de la revista Psicológica. Desde

enero de 2007 hasta 2012.

Editor asociado de la revista The Spanish Journal of Psychology.

Desde 2014 hasta la actualidad.

Miembro del consejo de redacción de las revistas Clínica y Salud,

Quaderns de Psicologia, Psicológica y Psicothema.

Revisor de las siguientes revistas:

- Anales de Psicología

- Anuario de Psicología

- Applied Psychological Measurement

- British Journal of Mathematical and Statistical Psychology

- Clínica y Salud

- Escritos de Psicología

- Educación y Sociedad

- Estudios de Psicología

- European Journal of Psychological Assessment (Evaluación

Psicológica)

- Infancia y Aprendizaje

- Methodology (Metodología de las Ciencias del Comportamiento)

- The Spanish Journal of Psychology

- Psicothema

- Psicológica

Otros méritos


- Revista Electrónica de Metodología Aplicada

- Revista Española de Geriatría y Gerontología

- Revista Mexicana de Psicología

- Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones

- Revista de Psicología Social

- Revista de Psicología Social Aplicada

15.2. EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.

Evaluador de proyectos del área de Ciencias Sociales de la

Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP),

desde el año 1997 hasta la actualidad.

Evaluador de proyectos para la Agencia Argentina de

Evaluación de Proyectos de investigación. Año 2000.

Evaluador de proyectos para la Agencia Chilena de Evaluación

de Proyectos de investigación. Año 2007.

Evaluador experto del área de Ciencias Sociales para los

proyectos de I+D del Ministerio de Ciencia e Innovación.

Comisión de selección. Año 2010.

15.3. RECONOCIMIENTO DE MÉRITOS DOCENTES

E INVESTIGADORES.

Evaluación positiva de los alumnos (oficial): Ver datos

adjuntos de las encuestas sobre calidad docente del Gabinete de

Otros méritos


Estudios y Planificación de la Universidad Autónoma de Madrid

(desde el curso 1986-87 hasta el presente).

Reconocimiento de 6 tramos de actividad docente (de 5 años

cada uno).

Reconocimiento de cinco tramos (sexenios) de actividad

investigadora (30 años en total).

Valoración de 9.5 (en una escala desde 1 hasta 10) de los

méritos investigadores en la solicitud de complemento

adicional por méritos del profesorado universitario en la

Comunidad Autónoma de Madrid. Convocatorias desde 2005

hasta 2012.

Coordinador del equipo de investigación “Modelos y

aplicaciones psicométricas (MAP)“, inscrito en el registro de

grupos de investigación de calidad en la UAM según acuerdo del

Consejo de Gobierno de noviembre de 2006. Miembros del

equipo: Francisco J. Abad, Juan R. Barrada, Carmen García,

Vicente Ponsoda, Javier Revuelta, Sonia Romero y Carmen

Ximénez.

15.4. RESPONSABILIDADES DE GESTIÓN.

Secretario del departamento de Psicología Básica, Social y

Metodología de la UAM (curso 1989-90).

Otros méritos


Secretario del departamento de Psicología Social y Metodología de la

UAM (cursos 1994-95 y 1998-99).

Secretario de la Facultad de Psicología de la UAM (desde 1994 hasta

1997).

Vicedecano de profesorado y PAS de la Facultad de Psicología de la

UAM (2000-2003).

Delegado del rector para el Espacio Europeo de Educación Superior.

Vicerrectorado de Estudios e Innovación Docente, UAM (2004)

Director de la oficina de Convergencia Europea de la Universidad

Autónoma de Madrid (2005-2006).

Representante del PDI en el claustro y en la junta de gobierno de la

UAM (2008-2014).

Representante del PDI en el claustro y en la comisión de

reclamaciones de la UAM (2016- ).

Vocal de la junta directiva de la Asociación Española de Metodología

de las Ciencias del Comportamiento (2008-2012).

Vicepresidente de la Asociación Española de Metodología de las

Ciencias del Comportamiento (desde 2012 hasta 2015).

Presidente de la Asociación Española de Metodología de las Ciencias

del Comportamiento (desde 2015 hasta la actualidad).

15.5. ASPECTOS CURRICULARES DIVERSOS.

Otros méritos


- Conocimientos de informática (sin certificaciones acreditativas):

Paquetes estadísticos BMDP, ALSCAL y SPSS.

Software psicométrico: M-Plus, MicroCAT, BILOG, NOHARM,

MULTILOG, ASCAL, librerías de R,...

-Idiomas (sin certificaciones acreditativas):

LECTURA ESCRITURA CONVERSACION

INGLES Bien Bien Regular

FRANCES Bien Bien Regular

- Patrono del Consejo de la Fundación Hogar del Empleado –FUHEM-

(años 1992-1996 y 2006-2007).

- Delegado para el área educativa de la misma fundación (desde

2007 hasta 2010).

- Miembro del tribunal evaluador del examen de grado de la titulación

de Psicología en la Universidad Pontificia Comillas (Curso 1989-90

hasta el presente) y en la Universidad de Deusto (Curso 1994 hasta

2000, curso 2008-2009 hasta el curso actual).

- Vocal suplente del programa de evaluación previa y acreditación del

profesorado contratado y personal investigador (Comité de Ciencias

Sociales), nombrado por la Agencia de Qualitat Universitaria de les

Illes Balears (AQUIB). Desde 2004 hasta el presente año.

Otros méritos


- Asesor especialista en los procesos de selección de Personal de

Administración y Servicios de la UAM. Año 2004.

- Concesión de un año sabático (Consejo de Gobierno de la UAM, 28-

III-2003) para realizar tareas de investigación y formación en la

universidad de Twente (Holanda).

- Estancia de 4 meses en la Universidad de Twente (Holanda) en el

curso 2003-04.

- Miembro del comité científico de los XII y XIV congresos de

Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud, celebrados,

respectivamente, en San Sebastián y Mallorca.

DILIGENCIA DE REFRENDO DE CURRICULUM

El abajo firmante, D. JULIO OLEA DIAZ,

se responsabiliza de la veracidad de los datos

contenidos en el presente curriculum comprometiéndose a aportar, en

su caso, las pruebas documentales que le sean requeridas.

Diligencia de refrendo


Febrero de 2016

Fdo: Julio Olea Díaz.

1

Curriculum Vitae Fdo.: Vicente Ponsoda

2

DATOS PERSONALES Apellidos: Ponsoda Gil Nombre: Vicente

Trabajo: Facultad de Psicología Departamento de Psicología Social y Metodología. Universidad Autónoma de Madrid Canto Blanco. 28049-Madrid. España Teléfono: +34 914975203 FAX: +34 914975215 E-mail: [email protected]

3

TITULOS Título de Bachiller Superior por la Universidad de Valencia. Año 1968. Licenciado en Filosofía y Letras (Psicología) por la Universidad Autónoma de Madrid. Año 1974. Memoria de Licenciatura "Estadística de las escalas de actitudes" Calificación: Sobresaliente. Año 1975. Doctorado en Filosofía y Letras (Psicología) por la Universidad Complutense de Madrid. "Efectos del ruido en la atención visual". Calificación: Sobresaliente "Cum laude" Premio extraordinario de Doctorado. Año 1981.

4

OPOSICIONES Y CONCURSOS Plaza de Profesor Universitario con dedicación exclusiva. Obtenida en concurso de méritos. Año 1982. Agregación interina. Obtenida en concurso de méritos. Año 1983. Profesor Adjunto de Psicología Matemática. Obtenida en concurso-oposición. Año 1984. Cátedra de Psicología Matemática de la Universidad Autónoma de Madrid. Obtenida en concurso-oposición. Año 1984.

5

PREMIOS Y BECAS Beca de Formación de Personal Investigador. Años 1975-78. Premio Extraordinario de Doctorado. Año 1983. Beca de Equipamiento concedida por la Comunidad de Madrid. Año 1988. Con M. Diges y J.M. Fernández Dols. Beca del Programa de Perfeccionamiento y Movilidad del Personal Investigador (Estancias de Investigadores españoles en centros de investigación extranjeros). Desde octubre de 1990 hasta junio de 1991.

6

ESTUDIOS Licenciatura y Doctorado en Filosofía y Letras Especialidad Psicología. Años 1969-74. Los dos cursos necesarios para la obtención del Diploma Superior de Estadística. Especialidad: Estadística General. Cursos 1974-77 y 1982-83. Idiomas. Inglés (lee: B; escribe: R; habla: R)

7

HISTORIA PROFESIONAL Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Filosofía y Letras. Sección de Psicología. Cursos 1974-76: Profesor Ayudante de Psicometría. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Filosofía y Letras. Sección de Psicología. 1975-1982: Encargado de curso. 1982-83: Profesor Universitario con dedicación exclusiva 1983-84: Profesor Agregado interino y Profesor Adjunto. 1984-85 Catedrático (en Comisión de Servicios). Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Psicología. Cursos 1986: Catedrático con dedicación exclusiva Asignaturas Licenciatura/Grado: Psicometría Introducción a la Psicometría Psicometría Aplicada Metodología de la observación Evaluación del aprendizaje Proceso de datos Cursos master/doctorado: Fundamentos de Estadística Tests adaptativos informatizados Modelos politómicos de la TRI Medición Teoría de la Respuesta al ítem: Modelos Teoría de la Respuesta al ítem: Aplicaciones

8

PROYECTOS SUBVENCIONADOS 1) "La atención visual: Una nueva evaluación de la Teoría Premotora". Programa Sectorial de Promoción General de Conocimiento. DGICYT. Fecha de comienzo 1-7-95. Fecha de finalización 1-7-97. Investigador Principal. 2) "Cooperación en investigación transcultural para el desarrollo de métodos de evaluación psicológica". Programa ALFA de la Comisión Europea. Centro coordinador: Universidad de Salamanca. Fecha de concesión: febrero de 1996. Investigador colaborador. 3) Ayuda para la organización de reuniones y congresos de carácter científico, de la Consejería de Educación y Cultura de la Comunidad de Madrid. Reunión científica sobre atención. 18-20 septiembre de 1997. Investigador Principal. 4) "Estudio de la relación entre los movimientos oculares y la atención visual: la Teoría Premotora". Programa Sectorial de Promoción General de Conocimiento. DGICYT. Fecha de comienzo 1-12-97. Fecha de finalización 1-12-00. PB96-0052. Investigador Principal. 5) “El control de la exposición de lo ítems en los tests adaptativos informatizados”. Programa Sectorial de Promoción General de Conocimiento. DGICYT. Fecha de comienzo 1-12-00. Fecha de finalización 1-12-03. BSO2000-0058. Investigador Principal. 6) “Ayuda a la Creación de Exámenes (ACE)”. Programa de innovación docente del año 2003. Universidad Autónoma de Madrid. Fecha de comienzo: enero 2003. Fin: enero 2004. Investigador Principal. 7) "Evaluación del aprendizaje en la UAM: Directrices generales y tutoría". Programa de innovación docente del año 2004. Universidad Autónoma de Madrid. Fecha de comienzo: enero 2004. Fin: enero 2005. Investigador colaborador. 8) “Un nuevo método para el control de la exposición de los ítems”. Ministerio de Educación y Ciencia. Referencia SEJ2004-05872/PSIC. 2005-2007. Investigador Principal. 9) “Estudio psicométrico de las medidas ipsativas”. Ministerio de Ciencia e Innovación. Referencia PSI2008-01685/psic. Sep 2008 a sep 2012. Investigador Principal.

9

10) “Modelos TRI de ítems de elección forzosa”. Ministerio de Economía y Competitividad. Referencia PSI2012-33343. 1 Enero 2013 a 31 Diciembre 2015. Investigador Principal.

10

PUBLICACIONES 1 Ponsoda, V. (1981). Algunos programas estadísticos y de atención visual. Revista de Psicología General y Aplicada, 36(5), 819-823. 2 Ponsoda, V. (1982). Algunos modelos matemáticos de la capacidad de atención. Investigaciones Psicológicas, 1, 3-23. 3 Ponsoda, V. (1982). Efectos del ruido en la atención visual. Tesis Doctoral. Editorial de la UCM. 4 Ponsoda, V. (1982). Programa BASIC para el estudio del aprendizaje de pares asociados. Informes de Psicología, 2, 3-12. 5 Ponsoda, V. (1982). Efectos del ruido en la capacidad y distribución de la atención. Psicológica, 3(2), 139-152. 6 Ponsoda, V. (1983). Comentario sobre el intervalo confidencial de ro1-ro2, con muestras independientes. Informes de Psicología, 2(1), 97-105. 7 Ponsoda, V. (1983). Explicaciones de los efectos del ruido en el rendimiento. Revista de Psicología General y Aplicada, 38(6), 1083-1116. 8 García, M.A. y Ponsoda, V. (1983). CONTRASTES: Un paquete de programas de Estadística básica. Informes de Psicología, 2(3), 393-397. 9 Ponsoda, V. (1983). Modelos de la atención: Modelo de canal único, de dos canales y modelo mixto. Anuario de Psicología, 2, 89-106. 10 Ponsoda, V. (1986). Iniciación a la Psicología Matemática. Publicado por el Autor. Editorial de la UAM. 11 Botella, J., Villar, M.V. y Ponsoda, V. (1988). Movimientos de la atención en el espacio sin movimientos oculares. Cognitiva, 1(2), 171-185. 12 Ponsoda, V., García, C. y Olea, J. (1989). Influencia del número de jueces en la asignación de valores escalares. Psicológica, 10(2), 153-161. 13 Ponsoda, V. (1990). Un punto de vista sobre la docencia de la Estadística en Psicología. Estadística Española, 31(122), 481-489.

11

14 Rodríguez-Miñón, P., Garriga, A.J. y Ponsoda, V. (1991). Opciones no lineales en las funciones psicofísicas. Psicológica, 12, 187-194. 15 García, C., García, M., Ponsoda, V. (1993). Software para el registro y análisis de los movimientos oculares. Psicothema, 5(2), 413-418. 16 Revuelta, J., Ponsoda, V. y Olea, J. (1993). ADTEST: A Maximum Information Computerized Adaptive Test. Applied Psychological Measurement,

17(1), 28. 17 Revuelta, J., Ponsoda, V. y Olea, J. (1993). Un test adaptativo informatizado de vocabulario inglés: Descripción del programa. Psicológica, 14, 347-354. 18 Ponsoda, V., Revuelta, J. y Olea, J. (1994). ADTEST: A Computer Adaptive Test Based on the Maximum Information Principle. Educational and Psychological

Measurement, 54 (3), 680-686. 19 Ponsoda, V., Olea, J., Revuelta, J., y Alcázar, M.A. (1994). APT system: Procedimientos para la evaluación adaptativa y autoadaptativa. Capital Humano. Número 65. Marzo, 28-34. 20 Ponsoda, V., Scott, D. y Findlay, J.M. (1995). A Transition Matrix Analysis of Visual Search. Acta Psychologica, 88, 167-185. 21 Revuelta, J. y Ponsoda, V. (1996). Métodos sencillos para el control de las tasas de exposición en tests adaptativos informatizados. Psicológica, 17, 1, 161-172. 22 Ponsoda, V. y Alcázar, M.A. (1996). Reaction Time Analysis with Outlier Exclusion: A Simple Method Providing Bias Nearly Unrelated to Sample Size. Psicológica, 17, 1, 31-40. 23 García, C., Olea, J., Ponsoda, V. y Scott, D. (1996). Measuring involvement from its consequences. Psicothema, 8(2), 337-349. 24 Olea, J., Ponsoda, V., Revuelta, J. y Belchí, J. (1996). Propiedades psicométricas de un test adaptativo de vocabulario inglés. Estudios de Psicología,

55, 61-73. 25 Scott, D. y Ponsoda, V. (1996). The role of positive and negative affect in flashbulb memory. Psychological Reports, 79, 467-473.

12

26 García, C. y Ponsoda, V. (1996). Características del receptor y del contexto que influyen en la atención a los anuncios. Revista de Psicología Social Aplicada,

6(2), 5-25. 27 Olea, J. y Ponsoda, V. (1996). Tests adaptativos informatizados. En "Psicometría". José Muñiz (Coordinador). 729-783. Madrid: Universitas. 28 García, C., Ponsoda, V. y Maqueda, M. (1996). No encuentras diferencias? Puede que la razón esté en el test. Investigación y Marketing, (53). Diciembre, 34 - 36. 29 Ponsoda, V., Wise, S.L., Olea, J. y Revuelta, J. (1997). An Investigation of Self-Adapted Testing in a Spanish High School Population. Educational and

Psychological Measurement, 57(2), 210-221. 30 Pascual, M., Ponsoda, V., San Martín, R. y Seisdedos, N. (1997). Mariano Yela: aportaciones metodológicas en Psicología. Estudios de Psicología, 57, 61-69. 31 García, C. y Ponsoda, V. (1997). Las características de los anuncios y la atención. Estudios Sobre Consumo, 41, 85-100. 32 Revuelta, J. y Ponsoda, V.(1997). Una solución a la estimación inicial en los tests adaptativos informatizados. Revista Electrónica de Metodología Aplicada, 2(2),1-6. 33 Olea, J. y Ponsoda, V. Evaluación informatizada en contextos de aprendizaje (1998). En C. Vizcarro y J.A. León. Nuevas tecnologías para el aprendizaje. 161-175. Pirámide: Madrid. 34 Abad, F.J., Ponsoda, V. y Hontangas, P. (1998). El efecto de la multidimensionalidad en las estimaciones de un modelo unidimensional de la TRI. Psicológica, 19, 41-51. 35 Revuelta, J., y Ponsoda V. (1998). Un test adaptativo informatizado de análisis lógico basado en la generación automática de ítems. Psicothema, 10( 3), 753-760. 36 Hontangas, P., Ponsoda, V., Olea, J. y Revuelta, J. (1998). ANATRI 1.0: representación de funciones características de ítems dicotómicos y politómicos. Psicothema, 10(2), 475-479.

13

37 Olea, J., Ponsoda, V., Felipe, L y Carretié, L. (1998) Estrategias de evaluación informatizada y ansiedad: un estudio comparativo en una muestra de alto riesgo. Ansiedad y Estrés, 4(1), 71-79. 38 Botella, J. y Ponsoda, V. (Eds.) La atención: Un enfoque pluridisciplinar. Valencia: Promolibro. 1998. 39 Ponsoda, V., Walker, R., Findlay, J. y van´t Land, H. (1998) La atención visual en el espacio: Una evaluación de la Teoría Premotora. En Botella, J. y Ponsoda, V. (Eds). La atención: Un enfoque pluridisciplinar. Valencia: Promolibro. Pags. 213-221. 40 Revuelta, J. y Ponsoda, V. (1998) A comparison of item exposure control methods in computerized adaptive testing. Journal of Educational Measurement, 35, 4, 311-327. 41 García, C. y Ponsoda, V. (1998) La implicación durante las pruebas publicitarias: Efectos sobre la atención. Revista de Psicología Social Aplicada, 8(3), 27-51. 42 Olea, J., Ponsoda, V. y Prieto, G. (Eds) (1999). Tests informatizados.

Fundamentos y Aplicaciones. Madrid: Pirámide. 43 Olea, J., Ponsoda, V. y Prieto, G. (1999). Introducción. En Olea, Ponsoda y Prieto (Eds). Tests informatizados. Fundamentos y Aplicaciones. Madrid: Pirámide. 13-20. 44 Olea, J., Ponsoda, V., Revuelta, J., Hontangas, P. y Suero, M. (1999). Investigación en tests adaptativos informatizados. En Olea, Ponsoda y Prieto (Eds). Tests informatizados. Fundamentos y Aplicaciones. Madrid: Pirámide. 163-185. 45 Revuelta, J. y Ponsoda, V. (1999). “Generación automática de ítems”. En Olea, Ponsoda y Prieto (Eds). Tests informatizados. Fundamentos y Aplicaciones. Madrid: Pirámide. 227-247. 46 Ponsoda, V., Olea, J., Rodriguez, M.S. y Revuelta, J. (1999). The effects of test difficulty manipulation in computerized adaptive testing and self-adapted testing. Applied Measurement in Education, 12(2), 167-184. 47 Real, E., Olea, J., Ponsoda, V., Revuelta, J. y Abad, F.J. (1999). Análisis de la dificultad de un test de matemáticas mediante un modelo componencial. Psicologica, 20, 121-134.

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48 Olea, J. y Ponsoda, V. (1999). Tests informatizados y adaptativos informatizados: investigación en España. Revista electrónica de investigación y

evaluación educativa, 4, 2_PRE.1-3. 49 Revuelta, J., Ponsoda, V. y Olea, J. (1999). Métodos para el control de las tasas de exposición en tests adaptativos informatizados. Revista electrónica de

investigación y evaluación educativa, 4, 2_4.1-11. 50 Hontangas, P., Olea, J. y Ponsoda, V. (1999). Elección de la dificultad en los tests autoadaptados informatizado. Revista electrónica de investigación y evaluación

educativa, 4, 2_3,1-17. 51 Hontangas, P, Ponsoda, V., Olea, J. y Wise, S.L. (2000) The choice of item difficulty in self-adapted testing. European Journal of Psychological Assessment, 16 (1), 3-12. 52 Ponsoda, V. (2000). Recordando a Jesús Amón. Psicothema, 12, Supl. 2, 5-6. 53 Ponsoda, V. (2000). Overview of the computerized adaptive testing special section. Psicologica, 21, 1-2, 115-120. 54 García, C., Ponsoda, V. y Estebaranz, H. (2000). Scanning Ads: Effects of involvement and position of the illustration in printed advertisements. Advances in

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59 Rubio, M.E., Rodríguez, C. y Ponsoda, V. (2001). Atención espacial encubierta: efecto de dos blancos idénticos ipsi o bilaterales, presentados en los meridianos horizontal y vertical. En Méndez, C., Ponte, D., Jiménez, L. y Sampedro, M.J. (Eds). La atención. Volumen II: Un enfoque pluridisciplinar. Valencia: Promolibro. 60 Wise, S.L, Ponsoda, V. y Olea, J. (2002). Self-Adapted Testing: An Overview. International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning, Vol 12, Nos. 1-4, pp.107-122. 61 Abad, F.J., Olea, J., Real, E. y Ponsoda, V. (2002). Estimación de la habilidad y precisión en tests adaptativos informatizados y tests óptimos: Un caso práctico. REMA, 7, 1, 1-20. 62 Olea, J., Abad, F.J. y Ponsoda, V. (2002). “Elaboración de un banco de ítems, predicción de la dificultad y diseño de anclaje”. Metodología de las ciencias

del comportamiento. Volumen especial 427-430. 63 Revuelta, J., Ponsoda, V, y Olea, J. (2002) CLASE: Software para estimar modelos de escalamiento clásico. Revista electrónica de metodología aplicada, 7, 2, 11-21. 64 Ponsoda, V.(2002). Revisión del libro Nuevos modelos para la medición de actitudes, de A.J. Rojas y C. Pérez Meléndez. Psicothema, 14, 870-871. 65 Ponsoda, V. y Olea, J. (2003) Adaptive and tailored testing (including IRT and non-IRT application). En Fernández-Ballesteros, R. (Ed) Encyclopedia of psychological assessment. Vol 1, 9-11. New York: Sage. 66 Revuelta, J. y Ponsoda, V. (2003). Simulación de modelos estadísticos en

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69 Olea, J., Abad, F.J., Ponsoda, V. y Ximénez, C. (2004). Un test adaptativo informatizado para evaluar el conocimiento del inglés escrito: Diseño y comprobaciones psicométricas. Psicothema, 2004, 16(3), 519 – 525. 70 Olmos, R. y Ponsoda, V. (2004). Estimación de la habilidad con ítems isomorfos: Un estudio de simulación. Metodología de las ciencias del comportamiento. Volumen especial, 445 – 451. 71 Abad, F.J., Olea, J., Ponsoda, V., Ximénez, C. y Mazuela, P. (2004). Efecto de las omisiones en la calibración de un test adaptativo informatizado. Metodología de las ciencias del comportamiento. Volumen especial, 1 – 6. 72 Ponsoda, V., Hontangas, P., Olea, J., Revuelta, J., Abad, F.J. y Ximénez, C. (2004). Los tests adaptativos informatizados: investigación actual. Metodología de las ciencias del comportamiento. Volumen especial, 507 – 512. 73 Barrada, J. R., Olea, J. y Ponsoda, V. (2004). Reglas de selección de ítems en TAIs. Metodología de las ciencias del comportamiento. Volumen especial, 55 – 61. 74 Rodríguez, C., Rubio, M.E. y Ponsoda, V. (2004). “Atención espacial encubierta: efecto del número de objetivos y del número de ejes atendidos”. En Ortells, J.J., Noguera, C. Carmona, E. y Daza M.T. (Eds.) La atención (Vol III). Un enfoque pluridisciplinar. Valencia: Promolibro. 75 Revuelta, J., Abad, F.J. y Ponsoda V. (2006). Modelos politómicos de la TRI. Madrid: Arco Muralla. 76 Barrada, J.R., Olea, J. & Ponsoda, V. (2007). Methods for restricting maximum exposure rate in Computerized Adaptative Testing. Methodology, 3, 14-23. 77 Barrada, J.R., Olea, J., Ponsoda, V. y Abad, F.J. (2006). Estrategias de selección de ítems en un test adaptativo informatizado para la evaluación del inglés escrito. Psicothema, 18, 828-834. 78 Romero, S.J., Ponsoda, V. y Ximénez, C. (2006). Validación de la estructura cognitiva del Test de Signos mediante Modelos de Ecuaciones Estructurales. Psicothema, 18, 835-840. 79 Barrada, J.R., Olea, J., Ponsoda, V. and Abad, F.J. (2008). Incorporating randomness in the Fisher information for improving item exposure control in CATs. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 61, 493-513.

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80 Ponsoda, V., Abad, F.J., Francis, L.J. & Hills, P.R. (2008) Gender differences in children´s self-esteem: The incidence of differential item functioning in the School Short Form of the Coopersmith Self-Esteem Inventory. Journal of Individual Differences, 29 (4), 217-222. 81 Romero, S., Ponsoda, V., Ximénez, C.(2008). Análisis de un test de aritmética mediante el Modelo Logístico Lineal de Rasgo Latente. Revista Latinoamericana de Psicología, 40, 1, 85-95. 82 Ponsoda, V. (2008). La medición psicológica. Lección inaugural. 25-9-2008.Madrid: UAM. 83 Zarza, M.J., Ponsoda, V., Carrillo, R. (2009). Intimate partner violence. Predictors of violence and lethality among Latina immigrants: Implications for assessment and treatment. Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, 18, 1-19. 84 Ordoñez, X., Ponsoda, V., Abad, F. & Romero, S. (2009) Measurement of Epistemological Beliefs: Psychometric Properties of the EQEBI test. Educational and

Psychological Measurement, 69, 2, 287-302. 85 Abad, F.J., Olea, V. & Ponsoda, V. (2009). The multiple choice model: Some solutions for the estimation of the parameters. Applied Psychological Measurement, 33, 200-221. 86 Barrada, J. R., Olea, J., Ponsoda, V., & Abad, F. J. (2009). Item selection rules in computerized adaptive testing: accuracy and security. Methodology, 5(1), 7-17. 87 Ponsoda V. (2010). Presentación: Metodología al servicio del psicólogo. Papeles del Psicólogo, 31(1), 2-6. 88 Vargas Trujillo, E. y Ponsoda V. (2010). Propuesta de un instrumento de cribado para predecir el inicio temprano de relaciones sexuales. Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 18(3) 591-611. 89 Abad,F.J., Olea, J., Ponsoda, V. y Barrada. J.R. (2010). Deterioro de parámetros de los ítems en tests adaptativos informatizados: estudio con eCAT. Psicothema, 22(2), 340-347. 90 Barrada, J. R., Olea, J., Ponsoda, V., & Abad, F. J. (2010). A Method for the Comparison of Item Selection Rules in Computerized Adaptive Testing. Applied Psychological Measurement, 34(6),483-452.

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91 Olea, J., Abad, F.J., Ponsoda, V., Aguado, D. y Diaz, J. (2011). Development, psychometric properties and new validity evidences of the web-based computerized adaptive test of English eCat. Revista Electrónica de Metodología Aplicada, 16 (1), 50-65. 92 Abad, F.J., Olea, J., Ponsoda, V. y Garcia, C. (2011). Medición en ciencias sociales y de la salud. Madrid: Síntesis. 93 Garrido, L.E., Abad, F.J. y Ponsoda, V. (2011). Performance of Velicer's MAP Factor Retention Method with Categorical Variables. Educational and Psychological Measurement, 71(3), 551-570.

94 Olea, J., Abad, F. Jose, Ponsoda, V., Barrada, J. Ramón y Aguado, D. (2011). eCAT-Listening: Design and psychometric properties of a computerized adaptive test on English listening. Psicothema, 23 (4), 802-807. 95 Ponsoda, V. (2012). Nuevas tecnologías y medición educativa. Revista

Española de Pedagogía, 251, 45-60.

96 Olea, J., Barrada, J.R., Abad, F.J., Ponsoda, V. & Cuevas, L. (2012). Computerized adaptive testing: The capitalization on chance problem. Spanish

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97 Garrido, L.E., Abad., F.J. y Ponsoda. V. (2013). A new look at Horns’s parallel analysis. Psychological Methods, 18(4),454-474. 98 Ponsoda, V. y Hontangas, P. (2013). Segunda evaluación de tests editados en España. Papeles del psicólogo, 34(2), 82-90.

99 Romero, S., Ordoñez, X., Ponsoda, V., & Revuelta, J. (2014). Detection of Q-matrix misspecification using two criteria for validation of cognitive structures under the Least Squares Distance Model. Psicologica, 35, 149-169. 100 Rey, J.J., Abad, F.J., Barrada, J.R., Garrido, L.E. & Ponsoda, V. (2014). The impact of ambiguous response categories on the factor structure of the GHQ–12. Psychological Assessment, 26(3), 1021-1030. 101 Garrido, L.E., Abad, F.J. & Ponsoda, V. (en prensa). Are Fit Indices Really Fit to Estimate the Number of Factors With Categorical Variables? Some Cautionary Findings via Monte Carlo Simulation. Psychological Methods.

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102 Hontangas, P., Ponsoda, V., de la Torre, J. Leenen, I. Morillo, D. & Abad, F.J. (2015). Comparing traditional and IRT-based scores in forced-choice tests. Applied Psychological Measurement, 39(8), 598-612. 103 Leenen, I., Ponsoda, V., Morillo, D., de la Torre, J. Hontangas, P. & Abad, F.J. (enviado). On Identifiability and Likelihood Estimation in the Multi-Unidimensional Pairwise-Preference Model. Psychometrika. 104 Lievens, F., Corstjens, J., Sorrel, M.A., Abad, F.J., Olea, J. & Ponsoda, V. (2015). The cross-cultural transportability of situational judgment tests: How does a US-based integrity situational judgment test fare in Spain. International Journal of Selection and Assessment, 23(4), 361-372. 105 Ponsoda, V., Martínez, K., Pineda-Pardo, J. Abad, F.J., Olea, J., Román, F., Barbey, A. & Colom, R. (enviado). Structural brain connectivity and cognitive ability differences: A multivariate distance matrix regression analysis. Human Brain Mapping. 106 Morillo, D., Leenen, I., Abad, F.J., Hontangas, P., de la Torre, J. & Ponsoda, V. (en revision). Dominance Variant under the Multi-Unidimensional Pairwise-Preference Framework: Model Formulation and Markov Chain Monte Carlo Estimation. Applied Psychological Measurement. 107 Ladstätter, F. Garrosa, E., Moreno-Jimenez, B., Ponsoda, V., Reales, J.J. & Dai, J. (en prensa). Expanding the occupational health methodology: A concatenated artificial neural network approach to model the burnout process in Chinese nurses. Ergonomics. 108 Barrada, J.R., Olea, J., Abad, F.J. & Ponsoda, V. (en revision). Item bank disclosure in computerized adaptive testing: What makes an item selection rule safer? Journal of Educational Measurement. 109 Hontangas, P.M., Leenen, I., de la Torre, J., Ponsoda, V., Morillo, D., & Abad, F.J. (2016). A comparison between traditional scores and IRT estimates on forced-choice tests with an underlying dominance model. Psicothema, 28(1), 76-82. 110 Muñiz, J., Hernández, A., y Ponsoda, V. (2015). Nuevas Directrices sobre el uso de los tests: Investigación, Control de Calidad y Seguridad. Papeles del psicólogo 36(3),161-173. 111 Ladstätter, F., Garrosa, E., Cooper-Thomas, H.D., Moreno-Jiménez, B., Ponsoda, V. & Song, S. (enviado). Deciphering hardiness: Differential relationships of novelty seekers, rigid control, and hardy profiles on nurses’ burnout and their effects. International Journal of Nursing Studies.

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A Multistage Adaptive Test of Fluid Intelligence

112 Martín-Fernández, M., Ponsoda, V., Olea, J., Shih, P.Ch., & Revuelta, J. (en revisión). A Multistage Adaptive Test of Fluid Intelligence. Psicothema.

CONFERENCIAS, PONENCIAS, COMUNICACIONES y CURSOS 1 "Ordenadores en el laboratorio". Participación en la Mesa Redonda “Psicología y ordenadores: Estudio de una simbiosis". 21º SIMO. Madrid 1981. 2 "Modelos matemáticos de la capacidad de atención". Ponencia presentada al 7º Congreso Nacional de Psicología. Santiago de Compostela. 1982. 3 "Modelos de la atención". Contribución a las sesiones científicas de la XXVII Reunión Anual de la Sociedad Española de Psicología. Mayo de 1983. 4 "Información del estímulo y conducta de observación". Ponencia presentada en la Primera Conferencia Española de Biometría. Granada. 1986. 5 "Stimulus Information and Observing Responses". Ponencia presentada en el 17th Meeting of the European Mathematical Psychology Group. Osnabrück. 1986. 6 "Modelos de la atención" Intervención en las Primeras Jornadas de Investigación de la Facultad de Psicología. 1986. Con J. Botella y M.V. Villar. 7 "La atención visual: su distribución en el espacio, e integración de los rasgos constitutivos del estímulo". Ponencia presentada en el Primer Simposium de Ciencia Cognitiva. Sitges. 1987. 8 "Los modelos matemáticos de los procesos psicológicos sencillos". Lección impartida en el Curso Extraordinario "Metodología de investigación en las Ciencias Sociales y de la Conducta". Salamanca. 1987. 9 Participación en el Seminario-Symposium "Matemática y Estadística: Fundamentos metodológicos en Psicología". Facultad de Psicología de la UCM. 1988.

21

10 "Algunas conclusiones sobre la orientación y la reorientación de la atención en el espacio". Ponencia presentada al XXII Congreso Interamericano de Psicología. Buenos Aires. 1989. Con J. Botella. 11 "Influencia del número de jueces y estímulos en la asignación de los valores escalares: Un estudio de simulación". Ponencia presentada en el Primer Symposium Nacional de las Ciencias Humanas, Sociales y de la Salud. Salamanca, 1989. Con C. García y J. Olea. 12 "Visual Attention". Department of Psychology. University of Durham. Abril 1991. 13 "Measuring Involvement from its Consequences". 23rd International Congress of Applied Psychology. Madrid, Julio 1994. Con García C., Olea J., y Scott D. 14 "Series Temporales". 31 de enero, 1, 2 y 3 de febrero de 1995. Curso I.N.E.M. 15 "Tests adaptativos y autoadapatados informatizados: Efectos en la ansiedad y en la precisión de las estimaciones". Con J. Olea y S. L. Wise. IV Symposium de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Murcia, 4-7 abril de 1995. 16 "Temas de actualidad "Avances en Teoría de tests"". Con J. Olea. IV Symposium de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Murcia, 4-7 abril de 1995. 17 "An Attempt to Measure Quality of Life in Diabetic Population Psychometric Properties". Con Martin Almendra M.A., Martín Vaquero P., Herranz L., Perez Sales P., Olea J., Reviriego J. y Pallardo L.F.. Diabetes Care and Research in Europe. Third European Meeting for thr Implementation of the St. Vincent Declaration. Athens, Greece, March 29th-April 1st, 1995. 18 "An investigation of self-adapting testing in a Spanish high-school population". Con Olea J., Revuelta J. y Wise S. L.. Poster presentado en la 3rd European Conference on Psychological Assessment. Trier, Alemania, 28-31 de agosto de 1995. 19 "Estudio piloto sobre la validación del cuestionario QSD-R en una población española". Conferencia invitada. 2 de noviembre de 1995. Lilly S.A., Alcobendas (Madrid).

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20 Participación en el Master "Valoración de las Discapacidades" con el tema "Valoración de la atención". Facultad de Psicología de la UAM. 21 Participación en el "Master en Recursos Humanos". Centro Universitario de Investigación y Formación Empresarial (CUIFE). Seminario de Uso y construcción de escalas. Curso 1992-93 y siguientes. Con J. Olea. 22 Participación en el "Master en Dirección de Empresas y Recursos Humanos". Universidad Complutense. Facultad de Psicología. Seminario: "La informática en Recursos Humanos". Curso 1993-94 y siguientes. Con J. Olea. 23 Participación en el I Seminario sobre "Hacia una sociedad del aprendizaje: entornos educativos redes y ordenadores". Taller de aplicaciones informáticas: "Tests adaptativos y autoadaptativos: El APT System". Universidad Internacional Menéndez y Pelayo. Cuenca, 26 de junio de 1996. Con J. Olea. 24 García C., Ponsoda V. y Maqueda M. "Can't you find differences? The advert test can be responsible for it". Poster presentado en la 20th Biennal Conference for the Society of Multivariate Analysis on the Behavioral Sciences. ESADE. Barcelona, July 8-10, 1996. 25 Abad F., Ponsoda V. y Hontangas P. "The influence of bidimensional items on IRT unidimensional parameter estimation: A simulation study". Poster presentado en la 20th Biennal Conference for the Society of Multivariate Analysis in the Behavioral Sciences. ESADE. Barcelona, July 8-10, 1996. 26 Olea, J., Ponsoda, V., Revuelta, J. y Rodriguez, M.S. "CATs versus SATs: A comparison study and effects of changing test difficulty". European Conference on Educational Research. 25-28 de septiembre de 1996. 27 Hontangas, P., Olea, J., y Ponsoda, V. "The choice of the difficulty of the items in self-adapted testing". European Conference on Educational Research. 25-28 de septiembre de 1996. 28 Revuelta, J. y Ponsoda, V. “A logical analysis CAT based on automatic item generation”. Poster presented at the 10th European Meeting of the Psychometric Society. Santiago de Compostela. Julio 1997. 29 Ponsoda, V. y Findlay, J. “La Atención visual en el espacio: Evaluación de la teoria premotora”. Reunión científica sobre la atención. Miraflores de la Sierra (Madrid), 18-20 de septiembre de 1997.

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30 Ponsoda, V. y Olea, J. “Tests adaptativos informatizados”. V Congreso de Metodología de las Ciencias Humanas”. Sevilla, 23-26 de septiembre, 1997. 31 Hontangas, P., Olea, J. y Ponsoda, V. “Test autoadaptado informatizado asistido: Estudio comparativo en una situación real de evaluación”. V Congreso de Metodología de las Ciencias Humanas”. Sevilla, 23-26 de septiembre, 1997. 32 Hontangas, P., Olea, J. y Ponsoda, V. “ANATRI: Un programa para el análisis de la Teoría de la Respuesta al Item”. V Congreso de Metodología de las Ciencias Humanas”. Sevilla, 23-26 de septiembre, 1997. 33 Revuelta, V., Ponsoda, V. y Olea, J. “Métodos para el control de la exposición de los ítems en TAIs”. V Congreso de Metodología de las Ciencias Humanas”. Sevilla, 23-26 de septiembre, 1997. 34 García, C. y Ponsoda, V. (1997). “Involvement in advert testing: The effects on attention”. XXII IAREP conference. Valencia, 15-18 de septiembre, 1997. 35 Ponsoda, V., Olea, J. y Felipe, L. de. “Estrategias de evaluación informatizada y ansiedad: un estudio comparativo con personas de alto riesgo”. Primer congreso nacional de la SEIDI. Madrid, 7-11-97. 36 Hontangas,P., Ponsoda, V., y Olea, J. “Elección de la dificultad en tests autoadaptados informatizados. Estrategias, efectos psicométricos y motivacionales”. Primer congreso nacional de la SEIDI. Madrid, 7-11-97. 37 Hontangas, P., Revuelta, J., Ponsoda, V. y Olea, J. “Evaluación informatizada en contextos educativos: tests adaptativos y autoadaptados informatizados” V Congreso de la asociación europea de evaluación psicológica. 31-4 al 3-6 de 1998. Málaga. 38 Revuelta, J., Ponsoda, V., Olea, J. y Hontangas, P. “Modelos componenciales en evaluación psicológica”. V Congreso de la asociación europea de evaluación psicológica. 31-4 al 3-6 de 1998. Málaga. 39 Revuelta, J. y Ponsoda, V. “Generación automática de ítems”. V Congreso de la asociación europea de evaluación psicológica. 31-4 al 3-6 de 1998. Málaga.

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40 Olea, J. y Ponsoda, V. “Tests adaptativos informatizados en contextos educativos”. II Congreso Iberoamericano de Psicología. Madrid, 13 a 17 de julio de 1998. 41 Comité científico de la Reunión científica sobre atención –2, RECA-2. Santiago de Compostela, 15-17 de septiembre de 1999. 42 Rubio, M.E., Rodríguez, C. y Ponsoda, V. “Atención espacial encubierta: efecto de dos blancos idénticos ipsi o bilaterales, presentados en los meridianos horizontal y vertical”. RECA-2. Santiago de Compostela, 15-17 de septiembre de 1999. 43 Abad, F.J., Olea, J., Ponsoda, V. y Revuelta, V. “Un modelo politómico de TRI para ítems de opción múltiple”. VI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Oviedo, 28-9 al 1-10 de 1999. 44 Revuelta, J. y Ponsoda, V. “Un modelo politómico de TRI para ítems de opción múltiple”. VI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Oviedo, 28-9 al 1-10 de 1999. 45 Abad, F.J., Olea, J., Ponsoda, V. y Revuelta, J. “Análisis del número óptimo de alternativas desde la teoría de Respuesta al ítem”. VI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Oviedo, 28-9 al 1-10 de 1999. 46 Real E., Olea, J., Ponsoda, V. Revuelta, J. y Abad, F.J. “Aplicación de un modelo componencial a un test de matemáticas”. VI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Oviedo, 28-9 al 1-10 de 1999. 47 Hontangas, P., Olea, J. y Ponsoda, V. “Procedimientos de integración numérica y estimación bayesiana en tests adaptativos informatizados”. VI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Oviedo, 28-9 al 1-10 de 1999. 48 Olea, J. y Ponsoda, V. “Tests adaptativos informatizados: ¿por qué no?”. VI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Oviedo, 28-9 al 1-10 de 1999. 49 Ponsoda, V. “Recordando a Jesús Amón”. VI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Oviedo, 28-9 al 1-10 de 1999.

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50 Ponsoda, V. Elaboración de instrumentos psicológicos: Aspectos psicométricos. Universidad de la República. Facultad de Psicología. Montevideo. 13-22 de octubre de 1999. 51 Ponsoda, V. “Los test adaptativos informatizados”. Curso de seis horas dado en la universidad de Málaga. 12 y 13 de diciembre 2000. 52 Revuelta, J. y Ponsoda, V. (2001). Análisis of distractor power in múltiple choice items. International Meeting of the Psychometric Society. Osaka. 15-19 Julio de 2001. 53 Olea, J., Revuelta, J., Ximenez, C. and Ponsoda, V. “A comparison among different computerized test and review conditions”. International conference on computer-based testing and the Internet: Building guidelines for best practice. Winchester, England, 13th-15th June, 2002. 54 Guzman, E., Conejo, R., Hontangas, P., Ponsoda, V. and Olea, J. “A comparative study of IRT and classical item parameter estimates: web-based and conventional test administration”. International conference on computer-based testing and the Internet: Building guidelines for best practice. Winchester, England, 13th-15th June, 2002. 55 Abad F.J. y Ponsoda, V. Curso de 12 horas sobre “Introducción a la Teoría de la respuesta al ítem: Teoría y aplicaciones”. Salamanca, 21 y 22 de junio de 2002. 56 Los tests adaptativos informatizados. Conferencia invitada impartida en la Jornada IIC sobre Innovación en Capital Humano. 12 de junio de 2003. 57 Olea,J., Abad, F.J., Hontangas, P., Mazuela, P., Ponsoda, V., Revuelta, J, y Ximénez, C. Development of a Computerized Adaptive Test of Written English. VIII European Congress of Psychology, Julio de 2003. Viena. 58 Abad, F.J., Olea, J., Ponsoda, V., Revuelta, J. y Ximénez, C. Los tests

adaptativos informatizados: problemas actuales y futuros. Comunicación. VIII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. 16 a 19 de septiembre de 2003. Valencia. 59 Abad, F.J., Olea, J., Ponsoda, V. y Ximénez, C. Elaboración y propiedades

psicométricas de un test adaptativo informatizado para la evaluación del

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conocimiento del inglés escrito. Comunicación. VIII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. 16 a 19 de septiembre de 2003. Valencia. 60 Barrada, J.R., Olea, J. y Ponsoda, V. Comparación en la tasa de exposición

entre diferentes mecanismos de selección de ítems. Comunicación. VIII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. 16 a 19 de septiembre de 2003. Valencia. 61 Olmos, R. y Ponsoda, V. Simulación sobre la estimación de la habilidad con

ítems isomorfos. Comunicación. VIII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. 16 a 19 de septiembre de 2003. Valencia. 62 Ponsoda, V., Olea, J., Abad, F.J., Aguado, D., López, F. y Díaz, J. eCat.

Computerized adaptive testing para la evaluación del nivel de conocimentos del

inglés escrito. Demostración informática. VIII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. 16 a 19 de septiembre de 2003. Valencia. 63 Barrada, J.R., Olea, J. y Ponsoda, V. Mecanismos de selección de ítems

alternativos a las regla de máxima información de Fisher. Póster. VIII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. 16 a 19 de septiembre de 2003. Valencia. 64 Olea, J, Abad, F.J. y Ponsoda, V. Evaluación del aprendizaje en contextos

universitarios. 27 de enero y 3 de febrero de 2005. Facultad de Psicología. UAM. Satisfacción global media de 4.52 (escala 1-5), con 31 respuestas válidas. 65 Ponsoda, V. “TRI y TAIs”. Curso de doctorado en la universidad de Sevilla. 20 horas. Marzo-mayo 2006.

66 Abad, F.J., Barrada, J.R., Olea, J. y Ponsoda, V. (2006). Comparing procedures to monitoring the operation of a CAT. Budapest. Poster. 2-5 July. 67 Dimitrov, D., Romero, S., Ximenez, C. & Ponsoda, V. (2006). Psychometric analyses of cognitive operations underlying student performance on basic arithmetic operations. 2006 Annual Meeting of the Mid-Western Educational Researcher. Columbus, Ohio, October 11-14.

68 Dimitrov, D., Ximenez, C., Ponsoda, V. & Romero, S. (2006). Bridging Item Response Theory to Classical True-Score Measures of student performance on basic arithmetic operations. 2006 Annual Meeting of the Mid-Western Educational Researcher. Columbus, Ohio, October 11-14.

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69 Dimitrov, D., Ximenez, C., Ponsoda, V. & Romero, S. (2006). An IRT-based analysis of cognitive operations required for the solution of arithmetic test items. Aceptado para la AERA 2007. 70 Romero, S., Ponsoda, V. Dimitrov, D. y Ximénez, C. (2007). La robustez del

método de validación de la distancia minimocuadrática: Un estudio de simulación. X Congreso de Metodología de las ciencias del Comportamiento. 6-9 de febrero de 2007. Barcelona. 71 Abad, F.J., Garrido, L, Olea, J. y Ponsoda, V. (2007). Detección del

falseamiento de respuestas en un test de personalidad aplicado en un proceso de

selección de personal. X Congreso de Metodología de las ciencias del Comportamiento. 6-9 de febrero de 2007. Barcelona. 72 Abad, F.J., Olea, J., Ponsoda, V. y Barrada, J.R (2007). Un nuevo modelo

politómico para ítems de opción múltiple. X Congreso de Metodología de las ciencias del Comportamiento. 6-9 de febrero de 2007. Barcelona. 73 Garrido, L., Ponsoda, V., Abad, F. and Olea, J. (2008). Detecting faking in personality testing: An application of mixture modelling. III European Congress of Methodology. Oviedo, July 8-12. 74 Romero, S., Ponsoda, V. and Dimitrov, D. (2008). Analysis of the cognitive structure of arithmetic tasks using the Least Square Distance Method (LSDM). III European Congress of Methodology. Oviedo, July 8-12. 75 Ponsoda, V. (2008). La medición psicológica. Lección inaugural. 25-9-2008.Madrid: UAM. 76 Garrido, L., Ponsoda, V., Abad, F. y Olea, J. (2008). Detectando el falseamiento en tests de personalidad: una aplicación del modelo

mixto de análisis factorial. Reunión anual de la SEIDI. Salamanca. 26-9-2008. 77 Estudio psicométrico de los exámenes. Academia de Policía Local de la Comunidad de Madrid. 2 y 10 de junio de 2009. 78 “Evaluaciones, ítems y tests innovadores”. Segundo Seminario de la cátedra MAP. 2 de julio de 2010. Madrid.

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79 Leenen, I. Ponsoda, V., de la Torre, J. y Romero, S. (2010) Markov Chain Monte Carlo Estimation of Person and Item Parameters for the Multi-Unidimensional Pairwise Preference Model .7-9- july. IMPD Athens, USA.

80 Ponsoda, V (2010). Las medidas ipsativas. VII congreso iberoamericano de Psicología. 20-24 de julio de 2010. Oviedo. 81 “Soluciones online para la gestión del talento. 5ª Jornada IIC. 23 de Noviembre de 2010. 82 “Primeros pasos en R”. Con Paula Elosua. Seminario del programa de doctorado Neurociencia y conducta. Universidad de Sevilla. 2.5 horas. 17 de diciembre de 2010. 83 Leenen, I., Ponsoda, V., de la Torre, J. & Hontangas, P. (2011). Optimal

ítem design in multi-dimensional two-alternative forced choice tests. IMPS Hong

Kong. Julio 2011.

84 de la Torre, J., Ponsoda, V., Leenen, I. & Hontangas, P (2011). Some extensions of the multi-unidimensional pairwise preference model. 26th Annual SIOP Conference. Chicago. Abril. 85. de la Torre, J., Ponsoda, V., Leenen, I. & Hontangas, P (2012). Examining the viability of recent model for forced-choice items. AERA Conference. Vancouver, abril. 86. Fernandez-Pinto,I., Ponsoda, V. & Ferrando, P.J. (2012). Extending the General Factor-Analytic procedure for assessing response biases in Personality measurement. VEuropean Congress of Methodology, July 17-20. Santiago de Compostela. 87 Ponsoda, V. (2012). The second Spanish evaluation of tests VEuropean Congress of Methodology, July 17-20. Santiago de Compostela. 88 Morillo, D. & Ponsoda, V. (2012). A Markov Chain Montecarlo estimation of IRT models for forced-choice items. V European Congress of Methodology, July 17-20. Santiago de Compostela.

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OTROS MERITOS Experto del Instituto Nacional de Evaluación Educativa de México (2014 – 2018). Coordinador de la Segunda Evaluación de tests (2012). Jurado del Premio Nicolás Seisdedos 2012 y 2013. Seis sexenios de investigación concedidos. Seis quinquenios de docencia concedidos. Codirector de la cátedra de patrocinio IIC-UAM “Modelos y aplicaciones psicométricos” (2009-) Representante de los profesores doctores en el Consejo de Gobierno de la UAM y de la Facultad de Psicología en el Claustro de la UAM . Secretario del Departamento de Psicología Social y Metodología, desde junio 1995 a noviembre 1997. Director del Departamento de Psicología Social y Metodología, desde diciembre 1997 hasta el 6 de noviembre 2003. Becarios: M.A. Ruiz (Beca FPI) C. García (Beca Caja de Madrid y FPI) M.V. Villar (Beca IBM de la UAM). Miguel Angel Alcázar (Beca colaboración 1992-1994) Javier Revuelta (Beca Tercer Ciclo UAM. 1994-1996, FPU 1996-1997) Francisco Abad (Beca colaboración 1995-1996)

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Sonia Romero (beca FPI 2006-2009) Promotor y coordinador del programa de doctorado interuniversitario de metodología de las ciencias del comportamiento, que ha recibido la Mención de Calidad, en 2003. Estancia en el Department of Psychology. University of Durham. Desde septiembre de 1990 hasta agosto de 1991. Miembro del Consejo Editorial de las revistas: Psicológica, Psicothema, Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE), International Journal of Continuing Engineering Education and Lifelong Learning, Measurement and Evaluation in Counseling and Education. Director asociado de Psicologica (1999 -2005). Editor de la sección monográfica sobre Computerized Adaptive Testing, publicada en Psicologica (2000). Editor del número monográfico “Metodología al servicio del psicólogo”, Papeles del Psicólogo (2010). Miembro de NCME desde 1999. Co-organizador (con J. Olea) del curso “Computer based testing”, impartido por el Professor Steven L. Wise, el 14 de mayo de 1997, en la Facultad de Psicología de la UAM. Co-organizador (con J. Botella) de la Reunión Científica sobre la atención. Miraflores de la Sierra (Madrid). 18-20 de septiembre de 1997. Conferenciantes invitados: Risto Näätänen y Steven Tipper. 55 inscripciones. Ponsoda, V. y Prieto, G. Organización y contribución al workshop “Perspectivas actuales en la medición psicológica y educativa”. VI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Oviedo, 28-9 al 1-10 de 1999. Organizador del curso “An introduction to Modern IRT: Basic theory, computer programs, and applications”, impartido por Dr. Hans Vos, del 29-2-00 al 2-3-00.

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Consultor del Comité Asesor Externo del Centro Nacional de Evaluacion para la educación superior (CENEVAL). México. Mayo 2000. Experto MEC de la Comisión para la selección de las solicitudes presentadas al Programa General de Promoción del Conocimiento (área de Psicología y Educación) 2001-2003. Consultor del proyecto SIES. Pontificia Universidad Católica de Chile. Enero 2002. Miembro del comité científico del VIII congreso de Metodología de las ciencias del comportamiento. 17-19 de septiembre de 2003. Valencia. Miembro del Comité Científico de la RECA-2. Santiago de Compostela 16-18 de septiembre de 1999. Presidente del Comité Científico del X congreso de Metodología. Barcelona. Febrero 2007. Miembro del Comité Científico del III European Congress of Methodology. Oviedo. 8-11 de julio de 2008. Chair of the Scientific Committee of the V European Congress of Methodology. Santiago de Compostela. 17-20 julio de 2012. Coordinador del Grupo de Investigación de la UAM “Modelos y Aplicaciones Psicométricas”, aceptado por el Consejo de Gobierno de la UAM el 16-11-2006. Miembro del Jurado del XII Premio TEA (2007). Lección inaugural de la UAM “La medición psicológica”. 25-9-2008. Miembro del jurado de la V edición del Premio de Psicología Rafael Burgaleta. Mayo de 1998. Miembro de la Comisión de Tests del Colegio de Psicólogos (2012-) Miembro del Consejo Técnico Especializado de Evaluación de Resultados Educacionales (Nov.2014 - ). Nombramiento 13-10-2014. Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) de México.

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TESIS DIRIGIDAS "Modelos matemáticos de la atención sin movimientos oculares" por D. Andrés Palacios Picos. UAM, 1993. Calificación: Sobresaliente "Cum Laude" por unanimidad "La atención en la publicidad impresa: Efectos de la implicación y de la posición de la imagen" por Dña. Carmen García García. UAM, noviembre 1994. Calificación: Sobresaliente "Cum Laude" por unanimidad “Un modelo psicométrico para ítems de opción múltiple”. Javier Revuelta Menéndez. Mayo 2000. Calificación: Sobresaliente “Cum laude” por unanimidad. “Propiedades y aplicaciones del método de las distancias minimo-cuadráticas (LSDM) para la validación y análisis de atributos cognitivos”, por Sonia Janeth Romero Martínez. Junio 2010. Calificación: Sobresaliente “Cum laude” por unanimidad. “Dimensionality Assessment of Ordinal Variables: An Evaluation of Classic and Modern Methods”. Luis Eduardo Garrido de los Santos. 13 Julio 2012. Calificación: Sobresaliente “Cum laude”. Premio extraordinario 2016. Codirector: Francisco Abad. “Resolución de problemas relacionados con el comportamiento y la salud mediante la aplicación de técnicas avanzadas de reconocimiento de patrones”. Luis Delgado Gómez. 14-1-2016. Calificación: Sobresaliente “cum laude”. Codirectores: Hilario Blasco-Fontecilla y David Aguado

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MEMORIAS DE LICENCIATURA DIRIGIDAS "El control de la exposición de los ítems en tests adaptativos informatizados" por D. Javier Revuelta Menéndez. UAM. 11 de julio de 1995. Calificación: Sobresaliente con opción a Premio Extraordinario. Premio Extraordinario de Licenciatura del curso académico 1994/1995.

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TRADUCCIONES “La puntuación de las respuestas como parámetro del diseño: Implicaciones en la validez”, por I. Bejar y R. Bennett. En Olea, Ponsoda y Prieto (Eds) “Tests informatizados: Fundamentos, estrategias y aplicaciones”. Piramide, Madrid, 1998. Las directrices de la ITC sobre seguridad

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PROYECTOS CON EMPRESAS “Distribución y comercialización de eCat. Un test adaptativo informatizado para la evaluación del inglés escrito aplicado a través de Internet”. Directores: Julio Olea y Vicente Ponsoda. Desde 2004 a 2014. Participantes: 6. “Elaboración de un test para la selección de policías locales”. ISES. 2005. Director: Vicente Ponsoda. Equipo: Abad y Olea. Informe “Test ISES 5G+AE. Informe técnico y propiedades psicométricas”. 97 páginas. Fecha de realización: abril – diciembre de 2005. “Estudio sobre las variables de personalidad a medir en la selección de policías locales de la CAM y creación del cuestionario TAP-2”. Director: Vicente Ponsoda. Equipo: Abad y Olea. 70 páginas. Fecha realización: junio - diciembre 2006. “Dos cuestionarios de evaluación de la personalidad”. Director: Julio Olea. Equipo: Abad y Ponsoda. Importe: Fecha realización: junio - diciembre 2007. Informes “POLINTE. Informe técnico y propiedades psicométricas”, 94 páginas, y “POLIPSA. Informe técnico y propiedades psicométricas”, 134 páginas.

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INFORMES DE INVESTIGACION "Informe sobre el ejercicio psicotécnico". 1994. Elaborado por V. Ponsoda, J. Olea y T. Fuente. "Estudio piloto de validación del cuestionario QSD-R para una población española". Lilly S.A.. Junio de 1995. “Test ISES 5G+AE”. 2005. Instituto Superior de Estudios de Seguridad. Abad, Olea, Ponsoda y Minguez. “Variables psicológicas predictoras del rendimiento del policía local”. Academia de Policía de la Comunidad de Madrid. Otros autores: Abad, Olea y Castaño. Diciembre 2006. “Test POLITAP. Informe técnico y propiedades psicométricas”. Academia de Policía de la Comunidad de Madrid. Otros autores: Abad, Olea y Arriola. Diciembre 2006. “Baremos y puntos de corte del cuestionario psicológico de California en la selección de policías locales”. Academia de Policía de la Comunidad de Madrid. Otros autores: Abad y Olea. Octubre 2007.

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PROFESORES DOCTORES VISITANTES

- Dra. María Soledad Rodríguez. Universidad de Santiago de Compostela. Noviembre de 1995.

- Dr. Pedro Hontangas. Universidad de Valencia. Octubre 1995 a Junio 1996.

- Dr. Vicente Neumann. Universidad Católica del Norte, Antofagasta, Chile. 26-

1-97 a 21-2-97.

- Professor Steven L. Wise. Department of Educational Psychology. University Nebraska-Lincoln. 7-5-97 a 17-5-97.

- Dr. Eulogio Real. Universidad de Santiago de Compostela. Septiembre 1998

y Sep-Dic 1999.

- Dr. Hans Vos, Twente University (Hollanda). 27-2-00 a 4-3-00.

- Prof. Dimiter Dimitrov, George Mason University (USA). Septiembre y Noviembre de 2009.

- Prof. Jimmy de la Torre, Rutgers Univesity (USA). 6-9-2010 a 5-12-2010. Sep

a dic 2011, marzo 2012, Julio 2012, marzo 2013 y marzo 2014.

- Dr. Iwin Leenen, Universidad Autónoma de México. 1-7 al 10-7, desde 2010 en adelante.

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curriculares desde y hacia cualquier base de datos compatible. Listado de Bases de Datos adaptadas disponible en http://cvn.fecyt.es/

Trinidad Ruiz Gallego-LargoGenerado desde: Editor CVN de FECYTFecha del documento: 14/10/2017v 1.4.096c20a9b58fcc6934a2b4e41b1d36f31

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Resumen libre del currículum

Descripción breve de la trayectoria científica, los principales logros científico-técnicos obtenidos,los intereses y objetivos científico-técnicos a medio/largo plazo de la línea de investigación.Incluye también otros aspectos o peculiaridades importantes.

La firmante es Profesora Titular del departamento de Metodología de las Ciencias delComportamiento de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid(UCM) desde 1993. Licenciada en Psicología en 1984, disfrutó de una beca FPI con elmencionado departamento (1984-1987) y desde ese año impartió docencia en el mismo,ocupando diferentes categorías profesionales (profesora ayudante, asociada y titular interina).Se doctoró en Psicología por la UCM en 1991, con la tesis Atención visual en el dominio dela frecuencia, dirigida por el Dr. D. Luis Jáñez Escalada y calificada con Sobresaliente CumLaude por Unanimidad.Ha ocupado el cargo de Vicedecana de Coordinación y Profesorado de la Facultad dePsicología durante los años 2001 a 2006 y, desde el año 2011, lleva ocupando el cargo dedirectora del departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Desde el año2001 es miembro de la Junta de la Facultad de Psicología y desde 2006 pertenece al Claustrode la UCM. Actualmente es miembro de la AEMCCO (Asociación Española de Metodología delas Ciencias del Comportamiento) y pertenece del Instituto de Tecnología del Conocimiento.Las principales líneas de investigación en las que ha trabajado han sido: percepción visual(visión artificial y visión humana); psicología del tráfico de la seguridad vial; estadística ymetodología (escalamiento) y memoria (memoria autobiográfica y envejecimiento).Sus trabajos han dado lugar a veintidós artículos publicados en revistas científicas (oncecomo autora única ó primera autora y tres como segunda); un libro y dos capítulos de libro.Ha participado en congresos nacionales e internacionales con veintisiete comunicaciones yposters. Desde 2007 a 2010 fue miembro del comité editorial de la revista Spanish Journalof Psychology.Actualmente está participando en el proyecto SPIP2017-02324 (DGT). Ha participado enotros ocho proyectos de investigación financiados por entidades públicas, entre los que cabedestacar: BSO2002-03845 (MYCT-IDI); PR45/05-14148 (UCM-CM) y SPIP20141452 (DGT);y en cuatro contratos I+D de especial relevancia con Empresas y/o Administraciones. En losúltimos años ha participado también en tres proyectos de innovación educativa financiadospor la UCM. Su trayectoria investigadora ha sido reconocida por la evaluación positiva de laactividad investigadora en tres tramos (3 sexenios); el último tramo reconocido, 2011-2016.He dirigido tres Tesis Doctorales y, actualmente, está dirigiendo dos Tesis más.

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3

Indicadores generales de calidad de la producción científica

Descripción breve de los principales indicadores de calidad de la producción científica (sexeniosde investigación, tesis doctorales dirigidas, citas totales, publicaciones en primer cuartil (Q1),índice h....). Incluye también otros aspectos o peculiaridades importantes.

Tramos de investigación: 3 (último, 2011-2016)

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4

Trinidad Ruiz Gallego-Largo

Apellidos: Ruiz Gallego-LargoNombre: Trinidad

Correo electrónico: [email protected]

Situación profesional actual

Entidad empleadora: Universidad Complutensede Madrid

Tipo de entidad: Universidad

Departamento: Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Facultad de PsicologíaCategoría profesional: Profesora Titular de UniversidadFecha de inicio: 23/09/1993Modalidad de contrato: Funcionario/a Régimen de dedicación: Tiempo completoPrimaria (Cód. Unesco): 610000 - PsicologíaIdentificar palabras clave: Modelos de análisis de datos; Psicología matemática y simulación deprocesos

Cargos y actividades desempeñados con anterioridad

Entidad empleadora Categoría profesional Fechade inicio

1 Universidad Complutense de Madrid Vicedecana de Coordinación yProfesorado

2002

2 Universidad Complutense de Madrid Vicedecana de Docencia y Profesorado 20013 Universidad Complutense de Madrid Profesora Titular Interina 19914 Universidad Complutense de Madrid Profesora asociada 19895 Universidad Complutense de Madrid Profesora Ayudante 01/10/19876 Universidad Complutense de Madrid Becaria FPI 19847 Universidad Complutense de Madrid Dir.ª del Dpto. de Metodología de las

Ciencias del Comportamiento2011

1 Entidad empleadora: Universidad Complutense de MadridCategoría profesional: Vicedecana de Coordinación y ProfesoradoFecha de inicio-fin: 2002 - 2006 Duración: 4 años

2 Entidad empleadora: Universidad Complutense de MadridCategoría profesional: Vicedecana de Docencia y ProfesoradoFecha de inicio-fin: 2001 - 2002 Duración: 1 año

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5

3 Entidad empleadora: Universidad Complutense de MadridCategoría profesional: Profesora Titular InterinaFecha de inicio-fin: 1991 - 1993

4 Entidad empleadora: Universidad Complutense de MadridCategoría profesional: Profesora asociadaFecha de inicio-fin: 1989 - 1991

5 Entidad empleadora: Universidad Complutensede Madrid


Departamento: Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Facultad de PsicologíaCategoría profesional: Profesora AyudanteFecha de inicio-fin: 01/10/1987 - 30/09/1989 Duración: 2 años

6 Entidad empleadora: Universidad Complutense de MadridCategoría profesional: Becaria FPIFecha de inicio-fin: 1984 - 1987

7 Entidad empleadora: Universidad Complutensede Madrid


Categoría profesional: Dir.ª del Dpto. de Metodología de las Ciencias del ComportamientoFecha de inicio: 2011

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6

Formación académica recibida

Titulación universitaria

Estudios de 1º y 2º ciclo, y antiguos ciclos (Licenciados, Diplomados, Ingenieros Superiores,Ingenieros Técnicos, Arquitectos)

Titulación universitaria: Titulado SuperiorNombre del título: Licenciatura en PsicologíaEntidad de titulación: Universidad Complutense deMadrid


Fecha de titulación: 06/1984

Doctorados

Programa de doctorado: Metodología de las ciencias del comportamientoEntidad de titulación: Facultad de Psicología (UCM) Tipo de entidad: UniversidadFecha de titulación: 07/1991Director/a de tesis: Luis Jáñez Escalada

Actividad docente

Dirección de tesis doctorales y/o proyectos fin de carrera

1 Título del trabajo: Memoria y envejecimiento: recuerdo, reconocimiento y discriminación de estímulos con distintamodalidadEntidad de realización: Complutense de Madrid Facultad / Escuela: Facultad de PsicologíaAlumno/a: Simón LópezFecha de defensa: 2011

2 Título del trabajo: Relaciones entre sombreado y contraste percibidoEntidad de realización: Complutense de Madrid Facultad / Escuela: Facultad de PsicologíaAlumno/a: Chacón GómezFecha de defensa: 2002

3 Título del trabajo: Herranienta software para preparación y presentación de experimentos psicofísicos depercepción visual: generación de estímulosEntidad de realización: Politécnica de Madrid Facultad / Escuela: Escuela de InformáticaAlumno/a: Redondo NietoFecha de defensa: 1997

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Experiencia científica y tecnológica

Actividad científica o tecnológica

Proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones oentidades públicas y privadas

1 Nombre del proyecto: Sistemas cooperativos como soporte para transiciones seguras entre los modosautomático y manual en conducción autónomaEntidad de realización: INSIACiudad entidad realización: MADRID, EspañaNombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Felipe JiménezFecha de inicio-fin: 01/10/2017 - 30/09/2018Cuantía total: 32.835 €

2 Nombre del proyecto: Aviso en tiempo real de velocidad segura según tipo de vehículo y condiciones de lacarretera con teléfonos móviles: desarrollo y análisis de impactoEntidad de realización: Universidad Politécnica de MadridNombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Jiménez, F.; Hernández-Lloreda, M.J.; Naranjo, E.;Pérez-Moreno, E; Ruiz Gallego-Largo, T.; Franciasco SerradillaNº de investigadores/as: 6Fecha de inicio-fin: 15/09/2014 - 14/09/2015

3 Nombre del proyecto: Perspectiva y personalidad en la memoria autobiográfica. Referencia:PR45/05-14148Entidad de realización: Facultad de PsicologíaNombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Dr. Aurora Suengas GoenecheaNº de investigadores/as: 2Entidad/es financiadora/s:Comunidad Autónoma de Madrid

Fecha de inicio-fin: 01/12/2005 - 30/11/2006 Duración: 11 meses - 29 díasCuantía total: 4.000 €

4 Nombre del proyecto: Memoria autobiográfica y procesos de control de la realidad: origen, elaboración,hipermnesia, credibilidad e implicaciones para la salud y el bienestarEntidad de realización: Facultad de Psicología (UCM)Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Dra. Aurora Suengas GoenecheaNº de investigadores/as: 2Entidad/es financiadora/s:MYCT-IDI Tipo de entidad: Agencia Estatal

Fecha de inicio-fin: 2003 - 2006 Duración: 3 añosEntidad/es participante/s: Facultad de Psicología de la UCMCuantía total: 20.000 €

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5 Nombre del proyecto: Evaluación del 11 Plan Regional de Investigación de la CAMEntidad de realización: Facultad de Psicología (UCM)Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Conchillo, A.Nº de investigadores/as: 3Entidad/es financiadora/s:Comunidad Autónoma de Madrid

Fecha de inicio-fin: 05/1998 - 12/1998 Duración: 7 mesesEntidad/es participante/s: Facultad de Psicología de la UCM

6 Nombre del proyecto: Estimación subjetiva de la velocidad con vehículo y con imágenes: circuito y autovíaNombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Dra. Ángela Conchillo JiménezNº de investigadores/as: 3Entidad/es financiadora/s:Dirección General de Tráfico Tipo de entidad: Organismo, Otros

UCM Tipo de entidad: Universidad

Fecha de inicio-fin: 1995 - 1996 Duración: 1 añoEntidad/es participante/s: Dirección General de Tráfico; Facultad de Psicología de la UCM

7 Nombre del proyecto: Papel del color en los procesos de integración espacialNombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Dra. Trinidad Ruiz Gallego-LargoNº de investigadores/as: 2Entidad/es financiadora/s:UCM Tipo de entidad: Universidad

Fecha de inicio-fin: 1995 - 1996 Duración: 1 añoEntidad/es participante/s: Facultad de Psicología de la UCMCuantía total: 400.000 €

8 Nombre del proyecto: TELEMEDICINA.PROGRAMA: I+D, Plan Nacional de Banda Ancha (PLANBA)Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Jáñez, L.Entidad/es financiadora/s:Empresas

PLANBA (CICYT)

Fecha de inicio: 1993 Duración: 3 añosEntidad/es participante/s: Empresas: Ibermática S.A.; Hospital Central de Asturias (Oviedo); Hospital deCabueñes (Gijón); Laboratorio de Visión del IUTC (UCM); Rimesa; Telefónica I+D; Universidad de OviedoCuantía total: 2.000.000 €

9 Nombre del proyecto: Análisis Estereoscópico del Movimiento TridimensionalNombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Jáñez, L.Nº de investigadores/as: 5Entidad/es financiadora/s:CAICYT

Fecha de inicio: 1988 Duración: 1 añoEntidad/es participante/s: Laboratorio de Visión del IUTC (UCM)Cuantía total: 1.496.000 €

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Contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidadespúblicas o privadas

1 Nombre del proyecto: Estudio sobre la explotación de datos de la encuesta de transicióneducativa-formativa e inserción laboral (ETEFIL) 2005 por familias profesionalesGrado de contribución: Art.Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Dr. Rosario Martínez AriasNº de investigadores/as: 3Entidad/es participante/s: Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de laFacultad de Psicología de la UCMEntidad/es financiadora/s:Ministerio de Educación

Política Social y Deporte

Fecha de inicio: 01/2009 Duración: 11 mesesCuantía total: 18.000 €

2 Nombre del proyecto: FIDESY: Interpretación de Secuencias de Imágenes MultibandaGrado de contribución: Art.Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Luis Jáñez EscaladaEntidad/es participante/s: Ibermática S.A.; Laboratorio de Visión del IUTC (UCM)Entidad/es financiadora/s:Ibermática S.A.

Fecha de inicio: 1992 Duración: 2 años

3 Nombre del proyecto: Análisis de Imágenes Médicas de Alta ResoluciónGrado de contribución: Art.Nombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Luis Jáñez EscaladaEntidad/es participante/s: Ibermática S.A.; Laboratorio de Visión del IUTC (UCM)Entidad/es financiadora/s:Ibermática S.A.

Fecha de inicio: 1990 Duración: 1 añoCuantía total: 2.500.000 €

4 Nombre del proyecto: Visión Artificial y Visión Humana: aplicaciones a la percepción visual en robóticaNombres investigadores principales (IP, Co-IP,...): Luis Jáñez EscaladaEntidad/es participante/s: ETSIT; Laboratorio de Visión del IUTC (UCM)Entidad/es financiadora/s:Fundación Ramón Areces

Fecha de inicio: 1984 Duración: 5 añosCuantía total: 23.000.000 €

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Actividades científicas y tecnológicas

Producción científica

Publicaciones, documentos científicos y técnicos

1 Felipe Jiménez; José Eugenio Naranjo; Francisco Serradilla; Elisa Pérez; Mª José Hernández; Trinidad Ruiz; JoséJavier Anaya; Alberto Díaz. Intravehicular, short- and long-range communications information fusion for providingsafe speed warnings. Sensors. 13 - 131, pp. 1 - 15. 21/01/2016. ISSN 1424-8220DOI: 10.3390/s16010131Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: RevistaGrado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externoFuente de impacto: WOS (JCR) Categoría: Science Edition - INSTRUMENTS &

INSTRUMENTATIONÍndice de impacto: 2,677 Revista dentro del 25%: SiPosición de publicación: 10 Num. revistas en cat.: 58

2 Pérez-Moreno, E.; Hernández-Lloreda, M.J.; Ruiz, T.; Castellanos, M.A.Impulsive driving: definition andmeasurement through I-Driving Scale (IDS). The Spanish Journal of Psychology. 18, pp. 1 - 11. 27/11/2015. ISSN1138-7416DOI: 10.1017/sjp.2015.98Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: RevistaPosición de firma: 3Fuente de impacto: WOS (JCR) Categoría: Psychology (miscellaneous)Índice de impacto: 0,493Posición de publicación: 105 Num. revistas en cat.: 129

3 Ruiz Gallego-Largo, T.; Suengas, Aurora G.; Simón, T.; Pastor, N.Is there a deficit in recognition in old age?.Psicothema. 27 - 1, pp. 26 - 31. 01/02/2015. ISSN 0214-9915DOI: 10.7334/psicothema2014.148Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: RevistaPosición de firma: 1 Grado de contribución: Autor/a o coautor/a de artículo

en revista con comité evaluador de admisión externoNº total de autores: 4Fuente de impacto: WOS (JCR) Categoría: Psychology (miscellaneous)Índice de impacto: 1,245Posición de publicación: 57 Num. revistas en cat.: 129

4 Simón, T.; Suengas, Aurora G.; Ruiz Gallego-Largo, T.; Bandrés, J.Positive bias is a defining characteristic ofageing to the same extent as declining performance. International Journal of Psichology. 48 - 4, pp. 704 - 714.01/08/2013.DOI: 10.1080/00207594.2012.718781Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: RevistaPosición de firma: 3Fuente de impacto: WOS (JCR) Categoría: Psychology (miscellaneous)Índice de impacto: 1,226

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Posición de publicación: 51 Num. revistas en cat.: 129

5 Ruiz Gallego-Largo, T.; Simón, T.; Suengas, Aurora G.Aging and Conversations: Source Monitoring and andReferent Discrimination. The Spanish Journal of Psychology. 15 - 1, pp. 20 - 28. 01/03/2012. ISSN 1138-7416DOI: 10.5209/rev_SJOP.2012.v15.n1.37280Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: RevistaPosición de firma: 1Fuente de impacto: WOS (JCR) Categoría: Psychology (miscellaneous)Índice de impacto: 0,827Posición de publicación: 73 Num. revistas en cat.: 126

6 Suengas, Aurora G.; Ruiz Gallego-Largo, T.; Simón, T.Age-related Changes in Recognition and ResponseCriterion. The Spanish Journal of Psychology. 13 (2), pp. 557 - 571. 2010.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: RevistaPosición de firma: 2Fuente de impacto: WOS (JCR)Índice de impacto: 0,835

7 Simón, T.; Ruiz Gallego-Largo, T.; Suengas, Aurora G.Memoria y envejecimiento: recuerdo, reconocimiento ysesgo positivo. Psicothema. 21, pp. 409 - 415. 2009.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: RevistaPosición de firma: 2Fuente de impacto: WOS (JCR)Índice de impacto: 1,213

8 Conchillo, A.; Recarte, M.A.; Nunes, L..; Trinidad Ruiz Gallego-Largo. Comparing speed estimation from a movingvehicle in different traffic scenarios: absence versus presence of traffic flow. The Spanish Journal of Psychology. 9- 1, pp. 32 - 37. 2006.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: RevistaFuente de impacto: WOS (JCR)Índice de impacto: 0,558

9 Ruiz, T.; Conchillo, A.; Recarte, M.A.; Hernández, M.J.Dependencia serial en la estimación del tiempo de llegadade un coche. Psicothema. 18 (4), pp. 738 - 742. 2006.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: RevistaPosición de firma: 1

10 Ruiz, T.; Hernández, M.J.; Conchillo, A.; Recarte, M.A.Efecto secuencial en la en la estimación de la velocidadmediante modelos de regresión. Metodología de las Ciencias del Comportamiento. 3 - 1, pp. 81 - 96. 2000.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista

11 Conchillo, A.; Hernández, M.J.; Recarte, M.A.; Ruiz, T.La psicofísica de la velocidad en el contexto de laconducción real de automóviles. Psicothema. 12, pp. 152 - 156. 2000.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista

12 Conchillo, A.; Nunes, L.; Ruiz, T.; Recarte, M.A.Estimación de la velocidad de un automóvil mediante coche real eimagen. Psicológica. 20, pp. 1 - 12. 1999.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista

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13 Conchillo, A.; Nunes, L.; Ruiz, T.Estimación de la velocidad con vehículo e imágenes en circuito y autovía. Informede la DGT. Madrid1996.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Documento o Informe

científico-técnico

14 Ruiz, T. Atención Visual en el dominio de la frecuencia. Psicológica. 14 - 2, pp. 177 - 192. 1993.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista

15 Conchillo, A.; Ruiz, T.Escalamiento Multidimensional: una metodología para el análisis en el campo de losFactores Humanos. Boletín de Factores Humanos. 2, pp. 12 - 15. 1993.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista

16 Ruiz, T.; Conchillo, A.Programa para la obtención de escalas según cuatro métodos de escalamientounidimensional. Psicológica. 14 - 3, pp. 367 - 370. 1993.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista

17 Trinidad Ruiz Gallego-Largo; Ángela Conchillo Jiménez. Ajuste entre escalas obtenidas por cuatro métodos deescalamiento unidimensional. Revista: Psicológica. 13 - 2, pp. 199 - 211. 1992.Tipo de producción: Artículo científico

18 Ruiz, T. Control Atencional sobre los canales de frecuencia espacial: efecto de incertidumbre acerca de lafrecuencia y de la orientación. Psicológica. 13 - 2, pp. 183 - 197. 1992.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista

19 Ruiz, T. Detección de los cambios de intensidad y representación de la información visual primaria. Psicológica.13 - 1, pp. 69 - 78. 1992.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista

20 Trinidad Ruiz Gallego-Largo. Umbralización y detección de los cambios de intensidad. InvestigacionesPsicológicas. 8, pp. 41 - 57. 1990.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista

21 Trinidad Ruiz Gallego-Largo. Estudio comparativo de distintos procedimientos de detección de los cambios deintensidad existentes en una imagen. Investigaciones Psicológicas. 6, pp. 187 - 203. 1989.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista

22 Carrillo, J.; Rubio, P.; Trinidad Ruiz Gallego-Largo; Ruiz, P.; Sánchez, J.; Rojo, N.La congruencia Yo Real-YoIdeal y Yo Real-Yo Objetivo en relación con variables de C.E.P. y del P.M.A. Análisis y Modificación de Conducta.12 - 31, pp. 151 - 162. 1986.Tipo de producción: Artículo científico Tipo de soporte: Revista

23 Conchillo, A.; Nunes, L.; Ruiz, T.; Recarte, M.A.Speed estimation in different traffic scenarios: open road andclosed track. Gale, G.A. (ed.): Vision in vehicles VIII. AmsterdamElsevier, 2003.Tipo de producción: Capítulo de libro

24 Conchillo, A.; Nunes, L.; Recarte, M.A.; Ruiz, T.Effect of the retinal size and peripheral field restriction onspeed perception of an automobile in a video scene. Gale, G.A. (ed.): Vision in vehicles VII. pp. 93 - 100.AmsterdamElsevier, 1998.Tipo de producción: Capítulo de libro Tipo de soporte: Libro

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25 Trinidad Ruiz Gallego-Largo. Atención Visual en el Dominio de la Frecuencia. MadridEditorial de la UniversidadComplutense de Madrid, 1991.Tipo de producción: Libro o monografía científica Tipo de soporte: Libro

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales

1 Título del trabajo: System for speed supervision using dynamic information provided by wirelesscommunicationsNombre del congreso: 22nd World Congress and Exhibition on Intelligent Transport Systems and ServicesCiudad de celebración: Burdeos, FranciaFecha de celebración: 05/10/2015Fecha de finalización: 09/10/2015Jiménez, F.; Naranjo, J.E.; Serradilla, F.; Pérez-Moreno, E.; Hernández Lloreda, M.J.; Trinidad RuizGallego-Largo.

2 Título del trabajo: Evaluación de la carga mental y la distracción en sistema de adaptación de velocidadinteligentesNombre del congreso: Reunión Científica de Atención (RECA 10)Ciudad de celebración: MIRAFLORES DE LA SIERRA, EspañaFecha de celebración: 07/05/2015Fecha de finalización: 09/05/2015Elisa Pérez Moreno; Trinidad Ruiz Gallego-Largo; Mª José Hernández Lloreda; Naranjo, J. E.; Serradilla, F.;Jiménez, F.

3 Título del trabajo: Sistema de recomendación de velocidad segura. Diseño de la interfaz de usuario.Nombre del congreso: SISTEMAS INTELIGENTES DE TRANSPORTES (XV)Ciudad de celebración: Madrid,Fecha de celebración: 14/04/2015Fecha de finalización: 16/04/2015Jiménez, F.; Naranjo, J.; Serradilla, F.; Pérez-Moreno, E.; Hernández-Lloreda, M.J.; Trinidad RuizGallego-Largo.

4 Título del trabajo: Sesgo positivo y rendimiento cognitivo en el envejecimientoNombre del congreso: CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN SALUDO YENVEJECIMIENTOCiudad de celebración: Almería,Fecha de celebración: 2014Simón, T.; Ruiz Gallego-Largo, T.; Suengas, A."Sesgo positivo y rendimiento cognitivo en elenvejecimiento".

5 Título del trabajo: Discriminación de origen y referente en las conversaciones al envejecerNombre del congreso: XXVIII CONGRESO INTERNACIONAL Asociación Española de Logopedia,Foniatría y Audiología (AELFA)Ciudad de celebración: Madrid,Fecha de celebración: 2012Simón, T.; Ruiz Gallego-Largo, T.; Suengas, A."Discriminación de origen y referente en las conversacionesal envejecer".

6 Título del trabajo: Variables que discriminan en función de la edad: sesgo positivo y criterio de respuestaNombre del congreso: VII Congreso Iberoamericano de PsicologíaCiudad de celebración: Oviedo,

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Fecha de celebración: 2010Simón, T.; Ruiz Gallego-Largo, T.; Suengas, A."Variables que discriminan en función de la edad: sesgopositivo y criterio de respuesta".

7 Título del trabajo: LVE: Laboratorio Virtual de EstadísticaNombre del congreso: XI Metodología de las Ciencias Sociales y de la SaludCiudad de celebración: Málaga,Fecha de celebración: 2009Chacón, J.; Fuente, V.; Ruiz Gallego-Largo, T.; Serradilla, F.; Hernández, M.J.; Martínez, R."LVE:Laboratorio Virtual de Estadística".

8 Título del trabajo: Serial dependence in magnitude estimation of the arrival timeNombre del congreso: IX European Congress of PsychologyCiudad de celebración: Granada,Fecha de celebración: 2005Ruiz, T.; Conchillo, A..; Recarte, M.A; Hernández, M.J."Serial dependence in magnitude estimation of thearrival time".

9 Título del trabajo: Efectos secuenciales en la estimación del tiempo de llegada de un móvilNombre del congreso: VII Congreso de Metodología de las Ciencias del ComportamientoCiudad de celebración: Madrid,Fecha de celebración: 2001Ruiz, T.; Recarte, M.A.; Conchillo, A.; Hernández, M.J."Efectos secuenciales en la estimación del tiempo dellegada de un móvil".

10 Título del trabajo: Efectos secuenciales en la estimación de la velocidad con imágenesNombre del congreso: I Congreso Hispano-Portugués de PsicologíaCiudad de celebración: Santiago de Compostela,Fecha de celebración: 2000Hernández, M.J.; Ruiz, T.; Conchillo, A.; Recarte, M. A."Efectos secuenciales en la estimación de lavelocidad con imágenes".

11 Título del trabajo: Efectos secuenciales en la estimación de la velocidad con vehículoNombre del congreso: I Congreso Hispano-Portugués de PsicologíaCiudad de celebración: Santiago de Compostela,Fecha de celebración: 2000Hernández, M.J.; Ruiz, T.; Conchillo, A.; Recarte, M.A."Efectos secuenciales en la estimación de lavelocidad con vehículo".

12 Título del trabajo: La psicofisica de la velocidad en un contexto de conducción real de automóvilesNombre del congreso: VI Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la SaludCiudad de celebración: Oviedo,Fecha de celebración: 1999Conchillo, A.; Hernández, M.J.; Recarte, M.A.; Ruiz, T."La psicofisica de la velocidad en un contexto deconducción real de automóviles".

13 Título del trabajo: Speed estimation in different traffic scenarios: open road and closed trackNombre del congreso: VIII International Conference of Visual VehicleCiudad de celebración: Boston,Fecha de celebración: 1999Conchillo, A.; Nunes, L.; Ruiz, T.; Recarte, M.A."Speed estimation in different traffic scenarios: open roadand closed track".

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14 Título del trabajo: Percepción de la velocidad de un automóvil, vehículo y vídeoNombre del congreso: Congreso Iberoamericano de Psicología: Sección Tráfico y Seguridad VialCiudad de celebración: Madrid,Fecha de celebración: 1998Conchillo, A.; Ruiz, T.; Nunes, L.; Recarte, M.A."Percepción de la velocidad de un automóvil, vehículo yvídeo".

15 Título del trabajo: Effect of the retinal size and peripheral field restriction on speed perception of anautomobile in a video sceneNombre del congreso: International Conference Visión in Vehicles VIICiudad de celebración: Marsella,Fecha de celebración: 1997: Conchillo, A.; Nunes, L.; Recarte, M.A.; Ruiz, T."Effect of the retinal size and peripheral field restriction onspeed perception of an automobile in a video scene".

16 Título del trabajo: Attentional control over multiple visual channelsNombre del congreso: Third International Conference on Visual SearchCiudad de celebración: Nottigham,Fecha de celebración: 1992Ruiz; T."Attentional control over multiple visual channels".

17 Título del trabajo: Visual attention on the frequency domainNombre del congreso: 15th European Conference on Visual PerceptionCiudad de celebración: Pisa,Fecha de celebración: 1992Ruiz; T."Visual attention on the frequency domain".

18 Título del trabajo: Efecto de Incertidumbre acerca de la frecuencia espacial y de la orientaciónconsideradas conjuntamente: control atencional en el dominio de FourierNombre del congreso: : II Simposium Nacional de Metodología de las Ciencias Humanas, Sociales y de laSaludCiudad de celebración: Tenerife,Fecha de celebración: 1991Ruiz, T.; Rubio, P.; Pérez, D."Efecto de Incertidumbre acerca de la frecuencia espacial y de la orientaciónconsideradas conjuntamente: control atencional en el dominio de Fourier".

19 Título del trabajo: Infuencia del tiempo de exposición en la segmentación de texturas visualesNombre del congreso: : II Simposium Nacional de Metodología de las Ciencias Humanas, Sociales y de laSaludCiudad de celebración: Tenerife,Fecha de celebración: 1991Pérez; D.; Ruiz; T."Infuencia del tiempo de exposición en la segmentación de texturas visuales".

20 Título del trabajo: A comparative study between Marr y Poggio's model and PMF algorithmNombre del congreso: 13th European Conference on Visual PerceptionCiudad de celebración: París,Fecha de celebración: 1990Rubio, P.; Ruiz, T.; Pérez, R."A comparative study between Marr y Poggio's model and PMF algorithm".

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21 Título del trabajo: Discriminación preatentiva de texturas visualesNombre del congreso: I Simposium Nacional de Metodología de las Ciencias Humanas, Sociales y de laSaludCiudad de celebración: Salamanca,Fecha de celebración: 1989Pérez, D.; Ruiz, T.; Suero, M."Discriminación preatentiva de texturas visuales".

22 Título del trabajo: Estudio analítico de algunos estímulos visuales en movimientoNombre del congreso: I Simposium Nacional de Metodología de las Ciencias Humanas, Sociales y de laSaludCiudad de celebración: Salamanca,Fecha de celebración: 1989Suero, M.; Pérez, D.; Ruiz, T."Estudio analítico de algunos estímulos visuales en movimiento".

23 Título del trabajo: Representación de la información visual primaria: bosquejo primitivo en brutoNombre del congreso: I Simposium Nacional de Metodología de las Ciencias Humanas, Sociales y de laSaludCiudad de celebración: Salamanca,Fecha de celebración: 1989Ruiz, T.; Suero, M.; Pérez, D."Representación de la información visual primaria: bosquejo primitivo enbruto".

24 Título del trabajo: Detección de cambios de intensidadNombre del congreso: Symposiun de Ciencia CognitivaCiudad de celebración: Sitges,Fecha de celebración: 1987Ruiz, T.; Rubio, P."Detección de cambios de intensidad".

25 Título del trabajo: Simulación de la visión estereoscópica humanaNombre del congreso: Symposiun de Ciencia CognitivaCiudad de celebración: Sitges,Fecha de celebración: 1987Rubio; P.; Ruiz; T."Simulación de la visión estereoscópica humana".

26 Título del trabajo: Visión tridimensional estereoscópicaNombre del congreso: I Jornadas Técnicas del Grupo de Reconocimiento de FormasCiudad de celebración: Madrid,Fecha de celebración: 1986Jáñez, L.; Rubio, P.; Ruiz, T,; Pérez, D."Visión tridimensional estereoscópica".

27 Título del trabajo: The real self-ideal and the real self-objetive congruity indexes in relationship with theC.E.P. and the P.M.A. questionariesNombre del congreso: 15th Annual MeetingCiudad de celebración: Madrid,Fecha de celebración: 1985Carrillo; J.; Rubio; P.; Ruiz; T.; Ruiz; P.; Sánchez; J.; Rojo; N. . "The real self-ideal and the realself-objetive congruity indexes in relationship with the C.E.P. and the P.M.A. questionaries".

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Otros méritos

Resumen de otros méritos

1 Descripción del mérito: Miembro del comité editorial de la revista Spanish Journal of Psychology

2 Descripción del mérito: Tramos de investigación: 3

3 Descripción del mérito: Vicedecana de Coordinación y Profesorado de la Facultad de Psicología de laUniversidad Complutense de Madrid

4 Descripción del mérito: Vicedecana de Docencia y Profesorado de la Facultad de Psicología de laUniversidad Complutense de Madrid

Currículum...2017/12/20 · Referencia: The Spanish Journal of Psychology, 2009, 12, 1, 3–11...

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