Ministerio de Economía y Competitividad Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación

Currículum

Nombre: Carmen Muñoz Lahoz Fecha: 30-9-2017

Apellidos: Muñoz Lahoz Nombre: Carmen

Situación profesional actual Entidad: Universidad de Barcelona Facultad, Escuela o Instituto: Facultad de Filología Dpto./Secc./Unidad: Dpto. de Filologia Inglesa y Alemana Dirección postal: Gran Via de les Corts Catalanes, 585, 08007 Teléfono (indicar prefijo, número y extensión): 934035683 Fax: 933171249 Correo electrónico: munoz@ub.edu Especialización (Códigos Unesco): 5701 Categoría profesional: Catedrática de Universidad Fecha de inicio: 21-02-2006 Situación administrativa x Plantilla Contratado Interino Becario Otras situaciones especificar: Dedicación A tiempo completo x A tiempo parcial

Líneas de investigación Breve descripción, por medio de palabras clave, de la especialización y de las líneas de investigación actuales. Adquisición de segundas lenguas, bilingüismo, diferencias individuales y cognitivas en el aprendizaje lingüístico, aprendizaje

de lenguas extranjeras, factor edad.

Formación académica Titulación superior Centro Fecha Licenciada en Filosofía y Letras (Psicología)

Universidad de Barcelona 1977

Licenciada en Filología Inglesa Universidad de Barcelona 1980

Máster en Lingüística Aplicada University of Reading (GB) 1981

Grado en Psicología Universidad de Barcelona 1981

Doctorado Centro Fecha

Filología Inglesa Universidad de Barcelona 07-1986

Actividades anteriores de carácter científico profesional

Puesto Institución Fechas Profesora y Coordinadora Área de Idiomas

Escuela Gregal

1975-1980

Investigadora ICE, UB 1976-77

Idiomas (R = regular, B = bien, C = correctamente)

Idioma Habla Lee Escribe

Inglés C C C

Francés C C B

Italiano R R R

Catalán C C C

Castellano C C C

Participación en proyectos de I+D+i financiados en convocatorias públicas.

(nacionales y/o internacionales)

Título del proyecto: “Study Abroad in European Perspective” Entidad financiadora: EU-COST; COST ACTION CA 15130 Duración desde: 20/4/2016-19/4/2020 Cuantía de la subvención: 489.000 euros Investigador responsable: Martin Howard

Título del proyecto: “El aprendizaje intencional e incidental del inglés (LE) a través de input auténtico. El caso de la subtitulación” (puntuación: A) Entidad financiadora: MICINN Duración desde: 2017-2019 Cuantía de la subvención: 45.980 euros Investigador responsable: Carmen Muñoz y Roger Gilabert Número de investigadores participantes: 13 + becario/a Título del proyecto: “La versión original y la exposición extraescolar en el aprendizaje del inglés. El efecto de la edad, nivel de dominio y diferencias cognitivas” (puntuación: A) Entidad financiadora: MICINN Duración desde: 2014-2017 Cuantía de la subvención: 64.130 euros Investigador responsable: Carmen Muñoz Número de investigadores participantes: 13 + becario/a

Tipo de programa: Potenciar grupos de investigación consolidados. GRAL (Grup de Recerca en Adquisició de Llengües) Entidad financiadora: Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR Duración desde: 01-01-2014 hasta: 31-12-2016 Cuantía de la subvención: 34.000 euros Investigador responsable: Carmen Muñoz Número de investigadores participantes: 16 Título del proyecto: “The younger, the better? A usage-based approach to learning and teaching of English in Danish primary schools” Entidad financiadora: Danish Research Foundation Duración desde: 2014-2017 Cuantía de la subvención: 865.286 euros Investigador responsable: Teresa Cadierno; Mi rol: Research Advisory Board Número de investigadores participantes: 5

Título del proyecto: Lessons from the English language classroom in primary school and beyond: from description to intervention Entidad financiadora: Fundació La Caixa Duración desde: 11-2011 hasta: 12-2013 Cuantía de la subvención: 54.440 euros Investigador responsable: Carmen Muñoz Número de investigadores participantes: 5 Título del proyecto: Edad, input y aptitud como factores predictores de proficiencia en inglés como lengua extranjera: Un estudio longitudinal Entidad financiadora: Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación, MINECO Duración desde: 1-1-2011 hasta: 31-12- 2013 Cuantía de la subvención: 61.710 euros Investigador responsable: Carmen Muñoz Número de investigadores participantes: 13+ becarios Tipo de programa: Potenciar grupos de investigación consolidados. GRAL (Grup de Recerca en Adquisició de Llengües) Entidad financiadora: Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR Duración desde: 01-01-2009 hasta: 30-05-2014 Cuantía de la subvención: 36.800 euros Investigador responsable: Carmen Muñoz Número de investigadores participantes: 16 Título del proyecto: Young foreign/second language learners in Europe: a multinational longitudinal study Entidad financiadora: Lifelong Learning. Comisión Europea Duración desde: 1/12/ 2007 hasta: 30-11- 2010 Cuantía de la subvención: 572.538 euros Investigador responsable: Janet Enever

Número de investigadores participantes: 8 Título del proyecto: Edad, input y aptitud. Efectos a largo plazo en la adquisición del inglés en contextos formales Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia Duración desde: 1-10-2007 hasta: 30-10-2010 Cuantía de la subvención: 55.660 euros Investigador responsable: Carmen Muñoz Número de investigadores participantes: 12 + 5 becarios FI, FPU, FPI _________________________________________________________________________ Red de grupos de investigación “Educación lingüística y literaria en contextos plurilingües” Entidad financiadora: Generalitat de Catalunya (2006 XIRE 00001) Duración desde: 26-6- 2006 hasta: 30-10-2009 Cuantía de la subvención: 160.000 euros Investigador responsable: Anna Camps (UAB) Número de investigadores participantes: 80 Tipo de programa: Potenciar grupos de investigación consolidados. GRAL (Grup de Recerca en Adquisició de Llengües) Entidad financiadora: Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR Duración desde: 01-01-2005 hasta: 30-12-2008 Cuantía de la subvención: 34.600 euros Investigador responsable: Carmen Muñoz Número de investigadores participantes: 14 Título del proyecto: Estudi d’un grup de centres educatius de referència en l’aprenentatge de l’anglès a secundària (L 2007 ARIE00040) Entidad financiadora: AGAUR (Ajuts ARIE) Duración desde: abril 2007 hasta: abril 2008 Cuantía de la subvención: 4.000 euros Investigador responsable: Elsa Tragant Número de investigadores participantes: 6 Título del proyecto: Estudi d’un grup de centres educatius de referència en l’aprenentatge de l’anglès a secundària (L 2006 ARIE10074) Entidad financiadora: AGAUR (Ajuts ARIE) Duración desde: abril 2006 hasta: abril 2007 Cuantía de la subvención: 8.400 euros Investigador responsable: Elsa Tragant Número de investigadores participantes: 6 Título del proyecto: Young foreign/second language learners in Europe: a multinational longitudinal study Entidad financiadora: British Council, Oficina central en Londres Duración desde: 9-06 hasta: 9-07 Cuantía de la subvención: 20.000 euros Investigador responsable: Janet Enever Número de investigadores participantes: 7 Título del proyecto: Secuencias de desarrollo en la adquisición del inglés como lengua extranjera. Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia Duración desde: 13-12-04 hasta: 13-12-07 Cuantía de la subvención: 38.860 euros Investigador responsable: Carmen Muñoz Número de investigadores participantes: 12 Título del proyecto: Los factores edad, intensidad y tipo de exposición en el aprendizaje del inglés Entidad financiadora: DGICYT Duración desde: 1-12-2001 hasta: 30-12-2004 Cuantía de la subvención: 47.103,77 euros Investigador responsable: Carmen Muñoz Número de investigadores participantes: 11 Título del proyecto: Los efectos de la edad (Período crítico) en la adquisición formal de una lengua extranjera Entidad financiadora: DGYCIT Duración desde: 1-10-1998 hasta: 1-10-2001 Cuantía de la subvención: 1.500.000 ptas. Investigador responsable: Carmen Muñoz Número de investigadores participantes: 8

Título del proyecto: Age, intensity of instruction and metalinguistic awareness in EFL learning Entidad financiadora:TESOL International Research Foundation (TIRF), Washington Duración desde: 2002 hasta: 2004 Cuantía de la subvención: 25.000 $ Investigador responsable: Carmen Muñoz (España) conjunto con J.White-L.Collins (Canadá) Número de investigadores participantes: 6 Título del proyecto: Translanguage in Europe - Content and Language Integrated Learning (T.I.E.-C.L.I.L) Entidad financiadora: Comisión Europea. Programa Sócrates. (Lingua Action A ) Duración desde: 1998 hasta: 2001 Cuantía de la subvención: 124.623 euros Investigador responsable: Gisella Langé (Lombardía, Italia); Carmen Muñoz (equipo Univ. Barcelona) Número de investigadores participantes: 20 (9 entidades) Título del proyecto: Los efectos de la edad (período crítico) en la adquisición formal de una lengua extranjera (inglés). Con especial énfasis en el periodo 2/3-6 años. Entidad financiadora: DGICYT Duración desde: 1995 hasta: 1998 Cuantía de la subvención: 3.000.000 ptas. Investigador responsable: Carmen Muñoz Número de investigadores participantes: 8 Título del proyecto: La adquisición del lenguaje. Estudio en monolingües catalán y castellano y bilingües catalán-castellano Entidad financiadora: Secretaría de Estado de Universidades e Investigación Duración desde: 1991 hasta: 1993 Investigador responsable: Ignasi Vila Número de investigadores participantes: 5 Título del proyecto: Language impairment in English- Spanish- and Catalan-speaking children Entidad financiadora: Acción integrada UB- U de Reading (RU) Duración desde: 1990 hasta: 1991 Investigador responsable: P. Fletcher (UR) y M. Serra (UB) Número de investigadores participantes: 5 Título del proyecto: Diferencias individuales en el aprendizaje de la lengua Entidad financiadora: DGYCIT Duración desde: 1988 hasta: 1991 Investigador responsable: M. Serra Número de investigadores participantes: 8

Publicaciones o documentos científico-técnicos

(Clave: L = libro completo, CL = capítulo de libro, A = artículo, R = “review”, E = editor,

S = Documento científico-técnico restringido) Autor: Muñoz, C. (en evaluación) Título: A new look at “age” Ref. J. W. Schwieter & A. Benati (Eds.)The Cambridge Handbook of Language Learning Clave: CL Fecha: 2018 Lugar de Publicación: Inglaterra Autor: Muñoz, C. & Spada, N. (en prensa) Título: Foreign language teaching and learning across the lifespan Ref. L. Ortega. & A. DeHouwer (Eds.) The Cambridge Handbook of Bilingualism Clave: CL Páginas, inicial: final: Fecha: 2018 Lugar de Publicación: Inglaterra Autores: Cokely, M. y Muñoz, C. (en prensa) Título: Captioned video, vocabulary and visual prompts: an exploratory study Ref. Using Film and Media in the Language Classroom: Reflections on Research-Led Teaching Clave: CL Fecha: 2017 Lugar de Publicación: Inglaterra Autores: Muñoz, C. y Singleton, D. (en prensa) Título: Multilingualism and Age Ref. Twelve Lectures on Multilingualism. Multilingual Matters Clave: CL Páginas, inicial: final: Fecha: 2017 Lugar de Publicación: Inglaterra Autores: Feijoo, S., Muñoz, C., Amadó, A. Serrat, E. Título: When meaning is not enough: Distributional and semantic cues to word categorization in child directed speech Ref: Frontiers in Psychology Clave: A Volumen: 8; Artículo: 1242 (Open Access), 1-11 Fecha: 2017 Lugar de Publicación: Inglaterra Impact Factor 2015: DOI information: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01242 Autor: Muñoz, C. Título: The role of age and proficiency in subtitle reading. An eye-tracking study Ref. System, 67 Clave: A Páginas, inicial: 77 final: 86 Fecha: 2017 Lugar de Publicación: Inglaterra Autor: Muñoz, C. Título: Tracing trajectories of young learners. Ten years of school English learning Ref. ARAL (Annual Review of Applied Linguistics), 37 Clave: A Páginas, inicial: final: Fecha: 2017 Lugar de Publicación: Inglaterra Autor: Muñoz, C. Título: The development of language awareness at the transition from Primary to Secondary School Ref. García-Mayo, M.P. (Ed.) Learning Foreign Languages in Primary School: Research Insights Clave: CL Páginas, inicial: 49 final:68 Fecha: 2017 Lugar de Publicación: Inglaterra Autores: Artieda, G. y Muñoz, C. Título: The LLAMA Tests and the Underlying Structure of Language Aptitude at two Levels of Foreign Language Proficiency Ref. Learning and Individual Differences Clave: A Volumen: 50 Páginas, inicial: 42 final: 48 Fecha: 2016 Lugar de Publicación: Inglaterra

IF: 1.631; %-year IF: 2.220

Autores: Collins, L., y Muñoz, C. Título: The Foreign Language Classroom: Current Perspectives and Future Considerations Ref. The Modern Language Journal. Volumen especial Centenario Clave: A Volumen: 100 Páginas, inicial: 133 final: 147 Fecha: 2016 Lugar de Publicación: Estados Unidos Autores: Muñoz, C. Título: What is the best age to learn a second/foreign language? Ref. Canadian Modern Language Review Clave: A Web de la revista: http://www.utp.journals.press/journals/cmlr/Munoz Fecha: 2016 Lugar de Publicación: Canadá Autores: Tragant, E., Muñoz, C., y Spada, N. Título: Maximizing young learners’ input: an intervention program Ref. Canadian Modern Language Review Clave: A Volumen: 72(2) Páginas, inicial: final: Fecha: 2016 Lugar de Publicación: Canadá DOI: http://dx.doi.org/10.3138/cmlr.2942 Autores: Granena, G., Muñoz, C., y Tragant, E. Título: L1 reading factors in extensive L2 reading-while-listening instruction Ref. System Clave: A Volumen: 55 Páginas, inicial: 86 final: 99 Fecha: 2015 Lugar de Publicación: Inglaterra Autores: Feijoo, S., Muñoz, C., y Serrat, E. Título: Morphosyntactic cues to noun categorization in English child-directed speech Ref. Language and Communication Clave: A Volumen: 45 Páginas, inicial: 1 final: 11 Fecha: 2015 Lugar de Publicación: Inglaterra Impact Factor 2015: 1,366 DOI information: 10.1016/j.langcom.2015.07.001 Autores: Muñoz, C., Tragant, E., Camuñas, M. Título: Transition: Continuity or a Fresh start? Ref. Revista APAC Clave: A Volumen: 80 Páginas, inicial: 11 final: 16 Fecha: 2015 Lugar de Publicación: Barcelona Autor: Muñoz, C. Título: Time and Timing in CLIL: A Comparative Approach to Language Gains Ref. Content-based Language Learning in Multilingual Educational Environments. Eds. Maria Juan-Garau y Joana Salazar-Noguera. Springer Clave: CL Volumen: 23 Páginas, inicial: 87 final: 102 Fecha: 2015 Lugar de Publicación: Alemania Autor: Muñoz, C. Título: Starting age and other influential factors: Insights from learner interviews Ref. Studies in Second Language Learning and Teaching Clave: A Volumen: 4(3)4 Páginas, inicial: 465 final: 484 Fecha: 2014 Lugar de Publicación: Polonia Doi: 10.14746/sslit2014.4.3.5 Editora: Muñoz, C. Título: Special Issue: Complexities and interactions of age in second language learning: Broadening the research agenda Ref. Revista Applied Linguistics Clave: E Volumen: 35(4) Páginas, inicial: 369 final: 532 Fecha: 2014 Lugar de Publicación: Inglaterra Doi: 10.1093/applin/amu033 Autores: Muñoz, C.

Título: Contrasting Effects of Starting Age and Input on the Oral Performance of Foreign Language Learners Ref. Revista Applied Linguistics Clave: A Volumen: 35(4) Páginas, inicial: 463 final: 482 Fecha: 2014 Lugar de Publicación: Inglaterra Doi: 10.1093/applin/amu024 Autores: Muñoz, C. Título: Complexities and interactions of age in second language learning: Broadening the research agenda Ref. Revista Applied Linguistics Clave: A Volumen: 35(4) Páginas, inicial: 369 final: 373 Fecha: 2014 Lugar de Publicación: Inglaterra Autores: Tragant, E., Muñoz, C., Camuñas, M. Título: An intensive reading/listening program in the primary school classroom Ref. Revista APAC Clave: A Páginas, inicial: 56 final: 62 Fecha: 2014 Lugar de Publicación: Barcelona Autores: Muñoz, C. Título: The interaction of L1 timing, onset age and input in second/foreign language acquisition. Ref. Revista: Linguistic Approaches to Bilingualism Clave: A Volumen: 4(3) Páginas, inicial: 369 final: 373 Fecha: 2014 Lugar de Publicación: Holanda DOI: 10.1075/lab.4.3.12mun Autores: Muñoz, C. Título: Starting young – is that it all takes? Ref. Revista Babylonia Clave: A Volumen: 01/14 Páginas, inicial: 22 final: 25 Fecha: 2014 Lugar de Publicación: Suiza Autores (por orden de firma): Aguilar, M. y Muñoz, C. Título: The effect of proficiency on CLIL benefits in Engineering students in Spain Ref. x Revista International Journal of Applied Linguistics Clave: A Volumen: 24(1) Páginas, inicial:1 final: 18 Fecha: 2014 15 enero DOI = 10.1111/ijal.12006 Autor: Muñoz, C. Título: The Association Between Aptitude Components and Language Skills in Young Learners Ref. x Libro:M. Pawlak and L. Aronin (eds.), Essential Topics in Applied Linguistics and Multilingualism, Second Language Learning and Teaching, Clave: CL Páginas, inicial: 51 final: 68 Fecha: 2014 Editorial (si libro): Springer International Publishing Lugar de publicación: Suiza Autores (por orden de firma): Muñoz, C y Llanes, À. Título: Study Abroad and Changes in Degree of Foreign Accent in Children and Adults Ref. x Revista The Modern Language Journal Clave: A Volumen: 98(1) Páginas, inicial: 432 final: 449 Fecha: 2014 Autores (por orden de firma): Muñoz, C. Título: Exploring Young Learners’ Foreign Language Learning Awareness Ref. x Revista Language Awareness Clave: A Volumen: 23(1-2) Páginas, inicial: 24 final: 40 Fecha: 2014 Available online: DOI: 2/14: DOI: 10.1080/09658416.2013.863900 Autores (por orden de firma): Lindgren. E. y Muñoz, C. Título: The influence of exposure, parents, and linguistic distance on young European learners’ foreign language comprehension Ref. x Revista International Journal of Multilingualism Clave: A Volumen: 10 Páginas, inicial: 105 final: 129 Fecha: 2013 Autores (por orden de firma): Artieda, G. y Muñoz, C.

Título: The role of age and literacy in adult foreign language learning Ref. x Libro: A. Berndt (ed.) Fremdsprachen in der Perspecktive lebenslangen Lernens Clave: CL Páginas, inicial: 163 final: 180 Fecha: 2013 Editorial (si libro): Peter Lang Verlag Lugar de publicación: Frankfurt am Main Autores (por orden de firma): Llanes y À. Muñoz, C Título: Age Effects in a Study Abroad Context: Children and Adults Studying Abroad and at Home Ref. x Revista Language Learning Clave: A Volumen: 63 Páginas, inicial: 63 final: 90 Fecha: 2013

Autor: Muñoz, C. Título: Age-appropriate instruction and assessment for school-age learners Ref. Libro: The Encyclopedia of Applied Linguistics. Chapelle, C.A. (Ed). Clave: CL Fecha: 2013 Oxford: Wiley Lugar de publicación: Oxford Autor: Muñoz, C. Título: Explicit learning in SLA Ref. Libro: The Encyclopedia of Applied Linguistics. Chapelle, C.A. (Ed). Clave: CL Fecha: 2013 Editorial (si libro): Wiley Lugar de publicación: Oxford

Autor: Muñoz, C. Título: Intensive Exposure Experiences in Second Language Learning Ref. x Libro Clave: E Páginas, inicial: 1 final: 258 Fecha: 2012 Editorial (si libro): Multilingual Matters Lugar de publicación: Bristol

Autor: Muñoz, C. Título: The significance of intensive exposure as a turning point in learners’ histories Ref. Libro: C. Muñoz (ed.) Intensive Exposure Experiences in Second Language Learning (pp. 141-160). Clave: CL Páginas, inicial: 141 final: 160 Fecha: 2012 Editorial (si libro): Multilingual Matters Lugar de publicación: Bristol

Autores: Suárez, M. y Muñoz, C. Título: The MLAT-E in Catalan: A construct validity study using objective proficiency measures Ref. Libro: En Elorza, I.; Carbonell, O.; Albarrán, R.; García Riaza, B.; Pérez-Veneros (Eds.) Empiricism and analytical tools for 21 century applied linguistics. Selected papers from the XXIX International Conference of the Spanish Association of Applied Linguistics (AESLA) Clave: CL Páginas, inicial: 95 final: 107 Fecha: 2012

Autores: Tragant, A. y Muñoz, C. Título: Primary school teachers’ language practices. A four-year longitudinal study of three FL classes Ref. Libro: E. Alcón y M. P. Safont (eds.) Language learners’ discourse across L2 instructional setting (pp. 7-30). NLD: Clave: CL Páginas, inicial: 7 final: 30 Fecha: 2012 Editorial: Rodopi Lugar de publicación: Amsterdam

Autor: Muñoz, C. Título: Age effects in second language acquisition Ref. Libro: The Routledge Encyclopedia of Second Language Acquisition Clave: CL Fecha: 2012.

Editorial: Routledge

Autores: Muñoz, C. y Gilabert, R. Título: El análisis de las necesidades lingüísticas de la universidad española: dos ilustraciones. Ref. Libro:. E. Alcón y F. Michavila (eds) La Universidad Multilingüe Clave: CL Páginas, inicial: 185 final: 203 Fecha: 2012 Editorial: Tecnos Lugar de publicación: Madrid

Autor: Muñoz, C. Título: A Cross-linguistic Study of Narratives with Special Attention to the Progressive: A Contrast between English, Spanish and Catalan Ref. Libro: M. Watorek, S. Benazzo y M. Hickmann (eds). Comparative Perspectives to Language Acquisition: A tribute to Clive Perdue . Clave: CL Páginas, inicial: 502 final: 519 Fecha: 2012 Editorial: Multilingual Matters Lugar de publicación: Bristol Autor: Muñoz, C. Título: Book review of M. Moreno Jaén, F. Serrano Valverde, and M. Calzada Pérez (eds.) (2010). Exploring New Paths in Language Pedagogy. Lexis and corpus-based language teaching. London: Equinox Publishing. Ref. Revista: Revista Española de Lingüística Aplicada. RESLA, 2011. Clave: R Fecha: 2011 Lugar de publicación: Logroño Autores: Muñoz, C. y Lindgren, E. Título: Out-of-school factors – the Home Ref. Libro: ELLiE. Early language learning in Europe. J. Enever (ed.). Clave: CL Páginas, inicial: 103 final: 122 Fecha: 2011 British Council Lugar de publicación: Londres Autor: Muñoz, C. Título: A aquisição de segundas línguas. Idade e contexto de aprendizagem Ref. Libro: Aprender uma segunda língua. Fundação Francisco Manuel dos Santos Clave: CL Páginas, inicial: 9 final: 38 Fecha: 2011 Lugar de publicación: Lisboa Autores: Muñoz, C. y Gilabert, R. Título: More evidence concerning the Aspect Hypothesis. Ref. Revista: International Review of Applied Linguistics (IRAL). Clave: A Volumen: 49 Páginas, inicial: 241 final: 263 Fecha: 2011 Autores: Suárez, M. y Muñoz, C. Título: Aptitude, age and cognitive development: The MLAT-E in Spanish and Catalan Ref. Libro: Eurosla Yearbook, John Benjamins Fecha: 2011 Clave: CL Páginas, inicial: 5 final: 29

Autor: Muñoz, C. Título: Is input more significant than starting age in foreign language acquisition? Ref. Revista: International Review of Applied Linguistics (IRAL) Clave: A Volumen: 49 Páginas, inicial: 113 final: 133 Fecha: 2011 Autores: Muñoz, C. y Singleton, D. Título: A critical review of age-related research on L2 ultimate attainment Ref. Revista: Language Teaching. Clave: A Volumen: 44 Páginas, inicial: 1 final: 35 Fecha: 2011 Autores: Singleton, D. y Muñoz, C. Título: Around and beyond the Critical Period Hypothesis

Ref. Libro: Handbook of Research in Second Language Teaching and Learning, Vol II. E. Hinkel (ed.), Routledge. 2011. Clave: CL Volumen: II Páginas, inicial: 407 final: 425 Fecha: 2011 Editorial (si libro): Routledge Lugar de publicación: Nueva York Autor: Muñoz, C. Título: Staying abroad with the family: a case study of two siblings’ second language development during a year’s immersion Ref. Revista: ITL International Journal of Applied Linguistics Clave: A Volumen: 160 Páginas, inicial: 24 final: 48 Fecha: 2010

Autores: Muñoz, C., Tragant, E. y Torras, M.R. Título: Los inicios de la producción oral en lengua extranjera en alumnos europeos de primaria Ref. Revista: ELIA (Estudios de Linguistica Inglesa Aplicada) Clave: A Volumen: 10 Páginas, inicial: 11 final: 39 Fecha: 2010 Autores: Gilabert, R. y Muñoz, C Título: Differences in attainment and performance in a foreign language: the role of working memory capacity Ref. Revista: International Journal of English Studies (IJES) Clave: A Volumen: 10 Páginas, inicial: 19 final: 42 Fecha: 2010 Autor: Muñoz, C. Título: Age effects in naturalistic and instructed SLA Ref. Libro: Advances in Research on Language Acquisition and Teaching: Selected Papers. Thessaloniki, Grecia, junio 2010 Autores: Llanes, A. y Muñoz, C. Título: Factors affecting oral fluency: task type, proficiency level and stay abroad. Ref. Libro: Actas de AESLA XXVII, 2009. Autores: Llanes, A. y Muñoz, C. Título: A short stay abroad: does it make a difference? Ref. Revista: System Clave: A Volumen: 37 Páginas, inicial: 353 final: 365 Fecha: 2009 Autor: Muñoz, C. Título: Input and Long-term Effects of Early Learning in a Formal Setting Ref. Libro: M. Nikolov (ed.). Contextualizing the age factor: issues in early foreign language learning. Clave: CL Páginas, inicial: 141 final: 160 Fecha: 2009 Editorial (si libro): Mouton de Gruyter Lugar de publicación: Berlin Autor: Muñoz, C. Título: Age-related differences in foreign language learning. Revisiting the empirical evidence Ref. Revista: International Review of Applied Linguistics (IRAL). Clave: A Volumen: 46 Páginas, inicial: 197 final: 220 Fecha: 2008 Autor: Muñoz, C. Título: Symmetries and asymmetries of age effects in naturalistic and instructed L2 learning Ref. Revista: Applied Linguistics. Clave: A Volumen: 24 Páginas, inicial: 578 final: 596 Fecha: 2008 Autor: Muñoz, C. Título: CLIL: Some thoughts on its psycholinguistic principles Ref. Revista /Libro: Lorenzo, F., Casal S., de Aba, V. y Moore, P. (eds.) Models and Practice in CLIL. Monográfico de la Revista Española de Lingüística Aplicada (Resla) Clave: A Volumen: 2007 Páginas, inicial: 17 final: 26 Fecha: 2007 Muñoz, C. Título: L’adquisició de segones llengües Ref. Revista: LSC5 (Llengua, Societat i Comunicació)

Clave: E Fecha: 2007 Autor: Muñoz, C. Título: Cross-linguistic influence and language switches in L4 oral production Ref. Revista: Vial (Vigo International Applied Linguistics) Clave: A Volumen: 4 Páginas, inicial: 73 final: 94 Fecha: 2007 Autores: Muñoz, C. y Singleton, D. Título: Foreign accent in advanced learners. Two successful profiles Ref. Revista /Libro: Eurosla Yearbook Clave: CL Volumen: 7 Páginas, inicial: 171 final: 190 Fecha: 2007 Autores: White, J. Muñoz, C. y Colllins, L. Título: The his/her challenge: Making progress in a "regular" second language program. Clave: A Volumen: 16 Páginas, inicial: 1 final: 22 Fecha: 2007 Autores: Serrano, R. y Muñoz, C. Título: Same hours, different time distribution: any difference in EFL? Ref. Revista: System Clave: A Volumen: 35 Páginas, inicial: 305 final: 321 Fecha: 2007 Autor: Muñoz, C. Título: Age-related differences and second language learning practice Ref. Libro: R. DeKeyser (Ed.), Practice in a Second Language. Perspectives from Applied Linguistics and Cognitive Psychology. Clave: CL Páginas, inicial: 229 final: 255 Fecha: 2007 Editorial (si libro): Cambridge University Press Lugar de publicación: Nueva York Autor: Muñoz, C. y Navés, T. Título: Spain Ref. Libro: A. Maljers, D. Marsh y D. Wolff (eds.). Windows on CLIL, Clave: CL Páginas, inicial: 160 final: 165 Fecha: 2007 Editora: Muñoz, C. (ed.) Título: Age and the Rate of Foreign Language Learning Clave: E Páginas, inicial:1 final: 283 Fecha: 2006 Editorial: Multilingual Matters Lugar de publicación: Clevedon Autores: Muñoz, C. Título: The Effects of Age on Foreign Language Learning: the BAF Project. Ref. Libro: En Muñoz, C. (ed.) Age and the Rate of Foreign Language Learning. Multilingual Matters, 2006 Clave: CL Páginas, inicial:1 final: 40 Fecha: 2006 Editorial: Multilingual Matters Lugar de publicación: Clevedon Autores: Muñoz, C. Título: Accuracy Orders, Rate of Learning and Age in Morphological Acquisition Ref. Libro: En Muñoz, C. (ed.) Age and the Rate of Foreign Language Learning. Multilingual Matters, 2006 Clave: CL Páginas, inicial:107 final: 126 Fecha: 2006 Editorial: Multilingual Matters Lugar de publicación: Clevedon Autores: Muñoz, C. Título: Influence translinguistique et changement de code dans la production orale d’une L4

Ref. Revista: Acquisition et Interaction en Langue Étrangère (AILE) Clave: A Volumen: 24 Páginas, inicial: 75 final: 99 Fecha: 2006

Autor: Muñoz, C. Título: The BAF Project: Research on the effects of age on foreign language acquisition. Ref. Libro: En Abelló, C., Chacón, R., López, M.D. y Torreblanca, M. (eds.) Age in Second Language Acquisition and Teaching. Clave: CL Páginas, inicial: 81 final: 92 Fecha: 2006 Editorial: Peter Lang Lugar de publicación: Berna Autores: Muñoz, C. Título: Reseña de J.-M. Dewaele, A. Housen and L. Wei (eds.) (2003) Bilingualism: Beyond Basic Principles. Multilingual Matters. Ref. Revista: System, 2005 Clave: R Volumen: 49 Páginas, inicial: 639 final: 642 Fecha: 2005 Autor: Muñoz, C. Título: Trilingualism in the Catalan educational system Ref. Revista: International Journal of the Sociology of Language 171 , 2005 Clave: A Volumen: 171 Páginas, inicial: 75 final: 93 Fecha: 2005 Autores: Tragant, E. y Muñoz, C. Título: Second Language Acquisition and Language Teaching Ref. Revista: Sánchez, A. y Dueñas, M. (eds.) International Journal of English Studies. Monograph “Latest Developments in Language Teaching Methodology” Clave: A Volumen: 49 Páginas, inicial: 197 final: 219 Fecha: 2004 Autores: Muñoz, C. Título: L’avançament de la introducció de la llengua estrangera: una fugida cap enrere? Ref. Revista: Llengua, Societat i Comunicació 1, CUSC. Clave : A Fecha : 2004 http://www.ub.edu/cusc Autor: Muñoz, C. Título: Le rythme d’acquisition des savoirs communicationnels chez des apprenants guidés. L’influence de l’age. Ref. Revista: D. Singleton (ed.) (2003). Acquisition et interaction en langue étrangère. AILE, 18, Université de Paris 8. Clave: A Volumen: 18 Páginas, inicial: 53 final: 77 Fecha: 2003 Autor: Muñoz, C. Título: Variation in oral skills development and age of onset Ref. Libro: García Mayo, M.P. y García Lecumberri, M.L. (eds.). Age and the Acquisition of English as a Foreign Language: Theoretical Issues and Fieldwork Clave: CL Páginas, inicial:161 final: 181 Fecha: 2003 Editorial: Multilingual Matters Lugar de publicación: Clevedon Autores: Muñoz, C, Pérez, C., Celaya, M.L., Navés, M. T., Torras, M.R., Tragant, E. y Victori, M. Título: En torno a los efectos de la edad en el aprendizaje de una lengua extranjera Ref.: Revista Forum sobre Plurilingüisme i Educació. ICE de la UB 1, Clave: A Fecha: 2003 http://www.ub.es/ice/portaling/eduling Autores (p.o. de firma): Muñoz, C.

Título: Review of J. Cenoz, B. Hufeisen and U. Jessner (eds.) Cross-linguistic Influence in Third Language Acquisition. Psycholinguistic Perspectives, Multilingual Matters, 2001. Ref. Revista: Applied Linguistics Clave: R Volumen: 24 Páginas, inicial: 256 final: 260 Fecha: 2003 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: La adquisición de la tercera lengua en Cataluña Ref. Libro: En Etxeberria Balerdi, F. y Ruiz Bikandi, U. (eds.) (2002). ¿Trilingües a los 4 años? Clave: CL Páginas, inicial:43 final:63 Fecha: 2002 Editorial: Ibaeta Pedagogía Lugar de publicación: San Sebastián Autores (p.o. de firma): Langé, G., Muñoz, C. Navés, T. (eds.) Título: Curso de especialización en AICLE/TIE-CLIL Ref. Libro: M.I.U.R.-Direzione Regionale della Lombardia Clave: E Páginas, inicial: 1 final: 246 Fecha: 2002 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: Second Language Acquisition for CLIL. Input Characteristics Ref. Libro: Langé, G. y Bertaux, P. (eds.) (2002). TIE-CLIL Professional Development Course. M.I.U.R.-Direzione Regionale della Lombardia Clave: CL Páginas, inicial: 72 final: 77 Fecha: 2002 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: Second Language Acquisition for CLIL. Individual Characteristics of the Learner Ref. Revista/Libro: Langé, G. y Bertaux, P. (eds.). TIE-CLIL Professional Development Course. Clave: CL Páginas, inicial: 86 final: 90 Fecha: 2002 M.I.U.R.-Direzione Regionale della Lombardia Autor: Muñoz, C. Título: Aprender idiomas. Ref. Libro Clave: L Página inicial: 1 final: 116 Fecha: 2002 Editorial Paidós Lugar de publicación: Barcelona Autores: Muñoz, C. Título: Speech Adjustments in L3 Interviews Ref. Revista/Libro: Anuari de Filologia Clave: A Volumen: XXIV Páginas, inicial: 69 final: 80 Fecha: 2002 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: Trilingual primary education in Catalonia Ref. Revista/Libro: D. Beetsma (ed.) (2002). Trilingual Primary Education in Europe. Inventory of the provisions for trilingual primary education in minority language communities of the European Union. Fryske Akademy / Mercator-Education Págs.: 77-81 Autor: Muñoz, C. Título: Factores escolares e individuales en el aprendizaje formal de un idioma extranjero Ref. Revista : Pastor, S. y Salazar, V. (eds.) (2001) Tendencias y líneas de investigación en ASL. Monográfico Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante Clave: A Volumen: 1 Páginas, inicial: 247 final: 268 Fecha: 2001 Autores : Muñoz, C. y Tragant, E. Título: Motivation and attitudes towards L2: Some effects of age and instruction. Eurosla Yearbook, 1, Amsterdam: John Benjamins. 2001. Clave: CL Páginas, inicial: 211 final: 224 Fecha: 2001

Autores: Muñoz, C. Título: Los avances canadienses en la enseñanza de segundas lenguas: Reflexiones sobre nuestra situación Ref. Revista/Libro: Anuari de Filologia Clave: A Volumen: XXV, 12 Páginas, inicial:169 final:188 Fecha: 2001/03 Autores: Muñoz, C. Título: L'aprenentatge de llengües estrangeres: Ja hi dediquem prou temps? Ref. Revista/Libro: Escola catalana, Omnium Cultural, n. 377, 2001 Págs.: 6-9 Autores: Muñoz, C. Título: The use of the target language as the medium of instruction. University students’ perceptions Ref. Revista/Libro: Anuari de Filologia , vol. XXIII, Sección A, núm. 10, 2001 Págs.: 71-82 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: Lingüística aplicada inglesa Ref. Revista/Libro: Edicions de la Universitat de Barcelona, 2001; 2ª edición 2004 Págs.: 86 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C., Celaya, Mª L., Fernández-Villanueva, M., Navés, Mª T., Tragant, E. y Strunk, O. (eds.) Título: Trabajos en Lingüística Aplicada Ref. Revista/Libro Clave: E Páginas, inicial: 1 Final: 777 Fecha: 2001 Univerbook, Lugar de publicación: Barcelona Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: Review of J. Cenoz, B. Hufeisen and U. Jessner (eds.) Cross-linguistic Influence in Third Language Acquisition. Psycholinguistic Perspectives, Multilingual Matters, 2001 Ref. Revista/Libro: Applied Linguistics 24, 2 Clave: R Páginas, inicial: 256 Final: 260 Fecha: 2001 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: CLIL-AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera). Relevance and Potential of CLIL Ref. Revista/Libro: D. Marsh (recopilador) (2001). CLIL/EMILE – The European Dimension. Actions, Trends and Foresight Potential. Universidad de Jyväskylä (Finlandia) Comisión Europea (DG EAC). Public Services Contract Clave: CL Páginas, inicial: 33 Final: 36 Fecha: 2001 Autores (p.o. de firma): Tragant, E. y Muñoz, C. Título: La motivación y su relación con la edad en un contexto escolar de aprendizaje de lengua extranjera Ref. Libro: Segundas lenguas. Adquisición en el aula. Barcelona: Ariel, 2000 Clave: CL Páginas, inicial: 81 Final: 105 Fecha: 2000 Editorial: Ariel Lugar de publicación: Barcelona Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. (ed.) Título: Segundas lenguas. Adquisición en el aula. Ref. /Libro: Clave: E Páginas inicial: 1 final: 315 Fecha: 2000 Editorial: Ariel Lugar de publicación: Barcelona Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. y Navés, T. Título: Usar las lenguas extranjeras para aprender y aprender a usar las lenguas extranjeras

Ref. Revista/Libro: Using Languages to Learn and Learning to Use Languages, 2000. Continuing Education Centre. Jÿvaskÿla, Finlandia Págs.: 2-11 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: Bilingualism and Trilingualism in School Students in Catalonia Ref. Revista/Libro: J. Cenoz y U. Jessner (eds.) English in Europe. The acquisition of a third language, Clave: CL Páginas, inicial: 157 Final: 178 Fecha: 2000 Editorial: Multilingual Matters Lugar de publicación: Clevedon Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: Trilingualism in Catalonia Ref. Revista/Libro: Informe Mercator de la Comunidad Europea: Trilingual Primary Education in Europe Págs.: 77-81 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. (Coord.), Celaya, M.L. y Rodríguez, F. Título: Second Language Acquisition Workbook Ref. Revista/Libro: Edicions de la Universitat de Barcelona, 1999 Págs.: 1-151 Autores (p.o. de firma): Navés, T. y Muñoz, C. Título: Implementation of CLIL in Spain Ref. Revista/Libro: Implementing Content and Language Integrated Learning, Continuing Education Centre, Jyväskylä (Finlandia), 1999 Págs.: 145-157 Autores (p.o. de firma): Navés, T. y Muñoz, C. Título: Experiencias de AICLE en España Ref. Revista/Libro: Implementing Content and Language Integrated Learning, Continuing Education Centre, Jyväskylä (Finlandia), 1999 Págs.: 131-144 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: The effects of age on instructed foreign language acquisition Ref. Revista/Libro: Essays in English Language Teaching. A Review of the Communicative Approach, Servicio de Publicaciones, Universidad de Oviedo, 1999 Págs.: 1-21 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: An interview with Gabriele Kasper Ref. Revista/Libro: APAC of News, 33, 1998 Págs.: 47-49 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: Los efectos de la edad de los sujetos en la realización de tests en lengua extranjera Ref. Revista/Libro: Perspectivas Pragmáticas en Lingüística Aplicada, ANUBAR Ediciones, Zaragoza Págs.: 307-312 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: La anáfora cero en la interlengua de los estudiantes españoles de inglés Ref. Revista/Libro: Adquisición de lenguas extranjeras: perspectivas actuales en Europa, Edelsa, Madrid, 1998 Págs.: 61-69 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C.

Título: Reseña de “La competencia pragmática” de J. Cenoz y J. Valencia Ref. Revista/Libro: Atlantis, XX, 1998 Págs.: 301 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: Age, Exposure and Foreign Language Learning Ref. Revista/Libro: APAC Monographs, 2. Barcelona, 1997 Págs.: 16-24 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. y Nussbaum, L. Título: Les enjeux des langues dans l’éducation : le cas de l’Espagne Ref. Revista/Libro: AILE (Acquisition et Interaction en Langue Étrangère) Clave: A Páginas, inicial: 3 final: 20 Fecha: 1997 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. y Pérez, C. Título: Diccionario de lingüística aplicada y enseñanza de lenguas. Versión española y traducción de; Richards, J., Platt, J. Y Platt, H. Longman Dictionary of Applied Linguistics and Language Teaching Clave: L Páginas, inicial: 1 final: 519 Fecha: 1997 Editorial: Ariel Lugar de publicación: Barcelona Autores (p.o. de firma): Muñoz, C., Nussbaum y Pujol, M. Título: Appropriation de langues en situation de contact Ref. Revista/Libro: AILE (Acquisition et Interaction en Langue Étrangère), 10, 1997 Págs.: 1-180 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: El parámetro pro-drop en la adquisición del inglés como lengua extranjera Ref. Revista/Libro: Estudios de Lingüística Aplicada, Publicacions de la UJI, Castelló, 1996 Págs.: 105-112 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: Las enseñanzas de Samuel Johnson Ref. Revista/Libro: Anuari de Filología de la Universidad de Barcelona, 18, 1995 Págs.: 93-100 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: Markedness and the acquisition of referential forms Ref. Revista/Libro: Studies in Second Language Acquisition Clave: A Volumen: 17 Páginas, inicial: 517 final: 527 Fecha: 1995 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: Clause Analysis. A practical approach Ref. Revista/Libro: PPU, Barcelona, 1994 Págs.: 1-171 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: A case of frequency-based markedness Ref. Revista/Libro: Atlantis, XVI, 1994 Págs.: 165-177 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C.

Título: La repetición: aprender a hablar y a comunicarse en L1 y L2 Ref. Revista/Libro: Anuari de Filologia, Vol. XV, 1992 Págs.: 10 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: Why are 'he' and 'she' difficult for Spanish learners of English? Ref. Revista/Libro: RESLA 7 1991 Págs.: 8 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: La teoría gramatical chomskiana y la adquisición del lenguaje. Ref. Revista/Libro: M.T. Turell (ed.) Nuevas Corrientes Lingüísticas. Aplicación a la Descripción del Inglés, monogr. n. 1, RESLA, Año IV, 1990 Págs.: 14 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: A Conversation with Professor Randolph Quirk. On Grammars and Language. Ref. Revista/Libro: Revista Canaria de Estudios Ingleses 16, 1988 Págs.: 10 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: La presencia obligatoria del sujeto pronominal en inglés y castellano Ref. Revista/Libro: Atlantis, Vol. X, 1988 Págs.: 8 Autores (p.o. de firma): Schultz, C. y Muñoz, C. Título: La expresión nominal y temporal en las narraciones infantiles. Ref. Revista/Libro: RESLA 4, 1988 Págs.: 12 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. Título: Reseña del libro La interferencia lingüística de L.Payrató Ref. Revista/Libro: RESLA, 3, 1987 Págs.: 159-160 Autores (p.o. de firma): Muñoz, C. y Rueda, J. Mª Título: Los padres en la escuela. Ref. Revista/Libro: Cuadernos de Pedagogía 28, 1977 Págs.: 4

Estancias en centros extranjeros (estancias continuadas superiores a un mes)

Clave: D = doctorado, P = posdoctoral, I = invitado, C = contratado, O = otras (especificar). Centro: Trinity College, Universidad de Dublín; Centre for Language and Communication Studies Localidad: Dublín País: Irlanda Fecha: 2004-2005 Duración: 48 semanas Tema: Investigación (Estancia de profesores en centros de enseñanza superior y de investigación extranjeros y españoles…” Ministerio de Educación y Ciencia. Clave: I

Centro: OISE, University of Toronto Localidad: Toronto País: Canadá Fecha: 1999 Duración: 4 semanas Tema: Investigación Clave: O (beca de la Embajada Canadiense y Asociación de Estudios Canadienses) Centro: University of Hawai’i Localidad: Honolulu País: Estados Unidos Fecha: 1996 Duración: 4 semanas Tema: Investigación Clave: O (beca Generalitat de Catalunya) Centro: University of Reading Localidad: Reading País: Inglaterra Fecha: 1984 Duración: 4 semanas Tema: investigación tesis doctoral Clave: D Centro: University of Reading Localidad: Reading País: Inglaterra Fecha: 1980-81 Duración: 48 semanas Tema: Máster en Lingüística Aplicada Clave: O (Estudiante; beca British Council)

Estancias en centros extranjeros (estancias más cortas)

Centro: University of South Denmark Localidad: Odense País: Dinamarca Fecha: octubre 2014 Duración: 1 semana Tema: Asesoría con proyecto de investigación y conferencia Clave: I

Contribuciones a congresos Autor:. Muñoz, C.; Pujadas, G Título: Captions vs non-captions. The influence of learning styles and cognitive variables Tipo de participación: Comunicación Congreso: 27th Eurosla Conference Lugar de celebración: Univ. de Reading (RU) Fecha: septiembre 2017 Autor: Pujadas, G.; Muñoz, C. Título: Incidental and intentional L2 leanring through L1 and L2 subtitles Tipo de participación: Comunicación Congreso: 27th Eurosla Conference Lugar de celebración: Univ. de Reading (RU) Fecha: septiembre 2017

Autor: Mora, J. C., Gilabert, R., Muñoz, C. Título: The mediating role of memory and attention skills in vocabulary learning through captioned video Tipo de participación: Comunicación Congreso: AILA 2017 Lugar de celebración: Rio de Janeiro (Brasil) Fecha: agosto 2017 (aceptada) Autor: Muñoz, C. Título: In- and out-of-school learning. The case of subtitles Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: ELTRIA Lugar de celebración: Escola d’Idiomes Moderns, Universidad de Barcelona Fecha: abril 2017 Autor: Pujadas, G.; Muñoz, C. Título: Learning through subtitles. Learners' preferences and task perception Tipo de participación: Comunicación Congreso: TBLT Lugar de celebración: Univ. de Barcelona Fecha: abril 2017 Autor: Muñoz, C. Título: English learning through subtitles Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: ASYRAS 2017 Lugar de celebración: Univ. Autònoma de Barcelona (UAB) Fecha: enero 2017 Autor: Muñoz, C., Título: The role of cognates in young learners’ FL receptive vocabulary Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: Symposium on multilingualism, language proficiency and age Lugar de celebración: Estocolmo (Suecia) Fecha: diciembre 2016 Autor: Gilabert, R., Mora, J. C., Muñoz, C., Gesa, F. Título: Memory and attention in L2 vocabulary learning through captioned video Tipo de participación: Comunicación Congreso: SLRF 2016 Lugar de celebración: Nueva York (EEUU) Fecha: septiembre 2016 Autor: Muñoz, C. Título: Effects of age and proficiency on subtitle reading. An eye-tracking study Tipo de participación: Comunicación Congreso: EUROSLA Lugar de celebración: Univ. de Jyvaskyla (Finlandia) Fecha: agosto 2016 Autor: Muñoz, C. Título: Exposure Effects on Young Learners Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: Young Language Learners Symposium 2016 Lugar de celebración: Univ. de Oxford (Inglaterra) Fecha: julio 2016 Autor: Muñoz, C. Título: Young foreign language learners: the beginning of a long journey Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: 28th International Conference on Second/Foreign Language Acquisition Lugar de celebración: Univ. de Silesia (Polonia) Fecha: mayo 2016 Autor: Muñoz, C. Título: Linguistic progression in primary school. Internal and external factors Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: The learning of foreign languages in primary school in England: issues and challenges Lugar de celebración: University of Essex (Inglaterra) Fecha: marzo 2016 Autor: Muñoz, C. Título: Input quantity and quality in foreign language learning

Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: Classroom-oriented research: Towards effective learning and teaching Lugar de celebración: Konin (Polonia) Fecha: octubre 2015 Autor: Muñoz, C., Cadierno, T. y Jensen, S. Título: Variability at the start of EFL learning: A comparative study Tipo de participación: Comunicación Congreso: Eurosla 25 Lugar de celebración: Aix-en-Provence Fecha: 27 agosto 2015 Autor: Cokely, M. y Muñoz, C. Título: Vocabulary acquisition through captioned videos and visual prompts Tipo de participación: Comunicación Congreso: Flame Conference Lugar de celebración: Manchester Fecha: junio 2015 Autor: Muñoz, C. Título: Young learners’ journeying towards English: Linguistic and attitudinal changes Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: 17th Summer School of Psycholinguistics Lugar de celebración: Balaton (Hungría) Fecha: junio 2015 Autor: Muñoz, C. Título: Effects of Starting Age, Cognitive Skills and Input in Long-Term Foreign Language Learning Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: Individual and Contextual Factors in Second Language Acquisition Lugar de celebración: Cork (Irlanda) Fecha: 25 mayo 2015 Autor: Tragant, E y Muñoz, C. Título: “I would like to learn English like my father”. A 7-year longitudinal study of young learners’ attitudes towards English (FL) Tipo de participación: Comunicación Congreso: AAAL- 2015 Lugar de celebración: Toronto Fecha: 21 marzo 2015 Autor: Muñoz, C. Título: Instructed Foreign Language Learning: Lessons from Research for Teaching Practice and Policy. Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: Anéla (Asociación neerlandesa de lingüística aplicada) Lugar de celebración: Utrecht Fecha: 30 octubre 2014 Autor: Muñoz, C. Título: "We played games and the teachers were nice". Young learners' memories of English language learning in Primary School Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: International Child Language Seminar Lugar de celebración: Vitoria Fecha: 16 octubre 2014 Autor: Cokely, M. y Muñoz, C. Título: Metalinguistic awareness in two multilingual children growing up in a bilingual community Tipo de participación: Comunicación Congreso: International Child Language Seminar Lugar de celebración: Vitoria Fecha: 17 octubre 2014 Autor: Muñoz, C. Título: Diferencias individuals en aptitud: Retos y oportunidades Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: ASELE Lugar de celebración: Madrid Fecha: 18 septiembre 2014 Autor: Tragant, E y Muñoz, C. Título: Students’ perceptions of learning English in primary school and beyond: a longitudinal study Tipo de participación: Comunicación

Congreso: Motivational Dynamics and Second Language Acquisition Conference Lugar de celebración: Nottingham Fecha: 29 agosto 2014 Autor: Muñoz, C. Título: Time and Input Matters in Second Language Learning Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: TABU Dag Lugar de celebración: Groningen Fecha: 13 junio 2014 Autor: Muñoz, C. y Tragant, E. Título: Early Foreign Language Learning: Maximizing Learners’ Input Tipo de participación: Comunicación Congreso: AAAL Lugar de celebración: Portland Fecha: 23 marzo 2014 Autor: Tragant, E. y Muñoz, C Título: Maximizing learners’ input in the primary school classroom Tipo de participación: Comunicación Congreso: TESOL Spain Lugar de celebración: Universidad Complutense de Madrid Fecha: 8 marzo 2014 Autor: Tragant, E. y Muñoz, C Título: An Intensive Reading/Listening Program in the Primary School Classroom Tipo de participación: Comunicación Congreso: APAC Lugar de celebración: Universitat Pompeu Fabra Fecha: 20 febrero 2014 Autor: Muñoz, C. y Tragant, E. Título: The Transition from Primary to Secondary: Continuity or a Fresh Start? Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: APAC Lugar de celebración: Universitat Pompeu Fabra Fecha: 20 febrero 2014 Autor: Muñoz, C. Título: The revitalization of language learning aptitude. Present and future challenges Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: AEDEAN 23 Lugar de celebración: Universidad de Oviedo Fecha: 13-15 noviembre 2013 Autores: Feijóo, S., Muñoz, C. y Serrat, E. Título: The interaction between syntactic and semantic cues for noun categorization in child-directed speech Tipo de participación: Comunicación Congreso: AEAL (Asociación Española de Adquisición de Lenguas) Lugar de celebración: Universidad del País Vasco Fecha: Septiembre 2013 Autor: Muñoz, C. Título: Language awareness and language aptitude in young learners Tipo de participación: Comunicación Congreso: Eurosla 23 Lugar de celebración: Universidad de Amsterdam Fecha: 28-30 Agosto 2013 Autores: Tragant, E., Muñoz, C. y Spada, N. Título: Maximizing learners’ input: an intervention study Tipo de participación: Comunicación Congreso: Eurosla 23 Lugar de celebración: Universidad de Amsterdam Fecha: 28-30 Agosto 2013

Autor: Muñoz, C. Título: Early Foreign Language Learning. Fast and Easy? Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: KATE (Korean Association of Teachers of English): Tailoring English Teaching for the Foreign Language Context Lugar de celebración: Hankuk University of Foreign Studies, Seúl Fecha: 5-6 Julio 2013 Autor: Muñoz, C. Título: Learning a Foreign Language in Primary School: Evolving Challenges Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: First Steps to Multilingualism: The Greek Programme of English for Young Learners Lugar de celebración: Anavyssos, Grecia Fecha: 15-16 Junio 2013 Autor: Muñoz, C. Título: The FLiPP project: Comments, questions and lessons Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: Research meeting about the FLiPP (Foreign Languages in Primary Education) results. Lugar de celebración: Amersfoort (Holanda) Fecha: 13 Diciembre 2012 Autor: Muñoz, C. Título: Language awareness and language production in children Tipo de participación: Conferencia plenaria SIMPOSIO INTERNACIONAL: Cognitive factors and ELT: implicit and explicit teaching Lugar de celebración: Universidad de Murcia Fecha: 29-30 Noviembre 2012 Autor: Muñoz, C. Título: Cognitive factors: Reception and production in L2 Tipo de participación: Organización y coordinación mesa redonda SIMPOSIO INTERNACIONAL: Cognitive factors and ELT: implicit and explicit teaching Lugar de celebración: Universidad de Murcia Fecha: 29-30 Noviembre 2012 Autor: Muñoz, C. Título: Individual, school, and out-of-school factors in early foreign language learning Tipo de participación: Presentación en panel invitada SIMPOSIO INTERNACIONAL: Policy Dialogues. English for the Future. Lugar de celebración: Cartagena de Indias (Colombia) Fecha: Octubre 2012 Autor: Muñoz, C. Título: Young Learners’ Language and Language Learning Awareness Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: Language Awareness Lugar de celebración: Concordia University (Montreal), Canadá Fecha: Julio 2012 Autor: Muñoz, C. Título: Young Learners’ Changing Perceptions and Emerging Proficiency Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: Language Learning and Teaching. BAAL Lugar de celebración: Oxford University Fecha: Julio 2012 Autor: Muñoz, C. Título: Globalization of Scholarship in Applied Linguistics Tipo de participación: Discussant en Mesa redonda invitada Congreso: XXX Aesla Lugar de celebración: Univ. de Lleida Fecha: Abril 2012

Autor: Rosa, D. y Muñoz, C. Título: ¿Van juntas la motivación y la aptitud? Un estudio con alumnos de inglés de 5º de primaria Tipo de participación: Comunicación Congreso: XXX Aesla Lugar de celebración: Univ. de Lleida Fecha: Abril 2012 Publicación: Llanes Baró, A., Astrid Ciro, L., Gallego Balsà, L. and Mateus Serra, R. M. (eds) (2013) Do attitudes and aptitude go together? A study with 5th grade primary students. Applied Linguistics in the Age of Globalization. Lleida: Edicions de la Universitat de Lleida. Autor: Suárez, M. y Muñoz, C. Título: Sex differences in aptitude and foreign language proficiency in young learners Tipo de participación: Comunicación Congreso: XXX Aesla Lugar de celebración: Univ. de Lleida Fecha: Abril 2012 Autor: Feijóo, S., Serrat, E. y Muñoz, C. Título: The role of phonology in the grammatical categorization of high-frequency words in child-directed speech Tipo de participación: Comunicación Congreso: XXX Aesla Publicación: The role of phonology in the grammatical categorization of high-frequency words in child-directed speech Actas del Congreso AESLA-2012. Lugar de celebración: Univ. de Lleida Fecha: Abril 2012 Autor: Muñoz, C. Título: Early age and foreign language learning success: the incomplete equation. Tipo de participación: Comunicación en Coloquio invitado y organización del Coloquio: Factors interplaying with age in L2 learning Congreso: AAAL Lugar de celebración: Boston, Estados Unidos Fecha: Marzo 2012 Autor: Muñoz, C. Título: Age-related advantages vs maturational constraints in L2/L3 acquisition. Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: Winter School on Multilingualism across the Lifespan. Lugar de celebración: Universidad de Fribourg (Suiza) Fecha: Febrero 2012 Autor: Muñoz, C. Título: Age effects in SLA: Why learning context matters Tipo de participación: Ponencia plenaria CONFERENCIAS POSTGRADO Lugar de celebración: Universidad de Greenwich (Inglaterra) Fecha: Febrero 2012 Autor: Muñoz, C. Título: The significance of intensive language contact for L2 learners: Turning points in learners’ histories Tipo de participación: Comunicación Congreso: AEDEAN (Asociación Española de Estudios Anglo-norteamericanos) Lugar de celebración: Universitat Autònoma de Barcelona Fecha: Noviembre 2011 Autor: Muñoz, C. y Lindgren, E. Título: Diversity in conditions for instructed FL learning in Europe: the role of out-of-school factors Tipo de participación: Comunicación Congreso: Eurosla

Lugar de celebración: Estocolmo (Suecia) Fecha: Septiembre 2011 Autor: Muñoz, C. Título: Turning points in EFL learners’ histories: when language contact means so much Tipo de participación: Comunicación Congreso: AILA Lugar de celebración: Beijing (China) Fecha: Agosto 2011 Autor: Tragant, E. y Muñoz, C. Título: Young children's attitudes and motivation toward foreign language learning Tipo de participación: presentación en simposium Congreso: AILA Lugar de celebración: Beijing (China) Fecha: Agosto 2011 Autor: Muñoz, C. Título: Age effects in SLA: Why learning context matters so much Tipo de participación: Plenaria Congreso: Younger = Better ? Comparing 5, 7 and 11 year olds learning French in the classroom Lugar de celebración: Universidad de Newcastle (Inglaterra) Fecha: July 2011 Autor: Muñoz, C. Título: What research tells us about age effects and its implications in instructed language learning settings.. Tipo de participación: Plenaria SEMINARIO: International Seminar on Instructed Second Language Learning Lugar de celebración: Vitoria Fecha: May 2011 Autor: Muñoz, C. Título: La adquisición de segundas lenguas: Edad y contexto de aprendizaje Tipo de participación: Conferencia Congreso: Apremder uma segunda língua. Conferencias de la Fundaçao Francisco Manuel dos Santos Lugar de celebración: Universidad de Porto (Portugal) Fecha: Diciembre 2011 Autor: Muñoz, C. Título: La adquisición de segundas lenguas: Edad y contexto de aprendizaje Tipo de participación: Conferencia plenaria Congreso: Apremder uma segunda língua. Conferencias de la Fundaçao Francisco Manuel dos Santos Lugar de celebración: Universidad de Lisboa (Portugal) Fecha: Diciembre 2011 Autor: Muñoz, C. Título: Out-of-school factors in children’s foreign language learning Tipo de participación: Ponencia plenaria CONFERENCIAS POSTGRADO Lugar de celebración: Universitat Jaume I (Castelló) Fecha: Noviembre 2011

Autores: Suarez, M. y Muñoz, C. Título: The MLAT-E in Spanish and Catalan: a construct validity study for grades 3 to 7 Tipo de participación: Comunicación Congreso: AESLA 2011 Lugar de celebración: Salamanca Fecha: May 2011 Autor: Muñoz, C. Título: Challenges of bilingual education in Spain: CLIL from the perspective of language acquisition Tipo de participación: Plenaria por invitación Congreso: XI Congreso Internacional SEDLL

Lugar de celebración: Jaén Fecha: Diciembre 2010

Autores: Llanes, À. y Muñoz, C. Título: The long-term effects of L2 oral gains obtained during study abroad experiences Tipo de participación: Comunicación Congreso: SLRF 2010 Lugar de celebración: Maryland (USA) Fecha: Octubre 2010

Autores: Gilabert, R., Mora, J. C., y Muñoz, C. Título: Phonological short-term memory and working memory capacity in foreign language acquisition Tipo de participación: Presentacion invitada en coloquio “Aptitude and Individual Differences in SLA” Congreso: SLRF 2010 Lugar de celebración: Maryland (USA) Fecha: Octubre 2010 Autores: Feijoo, S., Serrat, E. y Muñoz, C. Título: Will mum kiss me after a hug or hug me after a kiss Tipo de participación: Poster Congreso: AEAL 2010 Lugar de celebración: Barcelona Fecha: Septiembre 2010

Autores: Llanes, À. y Muñoz, C. Título: Study abroad, age and accuracy Tipo de participación: Comunicación Congreso: AEAL 2010 Lugar de celebración: Barcelona Fecha: Septiembre 2010

Autores: Suarez, M. y Muñoz, C. Título: Aptitude, age and cognitive development as measured by the MLAT-E in Spanish and Catalan Tipo de participación: Comunicación Congreso: Eurosla 2010 Lugar de celebración: Modena Reggio-Emilia (Italia) Fecha: Septiembre 2010

Autores: Llanes, À. y Muñoz, C. Título: Are stays abroad more beneficial for children than for adults? The relationship between age and learning context Tipo de participación: Comunicación Congreso: AAAL (American Association of Applied Linguistics) 2010 Lugar de celebración: Atlanta (USA) Fecha: Marzo 2010

Autores: Muñoz, C. Título: Early Language Learning in Europe: a comparative study Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: APAC (Associació de Professors d’Anglès de Catalunya) 2010 Lugar de celebración: Universitat Pompeu Fabra (Barcelona) Fecha: Febrero 2010

Autores: Llanes, À. y Muñoz, C. Título: Task type and oral fluency performance in a study abroad context Tipo de participación: Comunicación Congreso: XXVII Congreso de AESLA Lugar de celebración: Ciudad Real; Universidad de Castilla-La Mancha Fecha: Abril 2009 Autores: Muñoz, C. Título: Input in foreign language learning: More significant than starting age? Tipo de participación: Ponencia plenaria por invitación. Language Learning Roundtable: “Input Perspectives on the Role of Learning Context in Second Language Acquisition” Congreso: 19th Annual Conference of the European Second Language Association (Eurosla)

Lugar de celebración: University of Cork (Irlanda) Fecha: Septiembre 2009

Autores: Muñoz, C. Título: Ventajas y retos de una introducción temprana del inglés Tipo de participación: Ponencia plenaria por invitación. Congreso: Seminario “When to start English?”. Ministerio de Educación del Gobierno de Chile Lugar de celebración: Universidad Católica. Santiago de Chile Fecha: Octubre 2009

Autores: Tragant, E. y Muñoz, C. Título: Young learners’ oral production: Contextual and teacher factors Tipo de participación: Comunicación en simposium Early Foreign Language Learning in Europe. Challenges of Data Collection in a Multinational Study Congreso: 13th Biennial Conference Earli 2009 Lugar de celebración: Vrije Universiteit Amsterdam (Holanda) Fecha: Agosto 2009

Autores: Muñoz, C. Título: The progressive aspect in English and Spanish narratives Tipo de participación: Comunicación por invitación Congreso: Language Acquisition: Comparative perspectives. Homage to Clive Perdue Lugar de celebración: Laboratoire Structures Formelles du Langage CNRS y Université de Paris 8 Fecha: Diciembre 2008

Autores: Muñoz, C. Título: Early foreign language learning in Europe Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: ICOM Lugar de celebración: Universidad Jaume I (Castelló) Fecha: Diciembre 2008

Autores: Muñoz, C. Título: When context matters: Age effects on second language learning Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: Second Language Research Forum (SLRF 2008) Lugar de celebración: Universidad de Hawaii at Manoa (USA) Fecha: Octubre 2008

Autores: Lindgren, E., Lundberg, G., Damhuis, R., Lopriore, L., Mihaljević Djigunović, J., Muñoz, C., Szpotowicz, M., y Tragant, E. Título: Tracing young learners’ foreign language development Tipo de participación: Comunicación Congreso: British Association of Applied Linguistics (BAAL) Lugar de celebración: Swansea (Reino Unido) Fecha: Septiembre 2008

Autores: Tragant, E. Torras, M.R. Muñoz, C., Lindgren, E. y Lopriore, L. Título: Learner profiles from early language learning situations Tipo de participación: Poster Congreso: Eurosla 18 Lugar de celebración: Universidad de Aix-en-Provence (Francia) Fecha: Septiembre 2008 Autores: Muñoz, C. y Gilabert, R. Título: The development of the progressive aspect in Spanish-Catalan learners of English Tipo de participación: Comunicación Congreso: Eurosla 18 Lugar de celebración: Universidad de Aix-en-Provence (Francia) Fecha: Septiembre 2008

Autores: Llanes, A. y Muñoz, C. Título: Oral gains in a summer abroad context

Tipo de participación: Comunicación Congreso: Congreso de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA) Lugar de celebración: Universidad de Almería Fecha: Abril 2008

Autores: Muñoz, C. Título: Age effects in naturalistic and instructed L2 learning Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: Congreso de la Asociación Griega de Lingüística Aplicada Lugar de celebración: Universidad de Tessaloniki Fecha: Diciembre 2007

Autores: Muñoz, C. Título: The development of fluency, accuracy and complexity. Effects of exposure, age and proficiency level Tipo de participación: Comunicación Congreso: Eurosla Lugar de celebración: Newcastle (Inglaterra) Fecha: Septiembre 2007

Autores: Muñoz, C. Título: Aprender un idioma no es sólo una cuestión de edad Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: XXV Congreso de AESLA (Asociación Española de Lingüística Aplicada) Lugar de celebración: Universidad de Murcia Fecha: Abril 2007

Autores: Muñoz, C. Título: CLIL-AICLE. Algunas consideraciones sobre sus fundamentos psicolingüísticos y contextuales Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: Integración de lengua y contenidos en centros bilingües: Modelos y aplicaciones Lugar de celebración: Universidad de Olavide (Sevilla) Fecha: Octubre 2006

Autores: Muñoz, C. y Singleton, D. Título: Foreign accent in advanced learners: Two different routes to success? Tipo de participación: Comunicación Congreso: Eurosla Lugar de celebración: Antalya (Turquía) Fecha: Septiembre 2006

Autores: Muñoz, C. Título: Following the effects of age on the acquisition of English: A longitudinal study from the BAF Project Tipo de participación: Comunicación Congreso: AAAL-ACLA/CAAL 2006 Conference (American-Canadian Association for Applied Linguistics); Colloquium on “Contextualizing the Age Factor” Lugar de celebración: Montreal (Canadá) Fecha: Junio 2006

Autores: Muñoz, C. Título: Investigating age-related differences in SLA: Methodological issues Tipo de participación: Comunicación Congreso: Comunicación invitada en el Panel Temático: Doing SLA Research: Theoretical, Methodological and Ethical Issues. AESLA. Lugar de celebración: UNED , Madrid Fecha: Marzo 2006

Autores: Muñoz, C. Título: The development of the personal pronoun system in learners of English Tipo de participación: Comunicación Congreso: 15th European Second Language Association (EUROSLA) Lugar de celebración: Dubrovnik (Croacia) Fecha: Septiembre 2005 Autores: Suárez, M. y Muñoz, C.

Título: The role of language analytic ability in L1 and foreign language proficiency in bilingual Catalan/spanish learners of English as a foreign language. Tipo de participación: Comunicación Publicación: Amengual, M., Juan, M. y Salazar, J. (eds.) Adquisición y enseñanza de lenguas en contextos plurilingües. Ensayos y propuestas aplicadas Lugar de celebración: Universitat Illes Balears Fecha: 2005 Autores: Serrano, R. y Muñoz, C. Título: The effect of explicit instruction on oral production and metalinguistic tasks. Tipo de participación: Comunicación Publicación: Amengual, M., Juan, M. y Salazar, J. (eds.) Adquisición y enseñanza de lenguas en contextos plurilingües. Ensayos y propuestas aplicadas Lugar de celebración: Universitat Illes Balears Fecha: 2005

Autores: Muñoz, C. Título: Age effects in foreign language acquisition Tipo de participación: Plenaria por invitación Congreso: 15th Vocabulary Acquisition Research Group (VARG) Network Conference Lugar de celebración: Universidad de Wales Swansea Fecha: Septiembre 2005

Autores: Fullana, N., Mackay, I.R.A. y Muñoz, C. Título: A study of FA in FL learners’ production of English vowels in a formal setting: Starting age and instruction effects Tipo de participación: Comunicación Congreso: 1st ISA Workshop on Second Language Speech Learning Lugar de celebración: Vancouver, Canadá Fecha: Mayo 2005

Autores: Suárez, M. y Muñoz, C. Título: The role of language analytic ability in L1 and foreign language proficiency in bilingual Catalan/spanish learners of English as a foreign language Tipo de participación: Comunicación Congreso: XXIII Congreso de AESLA Publicación: Lugar de celebración: Univ. Illes Balears, Palma de Mallorca Fecha: Marzo 2005

Autores: Collins, L., White, J. y Muñoz, C. Título: The His/Her Challenge: Does First Language Make a Difference? Tipo de participación: Comunicación Congreso: 32nd Convention Speaq Lugar de celebración: Quebec City (Canadá) Fecha: Noviembre 2004 Autores: Miralpeix, I., Meara, P. y Muñoz, C. Título: Measuring age effects on vocabulary acquisition in EFL Tipo de participación: Comunicación Congreso: 14th European Second Language Association (EUROSLA) Lugar de celebración: Univ. del País Vasco Fecha: Septiembre 2004 Autores: Muñoz, C. Título: The effects of age on foreign language acquisition Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: 14th European Second Language Acquisition (EUROSLA) Conference Lugar de celebración: Universidad del País Vasco Fecha: Septiembre 2004

Autores: White, J., Muñoz, C., Collins, L., Kennedy, S., Pahissa, I. y Serrano, R., Título: Understanding second language performance through metalinguistic comments Tipo de participación: Comunicación Congreso: 7th International Conference of the Association of Language Awareness

Lugar de celebración: Universitat de Lleida Fecha: Julio 2004

Autores: Muñoz, C. Título: Age, amount of exposure, and time in instructed SLA Tipo de participación: Comunicación Congreso: AAAL 2004 (American Association for Applied Linguistics); Colloquium on Age Effects in the Acquisition of Second Language Grammar Lugar de celebración: University of Portland (EEUU) Fecha: Mayo 2004

Autores: Gost, C. y Muñoz, C Título: El desarrollo de los morfemas gramaticales en aprendices adultos de inglés Tipo de participación: Comunicación Congreso: XXII Congreso de AESLA. Publicación: Actas del XXII Congreso de AESLA”, Univ. Politécnica de Valencia, Lugar de celebración: Valencia Fecha: Marzo 2004

Autores: Muñoz, C. Título: Diferencias individuales en el aprendizaje de lenguas extranjeras Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: XII Encuentro práctico para profesores de ELE Publicación: Lugar de celebración: Barcelona Fecha: Diciembre 2003

Autores: Muñoz, C. y Sánchez, L. Título: Morpheme development in two groups of EFL learners Tipo de participación: Comunicación Congreso: XXVII Congreso de AEDEAN (Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos) Publicación: Actas del XXVII Congreso de AEDEAN Lugar de celebración: Universidad de Salamanca Fecha: Diciembre 2003

Autores: Muñoz, C. Título: What does research tell us about the influence of age on foreign language learning? Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: Jornadas de Formación del Profesorado. Lugar de celebración: ICE, Univ.de Tarragona Fecha: Noviembre 2003

Autores: Muñoz, C. Título: L’aprenentatge de llengües i l’edat dels aprenents Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: Jornada ORATOR Dpt d’Ensenyament, Generalitat de Catalunya Lugar de celebración: Dpt d’Ensenyament, Generalitat de Catalunya, Barcelona Fecha: Junio 2003

Autores: Sánchez, L. y Muñoz, C. Título: Los efectos del tipo de tarea en el uso de la morfosintaxis en datos longitudinales de aprendices de diferentes edades Tipo de participación: Comunicación Congreso: XXI Congreso AESLA Lugar de celebración: Universidad de Santiago de Compostela/Lugo Fecha: Marzo 2003 Autores: Muñoz, C. Título: Implications of age-related differences for L2 learning practice Tipo de participación: Plenaria por invitación Congreso: “The Age Factor in Second Language Acquisition”. Elia Lugar de celebración: Universidad de Sevilla Fecha: Marzo 2003

Autores: Muñoz, C. Título: Los efectos de la edad en la adquisición de una lengua extranjera. Resultados preliminares del proyecto BAF

Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: “The Age Factor in Second Language Acquisition”. Elia Lugar de celebración: Universidad de Sevilla Fecha: Marzo 2003

Autores: Muñoz, C. Título: The effects of age on instructed language acquisition Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: II Jornades de Llengües Estrangeres. Dpt. d’Ensenyament Lugar de celebración: Centro de recursos pedagógicos del Montsià (Tarragona) Fecha: Febrero 2003

Autores: Muñoz, C. Título: Who wants to hear? “The earlier is not the better in all circumstances Tipo de participación: Comunicación Congreso: Association International de Linguistique Apliquée (AILA) / Universidad de Singapur; Simposium “From research on SLA to educational language policy” Lugar de celebración: Singapur Fecha: Diciembre 2002

Autores: Muñoz, C. Título: Implicacions dels efectes de l’edat en l’ aprenentatge escolar d’una llengua estrangera Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: V Jornades de Llengües Estrangeres Lugar de celebración: Facultad de Ciencias de la Educación, Univ. de Gerona Fecha: Noviembre 2002

Autores: Muñoz, C. Título: Codeswitching as an accommodation device in L3 interviews Tipo de participación: Comunicación Congreso: 12th Eurosla (European Second language Association) Conference Lugar de celebración: Univ. de Basilea (Suiza) Fecha: Septiembre 2002.

Autores: Álvarez, E. y Muñoz, C. Título: Las habilidades narrativas en inglés (LE) y su evolución con la edad Tipo de participación: Comunicación Congreso: XX Congreso AESLA Publicación: Luque Agulló, G., Bueno González, A. y Tejada Molina, G. (eds). Las lenguas en un mundo global / Languages in a global world. Jaén: Servicio de Publicaciones de la Universidad, 2003 Lugar de celebración: Universidad de Jaén Fecha: Abril 2002

Autores: Muñoz, C. Título: Productive oral abilities and starting age in EFL Tipo de participación: Comunicación Congreso: XXV Congreso de AEDEAN Publicación: Actas del XXV Congreso de AEDEAN, Univ. de Granada, 2003 Lugar de celebración: Universidad de Granada Fecha: Diciembre 2001

Autores: Muñoz, C. Título: Individual Factors Affecting Foreign Language Acquisition Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: IV Jornadas de Filología Inglesa Lugar de celebración: Universidad de Córdoba Fecha: Octubre 2001

Autores: Muñoz, C. Título: The acquisition of non-literacy related skills and age effects Tipo de participación: Comunicación Congreso: Workshop on the Age Factor. 11th Eurosla (European Second language Association) Conference Lugar de celebración: Universidad de Paderborn (Alemania) Fecha: Septiembre 2001

Autores: Muñoz, C. Título: Age effects in a foreign language context

Tipo de participación: Comunicación Congreso: South African Association of Applied Linguistics (SAALA) Conference Lugar de celebración: Universidad de Grahamtown (Sudáfrica) Fecha: Julio 2001

Autores: Muñoz, C. Título: La sobre-explicitación de la referencia personal en las narrativas en segunda lengua Tipo de participación: Comunicación Congreso: XIX Congreso AESLA Publicación: A.I. Moreno y V. Colwell (eds.) Actas del XIX Congreso AESLA, Univ. de León, 2002 Lugar de celebración: Universidad de León Fecha: Mayo 2001

Autores: Muñoz, C. Título: L’aprenentage d’una llengua estrangera és també una qüestió de temps Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: Jornada ORATOR Lugar de celebración: Dpt. d’Ensenyament, Generalitat de Catalunya. Barcelona Fecha: Mayo 2001 Autores: Muñoz, C. Título: The effects of age on rate of acquisition of a foreign language Tipo de participación: Comunicación Congreso: : XXII International Conference of AEDEAN /Univ. de Lleida Publicación: P. Gallardo y E. Llurda (eds.) Proceedings of the XXII International Conference of AEDEAN, Univ. de Lérida, pp. 567-572, 2001. Lugar de celebración: Lleida Fecha: Diciembre 2000 Autores: Muñoz, C. Título: Attitudes and motivation towards L2 Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: Second Language Acquisition Research Seminar Lugar de celebración: U. Rovira i Virgili Fecha: 2000 Autores: Muñoz, C. Título: Over-explicitness of personal reference in L2 narratives Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: Euroconference “The Structure of Learner Language: Information Structure, Linguistic Structure and the Dynamics of Acquisition” Lugar de celebración: S. Feliu de Guixols Fecha: 2000 Autores: Fullana, N. y Muñoz, C. Título: The development of auditory discrimination skills in EFL learners of different ages Tipo de participación: Comunicación Congreso: AEDEAN Publicación: Proceedings of the 23rd International Conference of AEDEAN, Univ. de León, 2003. Lugar de celebración: León Fecha: Diciembre 1999 Autores: Muñoz, C. y Cortés, C. Título: El uso de escalas para medir las habilidades orales en inglés (LE) Tipo de participación: Comunicación Congreso: AESLA Publicación: De la Cruz, I., Santamaría, C. Tejedor, C. y Valero, C. (Eds.)(2001). La lingüística aplicada a finales del siglo XX. Ensayos y propuestas. (pp. 113-118). Universidad de Alcalá de Henares Lugar de celebración: Alcalá de Henares Fecha: 1999 Autores: Muñoz, C. Título: Individual factors affecting foreign language acquisition in the classroom Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: II Jornades sobre l’ensenyament/aprenentatge de la llengua anglesa

Lugar de celebración: UJI, Castelló Fecha: 1999 Autores: Muñoz, C. Título: Age and Second Language Acquisition Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: APAC ELT Convention Lugar de celebración: Barcelona Fecha: 1999 Autores: Muñoz, C. Título: The effects of age on rate of acquisition of a foreign language Tipo de participación: Comunicación Congreso: AEDEAN Publicación: Actas de AEDEAN-1997. Lugar de celebración: Universidad de Lérida Fecha: 1997 Autores: Muñoz, C. Título: La evolución de la referencia nominal en la narración en inglés (LE) Tipo de participación: Comunicación Congreso: XVI Congreso de AESLA Publicación: Ruiz de Mendoza, F.J., Alcántara, F., Barreras, A., Jiménez, R. y Moreno, M.A. (Eds.) (2001). Panorama Actual de la Lingüística Aplicada. Conocimiento, Procesamiento y Uso del Lenguaje, (pp. 1585-93). Tomo 3. Lugar de celebración: Logroño Fecha: 1996 Autores: Muñoz, C. Título: La investigación en la adquisición de una segunda lengua Tipo de participación: Mesa redonda por invitación Congreso: XVI Congreso de AESLA Lugar de celebración: Logroño Fecha: 1996 Autores: Muñoz, C. Título: Un estudio de la competencia en castellano y catalán de escolares de diferentes edades Tipo de participación: Comunicación Congreso: II Encuentro Internacional sobre Adquisición de Lenguas del Estado Lugar de celebración: Barcelona Fecha: 1998 Autores: Muñoz, C. Título: Bilingualism, family language and foreign language acquisition Tipo de participación: Comunicación Congreso: 8th Eurosla Conference Lugar de celebración: París Fecha: 1998 Autores: Muñoz, C. Título: La enseñanza de la lengua inglesa en los niveles pre- y universitario Tipo de participación: Mesa redonda por invitación Congreso: I Simposio sobre enseñanza y aprendizaje del inglés: el método comunicativo en el año 2000 Lugar de celebración: Oviedo Fecha: 1998 Autores: Muñoz, C. Título: La adquisición formal de la lengua inglesa por escolares de diferentes edades Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: I Simposio sobre enseñanza y aprendizaje del inglés: el método comunicativo en el año 2000 Lugar de celebración: Oviedo Fecha: 1998 Autores: Muñoz, C. Título: Nominal reference in beginner L2 learners

Tipo de participación: Comunicación Congreso: AEDEAN Publicación: P. Guardia y J. Stone (eds.) Proceedings of the XX International AEDEAN Conference, pp. 245-250. Lugar de celebración: Barcelona Fecha: Diciembre 1997 Autores: Muñoz, C. Título: Text coherence in young learners’ EFL elicited narratives Tipo de participación: Comunicación Congreso: EUROSLA 7 Publicación: L. Díaz y C. Pérez (eds.) Views on the acquisition and use of a second language, pp.323-328 Lugar de celebración: Barcelona Fecha: mayo 1997 Autores: Celaya, M.L. y Muñoz, C. Título: Definición de competencias en la adquisición del inglés (LE) Tipo de participación: Comunicación Congreso: XIV Congreso AESLA Lugar de celebración: Universidad Rovira i Virgili, Tarragona Fecha: 1996 Autores: Muñoz, C. Título: Beginning to refer in L2 Tipo de participación: Conferencia plenaria por invitación Congreso: Euroconference “The Structure of Learner Language” Lugar de celebración: Espinho (Portugal) Fecha: 1996 Autores: Muñoz, C. Título: El factor edat en l’adquisició d’una llengua estrangera Tipo de participación: Conferencia invitada Congreso: Seminario “Second Language Acquisition from a European Perspective (Research and Methodology) Lugar de celebración: UPF, Barcelona Fecha: 1996 Autores: Muñoz, C. Título: Análisis de un universal del discurso en inglés y en castellano: el “Universal de Cantidad” de Givón Tipo de participación: Comunicación Congreso: AESLA Publicación: J. Listerri y D. Poch (eds.) Nuevos Horizontes de la Lingüística Aplicada. Actas del XII Congreso AESLA, Barcelona, 1994, pp. 263-270 Lugar de celebración: UAB, Barcelona Fecha: 1994 Autores: Pérez, C. y Muñoz, C. Título: La generación del lenguaje. Padres y profesores Tipo de participación: Comunicación Congreso: AESLA Publicación: J. Listerri y D. Poch (eds.) Nuevos Horizontes de la Lingüística Aplicada. Actas del XII Congreso AESLA, Barcelona, 1994, pp. 299-306 Lugar de celebración: UAB, Barcelona Fecha: 1994 Autores: Muñoz, C., Cortés, M. y Serrat, E. Título: Young children’s marking of the subject in Spanish Tipo de participación: Comunicación Congreso: Primeiro Encontro de Lisboa sobre Linguagem Infantil com Referência Especial às Línguas Românicas Lugar de celebración: Lisboa Fecha: 1994 Autores: Muñoz, C. Título: "La lingüística aplicada y la pragmática" Tipo de participación: Mesa redonda por invitación

Congreso: V Congreso de Lenguajes Naturales y Lenguajes Formales Publicación: C. Martín Vide (ed.) "La pragmática y su carácter interdisciplinario". Actas del V Congreso de Lenguajes Naturales y Lenguajes Formales, vol.1, Barcelona PPU, pp 253-5. Lugar de celebración: Tarragona Fecha: 1990 Autores: Muñoz, C. Mestre, F. y Llobera, M. Título: "On Credit Recognition for Language-learning Courses" Tipo de participación: Comunicación Congreso: Symposium on the Teaching of Foreign Languages in European Universities Publicación: C.G. Cecioni y C. Cheselka (eds.) Proceedings of the Symposium on the Teaching of Foreign Languages in European Universities, Università degli Studi di Firenze, Centro Linguistico di Ateneo, pp. 7-11, 1990 Lugar de celebración: Florencia (Italia) Fecha: 1989 Autores: Muñoz, C. Título: “La traducción de elementos “redundantes”: una ilustración en el área pronominal” Tipo de participación: Comunicación Congreso: XI Congreso de AEDEAN Publicación: J.C. Santoyo (ed.) Actas del XI Congreso de AEDEAN, Dic. 1987, pp. 127-134. Lugar de celebración: León Fecha: 1989 Autores: Muñoz, C. Título: "El análisis contrastivo para fines específicos" Tipo de participación: Comunicación Congreso: V Congreso de AESLA Publicación: Mª.V. Romero, F. Lautre y C. Saralegui (eds.) Actas del V Congreso AESLA, pp. 399-406. 1988. Lugar de celebración: Pamplona Fecha: 1987 Autores: Muñoz, C. Título: "La referencia al sujeto tópico en el texto castellano y en el texto inglés". Tipo de participación: Comunicación Congreso: X Congreso AEDEAN Publicación: Actas del X Congreso AEDEAN, pp. 399-406, 1988 Lugar de celebración: Zaragoza Fecha: 1986 Autores: Muñoz, C. Título: "El rol de la inferencia en el aprendizaje del uso y en la interpretación de los pronombres personales. Ilustraciones del castellano y del inglés" Tipo de participación: Comunicación Congreso: IV Congreso AESLA Publicación: Actas del IV Congreso AESLA, pp. 358-372, 1987 Lugar de celebración: Córdoba Fecha: 1986 Autores: Muñoz, C. y Vila, I. Título: "Adquisición y uso de los pronombres de primera y segunda persona en castellano" Tipo de participación: Comunicación Congreso: III Congreso AESLA Publicación: Actas del III Congreso AESLA, pp. 331-338, 1986 Lugar de celebración: Valencia Fecha: 1985 Autores: Muñoz, C. y Vila, I. Título: "Emergence and use of first and second person reference in Spanish" Tipo de participación: Comunicación Congreso: Child Language Seminar Publicación: Child Language Seminar Papers 1985, pp. 165-186 Lugar de celebración: Reading (Inglaterra) Fecha: 1985 Autores: Muñoz, C. Título: "Adquisición del castellano como segunda lengua. Estudio de un caso". Tipo de participación: Comunicación Congreso: II Congreso AESLA Publicación: Actas del II Congreso AESLA, Granada 1984, pp. 231-244.

Lugar de celebración: Granada Fecha: 1984

Conferencias académicas (entre otras) Autora: Muñoz, C. Título: La enseñanza temprana del inglés. Condiciones básicas. Lugar: El inglés abre puertas. Ministerio de Educación de Chile, Viña del Mar (Chile) Fecha: 2017 Autora: Muñoz, C. Título: La enseñanza temprana del inglés Lugar: Universidad Diego Portales, Santiago de Chile (Chile) Fecha: 2017 Autores: Muñoz, C. Título: Linguistic progression in primary school: internal and external factors Lugar: University of Essex (GB) Dpto: Centre for Research in Language Development throughout the Lifespan Fecha: 2016 Autores: Collins, L. y Muñoz, C. Título: Language classrooms and teachers in the 21st century: obsolete environments and endangered species? Lugar: University of Concordia (Montreal, Canadá) Dpto: TESL Centre, Department of Education Fecha: 2015 Autores: Muñoz, C. Título: Early foreign language learning: challenges and opportunities Lugar: University of Essex (GB) Dpto: Centre for Research in Language Development throughout the Lifespan Fecha: 2015 Autores: Muñoz, C. Título: Conducting research with young learners: How and what for? Lugar: Georgetown University (Washington, EEUU) Dpto: Linguistics; The Multilingual Initiative Fecha: 2015 Autores: Muñoz, C. Título: Time and input in second language learning Lugar: Georgetown University (Washington, EEUU) Dpto: Linguistics Fecha: 2015 Autores: Muñoz, C. Título: Diferències individuals: l’aptitud per aprendre idiomes Lugar: Universitat de Lleida Institut Ramon Llull Fecha: 2014 Autores: Muñoz, C. Título: The influence of age on English / foreign language learning Lugar: Universitat Jaume I (Castelló) Dpto: Filología Inglesa Fecha: 2014 Autores: Muñoz, C. Título: Foreign language learning: Myths and realities Lugar: Universidad de Odense (Dinamarca) Dpto: Language and Communication Fecha: 2014

Autores: Muñoz, C. Título: Input limitations in FL learning: the need for action research Lugar: Universidad de Munich (Alemania) Dpto: Englishe Philologie Fecha: 2013 Autores: Muñoz, C. Título: Early Foreign Language Learning: When Research Findings do not Meet Expectations Lugar: Universidad de Lund (Suecia) Dpto: Centre for Languages and Literature Fecha: 2013 Autores: Muñoz, C. Título: The more the better. Age and input in FL learning Lugar: University College Cork (Irlanda) Dpto: Languages, Literatures and Cultures Fecha: 2013 Autores: Muñoz, C. Título: Age effects in SLA: Why learning context matters so much Lugar: Universidad de Greenwich (Inglaterra) Dpto: Centre for Applied Research and Outreach in Language Education Fecha: 2012 Autores: Muñoz, C. Título: Age-related advantages vs maturational constraints in L2/L3 acquisition Lugar: Universidad de Fribourg (Suiza) Institut of Plurilingualism Fecha: 2012

Directora de Contrato Post-doctoral “Juan de la Cierva” a Núria Esteve. Convocatoria 2016.

Tesis doctorales dirigidas

Título: More than Words Alone: Reference to Motion in L3 Learners’ Oral Narratives Doctorando: Irene Ter Avest Universidad: Universidad de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 2017 Calificación: Sobresaliente. Título: Individual Differences in Adult Learners of English as a Foreign Language at Two Levels of Proficiency Doctorando: Gemma Artieda Universidad: Universidad de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 2014 Calificación: Sobresaliente. Short-listed for the Christopher Brumfit Award 2013

Título: The acquisition of grammatical categories in childhood Doctorando: Sara Feijoo Universidad: Univ. de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 2010 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad. Premio Extraordinario de Doctorado.

Título: Language aptitude in young learners: The Elementary Modern Language Aptitude Test in Spanish and Catalan Doctorando: Mar Suárez Universidad: Univ. de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 2010 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad.Premio AESLA al mejor trabajo de investigación joven 2012.

Título: Children and adults learning English in a study abroad context Doctorando: Àngels Llanes Universidad: Univ. de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 2010 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad. XXIII Premio AESLA al mejor trabajo de investigación 2010.

Título: The influence of age on vocabulary acquisition in English as a foreign language Doctorando: Immaculada Miralpeix Universidad: Univ. de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 2008 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad. Premio Extraordinario de Doctorado. Premio AESLA al mejor trabajo de investigación 2008. Short-listed for the Christopher Brumfit Award 2008

Título: Time distribution in the acquisition of English as a foreign language Doctorando: Raquel Serrano Universidad: Univ. de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 2007 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad

Título: The long-term effects of an early start on foreign language writing Doctorando: Teresa Navés Universidad: Univ. de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 2006 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad Título: Age-related effects on the acquisition of a foreign language phonology in a formal setting Doctorando: Natalia Fullana Universidad: Univ. de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 2005 Calificación: Apto Cum Laude por Unanimidad. Premio Extraordinario de Doctorado Título: Task complexity and second language narrative oral production Doctorando: Roger Gilabert Universidad: Univ. de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 2005 Calificación: Apto Cum Laude por Unanimidad Título: Metadiscourse in Two Academic Situations. A Relevance-Theoretic Approach Doctorando: Marta Aguilar Universidad: Univ. de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 2002 Calificación: Apto Cum Laude por Unanimidad. Premio Extraordinario de Doctorado Título: Developing narratives: a bilingual case study Doctorando: Esther Álvarez Fernández Universidad: Universidad de Barcelona Facultad/Escuela:Filología Fecha: 2001 Calificación: Apto Cum Laude por Unanimidad. Premio Extraordinario de Doctorado Título: Discourse Analysis in a Language-for Specific-Purposes Spanish Class Co-directora: Elenor Ochs (Univ. of California at Los Angeles; UCLA) Doctorando: Paula Hidalgo Universidad: Univ. de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 1998 Calificación: Apto Cum Laude

Título: La adquisición del inglés de un niño bilingüe (catalán-inglés) Doctorando: Carmen Pérez Vidal Universidad: Univ. de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 1995 Calificación: Apto Cum Laude por Unanimidad. Premio de Investigación AESLA Título: The early language acquisition of a bilingual child: A case study. Doctorando: María Juan Garau Universidad: Univ. de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 1995 Calificación: Apto Cum Laude por Unanimidad Título: EFL Writing Knowledge and Strategies: An Integrative Study Co-directora: Anita Wenden, (CUNY University, Estados Unidos) Doctorando: Maria Rosa Victori Blaya Universidad: Universidad Autónoma de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 1995 Calificación: Apto Cum Laude Título: Representación del conocimiento léxico. Un análisis con DATR. Doctorando: Ana Poch Higueras Universidad: Universidad de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 1992 Calificación: Apto Cum Laude por Unanimidad Título: Estudio contrastivo de los marcadores del discurso en inglés y en español. Marcadores de transición. Doctorando: Isabel Marsà Vilà Universidad: Universidad de Barcelona Facultad/Escuela: Filología Fecha: 1992 Calificación: Apto Cum Laude por Unanimidad

Participación en comités y representaciones internacionales Título del Comité: Referee Panel for Independent Projects Entidad de la que depende: Research Council of Norway Tema: Evaluación de proyectos de investigación Fecha: 2017 Título del Comité: TOEFL Committee of Examiners (COE) Entidad de la que depende: Educational Testing Service (ETS), Princeton (USA) Tema: Consejo consultivo para investigación y desarrollo en relación al test TOEFL Fecha: 2016-2020 Título del Comité: Distinguished Scholarship and Service Award Committee (DSSA). Entidad de la que depende: American Association of Applied Linguistics (AAAL) Tema: Selección del académico premiado por AAAL Fecha: 2012 Título del Comité: External Reviewers Entidad de la que depende: European Commission – DG Research. Directorate “European Research Area”. Social Sciences and Humanities. Tema: Evaluación externa final de un proyecto Network of Excellence (NoE). Fecha: 2010-11

Título del Comité: Executive committee Entidad de la que depende: European Second Language Association (EUROSLA) Tema: Asociación internacional para el estudio de segundas lenguas Fecha: 2003-2011 Título del Comité: External Examiners Entidad de la que depende: Trinity College Dublin Tema: Evaluación externa de los programas de grado y de postgrado en lingüística aplicada Fecha: 2006-2009 Título del Comité: Doctoral Studies Council Entidad de la que depende: European Universities Association Tema: El doctorado en las universidades europeas Fecha: 2007-2008

Título del Comité: International Committee Entidad de la que depende: Association Internationale de Linguistique Apliquée (AILA) Tema: Asociación internacional para el estudio de la lingüística aplicada Fecha: 1998-2003 Título del Comité: Panel de evaluadores de las Becas Marie Curie Entidad de la que depende: Comisión Europea Tema: Individual Fellowships, Development Host Fellowships y Training Sites Fecha: 1998-2000

Experiencia en organización de actividades de I+D+i Organización de congresos, seminarios, jornadas, etc., científico-tecnológicos

Título: Tipo de actividad: Miembro comité organizador Ámbito: Congreso internacional (TBLT) Fecha: 19-21 abril 2017 Título: Tipo de actividad: Presidenta comité organizador Ámbito: Seminario científico Fecha: 10-11 noviembre 2016 Título:GRAL-International Seminar on Individual Differences Tipo de actividad: Presidenta comité organizador Ámbito: Seminario científico Fecha: 23-24 mayo 2013 Título: ISB-5 (International Symposium of Bilingualism) Tipo de actividad: Miembro del Comité Organizador

Ámbito: Congreso internacional

Fecha: marzo 2005 Título: XVIII Congreso Nacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA) Tipo de actividad: Presidenta del Comité Organizador

Ámbito: Congreso Nacional

Fecha: 2000

Título: II Encuentro Internacional sobre Adquisición de las Lenguas del Estado Tipo de actividad: Miembro del Comité Organizador

Ámbito: Congreso Nacional

Fecha: 1998 Título: XX Congreso de la Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos (AEDEAN) Tipo de actividad: Tesorera Ámbito: Congreso Nacional Fecha: 1996 Título: Primer Congreso Internacional de Psicolingüística Aplicada Tipo de actividad: Miembro del Comité Organizador

Ámbito: Congreso Internacional

Fecha: 1985 Título: AECLALS (European Association of Commonwealth Literature and Language Studies) Tipo de actividad: Miembro del Comité Organizador

Ámbito: Congreso Internacional

Fecha: 1984 Título: VI Congreso de AEDEAN Tipo de actividad: Miembro del Comité Organizador Ámbito: Congreso Nacional Fecha: 1982 Título: Seminarios de Lingüística Aplicada Tipo de actividad: Organizadora Ámbito: Universidad de Barcelona Fecha: 1986-1988

Otros méritos o aclaraciones que se desee hacer constar (utilice únicamente el espacio equivalente a una página)

PREMIOS -EUROSLA Distinguished Scholar Award (2016) -ICREA Academia (2010-2015) -Premio de Investigación AEDEAN (1995) MIEMBRO DE CONSEJO EDITORIAL: - Consejo editorial de la revista ITL International Journal of Applied Linguistics (John Benjamins) desde 2017. - Consejo de Redacción de la revista Journal of Applied Linguistics (GRETA) desde 2013. - Consejo de Redacción de la revista Journal of Immersion and Content-Based Language Education desde 2013. - Consejo Internacional de la revista Language Teaching (Corea del Sur) desde 2012. - Consejo de Redacción de la revista The Modern Language Journal desde 2012. - Consejo de Redacción de la revista Language Teaching Research (Arnold) desde 2004. - Consejo de Redacción de International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (IRAL) desde 1999. - Consejo de Redacción de LIA (Mouton), antes AILE, desde 1995. - Consejo Redacción, revista Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA) REsLA desde 1998. - Consejo editorial de la revista de la Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos (AEDEAN) Atlantis 1987-90, 90-91, 91-94, 95-02. 05-… - Consejo editorial, revista Estudios Ingleses de la Universidad Complutense de Madrid, desde 2002.

- Consejo editorial, revista Review of English Studies (Univ. La Rioja), desde 2001. - Consejo editorial de Elia (Univ. de Sevilla), desde 2001. - Consejo editorial, Revista de Lingüística Aplicada de la Univ. de Vigo (desde 2003) - Consejo editorial Revista Sintagma, Univ. de Lleida (desde 2010) - Consejo editorial Portal Education (Education and Multilingual Series) (desde 2010) CARGOS DE GESTIÓN ACADÉMICA: -Vicepresidenta de la División de Ciencias Humanas y Sociales de la Univ. de Barcelona (sept. 2001-abril 2002): Presidenta de la Comisión de Doctorado y Estudios de Postgrado de la División; Miembro de la Comisión de Política Científica de la UB. -Vocal del Centro Universitario de la Univ. de Barcelona CUSC (Centre Universitari de Estudis de Sociolingüística i Comunicació), desde Octubre 1998 hasta Nov. 2003. -Adjunta al Vice-rectorado de Investigación de la Universidad de Barcelona para la Promoción y la Evaluación de la Investigación en Ciencias Humanas y Sociales (1-8-05 a 7-1-07). -Vicerectora de Política Científica de la Universidad de Barcelona (7-1-07-26-11-08) TRIBUNALES: -Más de 55 tesis nacionales; 10 en universidades extranjeras TAREAS DE ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN. COMISIONES NACIONALES: -Miembro Comisión Becas Postgrado en Gran Bretaña, Estados Unidos y Canadá en 16 ocasiones. La Caixa. -Miembro del Panel de evaluadores de las Becas Batista Roca para estudios en el Reino Unido. Dirección General de Investigación, Generalitat de Catalunya (2004). -Miembro del tribunal del premio de investigación en Lingüística de AEDEAN en 3 ocasiones -Evaluadora AGAUR (2007-08). -Vocal de la Comisión de Expertos del Área de Filología y Filosofía de la Subdirección General de Proyectos de Investigación (Dirección General de Investigación) del Ministerio de Educación y Ciencia / Ciencia e Innovación (convocatorias 2014, 2015). -Evaluación de solicitudes de proyectos de investigación para la Comisión de Filología y Filosofía, a petición de la ANEP (2007, 2011, 2012, 2013, 2015, 2016) -Miembro del Comité Asesor “Criterios para la evaluación de la investigación en Humanidades y Ciencias Sociales”, Dirección General de Investigación, Generalitat de Catalunya (2004-05). -Miembro Comisión Evaluación Programas de Doctorado de Calidad (Humanidades) de la ANECA (2005, 2006). -Miembro del grupo ANEP-FECYT sobre criterios de evaluación en Humanidades (2005-06). -Miembro asesor de la Comisión específica de profesorado lector y profesorado colaborador de Humanidades. Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya. 2006-08. -Vocal de la Comisión específica de profesorado lector y profesorado colaborador de Humanidades. Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya. Desde 2009-2014. -Miembro asesor de la Comisión para la acreditación de la investigación en el ámbito de las Humanidades (2015-2019). --Miembro asesor de la Comisión para la acreditación de la investigación avanzada en el ámbito de las Humanidades (2015-2019). - Miembro del Grupo de expertos para elaborar la propuesta de la nueva Ley de la Ciencia. MICINN, 2008-09. - Experta externa. Proyecto DYLAN (6º Programa Marco). Enero 2009. - Miembro del Grupo de expertos para elaborar la propuesta del nuevo decreto sobre el Doctorado. MICINN, dic. 2008- marzo 2009. Asesora del Secretario General de Universidades para el Doctorado desde oct. 2009-2011. - Miembro del Patronato de la Fundación ICO, desde junio 2010-febrero 2012. - Miembro del Patronato de la Fundación ANECA, desde mayo 2011. EVALUACIONES INTERNACIONALES: -Research Foundation Flanders (FWO), Bélgica, 2011, 2014, 2016 -British Academy, Reino Unido, 2012. -Selección profesor titular. School of Language. Trinity College Dublin, Irlanda, 2012. -Promoción a profesor titular. Universidad de Tesalónica (Grecia), 2014. -Promotion Review a categoria de catedrático del prof. Scott Jarvis, Ohio University, EEUU; de la prof. Alene Moyer, Univ. of Maryland, EEUU; a categoría de Associate Research Scientist de Mehda Tare, CASL, Univ. of Maryland, EEUU. -Austrian Academy of Sciences (DOC), Austria, 2012 INNOVACIÓN DOCENTE: - Coordinadora proyecto innovación docente ’Portal interactivo de Lengua Inglesa I para el nuevo grado de Estudios Ingleses (2009PID-UB/53). -Componente del grupo (LADAA), reconocido como Grupo de Calidad Docente de la UB 2000-02; 2003-04.