Curso 2
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SEGUNDA SESIÓN
ACUERDO 717
PERFILES, PARÁMETROS, INDICADORES
ESTÁNDARES DE LA GESTIÓN ESCOLAR
El Acuerdo 717 La autonomía de gestión escolar
Por el que se emiten los lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar
Establece las normas que deberán seguir las autoridades educativas para formular programas o acciones de gestión escolar destinados a fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas de educación básica
PERFILES PARÁMETROS
INDICADORES
Herramientas de la reforma educativa 2013
Maestros, directivos, supervisores,
asesores centrados en el aprendizaje
Normas profesionales de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia
Evaluación de desempeño
Promoción ascensoreconocimiento al servicio del aprendizaje
Servicio de Asistencia
Técnica a la Escuela
Servicio Profesional Docente
Perfiles, parámetros e indicadores
Desarrollo Profesional Docente
De las dimensiones del perfil se derivan parámetros que describen aspectos del saber y del quehacer docente A su vez, a cada parámetro le corresponde un conjunto de indicadores que señalan el nivel y las formas en que tales saberes y quehaceres se concretan
ESTÁNDARES DE LA
GESTIÓN ESCOLAR
SEP. (2009).Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Programa Escuelas de Calidad. México. SEP.
BASE ESTRATÉGICA DE ATENCIÓN A LAS NECESIDADES…
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M O D E L O D E G E S T I Ó N E D U C AT I VA E S T R AT É G I C A ( M G E E )
LO S I S T É M I C O D E L M G E E
Autonomía Responsable
Equidad
Corresponsabilidad
Transparencia y Rendición de Cuentas
Flexibilidad en las Prácticas y
Relaciones
Pertinencia
Relevancia
Eficiencia
Eficacia
GESTIÓN EDUCATIVAGESTIÓN
EDUCATIVA
Liderazgo Compartido
Trabajo Colaborativo
Participación Social Responsable
Planeación Estratégica
Evaluación para la Mejora Continua
Plan Estratégico(Mediano y Corto
Plazo)
Pizarrón de Autoevalua-
ciónDimensiones
Portafolio Institucional
¿Qué son los estándares?
Son acuerdos (normas) documentados que contienen especificaciones técnicas u otros criterios precisos para ser usados consistentemente como reglas, guías, parámetros o definiciones de características para asegurar que los materiales, productos, procesos y servicios se ajusten a su propósito
ESTÁNDARESSon referentes, criterios y normas Sirven de guía para identificar en qué situación inicial se encuentra la escuela y sus actores; y, a partir de ello, definir hacia dónde y hasta dónde va a llegar el colectivo escolar
Son insumos para construir la escuela que se quiere tener.
Son parámetros o puntos de comparación que sirven para reconocer los asuntos clave que se pretende lograr
Dan lugar a una evaluación global de la institución o programa
Describen lo que el estudiante debe lograr en una determinada área, grado o nivel
Expresan lo que debe hacerse
Son descritos a través de los indicadores
MATERIALES ESCUELAS DE CALIDAD