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MINISTERIO DE EDUCACIÓN MINISTERIO DE INNOVACIÓN Y CULTURA ESCUELA PROVINCIAL DE ARTES VISUALES Nº 3031 “GENERAL MANUEL BELGRANO” Profesorado de Artes Visuales Tecnicatura Superior de Artes Visuales • Técnico en Diseño Gráfico y Comunicación Visual No imprima este documento si no es necesario Página 1 de 3 CURSILLO INGRESANTES CICLO LECTIVO 2020 TECNICATURA SUPERIOR EN ARTES VISUALES Dcto. 730/04 CRONOGRAMA TURNO MAÑANA Campos Fechas Horario Profesores CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL miércoles 25/03/2020 8 a 11 hs Gonzalo Gigena Aphalo Sushila CAMPO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA jueves 26/03/2020 8 a 11 hs Carina García Musante Mauro CAMPO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL viernes 27/03/2020 8 a 11 hs Silvana Curti Silvia Tomas CRONOGRAMA TURNO NOCHE Campos Fechas Horario Profesores CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL miércoles 25/03/2020 19 a 22 hs Piva Natalia María Victoria González CAMPO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA jueves 26/03/2020 19 a 22 hs Santiago Martínez Augusto Schienke CAMPO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL viernes 27/03/2020 19 a 22 hs Noguera Alejandra Romina Gandini CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL Eje motivador: INGRESANTES Presentación individual de ingrdantes, expectativas, experiencias previas con el arte, cómo conocieron la Institución, qué relación tiene con el arte, etc. Actividades que se plantean para esta jornada: Objetivo: Introducir al alumno en el campo de la formación general de la carrera. Para tal fin, se desarrollarán dos actividades. En primer lugar, en función de las competencias del graduado de la Tecnicatura en Artes Visuales, reflexionaremos acerca del rol de un Técnico en Artes Visuales a partir de un proceso de desagregado de los conceptos publicados en la página web de la Institución. Primera actividad: reflexionar acerca de “El perfil del graduado: ARTISTA PLÁSTICO” La formación inicial del Técnico en Artes Visuales estará orientada al desarrollo de las potencialidades creativas y sensibles del alumno, con un sólido manejo en los planos conceptuales, disciplinares y éticos. Deberá, entonces, capacitarse para acreditar en el momento de egresar, las competencias que le permitirán: Expresar, comunicar y producir en los distintos lenguajes de las artes visuales. Conocer los principales conceptos, teorías e instrumentos técnicos que constituyen el saber de las disciplinas artísticas y de los saberes vinculados. Integrar los componentes cognitivos, prácticos, éticos, estéticos y afectivos que le posibiliten articular en situaciones prácticas las estructuras metodológicas del área. Desenvolverse con conciencia profesional y convicción sobre la necesidad de un perfeccionamiento continuo. Reconocer el marco general del desarrollo de las artes y determinar sus características actuales, identificando y valorando críticamente los aportes de la ciencia, la tecnología y la función de los medios masivos de comunicación. Conocer procedimientos teóricos y prácticos para el abordaje de la investigación y capacitación en la/s disciplina/s artística de su elección.
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ESCUELA PROVINCIAL DE ARTES VISUALES Nº 3031 “GENERAL MANUEL BELGRANO”
Profesorado de Artes Visuales Tecnicatura Superior de Artes Visuales • Técnico en Diseño Gráfico y Comunicación Visual
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CURSILLO INGRESANTES CICLO LECTIVO 2020
TECNICATURA SUPERIOR EN ARTES VISUALES Dcto. 730/04
CRONOGRAMA TURNO MAÑANA Campos Fechas Horario Profesores
CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL
miércoles 25/03/2020
8 a 11 hs Gonzalo Gigena Aphalo Sushila
CAMPO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA
jueves 26/03/2020
8 a 11 hs Carina García Musante Mauro
CAMPO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL
viernes 27/03/2020
8 a 11 hs Silvana Curti Silvia Tomas
CRONOGRAMA TURNO NOCHE Campos Fechas Horario Profesores
CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL
miércoles 25/03/2020
19 a 22 hs Piva Natalia María Victoria González
CAMPO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA
jueves 26/03/2020
19 a 22 hs Santiago Martínez Augusto Schienke
CAMPO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL
viernes 27/03/2020
19 a 22 hs Noguera Alejandra Romina Gandini
CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL Eje motivador: INGRESANTES Presentación individual de ingrdantes, expectativas, experiencias previas con el arte, cómo conocieron la Institución, qué relación tiene con el arte, etc. Actividades que se plantean para esta jornada: Objetivo: Introducir al alumno en el campo de la formación general de la carrera. Para tal fin, se desarrollarán dos actividades. En primer lugar, en función de las competencias del graduado de la Tecnicatura en Artes Visuales, reflexionaremos acerca del rol de un Técnico en Artes Visuales a partir de un proceso de desagregado de los conceptos publicados en la página web de la Institución. Primera actividad: reflexionar acerca de “El perfil del graduado: ARTISTA PLÁSTICO” La formación inicial del Técnico en Artes Visuales estará orientada al desarrollo de las potencialidades creativas y sensibles del alumno, con un sólido manejo en los planos conceptuales, disciplinares y éticos. Deberá, entonces, capacitarse para acreditar en el momento de egresar, las competencias que le permitirán:
Expresar, comunicar y producir en los distintos lenguajes de las artes visuales. Conocer los principales conceptos, teorías e instrumentos técnicos que constituyen el saber de las disciplinas
artísticas y de los saberes vinculados. Integrar los componentes cognitivos, prácticos, éticos, estéticos y afectivos que le posibiliten articular en
situaciones prácticas las estructuras metodológicas del área. Desenvolverse con conciencia profesional y convicción sobre la necesidad de un perfeccionamiento continuo. Reconocer el marco general del desarrollo de las artes y determinar sus características actuales, identificando y
valorando críticamente los aportes de la ciencia, la tecnología y la función de los medios masivos de comunicación.
Conocer procedimientos teóricos y prácticos para el abordaje de la investigación y capacitación en la/s disciplina/s artística de su elección.
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Capacidad de reflexionar críticamente y producir aportes significativos frente a los múltiples problemas de la producción artística y de la gestión cultural.
Manifestarse como promotores de proyectos comunitarios y acciones culturales, locales y regionales, desde enfoques renovadores, respetando el aporte de todos en la labor conjunta.
Percibir sensiblemente el contexto y su realidad interpretando, analizando críticamente y valorando las múltiples manifestaciones de la cultura regional, provincial y nacional.
Comprometerse con los valores de la comunidad en que se inserta, jerarquizando y protegiendo el patrimonio cultural y artístico.
Percibir sensiblemente el contexto y su realidad social, adoptando una actitud participativa y responsable en la interpretación y transformación de los problemas de su tiempo.
Segunda actividad Analizamos el texto: Marta Minujín: "El arte es cultura instantánea" Link de descarga: https://drive.google.com/file/d/1zgOzx-7l2F1u_a-7lVIxyYCpS4VKDRWA/view?usp=sharing El docente guiará al alumno acerca de puntos claves de la lectura, conceptos que deban ser aclarados o que le resulten complejos, para después debatir grupalmente al respecto. Se propone una reflexión en la que el estudiante pueda discernir sobre algunas problemáticas sociales actuales y abordarlas desde un punto de vista reflexivo y crítico. CAMPO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA Eje motivador: LA INSTITUCIÓN Recorrido por la Institución, reconocimiento de las áreas específicas, espacios comunes, recomendaciones para el buen uso de las instalaciones escolares, etc. Actividad que se plantea para esta jornada: Objetivo: Se introducirá a los ingresantes en las características de la formación ofrecida en el marco de la Tecnicatura Superior en Artes Visuales, remarcando que se busca garantizar la adquisición de competencias teórico-prácticas, éticas, estéticas, la idoneidad profesional para el desempeño en el campo del arte y la cultura en variedad de contextos y el compromiso personal para con la función del arte en la sociedad actual. Para reflexionar al respecto, se propondrá la relectura del material textual adjunto, del artista argentino Luis Felipe Noé. (Recomendamos que los estudiantes tengan el material leído con anterioridad) Actividad práctica: Se propondrá que los estudiantes realicen un collage a partir de papeles de colores, intercambiando el soporte con sus compañeros. Cada collage puede ser modificado por cada estudiante pero la resultante final debe ser individual. Se expondrán los resultados obtenidos de dichas experiencias, reflexionando sobre la diversidad de los resultados obtenidos, sobre la subjetividad a la hora de simbolizar conceptos abstractos, sobre la comunidad de bagajes culturales compartidos, etc. Se tratará de establecer un puente con lo que Noé reflexionaba en sus artículos en términos generales sobre el rol del artista en la sociedad. Metodología: Practica: laboratorio de experiencias plásticas. Material curricular: Rodolfo Biscia en Infobae. Luis Felipe Noé: el arte como juego y una defensa tenaz de la pintura Link de descarga: https://www.infobae.com/cultura/2017/07/22/luis-felipe-noe-el-arte-como-juego-y-una-defensa-tenaz-de-la-pintura/ Materiales plásticos requeridos a los ingresantes: Hojas A4 (tres o más), papeles de colores, lápices de colores, fibras, pinturas y pinceles, tijera, cola vinílica, lápiz, útiles plásticos que el estudiante crea necesario.
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CAMPO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Eje motivador: LA OBRA DE ARTE Síntesis de esta jornada: Teniendo en cuenta que tanto el egresado como el estudiante de Artes Visuales se desarrollan como ARTISTAS PLÁSTICOS, se los orienta al desarrollo de las potencialidades creativas y sensibles con el objeto de adquirir un sólido manejo en los planos conceptuales, disciplinares y éticos. El perfil profesional supone un especialista en el hacer de las artes visuales, con conocimiento de la realidad desde un punto de vista reflexivo y crítico, especialmente de las particularidades del hecho cultural. Conocer los principales conceptos, teorías e instrumentos técnicos que constituyen el saber de las disciplinas artísticas y de los saberes vinculados le permitirá analizar críticamente y producir aportes significativos frente a los múltiples problemas de la producción artística y de la gestión cultural, pero sobre todo frente a sus propias producciones artísticas. El profesional en Artes Visuales, podrá arribar a un amplio campo de actividades estéticas que brinda el mercado cultural, percibiendo sensiblemente el contexto y su realidad, y valorando las múltiples manifestaciones de la cultura regional, provincial y nacional, como también manifestarse como promotor de proyectos comunitarios y acciones culturales, locales y regionales, desde enfoques renovadores, respetando el aporte de todos en la labor conjunta. Metodología: Experiencias Desarrollo creativo / expresivo Actividad Introducción A partir del texto de Luis Felipe NOÉ “El artista… ¿y eso qué es?” (Traer el texto leído) reflexionar sobre la obra de arte en general: la relación: obra - artista - público, contenido temático, aspecto técnico y contexto, etc. Desarrollo Se propone redactar dos textos cortos relacionados con una o varias obras de arte: Uno descriptivo / objetivo Uno subjetivo / creativo (un cuento breve, una poesía etc.) Reflexión final Puesta en común de los textos producidos. Reflexión sobre la experiencia realizada. Reflexión final. Material Curricular: Luis Felipe NOÉ: El artista… ¿y eso qué es? Extraído de la Revista Ñ, Nº 51, 16/04/2005. Link de descarga: https://drive.google.com/file/d/1yBEuZ_UQzvaqTof1T63JOSaqv_ZBIbO1/view?usp=sharing Bibliografía y links de descargas para los tres días: Minujín, Marta: El arte es cultura instantánea https://drive.google.com/file/d/1zgOzx-7l2F1u_a-7lVIxyYCpS4VKDRWA/view?usp=sharing Biscia, Rodolfo (2017) Luis Felipe Noé: el arte como juego y una defensa tenaz de la pintura en INFOBAE
https://www.infobae.com/cultura/2017/07/22/luis-felipe-noe-el-arte-como-juego-y-una-defensa-tenaz-de-la-pintura/ NOÉ, Luis Felipe (2005) El artista… ¿y eso qué es? Revista Ñ, Nº 51, 16/04/2005. https://drive.google.com/file/d/1yBEuZ_UQzvaqTof1T63JOSaqv_ZBIbO1/view?usp=sharing
